Margarida da Silveira Corsi

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Produções bibliográficas

• SOUZA, M. C. F. ; CORSI, M. S. ; SALES, L. ; PEDRO, F. S. C. . Literatura infantil e juvenil brasileira híbrida de história e ficção: entre a tradição apologética e a ressignificação descolonizadora. Revista A cor das Letras , v. 24, p. 156-172, 2023.

• CORSI, M. S. ; SANTOS, L. ; AMORIN, L. L. . Poéticas Orais, corpo-memória e o ritmo das narrativa de mestres e mestras contadores de história tradicionais. BOITATÁ , v. 16, p. 139-149, 2022.

• PEDRO, F. S. C. ; FACCHINELLO, D. R. ; CORSI, M. S. . LIBERDADE AINDA QUE TARDIA-A INSERÇÃO DA LITERATURA JUVENIL COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAR O ENSINO DE HISTÓRIA: RELAÇÕES ENTRE A OBRA A VIAGEM PROIBIDA: NAS TRILHAS DO OURO(2013), DE MARY DEL PRIORE, E O LIVRO DIDÁTICO HISTÓRIA,SOCIEDADE & CIDADANIA(2018), DE ALFREDO BOULOSJUNIOR. EntreLetras (Online) , v. 12, p. 57-157, 2022.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, E. . ?VENHA VER O PÔR DO SOL?: UMA PROPOSTA DE OFICINA LITERÁRIA. CLARABOIA , v. 16, p. 145-158, 2021.

• CORSI, M. S. ; CARDOSO, J. P. ; HILA, C. V. D. . O Cordel 'A Terra dos Meninos Pelados' UMA PROPOSTA PARA RESSIGNIFICAR A AUTOESTIMA NA EJA. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, , v. 4, p. 91-106, 2021.

• CORSI, M. S. ; FERREIRA, M. C. C. ; FLECK, G. F. . Des Camélias au Mandacaru: A dama das camélias em cordel. Acta Scientiarum (UEM) , v. 42, p. 01-09, 2020.

• CORSI, M. S. ; OLIVARTE, C. M. M. ; RITTER, L.C.B. . OFICINA LITERÁRIA ?MINHA TROVA?. REVISTA LINGUAGENS & LETRAMENTOS , v. 5, p. 90-115, 2020.

• CORSI, M. S. ; SANTOS, L. ; AMORIN, L. L. . Poéticas Orais, corpo-memória e o ritmo das narrativas de mestres e mestras contadores de histórias tradicionais. BOITATÁ , v. 1, p. 139-149, 2020.

• CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA ; BITENCOURT, GREICE APARECIDA FACIOLI DE ; BOREGGIO, SOLANGE APARECIDA . FELICIDADE CLANDESTINA NA FANFIC: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DO TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL II. REVISTA TRAMA (CASCAVEL. IMPRESSO) , v. 16, p. 91-103, 2020.

• RODRIGUES, GISLAINE VALÉRIA ; CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA ; LIMA, CARMEN RODRIGUES . Letramento literário: proposta de leitura para a obra o sumiço da noite, de Daniel Munduruku. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 9995-10004, 2019.

• CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA ; OLIVEIRA, PEDRINA CARVALHO DE . De Saint-Exupéry a Limeira: uma proposta de leitura comparativa de O Pequeno Príncipe. A COR DAS LETRAS (UEFS) , v. 20, p. 159-177, 2019.

• CORSI, M. S. ; ARFELI, D. A. ; FELDMAN, A. K. T. . Proposta de letramento literário para alunos assentados da EJA. Educação,Cultura e Sociedade , v. 8, p. 327-340, 2018.

• MORATTO, ROSIANE ; CORSI, MARGARIDA ; FELDMAN, ALBA . OIÁ E O BÚFALO INTERIOR DE KIUSAM DE OLIVEIRA: promovendo a leitura e letramento literário. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar , v. 3, p. 411-425, 2017.

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . RECONSTRUÇÕES DE SENTIDO EM LE PETIT NICOLAS: DO LIVRO ? ATRAVÉS DO CINEMA ? À SALA DE AULA DE FLE. Revista Trama , v. 13, p. 4-23, 2017.

• MUNHOZ SURIANO, EDIVANA CÁSSIA ; CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA . Literatura e memória: uma proposta de letramento literário para o conto popular no Ensino Fundamental. Revista de Letras , v. 19, p. 86-105, 2017.

• SELÓRIA, ANADIR APARECIDA ; CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA . -O meu pé de laranja lima-: uma abordagem metodológica-comparativa de romance e filme. Pensares em Revista , v. 1, p. 22-41, 2016.

• OLIVEIRA, PEDRINA CARVALHO DE ; CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA ; FELDMAN, ALBA KRISHNA TOPAN . Literatura de cordel e letramento literário: uma sequência básica de leitura para -O Romance do Pavão Misterioso-. Letras & Letras (UFU) , v. 32, p. 138, 2016.

• CORSI, M. S. ; RITTER, L.C.B. ; HILA, Claudia Valéria Dona . PIBID Letras-Português: uma proposta de pesquisa-ação para o letramento literário. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG) , v. 25, p. 201-201, 2015.

• CORSI, M. S. . Alencar, romancista e teatrólogo: um protótipo para a cinematografia brasileira. Todas as Musas: Revista de Literatura e das Múltiplas Linguagens da Arte (Online) , v. 2, p. 154-163, 2014.

• CORSI, M. S. . Relações dialógicas possíveis entre cinema e literatura: uma leitura da ideologia romântica de O Guarani. Itinerarios (UNESP. Araraquara) , v. 39, p. 139-156, 2014.

• CORSI, M. S. . O Guarani: literatura e cinema - ficções em interlúdio. Leitura (UFAL) , v. 51, p. 65-87, 2013.

• CORSI, M. S. . CINEMA E LITERATURA: ALIADOS NA CONSTRUÇÃO DA SÉTIMA ARTE NACIONAL. Revista Eletrônica Polidisciplinar Vôos , v. 04, p. 03-20, 2012.

• CORSI, M. S. . Romance e cinema: aliados na '(re)construção' da identidade nacional. Revista Outras Palavras , v. 1, p. 69, 2010.

• CORSI, M. S. ; Raimo, Luciana Cristina Ferreira Dias Di (Org.) ; Greco, Eliana Alves (Org.) . PROPOSTAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA MÚLTIPLOS OLHARES. 1. ed. Jundiaí: Paco editora, 2022. v. 1. 381p .

• Hila, Cláudia Valéria Doná (Org.) ; Ritter, Lilian Cristina Buzato (Org.) ; CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA (Org.) . Prática artístico: literárias na sala de aula. 1. ed. Maringá: Eduem, 2019. v. 2.

• CORSI, M. S. ; Hila, Cláudia Valéria Doná (Org.) ; RITTER, L.C.B. (Org.) . Práticas jornalísticas: midiáticas na sala de aula. 1. ed. Maringá: Eduem, 2019. v. 1.

• FLECK, G. F. ; CORSI, M. S. ; CANDIDO, W. R. . A pesquisa em literatura e leitura na formaçao docente: experiências da pesquisa acadêmica àpratica profissional no ensino. 1. ed. Campinas: Mercado das Letras, 2018. v. 2. 285p .

• CORSI, M. S. . A Narrativa francesa como suporte para o letramento do leitor-aprendiz de FLE. 1ª. ed. Maringá: Eduem, 2015. v. 200. 62p .

• CORSI, M. S. ; RITTER, L.C.B. (Org.) ; HILA, Claudia Valéria Dona (Org.) . PIBID - Letras/Português -UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1. ed. São Carlos: Pedro & João editores, 2015. v. 1. 223p .

• Ribas, Aglaé Terezinha Moro (Org.) ; CORSI, M. S. (Org.) ; GOMES, Edson José (Org.) . Relação língua materna/ língua estrangeira: historicidade e conceitualização de alternância de códigos lingüísticos e interlíngua. 1. ed. Maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2006. v. 1. 49p .

• CORSI, M. S. ; BELINATO, W. ; CARDOSO, J. P. . IDENTIFICAR-SE PARA COMPREENDER: A CONTRIBUIÇÃO DE OBRAS DE CORDEL PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS. Pesquisas do PROFLETRAS: uma imersão pelas aulas de língua portuguesa na Educação Básica. 1ed.São Paulo: Pontes, 2023, v. 1, p. 181-206.

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, H. B. . Uma análise discursiva do folheto de cordel "O cavalo que defecava dinheiro" de Leandro Gomes de Barros. Línguas e literaturas na fronteira sul : estudos linguísticos, literários e sociocultarais na educação. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2023, v. 1, p. 82-199.

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . RESSIGNIFICAR O CLÁSSICO NA CONTEMPORANEIDADE: ?A CIGARRA E AS FORMIGAS? (EM CORDEL): UMA PROPOSTA DE LEITURA. In: Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo (Organizadora), Margarida da Silveira Corsi (Organizadora), Eliana Alves Greco (Organizadora). (Org.). PROPOSTAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA MÚLTIPLOS OLHARES. 1ed.Jundiaí: Paco editora, 2022, v. 1, p. 27-42.

• CORSI, M. S. ; Belinato, Wagner . DO CLÁSSICO AO CORDEL: TRANSMUTAÇÕES DE O PEQUENO PRÍNCIPE NA OBRA DE ROUXINOL DO RINARÉ. In: Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo (Organizadora), Margarida da Silveira Corsi (Organizadora), Eliana Alves Greco (Organizadora). (Org.). PROPOSTAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA MÚLTIPLOS OLHARES. 1ed.Jundiaí: Paco editora, 2022, v. , p. 43-58.

• DENEGA, A. M. F. ; CORONA, J. G. ; BELINATO, W. ; CORSI, M. S. . Oficina de leitura literária: literatura indígena. In: Sheila Oliveira Lima; Sonia Pascolati. (Org.). Práticas de leitura literária na escola. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 45-66.

• BOCALAO, R. A. ; HOFFMANN, S. T. S. ; LIMA, C. R. ; CORSI, MARGARIDA DA SILVEIRA . Uma proposta de leitura subjetiva de As velhas fiandeiras. In: Sheila Oliveira Lima; Sonia Pascolati. (Org.). Práticas de leitura literária na escola. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 93-130.

• FRANCA, A. A. ; PEREIRA, A. T. ; CORSI, M. S. . Oficina de leitura literária subjetiva: proposta de ensino a partir de reflexões sobre a estrada. In: Sheila Oliveira Lima; Sonia Pascolati. (Org.). Práticas de leitura literária na escola. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 131-146.

• NEVES, F. P. ; CORSI, M. S. ; SOUZA, R. Z. ; LIMA, S. T. . REPRESENTAÇÕES DA MULHER NO CORDEL BRASILEIRO. In: Márcia Adriana Dias Kraemer;Aline Cassol Daga Cavalheiro, Demétrio Alves Paz, Cláudia Andrea Rost Snichelotto, Cleusa Inês Ziesmann. (Org.). Línguas e literaturas na fronteira sul : reflexões linguísticas e diálogos na educação. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. 1, p. 185-214.

• CORSI, M. S. ; ARENAS, L. ; SILVA, R. C. . A bela e a fera - do conto ao cordel: uma proposta de leitura. In: Stélio Torquato Lima et al.. (Org.). No desfolhar dos folhetos - escritos sobre cordel. 1ed.Macapá: Unifap, 2021, v. 1, p. 447-471.

• Oliveira, P. C. ; CORSI, MARGARIDA . Releitura de um clássico francês pela Literatura de cordel: O Pequeno príncipe em cordel (2015), de Josué Limeira. In: Gilmei Francisco Fleck; Marcio da Silva Oliveira; Phelipe de Lima Cerdeira. (Org.). Imagens da América - Representações, expressões, resistências. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 1, p. 277-297.

• Oliveira, P. C. ; CORSI, M. S. . O Pequeno Príncipe - em conto e Cordel - Adentrando ao território do Funk. In: Claudia V.D. Hila; Lilian C. B. Ritter; Margarida da Silveira Corsi. (Org.). Práticas artístico-literárias em sala de aula. 1ed.Maringá: EDUEM, 2019, v. 2, p. 1-15.

• REIS, R. M. M. ; CORSI, M. S. . Relato de experiência: sequência básica de leitura e letramento literário do episódio "Cara de coruja", de Reinações de Narizinho. In: Claudia V.D. Hila; Lilian C. B. Ritter; Margarida da Silveira Corsi. (Org.). Práticas artístico-literárias em sala de aula. 1ed.Maringá: EDUEM, 2019, v. 2, p. 1-15.

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . DA CAMÉLIA AO MANDACARU: RELEITURAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. In: Ivan Vale de Sousa. (Org.). Língua portuguesa, linguagem e linguística 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2018, v. 2, p. 207-226.

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . A releitura dos classicos da literatura pelo cordel: novas perspectivas à formaçao docente e ao ensino de literatura. In: Cristian Javier Lopez; Gilmei Francisco Fleck; Leila Shai Del Pozo Gonzales. (Org.). A pesquisa em literatura e leitura na formaçao docente: experiências da pesquisa acadêmica àpratica profissional no ensino. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2018, v. 1, p. 165-189.

• CORSI, M. S. . O romance de cordel como ressignificaçao do romance francês: da europa para o sertao brasileiro. In: Gilmei Francisco Fleck; Margarida da Silveira Corsi; Wesley Roberto Candido. (Org.). A pesquisa em literatura e leitura na formaçao docente: experiências da pesquisa acadêmica àpratica profissional no ensino. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2018, v. 2, p. 25-49.

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . Carmélia e Sebastiao ou a justiça divina: uma proposta de açao. In: Aleilton de Santana Fonseca; Gilmei Francisco Fleck; Luciene Souza Santos. (Org.). A pesquisa em literatura e leitura na formaçao docente: experiências da pesquisa acadêmica àpratica profissional no ensino. 1ed.Campinas: , 2018, v. 3, p. 121-147.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, PEDRINA CARVALHO DE . De Saint-Exipéry a Limeira - Uma proposta para o Letramento Literário a partir da leitura comparativa de O Pequeno Príncipe. In: Maria da Penha Casado Alves e Neusa Salim Miranda. (Org.). Ensino de literatura no ensino fundamental. 1ed.Natal: SEDIS, 2018, v. 1, p. 45-64.

• CORSI, M. S. . Práticas de leitura e letramentos literário em aulas do profletras. In: Tânia Guedes Magalhães; Andreia Rezende, Garcia-Reis; Helena Maria Ferreira. (Org.). Concepção discursiva de linguagem: ensino e formação docente. 1ed.Campinas: Pontes Editora, 2017, v. 1, p. 173-192.

• CORSI, M. S. ; RITTER, L.C.B. . Fundamentos teórico-metodológicos e produção de material didático. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Cristina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hilá. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário. 1ed.São Carols: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 157-170.

• CORSI, M. S. ; IZEPE, A. ; FABRETI, A. A. ; PAES, C. H. ; GOMES, K. V. C. ; RITTER, L.C.B. ; SOUZA, E. I. . Abrindo caminhos para a leitura e para a escrita. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Cristina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hila. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1ed.São Carlos: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 171-178.

• CORSI, M. S. ; MENDES, C. ; PERARO, C. ; ZAMBRANA, L. ; RITTER, L.C.B. ; GODOY, N. ; ROCHA, R. K. ; ARAUJO, V. S. ; CALCIOLARI, A. C. . Motivando a leitura literária e a escrita através do jogo. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Critina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hila. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1ed.São Carlos: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 179-188.

• CORSI, M. S. ; FAVORIN, A. C. ; HOFFMANN, A. P. S. ; SILVA, D. P. ; RITTER, L.C.B. ; GROU, M. A. . Do sonho ao voo: uma proposta intertextual para o letramento literário. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Cristina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hila. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1ed.São Carlos: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 189-196.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, L. C. ; REIS, R. G. P. dos ; RITTER, L.C.B. ; GROU, M. A. . Viajando pelos caminhos da leitura literária. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Cristina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hila. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1ed.São Carlos: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 197-204.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, C. ; INUMARU, C. ; SANTOS, E. ; Silva, M. D. da ; TOME, T. D. ; RITTER, L.C.B. ; MENEZES, J. A. B. . No meio do caminho - uma abordagem de leitura para o ensino fundamental. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Cristina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hila. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1ed.São Carlos: Pedro e João editores, 2015, v. 1, p. 213-223.

• CORSI, M. S. ; MONFRÉ, A. C. ; SARTO, B. ; AYME, C. ; PEREIRA, G. ; COSTA, N. ; RITTER, L.C.B. ; MAIA, C. M. da . Alçando novos voos através da leitura e do letramento literário. In: Margarida da Silveira Corsi; Lilian Cristina Buzato Ritter; Claudia Valéria Doná Hila. (Org.). PIBID - Letras/Português - UEM: alguns resultados didático-pedagógicos do letramento literário e da produção textual escrita. 1ed.São Carlos: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 205-2012.

• CORSI, M. S. . Cultura e identificação nacional do povo francês através dos personagens Astérix e Obélix. In: A.P. GUEDES; A. O. SOUZA;. (Org.). Estudos franceses: concepções educacionais, linguísticas e culturais língua e ensino. 1ed.Maringá: Eduem, 2014, v. 1, p. 83-94.

• CORSI, M. S. ; RITTER, L.C.B. . PIBID Letras-Português/UEM: uma proposta de ação para o letramento literário no EF2. In: Simone Reis; Paula Kracker Francescon; Silvana Salino Ramos. (Org.). Forum da profissionalização docente [livro eletrônico]. 1ed.Londrina: UEL, 2014, v. 1, p. 184-200.

• CORSI, M. S. . Dumas:pai e filho: cumplicidade e conflitos, uma perspectiva de André Maurois. In: Adalberto de Oliveira Souza. (Org.). Passagens da jornada: momentos das Jornadas de Estudos franceses de Maringá. 1ed.São Paulo: Arte & Ciência, 2011, v. 1, p. 112-119.

• CORSI, M. S. . O Cinema, sua história, sua forma: uma construção (pós)-moderna da ficção. In: Adalberto de Oliveira Souza. (Org.). Entre as barreiras e o ilimitado: Reflexões sobre a modernidade e a pós-modernidade na literatura. 1ed.São Paulo: Arte & Ciência, 2010, v. 1, p. 214-235.

• CORSI, M. S. . Do romance de Alencar à grande tela: a dialogia na (re)construção da identidade nacional em o Guarani. In: José Sueli de Magalhães; Ivan Marcos Ribeiro; Jakeline Fernandes Cunha. (Org.). Literatura e intersecções culturais. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2008, v. , p. 1189-1200.

• Ribas, Aglaé Terezinha Moro ; CORSI, M. S. . Présentation du projet "Bivalence" dans l'Etat de Paraná. In: CHISS, Jean-Louis; PAGEL, Dário. (Org.). La bivalence: Didactique in tegrée du portugais langue maternelle et du français langue étrangère. 1ed.Saint-Just-de-la Pendue: Imprimerie CHIRAT, 2007, v. 1, p. 23-43.

• SOUZA, J. M. ; CORSI, M. S. ; GOMES, Edson José . O ensino e aprendizagem de língua francesa: a escrita sob uma perspectiva interacionista. In: MENEGASSI, Renilson José. (Org.). Interação e escrita: 1o. seminário de ensino e aprendizagem de línguas. 1ed.9788599680094: Departamento de Letras Ed., 2007, v. 1, p. 1-10.

• SOUZA, J. M. ; CORSI, M. S. ; GOMES, Edson José . As interferências da Língua Materna no aprendizado de Língua Estrangeira nos processos de interação escrita: um estudo de caso. In: MENEGASSSI, Renilson José. (Org.). Interação e escrita: 1o. Seminário de ensino e aprendizagem de Línguas. 1ed.Maringá: Departamento de Letras Ed., 2007, v. 1, p. 1-10.

• CORSI, M. S. . Literatura Comparada: um percurso histórico. In: SILVA, Manoel Messias Alves da. (Org.). Outras palavras: estudo sobre língua e literatura. 1ed.Maringá: Departamento de Letras Ed., 2006, v. 1, p. 527-543.

• CORSI, M. S. . Lucíola: um romance romântico, nostálgico e burguês: um ligeiro retrato do Brasil. In: SILVA, Manoel Messias Alves da. (Org.). Outras Palavras: estudo sobre língua e literatura. 1ed.Maringá: Departamento de Letras Ed., 2006, v. 1, p. 545-556.

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . Le Petit Nicolas: O cinema como suporte didático-pedagógico do letramento literário em francês Língua estrangeira (FLE). In: X SELISIGNO e XI Simpósio de leitura da UEL, 2018, Londrina. Anais do X SELISIGNO e XI Simpósio de leitura da UEL. Londrina: UEL, 2018. v. 1. p. 785-797.

• CORSI, M. S. ; Ramos, F.G ; ROCHA, R. K. . De Le petit chaperon Rouge a Fita verde no cabelo: Uma releitura do perfil da protagonista. In: X SELISIGNO e XI Simpósio de Leitura da UEL, 2018, Londrina. Anais do X SELISIGNO e XI Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: UEL, 2018. v. 1. p. 930-942.

• CORSI, M. S. . LA DAME AUX CAMÉLIAS: RELEITURAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. In: II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2017, Ponta Grossa. Anais do II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. Ponta grossa: UEPG, 2017. v. 1.

• CORSI, M. S. . PROFLETRAS/ PIBID: INTERAÇÃO NA PRODUÇÃO DE OFICINAS DE LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO. In: II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2017, Ponta Grossa. Anais do II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. Ponta Grossa: UEPG, 2017. v. 1.

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . MOTIVAÇÃO AO LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DO PROJETO SHORTÉDITION. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Múltiplos Olhares, 2017, Maringá. Aanis do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Múltiplos Olhares. Maringá: UEM, 2017. v. 1. p. 2287-2298.

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . LA DAME AUX CAMÉLIAS ? DO ROMANCE ROMÂNTICO AO ROMANCE DE CORDEL: RELEITURAS COMPARADAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Múltiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Múltiplos Olhares. Maringá: UEM. v. 1. p. 2314-2322.

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . La dame aux Camélias ? romance, drama, ópera: releituras comparadas do perfil de uma cortesã. In: II Congresso internacional de leitura e literatura infantil e juvenil da rede parananense de leitura, 2017, CAscavel. Anais do II Congresso internacional de leitura e literatura infantil e juvenil da rede parananense de leitura. Cascavel: UNIOESTE, 2017. v. 1. p. 1-14.

• CORSI, M. S. ; REIS, R. M. M. . Análise da intertextualidade presenta na obra Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato. In: X Colóquio de estudos literários: diálogos e perspectivas, 2017, Londrina. Anais do X Colóquio de estudos literários: diálogos e perspectivas. Londrina: UEL, 2017. v. 1. p. 347-361.

• CORSI, M. S. ; SELÓRIA, A.A. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL, 2016, Londrina. Anais do IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: UEL, 2016. v. 1. p. 1-1.

• CORSI, M. S. ; SILVA, A. A. ; GODOY, N. . UMA ABORDAGEM COMPARATIVA DOS CONTOS LE CHAT BOTTÉ E LE PETIT POUCET DE CHARLES PERRAULT. In: IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL, 2016, Londrina. Anais do IX SELISIGNO e X Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: UEL, 2016. v. 1. p. 1-8.

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• CORSI, M. S. . Reversibilidade: uma constante no século XX. In: VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra, 2002, Jandaia do Sul. VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 26-26.

• CORSI, M. S. ; CARNEIRO, Diene Eire dos Santos . A literatura e o prazer da leitura. In: VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra, 2002, Jandaia do Sul. VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 26-26.

• CORSI, M. S. ; CARNEIRO, Diene Eire dos Santos ; SOARES, Simone Aparecida . A importância de retratar um fato histórico através da música. In: VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra, 2002, Jandaia do Sul. VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Jandaiad do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 26-26.

• CORSI, M. S. ; SOARES, Simone Aparecida . Lygia Fagundes Telles e os meios de comunicação de massa. In: VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra, 2002, Jandaia do Sul. VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 30-30.

• CORSI, M. S. ; ROSSI, Angelita Carla ; OLIVEIRA, J. G. . As personagens femininas na obra Queiroseana: Os Maias. In: VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra, 2002, Jandaia do Sul. VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 32-32.

• CORSI, M. S. ; MARTINS, M. R. P. . Deus, mulher e sexualidade na poesia e prosa de Adélia Prado. In: VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra, 2002, Jandaia do Sul. VI Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 33-33.

• CORSI, M. S. ; SOARES, Simone Aparecida . Apolissemina em Seminário dos Ratos de Lygia Fagundes Telles. In: I Jornada de Estudos do CAPPLI, 2002, Jandaia do Sul. I Jornada de Estudos do CAPPLI. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 1-1.

• CORSI, M. S. ; CARNEIRO, Diene Eire dos Santos . Leitura literária: uma experiência concreta. In: I Jornada de Estudos do CAPPLI, 2002, Jandaia do Sul. I Jornada de Estudos do CAPPLI. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 4-4.

• CORSI, M. S. ; MARTINS, M. R. P. ; FRANZIM, M. E. ; LOPES, M. C. ; SCHNELL, M. F. ; SILVA, V. . Leny Fernandes Zulim: um panorama VIA POESIA. In: I Jornada de Estudos do CAPPLI, 2002, Jandaia do Sul. I Jornada de Estudos do CAPPLI. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 5-5.

• CORSI, M. S. . A polissemia em seminário dos ratos de Lygia Fagundes Telles. In: I Jornada de Estudos do CAPPLI, 2002, Jandaia do Sul. I Jornada de Estudos do CAPPLI. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 1-1.

• CORSI, M. S. . Leitura literária: uma experiência concreta. In: I Jornada de Estudos do CAPPLLI, 2002, Jandaia do Sul. I Jornada de Estudos do CAPPLLI. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 4-4.

• CORSI, M. S. . Leny Fernandes Zulim: um panorama via poesia. In: I Jornada de Estudos do CAPPLLI, 2002, Jandaia do Sul. I Jornada de Estudos do CAPPLLI. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2002. p. 5-5.

• CORSI, M. S. . José de Alencar e a defesa de as asas de um anjo. In: XLIX Seminário do Gel, 2001, Marília. José de Alencar e a defesa de as asas de um anjo, 2001.

• CORSI, M. S. . XV CELLIP Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. In: XV CELLIP Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2001, Maringá. Marguerite Gautier: uma releitura da cortesã Alphonsine Plessis em La Dame aux Camélias, 2001.

• CORSI, M. S. . Marguerite Gautier: uma releitura da cortesã Alphonsine Plessis em La Dame aux Camélias. In: XV CELLIP Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2001, Curitiba. CELLIP Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. Curitiba: UFPR, 2001. p. 132-132.

• CORSI, M. S. . A dramaturgia de alencar. In: V Semana de letras da Fafijan, 2001, Jandaia do Sul. V Semana de Letras - A formação do professor de lingua e literatura. Jandaia do Sul: FAFIJAN, 2001. v. 1. p. 12-12.

• CORSI, M. S. . Do romance ao palco, do palco ao romance: uma reflexão a ser feita. In: XIII CELLIP Seminário do Centro de Estudos Língüísticos e Literários do Paraná, 1999, Campo Mourão. Do romance ao palco, do palco ao romance: uma reflexão a ser feita, 1999.

• CORSI, M. S. . Um narrador, um ator e dois autores por um tema. In: Jornada de Estudos Franceses, 1998, Maringá. Um narrador, um ator e dois autores por um tema, 1998.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Os Operadores Argumentativos no Texto: Les chevaux espagnols sont d'une telle élégance quón leur enseigne l'art du ballet. In: Jornada de Estudos Franceses, 1996, Maringá. IV Jornada de Estudos Franceses, 1996.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Charles Perrault e os contos maravilhosos. In: X CELLIP Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 1996, Londrina. Charles Perrault e os contos maravilhosos, 1996.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Perrault, Grimm e Andersen e a magia dos contos de fadas. In: IX Semana de Letras - Outras Palavras, 1996, Maringá. Perrault, Grimm e Andersen e a magia dos contos de fadas, 1996.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Os operadores argumentativos no texto: Les chevaux espagnols sont d'une telle élégance qu 'on leur enseigne l'art du ballet. In: IV Jornada de Estudos Franceses, 1996, Maringá. Jornada de Estudos Franceses. Maringá: UEM, 1996.

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . A moralidade nos contos de Perrault. In: IX CELLIP, 1995, Umuarama. CELLIP - IX seminário. Umuarama: Unipar, 1995. v. 1.

• CORSI, M. S. . PROPOSTA DE LEITURA DA OBRA LITERÁRIA: A TERRA DOS MENINOS PELADOS DE GRACILIANO RAMOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . La Didactisation comparée de récits hugoliens. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, J. ; GERALDO, E. ; SOLON, G. ; RINARE, R. ; PEREIRA, H. B. . Uma família feita de versos- uma homenagem ao poeta Rouxinol do Rinaré. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, H. B. ; VIANA, K. ; LIMA, S. T. ; HAURELIO, M. . Em memória aos grandes: certas palavras o tempo não leva- uma homenagem ao poeta Arievaldo Vianna. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, H. B. ; GERALDO, E. ; OLIVEIRA, J. ; NEVES, F. P. ; SILVA, F. J. . Em memória aos grandes: certas palavras o tempo não leva- uma homenagem ao poeta Serra Azul (Piúdo). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . 'Bola de Sebo (em cordel) ? de Guy de Maupassant a Stélio Torquato?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Madame Bovary (em cordel); Bola de Sebo (em cordel) e A Dama das Camélias (em cordel): transposições de perfis femininos em cordel. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Literatura Comparada na América Latina: expressões literárias ? memória, oralidade e tradução. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . Des camélias au mandacaru - La dame aux camélias en cordel. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . L'adaptation de la littératura française à la litteratura de colpotage. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Literatura de cordel - dos desbravadoras à geração de noventa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Das camélias ao mandacaru: releituras do perfil de uma cortesã. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Práticas literárias: motivação da leitura por meio da literatura popular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . DAS CAMÉLIAS AO MANDACARU: RELEITURAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORSI, M. S. . A releitura dos clássicos da literatura pelo cordel: novas perspectivas à formação docente e ao ensino de literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . O romance de cordel como ressignificação do romance francês oitocentista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Pereira, L.P. ; Belinato, W.V. . A música da palavra - da camélia ao mandacaru - romance, ópera, cordel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . o romance de cordel como releitura do romance francês - da camélia ao mandacaru. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Da camélia ao mandacaru : A Dama das camélias em cordel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. ; REIS, R. M. M. . Cara de coruja e os contos maraavilhsos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . O formato do curta-metragem: história, características e funções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Da camélia ao mandacaru : A Dama das camélias em cordel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Práticas literárias: motivação da leitura por meio da literatura popular - Terra dos meninos pelados em cordel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . La dame aux Camélias ? romance, drama, ópera: releituras comparadas do perfil de uma cortesã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . MOTIVAÇÃO AO LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DO PROJETO SHORTÉDITION. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; FLECK, G. F. . LA DAME AUX CAMÉLIAS ? DO ROMANCE ROMÂNTICO AO ROMANCE DE CORDEL: RELEITURAS COMPARADAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . Estudos franceses e intertextualidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . ?La dame aux Camélias ? do romance romântico ao romance de cordel: releituras comparadas do perfil de uma cortesã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . ?Motivação ao letramento literário a partir do projeto ShortÉdition. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ROCHA, R. K. . ?Le dernier jour d?un condamné ? a personagem na narrativa e no filme. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Pereira, L.P. ; PEREIRA, Luana Martins . ?Obra literária e filme: uma releitura de ?Le dernier jour d?un condamné?, de Victor Hugo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; REIS, R. M. M. . Diálogo entre Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato e os contos de Charles Perrault. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; FELDMAN, A. K. T. ; Silvestre, N.A.C. . Literatura infanto-juvenil indígena, mitologia e formação - algumas considerações comparativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ROCHA, R. K. . De Chapeuzinho vermelho a Fita verde no cabelo: uma releitura do perfil da protagonista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . Le petit Nicolas: o cinema como suporte didático-pedagógico do letramento literário em francês língua estrangeira (FLE). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ROCHA, R. K. ; ARAUJO, V. S. . PIBID - letras-português: uma abordagem de leitura no colégio de aplicação/UEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . ALENCAR: DA ALTERNÂNCIA ENTRE O DISCURSO DRAMÁTICO E O DISCURSO FICCIONAL PARA AS TELAS DO CINEMA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. ; Ramos, F.G ; ROCHA, R. K. . Fita verde no cabelo, de Guimarães Rosa: uma releitura do conto 'Le petit chaperon rouge' de Charles Perrault no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; Belinato, W.V. . Le Petit Nicolas: espelho e denúncia do mundo adulto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ROCHA, R. K. ; ARAUJO, V. S. . Os contos de fadas de Charles Perrault: uma leitura de As fadas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . Os contos de fadas de Charles Perrault: um estudo sócio-histórico do conto Le chat botté. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . A Narrativa francesa como suporte para aprendizagem de FLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . Do romance alencariano ao cinema de Bengell: uma retomada do nacionalismo indianista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . PIBID LETRAS-PORTUGUÊS ? UMA PROPOSTA DE AÇÃO PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DA BIBLIOTECA ESCOLAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. ; RITTER, L.C.B. . PIBID LETRAS/PORTUGUÊS/UEM: PROPONDO AÇÕES PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. ; GODOY, N. . PIBID LETRAS/PORTUGUÊS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . PIBID LETRAS-PORTUGUÊS/UEM: PROPONDO AÇÕES PARA A INTERAÇÃO ENTRE A ESCOLA BÁSICA E A UNIVERSIDADE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . PIBID LETRAS-PORTUGUÊS/UEM: PRODUZINDO MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A MOTIVAÇÃO DA LEITURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . LE DERNIER JOUR D?UN CONDAMNÉ, DE VICTOR HUGO : BUSCANDO NOVOS CAMINHOS PARA A LEITURA DA NARRATIVA FRANCESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . ALENCAR: DO VAI-E-VEM ENTRE DRAMA E FICÇÃO PARA AS TELAS DO CINEMA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . UMA PROPOSTA DE AÇÃO PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO PIBID LETRAS-PORTUGUÊS/UEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . OS CONTOS DE FADAS DE CHARLES PERRAULT: UMA LEITURA SÓCIO-HISTÓRICO-IDEOLÓGICA DO CONTO ?RIQUET À LA HOUPPE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . A NARRATIVA LITERÁRIA FRANCESA: EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS PARA A LEITURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . PIBID LETRAS-PORTUGUÊS/UEM: UMA PROPOSTA DE AÇÃO PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO EF2. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . PIBID LETRAS-PORTUGUÊS/UEM: LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . MOTIVANDO A LEITURA: UM RECURSO POSSÍVEL PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. . A Narrativa literária francesa: uma abordagem de leitura de Candide, de Voltaire.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. ; SILVA, A. A. . Uma leitura sócio-histórico-ideológica de Le petit poucet de Charles Prrault. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORSI, M. S. . Dialogismo, intertextualidade e polifonia: relações possíveis em cinema e literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORSI, M. S. ; SILVA, A. A. . Uma leitura sócio-histórico-ideológica de Le petit poucet de Charles Perrault. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . O romance francês como suporte para a aprendizagem de FLE. É possível encontrar novos caminhos?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Le recit français soutenant l'apprentissage de français. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . O romance le dernier jour d'un condamné na sala de francês-língua estrangeira: uma abordagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Cine arte filme - falando grego. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . Aurora (F.W. Murnau, 1927). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . A tradução cinematográfica de O guarani. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. ; DURAN, Guilherme Rocha . A produção das vogais orais em FLE e as relações de interferência de PLM: um estudo comparativo entre alunos na primeira e na segunda série. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MARQUES, L.M. ; GARCIA, M. M. ; SENTINELO, J. T. . Bivalência: da alternância de códigos à troca de conhecimentos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MARQUES, L.M. ; SENTINELO, J. T. . La femme de trente ans: uma abordagem sócio-histórico-discursiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; BOCCHIO, M. C. ; GODINHO, L. M. . Le dernier jour d'un condamné. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MEDEIROS, I. H. . O não e o sol: duas vertentes na obra O estrangeiro, de Albert Camus. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MALTA, Z. ; SANTIN, G. F. C. ; SILVA, A. A. . O pequeno príncipe: uma apologia da amizade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; CUNHA, D. ; NASCIMENTO, G. A. C. . Monitoria de francês: uma experiência didática sociointeracionista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. ; MORELLI, K. R. S. ; REIS, D. S. ; SILVA, A. A. . Monitoria de francês: uma face do ensino e aprendizagem de FLE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. ; MARQUES, L.M. . A narrativa literária francesa na aula de francês-língua estrangeira: uma abordagem sócio-histórico-discursiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Literatura e gêneros discursivos: orientando professores PDE de língua portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; SILVA, M. C. B. . Gênero discursivo fábula e sua abordagem na sala de aula de EJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Experiências de estágio I no Colégio estadual tomaz edson de Andrade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . cinema na uem - Aurora (F.W. Murnau). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . A tradução cinematográfica de O Guarani. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, L.M. ; GOMES, Edson José ; CORSI, M. S. . Projeto bivalência: didática integrada de portugês lingua materna e francês língua estrangeira - um percurso histórico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. ; DURAN, Guilherme Rocha . Estudo comparativo da realização do quadro fonológico vocálico da Língua francesa em alunos do primeiro e segundo anos do curso de Letras/Português/Francês da UEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZANUTTO, F. ; SILVA, M. C. ; CORSI, M. S. . Filme: Invasões Bárbaras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . A interação verbal e a participação do outro na experiência didática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . Cine-arte: uma secretária de futuro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . O interacionismo no ensino-aprendizagem de Língua Francesa: relato de uma experiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, Luana Martins . Texto publicitário: o sucesso da propaganda. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MENEGASSI, Renilson José . Interação e escrita no ensino de línguas: interfaces da língua materna e da língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Alencar: romance, teatro, cinema: três vertentes de um mesmo autor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; CRUZ, Andreia Cristina ; MARIANO, Carla Guereiro . O Teatro realista denuncia a sociedade brasileira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, Luana Martins . As fórmulas do texto publicitário. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; DURAN, Guilherme Rocha . Verificação do grau de interferência da LM na LE na monitoria de LF da UEM: estudo prático. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, Luana Martins . Texto publicitário: O sucesso da propaganda. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; CRUZ, Andreia Cristina ; MARIANO, Carla Guereiro . Alencar e Dumas: A reescritura de um tema. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . La lectrice: uma leitura fílmica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. ; LIMA, Carmen Rodrigues de ; SANTOS, Annie Rose dos . Bivalência: didática integrada de português língua materna (PLM) e francês língua estrangeira (FLE). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. . Dumas: pai e filho, cumplicidade e contrariedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . O Romantismo e o surgimento do romance. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; CRUZ, Josiane Fernanda da ; PEREIRA, Francisca Angélica . A visão da sociedade sobre o negro no realismo/naturalismo brasileiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; SANTOS, Ivone Fereira Pinto dos ; FERREIRA, Rosangela Lopes . A Mulher na literatura oitocentista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; POLTRONIERI, Gilvania Fernandes ; SOUSA, Viviane Aparecida Ariosi de . A Mulher carioca no romance urbano de José de alencar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ALMEIDA, Flávia Rodrigues ; PARRA, Rita de Cassia Inseri . A Genialidade romântica do Alencar em: Lucíola e As Asas de um anjo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, Sandra Regina de ; AZEVEDO, Cleide dos Santos . Monteiro Lobato: O imaginário das tradiçoes populares na mídia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; TERRA, Adenor Leonardo ; WATERMANN, Marcia Cristina . Pablo Neruda - Além de tudo, romântico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . O Naturalismo oitocentista: a estética do corpo e do sangue. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; SILVA, Daiene Cristina Gatto da . A Mulher Daltoniana: uma figura reificada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . As luzes de um verão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORSI, M. S. . Cine-arte: As luzes de um verão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORSI, M. S. ; CARNEIRO, Diene Eire dos Santos ; SOARES, Simone Aparecida . A importância de retratar um fato histórico através da música. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; CARNEIRO, Diene Eire dos Santos . A literatura e o prazer de leitura. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; SOARES, Simone Aparecida . A polissemia em Seminário dos ratos de Lygia Fagundes Telles. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ROSSI, Angelita Carla ; OLIVEIRA, J. G. . As personagens femininas na obra Queiroseana: Os Maias. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MARTINS, M. R. P. . Deus, mulher e sexualidade na poesia e prosa de Adélia Prado. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; ROBERTO, C. M. . Fluência na leitura de palavras em francês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; CARNEIRO, Diene Eire dos Santos . Leitura literária: uma experiência concreta. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; MARTINS, M. R. P. ; FRANZIM, M. E. ; LOPES, M. C. ; SCHNELL, M. F. ; SILVA, V. . Leny Fernandes Zulim: um panorama VIA POESIA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; SOARES, Simone Aparecida . Lygia Fagundes Telles e os meios de comunicação de massa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Reversibilidade: uma constante no século XX. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Alencar e a defesa de As Asas de um anjo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . José de Alencar e a defesa de as asas de um anjo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Marguerite Gautier: Uma releitura da cortesã Alphonsine Plessis em La Dame aux Camélias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Marguerite Gautier: uma releitura da cortesã Alphonsine Plessis em La Dame aux Camélias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Um narrador, um ator e dois autores unidos por um tema. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Do romance ao palco, do palco ao romance: uma reflexão a ser feita. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. . Um narrador, um ator e dois autores unidos por um tema. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Nossas lições nos contos de Perrault: chapeuzinho vermelho e o barba azul. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Charles Perrault e os Contos Maravilhosos. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Os operadores argumentativos no texto: Les chevaux espagnols sont d'une telle élégance, qu'on leur enseigne l'art du ballet. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Perrault, Grimm e Andersen e a magia dos contos de fadas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Chaperon Rouge. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . La barbe bleue. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Chaperon Rouge. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORSI, M. S. ; OLIVEIRA, N. A. F. . A moralidade nos contos de Perrault. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Raimo, Luciana Cristina Ferreira Dias Di ; CORSI, M. S. ; Greco, Eliana Alves . Propostas didático-pedagógicas de Língua portuguesa e literatura. Jundiaí, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CORSI, M. S. . A flauta mágica e a viola caipira - da ópera ao cordel - do gênero teatral de Mozart à maestria dos versos de Sá. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CORSI, M. S. ; PEREIRA, Luana Martins . Análise dos diferentes aspectos de textos publicitários encontrados em propagandas de revistas da área de negócios. Maringá: UEM, 2004 (Catálogo de resumos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Literatura e outras linguagens releituras comparadas e o ensino de literatura (romance, drama, ópera, filme, cordel, entre outros), Descrição: Este projeto de pesquisa, situado no campo da literatura comparada e da literatura e outras artes, na teoria dos gêneros literários e sua ampliação para os gêneros discursivos de BAKHTIN (1992), especialmente no que se refere aos pilares constitutivos dos gêneros: estrutura composicional, tema e estilo e na transtextualidade de GENETTE (1982), propõe a realização de análises preferencialmente comparativas e ou intertextuais das obras a serem selecionadas com suas transposições. Averigua também as possíveis ampliações do tema, do estilo e da estrutura composicional, o que, a nosso ver, atribui ao hipertexto elementos concernentes à representação dos contextos sócio-histórico-ideológicos das obras, especialmente relacionados à pluralidade de universos culturais e ao hibridismo dos gêneros. Este projeto ainda vislumbra a composição de trabalhos didáticos acerca das obras analisadas, a partir dos pressupostos da leitura subjetiva, segundo ROUXEL (2012 - 2013), LANGLADE (2013), JOUVE (2013), MICHELETTI (2000; 2001), entre outros. A partir destas ações, desejamos a) construir um arcabouço teórico que possa servir de embasamento a novas análises (comparativas ou intertextuais, entre outras) de obras literárias ou destas com obras pertencentes a outras esferas de arte, e b) apresentar análises que possam servir de estimulo para a elaboração de propostas de trabalhos acerca da leitura e letramento literário com fins didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Coordenador / Carmen Rodrigues de Lima - Integrante.

• 2018 - 2020

  La dame aux Camélias ? romance, drama, ópera, filme, cordel: releituras comparadas do perfil de uma cortesã, Descrição: Considerando a perspectiva estudos comparados, esta proposta analisa a dialogia do romance La dame aux camélias (1848), de Dumas fils com suas transposições para os gêneros filme, drama, ópera e romance de cordel. Para tanto, propomos o estudo comparativo da protagonista do romance e suas versões para o teatro, o cinema, a literatura de cordel: o drama (1849) de Dumas fils; os filmes de Mauro Bolognini (1981) e George Cukor (1936); a versão para a ópera La Traviata (1865), de Verdi; e o romance de cordel, de Evaristo Geraldo (2010). Para a realização da análise comparativa da composição do perfil da protagonista nas referidas obras, consideramos a ampliação do conceito de gêneros literários para os gêneros do discurso de Bakhtin, e nos embasamos na teoria de Genette (1982) acerca da transtextualidade, na dialogia de Bakhtin (1992), na intertextualidade de Kristeva (1969) e Samoyaut (2008), na teoria do teatro de Pavis (1990) na definição de personagem de ficção de Candido et all (1998), na teoria do cinema de Garcia (1990), na teoria da ópera de Holst (1987) e do cordel de Abreu (2006), entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Coordenador.

• 2012 - 2017

  O romance e suas intersecções: versões e transposições da ficção literária, Descrição: trabalho, vinculado ao Grupo de pesquisa Interação e Escrita (UEM/CNPq www.escrita.uem.br), visa analisar a dialogia de romances com suas transposições para os gêneros drama e/ou filme. Para tanto, propomos o estudo do gênero, partindo da análise centrada no conceito de gênero literário e ampliada para os três pilares constitutivos de gêneros discursivos conteúdo temático, estilo e estrutura composicional , segundo os conceitos de Bakhtin (1992). Assim, a partir de conceitos da Teoria da Literatura, da Teoria crítica e da teoria bakhtiniana sobre gêneros, propomos uma análise das imagens verbais e/ou verbo-visuais do romance em comparação com o texto teatral e/ou com o texto cinematográfico. A nossa proposta procura compreender o modo como se efetua essa transposição do discurso verbo-ficcional para os discursos dramático e/ou áudio(verbo)visual, na releitura de enunciados literários. A fim de esclarecer o funcionamento dos mecanismos discursivos e imagéticos acionados pelos enunciados, propomos averiguar o diálogo intertextual existente entre romance e drama e/ou romance e filme. Espera-se que o resultado de tal trabalho possa contribuir para o desvendamento das especificidades concernentes aos gêneros abordados, tendo em vista sua riqueza linguístico-cultural, temática, sócio-histórico-ideológica e estrutural, relacionadas à formação de conceitos que dizem respeito à constituição ideológica dos enunciados abordados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Coordenador / Carmen Rodrigues de Lima - Integrante / nilda Aparecida Barbosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2011 - 2014

  A NARRATIVA FRANCESA COMO SUPORTE PARA A APRENDIZAGEM DE FLE. É POSSÍVEL ENCONTRA NOVOS CAMINHOS?, Descrição: Nosso trabalho, numa perspectiva sócio-histórica da linguagem, visa encontrar novos caminhos para a abordagem dos gêneros de tipo narrativo em sala de aula de Francês Língua Estrangeira de Literatura francesa, em que romance, conto e novela, sejam analisados como arte literária, mas também sirvam como instrumento para o aprendizado de FLE. Para tanto, propomos o estudo do gênero, partindo da análise centrada, em primeiro lugar, nos três pilares constitutivos de gêneros discursivos (conteúdo temático, estilo e estrutura composicional ), segundo os conceitos de Bakhtin (1992). Em seguida, após a análise do gênero, o estudo embasará o trabalho com o texto literário em sala de aula de FLE, baseado na associação da versão impressa a uma versão em audio ou audiovisual do mesmo enunciado abordado. Espera-se que o resultado de tal trabalho possa contribuir para a formação de um leitor crítico, consciente da riqueza lingüístico-cultural da narrativa literária francesa, capacitando-o para interagir com e a partir dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Coordenador / Carmen Rodrigues de Lima - Integrante / nilda Aparecida Barbosa - Integrante.

• 2008 - 2012

  Manifestações de constituição da escrita na formação docente, Descrição: O projeto de pesquisa ?Manifestações de constituição da escrita na formação docente?, a partir do escopo teórico da perspectiva enunciativa de linguagem, consubstanciada em Bakhtin/Volochinov (1992), Volochinov/Bakhtin (1976), Bakhtin (2003) e Vygotsky (1998), na concepção sócio-histórica de língua, com subsídios nos estudos da Lingüística Aplicada e toda a literatura produzida no Brasil sobre a produção textual escrita a partir dessa visão, tem por objetivo identificar as manifestações de constituição da escrita na formação inicial docente, no curso de Letras, ao longo de sua formação. Os registros levantados no projeto serão coletados a partir do acompanhamento de acadêmicos do curso de Letras, observando-se e analisando-se as constituições do processo de trabalho com a escrita em sala de aula, com fins de identificar como a escrita é constituída ao longo da formação inicial. Esses professorandos serão observados e investigados, levantando-se as manifestações constituídas nas práticas de produção escrita ao longo do curso de graduação, enquanto alunos de graduação, a partir dos trabalhos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa ?Interação e escrita no ensino e aprendizagem? (UEM/CNPq ? www.escrita.uem.br). Assim, com os resultados de observações, coletas, análises, sistematizações e classificações, os cursos de Letras poderão avaliar seus currículos, a respeito da formação inicial docente, orientando para melhores políticas públicas para o ensino de línguas no país, especificamente nas práticas de ensino de escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Integrante / Renilson José Menegassi - Coordenador / Lilian Cristina Buzato Ritter - Integrante / Carmen Ilma Belincanta Borghi - Integrante / Claudia Valéria Dona Hila - Integrante / Luciana Cabrini Simões - Integrante / Wilsilene Rodrigues Thom - Integrante.

• 2005 - 2013

  Interação e escrita no ensino e aprendizagem, Descrição: participação de reuniões, discussões e eventos com a finalidade averiguar problemas de ensino-aprendiazagem na escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Integrante / Renilson José Menegassi - Coordenador / Claudia Valéria Donah HIla - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2004 - 2008

  Da modernidade à pós-modernidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Margarida da Silveira Corsi - Coordenador / Ogmar Luciano Silva - Integrante / Adalberto de Oliveira Souza - Integrante.