Nilva Lúcia Lombardi Sales

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS JUNIOR, M. A. ; HIRAICHI, H. A. ; LACERDA, L. ; SALES, N. L. L. ; LEITE, D. A. R. . A divulgação da Ciência na Rádio: desvendando e entendendo a física presente no dia a dia. Revista Insignare Scientia , v. 6, p. 264-277, 2023.

• SILVA, NARA FERNANDES LEITE DA ; SALES, NILVA LÚCIA LOMBARDI . Uma Proposta para Integrar os Estudos dos Modelos Atômicos e a Radioatividade a partir da História da Ciência. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 25, p. 180-195, 2022.

• ALVES, S. E. ; SALES, N. L. L. ; MARTINS, S. . Um olhar sobre o programa de formação continuada de professores no Museu Dica: Memória e identidade. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 38, p. 479-512, 2021.

• ALVES, S. E. ; SALES, N. L. L. ; MARTINS, S. . A eletricidade a partir do ensino por investigação: uma experiência dialógica na formação continuada de professores. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 14, p. 290-307, 2019.

• RAMOS, MÔNICA CUNHA ; SALES, NILVA LÚCIA LOMBARDI ; MARTINS, SILVIA . Luz e vida: um diálogo com professores de Ciências. ENSINO EM RE-VISTA , v. 26, p. 481-503, 2019.

• SEITHI KATO, DANILO ; LÚCIA LOMBARDI SALES, NILVA ; COUTINHO SABINO SCORALICK, FERNANDA . Programa ComCultura. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 1, p. 43-58, 2019.

• BARBOSA, J. B. ; FERNANDES, N. A. M. ; SALES, N. L. L. . Itinerários de uma pesquisa multidisciplinar: questões metodológicas.. In: Marinalva Vieira Barbosa; Natália Ap. Morato Fernandes. (Org.). Políticas Públicas para a Formação de Professores: impactos e desafios.. 1aed.Campinas, SP: Mercado das Letras, 2020, v. 1, p. 117-138.

• FERNANDES, N. A. M. ; SALES, N. L. L. . Cooperação e conflito: interações complexas entre professores no âmbito do Pibid.. In: Marinalva Vieira Barbosa; Natalia Ap. Morato Fernandes. (Org.). (Org.). Políticas Públicas para a Formação de Professores: impactos e desafios.. 1aed.Campinas, SP: Mercado das Letras, 2020, v. 1, p. 215-230.

• PAIVA, F. A. P. ; GOMES, G. S. ; CASTILHO, T. B. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . Possibilidades de Inserção de Física Moderna e Contemporânea: uma análise de aulas elaboradas para o ensino médio. In: Marinalva Vieira Barbosa; Fernanda Borges de Andrade Dantas. (Org.). Estudos e Práticas: escritas no PIBID. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2013, v. , p. 173-180.

• FERREIA JUNIOR, A. L. ; VIDAL, R. P. ; CASTILHO, T. B. ; PEREIRA, F. L. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . CineFísica: um relato de experiências utilizando o cinema para contribuir com o ensino de física. In: Marinalva Vieira Barbosa; Fernanda Borges de Andrade Dantas. (Org.). Estudos e Práticas: escritas no PIBID. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2013, v. , p. 313-321.

• MENEZES, I. M. C. A. ; NEVES, J. P. ; FERREIA JUNIOR, A. L. ; LACERDA, L. P. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . Astronomia no Ensino Médio: relato e análise de um curso preparatório para Olimpíada Brasileira de Astronomia. In: Marinalva Vieira Barbosa; Fernanda Borges de Andrade Dantas. (Org.). Estudos e Práticas: escritas no PIBID. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2013, v. , p. 338-345.

• HIRAICHI, H. A. ; SILVA, G. S. C. ; FRAGOZO, V. G. ; PESSANHA, M. C. R. ; SALES, N. L. L. . Em que Medida a temática de raios cósmicos vem sendo trabalhada na formação de professores?. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, XX EPEF, 2024, Recife, PE. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF).. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Fisica, SBF, 2024. v. 20.

• HIRAICHI, H. A. ; SILVA, J. R. N. ; SALES, N. L. L. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENFOQUE CTS: UMA PESQUISA EM ANDAMENTO. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas, GO. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023.

• RODRIGUES, L. A. ; CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. . A Física Moderna e Contemporânea nos livros didáticos: um olhar inicial para a formação acadêmica dos autores. In: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2020, Florianópolis. Anais do XVIII encontro de pesquisa em ensino de física [livro eletrônico] : a pesquisa em ensino de física e as tensões político-democráticas da atualidade : para onde vamos?. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2020.

• CASTILHO, T. B. ; OLIVEIRA, J. P. ; OVIGLI, D. F. B. ; SALES, N. L. L. . Discutindo Ciência e sua natureza no Ensino Médio a partir do filme 'Maze Runner: correr ou morrer'. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 2017. p. 1-8.

• SANTOS, J. A. S. ; MOREIRA, G. S. ; SIQUEIRA JUNIOR, J. R. ; SALES, N. L. L. . Ensino de Nanociências: levantando desafios e buscando possibilidades. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.

• NEVES, J. P. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . Abordando Conceitos de Física no Ensino Médio através da astronomia. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.

• ALVES, S. E. ; MARTINS, S. ; SALES, N. L. L. . Relato de experiência na formação de professores: a eletricidade a partir do ensino por investigação. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.

• GOMES, G. S. ; SALES, N. L. L. ; CRUZ, E. . Site Física Moderna e Contemporânea nas escolas - da pesquisa à Formação inicial de professores. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.

• OLIVEIRA, J. P. ; SILVA, G. G. P. ; TEIXEIRA, G. T. L. ; HIRAICHI, H. A. ; SILVA, L. N. ; RODRIGUES, L. A. ; FERREIRA, P. H. B. ; OLIVEIRA, A. R. ; CONDELES, J. F. ; SALES, N. L. L. . Problematizando o conceito de Inércia: relato de uma experiência de iniciação à docência. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.

• SILVA, R. R. M. ; MARCANTE NETO, J. ; CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. . Os Três Momentos Pedagógicos (3MP) e a temática do aquecimento global no Ensino Médio: um relato de experiência de professores em formação. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos - SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.

• CASTILHO, T. B. ; OLIVEIRA, J. P. ; SALES, N. L. L. ; OVIGLI, D. F. B. . Filmes de ficção científica na educação em ciências: análise de um minicurso voltado à construção de cine-aulas. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.

• CASTILHO, T. B. ; GOMES, G. S. ; SALES, N. L. L. . O ensino de mecânica quântica em livros didáticos em trabalhos publicados em eventos: encontros ou desencontros. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia, MG. Atas do XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.

• SALES, N. L. L. ; LEITE, C. . Os Três Momentos Pedagógicos na formação continuada de professores: discutindo o ensino de Física Moderna e Contemporânea. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014, Maresias, São Sebastião, SP. Atas do XV Encontro de PEsquisa em Ensino de Física, 2014.

• GOMES, G. S. ; SALES, N. L. L. . Eventos Científicos: um olhar sobre propostas didáticas de mecânica quântica. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014, Maresias, São Sebastião, SP. Atas do XV Encontro de PEsquisa em Ensino de Física, 2014.

• CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. . A Física Moderna e Contemporânea nos Livros Didáticos: analisando os livros do PNLD2012. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014, Maresias, São Sebastião, SP. Atas do XV Encontro de PEsquisa em Ensino de Física, 2014.

• MORAIS, P. V. ; SALES, N. L. L. ; Marcos Dionízio Moreira . INFLUÊNCIA DO PNLD NA QUALIDADE DE TEMAS DE ASTRONOMIA NOS LIVROS DI DÁTICOS DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Atas do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• OLIVEIRA, T. M. ; RESENDE, C. H. S. ; BIELERTE NETO, C. A. ; GOMES JUNIOR, V. F. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . O Dia da Física em escolas públicas: um relato e análise da intervenção de um grupo de pibidianos. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Atas do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• GOMES, G. S. ; CASTILHO, T. B. ; MARTINEZ, G. N. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . USANDO O MODELO PADRÃO DE PARTÍCULAS PARA DISCUTIR RADIOATIVIDADE: RELATO DA EXPERIÊNCIA DE PIBIDIANOS. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Atas do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• VIDAL, R. P. ; FERREIA JUNIOR, A. L. ; KAMIMURA, I. S. B. ; Marcos Dionízio Moreira ; SALES, N. L. L. . CINEMA E FÍSICA: UM RELATO DA UTILIZAÇÃO DO FILME DE FRANKENSTEIN DE MARY SHELLEY PARA INTRODUÇÃO DO CONTEÚDO DE ELETRICIDADE. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Atas do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• PAIVA, F. A. P. ; LINO, B. B. ; KAMIMURA, I. S. B. ; VIDAL, R. P. ; LEONARDO, S. A. ; CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. ; Marcos Dionízio Moreira . INTRODUZINDO TEMAS DE NANO CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Atas do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• LACERDA, L. P. ; FERREIA JUNIOR, A. L. ; ALVES, A. P. ; GOMES, G. S. ; OLIVEIRA, H. M. ; MENEZES, I. M. C. A. ; SALES, N. L. L. ; Marcos Dionízio Moreira . A UTILIZAÇÃO DA OBA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE ASTRONOMIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERABA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DE LICENCIANDOS DE FÍSICA. In: Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2012, São Paulo. Atas do II Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2012.

• Porra, A.C. ; SALES, N. L. L. ; SILVA, C. C. . Natureza da ciência: concepções de licenciandos em ciências exatas. In: I Encontro de Física, 2011, Foz do Iguaçu, Pr. Atas do XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011.

• Penha, S. P. ; SALES, N. L. L. ; Henrique, A.B. . As formas de condução do jogo didático: as estratégias dos professores para manter os estudantes no jogo. In: XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindóia, SP. Atas do XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010.

• SALES, N. L. L. ; SANTOS, R. R. . A ciência através dos tempos: uma integração entre física e história. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. Atas dos XV SNEF, 2003.

• SALES, N. L. L. ; Barreiro, A.C.M. ; Líbero, V.L. . Uma aula experimental sobre o movimento de queda livre. In: XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999, Brasília. Reumos, 1999.

• HIRAICHI, H. A. ; PESSANHA, M. C. R. ; SALES, N. L. L. . DESVENDANDO NARRATIVAS EM SALA DE AULA: UM OLHAR FLECKIANO SOBRE O TERRAPLANISMO. In: II Encontro Sul Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências (ESMHFEC), 2024, Itajubá, MG. Anais do II Encontro Sul Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências (ESMHFEC), 2024.

• SIMOES, L. O. ; LOPES, J. V. ; SOUSA, A. R. ; CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. . Possibilidades e dificuldades de construir uma sequência didática interdisciplinar num grupo de professores e licenciados de várias áreas. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física - I EMEFis, 2019, Uberaba-MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019.

• SILVA, N. F. L. ; SALES, N. L. L. . Modelos atômicos e a radioatividade nos Livros Didáticos do PNLD 2018: análise sobre possíveis articulações. In: XVI Encontro de Educação em Química - XVI EVEQ, 2018, Araraquara - SP. Anais do XVI Encontro de Educação em Química, 2018.

• CASTILHO, T. B. ; OVIGLI, D. F. B. ; SALES, N. L. L. . DISCUSSING SCIENCE AND NATURE OF SCIENCE FROM SCIENCE FICTION MOVIES: REPORT OF AN EXTENSION ACTIVITY. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo - SP. 2nd World Conference on Physics Education, 2016.

• ALVES, S. E. ; SILVA, R. R. M. ; MARTINS, S. ; SALES, N. L. L. . Ensino por Investigação: Diferentes possibilidade para o ensino de ciências. In: II Encontro de Eduação em Ciências e Matemática, 2015, Uberlândia. Anais do II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015.

• CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. . Física Moderna e Contemporânea: uma analise do PNLD 2012 e 2015. In: II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015, Uberlândia, MG. Anais do II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015.

• SANTOS, R. A. F. O. ; SALES, N. L. L. . CONSTRUINDO O DIÁLOGO EM AULAS DE FÍSICA: UMA PROPOSTA A PARTIR DOS MOMENTOS PEDAGÓGICOS. In: II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015, Uberlândia, MG. Anais do II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015.

• GOMES, G. S. ; SALES, N. L. L. . O Ensino de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: de uma Revisão Bibliográfica à construção de um Repositório de Atividades. In: II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015, Uberlândia, MG. Anais do II Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2015.

• SALES, N. L. L. ; SILVA, C. C. . Episódios Históricos no ensino de Física Moderna: o desenvolvimento da espectroscopia. In: V Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2010, São Paulo. Caderno de Programa e resumos. São Paulo: Gráfica do Instituto de Física, 2010. v. 5. p. 46-46.

• SALES, N. L. L. ; Líbero, V.L. . Interação quadrupolar em compostos cúbicos a base de praseodímeo com simetria cúbica. In: XXIII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada, 2000, São Lourenço. Resumos, 2000.

• SALES, N. L. L. ; Sanches, R. . Estudo da transferência de elétrons entre moléculas orgânicas usando espectroscopia de fluorescência. In: XIX Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada, 1996, Águas de Lindóia. Resumos, 1996.

• Nakaema, M. K. K. ; SALES, N. L. L. ; Sanches, R. . Studies of the electron transfer process by fluorescence Spectroscopy. In: 40th Annual Meeting of the American Biophysical Society, 1996, Baltimore. Resumos, 1996.

• SALES, N. L. L. ; Sanches, R. . Estudos espectroscópicos de sistemas orgânicos com aplicações em eletrônica molecular. In: 3o Simpósio de Iniciação Científica da USP - Exatas, 1995, São Carlos. Resumos, 1995.

• SALES, N. L. L. . Física Moderna e Contemporânea e a Formação Docente. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALES, N. L. L. ; LEITE, C. . Os Três Momentos Pedagógicos na formação continuada de professores: discutindo o ensino de Física Moderna e Contemporânea. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALES, N. L. L. ; LEITE, C. . Problematizing the teaching of modern and contemporary physics for in-service physics teachers: analysis of the contributions of a dialogical course. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALES, N. L. L. . Discutir Ciências em Diferentes Áreas do Conhecimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Siqueira, A. B. ; Silva, F. S. ; Alves, L. ; Anjo, L.F.S. ; SALES, N. L. L. . Mesa redonda 'Praticas Inovadoras'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, N. L. L. ; SILVA, C. C. . Episódios Históricos no ensino de Física Moderna: o desenvolvimento da espectroscopia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, N. L. L. . Você sabe viver sem a matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALES, N. L. L. ; SANTOS, R. R. . A Ciência através dos tempos: uma integração entre física e História. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SALES, N. L. L. ; Líbero, V.L. . Interação Quadrupolar em Compostos Cúbicos a base de Praseodímeo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, N. L. L. ; Barreiro, A.C.M. ; Líbero, V.L. . Uma aula experimental sobre o movimento de queda livre. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Interlocuções entre a divulgação científica em Astronomia e a educação formal: contribuições para a formação de professores, Descrição: Tendo em vista o alcance da divulgação científica, sua linguagem e materiais, além de seu potencial na difusão de conceitos e práticas da ciência para o público geral, em especial quando envolve conceitos e processos da Astronomia, buscamos identificar e analisar os diferentes processos de organização da comunicação científica, as visões de ciência compartilhadas na comunicação científica, assim como a integração dos espaços e recursos da divulgação científica com a educação formal, tendo como motor a integração com a formação inicial e continuada de professores. Para isso, utilizaremos como lentes teóricas, além de ideias oriundas do próprio campo de conhecimento sobre a divulgação científica, ideias relacionadas com estudos sobre cultura (História Social e Didática), com estudos sobre a transposição de saberes (Transposição didática) e, ainda, com estudos sobre a natureza do conhecimento científico (filosofia da ciência).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Márlon Caetano Ramos Pessanha - Coordenador / Harumi Adriane Hiraichi - Integrante / João Ricardo Neves Silva - Integrante / Diego Marceli Rocha - Integrante / Alexandre Campos - Integrante / Raphael Santarelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Cherenkov Telescope Array: Construção e primeiras descobertas, Descrição: O projeto busca a produção de resultados científicos no campo da física e astrofísica de partículas, com atuação na construção e análise de dados do Observatório Cherenkov Telescope Array (CTA). Os resultados esperados envolverão temas como matéria escura, quebra da invariância de Lorentz e mecanismos de aceleração das principais fontes de partículas cósmicas de altas energias. Entre as ações do projeto, especificamente aquelas em que participo, há etapas de divulgação dos resultados para o público geral e, articulado com as novas demandas da BNCC, a formação docente relacionada com o tema da Astronomia e a Astrofísica de partículas, incluindo as práticas de ensino e estratégias possíveis de serem desenvolvidas no Ensino Médio e cursos de Formação de Professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Cibelle Celestino Silva - Integrante / Márlon Caetano Ramos Pessanha - Integrante / Luiz Vitor de Souza Filho - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2020

  Novos paradigmas para o ensino de química, Descrição: Há um grande distanciamento entre a realidade dos alunos do ensino básico e os conteúdos da disciplina de Química, não havendo a percepção do real significado ou mesmo sua importância. O desinteresse pela disciplina pode estar relacionado com as dificuldades de aprendizagem, as quais são, na maioria das vezes, baseadas em métodos tradicionais de ensino pouco atrativos. Os conteúdos são de difícil compreensão por serem abordados de maneira descontextualizada e não respeitarem o conhecimento prévio e o cotidiano dos alunos, levando a desmotivação ou dispersão de atenção. Seguindo um caminho distante de uma mudança, os professores de química demonstram dificuldades em relacionar os conteúdos científicos com eventos da vida cotidiana de seus alunos, priorizando a reprodução do conhecimento, estimulando a cópia e a memorização de conceitos e fórmulas, se esquecendo de associar, principalmente, a teoria e a prática. O distanciamento entre professor e aluno tende a aumentar com o rápido avanço de produtos e tecnologias. O Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional tem papel fundamental na reversão dessa situação, por meio da elaboração de produtos educacionais, os quais funcionarão como ferramentas facilitadoras do processo ensino-aprendizagem de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Alexandre Rossi - Integrante / Carla Regina Costa - Integrante / Valéria Almeida Alves - Coordenador / Bruno Pereira Garcês - Integrante / Evandro Roberto Alves - Integrante / Luiz Antônio da Silva - Integrante.

• 2014 - 2017

  IMPACTOS DAS AÇÕES DO PIBID NAS ESCOLAS DE UBERABA-MG, Descrição: O objetivo deste projeto é fazer um diagnóstico e analisar os impactos das ações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nas escolas de Uberaba, na região do Triângulo Mineiro. Especificamente, porque formado por uma equipe interdisciplinar, o objetivo será diagnosticar e analisar os impactos deste Programa nas escolas que acolhem subprojetos das áreas de Geografia, História, Ciências Biológicas, Matemática, Física, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Língua Espanhola e também subprojetos de abordagens interdisciplinares. O Pibid é um Programa que chamou para si a responsabilidade de criar as condições para que a relação entre universidade e escola se estabeleça com o intuito de melhorar as condições de ensino básico e a formação dos futuros professores para essa mesma escola. Assim, considerando as dimensões que adquiriu como política não só para Minas Gerais, mas para todo o Brasil, torna-se fundamental a realização de pesquisas que mensurem o real impacto das ações do Pibid nas escolas. Um estudo desta natureza poderá oferecer elementos para as IES da região planejarem seus projetos e, sobretudo, será um importante indicativo para apresentar à CAPES a título de orientação sobre a qualidade e a efetividade das políticas implementadas. A metodologia adotada para a execução desta pesquisa, de base qualitativa, etnográfica e indiciária, fundamenta-se em três linhas que se complementam: a) Levantamento das representações dos coordenadores, supervisores e licenciandos sobre a recepção e execução das atividades do Pibid nas e pelas escolas, presentes nos relatórios, documentos, registros e produções elaboradas para as coordenações institucionais; b) A produção de dados por meio da aplicação de questionários, realização de entrevistas e grupos focais com professores e alunos das escolas que acolhem o Pibid, para delinear as leituras, representações, interpretações e modo de receber e perceber que a comunidade escolar faz das propostas e atividades do Pibid; c) Construção de um diagnóstico e análise dos impactos do Pibid nas escolas de Uberaba a partir da contraposição dos dados levantados dos relatórios e dados produzidos por meio de questionários, entrevistas e grupos focais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Marinalva Vieira Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2017

  O Museu Dica e o Ensino Médio: Estabelecendo um programa de formação Continuada de Professores das Áreas de Ciências (Física, Química e Biologia) no Ensino Médio, Descrição: A proposta central desse projeto é a ampliação das ações de formação continuada no Museu Dica, a partir da proposta de um curso de formação continuada de periodicidade semestral, que possa contribuir para a postura crítica e reflexiva dos professores do ensino médio, ampliando o conjunto de estratégias disponíveis ao professor. Além disso, buscamos criar um ambiente adequado para discutir a interdisciplinaridade, diferentes abordagens e metodologias de ensino, bem como questões conceituais relacionadas aos conteúdos de física, química e biologia em acordo com os atuais documentos oficiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Eduardo Koji Takahashi - Integrante / Silvia Martins dos Santos - Coordenador / Deividi Marcio Marques - Integrante / Soranda Correa Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2017

  Desenvolvimento e Disponibilização de Experimentos Remotos: Avaliação da sua Contribuição para a Educação Científica e Tecnológica no Ensino Médio, Descrição: Desenvolver e disponibilizar experimentos reais de Física para serem manipulados pelas escolas da região, por meio da internet, e avaliar a sua contribuição para a educação científica e tecnológica, a partir de propostas metodológicas construídas coletivamente e fundamentadas nas orientações dos documentos federais e estaduais para o ensino básico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Marcos Dionízio Moreira - Integrante / Eduardo Koji Takahashi - Coordenador / Silvia Martins dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2016

  Formação Continuada de Professores de Física, Química e Biologia da Educação Básica a partir de Tópicos Presentes em Exposições Temáticas do Museu Diversão com Ciência e Arte - DICA, Descrição: O projeto pretende elaborar, a partir dos referenciais teóricos curriculares nacionais, oficinas e cursos em caráter de formação continuada para professores de física, química e biologia da educação básica de modo a fomentar discussões sobre propostas didático-pedagógico-metodológico promovendo mudanças nas práticas docente, permitindo reflexões a cerca de novas abordagens de ensino-aprendizagem tais como a incorporação da historia e filosofia da ciência no ensino de ciências, o uso das TIC´s, atividades lúdicas a partir de atividades previamente realizadas em espaços de educação não formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Eduardo Koji Takahashi - Integrante / Silvia Martins dos Santos - Integrante / Deividi Marcio Marques - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios