Maria Clareth Gonçalves Reis
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Viçosa, graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Montes Claros, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF/Niterói/RJ). Atualmente é professora associada da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Uenf), no Laboratório de Estudos da Educação e Linguagem (LEEL). Atua como docente no Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS/Uenf); coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI/Uenf). coordenadora da Área Científica "Quilombos, Territorialidades e Saberes Emancipatórios" da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN) na gestão 2018-2022; coordenadora e professora da disciplina Educação e Relações Étnico-Raciais (ERER/Uenf). Membro do Grupo de Trabalho GT 21 Educação e Relações Étnico-Raciais, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Participou como bolsista pesquisadora, contemplada no II Concurso Negro e Educação (fruto da parceria entre Ação Educativa e ANPED, com apoio da Fundação Ford). Ocupou o cargo de Coordenadora da Educação Escolar Quilombola na DIPERQ/SECADI no Ministério da Educação (MEC) entre junho de 2023 a janeiro de 2024. Autora do livro Mulheres, Negras e professoras: suas Histórias de Vida. Atua na área de Educação e Relações Étnico-Raciais; Educação Infantil. Brinquedoteca. Educação Escolar Quilombola. Ações Afirmativas; Heteroidentificação.ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5165-0239. Endereço eletrônico: clareth@uenf.br
Informações coletadas do Lattes em 25/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Universidade Federal Fluminense
Título: Mulheres negras e professoras no ensino superior: as histórias de vida que as constituíram
Orientador: Profº Dr. Waldeck Carneiro Filho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: mulheres negras,raça, classe, gênero.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Mestrado em Educação
2001 - 2003
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Escola e contexto social: Um estudo de processos de construção de identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo
, Ano de Obtenção: 2003.Roberto Alves Monteiro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Negro, quilombo, identidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Formação complementar
2022 - 2022
Curso de formação para atuar em bancas de heteroidentificação. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
2021 - 2021
Formação para Comissão de Heteroidentificação. (Carga horária: 8h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Observatório Interinstitucional de Ações Afirmativas das Instituições Feder. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em I Jornada Nacional Virtual de Educação Quilombola. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2017 - 2017
AfroDramaturgia de um corpo ancestral. (Carga horária: 10h). , Espaço MOVA, MOVA, Brasil.
2012 - 2012
Marx e Marxismo: sujeito histórico, classes socias. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2012 - 2012
Oficina Matriz Africana e Ação Educativa. (Carga horária: 21h). , Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.
2011 - 2011
A brinquedoteca:: implantação e operacionalização. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Psicologia da USP, USP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em O trabalho com a linguagem na EJA. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2010 - 2010
Formação continuada/Aplicação da Lei 10.639/03. (Carga horária: 60h). , Fundacão Roberto Marinho, FRM, Brasil.
2006 - 2006
Gênero e raça: feminismo negro. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Pesquisadores Negros, ABPN, Brasil.
2006 - 2006
Formação para atuar no projeto "A Cor da Cultura". (Carga horária: 32h). , Fundação Roberto Marinho, FRM, Brasil.
2003 - 2003
História da África. (Carga horária: 3h). , Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira da UFF, PENESB, Brasil.
2003 - 2003
Corpo em Cena. (Carga horária: 15h). , Circuito Telemig Celular de Cultura, CTCC, Brasil.
2003 - 2003
Oficina de Música do Grupo "O Grivo". (Carga horária: 15h). , Circuito Telemig Celular de Cultura, CTCC, Brasil.
2001 - 2001
Afro-brasididade e Educação. , Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira da UFF, PENESB, Brasil.
1998 - 1998
Formação de ato/atriz. (Carga horária: 9h). , Secretaria Municipal de Cultura, Esporte, Lazer e Turismo de Viçosa, SMCELT, Brasil.
1998 - 1998
Curso Básico de Folclore. (Carga horária: 6h). , Secretaria Municipal de Cultura, Esportes, Lazer e Turismo de Viçosa, SMCELT, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Oficina de Teatro e Poesia "Do poema à cena". (Carga horária: 24h). , Centro de Ensino e Extensão da UFV, CEEUFV, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em História da Arte. (Carga horária: 19h). , Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFV, DAUUFV, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Oficina de Direção Cênica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
1995 - 1995
Capacitação de docentes para E. Fund. e Infantil. (Carga horária: 40h). , Cooperativa Educacional dos Funcionários do Instituto Montessori, CEFIM, Brasil.
1995 - 1995
Direção Cênica. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
1995 - 1995
Arte na Educação. , Departamento de Educação da UFV, EDUUFV, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Literatura e Cinema. (Carga horária: 40h). , Departamento de Letras e Artes da UFV, DLAUFV, Brasil.
1993 - 1993
Oficina de Teatro. (Carga horária: 152h). , Casa da Cultura da Prefeitura Municipal de Viçosa, SMV, Brasil.
1988 - 1988
Dança Moderna. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Montes Claros e FACEARTE, SECELT, Brasil.
1988 - 1988
TEATRO - Interpretação e Técnica Vocal. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Montes Claros e FACEARTE, SECELT, Brasil.
1987 - 1987
Oficina de teatro. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1985 - 1985
Oficina de prática de criação integrada. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1982 - 1982
Curso técnico de Educação Física e Desportos. (Carga horária: 96h). , Sociedade Educacional e Divulgadora da Educação Física, SEDEF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Escolar Quilombola.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores/as.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Relações Étnico-Raciais e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva e Diversidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Brinquedoteca.
Organização de eventos
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; SANTOS, L. ; AZEVEDO, S. M. ; SERVULO, S. L. M. ; FERREIRA, A. S. P. ; MELO, W. S. . EDUCAÇÃO, RACISMO E PANDEMIA: contextos das populações negras e indígenas no Brasil.. 2020. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; SANTOS, L. ; AZEVEDO, S. M. ; MELO, W. S. ; FERREIRA, A. S. P. ; SERVULO, S. L. M. . O samba e as aprendizagens pelos modos de vida. 2020. (Outro).
MIRANDA, S. ; SILVA, G. C. ; MIRANDA, C. ; GOMES, L. L. S. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . Encontro de Área Científica - I Encontro de pesquisadores/as quilombolas e não quilombolas com lideranças representativas dos quilombolas no COPENE 2018. 2018. (Congresso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; VASCONCELOS, V. ; ALMEIDA, L. S. ; BERTOZA, T. S. P. ; MELO, W. S. . VI Aniversário do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UENF e VIII edição do OLHARES África ? Brasil. 2018. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . X Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as ? X COPENE. 2018. (Congresso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . V Jornada Universitária pela Reforma Agrária - JURA. 2018. .
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Coordenação do GT Educação quilombola e indígena no contexto da luta pela terra e preservação da memória. 2017. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; DAMIAO, F. J. . Coordenação do GT Infância(s) negra(s): culturas e interseccionalidades. 2017. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; COSTA, R. R. S. ; SOARES, M. R. P. . Curso Formação para a implementação da Educação Escolar Quilombola. 2017. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; SOARES, M. R. P. ; COSTA, R. R. S. . Curso de Formação em Educação Escolar Quilombola. 2017. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . V Aniversário do NEABI/UENF. 2017. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . II Congresso de Pesquisadores(as) Negros(as) da Região Sudeste. 2017. (Congresso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; GONCALVES, P. R. . I Conexão Hip Hop UENF. 2016. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . IV ANIVERSÁRIO DO NEABI_?Desafios e Possibilidades do Ensino da História, Cultura e Arte Africana, Afro-Brasileira e Indígena na Escola?. 2016. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; RISSO, S. ; SANTOS, A. ; VASCONCELOS, V. ; PAES, S. . Semana Unificada da Consciência Negra. 2016. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Mesa Redonda ?Relações raciais no contexto da diversidade?. 2015. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Semana Unificada do Negro -. 2015. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . III Aniversário do NEABI/UENF. 2015. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . II ANIVERSÁRIO DO NEABI - "Relações Raciais no Brasil - entre ações e tensões". 2014. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . "III semana do Idoso? do projeto Terceira Idade em Ação. 2014. (Outro).
VASCONCELOS, V. ; AZEREDO, G. D. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . Olhares África Brasil - 10 anos da Lei 10.639/2003: os desafios para a sua implementação. 2013. (Outro).
MADONATO, R. ; NASCIMENTO, G. ; MOURA, S. A. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . Ciclo de Palestras - Conferência Nacional de Educação/Plano Nacional de Educação. 2013. (Outro).
FELIX, A. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves ; VIEIRA, L. M. D. . Congresso Nacional de Estudantes de Agronomia. 2013. (Congresso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; VASCONCELOS, V. ; PAES, S. ; RANGEL, J. ; PEIXOTO, D. B. ; BATISTA, R. ; BATISTA, A. L. ; TOMAZ, D. ; BASTOS, F. . I Aniversário do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas. 2013. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . I Seminário ?Extensão Universitária em Debate?. 2013. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . "II semana do Idoso" do projeto Terceira Idade em Ação. 2013. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . MESA REDONDA - Educação e Relações Étnico-Raciais: em foco a Lei 10.639/03.. 2012. (Outro).
VASCONCELOS, V. L. ; ROSA, A. M. S. A. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PINHO, L. G. . Coordenação do Projeto Olhares África Brasil. 2012. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MENDES, A. P. . Moderadora da mesa Ações Afirmativas: um balanço da conjuntura da luta contro o racismo no Brasil. 2012. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Coordenação da sessão de Comunicação Oral do Congresso Internacional "Cotidiano - Diálogos sobre diálogos". 2005. (Congresso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Coordenação da Mesa Redonda Educação, Cultura e Identidade Negra no III Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. 2004. (Congresso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Membro da Equipe de Apoio do III Fórum de Investigação Qualitativa. 2002. (Outro).
MELO, M. P. C. E. ; FOGACA, A. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves ; BARBOSA, M. E. . I Encontro do SIMAVE - Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública. 2000. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Teatro: Camaleão e as batatas mágicas. 1998. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . RECREARTE - Recreação e arte. 1997. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; VITARELLI, Ronaldo ; OSAQUE, Paulo . Teatro: Morte e Vida Severina. 1994. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . FESTVELHO - Festival Cultural do Velho. 1993. (Festival).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Coordenadora da Oficina de Dança Afro-brasileira. 1993. (Outro).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . FESTVELHO - Festival Cultural do Velho. 1992. (Festival).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . I COMPOR - Concurso de poesias, contos e crônicas da Universidade Federal de Viçosa. 1992. (Concurso).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . FESTVELHO - Festival Cultural do Velho. 1991. (Festival).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . I Mostra Cultural da Coopasul - Cooperativa de Consumo. 1991. (Exposição).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . FESTVELHO - Festival Cultural do Velho. 1990. (Festival).
Participação em eventos
V COPENE SUDESTE. SANKOFA - HISTÓRIAS DE VIDA DE CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES: Retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro. 2023. (Congresso).
V COPENE SUDESTE. As Relações Étnico-Raciais nos Currículos e nas Práticas Pedagógicas adotadas em Cursos de Pedagogia da cidade de Campos dos Goytacazes-RJ. 2023. (Congresso).
VIII CONGRESSO Fluminense de Pós-Graduação. SANKOFA - HISTÓRIAS DE VIDA DE CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES: Retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro. 2023. (Congresso).
VIII CONGRESSO Fluminense de Pós-Graduação. As Relações Étnico-Raciais nos Currículos e nas Práticas Pedagógicas adotadas em Cursos de Pedagogia da cidade de Campos dos Goytacazes-RJ. 2023. (Congresso).
VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e o III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação.DIFERENÇAS, VULNERABILIDADES E JUSTIÇA SOCIAL: POR UMA EDUCAÇÃO NÃO EXCLUDENTE. 2023. (Seminário).
XXXVII Encontro Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (Mieib). 2023. (Encontro).
40ª Reunião Nacional ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Análise da Implementação Das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola no Estado do Rio de Janeiro. 2021. (Outra).
III COPENE SUDESTE. ST 06. Educação Quilombola e Indígena: Tendências, dilemas e emergências nas pesquisas.. 2019. (Congresso).
VII CONINTER. Dilemas da Salvaguarda de Saberes Tradicionais: Estudo de Caso do Jongo em Campos dos Goytacazes-RJ. 2018. (Congresso).
X Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as ? X COPENE. Desafios na implementação da Educação Escolar Quilombola. 2018. (Congresso).
X Congresso Nacional de Pesquisadores/as Negros/as - X COPENE. Desafios na implementação da Educação Escolar Quilombola,. 2018. (Congresso).
XVI Congresso Internacional ALADAA. Percibirse negra en un universo sexista y racista. 2018. (Congresso).
II Congresso de Pesquisadores(as) Negros(as)-Região Sudeste. Educação Escolar Quilombola: desafios para uma implementação participativa na Comunidade Quilombola Machadinha/RJ. 2017. (Congresso).
II Congresso de Pesquisadores(as) Negros(as)-Região Sudeste. Embates na implementação do artigo 26-A da LDB 9394/96: as dificuldades em sua execução na cidade de Campos dos Goytacazes. 2017. (Congresso).
IX COPENE ? Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). Um estudo sobre a luta e o reconhecimento da terra de comunidades remanescentes de quilombos - O caso de Machadinha/Quissamã/RJ. 2017. (Congresso).
Encontro Nacional do PARFOR - A Formação e a Ação dos Professores da Educação Básica. 2016. (Encontro).
Por uma Frente Democrática em Campos.O NEABI/UENF no contexto da democracia em Campos e região. 2016. (Encontro).
Semana Unificada da Consciência Negra. 2016. (Outra).
VII Seminário Nacional de Sociologia e Política.Debatendo identidades de gênero, raça e classe na percepção de mulheres negras. 2016. (Seminário).
Diálogos Diaspóricos - Diversidade e Identidade - Encontro Comemorativo dos 30 anos do NEAB/UFMA.Quilombos e Educação. 2015. (Encontro).
I COPENE Sudeste - Congresso Pesquisadores Negros/as -. Um estudo sobre A Luta e o reconhecimento da terra de Comunidades Remanescentes de Quilombos: O Caso de Machadinha - Quissamã/Rj. 2015. (Congresso).
Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades - CONINTER. Percepções de mulheres negras no universo racista, sexista e classista. 2014. (Congresso).
Formatura do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF.Professora homenageada pela turma de formandas do curso de pedagogia. 2012. (Outra).
Fórum Educação Afirmativa Sankofa.Diálogo: Matriz Africana, Escola e Academia. Apresentação dos resultados da oficina.. 2012. (Encontro).
A Cor da Cultura.Corporeidades e infâncias: reflexões a partir da Lei 10.639/03. 2011. (Encontro).
Congresso Infâncias e brinquedos de ontem e hoje. Brinquedoteca: que espaço é esse?. 2011. (Congresso).
Congresso Infâncias e brinquedos de ontem e hoje. 2011. (Congresso).
II Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores: diálogos entre saberes e experiências brasileiras.A educação quilombola no contexto da luta pela terra e preservação das tradições culturais. 2011. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). 2010. (Congresso).
Curso Marx e o Marxismo 2009. 2009. (Outra).
V Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Mulheres negras e professoras no ensino superior: as histórias de vida que as constituíram. 2008. (Congresso).
IV Colóquio Nacional da AFIRSE - Seção Brasileira.As implicações de ser mulher negra num país racista, capitalista e sexista. 2007. (Outra).
IV Seminário Internacional "As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura".Resgatando aspectos da organização social da comunidade remanescente de quilombo Chacrinha dos Pretos através da oralidade. 2007. (Seminário).
I Encontro de Pesquisadores - Pesquisa. 2006. (Encontro).
II Encontro de Pesquisadores - Pesquisa "Permanência da População Negra no Ensino Superior". 2006. (Encontro).
IV CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES NEGROS. SIMPÓSIO III: Educação, gênero e diversidade étnico-racial. 2006. (Congresso).
Seminário Gênero e Etnia. 2006. (Seminário).
Seminário O Negro e a Educação: as ações afirmativas e a Lei 10.639/03 do Projeto MEC/SESu UNIAFRO. 2006. (Seminário).
Congresso Internacional "Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos". Identidade (s) negra (s): um conceito em construção. 2005. (Congresso).
PEDAGOGÍA 2005: Encuentro por la unidad de los educadores - 1er Congresso Mundial de Alfabetizacion.Quilombo e identidad. 2005. (Encontro).
Seminário As muitas faces de Pedro. 2005. (Seminário).
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste/ANPED.A construção da identidade racial na fala de mulheres negras. 2005. (Encontro).
27ª Reunião Anual da ANPED.Reflexões sobre a construção da identidade negra num quilombo pelo viés da história oral. 2004. (Outra).
III Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros(as). Educação, cultura e identidade negra em comunidades remanescentes de quilombos.. 2004. (Congresso).
IV Seminário "Universidade Pública: conhecimento e projeto de País". 2004. (Seminário).
Seminário "Quilombos no Brasil: terra, cultura, educação e sustentabilidade".Quilombo: trajetória e significados. 2004. (Seminário).
III Seminário "Relações Raciais e Educação: saberes, políticas e perspectivas".Quilombo hoje: a construção identitária no viés da história oral. 2003. (Seminário).
III Seminário Nacional - Educação e Poder: tensões de um país em mudança.QUILOMBOS: trajetórias e significados. 2003. (Seminário).
II Seminário Internacional. 2003. (Seminário).
II Seminário Internacional "As redes de conhecimentos e a tecnologia: imagem e cidadania". 2003. (Seminário).
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF. 2003. (Seminário).
25ª Reunião Anual da ANPED.Escola e identidade racial: estudo dos processos de construção da identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo.. 2002. (Outra).
Colóquio "Questões atuais na investigação etnográfica". 2002. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Quilombos: discutindo trajetória e significados. 2002. (Congresso).
III Fórum de Investigação Qualitativa. 2002. (Outra).
Seminário do Concurso Negro e Educação. 2002. (Seminário).
Seminário Racismo no Brasil. 2002. (Seminário).
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Escola e identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo. 2002. (Encontro).
24ª Reunião Anual da ANPED.Escola e identidade racial: estudo dos processos de construção da identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo.. 2001. (Outra).
II Seminário "Relações Raciais e Educação: a produção dos saberes e práticas pedagógicas".Escola e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial com professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Seminário).
I Seminário do II Concurso Negro e Educação. 2001. (Seminário).
Painel de Investigação Qualitativa: crianças e adolescentes em perspectiva. 2001. (Outra).
Seminário Internacional sobre a Criança e o Jovem na América Latina.Escola, família e identidade racial: um estudo dos processos de construção de identidade racial com famílias e professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Seminário).
Seminário Nacional - Democracia e construção do público no pensamento educacional brasileiro.Escola, família e identidade racial: um estudo da atuação de famílias e professores no processo de construção da identidade de indivíduos afro-descendentes?.. 2001. (Seminário).
X Colloque International de L'AFIRSE.Escola, família e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial com famílias e professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Outra).
I Encontro do SIMAVE. 2000. (Encontro).
II Fórum de Investigação Qualitativa. 2000. (Outra).
I Seminário Internacional de Avaliação Educacional. 2000. (Seminário).
Semana da Educação. 2000. (Outra).
Semana Pedagógica. 1998. (Outra).
I Colóquio de Filosofia e Filosofia da Educação. 1997. (Outra).
Conferência Regional de Educação. 1996. (Outra).
I Seminário de Literatura Infantil. 1995. (Seminário).
I Congresso IInternacional de Educação Piagetiana. 1984. (Congresso).
Participação em bancas
REIS, Maria Clareth Gonçalves; GONCALVES, M. A. R.; MONCAO, V.; JUNIOR, D.. O docente na Educação Infantil: professor ou professora?. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas, da) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; NASCIMENTO, G.; THEODORO, H.; NOGUERA, R.; HUGUENIN, F. P. S.. O Canto da Resistência: Mulheres Negras e a Linguagem do Samba na Contemporaneidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; RIBEIRO, A. P. P. G. A.; NASCIMENTO, G.; OLIVEIRA, O. M.. CADÊ JONGUEIRO QUE EU NÃO VEJO ELE FALAR?? ETNOGRAFIA E PROCESSO DE PATRIMONIALIZAÇÃO DO JONGO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, RJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; NASCIMENTO, G.; RATTS, A. J. P.; GONCALVES, M. A. R.; SANTOS, M. A.. OS COLETIVOS DE ESTUDANTES NEGROS DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E O COMBATE AO RACISMO EPISTEMOLÓGICO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; GAJANIGO, P. R.; VALPASSOS, C. A. M.; MESQUITA, W. A. B.. TRANSIÇÃO CAPILAR, CABELOS CRESPOS E RACISMO: A HISTÓRIA DE VIDA DE MULHERES NEGRAS TRANSICIONADAS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES. 2021. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
CEZAR, L. S.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; PAIVA, A. L. S.; SILVA, R. A.. Danças, festas e reconhecimento: estudo de caso da micropolítica das congadas de Dores do Indaiá - MG. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CARRENO, M. P. R.; BAINES, S. G.. ENTRE VIVÊNCIAS INDÍGENAS: Uma reflexão sobre a formação social da criança Wapichana de Canauanim ? Cantá-RR. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Fronteiras) - Universidade Federal de Roraima.
ANDRADE, P. G. R.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; BORGE, V.; SILVA, S.. Mulheres Quilombolas no Espírito Santo: experiências que surgem do Trabalho Coletivo Feminino. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CEZAR, L. S.; OLIVEIRA, O. M.; REGINENSI, O. E. A.. Particularidades que permeiam as sociabilidades construídas e vivenciadas na Comunidade Quilombola de Pedra Branca. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CRUZ, J. L. V.; ALMEIDA, E. T. V.. VIVÊNCIAS NEGRAS E TRABALHO DO CUIDADO: Uma análise consubstancial sobre as trajetórias de mulheres negras no mercado de trabalho em Campos dos Goytacazes/RJ.. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional, Ambiente e Políticas Públicas) - Universidade Federal Fluminense.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MALAGODI, M. A. S.; SANTOS, E. V. M.. Vozes e silenciamentos das escolas rurais: um balanço da Educação do Campo em Campos dos Goytacazes/RJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal Fluminense.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; OLIVEIRA, V. P. S.; UMBELINO . Estudos Agroambientais da Comunidade Remanescente de Quilombo Fazenda Machadinha (Quissamã/RJ). 2018 - IFFluminense Campus Macaé.
PINHEIRO, M. L.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; FARIAS, P. S.; BURDICK, J. S.. O amor tem cor? Um estudo sobre relações afetivo-sexuais inter-raciais na cidade de Campos dos Goytacazes. 2016. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MONTEIRO, R. A.; AMARAL, S. C.; ANDRE, B. P.. Cidadania e sentimento de pertencimento da criança: participação da escola na construção das práticas cidadãs desde a infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; LEAO, G. M.; GOMES, N. L.; JESUS, R. E.. Juventude Quilombola: Projetos de vida, sonhos comunitários e luta pelo reconhecimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; CARMO, G. T.; OLIVEIRA, E. C.; CAETANO, R. C.. PROJOVEM Campos Saberes da Terra Capixaba: propostas e resultados na elevação de escolaridade e na qualificação social e profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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MIRANDA, S.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; ARROYO, M.. A Educação Escolar Quilombola na Comunidade de Pinhões - Santa Luzia/Minas Gerais: o entrecruzamento Território, Políticas Públicas e Docência. 2022. Tese (Doutorado em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; REGINENSI, C.; LIFSCHITZ, J. A.; AZEVEDO, N. L.; MONTEIRO, R. A.. A formação do sujeito político a partir das redes pessoais: o fazer da autonomia em duas comunidades Quilombolas do Norte Fluminense. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política d) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; CEZAR, L. S.; QUINTANA, E.; ANDRE, B. P.. NA ENCRUZILHADA DOS SABERES: A educação sobre as relações étnico-raciais em uma Comunidade Remanescente de Quilombo em Armação dos Búzios/RJ. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
CEZAR, L. S.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; DIAS NETO, J. C.; PINHO, L. G.; NASCIMENTO, G.. Protagonismo feminino no mundo do samba carioca: de mães de santo às mães do samba. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; MENDES, A. P.; QUINTANA, E.; AMARAL, S. C.; NASCIMENTO, G.. ?O Grito Negro?: memória e Resistência do Grupo de Consciência Negra Ylá-Dudu em Angra Dos Reis. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MENDES, A. P.; AMARAL, S. C.; NASCIMENTO, G.. ?O GRITO NEGRO?: MEMÓRIA E RESISTÊNCIA DO GRUPO DE CONSCIÊNCIA NEGRA YLÁ-DUDU EM ANGRA DOS REIS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MENDES, A. P.; MOTA, E. A.; AMARAL, S. C.. O Grito Negro:a constituição do Grupo de Consciência Negra Ylá-Dudu em Angra dos Reis. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CEZAR, L. S.; NASCIMENTO, G.; PINHO, L. G.. As Políticas Nacionais de Educação sobre as Relações Étnico-Raciais e combate ao racismo na Comunidade Remanescente de Quilombo Rasa, em Armação dos Búzios - RJ. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; LÔBO, Yolanda Lima; CHAVES, M. W.; MORALES, W.. Permanências ou reconversões? Caminhos de formação em cursos de pedagogia no município de Campos dos Goytacazes pós resolução CNE/CP N. 1/2006. 2012.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; MARTINEZ, Sílvia Alícia.; PINHO, L. G.. Propostas de Educação Integral Infantil em Campos dos Goytacazes para crianças de 0 a 6 anos: Centros de Qualidade de Vida - CQV's (1991-2011). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CEZAR, L. S.; NASCIMENTO, G.; AZEVEDO, I. S.. Resistência Cantada: Mestra Jongueira Noinha e as Dimensões Políticas do Jongo em Campos dos Goytacazes ? RJ. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; ALMEIDA, E. T. V.; CRUZ, J. L. V.. Relações geracionais, consubstancialidade e mobilidade social: trajetória das mulheres negras no mercado de trabalho em Campos dos Goytacazes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal Fluminense.
MALAGOLI, M. A. S.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; SANTOS, E. V. M.. Caminhos da Educação do Campo na agenda governamental em Campos dos Goytacazes-RJ: Iniciando o diálogo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal Fluminense.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; ANDRE, B. P.; AMARAL, S. C.. Preconceitos da atualidade na educação escolar: uma análise da formação dos pedagogos em Cachoeiro do Itapemirim - ES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CEZAR, L. S.; AZEVEDO, N. L.. Um estudo sobre o reconhecimento e a luta pela terra na comunidade remanescente de quilombo Machadinha - Quissamã. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia Política) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
ANDRE, B. P.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; CARMO, G. T.. Inclusão Escolar: contribuições à formação de pedagogos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
PINHO, L. G.; CEZAR, L. S.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; GANTOS, M. C.. Estudo sobre as tecnologias sociais na comunidade quilombola de Monte Alegre: conhecer para valorizar. 2013.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MOURA, S. A.; CRISPIM, E.; SILVA, L. D. T. A.. A participação da família na escola no contexto da Educação Infantil.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Presencial) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
ISTOE, Rosalee Santos Crespo; CRISPIM, E.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; SILVA, L. D. T. A.. Relato de uma experiência de alfabetização e o papel da Educação de Jovens e Adultos e Idosos.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Presencial) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
CRISPIM, E.;REIS, Maria Clareth Gonçalves; MOURA, S. A.; SILVA, L. D. T. A.. Indisciplina no ambiente escolar: o papel da escola e da família nas relações entre si.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Presencial) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MELO, W. S.; CORREA, J. B.; SILVA, L. D. T. A.. O brincar na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MELO, W. S.; SILVA, L. D. T. A.. A Importância da Contação de Histórias Infantis às Crianças de Zero a Cinco Anos.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; SILVA, L. S.; BETTA, T. E. L.. A Produção do Discurso Jornalístico dos Periódicos Folha da Manhã e o Diário Sobre a Greve dos Professores do Estado do Rio de Janeiro em 2016. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MORAES, C. L.; SILVA, L. D. T. A.. Reflexões sobre as Práticas Pedagógicas Realizadas no Espaço Lúdico Brinquedoteca/Uenf. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; PAES, S. M.; ANDRE, B. P.. A Contação de Histórias na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MARTINEZ, Sílvia Alícia.; ANDRE, B. P.; AMARAL, S. C.. Educação Infantil: História e Legislação. Um olhar minuncioso da Escola Municipal Manoel Coelho no Município de Campos dos Goytacazes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; COSTA, R. R. S.; SILVA, A. M.. Desafios que formam poesias: A biografia de uma mulher quilombola.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; SILVA, R. M.; TIMOTEO, G. M.. ?Educação Inclusiva no ensino regular: avanços e percalços. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; NASCIMENTO, G.; TIMOTEO, G. M.. ?A arte como instrumento didático-pedagógico?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; NASCIMENTO, G.; CARMO, G. T.. Capoeira na escola: uma proposta para a implementação da Lei 10.639/03. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CARMO, G. T.; PINHO, L. G.. Creche: meio de interação e desenvolvimento físico, cognitivo e social. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; MOURA, S. A.; MADONATO, R.. A importância da contação de histórias na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; LIMA, M. B.. O papel do pedagogo nas organizações não-escolares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
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REIS, Maria Clareth Gonçalves; MOREIRA, A. R. C. P.; REIS, A. C.; GUIMARAES, P. V.; RANGEL, S. O. C.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para a carreira de Magistério Superior. 2015. Universidade Federal Fluminense.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; LIMA, M. B.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para a Carreira de Magistério Superior área de conhecimento EDUCAÇÃO. 2014. Universidade Federal Fluminense.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CRISPIM, E.; ANDRE, B. P.. Processo de Seleção de Bosa de Apoio ao Ensino das disciplinas PORTUGUÊS E INGLÊS INSTRUMENTAL. 2012. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth Gonçalves; CRISPIM, E.; ANDRE, B. P.. Processo de Seleção de Bosa de Apoio ao Ensino da disciplina PORTUGUÊS INSTRUMENTAL. 2011. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
CRISPIM, E.; ANDRE, B. P.;REIS, Maria Clareth Gonçalves. Processo de Seleção de Bosa de Apoio ao Ensino da disciplina LIBRAS. 2011. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
REIS, Maria Clareth GonçalvesMAIWORM-WEIAND, Abilio; LÚCIA, Maria; MARIA, Dulce. XII SALÃO UNIVERSITÁRIO DE EXPRESSÃO E CRIATIVIDADE - SUEC - ÁREA DE LITERATURA. 1995. Universidade Federal de Viçosa.
Orientou
SANKOFA - HISTÓRIAS DE VIDA DE CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES: Retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
REMEMORAR HISTÓRIAS PESQUEIRAS: CONHECIMENTOS CULTURAIS DE MATRIZ AFRICANA E AÇÃO POLÍTICO-SOCIAL NA PESCA ARTESANAL; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);
AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CURRÍCULOS E NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS EM CURSOS DE LICENCIATURA DA CIDADE DE CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
SANKOFA ? HISTÓRIAS DE VIDA DE CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM CAMPOS DOS GOYTACAZES: retornar ao passado para ressignificar o presente e construir o futuro; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
OS PROJETOS SOCIAIS DE DANÇA E A REPRESENTATIVIDADE NEGRA NO BALLET CLÁSSICO DA CIDADE DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, RJ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Viveres-Noinha: saberes e fazeres na manutenção do Jongo em Campos dos Goytacazes/RJ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, ; Coorientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A literatura infantil no processo de construção das identidades de meninas negras; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Coorientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A união das juventudes negras como instrumento de combate ao racismo epistemológico; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Resistência Cantada: Mestra Jongueira Noinha e as Dimensões Políticas do Jongo em Campos dos Goytacazes ? RJ; 2018; Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, ; Coorientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Estudo sobre a luta, o reconhecimento e a titulação da terra de remanescentes de quilombos: um estudo de caso da comunidade Machadinha; 2016; Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Organização política de mulheres negras no assentamento Zumbi dos Palmares, Campos Dos Goytacazes (RJ); 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (PPGPS)) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
"O grito negro: memória e resistência do grupo de consciência negra YLÁ-DUDU em Angra dos Reis"; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Expressões afro-brasileiras como princípio educativo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
As contribuições da música e dança africana e afro-brasileira na construção cultural de nosso país; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
COTAS E HETEROIDENTIFICAÇÃO: A importância do curso de formação para atuar nas bancas de heteroidentificação na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Presencial) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A Educação das Relações Étnico-Raciais nos Cursos de Licenciatura Presenciais da UENF: Análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Acesso e Permanência de Estudantes Trans nas Universidades Públicas: Reflexões sobre as Políticas de Cotas no Estado do Rio de Janeiro; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia Presencial) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS COMISSÕES DE HETEROIDENTIFICAÇÃO RACIAL PARA PESSOAS NEGRAS NO ENSINO SUPERIOR FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS BANCAS DA UFF EM NITERÓI; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
OS BENEFÍCIOS DA EQUOTERAPIA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
FOMENTOS À CRITICIDADE DO EDUCANDO: UMA DISCUSSÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL, A PARTIR DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A importância do teatro como recurso pedagógico na formação da criança; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A Produção do Discurso Jornalístico dos Periódicos Folha da Manhã e o Diário sobre a Greve dos Professores do Estado do Rio de Janeiro em 2016; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A importância da contação de histórias infantis às crianças de zero a cinco anos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
O brincar na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Desafios que florescem e inspiram poesias; Biografia de uma mulher negra quilombola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
DIVERSIDADE DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA INFÂNCIA: Uma análise a partir de relatos de ex-alunos gays nos primeiros anos do Ensino Fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A importância de jogos e brincadeiras no desenvolvimento de crianças de 7 a 10 anos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Creche: meio de interação e desenvolvimento físico, cognitivo e social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Capoeira na escola: uma proposta para a implementação da Lei 10; 639/03; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
FAMÍLIA E ESCOLA: A importância do vínculo entre essas duas instituições; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A construção da aprendizagem pelo lúdico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
A Representação do Negro no Livro Didático: em foco os Livros Didáticos da Educação Infantil do Grupo Expoente aplicados na Rede Pública de Campos dos Goytacazes; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil: experiências e vivências com um olhar na escola privada; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
As ações afirmativas no contexto social brasileiro: uma abordagem sobre as cotas raciais na UENF; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Saberes e Fazeres: A contribuição das tradições culturais da Comunidade Remanescente de Quilombola de Machadinha; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: vivências de aprendizagens por meio do lúdico; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: análise da importância do espaço lúdico na formação da criança; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: vivências de aprendizagens por meio do lúdico; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Saberes e fazeres: As Tradições Culturais da Comunidade Remanescente Quilombola de Machadinha e sua relação com as práticas educativas; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Tradição e memória quilombola ao som dos Tambores de Machadinha; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
Escola, infância e diversidade étnico-racial; Escola, infância e diversidade étnico-racial; 2014; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clareth Gonçalves Reis;
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO: Questões Sobre Racismo, Preconceito e Discriminação Racial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Movimentos Sociais, Religião e Educação.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Educação Escolar Quilombola no contexto da luta pela terra e preservação da memória. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Percebendo-se negra num universo sexista e racista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; POUBEL, A. G. S. . Um estudo sobre a luta e o reconhecimento da terra em comunidades remanescentes de quilombos: o caso de Machadinha - Quissamã/RJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Eu sou o Quilombo: Escola e Comunidade de mãos dadas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . ?Quilombo e Educação?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . A formação da identidade negra no contexto escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Entendendo a construção social do negro no Brasil - a cultura do racismo e o processo de emancipação'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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POUBEL, A. G. S. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . 'Um estudo sobre a luta e o reconhecimento da terra de comunidades remanescentes de quilombos: o caso de Quissamã - RJ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Enfrentamento de intolerância na garantia dos direitos e cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Educação, diversidade e cidadania: Conquistas sociais e Possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Percepções de mulheres negras no universo racista, sexista e classista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Os 10 anos da Lei 10.639/2003: conquistas e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Lei 10.639/3. Avanços, desafios e perspectivas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PINHO, L. G. . Consciência e respeito: arte da convivência. Respeito à diversidade humana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; VASCONCELOS, V. ; AZEREDO, G. D. . 10 anos da Lei 10.639: os desafios para sua implementação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PINHO, L. G. . Relações Étnico-Raciais e Educação: desafios e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PEREIRA, Amilcar . Diálogo: Matriz Africana, Escola e Academia. Apresentação dos resultados da oficina.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; SANTOS, L. . Corporeidades e musicalidades negras como fator de resistência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . Brinquedoteca: que espaço é esse?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Diálogos sobre a construção de materiais de apoio a Educação de Jovens e Adultos no contexto da Educação Quilombola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Corporeidade e Infâncias: reflexões a partir da Lei 10.639/03. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Diálogos entre saberes e experiências brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Reflexões sobre relações étnicorraciais e educação: entre diálogos e silêncios.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . A fotografia das relações étnico-raciais e da educação em quilombos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Análise da produção de Material Didático em EJA (Educação de Jovens e Adultos). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Mulheres negras e professoras no ensino superior: as histórias de vida que as constituíram. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Formação continuada de professores que atuam em áreas remanescentes de quilombos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . A educação das relações étnico-raciais: orientações e ações educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Resgatando aspectos da organização social da comunidade remanescente de quilombo Chacrinha dos Pretos através da oralidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . Reflexões sobre relações étnico-raciais, memória e educação em quilombos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . Reflexões sobre relações étnico-raciais, memória e educação em quilombos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . A educação das relações étnico-raciais: orientações e ações educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . A pesquisa em Comunidades Quilombolas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Educação, gênero e diversidade étnico-racial. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Identidade negra: um conceito em construção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . A construção da identidade racial na fala de mulheres negras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Processo de construção de identidade racial em comunidade remanescente de quilombo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Dia Internacional da Mulher: histórico, conquistas, perspectivas e situação de gênero em alguns momentos históricos e nos dias atuais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Relatos de um estudo de processos de construção de identidade racial realizado numa comunidade remanescente de quilombo.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Reflexões sobre a construção da identidade negra num quilombo pelo viés da história oraL. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Educação, Cultura e Identidade Negra em Comunidades Remanescentes de Quilombos.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Quilombo hoje: a construção identitária no viés da história oral. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Quilombo: trajetória e significados. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Quilombo: trajetória e significados. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola e contexto social: um estudo de processos de construção de identidade racial numa comunidade remanescente de quilombo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Diversidade, contexto escolar: em foco relações raciais na escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Quilombo: trajetória e significados. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola e Identidade Racial: um estudo dos processos de construção de identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola e identidade racial: um estudo dos processos de construção de identidade racial numa comunidade remanescente de quilombo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial com professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola, família e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial com famílias e professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola, família e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial com famílias e professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Escola, família e identidade racial: um estudo de processos de construção de identidade racial com famílias e professores em uma comunidade remanescente de quilombo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . Arte e educação nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DAMIAO, F. J. ; DIAS, L. R. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . ?Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil?. ABPN, 2020 (Dossiê Temático).
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REIS, Maria Clareth Gonçalves . NKONSONKONSON - Na unidade se encontra a força. Campos dos Goytacaze-RJ, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; SOARES, M. R. P. ; COSTA, R. R. S. . Implementação de Educação Escolar Quilombola no Quilombo Machadinha. 2017.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; COSTA, R. R. S. ; SOARES, M. R. P. ; POUBEL, A. G. S. ; BASTOS, F. ; AZEVEDO, N. L. ; UMBELINO ; MELO, R. M. ; SOUZA, M. D. . Elaboração do Relatório Antropológico da Comunidade Quilombola Machadinha,. 2017.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; NUNES, G. H. L. . Produção do Livro Quilombola. 2008.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Formação continuada de professores que atuam em áreas remanescentes de quilombos. 2008.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . Diagnóstico sobre a Educação Básica nas Áreas Remanescentes de Quilombos do Estado da Bahia. 2008.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Curso de Capacitação: Formação Continuada de Professores que atuam em Áreas Remanescentes de Quilombos. 2008.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; NUNES, G. H. L. . Assessoria da Oficina de Produção de material de apoio pedagógico Oficina de Produção de Material de Apoio a Alfabetização Kaingang, Guarani e Quilombola. 2007.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; NUNES, G. H. L. ; ROCHA, L. C. ; SCHNORR, G. M. . Consultoria de Implementação de Escola Quilombola na Comunidade Quilombola João Surá. 2006.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia do Centro de Ciências do Homem (CCH) da UENF. 2022.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . REVEDUC Revista Eletrônica de Educação. 2020.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; DIAS, L. R. ; DAMIAO, F. J. . Dossiê Temático: ?Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil. 2020.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MIGUEL, L. R. ; SOUZA, Carlos Henrique Medeiros de. . Comissão Eleitoral para Eleição dos Membros da Comissão Setorial de Carreira Docente - CSCD. 2019.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Parecerista ad hoc Projeto de Pesquisa PIBIC/UENF. 2017.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Membro do CONSUNI - UENF (suplente). 2017.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Membro do Colegiado de Extensão do Centro de Ciências do Homem (CCH) da UENF. 2017.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Parecerista ad hoc Projeto de Pesquisa PIBIC/UENF. 2016.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Parecerista ad hoc Projeto de Extensão Uenf 2016. 2016.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Banca Examinadora de Concurso Público - UFF. 2015.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; SANTANA, Nadir Francisca ; VIDAL JÚNIOR, Manuel Vasquez ; VIANA, Alexandre Pio ; MOTA, Ana Beatriz Manhães ; FARINAZO, Márcia Cristina . Membro da Comissão de Análise de Cessão de Áreas Físicas e Transferência da Escola Técnica Agrícola Antônio Sarlo para a UENF. 2012.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Parecerista ad hoc Projeto de Pesquisa do PIBIC/UENF. 2012.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Parecerista ad hoc Projeto de Pesquisa do PIBIC/UENF. 2011.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Membro da Comissão eleitoral da Eleição representante do Colegiado Acadêmico - COLAC. 2011.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; ISTOE, Rosalee Santos Crespo ; SOUZA, Carlos Henrique Medeiros de. ; NEY, Marlon Gomes ; PEIXOTO, Lucas Xavier . Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia. 2011.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PIRES, Bianka ; PEDLOWSKI, Marcos Antônio . Membro da Comissão Eleitoral para Representante dos Docentes no Colegiado Acadêmico - COLAC. 2011.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; TAVARES, Gerson ; TOTTI, Maria Eugênia F. . Membro da Comissão Eleitoral para Eleição de Chefe do Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem - LEEL. 2011.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PIRES, Bianka ; PEDLOWSKI, Marcos Antônio . Membro da Comissão Eleitoral para Eleição de Representantes dos Docentes no Conselho Universitário - CONSUNI. 2011.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . RELATÓRIO FINAL da consultoria. 2008.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Capacitadora do Projeto A cor da Cultura. 2006.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . RELATÓRIO PARCIAL da pesquisa "Permanência da População Negra no Ensino Superior: significado, práticas e perspectivas".. 2006.
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; MAIWORM-WEIAND, Abilio . RELATÓRIO FINAL da pesquisa "Permanência da População Negra no Ensino Superior: significado, práticas e perspectivas". 2006.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . 4º Concurso de Dotações de Pesquisa sobre Negro e Educação. 2005.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . RELATÓRIO PARCIAL da pesquisa "Escola e contexto social: um estudo de processos de construção da identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo". 2002.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . RELATÓRIO FINAL da pesquisa "Escola e Identidade Racial: um estudo de processos de construção da identidade racial em uma comunidade remanescente de quilombo. 2002.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Documentário TV Câmara Campos dos Goytacazes. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . EncresCampos promove encontro no Jardim São Benedito. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . PGM 10: Corporeidade - Canal Futura. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Fórum pela Alfabetização. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Educação Quilombola. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Jornal da Rede de TV Canal Futura. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; AZEVEDO, S. M. ; ASSIS, J. B. ; SILVA, L. S. . Curso de formação para atuar em bancas de heteroidentificação: fundamentos conceituais e metodológicos. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; PATROCINIO, J. P. . Curso de Extensão sobre Direitos Territoriais e Culturais dos Povos Originários e Comunidades Quilombolas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Revista de Extensão da UENF Vol. 2, n. 3, agosto de 2016. 2016. (Editoração/Periódico).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Revista de Extensão da UENF, v. 2, n. 2, abril de 2016. 2016. (Editoração/Periódico).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Relatório Técnico PROC. E-26/111.151/2012. 2015. (Relatório de pesquisa).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Corporeidade, música e dança na cultura africana e afro-brasileira. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; NUNES, G. H. L. . Experiências de Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos nos Quilombos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LIVRO).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Relações étnico-raciais e educação: reflexões, vivências e perspectivas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Promoção das Africanidades na Escola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves ; NUNES, G. H. L. . Oficina de Produção de Material de Apoio a Alfabetização Kaingang, Guarani e Quilombola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENIGNO ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Arte e Ludicidade: a unimultiplicidade e sua metodologias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - "Reflexões sobre a construção da identidade negra". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina "Reflexões sobre processos de construção da identidade negra" - IV FÓRUM DE INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA ? III Painel Brasileiro/Alemão de pesquisa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Dança e teatro: em cena ?auto-estima de corpo e alma". 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Dança e teatro: em cena ?auto-estima de corpo e alma. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Arte na escola: em cena o jogo teatral. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina de Teatro do PROCAP. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Teatro para crianças ? iniciantes. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Teatro para adultos ? iniciantes. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina de Teatro. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FOGACA, A. ; REIS, Maria Clareth Gonçalves . Ensino agrotécnico: análise da estrutura do desempenho e da articulação com o setor produtivo. 1997. (Auxiliar de Pesqusa).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Curso de Teatro para Escola Experimental de Artes da Casa de Cultura de Viçosa. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Monitora do Curso de Teatro do Projeto PROEX/MEC. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina - Expressão corporal: dinâmica da libertação. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Oficina de Teatro na 3ª Semana do Folclore. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Teatro e coreografia. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GONÇALVES REIS, MARIA CLARETH . Jongo Tambores de Machadina. 2021. Filme.
REIS, Maria Clareth Gonçalves . CAMALEÃO E AS BATATAS MÁGICAS. 1998 (PRODUTORA, ATRIZ e DIRETORA).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . MORTE E VIDA SEVERINA. 1994 (ATRIZ e PRODUTORA).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . POEMAS DIVERSOS. 1992 (INTÉRPRETE).
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Coordenadora Cultural do DCE da Universidade Federal de Viçosa (UFV). 1992 (Coordenadora Cultural do Diretório Central dos Estudantes da UFV) .
REIS, Maria Clareth Gonçalves . Presidente do Centro Acadêmico de Letras da UFV. 1992 (Presidente do Centro Acadêmico de Letras da UFV) .
Projetos de pesquisa
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2021 - 2022
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, Descrição: O projeto de pesquisa "Análise da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola no Estado do Rio de Janeiro? inserido no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), visa analisar o processo de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola (DCNEEQ) no Estado do Rio de Janeiro. Pretendemos mapear as escolas inseridas nas Comunidades Quilombolas do Estado, para saber se estas escolas têm como proposta a inserção das DCNEEQ em suas práticas pedagógicas. Pretendemos saber se os currículos escolares e os Projetos Políticos Pedagógicos contemplam a temática étnico-racial afro-brasileira e africana. Pretendemos ainda analisar o processo de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola (DCNEEQ) nas escolas, inseridas nas comunidade quilombolas, do Estado do Rio de Janeiro que oferecem a Educação Básica; mapear as escolas inseridas na comunidades quilombolas do Estado do Rio de Janeiro que oferecem a educação básica; averiguar a relação das escolas pesquisadas com as comunidades quilombolas nas quais estão inseridas; conhecer as experiências educacionais existentes nas comunidades quilombolas analisadas; saber se as escolas inseridas nas comunidades quilombolas pesquisadas têm como proposta a inserção das DCNEEQ em suas práticas pedagógicas; analisar os currículos e os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas pesquisadas para saber se as DCNEEQ estão sendo contemplados efetivamente; conhecer a alimentação escolar oferecida pelas escolas quilombolas para saber se a mesma contempla os hábitos alimentares da comunidade quilombola na qual está inserida; averiguar se as escolas contemplem a temática afro-brasileira e africana em suas práticas pedagógicas; conhecer os desafios enfrentados pelas escolas que pretendem inserir as DCNEEQ em suas práticas pedagógicas; analisar a influência dos gestores educacionais das instituições de educação básica (municipais e estaduais) que atendam as escolas quilombolas no Estado do Rio de Janeiro no que se refere a elaboração dos currículos das escolas quilombolas; organizar toda a documentação e materiais coletados no decorrer da investigação para elaborar um acervo com resultados da pesquisa. Para obter os resultados almejados, propomos a utilização da abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos técnicos utilizaremos o levantamento (GIL, 2008), por ser um procedimento que solicita informações a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados. Como instrumentos para coletar os dados da pesquisa, propomos o uso de entrevistas, preferencialmente as semiestruturadas. No decorrer das entrevistas poderão ser utilizados outros recursos visuais (livros, fotografias, vídeos etc.) para ajudar o entrevistado a se lembrar dos fatos, deixando a conversa menos formal (SELLTIZ etalli, 1987). Propomos identificar documentos publicados ou não sobre o assunto pesquisado. Para isso, utilizaremos a análise documental, já que este tipo de técnica possibilita investigar outros materiais como: documentos institucionais conservados em arquivos; documentos institucionais de uso restrito; fotografias, vídeos, gravações; leis, projetos, regulamentos etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Laryssa Gonçalves dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2020 - 2021
BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: análise da importância do espaço lúdico para formação da criança, Descrição: O projeto de pesquisa "BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: análise da importância do espaço lúdico na formação da criança, é fruto de um projeto intitulado "Brinquedoteca ? artes e manhas da aprendizagem", selecionado no Edital FAPERJ Nº 20/2012 - Programa Apoio às Universidades Estaduais do Rio de Janeiro ? UERJ, UENF e UEZO ? 2012 (REIS, 2012). Como objetivo geral pretendemos analisar os resultados das atividades propostas na brinquedoteca Tupânãriké, a partir do ano de 2016, na intenção de perceber os efeitos que estas atividades (jogos, brincadeiras, eventos, formação) tem proporcionado às crianças, às/aos professoras/es da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, aos/às estudantes dos curso Normal (médio e superior) e de licenciaturas em Pedagogia que frequentam e/ou frequentaram o espaço. E, como objetivos específicos almejamos: realizar revisão bibliográfica acerca da importância dos jogos e das brincadeiras oferecidas em brinquedotecas para formação e desenvolvimento da criança; fazer levantamento de todas as atividades realizadas na brinquedoteca Tupânãriké entre 2016 e 2019; saber como as/os estudantes e as/os profissionais que frequentaram a brinquedoteca Tupânãriké entre 2016 e 2019, por meio de visitas de formação, avaliam as atividades desenvolvidas pelas equipe de brinquedistas; conhecer os desafios enfrentados pela brinquedoteca Tupânãriké para manutenção de suas atividades; saber informações dos órgãos institucionais da UENF (CCH, Reitoria, Prefeitura do Campus etc.) sobre formas de apoio às ações e atividades oferecidas na brinquedoteca; elaborar materiais de divulgação da importância da brinquedoteca para o desenvolvimento da criança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Adriana Silva Pinheiro Ferreira - Integrante.
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2020 - 2021
Ações afirmativas na América Latina: Brasil, Argentina, México, Colômbia, Bolívia e Uruguai, Descrição: Elaboração de um banco de dados que agregue diversas universidades e possa servir como parâmetro para monitoramento de resultados de políticas afirmativas. Levantamento de dados disponíveis em universidades públicas estaduais e federais das regiões Sudeste e Centro-Oeste sobre políticas de ações afirmativas para estudantes quilombolas na graduação e na pós-graduação. Pesquisa complementar em bancos de dados nacionais, do INEP (especialmente o Censo da Educação Superior) e IBGE; em instituições de fomento regionais e órgãos representativos das comunidades quilombolas. Análise de documentos disponibilizados pelas instituições pesquisadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Integrante / Georgina Helena Lima Nunes - Integrante / ? Paulo Vinicius Baptista da Silva - Coordenador / Shirley Aparecida Miranda - Integrante / Débora Rodrigues Azavedo Silva - Integrante / Judit Gomes da Silva - Integrante / Givania Maria da Silva - Integrante / Ana Josefina Ferrari - Integrante / Carolina dos Anjos de Borba - Integrante.
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2019 - 2020
Análise da Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: O projeto de pesquisa "Análise da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola no Estado do Rio de Janeiro? visa analisar o processo de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola (DCNEEQ) no Estado do Rio de Janeiro. Pretendemos mapear as escolas inseridas nas Comunidades Quilombolas do Estado, para saber se estas escolas tem como proposta a inserção das DCNEEQ em suas práticas pedagógicas. Pretendemos saber se os currículos escolares e os Projetos Políticos Pedagógicos contemplam a temática étnico-racial afro-brasileira e africana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Cindy Oliveira Willemen de Abreu Gomes - Integrante.
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2019 - 2020
BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: análise da importância do espaço lúdico na formação da criança, Descrição: Propomos neste projeto de pesquisa intitulado ?BRINQUEDOTECA TUPÂNÃRIKÉ da UENF: análise da importância do espaço lúdico para formação da criança? analisar os resultados das atividades propostas na brinquedoteca a partir do ano de 2016, na intenção de percebermos os efeitos que estas atividades (jogos, brincadeiras, eventos, formação) tem proporcionado às crianças, às/aos professoras/es da educação infantil, aos estudantes dos curso Normal e de licenciaturas em Pedagogia que frequentam e/ou frequentaram o espaço. Partimos das seguintes questões para nos guiar nesta pesquisa: as atividades propostas na brinquedoteca pela coordenação e pelas/os brinquedistas por meio dos cursos e oficinas de formação tem propiciado a compreensão da importância dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento da criança? De que forma os cursos de formação oferecidos na brinquedoteca podem colaborar com a formação de estudantes (nível médio e superior)? O espaço da brinquedoteca interfere nos cursos oferecidos e nas atividades propostas, tanto para crianças quanto para adultos em formação inicial e continuada?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Pedro Henrique de Souza Mata - Integrante / Adriana Silva Pinheiro Ferreira - Integrante.
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2018 - 2022
Estado e Políticas Sociais na Amazônia: diálogos críticos sobre apropriação de territórios e recursos naturais, mobilidades humanas e desestruturação de sistemas de conhecimento., Descrição: O projeto objetiva analisar as políticas desenvolvimentistas praticadas pelo Estado em escala nacional e regional e seus impactos ambientais, culturais e sociais aos territórios e às territorialidades dos sujeitos a eles concernidos. Via de regra, essas políticas resultam em um violento processo de desterritorialização, bem como em violação de direitos, impondo a necessidade de alargamento do universo conceitual da temática. Destarte, balizas epistemológicas desse projeto associado repercutirão sobre: Estado, conflitos socioambientais, mobilidades humanas e territórios educação, dentre outras. Pretende-se, assim, desenvolver ações de integração entre ensino, pesquisa e extensão, a partir do diálogo crítico-cruzado dos pesquisadores com as populações e seus conhecimentos tradicionais, com a finalidade de desvelar problemáticas e proposições que subsidiem a construção de alternativas aos processos de exclusão, desigualdades, violências e conflitos gerados por essas políticas que, frequentemente, deslegitimam os modus operandi desses sujeitos. As linhas Estado, Mobilidades Humanas e Políticas na Amazônia; Dinâmicas Sócioambientais, Diversidade, Lutas por Direitos Sociais e pela Terra na Amazônia nortearão as pesquisas em associação entre o PDTSA, PPGSOF e PPGPS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Integrante / Renata Madonato - Integrante / Maxim Paolo Repetto Carreno - Integrante / Denise Cunha Tavares Terra - Integrante / Edma do Socorro Silva Moreira - Coordenador / Simonne Teixeira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - Auxílio financeiro.
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2017 - 2020
Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola, Descrição: Este projeto consiste na proposição da implementação da Educação Escolar Quilombola na Escola Municipal Felizarda Maria Conceição de Azevedo, situada no Quilombo Machadinha, em Quissamã/RJ, tendo como foco as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. A sua execução se dá por meio da parceira que inclui Escola, Prefeitura Municipal de Quissamã, Associação de Remanescentes de Quilombo de Machadinha (ARQUIMA), Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Universidade Federal Fluminense (UFF). A opção metodológica escolhida foi pela pesquisa-ação, pela estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, no qual pesquisadores e participantes representativos da situação estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo (THIOLLENT, 1986). Esta proposta surge a partir da demanda da Comunidade Remanescente de Quilombo Machadinha. Por compreenderem que a educação deve estar articulada às questões sociais, culturais e políticas, foi proposto à Secretaria de Educação do município de Quissamã a necessidade de a escola situada na comunidade ter como meta implementar em seu currículo e Projeto Político Pedagógico (PPP) as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Rute Ramos da Silva Costa - Integrante / Maria Raimunda Penha Soares - Integrante.
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2016 - 2018
Tradição e memória quilombola ao som dos Tambores de Machadinha - PIBIC, Descrição: O projeto de pesquisa pretende analisar o grupo de Jongo Tambores de Machadinha da Comunidade Quilombola Fazenda Machadinha, em Quissamã/RJ. Como objetivos específicos, pretendemos conhecer elementos históricos que marcam a origem do jongo Tambores de Machadinha na região de Quissamã; compreender como elementos da memória do grupo de Jongo Tambores de Machadinha se articulam às questões sociais, culturais e políticas da comunidade; conhecer os desafios enfrentados pela manutenção do Jongo na comunidade pesquisada; compreender como a comunidade se organiza para manter a juventude inserida no grupo de jongo; elaborar um banco de dados com os materiais da pesquisa, como fotografias, vídeos, textos etc.; articular os conhecimentos do jongo Tambores de Machadinha com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. Como opção metodológica, optamos pela etnografia. Propomos o uso de entrevistas, preferencialmente as semiestruturadas; análise documental e observação, técnicas tradicionalmente ligadas à etnografia. A utilização de questionários também é importante na coleta de dados. Como o projeto ainda se encontra em desenvolvimento, as nossas considerações são parciais. Até o momento, foi realizada revisão bibliográfica acerca do tema, além do trabalho de campo com a realização de entrevistas com pessoas significativas para a pesquisa, também foi aplicado 15 questionários com integrantes do grupo de jongo e pessoas relacionadas. De acordo com a proposta, iniciamos uma gravação de um documentário com pessoas da comunidade a respeito da questão em estudo. Desta forma, conseguimos identificar uma grande parcela de jovens que são atraídos no grupo de jongo Tambores de Machadinha, sendo um dos principais incentivos o fato de poderem viajar para outras cidades e regiões, possibilitando o pensar e o fazer de suas origens culturais e a resistência na comunidade. Descobrimos ainda que os integrantes do grupo carecem de informações sobre o jongo e sua importância para a comunidade, diante disso, pretendemos realizar oficinas com o intuito de sanar esta demanda. E para concluir, pretendemos realizar encontros para a apresentação dos resultados, garantindo assim que o trabalho seja (re)conhecido por aqueles que contribuíram para a realização do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Luiza Soares de Almeida Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2017
Tradição e memória quilombola ao som dos Tambores de Machadinha - PIBIC, Descrição: O projeto de pesquisa proposto pretende analisar o grupo de Jongo Tambores de Machadinha da Comunidade Quilombola Fazenda Machadinha, em Quissamã/RJ. Como objetivos específicos, pretendemos conhecer elementos históricos que marcam a origem do jongo Tambores de Machadinha na região de Quissamã; compreender como elementos da memória do grupo de Jongo Tambores de Machadinha se articulam às questões sociais, culturais e políticas da comunidade; conhecer os desafios enfrentados pela manutenção do Jongo na comunidade pesquisada; compreender como a comunidade se organiza para manter a juventude inserida no grupo de jongo; elaborar um banco de dados com os materiais da pesquisa, como fotografias, vídeos, textos etc.; articular os conhecimentos do jongo Tambores de Machadinha com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. Como opção metodológica optamos pela etnografia. Propomos o uso de entrevistas, preferencialmente as semiestruturadas; análise documental e observação, técnicas tradicionalmente ligadas à etnografia. A utilização de questionários também será importante na coleta de dados.Além disso, pretendemos identificar documentos publicados ou não sobre o assunto pesquisado. Para isso, sugerimos como referência a análise documental, já que este tipo de técnica possibilita investigar outros materiais como: documentos institucionais conservados em arquivos ou de uso restrito; fotografias, vídeos, gravações; leis, projetos, regulamentos etc. E para concluir, pretendemos realizar encontros para a apresentação dos resultados, garantindo assim que o trabalho seja (re)conhecido por aqueles que contribuíram para a realização do mesmo. Palavras-chave: Quilombo. Memória. Educação. Jongo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Luiza Soares de Almeida Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2013 - 2014
Escola, infância e diversidade étnico-racial - PIBIC, Descrição: O projeto vinculado ao PIBIC/UENF intitulado ?Escola, infância e diversidade étnico-racial?, pretende conhecer as relações estabelecidas entre a escola e as crianças, tentando apreender as maneiras como os/as profissionais lidam com as construções identitárias das crianças. Pretendemos analisar as influências da escola no processo de construção de identidades étnico-raciais de crianças de cinco anos em escola da rede particular de ensino de Campos dos Goytacazes; descrever os materiais utilizados pelos/as educadores/as nas atividades desenvolvidas em suas práticas pedagógicas, tais como: livros, jogos, brinquedos, etc.; analisar se, e como, as práticas e os materiais didáticos utilizados se relacionam com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; elaborar um banco de dados dos resultados da pesquisa, após consolidação do diagnóstico levantado, dentre outros. Assim, propomos a utilização da abordagem qualitativa, optando pelo uso da etnografia. Propomos o uso de entrevistas, preferencialmente as semi-estruturadas; análise documental e observação participante, técnicas tradicionalmente ligadas à etnografia. No decorrer das entrevistas poderão ser utilizados outros recursos visuais (livros, fotografias etc.) para ajudar o/a entrevistado/a a se lembrar dos fatos, deixando a conversa menos formal (SELLTIZ et alli, 1987). E, por fim, pretendemos colaborar com a formação dos/as profissionais da escola pesquisada para ampliação de conhecimentos, apresentando caminhos possíveis para a inserção da temática étnico-racial em suas práticas pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / 1. Ana Luisa Batista Ribeiro - Integrante.
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2012 - Atual
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI, Descrição: O NEABI surge a partir de um projeto enviado e aprovado pela FAPERJ em 2011. O respectivo projeto tem como objetivo principal fomentar a montagem de um núcleo de referência para estudos sobre a História e Cultura Afro-brasileira e Indígena do Norte e Noroeste Fluminenses no Laboratório de Estudos da Educação e Linguagem (LEEL) do Centro de Ciências do Homem (CCH) da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). A partir da publicação das Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, cujas prerrogativas é estabelecer as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática da ?História e Cultura Afro-brasileira e Indígena?, respectivamente, percebe-se a dificuldade em que as escolas têm enfrentado para efetiva implementação desta importante Lei. A valorização, em forma de uma legislação específica, não parece ser capaz por si só de sustentar a disseminação e a ampliação do conhecimento sobre o papel e relevância da cultura e da história africana e indígena em nossa formação social. Docentes, discentes, diretores, coordenadores, secretários de educação, entre outros profissionais envolvidos com a educação formal, carecem ainda de núcleos de estudos, centros de cultura e atividades específicas que expressem uma intencionalidade imediata e profunda de assegurar que conhecimento adequado e qualificado sobre estas culturas cheguem até as redes de ensino. Para tal, esta proposta vem tentar contribuir de forma contundente para a propagação, valorização e construção de um espaço acadêmico em que se possam socializar para as instituições escolares e demais interessados propostas, sugestões, documentos, debates e outras atividades pertinentes ao eficaz desenvolvimento de um núcleo de estudos, aberto a toda sociedade do Norte e Noroeste Fluminenses.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Coordenador / Leandro Garcia Pinho - Integrante / Lilian Sagio Cezar - Integrante / Waldelilo Santos de Melo - Integrante / Lucas Santos - Integrante / Samara Moço Azevedo - Integrante.
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2009 - 2015
Centro de Pesquisas para Formação de Professores do Norte Fluminense, Descrição: O projeto, iniciado em 2009, então sob a coordenação da profª Drª Silvia Alicia Martinez, tem por objetivo atualmente subsidiar discussões sobre a melhoria da produção científica de excelência das áreas da Educação (especialmente em seus fundamentos históricos, políticos e culturais) e da Formação de Professores dentro do âmbito da UENF. Para tal, a meta é dar continuidade a atividades acadêmico-culturais já desenvolvidas por esta proposta anteriormente, intensificando-as, e que se calcam, primordialmente, nos seguintes aspectos: oferta de subsídios em torno de temas educacionais relevantes para a realidade regional do Norte e Noroeste Fluminenses; assessoramento em políticas públicas de formação inicial e continuada de professores; e divulgação dos resultados das pesquisas por meio de participação dos resultados em eventos científicos locais, regionais, nacionais e internacionais. No bojo dessa pesquisa foram publicados variados trabalhos, dentre os quais o livro organizado por professoras vinculadas ao projeto: Azevedo; Peixoto; Andrade (orgs). Formação de professores: percursos investigativos no cotidiano escolar. Também, vinculado a este projeto, destaca-se o Projeto de Formação Continuada de Professores (UENF-CAPES), (MARTINEZ, S.A. Coord.), do qual participam professores da UENF, com previsão de variados produtos (livros, livretos e DVD), no ano de 2014. A partir de junho de 2014, o projeto conta com a coordenação do prof. Dr. Leandro Garcia Pinho (lLEEL-CCH-UENF).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clareth Gonçalves Reis - Integrante / Giovane do Nascimento - Integrante / Leandro Garcia Pinho - Integrante / Silvia Alicia Martinez - Coordenador / Lilian Sago Cezar - Integrante / Renata Maldonado da Silva - Integrante.
Prêmios
2012
Paraninfa da Turma de Formandas dos Cursos de Pedagogia e Ciências Sociais do CCH, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
2012
Professora Homenageada pela turma de Formandas do Curso de Pedagogia do CCH, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
2001
Concurso Negro e Educação, Fundação Ford e ANPED.
1995
SUEC - XII Salão de Expressão e Criatividade, DAC - Divisão de Assuntos Culturais da Universidade Federal de Viçosa.
1995
Homenagem pela realização e coordenação do FESTVelho (Festival Cultural do Alojamento Velho), Estudantes da UFV.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Centro de Ciências do Homem (CCH). , Av. Alberto Lamengo, 2000, Pq. Jardim Califórnia, 28013602 - Campos dos Goytacazes, RJ - Brasil, Telefone: (22) 27397039, Ramal: 7179, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - Atual
Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy RibeiroVínculo: Professor Associado, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas Ministradas
Graduação:
Educação inclusiva: prática do respeito à diversidade
Conteúdo e Metodologia da Educação Infantil II
Infâncias, brincadeiras e aprendizagem
Educação e Relações Étnico-Raciais
Formação de professores da Educação Infantil no contexto das relações étnico-raciais
Arte e Educação: teoria e prática
A criança, o brinquedo e a educação
Pós-Graduação:
Relações Raciais no Brasil
Tópicos Especiais em Quilombos e Educação no Contexto da Luta pela Terra
Atividades
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06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A criança, o brinquedo e a educação, Conteúdo e Metodologia da Educação Infantil II, Educação e Relações Étnico-Raciais, Educação Inclusiva: prática do respeito à diversidade, Fundamentos da Alfabetização I, Didática II, Infâncias, brincadeiras e aprendizagem
1987 - 1988
Escola Estadual João de Deus DiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora pedagógica, Carga horária: 20
2004 - 2004
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora de Prática de Ensino II, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina ministrada: Prática de Ensino II
Curso: Formação de Professores
Atividades
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04/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino II
2003 - 2004
Universidade Salgado de OliveiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina ministrada: Práxis Educativa: realidades e memórias em contexto
Curso: Pedagogia
Atividades
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08/2003 - 02/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práxis educativa: realidades e memórias em contexto
2003 - 2004
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Sociologia e Fundamentos de Educação de Jovens e Adultos
Cursos: Pedagogia, História
Atividades
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04/2003 - 02/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Sociedade, Fundamentos e Metodologia do Ensino na EJA, Sociologia
2000 - 2000
Colégio de Aplicação João XXIIIVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora da quarta série (Português e Matemática)
Atividades
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04/2000 - 08/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Matemática
1998 - 1999
Centro Educacional GênesisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Infantil (Maternal), Carga horária: 20
Atividades
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02/1998 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas ligadas a Educação Infantil
1994 - 1994
Carrossel Escola Infantil Ltda.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/1994 - 11/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas ligadas à Educação Infantil
1996 - 1997
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Bolsista de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista auxiliar de pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Título do projeto: Ensino Agrotécnico: Análise e função do desempenho e da articulação com o setor produtivo. Um estudo de caso.
Orientadora: Dr.ª Azuete Fogaça
1995 - 1995
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta da Creche, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividade: Professora da Educação Infantil (crianças de 4-5 anos).
1991 - 1993
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Estagiária da Creche, Enquadramento Funcional: Professora de Arte Cênica e Música, Carga horária: 20
Atividades
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07/1995 - 07/1995
Estágios , Departamento de Educação, Projeto de Alfabetização de Adultos.,Estágio realizado, Professora de Lingua Portuguesa.
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01/1991
Estágios , Ded Departamento de Economia Doméstica, Creche.,Estágio realizado, Professora de artes cênicas e música.
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01/1990
Estágios , Coopasul Cooperativa de Consumo da Ufv, Promoção de Eventos.,Estágio realizado, Promoção de eventos culturais.
1991 - 1991
Centro Educacional Monteiro LobatoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil (3º per.), Carga horária: 20
Atividades
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02/1991 - 05/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas ligadas à Educação Infantil
1989 - 1989
Congregação da Irs. do S. C. de MariaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da quarta série do Ensino Fundamental
Atividades
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02/1989 - 12/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas específicas da quarta-série do ensino fundamental
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Clareth Gonçalves Reis e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?