Carmem Lúcia Graboski da Gama

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GAMA, C. L. G. ; SILVA, M. O. . Construção de Objetos Didáticos para auxiliar na metodologia de ensino de geometria analítica. Anais do ... Congresso Nacional de Educação , v. 01, p. 01, 2015.

• GAMA, C. L. G. ; HENRIQUE, L. M. . Facebook utilizado como um Objeto de aprendizagem para ajudar os estudantes do Instituto Federal do Paraná, no formato de educação a distância.. 17º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , v. 1, p. 1-9, 2014.

• GAMA, C. L. G. ; SANTOS, M. C. ; SCHEER, S. . Desenvolvimento de objetos educacionais para o ensino e aprendizagem em engenharia. Revista de Ensino de Engenharia , v. 27, p. 17-23, 2008.

• GAMA, C. L. G. . Aurélio da Língua Portuguesa. 5. ed. Curitiba: Positivo, 2010. 2272p .

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Softwares Educacionais em Engenharia: Objetos Educacionais. In: Marcos Tozzi; Vanderlí Fava de Oliveira; Ari Antonio Rocha; Marcius Fantozzi Giorgetti. (Org.). Novos Paradigmas na Educação em Engenharia. 1ed.Curitiba: Abenge, 2007, v. 1, p. 232-238.

• GAMA, C. L. G. ; PIRES, L. A. ; GOMES, M. . Da teoria à prática: problematização e metodologias diferenciadas no Cálculo Numérico. Ensino em Revista, www.seer.ufu.br, p. 234 - 256, 12 mar. 2018.

• FRANCA, D. ; CHAVES, M. C. ; GAMA, C. L. G. . O uso da robótica pedagógica como uma tecnologia educacional para o ensino de matemática e áreas afins.. Revista Ciência é a minha praia., Paranaguá, p. 15 - 21, 16 out. 2017.

• GAMA, C. L. G. ; GOES, H. C. ; DEUS, M. J. . O ESTUDO DO MOVIMENTO VERTICAL DE QUEDA LIVRE POR MEIO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA APLICAÇÃO DA EXPRESSÃO GRÁFICA. In: EDUCERE, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESC. Curitiba: Puc Pr, 2015. p. 6100-6110.

• GAMA, C. L. G. ; GOES1, A. R. T. ; GOES, H. C. ; LUZ. Adriana A. B. ; GONCALVES, A. P. P. . OS DESDOBRAMENTOS DA EXPRESSÃO GRÁFICA NO IFPR CAMPUS PARANAGUÁ. In: EDUCERE, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESC. Curitiba: Puc Pr, 2015. p. 3002-3013.

• GAMA, C. L. G. ; SILVA, M. O. . CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DIDÁTICOS PARA AUXILIAR NA METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA. In: EDUCERE, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESC. Curitiba: Puc Pr, 2015. p. 42334-42341.

• GAMA, C. L. G. ; Jamile Vieira dos Santos . Laboratório de Matemática: Um diferencial no Ensino de Matemática. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013, CURITIBA. Laboratório de Matemática. Um Diferencial no Ensino de Matemática. Curitiba: SBEM-PR, 2013. v. 1. p. 1.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . A construção de critérios para objetos educacionais segundo as quatro faces do tetraedro pedagógico. In: XXXVI Congresso Brasileiro de Educação de Engenharia, 2008, São Paulo. Anais do COBENGE 2008, 2008. v. 1.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. ; SANTOS, M. C. . Construção e validação de objetos educacionais para o ensino e aprendizagem de matemática nas engenharias. In: XXXV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2007, Curitiba. COBENGE 2007. Curitiba, 2007. v. 1. p. C05-1-C05-11.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. ; SANTOS, M. C. . Construção de Objetos educacionais Numéricos utilizando padrão SCORM no ambiente Moodle. In: 13º Congresso Internacional de Educação a Distância, 2007, Curitiba. 13º CIED 2007. Curitiba, 2007. v. 1. p. 1-10.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Contribuições a um modelo de requisitos para objetos educacionais: Características e Critérios de construção e avaliação. In: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2007, Curitiba. COBENGE 2007. Curitiba, 2007. v. 1. p. seção dirigida.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . A systematic approach for the development and use of numerical methods learning objects. In: In: 22ª World Conference on Distance Education, 2006, Rio de Janeiro. Proceedings of the ICDE 22th Conference on Distance Education: promoting quality in on-line, flexible and distance education. Rio de Janeiro: ABED e ICDE, 2006. v. 1. p. 1-10.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. ; SANTOS, M. C. . Desenvolvimento de objetos educacionais para o ensino e aprendizagem de métodos numéricos em engenharia. In: In: XXXIV Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 2006, Passo Fundo. Anais do COBENGE2006. Passo Fundo: Ensino de Engenharia: empreender e preservar, 2006. v. 1. p. 1573-1583.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Avaliação de objetos educacionais para a Educação a Distância de engenharia: construção reuso e avaliação. In: Programação do 12º CIED, 2005, Florianópolis. Avaliação de objetos educacionais para Educação a Distância de engenharia: construção, reusabilidade e avaliação., 2005. v. 1. p. 1-8.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Development and Usability of Hypermedia Educational Objects for Construction Engineering Education.. In: In: 4th Workshop on Construcion Information Technology in Education, 2005, Dresden. 4th ITC@EDU. Dresden : Technische Universität Dresden, 2005. v. 1. p. 1-10.

• GAMA, C. L. G. ; VERZENHASSI,C. ; SCHEER, S. ; LUFT,A.E. . Um repositório aberto e cooperativo de objetos educacionais para engenharia de estruturas.. In: In: XXVI Iberian Latin American Congress on Computational Methods in Engineering, 2005, Vitória. Proceedings of the CILAMCE 2005., 2005. v. 1. p. 1-13.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. ; VERZENHASSI,C. ; LUFT,A.E. . Objetos educacionais hipermediáticos em engenharia de estruturas: avaliação de usabilidade e aprendizagem.. In: In: GTECE´05 Global Congress on Engineering and Technology Education - Engineering and Technology Education Trends, 2005, Bertioga. In: GTECE´05 Global Congress on Engineering and Technology Education, 2005. v. 1. p. 1-5.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. ; S., A. M. ; SAMUEL, K. ; VERZENHASSI,C. . Objetos educacionais como apoio para uma rede de ensino e aprendizagem em engenharia de estruturas. In: World Congress on Engineering and Technology Education, 2004, Santos. Engineering Education in the Changing Society. Santos: COPEC, 2004. v. v.1. p. 1191-1195.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Construção de um repositório para projetos educacionais hipermídia. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2004, Florianópolis. Construção de um repositório para projetos educacionais hipermídia. Florianópolis: UFSC/CTC: Anais do CONAHPA, 2004. v. 1. p. 1-8.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Developing learning objects for a structural engineering educational network In:. In: XICCBE Proceedings, 2004, Weimar:Bauhaus-Universität Wei. Developing learning objects for a structural engineering educational network I. weimar: ICCCBE,2004, 2004. v. 1. p. 1-10.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Objetos Educacionais hipermediáticos na educação de engenharia, sua construção e usabilidade. In: 32º Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia,2004, 2004, Brasília. COBENGE 2004. : Trabalho 241 apresentado na sessão 21 do dia 16.09.2004. Brasília: Faculdade de Tecnologia da Universidade de Brasília,2004, 2004. v. 1. p. 1-9.

• CHAVES, M. C. ; FRANCA, D. ; GAMA, C. L. G. . O USO DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA COMO UMA TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA E ÁREAS AFINS. In: SEMEPI, 2016, Paranaguá. Seminario de ensino, pesqiuisa extensão e inovação do litoral. Paranaguá: IFPR, 2016. v. 1. p. 268.

• GAMA, C. L. G. ; NASCIMENTO, L. M. S. ; GONCALVES, A. P. P. . Trigonometria Manupulável no 9º ano como forma de ensino de matemática. In: 1º Semana de ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação do litoral SEMEPI, 2015, Paranaguá. 1º Semana de ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação do litoral SEMEPI. Paranaguá, 2015.

• GAMA, C. L. G. ; SILVA, M. O. . Estudo e desenvolvimento de objetos didáticos para compor o laboratório de mateática e auxiliar nas metodologia de ensino de Geometria Analítica e calculo diferencial e integral i e II. In: SEMEPI, 2015, Paranaguá. Semana de ensino, pesquisa , extenção e inovação do litoral. Paranaguá: IFPR, 2015.

• GAMA, C. L. G. ; PIRES, L. A. ; GOMES, M. . A resolução de problemas , modelagem matemática e a modelagem computacional nas aulas de calculo numérico. In: SEMEPI, 2015, Paranaguá. Semana de ensino, extenção, pesquisa e inovação do litoral. Paranaguá: IFPR, 2015.

• DEUS, M. J. ; GOES, H. C. ; GAMA, C. L. G. . A expressão gráfica por meio da robótica educacional em experimento do movimento vertical de queda livre.. In: IV Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR, 2015, Paranaguá. IV Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR. Paranaguá: IFPR, 2015. v. 1.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. ; SANTOS, M. C. ; NETO, M. A. S. . . Levantamento das características de objetos educacionais para apoio ao ensino e aprendizagem de métodos numéricos. In: In: FOZ2006 Congresso de Matemática e Aplicações, 2006, Foz do Iguaçu. . Anais Foz2006 - Congresso de Matemática e Aplicações. Curitiba: Curitiba : Departamento de Matemática - UFPR, 2006. v. 1. p. 1-2.

• FRANCA, D. ; CHAVES, M. C. ; GAMA, C. L. G. . A robótica pedagógica como uma tecnologia educacional para o estudo de matemática. In: SEMEPI, 2016, Paranaguá. 2ª Semana de ensino,pesquisa e extensão e inovação do litoral. Paranaguá: IFPR, 2016. v. 1. p. 045.

• Jamile Vieira dos Santos ; GAMA, C. L. G. . Laboratório de Matemática:. In: II Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação SEPIN, 2013, Paranaguá. Laboratório de Matemática.. Curitiba, 2013. v. 1. p. 441.

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Levantamento das Características de Objetos Educacionais para Apoio ao Ensino e Aprendizagem de Métodos Numéricos. In: IV Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2008, Maringa. Anais da IV Bienal, 2008. v. 1.

• GAMA, C. L. G. ; VERZENHASSI,C. ; SCHEER, S. ; LUFT,A.E. ; SAMUEL, K. ; S., A. M. . Metodologias para construção de um repositório para objetos educacionais. In: In: 12º Encontro de Iniciação Científica, 2004, Curitiba. . Livro de Resumos do 12º EVINCI. Curitiba : PRPPG e Imprensa da UFPR,. Curitiba: Imprensa da UFPR, 2004. v. 1. p. 380-380.

• GAMA, C. L. G. ; VERZENHASSI,C. ; SCHEER, S. ; LUFT,A.E. ; SAMUEL, K. . Construção de um repositório para objetos educacionais hipermídia. In: In: 12º Encontro de Iniciação Científica, 2004, Curitiba. Livro de Resumos do 12º EVINCI. Curitiba : PRPPG e Imprensa da UFPR. Curitiba: Imprensa da UFPR, 2004. v. 1. p. 380-380.

• GAMA, C. L. G. ; HENRIQUE, L. M. . FACEBOOK UTILIZADO COMO UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA AJUDAR OS ESTUDANTES DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, NO FORMATO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 17º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2014.

• GAMA, C. L. G. ; LIPINSKI, B. Beatriz ; Portela, Caroline ; TORTATO, C. S. B. ; CARVALHO, Gabriel . DIAGNÓSTICO DA EVASÃO E DA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE PERMANÊNCIA DISCENTE NOS CURSOS SUPERIORES DE LICENCIATURA EM FÍSICA E EM CIÊNCIAS SOCIAIS DO CAMPUS PARANAGUÁ DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. ; HENRIQUE, L. M. . O Facebook utilizado como um objeto de aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GAMA, C. L. G. ; GONCALVES, A. P. P. ; GOES, H. C. . Estudo e Desenvolvimento de objetos didáticos para compor o laboratório e auxiliar na metodologia de ensino em matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. ; PIRES, L. A. . O Cálculo Numérico aplicado- em um curso de licenciatura em matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. . Aprendendo Inteligência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMA, C. L. G. ; HENRIQUE, L. M. . Facebook utilizado como um Objeto de aprendizagem para ajudar os estudantes do Instituto Federal do Paraná, no formato de educação a distância.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. O. ; GAMA, C. L. G. . ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DIDÁTICOS PARA COMPOR O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E AUXILIAR NA METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA E CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I e II. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. . Produtos Notáveis que não são notados pelos alunos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. . Os Produtos Notáveis que não são notados pelos alunos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. ; Jamile Vieira dos Santos . Laboratório de Matemática. Um Diferencial no Ensino de Matemática.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Angela Barbosa ; GAMA, C. L. G. . Tecnologia Educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Jamile Vieira dos Santos ; GAMA, C. L. G. . Construção do Laboratório de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GAMA, C. L. G. . O Ensino de Matemática como Construção do Conhecimento nos Cursos de Engenharia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . A construção de critérios para objetos educacionais segundo as quatro faces do tetraedro pedagógico.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GAMA, C. L. G. ; SCHEER, S. . Levantamento das Características de Objetos Educacionais para Apoio ao Ensino e Aprendizagem de Métodos Numéricos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Angela Barbosa ; GAMA, C. L. G. . Tecnologia Educacional 2012 (Educação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2022

  Método de Ensino e Aprednizagem da matemática básica, Descrição: Atualmente, mais do que nunca, há a necessidade e uma obrigação de melhorar a qualidade do ensino de matemática no campus. Este projeto oferece a oportunidade aos estudantes uma revisão bem detalhada da matemática básica, sendo esta revisão ofertada por próprios estudantes veteranos dos cursos técnicos. Esta é mais uma das tentativas para melhorar a qualidade da aprendizagem destes estudantes, desenvolvendo estratégias didáticas pedagógicas para os alunos que com frequências, apresentam muitas deficiências nos conteúdos básicos desta ciência. As ações aqui visam ampliar opções de ensino, numa tentativa de melhorar o nível de conhecimento de conteúdos matemáticos dos estudantes. Vale aqui o ditado, É ensinando que se aprende esta é uma iniciativa para ajudar os estudantes participantes deste projeto crescer no conhecimento dos conteúdos matemáticos ensinados, em contra partida os alunos que precisam de ajuda, terão muito mais liberdade de questionar e informar as suas dificuldades sem ter receio, pois o diálogo é entre pessoas de quase mesma idade, isto é de mesma geração.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Lucia Graboski da Gama - Coordenador.

• 2022 - 2022

  MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA BÁSICA., Descrição: Atualmente, mais do que nunca, há a necessidade e uma obrigação de melhorar a qualidade do ensino de matemática no campus. Este projeto oferece a oportunidade aos estudantes uma revisão bem detalhada da matemática básica, sendo esta revisão ofertada por próprios estudantes veteranos dos cursos técnicos. Esta é mais uma das tentativas para melhorar a qualidade da aprendizagem destes estudantes, desenvolvendo estratégias didáticas pedagógicas para os alunos que com frequências, apresentam muitas deficiências nos conteúdos básicos desta ciência. As ações aqui visam ampliar opções de ensino, numa tentativa de melhorar o nível de conhecimento de conteúdos matemáticos dos estudantes. Vale aqui o ditado, É ensinando que se aprende esta é uma iniciativa para ajudar os estudantes participantes deste projeto crescer no conhecimento dos conteúdos matemáticos ensinados, em contra partida os alunos que precisam de ajuda, terão muito mais liberdade de questionar e informar as suas dificuldades sem ter receio, pois o diálogo é entre pessoas de quase mesma idade, isto é de mesma geração. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Lucia Graboski da Gama - Coordenador.

• 2017 - Atual

  A experiencia em organizar o primeiro torneio de robótica do Campus Paranaguá, Descrição: O processo ensino-aprendizagem de conteúdos matemáticos tem sido um desafio enfrentado por professores e pesquisadores na área das exatas devido a inúmeros fatores que envolvem desde a qualidade da transmissão do conhecimento aos estudantes, pelos professores, como também a dificuldade apresentada por estes estudantes, muitas vezes por falta de base do conteúdo ou simplesmente desmotivados em aprender, muitas reprovações o que pode acarretar na evasão do curso. Observam-se várias pesquisas no intuito de melhorar a aprendizagem dos estudantes, em toda a área das exatas em que a matemática está presente. Onde afiram que a robótica está mudando a realidade de algumas escolas, diminuindo até a evasão. Tendo em vista todas essas vantagens de se trabalhar com a robótica, porque não fazer algo que atraia os estudantes para aprofundar conhecimentos? Como fazer isto? Encontrou se na competição tudo o que precisava para atrair a atenção dos alunos. Portanto este projeto tem a finalidade de inserir a robótica no campus Paranaguá através da competição. Este desafio integra alunos de diferentes cursos e diferentes anos, motivando a experimentação e o empenho nas atividades práticas. Comprovado na prática, pois já temos as equipes formadas por alunos de informática, de mecânica e de meio ambiente, todos juntos num objetivo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Carmem Lucia Graboski da Gama - Coordenador / Alessandra Assad Angieski - Integrante / Angelo de Paula Arcanjo - Integrante.

• 2017 - Atual

  Desenvolvimento de um Ambiente e de Objetos de Aprendizagem na Área da Matemática com Auxílio do Software Geogebra, Descrição: Desenvolver um repositório e alimentá-lo com objetos educacionais na área de matemática , mas especificamente conteúdo do primeiro ano do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmem Lucia Graboski da Gama - Coordenador / Roberta Manasses - Integrante.

• 2015 - Atual

  O USO DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA COMO UMA TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA, E ÁREAS AFINS, Descrição: O ensino de matemática vem passando por diversas mudanças significativas, todavia essas mudanças não foram suficientes para mudar o quadro estatístico que se encontra, sendo a vilã das reprovações em escolas e faculdades, tanto pública quanto particular. Uma possível saída para esta triste e lamentável estatística seria reverter esse quadro do fracasso da aprendizagem nas disciplinas da área das exatas. Fazer com que os alunos aprendam e entendam os conteúdos para isso é necessário mudanças, seja de metodologia ou o uso de tecnologias educacionais. Para tentar reverter esse quadro este projeto propõe o uso da robótica educacional como uma nova metodologia de ensino. Através de construção de robôs e sua programação poderemos tentar mudar esta atual situação. Para isso difundiremos esta nova metodologia aos professores da rede estadual de ensino do litoral do estado do Paraná através de oficinas de capacitação ofertadas pelo IFPR Campus Paranaguá. protocolado no COPE sob número 23399.000345/2015­27. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Carmem Lucia Graboski da Gama - Coordenador / Ana Paula Piantono Gonçalves - Integrante.

• 2012 - 2015

  Construção do Laboratório de Matemática no IFPR Campus Paranaguá, Descrição: Construção de um laboratório de matemática no Campus Paranaguá, como também objetos didáticos para compô-lo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carmem Lucia Graboski da Gama - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2