Maria Del Carmen Fátima Gonzalez Daher

Del Carmen Daher (Maria del Carmen Fátima González Daher) é Professora Associada do Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas, do Instituto de Letras, da Universidade Federal Fluminense (UFF), e pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq (CNPq Pq, desde 2011). Doutora em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas (PUC-SP) realizou estágios pós-doutorais em Linguística (Université de Paris XII - Val de Marne, CNPq), Linguística e Língua Portuguesa (Unesp-Araraquara) e Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Letras Neolatinas (1987), é graduada em Letras - Português e respectivas literaturas (UFRJ, 1980) e Letras - Português-Espanhol (UFRJ, 1989). Como docente, atua na licenciatura de Letras Português-Espanhol e no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem (Linha de pesquisa Teorias do texto, discurso e tradução). É pesquisadora do Grupos de Pesquisa: Práticas de linguagem, trabalho e formação de docente (UFF, CNPq, líder), Estudos em discurso e subjetividade (Uerj) e Atelier Linguagem e Trabalho (PUC-SP). Integra o Grupo de Estudos Análise Cartógrafica do Discurso (AnaCarDis - UERJ, UFF, UFRJ e Cefet) e o Grupo de trabalho da Anpoll Discurso, trabalho e ética (ex Linguagem, enunciação e trabalho). Desenvolve pesquisas e publica na área da Linguística Aplicada de base discursiva, tendo como principais interesses a formação de professores, o trabalho docente e as políticas educacionais públicas. Junto à Secretaria de Educação Básica (SEB), do Ministério de Educação, participou de 2005 a 2017, do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), exercendo, na área de Línguas Estrangeiras Modernas (Espanhol e Inglês do Ensino Fundamental e Médio), as funções de Membro da Comissão Técnica, Assessoria Pedagógica, Coordenadora e Coordenadora Adjunta de área. Participou, ainda, como membro da Comissão de Especialistas da área de Linguagens, do componente curricular: Língua Estrangeira (2015-2016), na elaboração da primeira e segunda versões da Base Nacional Comum Curricular. Foi Assessora dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira (PCN-LE 5 a 8 séries), Leitora crítica do texto Conhecimentos de Espanhol das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM) e Consultora do Núcleo Básico do Multieducação - Línguas estrangeiras (2000), da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (SME-RJ). É professora aposentada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde atuou em diferentes frentes: pesquisadora do Programa Prociência (UERJ/FAPERJ, 1999-2009); professora do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Letras, na área de Linguística (2000-2009) e do Programa de Pós-Graduação lato sensu em Língua Espanhola (1993-2009); na licenciatura em Letras: Português-Espanhol (1991-2009), assim como coordenou diversos projetos e programas.

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada aos Estudos da Linguagem

1996 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Discursos presidenciais de 1º de maio: a trajetória de uma prática discursiva
Maria Cecilia Pérez de Souza e Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: discursos presidenciais; 1º de Maio; linguagem-trabalho; interação governo-trabalhador; locução discursiva; ethos. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras Neolatinas

1983 - 1987

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Pedro Páramo e La Muerte de Artemio Cruz: o discurso do tempo e da morte, Ano de Obtenção: 1987
Bella Karacuchansky Jozef.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: romance mexicano; morte; tempo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Portugês Espanhol e respectivas Literaturas

1989 - 1989

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Português Literaturas de Língua Portuguesa

1977 - 1980

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2007 - 2007

Pós-Doutorado. , Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, UPEC, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Análise do Discurso.

2006 - 2006

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Formação complementar

2012 - 2012

Como pensar as mudanças do trabalho (Prof.Schwa. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

A Clínica da Atividade (Prof. Dr. Yves Clot/CNAM). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2007 - 2007

Discours et prédiscours : mémoire, préconstruit, c. (Carga horária: 24h). , Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse, PARIS 13, França.

2007 - 2007

Chaire de Formation des Adultes. (Carga horária: 20h). , Conservatoire National des Arts et Métiers, CNAM, França.

2005 - 2005

Langage en situation professionnelle (DrªJosiane B. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Uma psicologia histórico-cultural (Dr.Yves Clot,CN. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

Teoria lingüística e trabalho (Dr. René Amigues Un. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1995 - 1995

Análise do discurso (Dr. Dominique Maingueneu). (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1991 - 1991

Curso de formación de profesores de español lengua. (Carga horária: 90h). , Instituto de Cooperación Iberoamericana, ICI, Espanha.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Galego

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras estrangeiras modernas.

Organização de eventos

ROCHA, Décio ; DEUSDARÁ, Bruno ; DAHER, D. C. ; GIORGI, Maria Cristina ; HOURI, M. ; CAMPOS, B. . I Simpósio de Estudos do Discurso e Cartografia. 2024. (Outro).

DAHER, Del Carmen . Coordenadora da sessão Sentidos em disputa por uma análise cartográfica do discurso do XV Seminário dos Alunos do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem (SAPPIL).. 2024. (Outro).

DAHER, D. C. ; GIORGI, M. C. ; ROCHA, D. . Coordenadora dos GTs 'Educação' e 'Cartografia 2' nas plenárias do I Simpósio de Estudos do Discurso e Cartografia. 2024. (Outro).

DAHER, D. C. ; PINHEIRO-CORREA, Paulo Antonio ; LAGARES, Xoán . II Enie-Rio: Encontro Interinstitucional de professores de espanhol do Rio de Janeiro Curricularização da Extensão. 2023. (Outro).

DAHER, D. C. ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. ; ROSINEK, A. P. ; GARCIA, J. ; VIDAL, M. ; CAMACHO, P. ; PORTO, R. K. . V Roda de Conversa: Projeto de Extensão Escola Pública entre línguas.. 2023. (Outro).

DAHER, D. C. ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. ; ROSINEK, A. P. ; VIDAL, M. ; CAMACHO, P. ; PORTO, R. K. . Vi Roda de Conversa: Projeto de Extensão Escola Pública entre línguas.. 2023. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora da sessão 'Descaminhos de políticas educacionais e a construção de pesquisa na área da Linguagem' do XIV SAPPIL Linguagem e o V SEPEL. 2023. (Outro).

DAHER, D. C. . Coorganizadora do minicurso 'Diálogos possíveis: Estudos de Linguagem e a educação'. 2023. (Outro).

DAHER, D. C. . Coorganizadora do minicurso 'Pré-Pós UFF'. 2023. (Outro).

DAHER, DEL CARMEN ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. ; PORTO, R. K. ; TORRES, F. S. S. ; MORAES, L. R. ; AGUALUZA, L. ; RAMOS, P. M. ; ROSINEK, A. P. ; PEREIRA, T. V. R. . IV Roda de Conversa: Projeto de Extensão Escola Pública entre línguas.. 2022. (Outro).

DAHER, D. C. . Organizadora da sessão 13 do XIII SAPPIL UFF. 2022. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros . Coordenação da sessão "Contribuição dos estudos discursivos para uma educação democrática. 2021. (Outro).

DAHER, DEL CARMEN ; SIQUEIRA JUNIOR, A. E. S. ; OLIVEIRA, F. D. A. ; SANTOS, R. ; ROSINEK, A. P. ; AGUALUZA, L. ; PORTO, R. K. ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. . I Rodas de conversa: Escola pública entre línguas (07/07/2021). 2021. (Outro).

DAHER, D. C. ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. ; ROSINEK, A. P. ; OLIVEIRA, F. D. A. ; SANTOS, R. ; PORTO, R. K. ; AGUALUZA, L. ; SIQUEIRA JUNIOR, A. E. S. . II Rodas de conversa: Escola pública entre línguas (15/09/2021). 2021. (Outro).

DAHER, D. C. ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. ; ROSINEK, A. P. ; PORTO, R. K. ; OLIVEIRA, F. D. A. ; SANTOS, R. ; AGUALUZA, L. . III Rodas de conversa a escola pública entre línguas (24/11/2021). 2021. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, V. L. A. ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros . Coordenadora do Simpósio - Por que trabalhar com o conceito de prática discursiva? do 22º InPLA. 2021. (Outro).

DAHER, D. C. ; SALGADO, Luciana ; DEUSDARÁ, Bruno ; WINDLE, J. ; SILVA, Phellipe Marcel da ; SOUZA, V. C. A. ; NOVAL, M. B. S. . O digital no tempo presente: deafios ético-políticos (Live). 2020. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; ROSINEK, A. P. ; OLIVEIRA, F. D. A. ; OLIVEIRA, N. S. ; LOPES, S. F. . XI JEL - Coordenadora de sessão 12 - Análises discursivas sobre políticas públicas educacionais no Brasil atual. 2020. (Outro).

COSTA, Elzimar G. de M. ; DAHER, Del Carmen ; OLIVEIRA, F. D. A. . Organização de curso on-line. 2020. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; SOUZA, E. S. ; CARVALHO, S. M. ; PEREIRA, T. V. R. ; CARRIZO, V. A. ; ANJOS, G. F. ; PACHECO, H. P. ; GREES, M. F. ; OLIVEIRA, N. S. ; LOPES, S. F. . X SAPPIL: Coordenação dos simpósios temáticos 16 e 24. 2019. (Outro).

DAHER, Del Carmen . Coordenação de Simpósio temático no IX SAPPIL- IX Seminário dos alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras. 2018. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora do simpósio temático 'Atuais mudanças e interferências nas políticas públicas educacionais: a quem favorecem?' no X Congresso Brasileiro de Hispanistas.. 2018. (Outro).

DAHER, Del Carmen . Coordenação de Simpósio temático no IX SAPPIL- VII Seminário dos alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras. 2017. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora da sessão de comunicação 'Estudos sobre políticas de formação e de trabalho do professor de E/LE' no IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2016. (Congresso).

DAHER, D. C. . Coordenadora no simpósio temático 'Reflexões sobre linguagem e literatura' no VII Seminário dos Alunos do PPG Estudos de Linguagem. 2016. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora do simpósio temático 'Interlocuções em letras: pesquisas em diálogo' no VI SAPPIL. 2015. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora do simpósio temático no V SAPPIL. 2014. (Outro).

DAHER, Del Carmen . II CIPLOM: Las lenguas en la construcción de la ciudadanía sudamericana. 2013. (Congresso).

DAHER, Del Carmen ; FANTI, Maria da Glória Corrêa Di . 19º InPLA e 5º SIL - Organização da reunião do GRUPO DE TRABALHO LINGUAGEM, ENUNCIAÇÃO E TRABALHO (GT 123008). 2013. (Congresso).

DAHER, Del Carmen . 19º InPLA e 5º SIL - Coordenação do Simpósio Problemas/dificuldades/soluções da abordagem discursiva em interface com a ergologia (SIM123033). 2013. (Congresso).

DAHER, Del Carmen . IV SAPPIL - IV SEMINÁRIO DOS ALUNOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO iNSTITUTO DE LETRAS/UFF. 2013. (Outro).

DAHER, Del Carmen . IV SAPPIL - IV SEMINÁRIO DOS ALUNOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO iNSTITUTO DE LETRAS/UFF. 2013. (Outro).

SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de ; DAHER, Del Carmen . Minicurso: "O funcionamento discursivo na perspectiva de Dominique". 2012. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; FREITAS, Luciana Maria Almeida de ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; DEUSDARÁ, Bruno ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros . I Encontro de pesquisadores de práticas de linguagem no campo do trabalho: O GRUPO EM SUAS SINGULARIDADES,. 2012. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora da mesa 'Cenários de formação e trabalho do professor de E/LE: políticas e práticas discursivas institucionais' no VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2012. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; FREITAS, Luciana Maria Almeida de ; VASQUEZ, Renato Pazos . XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso).

DAHER, Del Carmen ; FREITAS, Luciana Maria Almeida de . II Seminário Nacional da COPESBRA. 2011. (Congresso).

DAHER, D. C. . Coordenação da mesa-redonda 'Linguagem e trabalho: desafios de uma perspectiva interdisciplinar' no XVII InPLA. 2009. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; MEDEIROS, Vanise . Jornadas interdisciplinares: interlocuções com Foucault. 2008. (Outro).

DAHER, Del Carmen . 4º Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2006. (Congresso).

DAHER, Del Carmen ; BRANDÃO, Helena Nagamine . Coordenação de Simpósio: O trabalho do professor sob uma ótica discursiva. 2004. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; FERNANDES, Eulália . Seminário de Pesquisa das Linhas Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem e Cognição e Práticas de Linguagem e discursividade. 2002. (Outro).

DAHER, Del Carmen . 4º Seminário do Setor de Espanhol / IL/ UERJ. 2001. (Outro).

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . I Encontro de Professores de Espanhol da SME. 2000. (Outro).

DAHER, Del Carmen . 2º Seminário do Setor de Espanhol / IL/ UERJ. 2000. (Outro).

DAHER, D. C. . Coordenadora de comunicações da Semana de Hispanidade/X Seminário de Estudos Hispânicos. 1996. (Outro).

DAHER, Del Carmen . I Encontro Multidisciplinar de Letras. 1983. (Outro).

Participação em eventos

Cartografias do Contemporâneo VII. Nas malhas do poder: corpos vigilantes e corpos vigiados.A formação de professores vigiada: nas malhas discursivas da Resolução de 2024. 2024. (Simpósio).

XV Sapill - Linguagem.Coordenação da Sessão: Sentidos em disputa: por uma Análise Cartográfica do Discurso. 2024. (Seminário).

37º Enanpoll: - Pós-graduação e pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.Práticas discursivas capitalísticas: reflexões a partir de pesquisa no âmbito da Linguística Aplicada. 2023. (Encontro).

Cartografias do contemporâneo VI - Cartografar as desigualdades: visibilizar e resistir.. Análise cartográfica do discurso: pesquisa como resistência e intervenção.. 2023. (Congresso).

II Enie-Rio: Encontro Interinstitucional de professores de espanhol do Rio de Janeiro Curricularização da Extensão (Mesa redonda).Curricularização da Extensão na formação de professores de Letras-Espanhol da UFF. 2023. (Encontro).

Internacional Discourses and their impacts on a world of mulƟple crises.. Análise cartográfica de diferentes práticas discursivas. 2023. (Congresso).

XIV SAPPIL Linguagem (Seminário dos alunos do Proframa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem e do V SEPEL - Seminário de Egressos..Coordenação de sessão de debates.. 2023. (Seminário).

XV Congreso Internacional ALED: Los discursos en tiempos de (post) pandendemia - Nuevos horizontes de sentido. Leitura discursiva de paratextos editoriais da BNCC. 2023. (Congresso).

Encontro Internacional sobre o Trabalho - EITA.Normalizações e autoritarismos em debate: intervenção no e do trabalho docente. 2022. (Encontro).

O Espanhol em SP: distintos Cenários. Eventos on-line APEESP 2022.Língua espanhola: memórias e perspectivas (live) transmissão via YouTube - APEESP. 2022. (Outra).

Semana Acadêmica UFF - Seminário de Iniciação Científica.Trabalho do professor na escola pública e pandemia a partir de uma análise linguístico discursiva de notícias e jornais digitais. (Bolsista: Priscilla Melo Ramos). 2022. (Outra).

XIII SAPPIL ? XIII Jornada de Estudos de Linguagem & IV Seminário de Egressos: ?Educação Linguística no Brasil de hoje e de amanhã?.Coordenadora da sessão 13- Trabalho docente: interdiscursividades, pesquisa e intervenção.. 2022. (Encontro).

22º InPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos. Ataques a práticas discursivas educacionais democráticas: racionalidades em embate. 2021. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Hispanistas.DO PLURILINGUISMO AO INGLÊS OBRIGATÓRIO: QUE PERSPECTIVA DE ENSINO DE LÍNGUAS DEFENDEMOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2020. (Simpósio).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL Letras ao Norte: Linguagens e Pós-graduação em Chão Vermelho.Cartografia de práticas discursivas capitalísticas na atual Educação Pública brasileira. 2020. (Encontro).

Knowledge and power in a polycentric world (DNC3-ALED) Discourses across languages, cultures and space. Nova racionalidade na Educação Básica brasileira? Análise discursiva de versões da Base Nacional Comum Curricular de Língua Estrangeira. 2019. (Congresso).

I Encontro Pragmática > < Gramática no Espanhol. 2018. (Encontro).

III Seminário Internacional em Memória Social.O sujeito nos/dos discursos contemporâneos: entre memória e esquecimento. 2018. (Seminário).

INPLA 2018: Diálogos (im)possíveis. Base Nacional Comum Curricular: continuidades entre a 2ª e a 3ª versões? Reflexões de base discursivo-enunciativa.. 2018. (Congresso).

INPLA 2018: Diálogos (im)possíveis.Coordenação do simpósio temático: Mercantilização da educação no Brasil: produção e circulação de discursos em diferentes contextos enunciativos. 2018. (Simpósio).

INPLA 2018: Diálogos (im)possíveis.Participação no GT Linguagem, Enunciação e Trabalho (Eixo temático I): ? ?O que se pensa e o que se diz com o que se faz e o que se é??: reflexões sobre trabalho, ética e autonomia de pesquisa. 2018. (Encontro).

IV Jornadas de Estudios Hispánicos (Colégio Pedro II).Reformas das políticas públicas educacionais e a língua estrangeira no ensino básico brasileiro. 2018. (Outra).

Latin American Studies in a Globalized World. La Base Nacional Común Curricular brasileña: ?una política pública educacional?. 2018. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. Atuais Mudanças e Interferências nas Políticas Públicas Educacionais: a quem favorecem? (Coordenação de Simpósiio temático). 2018. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. Reforma da Licenciatura: uma interlocução com os estudos foucaultianos. 2018. (Congresso).

XII Encuentro de profesionales de español de Minas Gerais / VII Seminario. Participação em mesa redonda de encerramento: Política linguística e ensino de línguas estrangeiras. 2018. (Exposição).

XXXIII ENANPOLL - XXXIII Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.O Trabalho do Professor e a Terceirização do Ensino de Língua Estrangeira nas Escolas Públicas do Município do Rio de Janeiro. 2018. (Encontro).

III Colóquio Internacional Michel Foucault: a judicialização da vida. 2017. (Outra).

ABRALIN em Cena: Língua, ensino e pesquisa: repensando fronteiras. Mesa-redonda O gênero textual e o ensino de língua. 2016. (Congresso).

I Encontro do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.Novas diretrizes para a licenciatura e matrizes curriculares para Língua Estrangeira. 2016. (Encontro).

I Encontro do PROFELETRAS FFP-RJ: práticas de linguagem e Ensino.BNCC nas tramas e fios da linguagem. 2016. (Encontro).

III CIPLOM - III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul. Mesa redonda 1: Política curricular para línguas no contexto do Mercosul. 2016. (Congresso).

III ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Políticas Públicas Educaionais:: BNCC & PNLD. 2016. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Para além do trabalho e do ensino? A atividade do professor como interventor em políticas educacionais linguísticas. 2016. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Coordenação de sessão de comunicações Estudos sobre Políticas de Formação e de Trabalho do Professor de E/LE. 2016. (Congresso).

Sextas Jornadas de Análise do Discurso - JADIS VI e Segundo Congresso Internacional de Estudos do Discurso da Universidade de São Paulo - CIED II. O fracasso da educação pública brasileira: a produção de desmanches pela constituição do rumor público. 2016. (Congresso).

VII Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras - UFF: Reflexões sobre Linguagem e Literatura (SAPILL).Coordenação de Simpósio Temático. 2016. (Seminário).

XXXI Encontro Nacional da ANPOLL.O trabalho do linguista em políticas de formação de professores para o Ensino Básico. 2016. (Encontro).

16º Congresso Brasileiro de professores de espanhol e 1º Simpósio Nacional de Professores de Espanhol em Formação. Conferência Desafios do PNLD língua estrangeira moderna: a busca de uma construção coletiva, na Mesa Plenária- Livro didático para o ensino da língua espanhola no Brasil: políticas, produção e circulação .. 2015. (Congresso).

Ciclo de Palestras do Programa de Pós-graduação em Relações Étnico-Raciais.Práticas discursivas e construção de sentidos.. 2015. (Outra).

Debates no Colégio Pedro II : Base Nacional Comum e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Encontro).

Encontro sobre a BNCC para os Professores do Colégio São Bento do Rio de Janeiro.A Base Nacional Comum. 2015. (Encontro).

III CONALIM e VI Semana de Letras da UFRRJ: Políticas Educacionais, Pesquisa e Ensino em Línguas e Literaturas. Políticas públicas educacionais e formação profissional de Letras para o magistério da educação básica.. 2015. (Congresso).

II Seminário de Experiências Didáticas da APEERJ - Currículo e ensino de Lingua estrangeira: o espanhol nos espaços públicos..Para onde vai o ensino de Língua estrangeira?. 2015. (Seminário).

I Seminário Interinstitucional sobre a Base Nacional Comum Curricular - Comissão de Especialistas das Áreas de Conhecimento. 2015. (Seminário).

SAPPIL - VI Seminário dos alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras.Interlocuções em Letras: Pesquisas em diálogo. 2015. (Seminário).

Seminário Nacional sobre a Base Nacional Comum Curricular -. 2015. (Seminário).

XI CBLA - Linguística Aplicada para além das fronteiras. Participação em mesa-redonda: Linguística Aplicada para além das fronteiras e o Programa Nacional do Livro Didático: Linguagem, gênero e raça.. 2015. (Congresso).

XI CBLA - Linguística Aplicada para além das fronteiras. Linguística Aplicada para além das fronteiras: Linguagem, gênero e raça.. 2015. (Congresso).

2ème Congrès de la Société Internationale d'Ergologie. Participação nas discussões dos grupos de trabalho.. 2014. (Congresso).

I Fórum de estudos linguísticos Consuelo Alfaro Lagorio. Saberes para a formação de professores de espanhol no Brasil.(Im)possibilidade de diálogos? A formação docente para o ensino básico na universidade entre os saberes acadêmicos e os saberes advindos da experiência profissional. 2014. (Seminário).

Semaine Internationale de la Hauté École en Travail Social de Sierre.Compte-rendu de la sèlection d'enseignants pour l'enseignement public de langue espagnole au Brésil. 2014. (Seminário).

Seminário Programa Nacional do Livro Didático-PNLD2015/Ensino Médio -na.Língua Estrangeira Moderna. 2014. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Concurso para professor de língua estrangeira: embates e renormalizações em um processo seletivo. 2014. (Congresso).

XXIX ENANPOLL. Diálogo entre estudos de linguagem e pressupostos da abordagem ergológica: a seleção de professores para o ensino básico.. 2014. (Congresso).

XXIX ENANPOLL. Coordenação do GT Enunciação, linguagem e trabalho. 2014. (Congresso).

19º InPLA e 5º SIL. Discursos oficiais do 12 de outubro: impasses e possíveis soluções. 2013. (Congresso).

Semana Acadêmica UFF2013.A língua estrangeira no ENEM: questões em exame. (Apresentação de bolsista PIBIC). 2013. (Outra).

Seminário Programa Nacional do Livro Didático PNLD2014.LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNAanos finais do ensino fundamental. 2013. (Seminário).

Seminário Programa Nacional do Livro Didático PNLD2014.LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNAanos finais do ensino fundamental. 2013. (Seminário).

Seminário Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2014.LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNAanos finais do ensino fundamental. 2013. (Seminário).

X Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del discurso. Exámenes de oposición para el ingreso en la carrera pública de profesor: cuestiones a debate. 2013. (Congresso).

XXVIII Encontro Nacional da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística).Coordenadora do GT Linguagem, Enuncaição e Trabalho. 2013. (Encontro).

Agenda Acadêmica, XC Semana de Monitoria.Orientação do trabalho: Práticas de escrita, reescrita e avaliação. 2012. (Encontro).

Agenda Acadêmica UFF 2012 Seminário de Iniciação Científica ? PIBIC.Análise comparativa das provas de língua estrangeira do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2012. (Seminário).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeira: desafios de aprendizagem e do ensino ? I CIFLE. Políticas e práticas de seleção de professores de língua estrangeira: vinculações com o trabalho da escola pública?. 2012. (Congresso).

I Encontro de pesquisadores de práticas de linguagem no campo do trabalho: o grupo em suas singularidades.Concursos públicos: uma questão em exame. 2012. (Encontro).

III SAPPIL - Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituti de Letras-UFF: Tendências e perspectivas em Linguística e Literatura.Coordenação de Sessão de Simpósios Temáticos de pesquisas em andamento do Programa de Estudos de Linguagem. 2012. (Seminário).

Jornadas de Estudos da Linguagem VII.Coordenação da sessão de comunicações: Estudos enunciativos: trabalho docente. 2012. (Outra).

18º Inpla - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (LAEL PUC-SP). Coordenação da Sessão Coordenada 4 ? Discurso e atividade do professor IV. 2011. (Congresso).

II Seminário Nacional da COPESBRA.(Mesa redonda) Concursos públicos para docentes em discussão. 2011. (Seminário).

IV Simpósio Internacional de Letras Neolatinas:.O ensino do espanhol e os seus desafios no século XXI. 2011. (Simpósio).

1° Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (I CIPLOM). Formación de docentes: ?cualificación para el trabajo en las escuelas brasileñas?. 2010. (Congresso).

I Seminário Nacional da COPESBRA.Participação na mesa-redonda: Formação inicial e continuada de professores de espanhol para o contexto brasileiro. 2010. (Seminário).

Linguagem em foco: educação bilingue para surdos. 2010. (Seminário).

Seminário APEERJ de Experiências Didáticas.Diálogo entre os saberes acadêmicos e saberes da experiência. 2010. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Hispanistas e II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. Formação de professore de espanhol para o ensino básico: tentativas de diálogos entre universidade e escola. 2010. (Congresso).

17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Linguagem e trabalho: desafios de uma perspectiva interdisciplinar. 2009. (Congresso).

A implantação da língua espanhola nas escolas de Educação básica.A implantação da língua espanhola nas escolas de Educação básica. 2009. (Encontro).

II Encuentro ELE Brasil-España.Formación de profesores de español lengua extranjera. INSTITUTO DE LETRAS / UERJ. Innovación curricular. 2009. (Encontro).

II Encuentro ELE Brasil-España.La actualización de los profesores en ejercicio. 2009. (Encontro).

III Enple - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Reforma das licenciaturas e formação de professor de espanhol língua estrangeira. 2009. (Encontro).

III Enple - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.O ensino do espanhol na escola brasileira. 2009. (Encontro).

III Enple - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Formação de professores, concursos públicos e trabalho docente: políticas em diálogo?. 2009. (Encontro).

III Enple - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Coord. Simpósio Políticas de formação de professor em Letras: legislação e perfil de profissionais. 2009. (Encontro).

IIIer Congreso Internacional. Formarse en tiempos de crisis ¿es el español una alternativa? ¿En qué medida compite el español con otros idiomas de cara a la capacitación profesional en un ambiente de crisis?. 2009. (Congresso).

IIIer Congreso Internacional. Formación de profesores de español como lengua extranjera en Brasil: de otium cum dignitate a profesional de la escuela de enseñanza bá. 2009. (Congresso).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. PRÁTICAS DISCURSIVAS DE SELEÇÃO DE PROFESSORES PARA A REDE PÚBLICA. 2009. (Congresso).

Mesa redonda APEERJ: "Reflexões sobre a implementação da lei 11.161 no Rio de Janeiro.Reflexões sobre a implementação da lei 11.161 no Rio de Janeiro. 2008. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Semana de Extensão 2008 - Evolução e diversidade..Mostra de filmes e debates. Segundo ano no Cefet também faz cinema (Participaçãoem mesa-redonda).. 2008. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Hispanistas e I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. Seleção de professores de espanhol: práticas discursivas no Brasil e na França. 2008. (Congresso).

Seminário de Didática de ELE.Políticas lingüísticas y documentos prescriptivos de la actividad del profesor de E/LE en la enseñanza básica brasileña. 2007. (Seminário).

VI Colóquio APFERJ de Leitura.A construção da identidade profissional dos professores de línguas estrangeiras. 2007. (Encontro).

XII Congreso Brasileño de Profesores de Español. A Análise do discurso e o ensino de ELE. 2007. (Congresso).

XVI CONGRESO ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE HISPANISTAS. ?Prácticas discursivas y selección de profesores de español como lengua extranjera: análisis de oposiciones a ingreso en el magisterio público?. 2007. (Congresso).

XVI Seminário de Estudos Hispânicos.A AD e o ensino de E/LE. 2007. (Seminário).

I Coloquio de Estudios Hispánicos: itinerarios plurales de España y América Hispánica. Reflexiones lingüísticas y literarias.Enseñanzas del español y políticas lingüísticas. 2006. (Encontro).

III Colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação: Foucault 80 anos. 2006. (Encontro).

I Encontro de Pesquisadores em Saúde, Trabalho e Ambiente - Catadores de Resíduos Sólidos Urbanos. 2005. (Encontro).

14º INPLA-PUC/SP.. Seleção de docentes de E/LE para o magistério público do Rio de Janeiro. 2004. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Hipanistas. Formação do professor de espanhol como língua estrangeira: desfios e perspectivas. 2004. (Congresso).

Internacional Conference on Critical Discourse Análisis. Selección de docentes de español como lengua extranjera (E/LE). Análisis lingüístico-discursivo de las pruebas de ingreso al magisterio público. 2004. (Congresso).

SALINGUAS.Debatedora em sessão de comunicações no VIII Seminário do Projeto SALÍNGUAS, VIII Seminário Salínguas: Mudança e tradição em contextos contemporâneos: múltiplas linguagens, realizado na UFRJ. 2004. (Seminário).

13 ª Intercâmbio de Metodologias em Lingüística Aplicada.Trabalho e(m) discurso: questões teórico-metodológicas. 2003. (Simpósio).

7º Congresso Nacional de Lingüística e Filologia.Gêneros de discurso e práticas didáticas de ensino-aprendizagem de línguas: contribuições dos estudos enunciativos. 2003. (Simpósio).

O discurso relatado na diversidades de gêneros: uma abordagem enunciativa. 3º Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).

XII Congresso Assel-Rio "Linguagens: modos de dizer, modos de fazer".Textos de mídia e a sala de aula de língua: analisando o discurso. 2003. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Ingrid Viehmayer Rodrigues Souza

DAHER, D. C.; ROCHA, D.; RETTICH, J. S.. Vozes em confronto: uma análise cartográfica de discursos da extrema-direita. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leila dos Santos Nogueira

DAHER, D. C.; SILVA JUNIOR, A. F.; CAMPOS, R. S.. Uma análise cartográfica da produção do documento "La nueva BNCC y la enseñanza del español": o ensino do espanhol na vitrine do capitalismo. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Assumpção da Silva

DAHER, D. C.; ESTEVES, P. M. S.; COLACA, J. P.; NASCIMENTO, F. A. S.. Arquivamento de língua(s) em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira: interculturalidade como ideia linguística. 2023. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila Gurgel Thereso

ARANTES, P. C. C.; GIORGI, M. C.;DAHER, Del Carmen. Perigo vermelho: análise cartográfica das práticas discursivas anticomunistas no Brasil. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bibiana Wist de Campos

DAHER, Del Carmen; ROCHA, D.; ALMEIDA, F. S.. Coletivo ético e político: uma análise cartográfica interdiscursiva sobre a volta às aulas durante a pandemia de Covid-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Gonçalves dos Santos

Del Carmen DAHER; LOPES, P. S. V. C.; ARANTES, P. C. C.. Políticas de ensino e alfabetização: disputas, materiais didáticos e processos de subjetivação. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação (stricto sensu) em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais Vale Rosa Pereira

DAHER, Del CarmenGIORGI, Maria CristinaPRETA, Luziana Catta. Um olhar discursivo sobre a prática de seleção docente de Português/Espanhol no Cefet/RJ Campus Valença. 2020. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andreia Araujo de Carvalho

DAHER, Del CarmenVARGENS, Dayala Paiva de Medeiros; ANTUNES, V. C.. Todos pela Educação? Uma construção de sentidos sobre educação em uma esfera empresarial.. 2020. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luisa Araújo Peixoto

DAHER, Del Carmen; GIORGI, M. C.; SANTOS, E. J.;VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. Explorando as páginas da Arte Negra: o livro como ferramenta de colonização e descolonização. 2020. Dissertação (Mestrado em Relações Etnicorraciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: MIRIAN FERREIRA GREES

DAHER, D. C.. Politicas educacionais para cursos de licenciatura: a construcao discursiva da nao pessoa discente de Letras Portugues-Espanhol. 2020. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sthéfani Marinho de Carvalho

DAHER, Del CarmenSÁNCHEZ, Beatriz Adriana Komavli deDEUSDARÁ, Bruno. Análise linguístico-discursiva do Projeto Plano de Aula Nova Escola. 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Graziele Ferreira dos Anjos

DAHER, Del Carmen; PEREIRA, T. C. A. S.; RODRIGUES, Isabel C.. Programa Rio Criança Global: uma política de línguas neoliberal. 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alan Rodrigo de Paiva Gonçalves

DAHER, Del Carmen; COELHO, V. W. C.; BEZERRA, I. C. R. M.. O manual do professor de LI: análise crítica do primeiro volume da coleção didática Time to Share aprovada pelo PNLD. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda de Araújo Fonseca

DAHER, Del Carmen; COELHO, V. W. C.; BEZERRA, I. C. R. M.. A cultura do discurso colonizador presente no livro didático Way to go: uma análise sob a perspectiva crítica do discurso. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane da Silva Pinto

DAHER, Del Carmen; ARANTES, P. C. C.; VELOZO, N. A.. Políticas linguísticas e ensino de espanhol: uma análise discursiva de materiais didáticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Gesteira Gomes

DAHER, Del Carmen; ARANTES, P. C. C.;DEUSDARÁ, Bruno. Análise discursiva de notícias sobre a admissibilidade do processo de impeachment veiculados nas cidades de São Paulo e Bahia. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiany Carneiro de Melo

DAHER, D. C.. Quando lecionar pode virar crime: o movimento Escola sem Partido sob uma otica discursiva. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathalia da Silva de Oliveira

DAHER, D. C.. Para ingles ver? A analise linguistico-discursiva sobre o ensino de lingua inglesa nas escolas municipais no ambito do Programa Rio Criana Global (SME/RJ). 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sabrina Sant'Anna Rizental

DAHER, D. C.. Refugiados: tensoes em um imaginario de acolhimento. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karla Janaína Alexandre da Silva

DAHER, Del CarmenMARCUSCHI, ElizabethGRIGOLETTO, Evandra. Os (des)caminhos da escrita na aula de língua estrangeira. Língua, sujeito e autoria no livro didático de E/LE. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lidiane dos Santos Oliveira

DAHER, D. C.. Aprendendo a ler o PISA: uma avaliacao ou producao de saberes?. 2014. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ALICE MORAES REGO DE SOUZA

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. Reforma de licenciaturas em Letras Português-Espanhol: discursividades em disputa por sentidos de formação. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Inácio de Oliveira Máximo

DAHER, Del Carmen; DUTRA, Vânia L. R.;FERES, Beatriz dos Santos. Concepção de linguagem e ensino: uma opção política. 2013. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Kelly Cristina da Silva Bandeira

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueFREITAS, Luciana Maria Almeida de. "Este ano eu resolvi ser radical, resolvi trabalhar com leitura": a fala do professor de espanhol sobre seu trabalho. 2013. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathalia da Silva Pacheco

DAHER, D. C.. Da ameca a renovacao: imagens discursivas de um canddiato a presidencia da republica em programas do horario politico eleitoral. 2013. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiana Jardim Gonçalves

DAHER, Del Carmen; MENEZES, Vanda Cardoso de; FERNANDES, Magda Bahia Schlee de Brito. Acho que nunca antes na história deste país... Uma análise das modalizações deônticas e epistêmica em cartas de leitores do período eleitoral. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jorge Augusto Feldens

DAHER, Del Carmen. Sorria você está sendo filmado: emergência da subjetividade em práticas discursivas de gestores de segurança pública do sistema integrado de monitoramento de São Leopoldo. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Giselle da Motta Gil

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueFREITAS, Luciana Maria Almeida de. Reforma e a compreensão de sentidos de Licenciatura: questão filosófica ou de carga horária?. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Maria Casarotti Franco

DAHER, Del CarmenCERQUEIRA, Vicente CruzSZUNDY, Paula Tatianne Carréra. O currículo de um curso de formação pré-servilo de professores de espanhol no Acre. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Elissandra Lourenço Perse

DAHER, D. C.. Ementas de libras nos espacos academicos: que profissionais para qual inclusao?. 2011 - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Ariel Matías Blanco

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánALFARO, Maria Aurora Consuelo. Identidaddes (mono)culturais latino-americanas: discursos e representações em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fábio Carlos de Mattos da Fonseca

DAHER, Del CarmenSOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez deSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Estudos para composição do eu e do(s) outro(s): enunciação, polifonia e imagens discursivas na cartilha da Campanha Nacional O Petróleo tem que ser nosso. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Peres Burlandy

DAHER, D. C.. Caderno de revisao da Aprendizagem de Linguas estrangeiras (SME/RJ): uma analise linguistico-discursiva. 2010 - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Raabe Costa Alves

DAHER, D. C.. Manuais do Professor de Ensino Medio: imagens discursivas de professor de ensino de ELE. 2010. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Augusta Porto Avalle

SANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueDAHER, Del CarmenMARIANI, Bethania Sampaio Correa. O pedinte, o experiente e o grandiloqüente: ethé discursivos de presidentes da América do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Nery Atem

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio; ALMEIDA, Fernando Afonso de. Adequação e persuasão: da teoria da linguagem ao discurso publicitário. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucila Carneiro Guadelupe

DAHER, Del Carmen; CARRIZO, Silvina;PARAQUETT, Marcia. O que dizem as publicidades sobre a mulher: adequações e inadequações de gênero. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Auxiliadora de Almeida Vieira Filha

DAHER, Del Carmen; VIEIRA, Marcos Antonio Moura;COX, Maria Inês Pagliarini. Os gêneros do discurso na atividade de saúde mental em um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Natalia Labella Sanchez

DURÃO, Adja Balbino;CRISTÓVÃO, Vera LúciaDAHER, Del Carmen. As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e da UFPR: capacidades de linguagem e outros conhecimentos exigidos. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tatiana Monteiro

DAHER, Del CarmenNASCIMENTO, Magnólia Brasil Barbosa do; CARVALHO, Gisele de. Era uma vez... Uma construção discursiva do conceito de qualidade na literatura infantil e juvenil.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina Ferreira

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;PIETROLUONGO, Márcia Atálla. As vozes negadas do feminino: uma análise discursiva em cartas de aconselhamento. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Adriana Komavli de Sánchez

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueSOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de. A construção da criminalização no jornal: uma abordagem discursiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Laerte Cardoso Mourão

DAHER, Del CarmenMARIANI, Bethania Sampaio CorreaPARAQUETT, Marcia. ¿De dónde habla, Vd. profesor? O lugar que ocupam professor e aluno em um curso de ensio à distância de língua espanhola.. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wagner Rodrigues Belo

DAHER, Del CarmenUCY SOTO, Eva; ALMEIDA, Fernando Afonso de. Novas relações virtuais? Um estudo de caso da interação tutor-aluno no ambiente AVE (Aula Virtual de Español). 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: João Antonio da Silva Cardoso

DAHER, Del Carmen; ZOTES, Luis Pérez; FARIAS FILHO, José Rodrigues de. Adaptação estratégica organizacional: o caso da instituição de Educação superior. Centro Universitário da Cidade, da década 80 até a presente data.. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Sistema de Gestão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Crisitna Giorgi

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, Marcia; ROCHA, Décio. Seleção para a rede pública estadual de ensino: o que se espera do professor de língua estrangeira?. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Dayala Paiva de Medeiros Vargens

DAHER, Del CarmenSOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de; ROCHA, Décio. Sentidos em reciclagem: uma análise lingüístico-discursiva da construção da identidade profissional dos catadores de Jardim Gramacho. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Talita Barreto Aguiar

DAHER, Del CarmenFRANÇA, Maristela BotelhoSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Apresentação de trabalho em eventos acadêmicos: uma atividade de trabalho do professor do Ensino Básico?. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André Luiz Abreu de Mattos

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, Marcia; SOTO, U.. De lo que se dijo a lo que se ha dicho: problemas no ensino dos pretéritos perfecto simple e compuesto do indicativo espanhol.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Mendes d'Ávila

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio; ALMEIDA, Fernando Afonso de. Educação para todos com qualidade: um estudo da dimensão polifônica dos discursos do Banco Mundial. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizeu Xavier de Carvalho

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueFRANÇA, Maristela Botelho. Os programas de governo de Serra e Lula: uma análise lingüístico-discursiva. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Maria Almeida de Freitas

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;FRANÇA, Maristela Botelho. Espanhol para o turismo: o trabalho dos agentes de viagem. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thaís Helena Moreira da Silva

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;PAULIUKONIS, Maria Aparecida Lino. Imagens discursivas em pronunciamentos da Igreja Mórmon: um estudo sobre ethos. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Alves da Silva

DAHER, Del Carmen; GURGEL, Maria Cristina Lírio;PAULIUKONIS, Maria Aparecida Lino. Almas gêmeas no ciberespaço: o canto das sereias - Uma análise discursiva. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Veber Viana Gusmão

DAHER, Del CarmenNASCIMENTO, Magnólia Brasil Barbosa doREIS, Lívia Maria de Freitas. Los ríos profundos: transculturação e heterogeneidade na obra de José Maria Argueda. Resultados do enfrentamento entre as culturas hegemônica e marginal.. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Beatriz Gradaílle Martínez

DAHER, Del Carmen; GURGEL, Maria Cristina Lírio; RODRIGUES, Fernando Ozorio. Um mar no meio: a(s) identidade(s) construída(s) no discurso de imigrantes galegos no Rio de Janeiro. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Lobo Moutinho Vivoni

DAHER, Del Carmen; VEREZA, Solange Coelho;SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Interlocução seletiva: análise de provas para seleção de docentes - a construção do perfil do profissional professor. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Geralda Pereira Lanziotti

DAHER, Del Carmen; MILLER, Inés K.; OLIVEIRA, Lúcia Pacheco de. Variação de gêneros discursivos: a explicitação do contexto em um corpus do português escrito. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Marina Chaves Ferreira

DAHER, Del CarmenALFARO, Maria Aurora ConsueloROSA, Maria Carlota A. P.. Unidade e diversidade da língua em duas ediçoões do Dicionário da Real Academia Espanhola (1947 e 1992): o léxico indígena mexicano. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Patrícia ROsineck

DAHER, D. C.; ROCHA, D.; ARANTES, P. C. C.; PENNA, F. A.. Análise discursiva do empreendedorismo na educação pública: desnaturalizando a fórmula da salvação. 2024. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ubirajara Carvalheira Costa

DAHER, D. C.; ANDRADE JUNIOR, A. F.;VARGENS, Dayala Paiva de MedeirosROSA, Maria Carlota A. P.; PICANCO, D. C. L.. Discurso, memória e identidade institucional: análise de atas da Congregação da Facultade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2024. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Heitor Pereira da Silva

DAHER, D. C.; AMADO, L. A. S.; GONTIJO, P. E.; SAYAO, M. N.; BARROS, M. E. B.. Da produção de subjetividade no ensino médio. 2024. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Conceição Braga Antunes

DAHER, D. C.VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros; SILVA JUNIOR, A. F.. Memórias, diálogos e tensões: concepções de linguagem no ensino de espanhol da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro - SME-RJ. 2024. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adejair do Espírito Santo Siqueira Junior

DAHER, D. C.; ANTUNES, V. C.; OLIVEIRA, C. R. C.; ALMEIDA, F. S.; LÁZARO, Rafael S.. O ensino da língua no terceiro setor: desafios e caminhos do trabalho docente. 2023. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Shayane França Lopes

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio; SOUZA, A. M. R.; AGUIAR, D. B. A.;VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. A exoneração do estado pelo livre mercado (ou será pelo próprio estado?): reflexões de base discursivo-cartográficas sobre enunciados acerca da BNCC-EM.. 2022. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: NATHALIA DA SILVA DE OLIVEIRA PEIXOTO

DAHER, Del Carmen; ALMEIDA, F. S.;GIORGI, Maria Cristina; SOUZA, E. S.;VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. Análise discursiva sobre a reforma do ensino médio em notícias digitais: informação para a desinformação?. 2022. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ubirajara Carvalheira Costa

DAHER, Del Carmen; ANDRADE JUNIOR, A. F.;ROSA, Maria Carlota A. P.. Análise discursiva de atas da Congregação da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2022. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila da Silva Marinho

Maria del Carmen Daher; ANDRADE JUNIOR, A. F.;SÁNCHEZ, Beatriz Adriana Komavli deFANJUL, Adrián; SOUZA, T. C. C.. A perspectiva discursiva na formação de professores: análise de produções escritas de licenciandos de Letras Português/Espanhol sobre o. 2021. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Julia Caldara Pelajo

DAHER, Del Carmen; REBOLLO, Letícia;SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; SILVA JUNIOR, A. F.; CRISTOVAO, L. S. G.. México e Brasil: discurso, cultura e formação de professores de espanhol língua estrangeira. 2020. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bárbara Regina de Andrade Caldas

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánFANJUL, AdriánGIORGI, Maria CristinaALMEIDA, Fabio Sampaio de. Política linguística nos editais e nas provas de concurso público para docência em língua espanhola: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria do Socorro Morato Lopes

DAHER, Del Carmen; PESSOA, F. C. C.; CAL, D. G. R.; PEREIRA, E. B.; FAIRCHILD, T. M.. A formação para o trabalho docente na fronteira entre a academia, a mídia e o mercado. 2019. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ALICE MORAES REGO DE SOUZA

DAHER, Del Carmen; RODRIGUES, H. B. C.; ROCHA, Décio;GIORGI, Maria CristinaALMEIDA, Fabio Sampaio de. Base Nacional Comun para quê/quem? Uma cartografia de conflitos discursivos na produção de um currículo oficial. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ELAYNE SILVA DE SOUZA

DAHER, Del CarmenGIORGI, Maria Cristina; CASTRO, A. C.;DEUSDARÁ, Bruno; FRIGOTTO, G.;VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. Entre o saber e o fazer: os discursos sobre integração curricular na educação profissional brasileira. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gabriela Barreto de Oliveira

DAHER, Del Carmen; SILVA, Edila V. da; COSTA, M. C. R.; VIEIRA, S. R.. Por uma Educação sociolinguística: crenças de alunos e professores fluminenses no ensino da língua portuguesa. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valquíria Areal Carrizo

DAHER, Del Carmen; CARDOSO, J. S.; PEREIRA, T. C. A. S.; PAIVA DE MEDEIROS VARGENS, DAYALA; SOUZA, A. M. R.. Por que Trabalho como Princípio Educativo? Uma análise linguístico-discursiva em livros didáticos de Língua Estrangeira Moderna do PNLD 2018. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Hasla de Paula Pacheco

DAHER, Del Carmen; SOARES, L.;ALMEIDA, Fabio Sampaio deLAGARES, Xoán. Trabalhadores operários em construção: as (in)visibilidades constituídas nas/pelas práticas discursivas de natureza extensionista. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria Mendes Larghi

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; PEREIRA, T. C. A. S.; SILVA JUNIOR, A. F.;LAGARES, Xoán. Políticas linguísticas e políticas públicas: uma análise sobre a implementação do currículo mínimo de línguas estrangeiras modernas na SEEDUC/RJ. 2017. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adejair do Espírito Santo Siqueira Junior

DAHER, D. C.. Para que(m) escrevo? Producao textual no livro didatico e os desafios de escrever numa esfera ficticia. 2017. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Guimarães Palmeira

DAHER, D. C.. Dos CIEPs a Lei do turno unico: sentidos de educacao integral em projetos de tempo integral na escola publica do Rio de Janeiro. 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Sampaio de Almeida

DAHER, Del CarmenMOITA LOPES, Luiz Paulo daSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueSZUNDY, Paula Tatianne CarréraFABRÍCIO, Branca Falabella. Uma docente em prova de seleção: entextualizações de performances corpóreo-discursivas. 2014. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Isabel Cristina Rodrigues

DAHER, D. C.. O trabalho parlamentar e a acao pela lingaguem: uma abordagem discursiva de discussões em plenario sobre reservas de vagas em universidade publica. 2014. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre José Pinto Cadilhe de Assis

DAHER, Del Carmen; GONÇALVES, José Carlos;OSTERMANN, Ana Cristina; OLIVEIRA, M. C. L.. Anatomias da aprendizagem: a expertise em comunicação na formação médica a partir da fala-em-interação. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Giorgi

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, Marcia; ROCHA, Décio;DEUSDARÁ, BrunoFREITAS, Luciana Maria Almeida de. Da Escola Técnica à Universidade Tecnológica: o lugar da educação de nível médio no Plano de desenvolvimento institucional do CEFET/RJ. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Claudia Estevam Costa

DAHER, Del Carmen; SEBOLD, Maria Mercedes Ribeiro Quintans; ROCHA, Décio;FREITAS, Luciana Maria Almeida de. Políticas de ensino de línguas estrangeiras: um estudo discursivo da prescrição institucional e do trabalho. 2012. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sávio Valviesse da Motta

DAHER, D. C.. Formacoes discursivas na aviacao: do embate entre a maquina e o homem executor, ao debate de normas do homem-trabalhador.. 2012. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues

DAHER, Del CarmenROCHA, Marisa Lopes da; ROCHA, Décio;MACHADO, Adriana MarcondesKASTRUP, Virginia. Fazendo planos para a Educação: políticas do dizer e processos de subjetivação. 2011. Tese (Doutorado em Pós-doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues

DAHER, Del Carmen; ARNOUX, Elvira Beatriz Narvaja de;ZOPPI-FONTANA, Mónica GracielaFANJUL, AdriánCELADA, Maria Teresa. Língua viva, letra morta: obrigatoriedade e ensino de espanhol no arquivo jurídico e legislativo brasileiro.. 2010. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Angela Marina Chaves Ferreira

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánBAALBAKI, AngelaGUISAN, PierreALFARO, Maria Aurora ConsueloSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Discursos e meta-discursos nos dicionários da Real Academia Espanhola: continuidades e descontinuidades. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Kathryn Marie Pacheco Harrison

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; LACERDA, Cristina;LIBERALI, Fernanda CoelhoSOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de. Processo de construção de um coletivo de trabalho bilingüe: profissionais surdos e ouvintes em uma escola especial para surdos. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada aos Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia de Azevedo Arouca

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;NÉBIAS, Cleide Marly; MACHADO, Ana Raquel;SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de. Do discurso à educação no Brasil: uma interlocução com a Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thais Vale Rosa Pereira

DAHER, D. C.; ANTUNES, V. C.; SOUZA, A. M. R.. UMA CARTOGRAFIA DOS DISCURSOS QUE COMPÕEM O SER DOCENTE: REFLETIR PARA RESISTIR. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lidiane dos Santos Oliveira

DAHER, D. C.; ROCHA, D.; HOURI, M.. A pesquisa Tales: trabalho docente e produção de sentidos. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Etiene Silva de Abreu

DAHER, D. C.; BAALBAKI, A.; PEREIRA, T. C. A. S.. Políticas linguísticas para língua(s) de sinais: uma análise das práticas linguísticas em ambiente escolar no município de Duque de Caxias (RJ). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Heitor Pereira Silva

DAHER, D. C.; RODRIGUES, H. B. C.; GONTIJO, P. E.; BARROS, M. E. B.; AMADO, L. A. S.. Sobre a produção de subjetividades no Ensino Médio. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Patrícia Rosinek

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio; PENNA, F. A.. Cartografiaa discursiva do empreendedorismo na Educação Básica. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Shayane França Lopes

DAHER, Del Carmen; AGUIAR, D. B. A.; ROCHA, D.. Educação pública brasileira na feira livre: movimentos de mercadização e a Base Nacional Comum Curricular. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosinélio Rodrigues da Trindade

DAHER, Del Carmen; CUNHA, M. F.;SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de. O ethos em cena: recortes autobiográficos de uma profissão docente. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada aos Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: NATHALIA DA SILVA DE OLIVEIRA PEIXOTO

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. Um novo Ensino Médio? Uma análise discursiva (título provisório). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Ferreira Ruas

DAHER, Del Carmen. "O curso nao forma a gente para ser professor" Interpretações das legislações nos currículos prescritos das Licenciaturas em Letras Espanhol de Minas Gerais. 2018.

Aluno: Gabriela Barreto de Oliveira

DAHER, Del Carmen; OLIVEIRA, H. F.; SILVA, Edila V. da. Por uma educação sociolinguística: crenças e atitudes de alunos e professores fluminenses. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bárbara Regina de Andrade Caldas

DAHER, Del CarmenLAGARES, Xoán; SILVA JUNIOR, A. F.;ALMEIDA, Fabio Sampaio de. Ideologias linguísticas sobre a língua espanhola: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria Mendes Larghi

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. O currículo mínimo para as línguas estrangeiras modernas na rede estadual do Rio de Janeiro: um olhar etnográfico na sala de aula.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Francisca da Silva

DAHER, Del Carmen; ANDRADE JUNIOR, A. F.; SEBOLD, Maria Mercedes Ribeiro Quintans. Letramento acadêmico em língua estrangeira: o contexto de um curso em licenciatura interdisciplinar.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle da Motta Gil

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueALMEIDA, Fabio Sampaio de. Português/LM e espanhol/LE: um estudo discursivo sobre o lugar dessas disciplinas no IFRJ. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Beatriz Adriana Komavli de Sánchez

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueLAGARES, Xoán. A instituição da data do 12 de outubro: um dispositivo comemorativo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Sampaio de Almeida

DAHER, Del CarmenFABRÍCIO, Branca FalabellaMOITA LOPES, Luiz Paulo da. Performances corpóreo-discursivas de identidades profissionais de docentes em seleção. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Charlene Cidrini Ferreira

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerquePARAQUETT, Marcia. O trabalho do professor da escola básica que recebe estagiários na formação docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabel Cristina Rodrigues

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;PICCARDI, TatianaVOTRE, Sebastião. Construção do processo legislativo referente à lei 3524/2000: entre a disputa de sentido presente nas sessões plenárias e a imobilização de um sentido na letra da lei.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luziana de Magalhães Catta Petra

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, MarciaSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. O espanhol no ensino médio do Rio de Janeiro: memória e constituição dos ?Centros de ensino supletivos?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Giorgi

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, Marcia; ROCHA, Décio. Professores de língua: outras vozes em um centro de educação tecnológica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Carvalho de Onofre

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerquePARAQUETT, Marcia. O texto no livro didático de espanhol no Brasil: gênero, temática e abordagem de leitura. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre José Pinto Cadilhe de Assis Jácome

GONÇALVES, José Carlos;GAGO, Paulo; PEREIRA, Maria das Graças;DAHER, Del Carmen. Interação & discurso como expertise profissional: Um estudo sobre a Comunicação na Educação Médica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre José Pinto Cadilhe de Assis Jácome

DAHER, Del CarmenGAGO, Paulo; GONÇALVES, José Carlos. Linguagem e trabalho na contemporaneidade: a tecnologização do discurso na educação médica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valdiney da Costa Lobo

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánTILIO, Rogerio Casanovas. Identidade e consumo em livros didáticos de espanhol: uma análise das histórias em quadrinhos.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Dayala Paiva de Medeiros Vargens

DAHER, Del CarmenALFARO, Maria Aurora ConsueloSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueFREITAS, Luciana Maria Almeida de. Dimensões políticas do trabalho do professor: o ensino de espanhol no Brasil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sávio Valviesse da Motta

DAHER, Del CarmenFRANÇA, Maristela Botelho; ATHAYDE, Milton; FIGUEIREDO, Marcelo. Linguagem e subjetividade nos relatos de sofrimento psíquico de trabalhadores da aviação brasileira. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabrícia Dorneles Ramos

DAHER, Del CarmenNASCIMENTO, Magnólia Brasil Barbosa doLAGARES, Xoán. Diálogos interculturais: contribuições para (re)construção de identidades nas aulas de E/LE no PEJA. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Maria Almeida de Freitas

ALFARO, Maria Aurora ConsueloDAHER, Del Carmen; SEBOLD, Maria Mercedes Ribeiro Quintans;SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Da fábrica à sala de aula: práticas tayloristas no ensino do espanhol em cursos de línguas. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno Rêgo Deusdará Rodrigues

ROCHA, Marisa Lopes daDAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;KASTRUP, VirginiaMACHADO, Adriana Marcondes. Gestão, trabalho e vida na escola: tecendo sentido entre práticas de linguagem e produção de subjetividade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Talita de Assis Barreto

DAHER, Del CarmenALFARO, Maria Aurora ConsueloFRANÇA, Maristela Botelho; SEBOLD, Maria Mercedes Ribeiro Quintans. O formador de professores de E/LE com a palavra: o trabalho em foco. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Marina Chaves Ferreira

DAHER, Del Carmen; AMORAES, João. Discurso e legitimação: um estudo do dicionários da Lengua Española da Real Académia Española e do dicionário do Español Usual do México (título provisório).. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Kathryn Marie Pacheco Harrisno

DAHER, Del CarmenFRANÇA, Maristela Botelho. Profissionais surdos e ouvintes em uma escola especial para surdos: processos de construção de um coletivo de trabalho bilíngüe. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada aos Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tania Maria da Frota Mattos Mazzillo

DAHER, Del CarmenSOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de; ROCHA, Décio. O trabalho do professor representado e avaliado no diário de aprendizagem. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada aos Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliane Gouvea Lousada

DAHER, Del Carmen; AMIGUES, René;SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de; MACHADO, Anna Raquel. Entre o trabalho prescrito e o realizado: um espaço de (re)construção da prática do professor. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Norma Beatriz Torres

DAHER, Del Carmen; TROUCHE, André;REIS, Lívia Maria de Freitas. Dramaturgía de la imagen en el ámbito social - una lectura comparada de El beso de la mujer araña de M. Puig, Artistas, locos y criminales y Cuarteles de invierno de O. Soriano. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Franciscus Willen Antonius Maria Van de Wiel

DAHER, Del CarmenBRANDÃO, Helena Nagamine; MACHADO, Anna Raquel. A carnavalização dos conceitos de trabalho e malandragem na Ópera do Malandro de Chico Buarque. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia de Azeredo Arouca

DAHER, Del Carmen; MACHADO, Anna Raquel;NÉBIAS, Cleide Marly. Sem a educação este país não anda: com ela, para onde caminha? Uma reflexão discursiva sobre os rumos educacionais do brasil.. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia de Azevedo Arouca

DAHER, Del CarmenSOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de. Sem a Educação este país não anda: com ela, caminha para onde?. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Patrícia Aguiar Nunes Cordeiro

DAHER, D. C.; ANTUNES, V. C.;VARGENS, Dayala Paiva de MedeirosGIORGI, Maria Cristina. Descaminhos da linguagem: um (não) lugar da mulher negra. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ronaldo Claudio de Araujo

DAHER, D. C.VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros; ALMEIDA, F. S.; CAMPOS, R.. Cartografando práticas discursivas em um colégio intercultural com ênfase em língua espanhola: um olhar para os processos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monize Rodrigues Vasquez

DAHER, D. C.; LAGARES, X.; ANTUNES, V. C.. O cenário de exclusão da língua espanhola em duas escolas públicas no município do Rio de Janeiro: um estudo sobre as suas consequências. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ingrid Viehmayer Rodrigues Souza

DAHER, D. C.; ROCHA, D.; HOURI, M. S.. "Sem viés ideológico": uma análise discursiva cartográfica sobre a pluralidade de entendimentos da expressão.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Isabella Lages do Amaral

DAHER, D. C.DEUSDARÁ, Bruno; CAMPOS, R.. "Vende-se línguas adicionais: onde está o espanhol? Cartografia do apagamento da língua espanhola em cartazes publicitários de cursos livres de idiomas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Halline Chiappini

DAHER, D. C.; GIORGI, M. C.; ALMEIDA, F. S.; AZEVEDO, M. J. C.. Os desafios do ensino de filosofia no Novo Ensino Médio. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Filosofia e Ensino - PPFEN) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: Mariana Assumpção da Silva

DAHER, Del Carmen; NASCIMENTO, F. A. S.;SILVA, Phellipe Marcel da. Análise discursiva em materiais didáticos de espanhol como língua estrangeira (E/LE) para o Ensino Médio: a interculturalidade como ideia linguística e pedagógica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bibiana Wist de Campos

ALMEIDA, Fábio Sampaio de; ROCHA, D.;DAHER, Del Carmen. Volta às aulas durante a pandemia de Covid-19: uma análise cartográfica interdiscursiva. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Saulo Araújo Marques dos Santos

DAHER, D. C.; ALMEIDA, F. S.; SOUZA, M. L.. Ethos e racismo estrutural: uma análise discursiva dos debates sobre as cotas raciais no Congresso Nacional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Relações Etnicorraciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: Priscila Gurgel Thereso

DAHER, D. C.; ROCHA, D.; ARANTES, P.; GIORGI, M. C.. Perigo vermelho: o discurso contra as ideias comunistas como forma de defesa da propriedade no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiana Diniz de Assis Oliveira

DEUSDARÁ, Bruno; GIORGI, M. C.;VARGENS, Dayala Paiva de MedeirosDAHER, Del Carmen. A Educação no plano de governo de Bolsonaro: uma análise linguístico-discursiva. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alessandra Gonçalves dos Santos

DAHER, Del Carmen; ARANTES, P.; LOPES, P. C.. A alfabetização da criança de 1º ano na cidade do Rio de Janeiro: entre disputas metodológicas e processos de subjetivação.. 2020.

Aluno: Andreia Araujo de Carvalho

DAHER, Del Carmen; ANTUNES, V. C.;VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros. Todos pela Educação? Uma abordagem linguístico-discursiva sobre a construção da imagem docente em uma esfera empresarial.. 2019.

Aluno: Luisa Araújo Peixoto

DAHER, Del CarmenGIORGI, Maria Cristina. A edição de livros infantis para a lei 10.639/2003 e a construção de identidades. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Relações Etnicorraciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: Thais Vale Rosa Pereira

DAHER, Del CarmenGIORGI, Maria CristinaPRETA, Luziana Catta. A prática de selecionar docentes efetivos e substitutos de língua portuguesa/espanhola para a rede federal de ensino: um estudo discursivo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Graziele Ferreira dos Anjos

DAHER, Del Carmen; RODRIGUES, Isabel C.; PEREIRA, T. C. A. S.. Programa Rio Criança Global: uma política de línguas neoliberal?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mirian Ferreira Gress

ANTUNES, V. C.; SOUZA, A. M. R.;DAHER, Del Carmen. Entre reformas e currículo: os diferentes discursos que constroem o sujeito docente de Letras Português-Espanhol (título provisório). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Oliveira Azeredo

DAHER, Del CarmenDEUSDARÁ, Bruno; RODRIGUES, Isabel C.. Vozes do discurso: perspectivas do enunciado destacado "Não vai ter golpe" na rede social Facebook. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Graziele Ferreira dos Anjos

DAHER, D. C.. O (nao) lugar do espanhol na rede municipal carioca: uma discursividade anunciada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sthéfani Marinho de Carvalho

DAHER, D. C.. Analise linguistico-discursiva do corpo editorial da Revista Nova Escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda de Araújo Fonseca

DAHER, Del Carmen; BEZERRA, I. C. R. M.; OLIVEIRA, M. L. C.. A assimetria social presente nos livros didáticos de língua inglesa: uma análise sob a perspectiva crítica do discurso.. 2017.

Aluno: Alan Rodrigo de Paiva Gonçalves

DAHER, Del Carmen; BEZERRA, I. C. R. M.; COELHO, V. W. C.. O Manual do Professod do livro diudático de língua inglesa como prática de letramento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação (stricto sensu) em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sabrina Sant'Anna Rizental

DAHER, Del CarmenSILVA, Phellipe Marcel daORRICO, Evelyn G. D.. O estrangeiro no lugar do refugiado: um olhar além dos estereótipos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathalia da Silva de Oliveira

DAHER, D. C.. Publico ou privado? O papel do professor e a terceirizacao do ensino de Lingua Estrangeira nas escolas publicas do municipio do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mirian alves Ferreira

DAHER, Del CarmenALMEIDA, Fabio Sampaio de. "My pussy é o poder": a carnavalização no discurso do funk carioca. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Relações Etnicorraciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: Samara Lussac Kiperman

DAHER, Del CarmenDEUSDARÁ, Bruno; ROCHA, Décio; AGUIAR, D. B. A.. Vozes do sindicato: elos entre linguagem e trabalho. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thiago da Silva Pinheiro

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;BAALBAKI, AngelaTUFFANI, Eduardo. Epopeias de uma língua clássica. Uma análise discursiva sobre o ensino de latim no Brasil Thiago da Silva Pinheiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lidiane dos Santos Oliveira

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueDEUSDARÁ, Bruno. Construção do conceito de qualidade na educação em. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberta Viegas Noronha dos Santos

DAHER, Del Carmen; OMRAN, Muna;FERES, Beatriz dos Santos. Da identidade latina à universal: uma análise semiolinguística das canções de Jorge Drexler. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruna Maria Silva Silvério

DAHER, Del CarmenGIORGI, Maria CristinaFREITAS, Luciana Maria Almeida de. O brasileiro nos livros didáticos de espanhol: uma análise discursiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathalia da Silva Pacheco

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;ATEM, Guilherme NeryDEUSDARÁ, Bruno. Metamorfose de si: a construção do etos em discursos de campanha política à presidência do Brasil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flavia Oliveira Teófilo da Silva

DAHER, Del CarmenFREITAS, Luciana Maria Almeida deDEUSDARÁ, Bruno. O ensino de português como segunda língua para a comunidade surda: prescrições para o trabalho docente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiana Jardim Gonçalves

DAHER, Del Carmen; MENEZES, Vanda Cardoso de; FERNANDES, Magda Bahia Schlee de Brito. Acho que nunca antes na história deste país ... Uma análise das modalizações deônticas e epistêmica em cartas de leitores do período eleitoral. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Simone Toschi Valério

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueFREITAS, Luciana Maria Almeida de. Battle of concepts: uma discursivização do trabalho em tempos de cibercultura. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lílian Reis dos Santos

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánPINHEIRO-CORREA, Paulo Antonio. DELE e CELU: visões sobre a proficiência em espanhol como língua estrangeira.. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcos de Sa costa

DAHER, Del CarmenMARIANI, Bethania Sampaio CorreaMEDEIROS, Vanise. Estereótipo e paráfrase, resistência e polissemia: charges sobre educação em uma perspectiva da análise do discurso. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabrícia Dorneles Ramos

DAHER, D. C.. Dialogos interculturais: contribuicoes para (re)construcao de identidades nas salas de aula de E/LE no PEJA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucila Carneiro Guadelupe

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, MarciaNASCIMENTO, Magnólia Brasil Barbosa do. Gêneros em sala de aula: identidade feminina em anúncios publicitários. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flavia Braga Krauss de Vilhena

DAHER, Del Carmen. Sobre os processos de construção da língua espanhola no interior dos livros didáticos de produção nacional. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Auxiliadora de Almeida Vieira Filha

DAHER, Del Carmen; VIEIRA, Marcos Antonio Moura. Os gêneros do discurso na atividade de saúde mental em um centro de atenção psicossocial infanto-juvenil. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Neuza Inês Philippsen

DAHER, Del Carmen; VIEIRA, Marcos Antonio Moura. Mídia impressa e heterogeneidade: polêmicas da esfera da atividade extrativa madeireira no espaço discursivo-enunciativo da Amazônia legal.. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Laerte Cardoso Mourão

DAHER, Del CarmenMARIANI, Bethania Sampaio CorreaPARAQUETT, Marcia. O ethos no discurso tutorial e a imagem de aluno e da língua espanhola em apostilas de ensino à distância. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wagner Eduardo Rodrigues Belo

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, MarciaUCY SOTO, Eva. Ensinar e aprender espanhol via internet: um estudo de caso da interação à distância entre tutor-aluna no ambiente AVE. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wagner Rodrigues Belo

Del Carmen DAHERUCY SOTO, EvaPARAQUETT, Marcia. Novas relações virtuais? Um estudo de caso da interação tutor-aluno no ambiente AVE (Aula Virtual de Español). 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Angélica Miyuki Farias

DAHER, Del CarmenLIBERALI, Fernanda Coelho; MAGALHÃES, M. C. C.. Entrevista escolar: uma possibilidade de construção de meta-conhecimento?. 1999. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angelica Carvalho Dias

DAHER, D. C.; CARVALHO, A. G.; MATTA, A. B. S.. BNC-Formação e notório saber: afinal, quem é o docente de espanhol!?. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Espanhol) - Colégio Pedro II.

Aluno: Priscilla Menezes A

DAHER, Del CarmenGIORGI, Maria CristinaALMEIDA, Fabio Sampaio de. Barreiros e Nelson S R.de Carvalho Jr.. A compreensão leitora em língua estrangeira: reflexão sobre os exames de vestibular da UFRRJ. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Llíngua espanhola instrumental para leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina Giorgi e Fabiana da Cunha Ferreira

DAHER, Del CarmenVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Problemas na comparação entre LM e Le em leitura. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Célia Regina Rodrigues e Aurélio da S

DAHER, Del Carmen; REIS, Suely. Gomes Sobrinho. Concienciación de valores a través de la literatura en las clases de E/LE. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luise Campos da Silva e Eluza Araújo Rodrigues

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Papel do professor em sala de aula de leitura. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Gardênia Vieira Franco e Simone Lima

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Gênero textual e estratégias de leitura no ensino de Espanhol para os negócios. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Espanhola Instrumental Pa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Geórgia Maria Burgos dos Santos Silva

DAHER, Del CarmenVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Leitura, materiais autênticos e ensino de E/LE. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Espanhola Instrumental Pa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Pinto dos Santos e Marília Moraes da Silva Flavoni

DAHER, Del CarmenVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. O ensino de Espanhol Instrumental para Leitura em cursos universitários.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Espanhola Instrumental Pa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Cristina da Silva Bandeira

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueFREITAS, Luciana Maria Almeida de. O trabalho do professor de língua espanhola e as aulas de leitura.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luana M

DAHER, Del CarmenVARGENS, Dayala Paiva de MedeirosLESSA, Giane da Silva Mariano. Machado.La (in)visibilidad del traductor y la importancia de la traducción como puente intercultural en Como agua para chocolate. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lecicia S

DAHER, Del Carmen. da Costa e Lívia Porto de Souza.La traducción y la poesía de Pablo Neruda: dificuldades y soluciones en la tradución de 20 poemas de amor y una canción desesperada. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Glauce Helena Santos Larangeira e Jane Cleide dos Santos Sou

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Crrencias y valores en la enseñanxa del español como lengua extranjera: un estudio del habla de graduandos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Clauber de Paiva Ferreira e Luciana Maria Penna Mostovoy

DAHER, Del CarmenVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Crrencias de alumnos sobre la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera: un estudio de caso.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniele Quintino da Silva e Melissa Cristine Morais do Vale

DAHER, Del CarmenVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Construcción de imágenes de enunciadores en correos electrónicos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alcimar Sales de Sousa e Simone de Sousa Gomes

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Una exploración de las clases de español/LE en seis unidades escolares de Río de Janeiro. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: André Luís Bernardo Ferreira e Rosângela Piveta

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Análisis comparativo de las pruebas de español de los exámenes de selectividad del vestibular de 2000, de la UFRGS y UFPA. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Andrea Gomes e Michele Pauline de O

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Siqueira.Una visión de enseñanza por medio de folletos de cursos libres.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Celso Monteiro Lemos Júnior e Eliane Maria de Melo

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Cantinfleando: un análisis lingüístico del humor en las películas El barrendero, Entrega inmediata y El patrullero 777.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Cristiane Lúcia Silva

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Manifestaciones de la polifonía en dos noticias. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Danielli Moraes de Jesus e Laina Carla da Silva Barbosa

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. La traducción de los subtitulados de la película Goya: ¿estará él en familia?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Eliane Gonçalves e Hélio Ferreira Machado

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. La estructura y funciones de los tiempos verbales en cuentos.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Josinete Vieira da Silva e Rita de Cássia Alves

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. En la escuela: haciendo un ejercicio de construcción de la identidad.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Rosangela Abreu e Rubenilda Menezes

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Traducción técnica e influencia legislativa en los textos informativos de productos cosméticos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Rosimere A

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Pereira e Will R. M. da Silva.Un estudio de las oposiciones para profesor de español / lengua extranjera / SME / 1998 e 2001.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Tatiana Lima de Assis e Valdete Gonçalves Bettini

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Análisis del libro didáctico Gente 1, desde una perspectiva del enfoque por tareas.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Ana Angélica de Souza Ribeiro

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza. Tatiana Lima de Assis e Valdete Gonçalves Bettini. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Etiene A

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. de Souza e Ruth M. Rejala.Influjos de la oralidad en la escritura de cartas dirigidas a amigos enviadas por correo tradicional y electrónico.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Danielle da Cruz Campos Costa

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Las modalidades discursivas y la formación de la identidad en La Casa de Bernarda Alba, de García Lorca.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Elisabete M

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. da Conceição e João Guilherme Ferreira.Las expectativas discentis acerca de la enseñanza / aprendizaje de la lengua española en el nivel superior.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Fabiana da Cunha Ferreira e Rose Castelo Branco

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. La presencia de variadas voces en una poesía lírica flamenca.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Roberta S

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Dias e Vania V. Leite.Diccionario de falsos cognatos: ¿amigos o falsos amigos?. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Rosana da Silva Soares

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Algunas reflexiones sobre las pruebas de español de los Exámanes de Calificación del Vestibular Estadual 2000.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Silvana R

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Vieira.Glosario de voces en proverbios sefardíes. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Tatiana L

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. del Rio e Viviane M. de Menezes.Enseñanza de E/LE en la municipalidad de rio de Janeiro ¿Se corresponden teoría y práctica?. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Ana Carla Lacerda Ferreira e Angélica Ribeiro

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Portugués x Español: construyendo significados.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: João B

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Rodrigues Alves e Veber Viana Gusmão.Intertextualidad en Carlos Fuentes: el discurso citado como agente rescatador y reinterpretador del hecho histórico.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

Aluno: Joice Hurtado e Gicelia Araújo Gomes

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. La polisemia en el lenguaje publicitario.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Em Português Espanhol) - Instituto de Letras da Uerj.

DAHER, Del Carmen; BRENNER, A. K.; BARAO, G. O. D.. Banca Examinadora para Processo de Progressão Funcional Docente nas categorias de Auxiliar, Assistente, Adjunto e Promoção Funcional para a categoria Associado. 2020. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen; ROCHA, D.; PONTES, G.; GLAT, R.. Defesa de Memorial para acesso à classe Professor Titular. 2020. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; FONTES, Maria Helena S.. Banca Examinadora da Defesa de Memorial com vistas à promoção à Classe de Docente Titular de Isabela Maria de Abreu. 2015. Colégio Pedro II.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueABREU, Isabel Maria de; FONTES, Maria Helena S.. Banca Examinadora da Defesa de Memorial com vistas à promoção à Classe de Docente Titular de Claudia Estevam Costa. 2015. Colégio Pedro II.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; FONTES, Maria Helena S.. Banca Examinadora da Defesa de Memorial com vistas à promoção à Classe de Docente Titular de Elisa Maria Soares Fernandes Vieira. 2015. Colégio Pedro II.

DAHER, Del CarmenSERRANI, SilvanaFANJUL, AdriánCELADA, Maria TeresaALFARO, Maria Aurora Consuelo. Concurso Público de provas e títulos para Professor Adjunto de Espanhol. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen; BEVILACQUA, C. R.; COSTA, Elzimar G. de M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente A na área de Língua Espanhola e Ensino e Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DAHER, Del Carmen; REBOLLO, Letícia; CABRERA, Juan Pablo Chiaparra. Concurso de Professor Assistente de Espanhol/Língua Espanhola. 2013. Universidade Federal de Viçosa.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Concurso Publico para provimento de cargo de Professor I - Espanhol, do Quadro Permanente de Pessoal do Município do Rio de Janeiro. 2012. Secretaria Municipal de Educação.

DAHER, Del Carmen; Vera Lucia Teixeira da Silva;REIS, Claudia Maria Bokel. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente Do Departamento de Didática, Setor Didática e Prática de Ensino de Português/Espanhol. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenLAGARES, Xoán; SEBOLD, Maria Mercedes Ribeiro Quintans. Concurso Público para Professor Assistente de Língua Espanhola. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenGONZÁLEZ, Neide Therezinha MaiaMILTON, Heloisa Costa; CASTIGLIONI, Ruben Daniel; VIDAL, Paloma; BERALDI, Eliane. Membro da banca de Concurso público de provas e títulos para o Magistério de Ensino Superior, quadro permanente, Área de Letras, Subárea Língua e Literatura Espanhola. 2009. Universidade Federal de São Paulo - campus Guarulh.

DAHER, Del CarmenCASTRO, Marcelo Macedo CorrêaMOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; Vera Lucia Teixeira da Silva;SELLES, Sandra Lúcia Escovedo. Comissão julgadora do Concurso Público de Provas e e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen; RAMÍREZ, Maria Dolores Aybar; GAIO, Roberta Cortez. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo de Professor da Educação Superior. 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso.

DAHER, Del CarmenGONZÁLEZ, Neide Therezinha MaiaCELADA, Maria TeresaALFARO, Maria Aurora ConsueloSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Comissão Julgadora do concurso para provimento de um cargo de Professor Doutor do Departamento de Letras Modernas, área de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana. 2006. Universidade de São Paulo.

DAHER, Del Carmen; PESSANHA, Marcia Maria de Jesus;ALFARO, Maria Aurora Consuelo. Comissão Examinadora do Concurso Público para o Magistério Superior e Médio - Classe: ASSISTENTE, Área: Prática de Ensino de PortuguÊs e Esapnhols do Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento do Centro de Estudos Sociais Aplicados. 2006. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del CarmenPARAQUETT, MarciaALFARO, Maria Aurora Consuelo. Concurso Público para o cargo de professor assistente de língua espanhola para o Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - IAP/ UERJ. 2001. Colégio de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueEDLER, Nídia C.. Concurso público para Professor de língua espanhola dos Centros Integrados de Educação Pública - CIEP e dos Centros de Atenção Integral a Crianças e Adolescentes -CIAC. 1993. Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo.

DAHER, Del CarmenSAVEDRA, Monica M. Guimarães; ALVARES, B. B.; ESTEVES, P. M. S.;GALLI, J. A.; MENDES, L. S.; LUCCHESIR AMACCIOTI, D. E.;LAGARES, XoánKENEDY, Eduardo; COELHO, F. A. C.. Banca de Avaliação das Provas de Conhecimento Específico dos Editais de Ingresso - Mestrado e Doutorado 2023, do Programa de Pós-graduação de Estudos de Linguagem - UFF. 2022. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen; ARANTES, P. C. C.;BAALBAKI, Angela; RODRIGUES, A.. Membro do Comitê Externo do Processo de Avaliação do XXI SEMIC UERJ 2022 - 31ª UERJ SEM MUROS. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, D. C.LAGARES, Xoán; MENDES, L. S.. Comissão de Avaliação para o "Prêmio Capes de Tese - 2020. 2021. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen. Avaliadora do evento 22º InPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos. 2021. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAHER, DEL CARMEN; PONTE, A. S.; NARDI, F. S.; RADIS-BAPTISTA, L. M. T.. Avaliadora do Prêmio Mário González de Melhor tese na área Estudos de linguagem e Ensino de línguas. 2020. Associação Brasileira de Hispanistas.

DAHER, Del Carmen; SOUZA, C. D.; AMARAL, V. A.. Banca examinadora da XVII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2019. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen; TROUCHE, L. M. G.; SILVA, Edila V. da. Variação linguística e o ensino de português brasileiro a hispanofalantes: a representação do complemento verbal.. 2016. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen. Painel de Capacitação de Revisores de itens para o ENEM - área Linguagem e suas Tecnologias. 2015. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

DAHER, Del CarmenLAGARES, Xoán. Membro da banca avaliadora de língua estrangeira (espanhol) dos exames de ingresso ao PPG em Estudos de Línguagem - UFF. 2014.

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánPINHEIRO-CORREA, Paulo Antonio. Membro da banca avaliadora de língua estrangeira (espanhol) dos exames de ingresso ao PPG em Estudos de Línguagem - UFF. 2013. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del CarmenLAGARES, XoánPINHEIRO-CORREA, Paulo Antonio. Processo de seleção aos cursos de Mestrado e Doutorado dos Programas de Pós-graduação em Estudos de Linguagem e em Estudos de Literatura. 2010. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del CarmenMEDEIROS, Vanise; ALMEIDA, Fernando Afonso de;LAGARES, XoánFERES, Beatriz dos Santos; MENEZES, Vanda Cardoso de;TROUCHE, LygiaSAVEDRA, Monica M. GuimarãesKENEDY, Eduardo. Membro da banca avaliadora dos exames de ingresso ao Mestrado em Estudos de Línguagem - UFF. 2009. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del Carmen. Leitor crítico das provas de Espanhol do Exame de Vestibular UFF-2010: múltipla escolha e discursiva. 2009. Universidade Federal Fluminense.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de AlbuquerqueVERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza; SANTOS, Ana Cristina dos. Banca de seleção para ingresso no curso de Pós-graduação Lato Sensu Especialização em Língua Espanhola - Instrumental para Leitura. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen. Exame do Programa de Credenciamento de Tradutores da ABRATES - Associação Brasileira de Tradutores. 2005. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del CarmenSHEPHERD, Tania; ROCHA, Décio. Banca de ingresso ao Mestrado em Letras área de concentração em Lingüística do Instituro de Letras / UERJ - 2006. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Membro da banca de seleção a Curso de Especialização para Docentes de Espanhol - Instrumental para a leitura. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen. Exame do Programa de Credenciamento de Tradutores da ABRATES - Associação Brasileira de Tradutores. 2004. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;SHEPHERD, Tania. Membro de banca de seleção ao Mestrado em Letras, área de concentração em Lingüística. 2004. Instituto de Letras da Uerj.

DAHER, Del Carmen. Exame do Programa de Credenciamento de Tradutores da ABRATES - Associação Brasileira de Tradutores. 2003. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio; FERNANDES, Eulália;SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Membro da banca de seleção ao Mestrado em Lingüística. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen. 4º Exame do Programa de Credenciamento de Tradutores da ABRATES - Associação Brasileira de Tradutores. 2002. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del Carmen. Exame do Programa de Credenciamento de Tradutores da ABRATES. 2002. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del Carmen. 1º Exame do Programa de Credenciamento de Tradutores da ABRATES - Associação Brasileira de Tradutores. 2001. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del Carmen. 2º Exame do programa de credenciamento de tradutores da ABRATES - Associação Brasileira de Tradutores - Banca Examinadora: Espanhol Jurídico Comercial. 2001. Associação Brasileira de Tradutores.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Seleção para Curso de Especialização para Docentes de Espanhol - Instrumental para a leitura - Banca de Elaboração e correção de provas. 2001. Instituto de Letras da Uerj.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Banca de elaboração e correção de prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso nos Cursos de Mestrado em Lingüística e em Língua Portuguesa e no Doutorado de Língua Portuguesa do Instituto de Letrasl/UERJ. 2001. Instituto de Letras da Uerj.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Seleção de bolsista Monitor para a disciplina Língua Espanhola. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Seleção de bolsista de Estágio Interno Complementar para atuação no Escritório Modelo de Traduação Ana Cristina César. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen; ROCHA, Décio;SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque; FERNANDES, Eulália. Membro da banca de seleção ao Mestrado em Lingüística. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Membro da banca de seleção a Curso de Especialização para Docentes de Espanhol - Instrumental para a leitura. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del Carmen. Avaliadora das provas da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias dos Exames de Qualificação do Vestibular Estadual UERJ, UENF, APM S. João VI - PMERJ/2001. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Elaboração e correção da prova de espanhol para seleção de candidatos para ingresso em Cursos de Mestrado e Doutorado no IL/UERJ. 2000. Instituto de Letras da Uerj.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Seleção de bolsista Monitor para a disciplina Língua Espanhola. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Seleção de bolsista de Estágio Interno Complementar para atuação no Escritório Modelo de Traduação Ana Cristina César. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Membro da banca examinadora da prova de língua instrumental - espanhol para seleção ao Mestrado e Doutorado do IL/UERJ.. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso em curso de Doutorado do Instituto de Medicina Social - Epidemiologia. 1998. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Elaboração das provas de espanhol da 1ª e 2ª fases do Vestibular/UERJ. 1998. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DAHER, Del CarmenSANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque. Prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso em curso de Doutorado do Instituto de Medicina Social / UERJ - Epidemologia. 1996. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

Patrícia Aguiar Nunes Cordeiro

Descaminhos da linguagem: um (não) lugar da mulher negra; (Título provisório); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

MIRIAN FERREIRA GREES

Reflexões sobre políticas educacionais mercadológicas e excludentes no ensino público: a perspectiva decolonial como caminho; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Coorientador);

Adejair do Espírito Santo Siqueira Junior

O trabalho docente no 3º setor: silêncios, desafios e insurgências; Início: 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Thais Vale Rosa Pereira

Produção-aprendizado de saberes na prática docente de Espanhol na rede de ensino do município de Angra dos Reis: um viés discursivo (título provisório); Início: 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Andreia Araujo de Carvalho

O TRABALHO DOCENTE COMO BASE PARA TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS NO SETOR PÚBLICO: DISCURSOS EM DISPUTA PELA HEGEMONIA DO SABER (título provisório); Início: 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Samara Lussac Kiperman

EDUCAÇÃO: DISCURSO DOS SEGMENTOS PRIVATISTAS EM FOCO (título provisório); Início: 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Lidiane dos Santos Oliveira

A pesquisa TALES: o professor global; Início: 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Letícia Nunes Pinto

Empreendedorismo no Ensino Médio: para quem, para quê e por quê?; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras Português-Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Wesley Bento da Silva Valle

PROJETO DE VIDA NO ENSINO MÉDIO: PARA QUEM? POR QUEM? POR QUÊ?; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Fabiana Diniz Assis de Oliveira

A Educação no Plano de governo de Bolsonaro: uma análise cartográfica do discurso; 2022; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

MIRIAN FERREIRA GREES

Políticas educacionais para cursos de licenciatura: a construção discursiva da não pessoa discente de Letras português-espanhol; 2020; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Thais Vale Rosa Pereira

Um olhar discursivo sobre a prática de seleção docente de Português/Espanhol no Cefet/RJ Camous Valença; 2020; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Andreia Araujo de Carvalho

TODOS PELA EDUCAÇÃO? UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE EDUCAÇÃO EM UMA ESFERA EMPRESARIAL; 2020; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Graziele Ferreira dos Anjos

Programa Rio Criança Global: uma política de línguas neoliberal; 2019; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Sthéfani Marinho de Carvalho

Análise-linguístico-discursiva do Projeto Planos de Aula Nova Escola; 2019; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

GRAZIELE FERREIRA DOS ANJOS NITERÓI 2019

Programa Rio Criança Global: uma política de línguas neoliberal?; 2019; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Adejair do Espírito Santo Siqueira Junior

?Para quem eu escrevo?" Produção textual no livro didático e os desafios de escrever numa esfera fictícia"; 2017; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabiany Carneiro de Melo

Quando lecionar pode virar crime: o Movimento Escola sem Partido sob uma ótica discursiva; 2017; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

NATHALIA DA SILVA DE OLIVEIRA PEIXOTO

?Para inglês ver?? Análise linguístico-discursiva sobre o ensino de língua inglesa nas escolas municipais no âmbito do Programa Rio Criança Global (SME/RJ); 2017; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Sabrina Sant'Anna Rizental

Refugiados: tensões em um imaginário de acolhimento; 2017; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Coorientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Samara Lussac Kiperman

Eleições na Ponta do lápis: discursos dos/pelos/aos profissionais de Educação; 2015; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Thiago da Silva Pinheiro

?É PRECISO SER OUTROS?: CONCEPÇÕES DE ENSINO E DE LÍNGUA NOS ENCONTROS DE PROFESSORES DE LATIM ; ; 2015; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Lidiane dos Santos Oliveira

Aprendendo a ler o Pisa: avaliação ou produção de saberes?; 2015; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Nathalia da Silva Pacheco

Da ameaça à renovação: imagens discursivas de um candidato à Presidência da república em programas do Horário Político Gratuito Eleitoral; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Elissandra Lourenço Perse

Ementas de LIBRAS nos espaços acadêmicos: que profissionais para qual inclusão?; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Raabe Costa Alves

Manuais do professor do ensino médio: imagens discursivas de professor e de ensino de ELE; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Michelle Peres Burlandy Tavares

Caderno de revisão da aprendizagem de línguas estrangeiras (SME-RJ): uma análise linguístico-discursiva; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Renata Palmeira

"Quem quiser comprar uma morada de casas de sobrado', 'Aproveite! Oportunidade única" O gênero classificado de imóveis; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Rosane Fernandes Lira

Vem com manual de instruções? Uma análise lingüístico-discursiva de dois manuais de puericultura; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabio Sampaio de Almeida

O que (não) é um RPG: polêmica e produção de sentidos em discursos sobre o role playing game (RPG); 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Tatiana Monteiro

Era uma vez; ; ; uma construção discursiva do conceito de qualidade na literatura infantil e juvenil; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Baltasar Pena Abal

A construção da identidade homossexual em discursos produzidos pela mídia eletrônica espanhola; ; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Talita de Assis Barreto

Apresentação de trabalho em eventos: uma atividade de trabalho do professor?; 2005; 114 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Maria Cristina Giorgi

?Seleção docente: perfil de professor e saberes privilegiados pelo trabalho?; 2005; 136 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Dayala Paiva de Medeiros Vargens

Sentidos em reciclagem: uma análise lingüístico-discursiva da construção da identidade profissional dos catadores de Jardim Gramacho; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Luciana Maria Almeida de Freitas

Espanhol para turismo: o trabalho de agentes de viagens; 2004; 202 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Beatriz Gradaílle Martínez

Um mar no meio: a(s) identidade(s) construída(s) no discurso de imigrantes galegos no Rio de Janeiro; 2003; 176 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Área de Concentração Lingüístic) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Renata Lobo Moutinho Vivoni

Interlocução seletiva: análise de provas para seleção de docentes - a construção do perfil do profissional professor; 2003; 113 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Ana Patrícia Rosinek

Análise discursiva do empreendedorismo na educação pública: desnaturalizando a fórmula da salvação; 2024; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

NATHALIA DA SILVA DE OLIVEIRA PEIXOTO

Análise discursiva sobre a Reforma do Ensino Médio em notícias digitais: informação para a desinformação?; 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Shayane França Lopes

A exoneração do estado pelo livre mercado (ou será pelo próprio estado?): reflexões de base discursivo-cartográficas sobre enunciados acerca da BNCC-EM; ; 2022; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

ALICE MORAES REGO DE SOUZA

Base Nacional comum para quê/quem? Uma cartografia de conflitos discursivos na produção de um currículo Nacional; ; 2019; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

ELAYNE SILVA DE SOUZA

Entre o saber e o fazer: os discursos spbre integração curricular na Educação profissional brasileira; 2019; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Valquíria Areal Carrizo

Por que rabalho como princípio educativo? Uma análise linguístico-discursiva em livrosdidáticos de Língua estrangeira moderna do PNLD2018; ; 2019; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Hasla de Paula Pacheco

Trabalhadores operários em construção: as (in)visibilidades constituídas nas/pelas práticas discursivas de natureza extensionista; 2019; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Elir Ferrari de Freitas

?Isso era trabalho de mulher?: mídia e memória discursiva de masculinidade em trabalhos do lar; 2017; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Beatriz Adriana Komavli de Sánchez

12 de outubro no mundo hispânico: reconfigurações discursivas de um dispositivo memorial; 2016; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Renata Guimarães Palmeira

Dos CIEPs à Lei do turno único: sentidos de educação integral em projetos de tempo integral na escola pública do Rio de Janeiro; 2016; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Daniel Siqueira Lopez Lago

A fé entre o céu e a terra: Um estudo interdiscursivo de dois movimentos do protestantismo brasileiro contemporâneo; 2016; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Charlene Cidrini Ferreira

O trabalho (in)visível do professor da escola básica no estágio supervisionado de espanhol: Interfaces entre estudos discursivo e do trabalho; ; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Isabel Cristina Rodrigues

O trabalho parlamentar e a ação pela linguagem: uma abordagem discursiva de discussões em plenário sobre reserva de vagas em universidade pública; 2014; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Luziana Catta Preta

Da suplência à Educação de jovens e adultos: uma construção discursiva de um percurso educacional; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Sávio Valviesse da Motta

Formações discursivas na aviação: do embate entre a máquina e o homem-executor, ao debate de nromas do homem-trabalhador; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Dayala Paiva de Medeiros Vargens

Uma história de politização do ensino de espanhol: Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Talita Barreto Aguiar

O discurso do formador de professores de E/LE: o trabalho em foco; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Luciana Maria Almeida de Freitas

Da fábrica à sala de aula: vozes e práticas tayloristas no trabalho do professor de espanhol em cursos de línguas; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Elzimar Goettenauer de Marins Costa

2020; Universidade Federal Fluminense, ; Maria del Carmen Fátima González Daher;

Décio Rocha (UERJ, CNPq PQ)

2012; Universidade Federal Fluminense, ; Maria del Carmen Fátima González Daher;

Elissandra Lourenço Perse

O professor de espanhol, o aluno surdo e as escolas inclusivas: a leitura em suas mãos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Elda Firmo Braga e Viviane S

Fialho de Araújo; Herança hispânica na cidade do Rio de Janeiro: leituras no espaço urbano; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fernanda Panaro e Flávia Severino

Ética para menores: reflexões sobre o relato de uma experiência no ensino fundamental do Brasil; ; 2006; 78 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Cristiane Batista e Ana Lúcia Magno

Leitura em língua espanhola: reflexões e propostas para as séries iniciais do Ensino Fundamental; ; 2006; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Maria Cristina Giorgi

Noción de intertextualidad y actividades de comprensión lectora; 2004; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Raquel Monier Ferreira e Raquel dos Santos

Leitura e vestibular: um estudo sobre a prova discursiva de espanhol; 2004; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Espanhola Instrumental Pa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Etiene Araújo de Souza e Luiza Pacheco Figueiredo

La publicidad y sus componentes culturales: dificultades didácticas en clases de español como lengua extranjera; 2002; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Michele Peres Burlandy Tavares

Juegos didácticos, actividades lúdicas y comprensión lectora en clases de E/LE; 2002; 91 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Língua Espanhola Instrumental Para Leitura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Talita Barreto Aguiar e Vanise Quitete

Enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora en los tercero y cuarto ciclos del Municipio de RJ; 2000; 62 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Para Docentes de Língua Espanhola I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Luisa Prieto Lamas e Márcia Pereira Rosa

Cultura: una competencia fundamental en las clases de lectura de español como L; E; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Para Docentes de Língua Espanhola I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Shirley Porto de Souza

Aplicabilidade do instrumento de medida no E/LE instrumental; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Para Docentes de Língua Espanhola I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Ana Maria dos Reis S

Guimarães; Proficiência Leitora; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Para Docentes de Língua Espanhola I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Ana Cristina dos Santos

A arte do desler: o ensino de espanhol nas escolas de 2º grau do município do Rio de Janeiro; 1995; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Para Docentes de Língua Espanhola I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Caroline Lósso e Milena Campos Elch

Las campañas se hacen en poesía, pero los gobiernos se hacen en prosa: un análisis del discurso de toma de posesión de Michelle Bachelet; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Raabe Costa Alves

La enseñanza del español en las escuelas técnicas del municipio de RJ; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Cynthia Lima

Relatos de profesores de espaõl como lengua extranjera em la enseñanza fundamental de Rio de Janeiro: um análisis lingüístico-discursivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Flavia Pinheiro e Graziele dos Anjos

La Revolución Mexicana en las letras de rock; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabio Sampaio e Priscila da Silveira

Imagánes discursivas de manuales didácticos de español: un análisis de textos informativos en catálogos de internet; 2005; 63 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Maria Cecilia do Nascimento Bevilaqua

La trayectoria de la enseñanza de español en Río de Janeiro: reconstrucción de una memoria; 2005; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Raquel Fernandes Coelho e Tuane Brandão Bernardes

Aprendiz de traductor y dificultades encontradas en el proceso traductorio; 2004; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fernanda Barroso Panaro e Flavia Severino

Anuncios publicitarios de academias de idiomas: valores y creencias sobre la enseñanza/aprendizaje de LE; 2003; 71 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Dayala P de M Vargens

La Construcción de creencias y valores entre estudiantes concluyentes del curso de Lengua Española del Instituto de Letras(ILE/ UERJ); 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Maria Cristina Giorgi

Español como lengua extranjera: la noción de intertextualidad en la enseñanza fundamental; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Josinete Vieira da Silva e Rita de Cássia Alves

En la escuela: haciendo un ejercicio de construcción de la identidad; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Simone de Sousa Gomes e Alcimar Sales de Souza

Una exploración de las clases de español/LE en seis unidades escolares de Rio de Janeiro; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Rosangela Abreu e Rubenilda Menezes

Traducción técnica e influencia legislativa en los textos informativos de productos cosméticos; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Celso Monteiro Lemos Júnior e Eliane Maria Melo

Cantinfleando: un análisis lingüístico del humor en las películas El barrenderro, Entrega inmediata y El patrullero 777; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Will R

M; da Silva e Rosimere Pereira; Un estudio de las oposiciones para profesor de español/lengua extranjera/SME/1998 y 2001; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Etiene Souza e Ruth Rejala

Influjos de la oralidad en la escritura de cartas dirigidas a amigos enviadas por correo tradicional y electrónico; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Joice Hurtado e Gicélia Araújo

La polisemia en el lenguaje publicitario; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Silvana R

Vieira; Glosario de voces en proverbios sefardíes; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

João Guilherme Ferreira e Elisabete da Conceição

Las expectativas discentis acerca de la enseñanza / aprendizaje de la lengua española en el nivel superior; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Rosana da Silva Soares

Algunas reflexiones sobre las pruebas de español de los Exámanes de Calificación del Vestibular Estadual 2001 - UERJ; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Especialização Para Docentes de Língua Espanhola I) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Danielle da Cruz Campos

Las modalidades discursivas y la formación de la identidad de los personajes Bernada y Adela en La casa de Bernarda Alba de García Lorca; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Gisèlle Castelo Branco e Fabiana Ferreira

La presencia de variadas voces en una poesía lírica flamenca; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Suzimar Rioja

Martin Fierro: un estudio lingüístico-literario; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Ana Paula Matias de Oliveira

La planificación curricular en la enseñanza de la lengua española; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Ana Paula Matias de Oliveira

Una propuesta de autocorrección en clases de español/lengua extranjera; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Alissandra Ferreira da Silva

El perfil de candidato a profesor de español: según la visión del empleador; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Mizael Souza da Silva

O espanhol no 2º grau do Colégio de Aplicação da UERJ: um estudo das opiniões e críticas dos próprios alunos; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Leila Mathias Costa

Crenças sobre a língua espanhola e a cultura hispânica de alunos em potencial de E/LE no RJ; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Mariana Gomes de Sousa

EMPREENDEDORISMO NO ENSINO MÉDIO: PARA QUEM, PARA QUÊ E POR QUÊ?; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Priscilla Melo Ramos

Trabalho do professor de escola pública e pandemia a partir de uma análise linguístico discursiva de notícias de jornais digitais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Priscilla Melo Ramos

Trabalho do profesor da escola pública e pandemia a partir de uma análise linguístico-discursiva de noticias de jornais digitais; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabiany Carneiro de Melo

A língua estrangeira no ENEM: questões em exame; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabiany Carneiro de Melo

Análise comparativa das provas de língua estrangeira do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras, habilitação Português-Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Cyntia Ramos de Lima

Relatos de professores de espanhol como LE no ensino básico do RJ: uma análise lingüístico-discursiva; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Raabe Costa Alves

Relatos de professores de espanhol como LE: uma análise lingüístico-discursiva; ; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabio Sampaio de Almeida

Provas de seleção para docentes de língua espanhola: uma análise lingüístico-discursiva; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Clara Violeta da Silva Bernasconi Nunes Avenia Puertas

Exame de seleção de docentes de língua espanhola para o magistério estadual do Rio de Janeiro: uma análise lingüístico-discursiva da prova de 1985; ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Maria Cecilia do Nascimento Bevilaqua

Relatos de professores universitários de espanhol LE que atuam no RJ: uma análise lingüístico-discursiva; 2005; 45 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Carla Fabiane Rocha

Exame de seleção de docentes de língua espanhola para o magistério estadual do Rio de Janeiro: uma análise lingüístico-discursiva da prova de 2001; ; 2004; 41 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Dayala P de M Vargens

Testes da mídia: a construção discursiva do profissional de sucesso; 2003; 29 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Sandra Januário dos Santos

A interação discursiva governo'mundo do trabalho: cenografias instituídas nos pronunciamentos de GV(1938) e FHC(2001); 2002; 39 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Joice Hurtado

Perón e Vargas: a construção da imagem de governo; 2002; 25 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Gicélia de Araújo

O processo de construção da noção 'trabalho'nos discursos presidencias de 1º de maio; 2002; 25 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Maria Cristina Giorgi

Greve no ABC: discursos produzidos na mídia impressa acerca do trabalho; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Aline F Santos

Representações de trabalho no discursos publicitário; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Habilitação em Português-Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Alice Pereira Gomes

Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Pró-reitoria de graduação; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Fabiany Carneiro de Melo

Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Pró-reitoria de graduação; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Milene Maciel Carlos Leite

Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Renata Duran de Vasconcellos Saldanha

Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras, habilitação Português-Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Pró-reitoria de graduação; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Bianca Sampaio Moreno (voluntária)

Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras, habilitação Português-Espanhol) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

Renata Duran de Vasconcellos Saldanha

Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal Fluminense, Pró-reitoria de graduação; Orientador: Maria del Carmen Fátima González Daher;

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  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Discurso de los negocios e ideología del prejuicio: análisis del habla de empresario de Braisl. In: IInd Conference for Socio-cultural Reserarch 1896-1996 VYGOSTY - PIAGET, 1996, Genebra. Abstracts Resumes IInd Conference for Socio-cultural Reserarch 1896-1996 Vygosty - Piaget. Genebra: Society for Socio-cultural Studies, 1996. p. 117-117.

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  • DAHER, Del Carmen . O romance Isabel Monteczuma: uma biografia utópica na expressão americana. In: II Congresso internacional da Faculdade de Letras (Integrado ao América 92: Raízes e trajetórias), 1992, Rio de Janeiro. Utopias do Novo Mundo. Rio de Janeiro: UFRJ, 1992. p. 40-40.

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  • DAHER, Del Carmen . O resgate da memória cultural mexicana nas obras de Juan Rulfo e Carlos Fuentes. In: 2º Congresso ABRALIC, 1990, Belo Horizonte. Literatura e Memória Cultural - CONTRAPONTO - número especial -4. Belo Horizonte: UFMG, 1990. p. 59-59.

  • DAHER, D. C. ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros . Participação em mesa de abertura no I Simpósio de Estudos do Discurso e Cartografia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, D. C. ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros ; CARVALHO, A. A. ; OLIVEIRA, L. S. ; NOGUEIRA, L. S. ; CORDEIRO, P. A. N. ; PEREIRA, T. V. R. ; KIPERMAN, S. L. ; ARAUJO, R. C. ; PATRICIO, S. H. A. ; ROSINEK, A. P. ; SIQUEIRA JUNIOR, A. E. S. . Professores-cartógrafos: práticas de pesquisa e intervenção na Educação Básica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, D. C. ; CAMPOS, B. ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros ; GIORGI, M. C. . Coordenação dos Grupos de Trabalho 'Educação' e 'Cartografias 2' nas plenárias do I Simpósio de Estudos do Discurso e Cartografia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, D. C. ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros ; HOURI, M. ; GOUVEA, L. V. ; SANTOS, G. N. . A formação de professores vigiada: nas malhas discursivas da Resolução de 2024. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, D. C. . Análise cartográfica do discurso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, D. C. . Práticas discursivas capitalísticas: reflexões a partir de pesquisas no âmbito da Linguística Aplicada.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, D. C. ; ROCHA, D. . Análise cartográfica do discurso: pesquisa como resistência e intervenção.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, D. C. . Curricularização da Extensão na formação de professores de Letras Espanhol da UFF.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, D. C. ; ROCHA, D. ; CAMPOS, B. ; COELHO, L. . Análise cartográfica de diferentes práticas discursivas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, D. C. . Leitura discursiva de paratextos editoriais da BNCC.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen ; GALLI, J. A. ; RABELLO, C. ; ROSINEK, A. P. ; PORTO, R. K. ; PEREIRA, T. V. R. ; TORRES, F. S. S. ; MORAES, L. R. ; AGUALUZA, L. ; RAMOS, P. M. . Educação plurilíngue nas escolas.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, D. ; SANT'ANNA, V. L. A. ; COELHO, L. . Linguística pra quê: retomando a genealogia da formação dos grupos de pesquisa em Análise Cartográfica do Discurso. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, D. C. . Escola pública entre línguas: projeto -dispositivo para um sobre o viver juntos (as)./ Normalizações e autoritarismos em debate: intervenção no e do trabalho docente.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de ; SALGADO, Luciana ; ARANTES, P. ; ROCHA, D. ; DEUSDARÁ, Bruno ; SANT'ANNA, V. L. A. ; FRANÇA, Maristela Botelho ; ROLIM, C. ; MENDES, S. R. C. ; GIORGI, Maria Cristina . GP Atelier Linguagem e Trabalhos - 25 anos/ GT Anpoll Discurso, trabalho e ética. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, V. L. A. . Ataques a práticas discursivas educacionais democráticas: racionalidades em embate. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Entre laços discursivos das políticas públicas educacionais brasileiras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, DEL CARMEN . Cartografia de práticas discursivas capitalísticas na atual educação pública brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Discussão sobre as atuais políticas públicas educacionais brasileiras: a BNCC e o PNLD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Mesa-redonda O gênero textual e o ensino de língua. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Novas diretrizes para as matrizes curriculares para Língua Estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . BNCC nas tramas e fios da linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Mesa redonda 1: Política curricular para línguas no contexto do Mercosul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Políticas Públicas Educacionais: BNCC & PNLD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Para além do trabalho e do ensino? A atividade do professor como interventor em políticas educacionais linguísticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Coordenação de sessão de comunicações Estudos sobre Políticas de Formação e de Trabalho do Professor de E/LE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . O fracasso da educação pública brasileira: a produção de desmanches pela constituição do rumor público. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Coordenação de Simpósio Temático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen . O trabalho do linguista em políticas de formação de professores para o Ensino Básico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Conferência Desafios do PNLD língua estrangeira moderna: a busca de uma construção coletiva, na Mesa Plenária- Livro didático para o ensino da língua espanhola no Brasil: políticas, produção e circulação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Práticas discursivas e construção de sentidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen ; MACEDO, E. . Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . A Base Nacional Comum. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . BNCC Língua Estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen ; ALMEIDA, Ricardo L. T. . Para onde vai o ensino de Língua estrangeira?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen . Políticas públicas educacionais e formação profissional de Letras para o magistério da. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Coordenação de sessão de comunicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen . Participação em mesa-redonda: Linguística Aplicada para além das fronteiras e o Programa Nacional do Livro Didático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Políticas do livro didático na educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Participação nas discussões dos grupos de trabalho.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Compte-rendu du travail effectué lors de la sélection d?enseignants pour l?enseignement public au Brésil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . (Im)possibilidade de diálogos? A formação docente para o ensino básico na universidade entre os saberes acadêmicos e os saberes advindos da experiência profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Língua estrangeira moderna. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen . Concurso para professor de língua estrangeira: embates e renormalizações em um processo seletivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Diálogo entre estudos de linguagem e pressupostos da abordagem ergológica: a seleção de professores para o ensino básico.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Coordenação do GT Enunciação, linguagem e trabalho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Questões de seleção: políticas institucionais e concursos para professor de E/LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Concurso público de professores de língua estrangeira: seleção para o trabalho na escola?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Concursos públicos: uma questão em exame. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Fabiany C. de ; DAHER, Del Carmen . Análise comparativa das provas de língua estrangeira do Exame nacional do ensino médio (ENEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SALDANHA, R. D. V. . Prática de escrita e reescrita na formação de professores de espanhol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Reforma das licenciaturas de Letras na UFF: diálogos com a formação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AGUIAR, Talita Barreto ; DAHER, Del Carmen . Professor formador de docentes de E/LE: diálogos sobre o trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Leitura na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SALDANHA, R. D. V. ; DAHER, Del Carmen . Práticas de escrita, reescrita e avaliação: iniciação à docência em E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . PRÁTICAS DISCURSIVAS DE SELEÇÃO DE PROFESSORES PARA A REDE PÚBLICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Seleção de professores de espanhol: práticas discursivas no Brasil e na França. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Políticas lingüísticas y documentos prescriptivos de la actividad del profesor de E/LE en la enseñanza básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . A AD e o ensino de E/LE (participação em mesa redonda). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . Práticas de linguagem e seleção de professores de ELE para a rede pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Práticas de linguagem e mundo do trabalho: exames de seleção profissional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Enseñanzas del español y políticas lingüísticas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; PARAQUETT, Marcia ; REBOLLO, Letícia . Graduação em espanhol, reforma universitária, antigas propostas e novos rumos: entre a formação profissional e a vocação científica (Mesa redonda). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . A pesquisa acadêmica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Análisis del discurso y enseñanza de lengua extranjera. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . A pesquisa acadêmica e a entrevista como dispositivo de produção de saberes: implicações do pesquisador. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ALMEIDA, Fabio Sampaio de ; GIORGI, Maria Cristina . Seleção para o magistério público: o que se espera do professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; BEVILAQUA, Maria Cecilia Do Nascimento . Relatos de professores universitários de Espanhol LE: uma memória de ensino a partir de diferentes perspectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; GIORGI, Maria Cristina ; ALMEIDA, Fabio Sampaio de . Provas de seleção de docentes de LE: a construção de imagens discursivas de professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ALMEIDA, Fabio Sampaio de . Selección de docentes de español como lengua extranjera (E/LE). Análisis lingüístico-discursivo de las pruebas de ingreso al magisterio público. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen ; ALMEIDA, Fabio Sampaio de . Seleção de professore de E/LE: análise lingüístico discursiva de provas de ingresso ao magistério público. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ALMEIDA, Fabio Sampaio de . Pôster - Provas de seleção de docentes de língua espanhola: uma análise lingüístico-discursiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen ; TEIXEIRA, Carla Fabiane da Rocha . Pôster - Exame de seleção de docentes de língua espanhola para o magistério estadual do Rio de Janeiro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen ; PUERTAS, Clara Violeta da S. Bernasconi Nunes Avenia . Pôster - Exame de seleção de docentes de língua espanhola para o magistério estadual do Rio de Janeiro: uma análise lingüístico-discursiva da prova de 1985. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Formação profissional do professor de espanhol como língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Seleção de docentes de E/LE para o magistério público do Rio de Janeiro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen ; MARTÍNEZ, Beatriz Gradaille ; MALEVAL, Maria Do Amparo . Um mar no meio: imigração galega no Rio de Janeiro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Comunicação política: um estudo sobre os discursos de Getúlio Vargas e Domingo Perón aos trabalhadores no 1º de Maio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros . O discurso relatado em pronunciamentos políticos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Instrumentos de pesquisa: um enfoque dialógico do levantamento de dados à noção de gênero do discurso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Roteirização de entrevistas e perspectiva discursiva: em busca do processo de construção do diálogo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . A formação do professor de espanhol como língua estrangeira do IL/UERJ: experiências, programas e projetos.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen . Formação de professores de línguas estrageiras: reflexões sobre o gênero prova de seleção profissional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Reflexões sobre a prática da formação de professores de língua estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen ; ALMEIDA, Fabio Sampaio de . Seleção de docentes de espanhol como língua estrangeira: análise lingüístico-discursiva de provas de ingresso ao magistério público (comunicação em mesa redonda). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; GIORGI, Maria Cristina ; CARVALHO JÚNIOR, Paulo de . Produtividade da investigação dos discursos produzidos acerca do trabalho. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen . Visión enunciativa del lenguaje y enseñanza de lenguas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Pôster - Ensino fundamental e espanhol como língua estrangeira (E/LE): exercitando a relação ensino, pesquisa e extensão.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Pôster - Ensino fundamental e espanhol como língua estrangeira (E/LE): a Extensão e a formação de docentes.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; MARTÍNEZ, Beatriz Gradaille . Identidade(s) construídas no discurso de imigrantes galegos no Rio de Janeiro: uma reflexão sobre a heterogeneidade enunciativa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; GIORGI, Maria Cristina . A greve no ABC recontada na polifonia de vozes veiculadas pela Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; VIVONE, Renata L. M. . Que professor de língua inglesa o ensino público estadual espera receber?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANTOS, Sandra Januário dos . Cenografia e heterogeneidade discursivas: análise do pronunciamento de FHC. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ARAÚJO, Gicélia de . O processo constitutivo da noção TRABALHO em pronunciamentos presidenciais de 1º de Maio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANTOS, Sandra Januário dos . A interação discursiva governo/mundo do trabalho: cenografias instituídas nos pronunciamentos de GV (1938) e FHC (2001).. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Ensino/aprendizagem de língua estrangeira no curso de Espanhol da UERJ: experiências, programas e projetos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen . Discurso político y subjetividad enunciativa: análisis de pronunciamentos presidenciales de Getúlio Vargas y Domingo Perón. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; ARAUJO, F. M. G. S. ; CUNHA, T. S. ; GIORGI, Maria Cristina . Prácticas culturales y enseñanza fundamental: escenificando la ficción. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; ABREU, Jaqueline R. . Prácticas Culturales y enseñanza fundamental: escenificando El Quijote.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; TAVARES, Michele P. B. ; CARVALHO, Carla do Carmo . Juegos didácticos, actividades lúdicas y comprensión lectora. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Práticas culturais, ensino fundamental e interculturalismo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Ensino/aprendizagem de língua estrangeira no curso de Espanhol da UERJ: experiências, programas e projetos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Memória de uma prática discursiva: pronunciamentos presidenciais aos trabalhadores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen . Discursos presidenciais de 1º de maio: a trajetória de uma prática discursiva. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Que contribuições a Lingüística pode dar para o estudo do trabalho?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; ARAÚJO, Gicélia de ; HURTADO, Joice ; JANUÁRIO, Sandra . Pronunciamentos presidenciais de 1º de maio: o papel da heterogeneidade na constituição do gênero. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen ; AGUIAR, Talita Barreto ; QUITETE, Vanise S. . Enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora en los 3er y 4º ciclos del Municipio de RJ. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Pôster - O ensino fundamental e o espanhol como língua estrangeira: ampliando situações de interação.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Pôster - Ensino Fundamental e espanhol como língua estrangeira (E/LE). 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SAMPAIO, M. C. H. . Coordenação do Simpósio Relações entre práticas discursivas institucionais e mundo do trabalho: analisando processos enunciativos.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DAHER, Del Carmen . Discursos presidenciais de 1º de maio: a trajetória de uma prática discursiva. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . A noção de cenografia discursiva e a constituição de imagens de governo e trabalhador nos discursos presidenciais de 1º de maio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen ; JANUÁRIO, Sandra . A interação discursiva governo/mundo do trabalho: cenografias instituídas nos pronunciamentos de GV (1938) e FHC (2001). 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; HURTADO, Joice . Perón e Vargas: a construção da imagem de governo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ARAÚJO, Gicélia de . O processo de construção da noção 'trabalho 'nos discursos presidenciais de 1º de maio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; AGUIAR, Talita Barreto ; QUITETE, Vanise S. . Ensino e aprendizagem da comprensão leitora no 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental do Município de RJ. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . O intercultural e o enunciativo: ampliando a noção de competência leitora. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Que identidades de governo e trabalhador são construídas pelos discursos presidenciais de 1º de maio?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Cartografia das imagens de enunciador-governo e de co-enunciador trabalhador nos discursos presidenciais de 1º de maio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Marcas de enunciador e leitura crítica do texto. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen . Membro da mesa-redonda - Para entender melhor o instrumental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . La lectura de la publicidad: las personas y su papel discursivo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Jornada de trabalho do grupo ATELIER -As práticas de linguagem na co-construção: do sujeito e da identidade; de situações de trabalho; de imagens de trabalho. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Pôster - O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira: uma experiência com oficinas na SME e no CAP/UERJ. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . A construção discursiva do co-enunciador em publicidades. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; MACHADO, M. J. ; PINTO, Rosalice . A cenografia discursiva: o conflito trabalhista reportado pela imprensa popular escrita. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Pôster - O ensino fundamental e o espanhol como língua estrangeira: instrumentalizando pelo trabalho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Una visión general de los fundamentos teórico-filosóficos de los Párametros Curriculares Nacionales - Lengua Extranjera. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . A noção do gênero segundo J. P. Bronckart e D. Maingueneau: produtividade para a análise de textos midiáticos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANTOS, Aline F. ; ROCHA, Décio ; GUIMARÃES, M. C. . A voz governamental na mídia impressa: uma abordagem discursiva. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de . Introdução às coerções de gênero do jornal de empresa numa abordagem discursiva. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANTOS, Aline F. . Representações do Trabalho no Discurso Publicitário. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de . A captação de saberes que circulam na empresa: um desafio metodológico para o analista do discurso. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . O jornal de empresa e a construção de identidade discursiva. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; ROCHA, Décio ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de . Quando informar é gerenciar conflitos.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Relações de Mercado & Relações Humanas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . ¿Quien suplica quiere mandar?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . ¿ Lo ajeno más que lo propio parece bueno?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de . Polifonía nos discursos das recomendações dos relatórios de pesquisa para a empresa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de . Desafios metodológicos: a pesquisa lingüística na empresa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Em revista: a enunciação do feminino e do trabalho em publicidades. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Discurso de los negocios e ideología del prejuicio. Análisis del habla de Empresario de Argentina. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Envolvendo o aluno de graduação no processo de expansão do espanhol na UERJ. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Tipologia de textos e ensino de língua estrangeira: uma articulação possível. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Obedecer pero no cumplir: un disfraz discursivo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Tipología de textos y enseñanza de español como LE: una articulación posible. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Los españoles se quitan el sombrero pero no bajan la cabeza. ¿Quien suplica quiere mandar?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Mesa redonda - Projeto de Línguas Estrangeiras Instrumentais para a Leitura- PLEIL/IL/UERJ.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Mesa redonda - Programa de Expansão da Capacidade de Ensino da UERJ(PRECESP/UERJ). 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . O Clube de Línguas no ETEFEV - Escola Técnica Estadual Ferreira Viana. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Oficina de Espanhol no CAP/UERJ: o jogo na aprendizagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . O lúdico e o ensino do espanhol: uma prática possível. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; REIS, Suely . Cultura espanhola. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; EDLER, Nídia C. . Estudios de Lengua Española en la Universidad de Salamanca. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . O resgate da memória cultural mexicana nas obras de Juan Rulfo e Carlos Fuentes. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . O legado da cultura asteca na literatura hispano-americana. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . O ensino do espanhol como língua estrangeira a luso-falantes. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Aula inaugural do ano letivo de 1990, nas escolas do 2º, 12º e 14º E/DEC que compõem a 2ª Circunscrição do Município do RJ (SME). 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . Juan Rulfo. 1986. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . México e Rulfo: a trajetória e a narrativa do conhecimento. 1986. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Mito e onomástica nos contos de Juan Rulfo. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Mesa redonda - Mito e Identidade. 1983. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . O mito e a onomástica na obra de Juan Rulfo. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Uma leitura mítico-literária de Aura, de Carlos Fuentes. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen . Uma leitura histórico-mítico-literária de Aura de Carlos Fuentes. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DAHER, Del Carmen ; GIORGI, Maria Cristina ; CARRIZO, V. A. . Redação do texto da contracapa de livro. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021 (Livro).

  • Del Carmen DAHER ; GIORGI, Maria Cristina . Prefácio (Entre o saber e o fazer: os discursos sobre integração curricular na Educação profissional brasileira). São Carlos, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MOTTA, A. R. ; ROCHA, D. ; DAHER, Del Carmen ; MENDES, S. R. C. ; SANT'ANNA, V. L. A. . Sobre vida e caminhos de pesquisa. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DAHER, Del Carmen ; PEREIRA, T. C. A. S. ; GUIMARÃES, M. C. . Apresentação (O ensino plurilingue na escola pública: desafios em tempos de globalização). Niterói, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DAHER, DEL CARMEN ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Apresentação (Em discurso: cenas possíveis). Rio de Janeiro, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DAHER, DEL CARMEN ; MEDEIROS, Vanise . Revista Caderno de Letras, nº 58 - Dôssier: Análise do Discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da educação pública brasileira.. Niterói: UFF, 2018 (Organização da Revista Caderno de Letras da UFF, nº 58 (a ser publicada em dezembro 2018)).

  • DAHER, DEL CARMEN ; MEDEIROS, Vanise . Apresentação Análise do Discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da educação pública brasileira.. Niterói, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DAHER, Del Carmen ; FREITAS, Luciana Maria Almeida de . Guia de Livros Didáticos PNLD 2015 - Ensino Médio. Língua Estrangeira Moderna (espanhol e inglês). Brasília: Ministério de Educação. Secretaria de Educação Básica. Fundo de Desenvolvimento da Educação, 2014 (Redação do Guia de livros didáticos : PNLD 2012 : língua estrangeira moderna).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Guia de Livros Didáticos PNLD2014 - Língua estrangeira moderna. Brasilia: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2013 (Redação do Guia de livros didáticos : PNLD 2014 : língua estrangeira moderna ensino fundamental:).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Guia de livros didáticos PNLD2012 Ensino Médio - Língua Estrangeira Moderna (espanhol e inglês). Ministério de Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011 (Redação do Guia de livros didáticos : PNLD 2012 Ensino Médio, Língua estrangeira moderna).

  • PAVEAU, Marie-Anne ; AUTHIER-REVUZ, Jacqueline ; FABRÍCIO, Branca Falabella ; MOITA LOPES, Luiz Paulo da ; CAIMI, Claudia ; SALGADO, Luciana ; TOSI, Carolina ; CUNHA, Doris de Arruda C. da ; AGUSTINI, Carmen Lúcia Hernandes ; GRIGOLETTO, Evandra ; SIMÕES, Darcilia ; GARCIA, Flavio ; FIGUEIREDO, Débora de Carvalho ; LAGO, Daniel Siqueira Lopez ; DAHER, Del Carmen ; MEDEIROS, Vanise . Língua, alteridade e discurso. Rio de Janeiro, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . O papel do tradutor. In: Caminhos da Tradução: reflexões contemporâneas. Rio de Janeiro: Programa de Pós-gaduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2008. (Tradução/Artigo).

  • DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Nota do tradutor. In: Caminhos da tradução: reflexões contemporâneas. Rio de Janeiro: Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2008. (Tradução/Artigo).

  • DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio . Coreografias da alteridade. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DAHER, Del Carmen . Energia e nacionalismo. AEPET, 2007. (Tradução/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . Elevação do preço do gás. Rio de Janeiro: AEPET, 2007. (Tradução/Outra).

  • DAHER, Del Carmen . ABEH 2004 - Anuario brasileño de estudios hispánicos. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. Secretaría General Técnica, Subdirección de Información, 2004 (Resenha).

  • DAHER, Del Carmen . À guisa de prefácio: vozes da notícia sobre o trabalho. São Paulo, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • DAHER, Del Carmen . Revista RIEP - Revista Internacional de Estudos Políticos, número: 1, volume: III. Rio de Janeiro: EdiUERJ, 2001 (Tradução dos resumos dos artigos).

  • DAHER, Del Carmen ; CÉSAR, Escritório de Tradução Ana Cristina . Tarjeta postal de la democratización de la enseñanza en la escuela pública de tiempo integral en Rio de Janeiro., 2001. (Tradução/Artigo).

  • DAHER, Del Carmen ; CÉSAR, Escritório de Tradução Ana Cristina . Artesanos de la palabra: cartas a um prisionero político tejen redes de ideas y afectos, 2001. (Tradução/Artigo).

  • DAHER, Del Carmen ; CÉSAR, Escritório de Tradução Ana Cristina . Regalos de papel: cultura escrita y sociabilidad en la correspondencia de Oliveira Vianna. Madri: Calambur, 2001. (Tradução/Artigo).

  • DAHER, Del Carmen ; CÉSAR, Escritório de Tradução Ana Cristina . Manual de Proteção Contra Incêncido - NFPA para a Academia de Bombeiros Militar Dois de Julho., 2001. (Tradução/Livro).

  • DAHER, Del Carmen . Discursos presidenciais de 1º de maio: a trajetória de uma prática discursiva 2000 (tese).

  • DAHER, Del Carmen . Cadernos de Extensão nº1, volumes I e II. Rio de Janeiro: Departamento de Extensão - SR3/UERJ, 1998 (Revisão de artigos e abstracts).

  • DAHER, Del Carmen ; VERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Revista APEERJ III: O Corpo nas Literaturas Hispânicas. Número monográfico: Homenagem a Goya. Rio de Janeiro: UERJ/Consejería de Educación y Ciencia de la Embajada de España en Brasil, 1997 (Revisora).

Outras produções

Del Carmen DAHER . Participação na Comissão Científica do 14 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2025.

DAHER, Del Carmen . Membro da Comissão Científica do 14 CBLA. 2024.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc Chamada 14/2023 CNPq - Apoio a projetos internacionais. 2023.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc Chamada 14/2023 CNPq - Apoio a projetos internacionais. 2023.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc Chamada 09/2023 CNPq - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - Pq. 2023.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc Chamada 09/2023 CNPq - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - Pq. 2023.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc Chamada 10/2023 CNPq - Universal. 2023.

DAHER, D. C. ; LIMA, J. V. ; PESSOA, V. ; RIBEIRO, C. V. ; SEPULVEDA, C. B. . Supervisão do Minicurso Preparatório Pré-Pós para mestrado e doutorado em Estudos de Linguagem - UFF. 2023.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc para avaliação de artigo submetido à publicação do v. 25 da Revista Ao Pé da Letra. 2023.

DAHER, D. C. . Emissão de Parecer Ad hoc Chamada 25/2021 CNPq - Pós-Doutorado Júnior. 2022.

GALLI, J. ; PINHEIRO-MARIZ, J. ; BLONDEAU, N. ; BOY, V. ; POTOLIA, A. ; DAHER, D. C. . (Membro do Conselho de leitura) A escola sem muros: uma escola da realiance. 2021.

DAHER, D. C. . Revista Abehache - Parecerista Ad Hoc no processo de avaliação de artigo submetido para publicação. 2021.

DAHER, D. C. . Revista Confluência - Parecer Ad Hoc avaliação de artigos submetidos para publicação no ano de 2022. 2021.

DAHER, Del Carmen . Revista Caderno de Letras UFF, nº 59, ano 2019. 2019.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Mnemosine - UERJ. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras :',Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira' nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras :',Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira' nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras: ?Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira? nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras: ?Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira? nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras: ?Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira? nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras: ?Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira? nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras: ?Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira? nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Caderno de Letras: ?Análise do discurso: estudos sobre políticas e práticas no cenário da Educação pública brasileira? nº 57. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hocChamada CNPq Pós Doutorado no Exterior.. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada CNPq Doutorado-Sanduíche. 2018.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada CNPq Apoio à Participação em Evento no Exterior. 2018.

DAHER, DEL CARMEN . Revista Moara 47. 2017.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada CNPq Pós-doutorado Júnior no Exterior.. 2017.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada CNPq Pós-doutorado no Exterior.. 2017.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada CNPq Doutorado. 2017.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Revista Palimpsesto 'Linguagens em tempos de crise: mídia, ensino e a formação crítica' do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, nº 25. 2017.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada 12/2017 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2017.

DAHER, Del Carmen . Parecer ad hoc Chamada 12/2017 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ. 2017.

DAHER, Del Carmen . Revista EntreCaminos. 2017.

DAHER, Del Carmen . Programa Nacional do Livro Didático - PNLD2017.Componente Língua estrangeira moderna (Espanhol)- Chamada Pública 1/2015. 2016.

DAHER, Del Carmen . DUO VII: 'Dialogue under occupation'. 2015.

DAHER, Del Carmen . IX Congresso Internacioanl da Associação Brasileira de Linguística - Abralin. 2015.

DAHER, Del Carmen . Membro da Comissão Científica do IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). 2015.

DAHER, Del Carmen . VIII JEL JORNADAS DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. 2014.

DAHER, Del Carmen . Associação Brasileira de Hispanistas - ABH (Membro do Conselho Consultivo). 2012.

DAHER, Del Carmen . VII JEL - Jornadas de Estudos Linguísticos UERJ. 2012.

DAHER, Del Carmen . VII Congresso Brasileiro de Hispanistas (Membro da Comissão científica). 2011.

DAHER, Del Carmen . Associação Brasileira de Hispanistas - ABH (Membro do Conselho Consultivo). 2011.

DAHER, Del Carmen . Associação Brasileira de Hispanistas (Membro do Conselho Consultivo). 2010.

DAHER, Del Carmen . 1° Congresso Internacional de Professores de Línguas do Mercosul (Membro da Comissão Científica). 2010.

DAHER, Del Carmen . Comissão Permanente de Acompanhamento da Implantação do Espanhol no Sistema Educativo Brasileiro - COPESBRA. 2009.

DAHER, Del Carmen . Associação Brasileira de Hispanistas (Membro do Conselho Consultivo). 2008.

DAHER, Del Carmen . MembroTitular do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Hispanistas. 2007.

DAHER, Del Carmen . Membro Titular do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Hispanistas. 2006.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Técnico-Científico do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César. 2005.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Consultivo da Sub-reitoria de Pós-graduação da UERJ - CCSR2/UERJ. 2004.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Técnico-Científico do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César. 2004.

DAHER, Del Carmen . Membro Suplente do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Hispanistas. 2004.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Técnico-Científico do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César. 2003.

DAHER, Del Carmen . Membro do Comitê Consultor Interno do processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/UERJ. 2003.

DAHER, Del Carmen . Membro Suplente do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Hispanistas. 2003.

DAHER, Del Carmen . Comitê Consultor Interno do processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/UERJ. 2002.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Técnico-Científico do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César. 2002.

DAHER, Del Carmen . Membro Suplente do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Hispanistas. 2002.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Consultivo da Sub-reitoria de Pós-graduação da UERJ - CCSR2/UERJ. 2001.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Técnico-Científico do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César. 2001.

DAHER, Del Carmen . Membro do Comitê Interno do processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/UERJ. 2001.

DAHER, Del Carmen . Membro do Conselho Técnico-Científico do Escritório Modelo de Tradução Ana Cristina César. 2000.

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MACHADO, Anna Raquel ; LOUSADA, Eliane G. ; FERREIRA, Anise ; DAHER, Del Carmen . O professor e seu trabalho: a linguagem revelando práticas docentes (Livro).. 2011.

DAHER, Del Carmen . Eutomia Revista de Literatura e Linguística, n° 8. 2011.

DAHER, Del Carmen . Parecerista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq. 2011.

DAHER, Del Carmen . Programa de Iniciação Científica da UERJ. 2011.

DAHER, Del Carmen . CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.

MACHADO, Anna Raquel ; LOUSADA, Eliane G. ; FERREIRA, Anise ; DAHER, Del Carmen . Parecer Ad hoc de capítulo do livro O professor e seu trabalho: a linguagem revelando práticas docentes.. 2010.

DAHER, Del Carmen . Membro do Comitê Científico Assessor do VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS E II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE HISPANISTAS. 2010.

DAHER, Del Carmen . Membro do Comitê Científico do VI JEL - Jornadas de Estudos da Linguagem - UERJ. 2010.

DAHER, Del Carmen . Membro do Comitê Institucional do PIBIC/UERJ - avaliador externo.. 2010.

DAHER, Del Carmen ; FERNANDES, Isabel Gretel Maria Eres . Participação em encontro Brasil-Espanha. Representante brasileira como formadora de professores de espanol como língua estrangeira. 2009.

DAHER, Del Carmen ; CELADA, Maria Teresa . Coordenadora Adjunta de espanhol do Programa Nacional do Livro Didático -PNLD2011 - Ensino fundamental (6º a 9º ano): Língua estrangeira. 2009.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2009.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2008.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2007.

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Coordenaão da série: Trajetórias em enunciação e discurso. Editora Claraluz. 2007.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2006.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2006.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do processo de seleção de candidatos para ingresso no Programa de Seleção de Professores Visitantes SR-2. 2006.

DAHER, Del Carmen . Relatório de pesquisa Estudos Enunciativos: práticas de linguagem e gêneros do discurso.. 2005.

DAHER, Del Carmen . Leitora crítica do capítulo 'Conhecimentos de espanhol' das OCEM - Orientações Curriculares para o ensino médio - Linguagens, Códigos e suas tecnologias. 2005.

DAHER, Del Carmen ; BARROS, Ricardo Carvalho de ; GUIMARÃES, Lucia Maria Paschoal ; PEREIRA, Luis Felipe Feres ; OLIVEIRA, Denize Cristina de . Membro do Grupo de Trabalho que estudou e alterou Regulamento Geral dos Cursos de Pós-Graduação da UERJ. 2005.

DAHER, Del Carmen ; GONZÁLEZ, Neide Therezinha Maia ; PARAQUETT, Marcia ; ALFARO, Maria Aurora Consuelo ; VIEIRA, Elisa Maria Amorim ; SILVA, Maria Eugênia Olímpio de Oliveira ; GOMES, Gloria Pacita Fraguas Vázquez . Membro da Comissão de avaliação das obras inscritas para o processo de seleção de material didático de língua espanhola para professores do ensino médio. 2005.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2005.

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio . Líder do grupo do GRPesq- Estudos em linguagem: processos mentais, discurso e gramática. 2005.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do Anuario Brasileño de Estudios Hispánicos 2004. 2004.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2004.

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio . Líder do grupo do GRPesq- Estudos em linguagem: processos mentais, discurso e gramática. 2004.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do Comitê de Avaliadores de projetos e programas de extensão do Departamento de Extensão da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura / UERJ. 2003.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do processo de seleção de candidatos para ingresso no Programa de Seleção de Professores Visitantes SR-2. 2003.

DAHER, Del Carmen . Membro da Comissão Científica do XII Congresso ASSEL- RIO/ Linguagens: modos de dizer, modos de fazer. 2003.

DAHER, Del Carmen . m discursiva do mundo do trabalho. 2002.

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Relatório do projeto O ensino fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (Projeto de Extensão). 2002.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do Comitê de Avaliadores de projetos e programas de extensão do Departamento de Extensão da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura / UERJ. 2002.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do processo de seleção de candidatos para ingresso no Programa de Seleção de Professores Visitantes SR-2. 2002.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2002.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do Comitê de Avaliadores de projetos e programas de extensão do Departamento de Extensão da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura / UERJ. 2001.

DAHER, Del Carmen . Parecerista Ad hoc do processo de seleção de candidatos para ingresso no Programa de Seleção de Professores Visitantes SR-2. 2001.

DAHER, Del Carmen . Membro de comissão temporária da 10ª Semana de Iniciação Científica ?UERJ. 2001.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2001.

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SALGUEIRO, Maria Aparecida . Membro do GRPesq Discurso e Estudos de Tradução( Ref.: UERJ.0028). 2000.

DAHER, Del Carmen . Membro de comissão temporária - 9ª Semana de IC- UERJ. 2000.

DAHER, Del Carmen . Parecerisra Ad hoc de projetos de Extensão. 2000.

DAHER, Del Carmen . Parecerista da Fundação Carlos Chaga Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro ? FAPERJ. 2000.

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Elaboradora de questões e comentários para Revista do Candidato: Vestibular Estadual 1999 - UERJ, UENF, EsFAO-CBMERJ, EsFO-PMERJ. 1998.

DAHER, Del Carmen . Relatório do projeto O ensino fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (Projeto de Extensão). 1998.

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Elaboradora de questões e comentários para Revista do Candidato: Vestibular UERJ/98. 1997.

DAHER, Del Carmen ; SANTOS, Aline F. . Relatório da pesquisa de Iniciação Científica-PIBIC: Representações de trabalho no discursos publicitários. 1997.

DAHER, Del Carmen . Relatório Projeto PAAG - Profissionais formados em Português - Espanho l /IL / UERJ: situação no mercado de trbalho (1988-1994). 1996.

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Del Carmen DAHER ; DEUSDARÁ, Bruno ; PONTES, G. . Bruno Deusdará e Geraldo Pontes entrevistam Del Carmen Daher. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, D. ; SANT'ANNA, V. L. A. ; COELHO, L. . Linguística pra quê: retomando a genealogia da formação dos grupos de pesquisa em Análise Cartográfica do Discurso. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAHER, D. C. . Entrevista ao Jornal da Alerj sobre o Projeto Escola Pública entre línguas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DAHER, D. C. . Relatório Processo 314477/20209 - Chamada CNPq Nº 09/2020 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2024. (Relatório de pesquisa).

DAHER, D. C. . Perspectiva cartográfica do discurso (Aula inaugural) Mini Curso de extensão. Diálogos possíveis: estudos da linguagem e a educação. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, D. C. ; ROSINEK, A. P. ; PEREIRA, T. V. R. . Coordenação do Minicurso Diálogos possíveis: Linguagem e Educação - junto ao PPG em Estudos de Linguagem - UFF (Programa de Educação Linguística). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAHER, D. C. ; LIMA, J. V. . Coorganizadora do inicurso 'Pré-Pós UFF'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAHER, D. C. ; RAMOS, P. M. . Relatório Final Pibic. 2022. (Relatório de pesquisa).

DAHER, DEL CARMEN . Relatório final de projeto desenvolvido com apoio de bolsa PQ2 CNPq. 2020. (Relatório de pesquisa).

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DAHER, Del Carmen ; CORDEIRO, André ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros ; FREITAS, Luciana Maria Almeida de ; VASQUEZ, Renato Pazos . Anais do XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Língua e ensino 2. 2013. (Editoração/Anais).

DAHER, Del Carmen ; CORDEIRO, André ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros ; FREITAS, Luciana Maria Almeida de ; VASQUEZ, Renato Pazos . Anais do XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Língua e ensino 3. 2013. (Editoração/Anais).

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DAHER, Del Carmen . Dinamizadora no Seminário O ensino de línguas estrangeiras na escola pública e a formação do cidadão SME/UERJ. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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DAHER, Del Carmen ; GONZÁLEZ, Neide Therezinha Maia ; PARAQUETT, Marcia ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Formação do professor de espanhol língua estrangeira: desafios e perspectivas. 2004 (Coordenação de mesa temática) .

DAHER, Del Carmen ; ROCHA, Décio ; VERGNANO-JUNGER, Cristina de Souza ; FRANÇA, Maristela Botelho ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . O discurso relatado na diversidade de gêneros: uma abordagem enunciativa. 2003 (Coordenação de mesa temática) .

DAHER, Del Carmen . Trabalho e(m) discurso: questões teórico-metodológicas. 2003 (Coordenação de Simpósio) .

DAHER, Del Carmen . Gêneros de discurso e práticas didáticas de ensino aprendizagem de línguas: contribuições dos estudos enunciativos. 2003 (Coordenação de sessão de comunicação) .

DAHER, Del Carmen ; CIDRINI, Charlene ; VARGENS, Dayala Paiva de Medeiros ; RAMOS, Roberto ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque ; SANTOS, Zilda Andrade Lourenço dos . Comunicação coordenada: Textos de mídia e a sala de aula de língua: analisando o discurso. 2003 (Coordenação de sessão de comunicação) .

DAHER, Del Carmen . Reflexões sobre a prática da formação de professores de língua estrangeira. 2003 (Mesa-redonda) .

DAHER, Del Carmen . Roteirização de Entrevistas e perspectivas discursiva: em busca do processo de construção do diálogo. 2003 (Palestra) .

DAHER, Del Carmen . Formação de professores de língua estrangeira: reflexões sobre o gênero prova de seleção profissional. 2003 (Mesa-redonda) .

DAHER, Del Carmen . Orientação de 1 (um) bolsista de Extensão/UERJ participante do projeto O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 2002 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Orientação de 8 (oito) bolsista de Iniciação à Docência participante do projeto de extensão O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 2002 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Supervisão de 1 (um) de bolsista de Estágio Interno Complementar do Escritório de Tradução Ana Cristina César / IL / UERJ. 2002 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Estudos enunciativos e polifonia: o discurso relatado e suas possibilidades de sentido em diferentes gêneros. 2002 (Coordenação de mesa temática) .

DAHER, Del Carmen . Relações entre práticas discursivas institucionais e mundo do trabalho: analisando processos enunciativos. 2001 (Coordenação de Simpósio) .

DAHER, Del Carmen . Prociência UERJ / FAPERJ - bolsa de pesquisa com Dedicação Exclusiva 1999/2002.. 2001 (Bolsas) .

DAHER, Del Carmen ; DALOZ, Julio ; NASCIMENTO, Magnólia Brasil Barbosa do ; CÁRCAMO, Sílvia . Mesa temática Literatura Española del siglo XX composta pelo Prof. Dr. Julio Daloz (UFRH), Profª Drª Magnólia Brasil B. Nacimento (UFF) e Profª Drª Sílvia Cárcamo (UFRJ). 2001 (Coordenação de mesa temática) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Orientação de 8 (oito) bolsista de Iniciação à Docência participante do projeto de extensão O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 2001 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Supervisão de 1 (um) de bolsista de Estágio Interno Complementar do Escritório de Tradução Ana Cristina César / IL / UERJ. 2001 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Que contribuições a Lingüística pode dar para o estudo do trabalho. 2001 (Palestra) .

DAHER, Del Carmen . Palestra: Enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora en el 3er y 4º ciclos del Municipio de RJ. 2001 (Palestra) .

DAHER, Del Carmen . Palestra- Como trabalhar com livros de texto: uma leitura interativa?. 2001 (Palestra) .

DAHER, Del Carmen . O intercultural e o enunciativo: ampliando a noção de competência leitora. 2001 (Mesa-redonda) .

DAHER, Del Carmen . A relevância da noção de cenografia, na mesa redonda Alteridade Discursiva. 2001 (Mesa-redonda) .

DAHER, Del Carmen ; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Pérez de . A construção da identidade em diferentes formas de mediação escrita.. 2000 (Coordenação de Simpósio) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Orientação de 8 (oito) bolsista de Iniciação à Docência participante do projeto de extensão O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 2000 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Orientação de 1 (um) bolsista de Extensão/UERJ participante do projeto O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 2000 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Supervisão de bolsista de Estágio Interno Complementar do Escritório de Tradução Ana Cristina César / IL / UERJ. 2000 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Marcas de enunciador e leitura crítica do texto. 2000 (Palestra) .

DAHER, Del Carmen . Para entender o instrumental,. 2000 (Palestra) .

DAHER, Del Carmen . La lectura crítica y la noción de gênero de discurso. 2000 (Mesa-redonda) .

DAHER, Del Carmen . Bolsista do Programa PICDT/CAPES para realização do Curso de Doutoramento no Programa LAEL-PUC/SP, de março de 1996 a fevereiro de 2000.. 1999 (Bolsas) .

DAHER, Del Carmen . PROCAD (Programa Institucional de Capacitação Docente) - afastamento parcial e integral remunerado das atividades acadêmicas pelo período de 4 anos 96/99, para doutoramento.. 1999 (Auxílio) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Orientação de 8 (oito) bolsista de Iniciação à Docência participante do projeto de extensão O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 1999 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Orientação de 1 (um) bolsista de Extensão/UERJ participante do projeto O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 1999 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen . Orientação de 8 (oito) bolsista de Iniciação à Docência participante do projeto de extensão O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 1998 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Orientação de 1 (um) bolsista de Extensão/UERJ participante do projeto O Ensino Fundamental e o espanhol como língua estrangeira. (P367). 1998 (Orientação de bolsista) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Provas de espanhol da 1ª e 2ª fases do Vestibular/UERJ. 1996 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso em Curso de Doutorado do Instituto de Medicina Social/UERJ - Epidemiologia. 1996 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Provas de espanhol da 1ª e 2ª fases do Vestibular/UERJ. 1995 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso em Curso de Doutorado do Instituto de Medicina Social/UERJ - Epidemiologia. 1995 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso em Curso de Doutorado de Literatura Comparada - Instituto de Letras/UERJ. 1995 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Prova de proficiência leitora em espanhol para ingresso em Curso de Mestrado de Língua Portuguesa do Instituto de Letrasl/UERJ. 1995 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Provas de espanhol de 1ª e 2ª fases do Vestibular/UERJ. 1994 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen ; SANT'ANNA, Vera Lucia de Albuquerque . Provas de espanhol da 1ª e 2ª fases do Vestibular UERJ/CEFET/ENCE. 1993 (Banca de Elaboração de Prova) .

DAHER, Del Carmen . Bolsista da CAPES para realização do Curso de Mestrado em Letras neolatinas, na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 1986 (Bolsas) .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2024

    O linguista aplicado e seu trabalho de cartógrafo: práticas discursivas capitalísticas sobre a educação pública brasileira., Descrição: A partir da assunção de um compromisso de natureza ética-estética-política, ao longo da carreira acadêmica como servidora pública, professora e formadora de professores-pesquisadores, busco, cada vez mais, investir em propostas que ampliem o horizonte de conhecimento e diálogo entre pesquisa-ensino-extensão. Uma espécie de retroalimentação que vincule politicamente o chão da escola de Educação Básica, a pesquisa e a extensão universitária. Processando-se, desta forma, o que consideramos ser uma contribuição social e teórico-metodológica intervencionista de relações rizomáticas. É por meio do trabalho coletivo, das trocas, que se faz possível identificar processos comuns, dispositivos, práticas discursivas, modos de organização do discurso, silenciamentos ... que vem orquestrando o desmanche (terceirização, privatização) da educação pública brasileira nos últimos anos. Por exemplo, as teses Base Nacional comum para quê/quem? Uma cartografia de conflitos discursivos na produção de um currículo Nacional (Souza 2019, UFF), Análise discursiva sobre a Reforma do Ensino Médio em notícias digitais: informação para a desinformação? (Peixoto 2022, UFF) e A exoneração do estado pelo livre mercado (ou será pelo próprio estado?): reflexões de base discursivo-cartográficas sobre enunciados acerca da BNCC-EM (Lopes 2022, UFF); a dissertação Todos pela educação? Uma construção de sentidos sobre educação em uma esfera empresarial (Carvalho 2020, UFF); e a monografia de Iniciação Científica Trabalho do professor de escola pública e pandemia a partir de uma análise linguístico discursiva de notícias de jornais digitais (Ramos 2022, UFF) são textos de professores-pesquisadores de redes públicas que, em seu conjunto, vem mapeando e dialogando não só com o projeto de extensão Escola pública entre línguas.(UFF), mas também com questões comprometidas com o social. No item (f), expomos uma compilação das atividades realizadas de 2019 a 2023, possibilitando um maior detalhamento das atividades desenvolvidas até a presente data.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2021 - 2024

    (CNPq Pq 2021-2024) Entre laços discursivos da Educação pública brasileira: uma análise a partir da Linguística aplicada, Descrição: O projeto visa dar continuidade às pesquisas Formações discursivas no contexto das atuais políticas educacionais: reformas e trabalho docente (CNPq Pq 2017-2020) e Multilinguismo, direitos linguísticos e desigualdade social (Programa Institucional de Internacionalização Global Inequalities and Societies, Capes-Print 2018-2021). Inscreve-se na linha de pesquisa Teorias do texto, do discurso e da tradução, do Programa de Pós-graduação em Estudos de linguagem, do Instituto de Letras, da Universidade Federal Fluminense; nos grupos de pesquisa Práticas de linguagem, trabalho e formação docente (UFF, CNPq) e Atelier: linguagem e trabalho (Puc-SP, CNPq); e vincula-se ao grupo de trabalho da Anpoll Discurso, Trabalho e Ética. Pauta-se em estudos advindos das áreas da Linguística aplicada em sua vertente discursiva e da Filosofia da diferença, recorrendo a uma articulação entre os conceitos de interdiscurso e práticas discursivas, propostos por Maingueneau (2005; 1997) e os de rizoma e cartografia de Deleuze e Guattari (2008; 2011); como forma de dar visibilidade a práticas discursivas capitalísticas atravessadas por discursos privatistas e neoconservadores, constituindo certa visão de educação que mantém privilégios de grupos socialmente hegemônicos (Souza, 2019). Privilégios que impõem uma racionalidade a serviço do mercado e instituem praticas de governo sobre os outros (Foucault, 2008). Tem como objetivos gerais, por meio de uma análise discursiva, (1) compreender como, no entrelaçado discursivo, se fizeram/fazem possíveis, por meio da linguagem, diversas ações emergentes no âmbito da Educação pública brasileira, que têm levado ao desmanche propostas educacionais democráticas; (2) contribuir com estudos sobre o campo de atuação do profissional linguista aplicado como cientista social; (3) promover reflexões sobre o papel do linguista aplicado nos meios acadêmico e social, com vistas a superar o lugar que vem sendo conferido a esse profissional dentro e fora do espaço escolar (Rocha; Daher, 2015); e (4) dar prosseguimento a estudos desenvolvidos junto à linha de pesquisa Teorias do texto, do discurso e da tradução, do Programa de Pós-graduação em Estudos de linguagem (UFF), aos grupos de pesquisa Práticas de linguagem, trabalho e formação docente (UFF, CNPq) e ao grupo de trabalho da Anpoll Discurso, trabalho e ética. São seus objetivos específicos: (a) contribuir com reflexões sobre a importância do trabalho do linguista aplicado na área das políticas educacionais; (b) identificar redes discursivas que aproximam determinadas práticas e rechaçam outras práticas instituídas no atual contexto da Educação brasileira; (c) identificar modos de funcionamento e circulação dos discursos que constituem essas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador.

  • 2021 - 2024

    A Educação pública brasileira: cartografias de práticas discursivas capitalísticas, Descrição: O projeto visa dar continuidade às pesquisas Formações discursivas no contexto das atuais politicas educacionais: reformas e trabalho (CNPq PQ 2017-2020) e Multilinguismo, direitos linguísticos e desigualdade social, integrante do Programa Institucional de Internacionalização Global Inequalities and Societies (Capes-Print, 2018-2021). Inscreve-se na linha de pesquisa Teorias do texto, do discurso e da tradução, do Programa de Pós-graduação em Estudos de linguagem, do Instituto de Letras, da Universidade Federal Fluminense; nos Grupos de pesquisa PRÁTICAS de linguagem, trabalho e formação docente (UFF, CNPq) e Atelier: linguagem e trabalho (PUC-SP, CNPq); e vincula-se ao GT da ANPOLL Discurso, Trabalho e Ética. Pauta-se em estudos advindos das áreas da Linguística Aplicada em sua vertente discursiva e da Filosofia da diferença, recorrendo a articulação entre os conceitos de interdiscurso e práticas discursivas, propostos por Maingueneau (2005[1995]; 1997[1987]) e os de rizoma e cartografia de Deleuze e Guattari ([1980]2008; [1980]2011; BARROS; KASTRUP, 2015; DELEUZE; GUATTARI, 1995), como forma de dar visibilidade a práticas discursivas capitalísticas (GUATTARI, F; ROLNIK, 1986) atravessadas por discursos privatistas e neoconservadores, constituindo certa visão de educação que mantém privilégios de grupos socialmente hegemônicos (SOUZA, 2019). Privilégios que impõem uma racionalidade a serviço do mercado e práticas de governo dos outros (FOUCAULT, 2008). Tem como objetivos gerais, por meio de uma análise discursiva, (1) cartografar alguns posicionamentos do entrelaçado discursivo relativo a produções relacionadas a uma proposta de Edução pública brasileira, buscando compreender como se fizeram/fazem possíveis por meio da linguagem diversas ações emergentes nessa área, que têm levado ao desmanche propostas educacionais de uma formação cidadã; (2) contribuir com estudos sobre o campo de atuação do profissional linguista aplicado como cientista social; (3) promover reflexões sobre o papel do linguista aplicado nos meios acadêmico e social, com vistas a superar o lugar que vem sendo conferido a esse profissional dentro e fora do espaço escolar (ROCHA; DAHER, 2015); e (4) dar prosseguimento a estudos desenvolvidos junto à linha de pesquisa Teorias do texto, do discurso e da tradução, do PPG de Estudos de linguagem (UFF), ao GRPesq PRATICAS de linguagem, trabalho e formação docente (UFF, CNPq) e ao GT Anpoll Discurso, trabalho e ética. São seus objetivos específicos: (a) contribuir com reflexões sobre a importância do trabalho do linguista aplicado na área das políticas educacionais; (b) identificar redes discursivas que aproximam determinadas práticas e rechaçam outras práticas instituídas no atual contexto da Educação brasileira; (c) identificar modos de funcionamento e circulação dos discursos que constituem essas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2017 - 2020

    Formações discursivas no contexto das atuais politicas educacionais: reformas e trabalho docente (CNPq Pq), Descrição: A pesquisa dá continuidade aos projetos Práticas de linguagem, formação e trabalho do professor de língua no ensino básico (CNPq Pq 2014-2017) e Prática de concursos públicos para professores da rede pública de ensino: um olhar linguístico-discursivo (CNPq Pq 2011-2014). Sustenta-se na premissa de que há um discurso característico a uma formação discursiva própria do mercado globalizado que polemiza, interdita e/ou desvaloriza a relevância social do professor como profissional da Educação. O projeto tem como foco as propostas de mudanças na Educação básica e na Educação superior nos cursos de formação de professores, decorrentes do processo de instituição de um Sistema Nacional de Educação (SNE). Nas DCNEB e no PNE, estabelece-se a criação de uma Base Nacional Comum Curricular a ser seguida por todos os entes federados. E, de forma correspondente, as DCN-FIC e a Resolução CNE/CP n 2, de 01/07/2015, determinam a reforma dos cursos de licenciatura. Determinam, ainda, que na nova configuração destes cursos a BNCC ocupe lugar central. Em meio às diversas polêmicas deflagradas por essas propostas e as fortes pressões sobre elas, advindas de diferentes setores da sociedade, é fundamental que a universidade discuta e se manifeste, tendo em vista ser a responsável pela formação de professores-pesquisadores. Os estudos da Linguística aplicada encontram-se entre as possíveis colaborações a serem dadas pela universidade. As análises (intervenções) dessa área permitem contribuições de entendimento de social que se constitui a partir das trocas verbais e da forma como somos capazes de interpretá-las (ROCHA; DAHER, 2015, p. 122). A partir de uma ancoragem discursiva (MAINGUENEAU [1984]2005, [1987]1997, [2003]2006), são privilegiadas articulações entre os estudos da linguagem e o mundo do trabalho e da formação de professores, pautadas numa concepção ampliada de situação de trabalho (ROCHA, DAHER, SANTANNA, 2002), que a compreende a partir de uma rede de discursos proferidos e de suas condições de enunciabilidade (FOUCAULT,[1969]2007; MAINGUENEAU [2003]2006). São objetivos gerais da pesquisa: (1) colaborar com a ampliação de pesquisas voltadas para a relação linguagem e mundo do trabalho do professor; (2) contribuir com estudos sobre o campo de atuação do profissional linguista aplicado como cientista social; (3) promover reflexões sobre o papel do linguista aplicado nos meios acadêmico e social, com vistas a superar o lugar que vem sendo conferido a esse profissional dentro e fora do espaço escolar (ROCHA; DAHER, 2015); (4) colaborar com iniciativas que promovam uma maior aproximação entre as instituições que formam docentes e o trabalho do professor do ensino básico; e (5) dar prosseguimento a estudos desenvolvidos junto à linha de pesquisa Teorias do texto, do discurso e da interação, do PPG de Estudos de linguagem (UFF), ao GRPesq PRATICAS de linguagem, trabalho e formação docente (UFF, CNPq, líder) e ao GT Anpoll Enunciação, linguagem e trabalho. Tem como objetivos específicos: (a) identificar modos de instituição e circulação do discurso globalizante no atual contexto das reformas educacionais; (b) contribuir com reflexões sobre a importância do trabalho do linguista aplicado na área das políticas educacionais; (c) colaborar com iniciativas que visam uma maior aproximação entre as instituições que formam docentes e o trabalho do professor do Ensino básico; (d) demonstrar a operacionalidade da noção de unidades não-tópicas para análises que se pautam na regularidade característica de um determinado discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

  • 2014 - 2017

    Práticas de linguagem, formação e trabalho do professor de línguas no ensino básico (CNPq Pq), Descrição: A pesquisa enfoca a relação linguagem e mundo do trabalho. Tem como foco práticas sociais por meio das quais se configuram discursivamente um sujeito professor e seu trabalho, em especial o sujeito professor de línguas. Por meio dessas práticas se estabelecem condições de possibilidade para que esse sujeito e a docência sejam reconhecidos profissionalmente como legítimos dentro de determinada comunidade. Tendo como aportes teóricos uma perspectiva discursiva de base enunciativa (MAINGUENEAU, 1984, 1987, 2000), contribuições advindas da Ergologia (SCHWARTZ, 1998, 2000) pautadas numa concepção ampliada de situação de trabalho (ROCHA, DAHER, SANTANNA, 2002), que a compreende a partir de uma rede de discursos proferidos e de suas condições de enunciabilidade (FOUCAULT,[1969]2007), o projeto tem como objetivos gerais: (a) contribuir com reflexões sobre o campo profissional do linguista, ressaltando a importância de sua colaboração junto a estudos sobre produções de linguagem sócio historicamente situadas; (b) colaborar com iniciativas que visam uma maior aproximação entre as instituições que formam docentes e o trabalho do professor do ensino básico; (c) dar prosseguimento a estudos que se inscrevem no campo das práticas de linguagem como coconstrutora de enunciações de diversas concepções / imagens sobre o trabalho que vêm sendo desenvolvidos junto ao GT Anpoll Enunciação, linguagem e trabalho e aos grupos de pesquisa PRÁTICAS de Linguagem, trabalho e formação docente (UFF), PraLinS (UERJ) e Atelier-Linguagem e trabalho (LAEL-PUC/SP). São seus objetivos específicos: (a) contribuir com investigações voltadas para práticas de linguagem e dispositivos que tornam enunciáveis verdades compartilhadas atribuíveis ao trabalho da docência na educação básica; (b) analisar dispositivos de diferentes ordens que configuram discursivamente modos de constituição profissional, atribuíveis ao sujeito docente, em corpora constituídos por documentos (jurídicos, acadêmicos, escolares entre outros) do âmbito da formação na licenciatura e do trabalho docente; (c) identificar nesses corpora relações entre enunciação, práticas de linguagem institucionalizadas e contexto histórico em que se inscrevem essas práticas; (d) dar visibilidade a redes discursivas que constituem essas práticas, a partir da identificação de dispositivos que sustentam coerções enunciativas e práticas institucionais: (e) identificar competências, saberes e conteúdos privilegiados nesses documentos; e (f) discutir a adequação dessas práticas discursivas às necessidades da profissão. Os corpora reúnem, entre outros, documentos relacionados ao trabalho docente, tais como legislações, processos de reforma de licenciatura, ementas e programas, provas que selecionam docentes para o estudo básico, materiais pedagógicos e didáticos. Os procedimentos metodológicos abarcam pesquisa bibliográfica e documental, entrevistas e/ou grupos de discussão. Acredita-se que cabe à universidade problematizar práticas constituídas ao longo de sua história, naturalizadas, a partir de outro lugar (FOUCAULT, [1969]2007, [1975]2005, [1994]2005), de forma a conhecê-las melhor, já que tem sob sua responsabilidade a formação dos futuros professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (7) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2011 - 2014

    Concursos públicos para professores da rede pública de ensino: questões em exame (CNPq Pq), Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo os concursos públicos que selecionam professores para o exercício do magistério. Visa aprofundar reflexões sobre uma prática social instituída a partir do surgimento do estado democrático, por meio da qual se legitima um processo de escolha profissional. Essa prática autoriza ou não um candidato a trabalhar em instituições públicas, isto é, garante-lhe o acesso ao estatuto de funcionário público. Esse profissional reconhecido como legítimo dentro de determinada sociedade é fruto de uma construção de diversas práticas discursivas e não discursivas que o integram à comunidade educacional. O estudo busca identificar relações entre enunciação, práticas de linguagem institucionalizadas e contexto histórico, com base nos referenciais teóricos da Análise do discurso (MAINGUENEAU, 1987; GREGOLIN, 2004) e em Bakhtin e seu círculo (1979). Recorre também à História da Educação (CHERVEL, 1993; BELHOSTE, 2002) e a contribuições da Ergologia (SCHWARTZ, 1998, 2000). Tem como objetivos (a) analisar os corpora constituídos de documentos relacionados com concursos públicos para professores de espanhol como língua estrangeira; (b) dar visibilidade a redes discursivas que sustentam os concursos; (c) analisar a prática dos concursos a partir de conceitos teóricos advindos da Análise do discurso; (d) identificar competências, saberes e conteúdos privilegiados; (e) identificar o perfil de docente proposto por esses exames; (f) discutir a adequação da prática às necessidades da profissão. Os procedimentos metodológicos abarcam pesquisa bibliográfica, entrevistas, coletas de corpora e acompanhamento de processos seletivos. Entre os resultados esperados, destaca-se a necessidade de provocar discussões sobre uma prática institucional que se naturalizou em nossa sociedade (FOUCAULT, 1966, 1976). Cabe à universidade conhecê-la melhor, já que tem sob sua responsabilidade a formação dos futuros professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador / Charlene Cidrini - Integrante / Renata Duran de Vasconcellos Saldanha - Integrante / Fabiany Carneiro de Melo - Integrante / Luziana Catta Preta - Integrante / Beatriz Adriana Komavli de Sánchez - Integrante / Samara Lussac Kiperman - Integrante / Renata Guimarães Palmeira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

  • 2009 - 2012

    Práticas linguageiras e construção de perfil profissional: concursos públicos para seleção de docentes da rede pública de ensino, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo os concursos públicos que selecionam profissionais para o exercício do magistério. Tem como base referenciais teóricos da Análise do discurso (MAINGUENEAU, 1987; GREGOLIN, 2004) e Bakhtin (1979). Recorre também à História da Educação (CHERVEL, 1993, 1990; BELHOSTE, 2002) e a contribuições da Ergologia (SCHWARTZ, 1998, 2000). São seus objetivos (a) dar continuidade a levantamento bibliográfico sobre a instituição dos concursos públicos para professor; (b) analisar os corpora constituídos de documentos relacionados com concursos públicos para professores de espanhol como língua estrangeira; (c) dar visibilidade a redes discursivas que sustentam os concursos; (d) identificar gêneros de discurso envolvidos nessa prática; (e) analisar alguns desses gêneros a partir de conceitos teóricos advindos da Análise do discurso; (f) identificar competências, saberes e conteúdos privilegiados; (g) identificar o perfil de docente proposto por esses exames; (h) discutir a adequação da prática às necessidades da profissão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Número de produções C, T & A: 20

  • 2008 - 2009

    Práticas de linguagem e concurso público (Prociência/UERJ/Faperj), Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo os concursos públicos que selecionam profissionais para o exercício do magistério. Visa aprofundar reflexões teóricas de base enunciativo-discursiva, ancoradas em propostas da Análise do Discurso de tendência francesa, envolvendo as relações entre discurso, história e memória, assim como ampliar a discussão acerca da importância desse enfoque junto a estudos interdisciplinares, em especial, no que se refere aos que envolvem as relações linguagem e trabalho do professor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador / Talita Barreto Aguiar - Integrante / Elda Firmo Braga - Integrante / Michele Peres Burlandy Tavares - Integrante / Maria Cecilia do Nascimento Bevilaqua - Integrante / Raabe Costa Alves - Integrante / Elissandra Lourenço Perse - Integrante / Carlos José de Jesus Belém - Integrante / Caroline Lucena da Silva. - Integrante / Viviane Soares Fialho de Araujo - Integrante / Luciana Maria Almeida de Freitas - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2005 - 2008

    Práticas de linguagem e mundo do trabalho: exames de seleção profissional, Descrição: Buscando avançar nas reflexões teóricas sobre o tema mundo do trabalho e práticas de linguagem, o presente projeto tem como objeto de interesse o perfil de profissional professor de línguas construído discursivamente por provas de seleção ao magistério público. Considerando a importância de investigações sobre a linguagem para a compreensão do processo de construção de possíveis sentidos e valores que circulam em nossa sociedade, nosso olhar recai sobre os discursos que circulam acerca do trabalho do professor de língua num determinado documento escrito que situa um campo de prescrições do que o exame espera que um professor deva saber para poder atuar e inscreve por meio das alternativas de resposta um determinado perfil de atuação de professor. Desta forma, nossa proposta situa-se nos limites de uma fronteira que tem na linguagem a possibilidade de existência. O objetivo principal é contribuir com reflexões que buscam aprofundar o conhecimento sobre o gênero prova de seleção de docentes, neste caso, de docentes de espanhol como língua estrangeira, buscando identificar o perfil do professor de língua construído discursivamente por essas provas, a partir da análise do discurso relatado como estratégia enunciativa constitutiva desse gênero. Os corpora estão compostos por provas de ingresso ao magistério da rede pública estadual e municipal do Rio de Janeiro. O marco teórico que orienta a investigação, no que se refere a estudos relacionados ao mundo do trabalho, considera as propostas teóricas de Schwartz e seu grupo, e com relação às práticas de linguagem, as noções de gênero do discurso e de heterogeneidade (Bakhtin, 1979), tendo como categoria de análise principal o discurso relatado (Bakhtin, 1929; Authier-Revuz, 1999; Maingueneau, 2002; Sant'Anna, 2000, Vivoni, 2003). Categoria esta compreendida como um fenômeno amplo que ultrapassa a concepção tradicional de discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre. A metodologia de análise prevê. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2003 - 2003

    Dialogismo e práticas de linguagem: discursos do ensino de línguas e mundo do trabalho (CNPQ -Projeto integrado PUC-SP/UERJ), Descrição: O projeto visa a dar prosseguimento a estudos anteriores e expandir as parcerias e colaborações com outras instituições. Buscando avançar nas reflexões teóricas sobre o tema mundo do trabalho e práticas de linguagem, pretendemos ampliar meu foco de observação e análise a outros gêneros (Bakhtin, 1979), tendo como objeto de interesse o perfil de professor de línguas construído discursivamente por provas de seleção ao magistério público do Rio de Janeiro. Daremos continuidade, assim, às discussões iniciadas na orientação da monografia de Mestrado ¿Interlocução seletiva: análise de provas para seleção de docentes ¿ a construção do perfil do profissional professor¿ (Vivoni, 2003), que teve como corpus de análise provas de inglês, de português e de conhecimentos pedagógicos que integraram os exames de seleção de professor de inglês para a rede estadual de ensino, realizadas em 1997 e 2001. Os resultados da pesquisa de Vivoni observam, entre outras constatações, formas de intertexto diferenciadas, por exemplo, da descrita por Sant'Anna (2000) na análise com as notícias. As reflexões acerca dessa característica são atribuídas a regularidades constitutivas desse gênero. Em suas conclusões, inicia ainda uma reflexão que aponta para a inscrição de, pelo menos, dois perfis de co-enunciador/docente configurados a partir das vozes trazidas pelo enunciador/banca: um identificado com uma visão de ensino que valoriza os conhecimentos gramaticais e outro, com propostas do ensino instrumental de línguas. Nossos esforços com este projeto estarão voltados para uma maior compreensão dessa questão, pois fazemos a hipótese de que esses perfis caracterizariam formações discursivas (Maingueneau, 1996) em concorrência num campo discursivo da pedagogia das línguas. Desta forma, pretendemos efetuar análises envolvendo outros corpora do gênero prova.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador / Talita Barreto Aguiar - Integrante / Maria Cristina Giorgi - Integrante / Fabio Sampaio de Almeida - Integrante / Dayala Paiva de Medeiros Vargens - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2002 - 2005

    Estudos enunciativos: práticas de linguagem e gêneros de discurso, Descrição: O projeto dá continuidade a interlocuções surgidas a partir de Acordo Internacional Capes Cofecub (processo nº 225/97 - Tipo II, 1997-2001), coordenado pela Profª Drª Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva, e de dois projetos integrados junto ao CNPq ("Análise da linguagem em situação de trabalho: inserção do lingüista em práticas interdisciplinares", CNPq, processo nº 520720/97. Inscreve-se no esforço de construção de uma nova maneira de conceber o papel da Lingüística Aplicada e sua possível colaboração junto a demandas sociais. Relaciona-se a pesquisas que articulam a relação práticas discursivas e situação de trabalho e/ou que a enfocam como co-construtora de enunciações de diversas concepções/imagens de trabalho, seja com análises de práticas de linguagem em situação de trabalho stricto sensu ou com estudo de discursos produzidos por diferentes interlocutores nos quais o tema trabalho é relevante. Pautando-nos numa fundamentação teórica bakhtiniana (1929; 1979) e da Análise do Discurso, o projeto tem como objetivos gerais: (a) dar continuidade à pesquisa teórica, envolvendo questões relacionadas ao tema mundo do trabalho e às práticas de linguagem, em especial a estudos que se inscrevam no campo das práticas de linguagem como co-construtora de enunciações de diversas concepções / imagens de trabalho; (b) contribuir para as reflexões sobre questões ligadas à relação que se estabelece entre marcas de subjetividade e gênero do discurso, buscando subsidiar a descrição, análise e interpretação de diferentes formas de inscrição do(s) enunciador(es) em diferentes corpora. São seus objetivos específicos: (c) desenvolvimento de estudos teóricos sobre as relações linguagem - trabalho, sobre subjetividade / heterogeneidade e sobre gêneros do discurso; e (d) desenvolvimento de análises, envolvendo corpora de diferentes gêneros de discurso, buscando subsidiar a descrição, análise e interpretação de formas de inscrição do(s) enunciador(es) nesses enunciados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 98

  • 2001 - 2004

    Projeto interdepartamental, Descrição: Este projeto tem como objetivo propor discussões sobre os estudos voltados para a relação linguagem e trabalho, em particular aqueles que analisam o que se diz sobre o trabalho, em diferentes situações enunciativas. Os estudos que deste projeto resultam voltam-se para aspectos da historicidade do homem, por meio da recuperação/construção de uma memória discursiva, a qual, enquanto prática discursiva, compreende um certo conjunto de textos produzidos e, simultaneamente, concretizados de uma comunidade discursiva. As análises podem considerar diferentes objetos de estudo, porém o enfoque não está no empírico como categoria diretamente analiável, mas é preciso considerá-lo para traçar os contornos do entorno sócio-histórico da interação, fundamental para os estudos discursivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Integrante / Vera Lucia de Albuquerque Sant'Anna - Integrante / Décio Orlando da Silva Rocha - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2001 - 2003

    A estratégia enunciativa do discurso relatado em pronunciamentos presidenciasi de 1ºde maio, Descrição: O projeto deu continuidade a estudos já desenvolvidos voltados para a relação práticas discursivas e mundo do trabalho. Como integrante da equipe de pesquisa Atelier, do programa LAEL-PUC/SP, coordenada pela Profª Drª Maria Cecília P. Souza-e-Silva, cujos projetos inscrevem-se na linha "Práticas de Linguagem em Situação de Trabalho", venho desde 1995, participando de pesquisas que articulam o uso da linguagem à situação de trabalho ou que a enfocam como co-construtura de enunciações de diversas concepções / Imagens de trabalho. O presente projeto relacionou-se a esses estudos, assim como as pesquisas individuais realizadas como apoio da CAPES (1996 a 2000), e, da FAPERJ, em pesquisa institucional - Prociência / UERJ (1999 a 2002). Seus principais objetivos específicos foram: (a) contribuir para as reflexões sobre questões ligadas ao uso do discurso relatado; (b) dar visibilidade à inscrição de outras vozes, presentes nos pronunciamentos presidenciais de 1º de maio; (c) identificar efeitos discursivos inscritos nesses pronunciamentos a partir da ocorrência do discurso relatado como estratégia enunciativa; (d) identificar outros direcionamentos discursivos de apoio e/ou rechaço voltados para forças atuantes no mundo do trabalho, que não o co-enunciador / trabalhador explicitamente declarado; (e) investigar o uso do discurso relatado como estratégia enunciativa de aproximação governo-trabalhador; (f) inventariar outras possíveis marcas lingüísticas, que não as classicamente conhecidas, que configurem contribuições aos estudos sobre o discurso relatado e (g) ampliar o CD-rom (2000) Pronunciamentos presidenciais de 1º de maio: a trajetória de uma prática discursiva (1.0) para versão multimídia (2.0).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador / Joice Hurtado - Integrante / Gicélia de Araújo - Integrante / Renata Lobo Moutinho Vivone - Integrante / Sandra Januário dos Santos - Integrante / Maria Cristina Giorgi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 1999 - 2002

    Pronunciamentos presidenciais de 1º de maio: uma abordagem discursiva do mundo do trabalho, Descrição: A pesquisa teve como objetivos gerais (a) buscar contribuir com reflexões sobre temas relacionados ao mundo do trabalho e à natureza das interações entre governo e trabalhador, no Brasil; (b) colaborar para a implantação de linha de pesquisa voltada para a relação linguagem / trabalho no Curso de Mestrado em Lingüística da UERJ; (c) criar condições para a divulgação / orientação de pesquisas de base enunciativa junto a alunos de graduação e pós-graduação na UERJ e (d) dar oportunidade a alunos de Iniciação Científica de participar de pesquisas de base enunciativa. Seus objetivos específicos giraram em torno a dois eixos, um operacional e outro discursivo. O primeiro eixo previa (e) localizar, copilar, reunir e padronizar num único arquivo os pronunciamentos presidenciais de 1º de maio (1938-1998); (f) reunir informações relativas ao contexto de produção e da circulação desses textos; (g) produzir CD-Rom que permitisse disponibilizar os discursos e as informações encontradas sobre os mesmos. Os objetivos da análise discursiva foram (h) identificar traços comuns aos pronunciamentos; (i) identificar imagens de governo / trabalhador que se inscrevem por meio da enunciação nesses discursos; (j) compreender como, do ponto de vista enunciativo, se estabelece a interação entre esses interlocutores; (l) dar visibilidade à inscrição de outras vozes, presentes nos pronunciamentos, que caracterizam múltiplos direcionamentos discursivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador / Joice Hurtado - Integrante / Gicélia de Araújo - Integrante / Sandra Januário dos Santos - Integrante / Maria Cristina Giorgi - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 26

  • 1997 - 1998

    Análise da Linguagem em situação de trabalho: inserção do lingüista em práticas interdisciplinares, Descrição: .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador., Número de produções C, T & A: 23

  • 1995 - 1996

    Profissionais formados em Português-Espanhol/IL/UERJ:situação no mercado de trabalho (Programa de Apoio ao Aprimoramento da Graduação - PAAG (DEG:01160302/95). - ), Descrição: Projeto voltado para a situação profissional dos ex-alunos da Habilitação em Português-espanhol/UERJ, formados entre 1988 e 1994, com objetivo de verificar exigências e necessidades do mercado de trabalho de forma a pensar propostas que contemplem uma melhor formação de docentes. Considerando os resultados do projeto, foram reformuladas as ementas, programas e atividades das disciplinas de Prática de Ensino, assim como criados projetos voltados para o ensino do espanhol no nível fundamental. Coordenação: Del Carmen Daher Orientação de um bolsista de Estágio Interno Complementar e de um voluntário. Apoio: Sub-reitoria de Graduação - SR1. Programa de Apoio ao Aprimoramento da Graduação - PAAG (DEG:01160302/95).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria del Carmen Fátima González Daher - Coordenador / Paula Salgado Quintans - Integrante., Financiador(es): Sub-reitoria de Graduação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2023

Professora homenageada da Turma de Letras - 2023/02, Instituto de Letras, Universidade Federal Fluminense.

2020

Prêmio Dinter de Teses 2020 (UFF / Capes) atribuído a Valquíria Areal Carrizo (tese orientada), Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem. Publicação financiada pela Cpaes.

2019

Prêmio Dinter de Teses 2019 (UFF / Capes) atribuído a Elayne Silva de Souza, por tese desenvolvida sob minha orientação e coorientação de Maria Cristina Giorgi., Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem. Publicação financiada pela Cpaes.

2018

Prêmio Mário González de melhor tese na área da Linguística (ABH, 2018) atribuído a Beatriz Sánchez por tese desenvolvida sob minha orientação., Publicação financiada pela Associação Brasileira de Hispanistas - ABH..

2010

Prêmio da XIII Semana de Monitoria da Universidade Federal Fluminense - 2º lugar na sessão Ciências Humanas, Letras, Linguística e Artes, Pró-reitoria de Assuntos Acadêmicos - UFF.

2005

Professora homenageada pelos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

2005

Professora homenageada pelos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

2003

Menção honrosa obtida concedida à Maria Cristina Giorgi pela apresentação/ pesquisa Greve no ABC: análise de notícias veiculadas pela Folha de S. Paulo, na 11ª Semana de Iniciação Científica/UERJ, Faperj/UERJ.

2003

Publicação trabalho orientado dissertação de mestrado, de MARTÍNEZ, Beatriz Gradaille . Identidade(s) construídas no discurso de imigrantes galegos no Rio de Janeiro: uma reflexão sobre a heterogene, Xunta de Galicia.

2002

Prêmio da 2ª Semana de Graduação (Iniciação à Docência) - Projeto O ENSINO FUNDAMENTAL E O ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ALTERNATIVAS À FORMAÇÃO DOCENTE, Sub-reitoria de Graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - SR1/UERJ.

2001

Professora homenageada pelos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

2000

Professora homenageada pelos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

1999

Paraninfo dos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

1997

Paraninfo dos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

1996

Paraninfo dos formandos de Letras (Português-Espanhol), Instituto de Letras - UERJ.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Instituto de Letras. , Rua Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis, s/n, bloco C, São Domingos, 24210200 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292606, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador PQ II

2017 - 2020

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador PQ II

Outras informações:
Formações discursivas no contexto das atuais políticas educacionais: reformas e trabalho docente (CNPq PQ 2017-2020).

2014 - 2017

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador PQ II

Outras informações:
CV: http://lattes.cnpq.br/7332332124912958

2009 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
É docente do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem.

2009 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do curso de Licenciatura Letras (Português-Espanhol) atuando nas disciplinas de Língua Espanhola e Linguística Aplicada (Espanhol).

Atividades

  • 09/2019

    Direção e administração, Setor de Espanhol, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Chefe do Setor de Língua Espanhola (pelo período de 2 anos) BS ano LIII, nº 190, 04/10/2019, seção I p. 26.

  • 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro do NDE - Núcleo Docente Estruturante.

  • 03/2019

    Ensino, ESTUDOS DE LINGUAGEM, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do discurso: AD e Educação em tempos de resitência, Análise do discurso (Curso: Análise do discurso e Educação.) 2017/01, Análise do discurso e semântica global.(2016/01), Análise do discurso e teoria(s) da enunciação (2014/01), Metodologia de pesquisa: Ciência ou ficção? (2013/01), Pesquisa em Estudos Aplicados de Linguagem e trabalho (2012/01), Análise do discurso: perspectiva cartográfica. (2022/02)

  • 03/2017

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola VIII (GLE 00403)

  • 03/2017

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESPANHOL (GLE 00439)

  • 03/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Pós-graduação em Estudos de Linguagem, Pós-graduação em Estudos de Linguagem.,Atividade realizada, Líder de pesquisa- GRPesq PRÁTICAS de linguagem, trabalho e formação docente (UFF/CNPq).

  • 10/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, Pós-graduação em Estudos de Linguagem.,Linhas de pesquisa

  • 08/2009

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina: Análise do discurso. Curso: Análise do discurso: do discurso à prática discursiva (2014/01), Disciplina: Análise do discurso. Curso: Análise do discurso e semântica global (2016/01), Disciplina: Análise do discurso. Curso: Análise do discurso e teoria(s) da enunciação (2015/01 ), Disciplina: Metodologias de Pesquisa em Estudos Aplicados da Linguagem (Curso: Pesquisa em Estudos Aplicados de Linguagem e trabalho - 2013/01)

  • 08/2009

    Ensino, Letras, habilitação Português-Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2013 - Língua Espanhola VII (GLE 00402), Língua Espanhola II (GLE 00396) e Língua Espanhola VIII (GLE 00403), 2014 - Língua Espanhola II (GLE 00396), Língua Espanhola VI (GLE 00401), Língua Espanhola I e Língua Espanhola III, 2015 - Língua Espanhola II (GLE 00396), Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira: Espanhol (GLE 00439); Língua Espanhola VII (GLE 00402);, 2016 - Língua Espanhola VI (GLE 00401); Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira: Espanhol (GLE 00439); Língua Espanhola VII (GLE 00402) e Língua Espanhola VII (GLE 00402)

  • 08/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Setor de Espanhol, Setor de Espanhol.,Atividade realizada, Coordenadora do Setor de Lìngua Espanhola.

  • 08/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Instituto de Letras - UFF.

  • 07/2009

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Línguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira (Espanhol ? GLE00430), LE VI: Estudos pragmáticos do espanhol (GLE 00401), LE VIII: Estudos de enunciação e discurso no espanhol (GLE 00403), Língua espanhola XI: políticas públicas educacionais e a Língua Estrangeira Moderna (GLE 00606).

  • 01/2009

    Direção e administração, Pós-graduação em Estudos de Linguagem.,Cargo ou função, Líder do GRPesq PRÁTICAS discursivas, trabalho e formação docente - UFF.

  • 07/2018 - 08/2019

    Direção e administração, Setor de Espanhol, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Chefe do Setor de Língua Espanhola.

  • 01/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAD.,Cargo ou função, Membro do Comitê. Representante do Instituto de Letras junto ao Colegiado Geral de Licenciaturas responsável pela Reforma das Licenciaturas/UFF..

  • 01/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Pós-graduação em Estudos de Linguagem, Pós-graduação em Estudos de Linguagem.,Atividade realizada, Coordenadora pela do Convênio de cooperação interinstitucional entre a UFF, a PUC-SP e a UERJ.

  • 05/2013 - 12/2014

    Direção e administração, Setor de Espanhol.,Cargo ou função, Chefe do Setor de Espanhol.

  • 07/2013 - 08/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Pós-graduação em Estudos de Linguagem, Pós-graduação em Estudos de Linguagem.,Atividade realizada, Coordenação da linha de pesquisa 2: Teoria do texto, do discurso e da interação.

2021 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: GRPesq Estudos em discurso, Enquadramento Funcional: Estudos em discurso e subjetividade (Uerj, CN

Outras informações:
GRPesq Estudos em discurso e subjetividade

2009 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Participante GRPesq Pralins, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação junto ao Grupo de Pesquisa Estudos em discurso e subjetividade (UERJ),.

1991 - 2009

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto (Procientista), Carga horária: 40

Atividades

  • 08/1994 - 12/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa.,Atividade realizada, Orientação de monografiaas de junto ao Curso Especialização em língua espanhola: instrumental para a leitura.

  • 08/2000 - 07/2009

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do discurso: estudos sobre a noção de gênero de discurso (2004/01), Análise do Discurso: perspectivas enunciativas (2003/02), Lingüística Aplicada: diversidade de áreas de pesquisa e categorias de análise (2002/02), Lingüística Aplicada: práticas de linguagem e mundo do trabalho (2004/02), Pesquisa Orientada em Lingüística (2003/02), Pesquisa orientada em Lingüística (2004/02), Seminário temático: O trabalho do professor sob uma ótica discursiva (2004/01), Seminário temático: Práticas de Linguagem e Trabalho (2004/02)

  • 08/2000 - 07/2009

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso: perspectivas enunciativas (2005/01), Análise do Discurso: perspectivas teóricas (2007/02), Pesquisa orientada em Lingüística (2005/02), Seminário temático: discursos sobre o trabalho (2006/01), Seminário temático: O trabalho do professor sob uma ótica discursiva (2005/02), Seminário temático: O trabalho sob uma ótica discursiva (2005/01), Seminário temático: Práticas de linguagem e trabalho do professor (2007/02), Tendências da Lingüística Contemporânea: perspectiva do funcionalismo e dos estudos dialógicos (2006/01)

  • 08/2000 - 07/2009

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa orientada em Lingüística (2007/02), Pesquisa orientada em Lingüística (2009/01), Semântica (2008/01), Seminário temático: Práticas discursivas de avaliação (2008/01), Seminário temático: (2009/01)

  • 08/2000 - 07/2009

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso: alteridade discursiva (2001/02), Análise do Discurso: estudo introdutório (2002/01), Análise do Discurso: um estudo dos gêneros entrevistas e questionários como instrumentos de pesquisa (2003/01), Estudos enunciativos e marcas de subjetividade (2002/02), Lingüística Aplicada: práticas de linguagem e mundo do trabalho (2001/01), Práticas discursivas em Análise do Discurso (2001/02), Seminário temático: Diferentes marcas lingüísticas nos estudos enunciativos (2003/01), Seminário temático: Gêneros de discurso e marcas de subjetividade. (2003/02)

  • 08/1994 - 07/2009

    Ensino, Llíngua espanhola instrumental para leitura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise e produção de matéria (1995/01), Análise e produção de material (1996/02), Leitura como processo interativo (1997/01), Metodologia do ensino de línguas estrangeiras (1994/02), Metodologia do ensino de línguas estrangeiras (1996/01), Metodologia do ensino de línguas estrangeiras (1997/01), Monografia (1997/01), Tópicos de lingüística aplicada (1997/02)

  • 08/1994 - 07/2009

    Ensino, Llíngua espanhola instrumental para leitura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise e Produção de material (1997/02), Metodología de enseñanza de lenguas extranjeras (2001/01), Metodologia de ensino de língua estrangeira (1999/01), Monografia (1997/02), Plano de curso (1999/02), Seminário de Orientação I (2001/01), Seminário de Orientação II (2001/02), Tópicos Especiais O gênero do discurso e sua importância para o ensino/aprendizagem de LE ? O gênero publicitário (2000/01)

  • 08/1994 - 07/2009

    Ensino, Llíngua espanhola instrumental para leitura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de línguas estrangeiras (2003/1), Metodologia do ensino de línguas estrangeiras (2005/01), Seminário de Orientação I (2003/1), Seminário de Orientação I (2005/02), Seminário de Orientação II (2003/2), Seminário de Orientação II (2006/01), Tópicos Especiais II (2005/02), Tópicos Especiais (2002/01)

  • 08/1994 - 07/2009

    Ensino, Llíngua espanhola instrumental para leitura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de línguas estrangeiras (2008/01), Seminário de Orientação I (2008/01), Seminário de Orientação II (2009/01)

  • 03/1994 - 07/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Neolatinas, Departamento de Neolatinas.,Atividade realizada, Orientação de monografias de final de curso (Letras, habilitação em Português-Espanhol).

  • 03/1991 - 07/2009

    Ensino, Letras - Habilitação em Português-Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos de Tradução I ? Espanhol (2000/01), Língua Espanhola I a VIII (1991-1999), Língua Espanhola II (2000/02), Língua Espanhola III (2000/01), Língua Espanhola Instrumental para a Leitura II (2000/02), Língua Espanhola VII (2000/01), Língua Espanhola VIII (2000/02), Prática de ensino III e IV (1991-1997)

  • 03/1991 - 07/2009

    Ensino, Letras - Habilitação em Português-Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos de Tradução I ? Espanhol (2002/01), Introdução aos Estudos de Tradução I ? Espanhol (2001/01), Introdução aos Estudos de Tradução I ? Espanhol (2002/02), Introdução aos Estudos de Tradução II ? Espanhol (2001/02), Língua Espanhola I (2001/01), Língua Espanhola I (2002/01), Língua Espanhola VII (2001/01), Língua Espanhola VIII (2001/02)

  • 03/1991 - 07/2009

    Ensino, Letras - Habilitação em Português-Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos estudos de tradução I ? Espanhol (2003/01), Introdução aos estudos de tradução I ? Espanhol (2004/01), Introdução aos estudos de tradução II ? Espanhol (2003/02), Introdução aos estudos de tradução II ? Espanhol (2004/02), Língua espanhola I (2003/01), Língua espanhola I (2004/01), Língua Espanhola II (2002/02), Língua espanhola II (2003/02)

  • 03/1991 - 07/2009

    Ensino, Letras - Habilitação em Português-Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I (2008/01), Introdução aos estudos de tradução I ? Espanhol (2005/01), Língua espanhola I (2005/01) 4 créditos, Língua espanhola I (2006/01) ? 6 créditos, Língua espanhola II (2004/02), Língua espanhola II (2007/02), Língua espanhola VI (2005/02) ? 4 créditos, Prática I: a língua espanhola no ensino fundamental e médio (2007/02)

  • 03/1991 - 07/2009

    Ensino, Letras - Habilitação em Português-Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I (2009/01), Prática de ensino IV (2009/01), Prática I: a língua espanhola no ensino fundamental e médio (2008/01), Prática III: metodologias em língua estrangeira (2008/01)

  • 04/2005 - 01/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Neolatinas.,Cargo ou função, Grupo de Trabalho designado pela Portaria SR-2 nº 03/2005 (Publicada no DOERJ, 26/04/2005) para rever e propor alterações na Deliberação nº 117/1985..

  • 02/2006 - 12/2006

    Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Neolatinas.,Cargo ou função, Sub-Coordenação da área de Lingüística junto ao Mestrado em Letras.

  • 01/2004 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neolatinas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Sub-reitoria de Pós-graduação e pesquisa -SR-2. Representante eleita dos professores de pós-graduação do Centro de Educação e Humanidades - CEH.

  • 01/2005 - 02/2006

    Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Neolatinas.,Cargo ou função, Coordenação da área de concentração em Lingüísticado do Mestrado em Letras.

  • 01/1998

    Direção e administração, Sub-reitoria de Extensão - SR-3 (UERJ).,Cargo ou função, Coordenador pela UERJ do Convênio interinstitucional firmado entre a UERJ e a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro - SME.

  • 04/2003 - 03/2005

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neo-Latinas.,Cargo ou função, Coordenação de curso de pós-graduação lato sensu - Especialização para docentes de língua espanhola - Instrumental para leitura.

  • 03/2004 - 12/2004

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Subcoordenação da área de concentração em Lingüísticado do Mestrado em Letras.

  • 01/2001 - 03/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Departamento de Capacitação e Apoio à Formação de Recursos Humanos.,Cargo ou função, Membro do Comitê Coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC-UERJ.

  • 03/2001 - 12/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Departamento de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Sub-reitoria de Pós-graduação e pesquisa -SR-2. Representante eleita dos professores de pós-graduação do Centro de Educação e Humanidades - CEH.

  • 03/2001 - 04/2003

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neo-Latinas.,Cargo ou função, Subchefia de Departamento de Neolatinas.

  • 03/2001 - 02/2003

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neo-Latinas.,Cargo ou função, Coordenação do Setor de Espanhol.

  • 03/1995 - 03/1997

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neolatinas.,Cargo ou função, Chefia de Departamento de Neolatinas.

  • 03/1994 - 03/1995

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neo-Latinas.,Cargo ou função, Subchefia de departamento.

  • 03/1992 - 03/1995

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Letras Neolatinas.,Cargo ou função, Coordenador do Setor de Espanhol.

1977 - 1990

Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
- De 1977 a 1982: Professora do 1º segmento do 1º grau, atuando com turmas de pré-escolar, alfabetização e 1ª séries na Escola Municipal Júlia Lopes de Almeida. - De 1983 a 1988: Professora do 1º segmento do 1º grau, atuando com turmas de alfabetização e 1ª séries na Escola Municipal Pereira Passos. - De 1989-1990: Professora de Apoio Técnico de Pré-Escolar e Alfabetização integrante de equipe multidisciplinar de apoio educacional às escolas da rede do 2º E-Dec.

Atividades

  • 03/1989 - 12/1990

    Outras atividades técnico-científicas , 2º E Dec, 2º E Dec.,Atividade realizada, Professor integrante de equipe multidisciplinar do Serviço de Apoio Educaional do 2º E-DEC.

  • 12/1988 - 02/1989

    Serviços técnicos especializados , 2º E Dec.,Serviço realizado, Professor de Apoio Técnico de Pré-Escolar e Alfabetização.

  • 01/1977 - 12/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor regente de Alfabetização ( turmas de pré-escolar, alfabetização e 1ª séries)

  • 06/1988 - 06/1988

    Treinamentos ministrados , 2º E Dec.,Treinamentos ministrados, Professor instrutor do Módulo de Alfabetização do Programa de Aperfeiçoamento do Magistério Público Minicipal do Rio de Janeiro

1992 - 1992

Tv Educativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora conteudista e revisora do Projeto Um salto para o futuro, Fundação Roquette-Pinto, Diretoria de Tecnologia Educacional. Elaboradora do Programa 01: O que é ensinar Português.

1985 - 1985

Tv Educativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor elaborador de conteúdos de LP, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor elaborador de conteúdos de Língua portuguesa do Projeto "TVE-Escola.

1984 - 1985

Tv Educativa

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor do Projeto Recuperação Paralela, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor apresentador, conteudista e revisor dos programas televisivos de Língua Portuguesa, do Projeto Televisivo Recuperação Paralela para a 5ª série, numa ação conjunta FUNTEVÊ, TVE, Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro. O objetivo dos programas era o de amenizar o alto índice de reprovação na 5ª série. Os diversos programas foram veiculados pela TVE, canal 2, e em VHF, canal 32, para aproximadamente 90 mil alunos das escolas públicas do Rio de Janeiro.

Atividades

  • 03/1984 - 12/1986

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Didática, Departamento de Didática.,Atividade realizada, Professora apresentadora de programas dos Língua Portuguesa do Programa Recuperação Paralela para a 5ª série.

  • 03/1984 - 12/1985

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Didática.,Serviço realizado, Revisora de programas de Língua Portuguesa do Programa Recuperação Paralela para a 5ª série.

  • 03/1984 - 12/1985

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Didática, Departamento de Didática.,Atividade realizada, Professor conteudista de programas dos Língua Portuguesa do Programa Recuperação Paralela para a 5ª série.

1995 - 2023

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Integrante de grupo de pesquis, Enquadramento Funcional: GRPesq Atelier Linguagem e Trabalho

1978 - 1995

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - Língua Espanhola, Carga horária: 20

2014 - 2015

Secretaria de Educação Básica do Ministério de Educação

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Membro da comissão de especialistas - LE/BNCC

Outras informações:
Participação como membro da COMISSÃO DE ESPECIALISTAS. Área: Linguagens. Componente Curricular: Língua Estrangeira responsável pela elaboração da Base Nacional Comum Curricular,conforme exigência da LDB 9394/96 e do PNE 2014 que determina a união em colaboração com os entes federados para construção da 1 E 2 versões da Base Nacional Comum Curricular para todas as etapas da Educação Brasileira.Portaria n 19 de 10 de julho de 2015 da Secretaria de Educação Básica - SEB/MEC. Publicada no DOU n 132 de 14 de julho de 2015 p. 23.