Jeferson Silveira Dantas

Bacharel Licenciado em História (1998), Mestre em Educação (2002) e Doutor em Educação (2012) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor no Departamento de Estudos Especializados em Educação do Centro de Ciências da Educação da UFSC. Historiador (Registro Profissional 0000151/SC). Tutor do Programa de Educação Tutorial do Curso de Graduação em Pedagogia da UFSC (2022-2025).Tem experiência na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: currículo escolar, políticas públicas educacionais, juventude e Ensino Médio, processos desiguais de escolarização, mídia hegemônica e educação. Pesquisador e membro do Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho (GEPETO/CED/UFSC). É músico, letrista e compositor.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ESPAÇOS COLETIVOS DE ESPERANÇA: A EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DO FÓRUM DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ EM FLORIANÓPOLIS/SC
, Ano de obtenção: 2012. CÉLIA REGINA VENDRAMINI. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Fórum do Maciço do Morro da Cruz; Comissão de Educação; Experiência.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Competências e Habilidades na Formação dos Professores das Séries Iniciais de Nível Médio em Santa Catarina: uma análise no contexto das Leis 5.692/71 e 9.394/96., Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Prof Dr. Carlos Eduardo dos Reis
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Competências; Leis Gerais de Ensino; Habilidades; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional.

Graduação em História

1994 - 1998

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: História, Música e Ensino: as canções de Raul Seixas em sala de aula (1967-1989)
Orientador: Prof.a. Dra. Roselane Neckel

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas

2025

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2010 - 2010

CURSO DE FORMAÇÃO DE NOVOS TUTORES 2010/1. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE FILOSOFIA EDUCAÇÃO PARA O PENSAR, CENFEP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Educação Africanidades Brasil. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: MOVIMENTOS SOCIAIS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Médio e juventude.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: MÍDIA HEGEMÔNICA E EDUCAÇÃO.

Organização de eventos

SCHLINDWEIN, L. M. ; DALMAGRO, S. L. ; CAMILLO, J. ; DANTAS, Jéferson Silveira . CONGRESSO INTERNACIONAL FREIRE E VIGOTSKI. 2021. (Congresso).

DEBUS, E. ; DANTAS, Jéferson Silveira . I SEMANA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/UFSC. 2019. (Outro).

MENDES, G.M. L. ; SEEMANN, V.C. ; SOUZA, A.R.B. ; SELL, F.F. ; RIPA. R. ; HANFF, Beatriz ; SILVA, P. R. DA ; CARMINATI, C.J. ; DANTAS, Jéferson Silveira ; SCHWHADE, E. ; THOMA, ADRIANA DA S. ; PASSOS, J. C. DOS ; LUCENA, M. ; AMORIM, S.L. DO ; SILVA, J.O. DA . III FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2014. (Outro).

GONCALVES, Janice. ; DANTAS, Jéferson Silveira ; MAMIGONIAN, B. G. ; OLIVEIRA, M. R. de ; JOFFILY, M. ; NUNES, S. ; BITENCOURT, S. ; BORGES, V. T. . XIV ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA: TEMPO, MEMÓRIAS, EXPECTATIVAS. 2012. (Outro).

DANTAS, Jéferson Silveira ; PEREIRA, C. A. . I SEMINÁRIO DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DO FÓRUM DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ. 2012. (Outro).

MARCASSA, Luciana P. ; DANTAS, Jéferson Silveira . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ. 2011. (Outro).

DANTAS, Jéferson Silveira ; Carneiro, Pedro Machado . Documentário MACIÇO. 2009. (Outro).

GROH, V. ; DANTAS, Jéferson Silveira . Criança, Natureza e Sociedade no contexto das comunidades do Morro da Cruz, Florianópolis/SC. 2007. (Outro).

DANTAS, Jéferson Silveira . Exibição e Debate do documentário "Pro dia Nascer Feliz", de João Jardim (Brasil, 2007, 88 minutos). 2007. (Outro).

HANFF, Beatriz ; DANTAS, Jéferson Silveira . O 'insucesso escolar' e a transição das séries iniciais para as séries ulteriores do ensino fundamental. 2007. (Outro).

Dacoregio, Elisete G. D. G. ; DANTAS, Jéferson Silveira ; Nunes, Valéria . Curso de Capacitação "Implementando o Projeto Político Pedagógico' nas unidades de ensino do Fórum do Maciço do Morro da Cruz. 2007. (Outro).

Participação em eventos

AS REESTRUTURAÇÕES NO CAMPO DO TRABALHO E AS INTERFACES COM O CAMPO ESCOLAR: A FORMAÇÃO DOCENTE E DOS ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO/ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL..Projetos em disputa no campo escolar: perspectiva conservadora/reacionária e educação emancipatória.. 2025. (Seminário).

IV Seminário Nacional dePesquisa em Educação (SENPE)."Novo" Ensino Médio e o projeto formativopara a juventude.. 2024. (Seminário).

Congresso Nacional de Ação Formativa. Novo Ensino Médio: revoga ou não?. 2023. (Congresso).

XXXI Encontro Estadual de Supervisores Escolares de Santa Catarina.Supervisão Escolar, desafios e possibilidades do desenvolvi. 2022. (Seminário).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

ENCONTRO REALIZADO PELO GRUPO DE PESQUISA ITINERA.Avanço da agenda conservadora: homeschooling em debate.. 2021. (Encontro).

I Ciclo de Debates Esperançar Educações - GT ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DA APUH, SEÇÃO SANTA TA CATARINA E E.EDUCAÇÃO E MUDANÇA: O PAPEL DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO E NA SOCIEDADE. 2021. (Encontro).

PET DA PEDAGOGIA/UFSC CONVIDA: Conversas de escola e de outros lugares: Em Debate o HOMESCHOOLING.Conversas de escola e de outros lugares: Em Debate o HOMESCHOOLING. 2021. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA (SNCT) - IFSC/FLORIANÓPOLISRIA.O mundo do trabalho e novos currículo para educação. 2021. (Seminário).

AULA MAGNA: CURSOS DAS LICENCIATURAS DA UNISUL.OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA NUMA CONJUNTURA DE MUDANÇAS CURRICULARES. 2020. (Encontro).

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O ENSINO MÉDIO.A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O ENSINO MÉDIO. 2019. (Encontro).

A GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR E OS SEUS DESAFIOS NA ATUALIDADE HISTÓRICA.A GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR E OS SEUS DESAFIOS NA ATUALIDADE HISTÓRICA. 2019. (Encontro).

II Ciclo de debates em Pedagogia.A BNCC NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE. 2019. (Encontro).

JORNALISMO, DEMOCRACIA E DIREITO À INFORMAÇÃO. 2019. (Encontro).

1ª JORNADA DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA. 2018. (Encontro).

Anais da 17ª SEPEX/UFSC - 18/10/18 a 20/10/18. 200 anos de Karl Marx e as pesquisas em educação. 2018. (Feira).

CONAPE - CONFERÊNCIA NACIONAL POPULAR DE EDUCAÇÃO - ETAPA ESTADUAL. 2018. (Congresso).

II SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA E I MOSTRA DE PESQUISA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DO IFC - BLUMENAU/SC.EDUCAÇÃO EM TEMPOS CONTEMPORÂNEOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2018. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA GRANDE FLORIANÓPOLIS.CONTRARREFORMAS CURRICULARES EM TEMPOS DE GOLPE: O CASO DO ENSINO MÉDIO. 2018. (Seminário).

IX SIMFOP - SIMPÓSIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.CONJUNTURA NACIONAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: IMPACTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Simpósio).

SEMANA DA FAED/UDESC.A REFORMA DO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE GOLPE. 2018. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.EM DEFESA DA ESCOLA LIVRE. 2018. (Seminário).

Semanas Acadêmicas Integradas FAED 2018.AS CONTRARREFORMAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO DO NEOLIBERALISMO. 2018. (Seminário).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.O PAPEL DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E TRABALHO NAS PRISÕES CATARINENSES: UM NOVO NICHO EM BENEFÍCIO DO CAPITAL. 2018. (Simpósio).

XVII SEMANA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO DA UFSC. 200 anos de Karl Marx e as pesquisas em educação,. 2018. (Feira).

CICLO DE DEBATES: OS RUMOS DA EDUCAÇÃO E AS (CONTRA) REFORMAS: COMPREENSÃO DOS PROBLEMAS EDUCACIONAIS DO BRASIL ATUAL.ESCOLA SEM PARTIDO. 2017. (Seminário).

CURSO PARA GESTORES ESCOLARES: GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO GESTOR.O GESTOR FRENTE À INTEGRAÇÃO CURRICULAR E INTERDISCIPLINARIDADE. 2017. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA GRANDE FLORIANÓPOLIS.AS CIÊNCIAS HUMANAS, A BNCC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: DISPUTAS EPISTEMOLÓGICAS EM TEMPOS DE ULTRACONSERVADORISMO. 2017. (Seminário).

SEMANA DA FAED/UDESC - II SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS.A REFORMA DO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE AJUSTES NEOLIBERAIS. 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E NO TRABALHO DOCENTE.A REFORMA DO ENSINO MÉDIO, BNCC E FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Seminário).

35º CONGRESSO DO ANDES- SN. DEMANDAS DAS SEÇÕES SINDICAIS VINCULADAS AO ANDES-SN. 2016. (Congresso).

AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS, PEDAGÓGICAS E CULTURAIS DAS AVALIAÇÕES E.AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA. 2016. (Seminário).

AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS, PEDAGÓGICAS E CULTURAIS DAS AVALIAÇÕES E ii.AVALIAÇÕES EXTERNAS NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS. 2016. (Seminário).

AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS, PEDAGÓGICAS E CULTURAIS DAS AVALIAÇÕES E ii III.AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E TERCEIRIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA. 2016. (Seminário).

As implicações políticas, econômicas, pedagógicas e culturais das avaliações externas do ensino fundamental público.As implicações políticas, econômicas, pedagógicas e culturais das avaliações externas do ensino fundamental público Sintrasem. 2016. (Seminário).

ESCOLA SEM PARTIDO EM DISCUSSÃO.ESCOLA SEM PARTIDO EM DISCUSSÃO. 2016. (Encontro).

FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM M MOVIMENTO. 2016. (Encontro).

I SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS DA FAED/UDESC.EM FOCO, OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: QUE CRIANÇA E JUVENTUDE ESTÃO NA ESCOLA HOJE?. 2016. (Simpósio).

IV FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.DESAFIOS DA DOCÊNCIA DIANTE DOS CONFLITOS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS. 2016. (Seminário).

VIII SIMPÓSIO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.OS 20 ANOS DA LDBEN (1996-2016): LIMITES E DESAFIOS NA ATUAL CONJUNTURA POLÍTICA E SOCIAL DO BRASIL. 2016. (Simpósio).

XXV ENCONTRO ESTADUAL DE SUPERVISORES ESCOLARES DE SANTA CATARINA.EQUIPE PEDAGÓGICA E GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE TRANSFORMAR PRÁTICAS E SABERES NA ESCOLA PÚBLICA. 2016. (Encontro).

XVI SEMANA ACADÊMICA DA BIOLOGIA.HISTÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS DE PROFESSORES. 2015. (Encontro).

XXI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGIA IBEROAMERICANA. EDUCAÇÃO INTEGRAL: TRAJETÓRIA E PERSPECTIVA PARA O CONTEXTO DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ/SC. 2015. (Congresso).

XXIII SEMINÁRIO ESTADUAL DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS DE SANTA CATARINA. 2015. (Seminário).

CONGRESSO MARISTA DE EDUCAÇÃO. Currículo com foco em direitos humanos na perspectiva da educação integral. 2014. (Congresso).

CURSO DE COMUNICAÇÃO SINDICAL E DISPUTA DE HEGEMONIA. 2014. (Encontro).

CURSO DE FORMAÇÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PADRE ANCHIETA.O CURRÍCULO ESCOLAR NO CONTEXTO DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ. 2014. (Encontro).

II SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2014. (Seminário).

INTEGRAÇÃO INSTITUCIONAL AOS NOVOS DOCENTES. 2014. (Outra).

CONFERÊNCIA DE DAVID HARVEY: OS LIMITES DO CAPITAL E O DIREITO À CIDADE. 2013. (Exposição).

IV SEMANA PAULO FREIRE NA UFSC: PEDAGOGIAS LATINO-AMERICANAS PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL - SIMÓN RODRIGUES, JOSÉ MARTÍ, PAULO FREIRE. 2013. (Encontro).

SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA - UFSC 2013.O ENADE NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A AVALIAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. 2013. (Oficina).

SEMINÁRIO ESPECIAL PPGE UFSC E PPGE UDESC.Escola e luta de classes: experiências históricas e atualidade. 2013. (Seminário).

SEMINÁRIO MACRO REGIONAL SOBRE A MERITOCRACIA DOCENTE.A PRECARIZAÇÃO DOCENTE EM SANTA CATARINA. 2013. (Seminário).

11ª SEPEX - SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFSC.ESPAÇOS COLETIVOS DE ESPERANÇA: A EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO EM FLORIANÓPOLIS/SC.. 2012. (Seminário).

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA UFSC: FS.Formação continuada de professores das escolas do maciço do Morro da Cruz.. 2012. (Simpósio).

I CICLO DE PALESTRAS EM POLÍTICAS PÚBLICAS.ESPAÇOS COLETIVOS DE ESPERANÇA: A EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DO FÓRUM DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ EM FLORIANÓPOLIS/SC. 2012. (Encontro).

SEMINÁRIO DE 15 ANOS DO NÚCLEO DE TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO - TMT.ESPAÇOS COLETIVOS DE ESPERANÇA: A EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DO FÓRUM DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ EM FLORIANÓPOLIS/SC. 2011. (Seminário).

6a. MOSTRA AMBIENTAL DAS ESCOLAS DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DO FÓRUM DO MACIÇO.OS PROJETOS DE EXTENSÃO DA UFSC NO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ. 2010. (Encontro).

9ª SEPEX - SEMANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.A relação Trabalho e Educação no campo e na cidade: experiências educativas. 2010. (Outra).

III SEMINÁRIO NACIONAL E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL: MOVIMENTOS SOCIAIS, PARTICIPAÇÃO E DEMOCRACIA.Espaço social, currículo escolar e formação docente: a experiência da Comissão de Educação do Fórum do Maciço do Morro da Cruz em Florianópolis/SC.. 2010. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO SINTRAM-SJ - A IMPORTÂCIA DA INSTITUIÇÃO SINDICAL PARA O SERVIÇO PÚBLICO NO SÉCULO XXI.Democratização das Escolas : Eleições Diretas para Diretores. 2010. (Seminário).

1º Encontro sobre Teoria Social, Educação, Ontologia e Realismo Crítico. 2009. (Encontro).

A África no currículo escolar: que zum zum zum é este? - IV Semana da Consciência Negra da E.E.B. Aderbal Ramos da Silva.O cinema na perspectiva da Lei nº 10.639: uma proposta pedagógica. 2009. (Encontro).

CIRCUITO DE EXIBIÇÃO DO DOCUMENTÁRIO MACIÇO.Documentário 'Maciço'. 2009. (Encontro).

CONAE/SC- CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO/SEÇÃO SANTA CATARINA. CONCEPÇÕES CURRICULARES E A CONSOLIDAÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA DA PRÁTICA EDUCATIVA. 2009. (Congresso).

FÓRUM UNIVERSIDADE EM DEBATE: A FORMAÇÃO DOCENTE E A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Encontro).

INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO POPULAR: Educação popular, inclusão e cidadania planetária. 2009. (Seminário).

MESA REDONDA: A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE (ORGANIZAÇÃO:SINTE/SC).A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: A SITUAÇÃO DO/A PROFESSOR/A ACT EM SANTA CATARINA. 2009. (Encontro).

O ENADE no contexto das políticas educacionais do governo Lula.O ENADE no contexto das políticas educacionais do governo Lula. 2009. (Encontro).

O PROFESSOR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA - DESAFIOS E CONTRADIÇÕES, palestra do Prof. Bernard Charlot. 2009. (Outra).

XIII ENANPUR - Encontro Nacional da Anpur: planejamento e gestão do território (escalas, conflitos e incertezas).Apresentação e debate do documentário 'Maciço'. 2009. (Encontro).

7a. SEPEX- Semana da Pesquisa, Ensino e Extensão da UFSC.Formação docente e Construção Curricular nas escolas públicas do Fórum do Maciço do Morro da Cruz, Florianópolis/SC.. 2008. (Outra).

I SIMFOP - Simpósio sobre formação de professores: infâncias e linguagens em debate.Currículo, História e Cultura Escolar. 2008. (Simpósio).

IV Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.Formação Docente e Construção Curricular nas escolas públicas do Fórum do Maciço do Morro da Cruz. 2008. (Outra).

Juventude e Sexualidade.Sexualidade e Adolescência na obra audiovisual 'Ken Park' (EUA/2006).. 2008. (Encontro).

SEMINÁRIO "PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE".FORMAÇÃO DOCENTE E CONSTRUÇÃO CURRICULAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO FÓRUM DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ. 2008. (Seminário).

XII Encontro Estadual de História: História, Ensino e Pesquisa. 2008. (Encontro).

3ª Semana de Integração CED/CFH da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).Os efeitos do Reuni na estrutura curricular e fomação docente das IFES. 2007. (Encontro).

Curso de Capacitação "Implementando o Projeto Político Pedagógico nas unidades de ensino do Fórum do Maciço do Morro da Cruz.O currículo integrado nas unidades de ensino do Fórum do Maciço do Morro da Cruz. 2007. (Seminário).

REUNI: perspectivas para a universidade brasileira.Os rumos da universidade brasileira: decretos 6.094/07 e 6.096/07. 2007. (Encontro).

I ENPEH: novos problemas e novas abordagens.. A utilização da linguagem audiovisual no ensino de História. 2006. (Congresso).

Simpósio Municipal de Educação: Ética e Cidadania..Projeto Multidisciplinar "Eleições 2006". 2006. (Simpósio).

?História Africana: uma introdução?. 2005. (Encontro).

2º Encontro dos Cursos de Pedagogia UDESC & UFSC..`NIPEH - Nùcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de História. 2005. (Seminário).

História: Trabalho, Cultura e Poder.Currículo, projeto histórico e formação docente. 2004. (Encontro).

Congresso Nacional de Educação para o Livre Pensar e Educação Sexual. 2003. (Congresso).

Oficinas - tecendo saberes e práticas no ensino de História. 2003. (Oficina).

História ? Inclusões e Exclusões. Florianópolis: ANPUH-SC.Formação de professores e o ensino de História: diferentes espaços, tempos e processos. 2002. (Encontro).

XXI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA.Competências e habilidades no curso de magistério em Santa Catarina: uma análise no interior das reformas educacionais (1971-1996).. 2001. (Simpósio).

15º Congresso Nacional de Educação Infantil e Séries Iniciais.. 2000. (Congresso).

9 Curso de Capacitação para produção de material didático sobre Educação Fiscal.. 2000. (Outra).

Curso de Aperfeiçoamento para professores de Ensino Fundamental Sobre Educação Fiscal.. 2000. (Encontro).

História ? experiências e desafios. Florianópolis: ANPUH-SC.Experiências e Desafios. 2000. (Encontro).

O desafio de escrever dissertação/tese: superando a síndrome folha/tela em branco.. 2000. (Seminário).

Curso de Formação Política: ?Como funciona a Sociedade I?.. 1999. (Oficina).

XX Simpósio Nacional de História.. 1999. (Simpósio).

Ciclo de Palestras ?Teorias da História?.. 1998. (Encontro).

Congresso Nacional de Sexualidade na Escola e na Família.. 1998. (Congresso).

Curso: ?Modernidade em Walter Benjamin?.. 1998. (Seminário).

Curso ?Oficinas de Estudos ? Magistério com Qualidade?..O ensino de História no Magistério. 1998. (Encontro).

História e Ensino/ ANPUH-SC..História, Música e Ensino: as canções de Raul Seixas em sala de aula (1967-1989).. 1998. (Encontro).

Palestra proferida nas dependências da Indústria de Frangos MACEDO, KOERICH S.A..?O papel do historiador na virada do milênio?.. 1998. (Outra).

?O ensino de História e os Movimentos Sociais Contemporâneos?.. 1997. (Oficina).

25 ?História Social da Literatura: uma interpretação da obra de Machado de Assis?.. 1997. (Seminário).

Curso ?Experiências de Pesquisa?,. 1997. (Outra).

I Encontro Nacional dos PETS de História.A trajetória do PET-História em Santa Catarina. 1997. (Encontro).

Mini-Curso ?Imaginário Político?. 1997. (Outra).

XIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA.Os documentários produzidos em Santa Catarina sobre o movimento sem-terra.. 1997. (Simpósio).

Ciclo de Palestras ?Matrizes de Produção do Conhecimento Histórico?.. 1996. (Encontro).

Encontro ?Fazendo Gênero na UFSC?. Florianópolis, 1996.. 1996. (Encontro).

Oficina ?Ensino de História: como utilizar o Livro Didático?. 1996. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Aline Daniel dos Santos

SANTOS, F. S.;DANTAS, Jéferson Silveira; MARTINS, S. A.. O NOVO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA- SÃO DOMINGOS-SC: IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NA FORMAÇÃO DOS JOVENS. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Jaqueline de Freitas

BASSI, M.E.; CAMPOS, R. F.; CAMARGO, R. B.;DANTAS, Jéferson Silveira. ASSOCIAÇÕES PRIVADAS NO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gabriel Felipe Sánchez Otálora,

GARCIA, R. M. C.; NASCIMENTO, C. P.; FERRETTI, C. J.; BAHNIUK, CAROLINE;DANTAS, Jéferson Silveira. O "PROFESSOR DO SÉCULO XXI": SEUS PRINCIPAIS DETERMINANTES E SUA CARACTERIZAÇÃO EM FACE DO NOVO ENSINO MÉDIO (2016-2022). 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Igor Bitencourt Scarabelot

CARMINATI, C.J.;DANTAS, Jéferson Silveira; AREND, S. M. F.; SILVA, V.L.G. DA. ?Políticas de Nacionalização do Ensino: A Educação e o Discurso Jurídico na Emergência do Ministério da Educação e Saúde e no Departamento de Educação de Santa Catarina (1910-1942)?,. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Francine Canto Machado

LUCAS, E. R. O.;DANTAS, Jéferson Silveira; BORGES, M. K.. Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação Básica: um panorama a partir da análise de estudos de casos do projeto UNESCO-Fazheng. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Gessica Dal Pont Guidi

SILVA, M. B.;DANTAS, Jéferson Silveira; COSTA, G. L. M.. FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CRICIÚMA/SC (2020):CONTINUIDADE E RUPTURA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Adão de Souza

THIESEN, J. DA SILVA; DURLI, ZENILDE; CARMINATI, C.J.; VALLE, I. R.;DANTAS, Jéferson Silveira; AGUIAR, M.A. LAPA DE. CULTURA LOCAL EM TEXTOS DE DOCUMENTOS CURRICULARES: CONCEITOS E INTERFACES COM DEMAIS SABERES ESCOLARES. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karoline Rosa da Silva

DANTAS, Jéferson Silveira; GARCIA, R. M. C.; PERONI, V. M. V.; COAN, M.. A IMPLEMENTAÇÃO DOS PROGRAMAS SE LIGA E ACELERA BRASIL DO INSTITUTO AYRTON SENNA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PAULO LOPES/SC. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Márcia Anita Donzelli

DANTAS, Jéferson Silveira; ALMEIDA, G. R.; SHIROMA, E.O.; MARCASSA, Luciana P.. AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E TRABALHO NAS PRISÕES CATARINENSES: UM NICHO EM BENEFÍCIO DO CAPITAL. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernanda Denise Siems

BASSI, M.E.; TRICHES, JOCEMARA; CAMARGO, R. B.;DANTAS, Jéferson Silveira. DISPUTAS PELOS RUMOS DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA: O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SOB A PAUTA DA OCDE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucas Gonzaga Coelho

MARTINS, R. E. M. W.; SOUZA, A.R.B.;DANTAS, Jéferson Silveira; NASCIMENTO, R.. PERCURSOS GEOGRÁFICOS NO ENEM: UMA ANÁLISE DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (2017-2018). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Carla Fernanda Zanata Soares

BASSI, M.E.;DANTAS, Jéferson Silveira; OLIVEIRA, R. L. P.; SHIROMA, E.O.; CAMARGO, R. B.. A FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: O CASO DO GRUPO KROTON. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Romulo Bassi Piconi

MARCASSA, Luciana P.; DAGOSTINI, A.; SILVA, M.M. DA; DALMAGRO, S. L.;DANTAS, Jéferson Silveira. O ENSINO MÉDIO DIANTE DA 'NOVA' CONDIÇÃO JUVENIL: DISPUTAS E CONSENSOS EM TORNO DOS SENTIDOS DA ESCOLARIDADE (2003-2016). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sonia Telles da Cruz

BORGES, M. K.; ZAPELLINI, M. B.;DANTAS, Jéferson Silveira. O MINISTÉRIO PÚBLICO E A EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA PÚBLICA 'MINISTÉRIO PÚBLICO PELA EDUCAÇÃO'. 2018. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Izolete dos Santos Riqueti

DURLI, ZENILDE; THIESEN, J. DA SILVA; SCHNEIDER, M. P.; CAMPOS, R. F.; CERNY, R. Z.;DANTAS, Jéferson Silveira. PROPOSTAS CURRICULARES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INTERPRETAÇÕES E RECONTEXTUALIZAÇÕES CURRICULARES NAS REDES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DO CONTESTADO. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosane Alberton

SCHMIDT, L.L.;DANTAS, Jéferson Silveira; AGUIAR, L. C.. AVALIAÇÃO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (ANA): UM OLHAR SOBRE AS IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA A PARTIR DA VISÃO DOS DIRETORES. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Machado do Livramento

VENDRAMINI, Célia Regina; MARCASSA, Luciana P.; CANELLA, F.; BAHNIUK, CAROLINE;DANTAS, Jéferson Silveira. OS CICLOS DE OCUPAÇÕES URBANAS E A OCUPAÇÃO AMARILDO DE SOUZA EM FLORIANÓPOLIS/SC ENQUANTO PROCESSOS DE CONSCIÊNCIA DE CLASSE. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Camila Felipe Tonn

MARCASSA, Luciana P.; MATTOS, V. DE B.; SILVA, M.M. DA;DANTAS, Jéferson SilveiraVENDRAMINI, Célia Regina. PROJETOS PROFISSIONAIS DE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ: MEDIAÇÕES DA ESCOLA, DO TRABALHO E DA CLASSE SOCIAL. 2017.

Aluno: Sandro José Celeste

BITTENCOURT, J.; PEREIRA, N. M.;DANTAS, Jéferson Silveira; OLIVEIRA, HENRIQUE L. PEREIRA. ENSINO DE HISTÓRIA, MÚSICA E IDENTIDADES AFRO-BRASILEIRASSANDRO. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Letícia Cunha da Silva

QUINTEIRO, JUCIREMA; SERRÃO, MARIA ISABEL BATISTA; CARVALHO, DIANA CARVALHO DE;DANTAS, Jéferson Silveira; UMBELINO, JANAINA DAMASCO; SCHNEIDER, JULIETE. A INFÂNCIA COMO CONTEÚDO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA: TENDÊNCIAS, DILEMAS E POSSIBILIDADES. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kleicer Cardoso Rocha

MARTINS, R. E. M. W.; RUTH EMILIA NOGUEIRA;DANTAS, Jéferson Silveira; TONINI, I. M.. A PERSPECTIVA FORMATIVA DO PROJETO DE EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA INTEGRAR NO CONTEXTO DO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS TRABALHADORES ESTUDANTES. 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Morgana Zardo Von Mecheln

Laffin, Mria Hermínia L. F.; THIIESEN, JUARES;DANTAS, Jéferson Silveira; SANTOS, CARLA L.N. DOS; GONCALVES, R. C. P.; MARTINS FILHO, L. J.. A COMPREENSÃO DE TRABALHO DOS PROFESSORES DO PROEJA-FIC: CONTEXTO DA PARCERIA SME E ESCOLA CANTO DA ILHA/CUT, FLORIANÓPOLIS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gilberto Nogara Junior

DAGOSTINI, ADRIANA; SILVA, M.M. DA; LIMA FILHO, DOMINGOS LEITE;DANTAS, Jéferson Silveira; SHIROMA, E.O.; THIESEN, J. DA SILVA. O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL (BM): RUMO À FORMAÇÃO DE TRABALHADORES DE NOVO TIPO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Imaculada Conceição Ribeiro

EVANGELISTA, Olinda; SANTOS, M. A.; DEBUS, ELIANE S.D.;DANTAS, Jéferson Silveira; MICHELS, M.H.. EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO TIMOR-LESTE (2000-2012). 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Leriane Titton

DAGOSTINI, ADRIANA; TAFFAREL, C.N.Z.; Aued, Bernardete W.; GARCIA, R. M. C.;DANTAS, Jéferson Silveira. A GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO RS: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA O ACIRRAMENTO DAS CONTRADIÇÕES DA ESCOLA CAPITALISTA. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jéssica Ignácio de Souza

GARCIA, R. M. C.; SHIROMA, ENEIDA;DANTAS, Jéferson Silveira; BASSI, M.E.. POLÍTICA DE REMUNERAÇÃO E CARREIRA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA (2011-2014): A PARCIALIDADE NA IMPLEMENTAÇÃO DO PISO NACIONAL E A (DES) VALORIZAÇÃO DOCENTE. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aldani Sionei de Andrade Frutuoso

GARCIA, R. M. C.; ARELARO, LISETE R.G.; EVANGELISTA, Olinda;DANTAS, Jéferson Silveira; AGUIAR, M.A. LAPA DE. O SISTEMA APOSTILADO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS:. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristiane Moraes da Silva

SHIROMA, ENEIDA; MICHELS, M.H.; SAMPAIO, MARIA DAS MERCÊS FERREIRA;DANTAS, Jéferson Silveira; GARCIA, R. M. C.; SCHMIDT, L.L.. EXCLUSÃO VELADA E INTERIORIZADA NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE PROGRESSÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cleiton Junior Pereira da Rocha

Müller, Ricardo Gaspar; Sousa, Fernando Ponte de; Corrêa, Valcionir;DANTAS, Jéferson Silveira. BLUMENAU - ACUMULAÇÕES ORIGINÁRIAS. 2013. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Alex Sandro Batista dos Santos,

BASSI, MARCOS EDGAR; GARCIA, R. M. C.;DANTAS, Jéferson Silveira; OESTREICH, M.; GOUVEIA, A.; PERONI, V. M. V.; VERCOSA, P. S.. AS ESTRATÉGIAS DE PRIVATIZAÇÃO DO FUNDO PÚBLICO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO PÚBLICO DE FLORIANÓPOLIS (2007 - 2020). 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Danilo Bandeira dos Santos Cruz,

MARCASSA, Luciana P.; GARCIA, R. M. C.;DANTAS, Jéferson Silveira; BASSI, M.E.; SILVA, M.M. DA; MARTINS, A. S.; FELIPE, E. S.. O processo de transformismo da Undime na definição de políticas educacionais no Brasil: uma análise de seu movimento histórico e de sua conversão em canal de acesso ao fundo público pelo capital. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliana Danielly de Rezende Miguel

THIESEN, J. DA SILVA; SANTOS, G. S.; FELIX, R. G.; RODRIGUES, FILOMENA; SILVA, F. C. T.;DANTAS, Jéferson Silveira. A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO:A EXPERIÊNCIA DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisete Gesser Della Giustina da Correggio

SCHEIBE, L. F.; LISBOA, T. K.;DANTAS, Jéferson Silveira; HEERDT, M. L.; AZIBEIRO, N.. "Território periférico: a produção e reprodução da vida das e dos jovens do Maciço do Morro da Cruz, Florianópolis, SC, que abandonaram a escola". 2021. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gilberto Nogara Junior

DAGOSTINI, A.; SILVA, M.M. DA; EVANGELISTA, Olinda; FERRETTI, C. J.; MARCASSA, Luciana P.;DANTAS, Jéferson Silveira; COAN, M.. A Reforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017) no contexto das contrarreformas da educação no Brasil. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliana Miranda da Silva

ROSSATO, L.; RIOS, M. P. G.;DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, C. B.; LOHN, R. L.. O ENEM COMO NOTÍCIA: A NARRATIVA MIDIÁTICA SOBRE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (FOLHA DE S.PAULO, 1998-2010). 2019. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA -PPGH) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Gloria Alejandra Guarnizo Luna

FLORES, M. B. R.; NEDEL, L. B.; CAMPOS, E. C.; RODRIGUES, R. O.; FALCAO, L. F.;DANTAS, Jéferson Silveira. O (NÃO) LIXO NA ERA DO CONSUMO: MUSEU, CIDADE E ARTE. 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernando Cesar Sossai

SILVA, M.M. DA; TORRIGLIA, P. L.;DANTAS, Jéferson Silveira; CARMINATI, C.J.; TORNQUIST, C. S.. PELOS GABINETES DA OCDE: A CONSTRUÇÃO DE CONSENSO SOBRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA (1960-1992). 2017. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - UDESC.

Aluno: Analéia Domingues

GARCIA, R. M. C.; MOTTA, V. C.; MELO, A.; MARCASSA, Luciana P.;DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, M.M. DA; BASSI, M.E.. A INSERÇÃO DO GRUPO POSITIVO DE ENSINO NO SISTEMA EDUCACIONAL PÚBLICO: A EDUCAÇÃO SOB O CONTROLE DO EMPRESARIADO. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA REGINA FERREIRA DE BARCELOS

VALLE, I. R.; FERRI, CÁSSIA; CARMINATI, C.J.; SCHEIBE, LEDA; SOUSA, ANA M.B. DE; SILVA, V.L.G. DA;DANTAS, Jéferson Silveira. SUPERVISÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS: ASCENSÃO, DECLÍNIO E RESSIGNIFICAÇÃO DE UMA FUNÇÃO (1987-2010). 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Danilo Bandeira dos Santos Cruz

MARCASSA, Luciana P.; FELIPE, E. S.; MARTINS, A. S.;DANTAS, Jéferson Silveira; GARCIA, R. M. C.; BASSI, M.E.. A atuação de Aparelhos de Hegemonia na Definição de Políticas Educacionais no Brasil: uma análise sobre o papel da UNDIME no processo de captura do fundo público.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PPGE) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Venícios Cassiano Linden

GARCIA, R. M. C.; AMORIM, H.; ALBRES, N. A.; SHIROMA, E.O.;DANTAS, Jéferson Silveira. O PROCESSO DE PLATAFORMIZAÇÃO DO TRABALHO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS: RELAÇÃO ENTRE CONDIÇÕES DE TRABALHO E DATAFICAÇÃO.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisete Gesser Della Giustina da Correggio

SCHEIBE, L. F.; FREITAS, R. C. M.;DANTAS, Jéferson Silveira; LISBOA, T. K.. CIDADE, OLHA POR NÓS! TERRITÓRIO DE PERIFERIA DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ E A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DA VIDA DOS/AS JOVENS QUE ABANDONARAM A ESCOLA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Éverton Vasconcelos de Almeida

CERNY, R. Z.; CAMPOS, R. F.; AMIEL, T.;DANTAS, Jéferson Silveira; BRUNETTA, A.; DURLI, ZENILDE. "QUANDO VOCÊ SE TORNA UM EDUCADOR GOOGLE": INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS AO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliana Miranda da Silva

ROSSATO, L.;DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, C. B.. O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E AS NARRATIVAS QUE O PERMEIAM: OS OLHARES DAS NORMATIVAS, DA IMPRENSA E DA ACADEMIA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Analéia Domingues

GARCIA, R. M. C.; MELO, A.;VENDRAMINI, Célia ReginaDANTAS, Jéferson Silveira; SHIROMA, E.O.. A INSERÇÃO DE GRUPOS PRIVADOS DE ENSINO NO SISTEMA EDUCACIONAL PÚBLICO: O GRUPO POSITIVO NO CENTRO DO DEBATE. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: LEILA PROCÓPIA DO NASCIIMENTO

GUIMARÃES, VALESKA;DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, M.M. DA; Dalmagro, Sandra. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: UM ESTUDO A PARTIR DAS PROPOSTAS OFICIAIS DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA CATARINA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jaqueline de Freitas

BASSI, MARCOS EDGAR; PERONI, V. M. V.; CAMPOS, R. F.;DANTAS, Jéferson Silveira. ?EMPRESARIAMENTO NO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: implicações para as disputas pelo fundo público da educação.?.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aline Daniel dos Santos

SANTOS, F. S.;DANTAS, Jéferson Silveira; MARTINS, S. A.. O NOVO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA-SÃO DOMINGOS-SC: IMPLICAÇÕES DA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NA FORMAÇÃO DOS JOVENS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Géssica Dal Point Guidi

SILVA, M. B.;Dantas, Jéferson Silveira; COSTA, G. L. M.. ?FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE CRICIÚMA (SC): CONTINUIDADE E RUPTURA?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Gabriel Felipe Sánches Otálora

MARCASSA, Luciana P.; FERRETTI, C. J.; NASCIMENTO, C. P.;DANTAS, Jéferson Silveira. O ?professor do século XXI?: a configuração do trabalho docente na reforma empresarial da educação.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Francine Canto

LUCAS, E. R. O.; BORGES, M. K.;Dantas, Jéferson Silveira; SANTOS, L. M.. Tecnologias Digitais e Conectividade na Educação Básica: experiências e aprendizados internacionais como diretrizes para o Brasil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Igor Bitencourt Scarabelot

CARMINATI, C.J.;DANTAS, Jéferson Silveira; AREND, S. M. F.; SILVA, V.L.G. DA. AS FORMAÇÕES DISCURSIVAS DA CAMPANHA DE NACIONALIZAÇÃO DO ESTADO NOVO NAS LEGISLAÇÕES EDUCACIONAIS EM SANTA CATARINA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Márcia Anita Donzelli

DANTAS, Jéferson Silveira; SHIROMA, E.O.; ALMEIDA, G. R.; MARCASSA, Luciana P.. O PAPEL DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E TRABALHO NAS PRISÕES CATARINENSES: UM NOVO NICHO EM BENEFÍCIO DO CAPITAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karoline Rosa da Silva

DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, M.M. DA; COAN, M.; SHIROMA, E.O.. A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA ?SE LIGA? E ?ACELERA BRASIL? DO INSTITUTO AYRTON SENNA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PAULO LOPES/SC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARILIA DANIELA TESSARIN WATASHI

GARCIA, R. M. C.; SHIROMA, E.O.;DANTAS, Jéferson Silveira; LEHMKHUL, M. S.; MICHELS, M.H.; TRICHES, JOCEMARA. O SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA E SUA TRAJETÓRIA DE (DE/CON) FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adão de Souza

THIESEN, J. DA SILVA; DURLI, ZENILDE; CARMINATI, C.J.; VALLE, I. R.;DANTAS, Jéferson Silveira; AGUIAR, M.A. LAPA DE. EXPRESSÕES DE PERTENCIMENTO DA CULTURA LOCAL NOS DOCUMENTOS CURRICULARES DAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO DE SANTA CATARINA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucas Gonzaga Coelho

MARTINS, R. E. M. W.; NASCIMENTO, R.; SOUZA, A.R.B.;DANTAS, Jéferson Silveira. PERCURSOS GEOGRÁFICOS NO ENEM: UMA ANÁLISE DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (2015,2016 E 2017(. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Romulo Bassi Piconi

MARCASSA, Luciana P.; DURAND, O.;DANTAS, Jéferson Silveira; Dalmagro, Sandra; BRUNETTA, A.. JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO: QUEM SÃO OS JOVENS DAS POLÍTICAS?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kleicer Cardoso Rocha

MARTINS, R. E. M. W.;DANTAS, Jéferson Silveira; RUTH EMILIA NOGUEIRA. O ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PROCESSO EDUCATIVO NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA DOS EDUCANDOS DA EJA: UM ESTUDO DE CASO NO PROJETO D EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA INTEGRAR. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristiane Moraes da Silva

SHIROMA, ENEIDA; GARCIA, R. M. C.;DANTAS, Jéferson Silveira; SAMPAIO, MARIA DAS MERCÊS FERREIRA. PROMOVIDO COM RESTRIÇÕES, MAS RETIDO NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE PROGRESSÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Imaculada Conceição Ribeiro

EVANGELISTA, Olinda; SANTOS, M. A.; LINSINGEN, I. V.;DANTAS, Jéferson Silveira. EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO TIMOR-LESTE (2000-2012). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gilberto Nogara Junior

DAGOSTINI, ADRIANA; SILVA, M.M. DA;DANTAS, Jéferson Silveira; LIMA FILHO, DOMINGOS LEITE. O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL (BM): RUMO À FORMAÇÃO DE TRABALHADORES DE NOVO TIPO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aldani Sionei de Andrade Frutuoso

GARCIA, R. M. C.; EVANGELISTA, Olinda;DANTAS, Jéferson Silveira. O SISTEMA APOSTILADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Suelen Cristine Fruneaux

JINKINGS, Nise M. T.; THIIESEN, JUARES;DANTAS, Jéferson Silveira. O CURRÍCULO DA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE FLORIANÓPOLIS/SC. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA CAROLINA FRANÇA DE OLIVEIRA

GRUBISIC, KATARINA;DANTAS, Jéferson Silveira; CORREIA, MEREANICE. PERFIL DO PROFISSIONAL QUE ATUA COM JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL E/OU RISCO DO PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA.

Aluno: Alexandre Calazans

POZZO, R. R.;DANTAS, Jéferson Silveira; ROCHA, I. O.. O FECHAMENTO DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS EM FLORIANÓPOLIS (2007-2025): UMA ANÁLISE GEOGRÁFICA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Jenifer Oliveira da Cruz Rasveiler

TRICHES, JOCEMARA;DANTAS, Jéferson Silveira; OLIVIO, M. C.; MACHADO, E. R.; TORRIGLIA, P. L.. VIOLAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS, ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL E A RELAÇÃO COM OS PEDAGOGOS NO BRASIL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: THOMAS ANTONIO CAMPOS CORREIA

SANTOS, G. S.;DANTAS, Jéferson Silveira; SOUZA NETO, A.. O processo de militarização da educação em Santa Catarina Florianópolis 2024. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Yasmin Pamplona Krautz

Dantas, Jéferson Silveira; SILVA, C. V.; BELLO, A. T.; FANTIN, M.; VALLE, I. R.. CINEMA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO PROCESSO FORMATIVO PARA CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Thalita Fortunato dos Passos

GARCIA, A. V.;DANTAS, Jéferson Silveira; OLIVIO, M. C.; DALMAGRO, S. L.. Pobreza e desigualdade social: uma análise da temática nos trabalhos apresentados nas Reuniões Anuais da ANPED no período 2003 - 2021. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: NATÁLIA GIANINI SUTERIO

DANTAS, Jéferson Silveira; CHRISTOFARI, A. C.; FERNANDES, C. S.. Novo currículo de Licenciatura em Química na UFSC/campus Florianópolis e seus impactos na formação inicial de professores. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jayziela Jessica Fuck,

VALLE, I. R.;Dantas, Jéferson Silveira; SILVA, C. V.; SATO, SILVANA R. DE S.; NOVICK, L. C.. ?Desigualdades das condições de estudo durante o Ensino Remoto Emergencial em Santa Catarina.?,. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Gabriela de Oliveira

TRICHES, JOCEMARA; HOBOLD, M.; VOLKEN, L.;DANTAS, Jéferson Silveira. A NOVA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (2020): Um discurso de progresso para o retrocesso. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Saionara Félix Lopes da Silva

MARCASSA, Luciana P.; DAGOSTINI, A.;DANTAS, Jéferson Silveira; Conde, Soraya F.. A concepção de protagonismo e autonomia no contexto do Novo Ensino Médio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eduarda Visentainer Adami,

BASSI, M.E.; TRICHES, JOCEMARA;DANTAS, Jéferson Silveira; DALMAGRO, S. L.. O financiamento da educação na prefeitura de Florianópolis-SC no Contexto do FUNDEB. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Thalia Gonçalves Pereira

DANTAS, Jéferson Silveira; MARCASSA, Luciana P.; DALMAGRO, S. L.; TRICHES, JOCEMARA. Novo Ensino Médio de Santa Catarina: organização curricular, implicações e sentidos formativos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vinícius Haubert da Rocha

JINKINGS, Nise M. T.; BONALDI, E. V.;DANTAS, Jéferson Silveira. Movimento Escola Sem Partido e a censura informal nas escolas públicas de Santa Catarina.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANNA CAROLINA RODRIGUES COSTA E SILVA

GARCIA, R. M. C.; TRICHES, JOCEMARA; BARCELOS, L. G.;DANTAS, Jéferson Silveira. As políticas públicas para Educação Especial no Brasil (2001-2020) e suas implicações para o trabalho dos professores da área. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Grace Gatto Pereira

SCHLINDWEIN, L. M.; SOUZA, M. L. S. E.;DANTAS, Jéferson Silveira; NASCIMENTO, C. P.; LEAL, G. K. S.. Os desafios do trabalho docente no ensino remoto durante a pandemia do coronavírus. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gabrielly Ribeiro da Silva INCONGRUÊNCIAS

FERREIRA, L. M.; SAIBERT, C.;DANTAS, Jéferson Silveira. INCONGRUÊNCIAS ACERCA DE LAVOISIER: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: BEATRIZ GARCEZ FREITAS DA SILVA

SANTOS, G. S.;DANTAS, Jéferson Silveira; SOUZA, R. D.. QUAL É O CURRÍCULO QUE SE APRESENTA NO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE? REFLEXÕES CURRICULARES SOBRE O DOCUMENTO QUE IMPLEMENTA A BNCC EM SANTA CATARINA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Eduarda Marcelino Rachadel

DANTAS, Jéferson Silveira; TRICHES, JOCEMARA; AGUIAR, M.A. LAPA DE; MARCASSA, Luciana P.. GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E GESTÃO GERENCIALISTA DE VIÉS PRIVATISTA: A DISPUTA PELA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Morgana Dreon

VALLE, I. R.; ROCHA, J. S.;DANTAS, Jéferson Silveira; ESCOLBAR, T. P.. TDAH E MEDICALIZAÇÃO DE ALUNOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: JULIA LARISSA BORGES DE BARCELLA

VALLE, I. R.; SATO, SILVANA R. DE S.;DANTAS, Jéferson Silveira; TURNES, L.. UM ESTUDO SOBRE AS FORMAS DE PARTICIPAÇÃO: O PERCURSO DE FORMANDAS EM PEDAGOGIA 2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Patrícia Muryell G

TRICHES, JOCEMARA; AGUIAR, M.A. LAPA DE; SANTOS, M. L.;DANTAS, Jéferson Silveira. Coletto.A gestão escolar na formação do licenciado em Pedagogia em 27 Universidades Federais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Patrica Machado Fistarol

CRUZ, D. M.; VENTURA, D.;DANTAS, Jéferson Silveira. AS MÍDIAS DIGITAIS E A SUBJETIVIDADE DAS CRIANÇAS NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marina Graciosa

GARCIA, A.;DANTAS, Jéferson Silveira; TRICHES, JOCEMARA. IMPACTO DO TRABALHO DESENVOLVIDO EM PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO NO DESEMPRENHO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA ESCOLA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: SABRINA REGINA SILVA MACHADO

DANTAS, Jéferson Silveira; PASSOS, J. C. DOS; SPONCHIADO, J. I.; TRICHES, JOCEMARA. O IMPACTO DAS LEIS 10.639/2003 E 11.645/2008 NA REDEFINIÇÃO CURRICULAR DO MATERIAL DIDÁTICO DE HISTÓRIA UTILIZADO NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FLORIANÓPOLIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Felipe De Marco Pessoa

GARCIA, R. M. C.; SCHNEIDER, M. C.;DANTAS, Jéferson Silveira. EDUCAÇÃO FÍSICA EM ASCENSÃO NA ESCOLA EM DESCENSO: O TRABALHO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA BASE CURRICULAR COMUM CURRICULAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karoline Rosa da Silva

DANTAS, Jéferson Silveira; AGUIAR, M.A. LAPA DE; Dalmagro, Sandra; GARCIA, R. M. C.. A CORREÇÃO DE FLUXO NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PAULO LOPES/SC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daniely Borges

TRICHES, JOCEMARA; GARCIA, R. M. C.; DECKER, A. I.;DANTAS, Jéferson Silveira. O PAPEL DO PROFESSOR EM DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA FORMAÇÃO DOCENTE (2002/2006/2015). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Letícia Mafra de Araújo

GHIRARDI, A. C. A. M.;DANTAS, Jéferson Silveira; PAIVA, K. M.. PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A SUA PRÓPRIA VOZ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: RENATA MAÇANEIRO

DANTAS, Jéferson Silveira; MARCASSA, Luciana P.; DURLI, ZENILDE; AGUIAR, M.A. LAPA DE. OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL A PARTIR DA PRIMEIRA ETAPA DO PNEM: UM CENÁRIO DE DISPUTAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Gadotti João

VALLE, I. R.;DANTAS, Jéferson Silveira; SCHEIDT, F.; RIBEIRO, T.. IDEIAS E PROPOSTAS EDUCACIONAIS: DISCURSOS DIFUNDIDOS PELA REVISTA VEJA (2011-2015). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cleonice Rosi Rauch Vieira

PEREIRA, A.S.;DANTAS, Jéferson Silveira; PASSOS, J. C. DOS; Conde, Soraya F.. INFÂNCIAS POBRES NA ESCOL: É POSSÍVEL OUVI-LAS? APONTAMENTOS SOBRE ESTUDOS RECENTES PRODUZIDOS NO PPGE/UFSC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Larissa Emanuela Costa

TRICHES, JOCEMARA; ROSA, VIVIANE;DANTAS, Jéferson Silveira. ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: RUBIA THEISS

DANTAS, Jéferson Silveira; AGUIAR, M.A. LAPA DE; SPONCHIADO, J. I.. A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS LEIS Nº 11.114/2005 E 11.274/2006. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: LOURDES PEREIRA ORESTES

DANTAS, Jéferson Silveira; SPONCHIADO, J. I.; AGUIAR, M.A. LAPA DE; ROSA, ROGÉRIO MACHADO. COMUNICAÇÃO DA ESCOLA PARA AS FAMÍLIAS: O CONTEÚDO DOS BILHETES DE UMA TURMA DE 1º ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE FLORIANÓPOLIS/SC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fabiane Marra da Silva Pereira Garcia

Conde, Soraya F.;VENDRAMINI, Célia ReginaDANTAS, Jéferson Silveira. AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS/AS PROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maiara Duarte

MACHADO, R.B.;DANTAS, Jéferson Silveira; WAGNER, D.R.. UM CONTAR SOBRE VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFSC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luana Lopes

BRUNETTA, A.; Mick, Jacques;DANTAS, Jéferson Silveira. CURSINHO POPULAR E O IDEÁRIO LIBERAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O PRÉ-VESTIBULAR GAUSS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristiano da Silva Amadeu

OLIVEIRA, M. R. de;DANTAS, Jéferson Silveira; TÉO, M.R.; SANTOS, S. TIZATTO DOS. UMA ABORDAGEM HISTÓRICA DO PERÍODO DE ABERTURA POLÍTICA NO BRASIL NAS CANÇÕES DE ZÉ GERALDO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA.

Aluno: Melina Kerber Klitzke

VALLE, I. R.;DANTAS, Jéferson Silveira; SATO, SILVANA R. DE S.. EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): UMA TENTATIVA DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESO AO ENSINO SUPERIOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARIA FLÔRES HASS

DANTAS, Jéferson Silveira; PASSOS, J. C. DOS; SPONCHIADO, J. I.; AGUIAR, M.A. LAPA DE. A RELAÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA COM A FAMÍLIA NUM PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Leticia Hummel do Amaral

BRUNETTA, A.;DANTAS, Jéferson Silveira; Müller, Ricardo Gaspar; MATTOS, V. DE B.. O ENSINO DE SOCIOLOGIA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFSC: uma contribuição ao debate sociológico e pedagógico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: LARISSA GIMENES DE ARAÚJO

OTTO, C.;DANTAS, Jéferson Silveira; PAIM, E. A.. HISTÓRIA DOS TEMPOS DE INFÂNCIIA NAS MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA DE ANOS INICIAIS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucas de Souza

JINKINGS, Nise M. T.; Mick, Jacques;DANTAS, Jéferson Silveira. FLORESTAN E A ESCOLA PÚBLICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: BRUNA LUIZA SOUZA RODRIGUES

DANTAS, Jéferson Silveira; THIIESEN, JUARES; AGUIAR, M.A. LAPA DE; SHIROMA, ENEIDA. Projetos em Disputa: Eleições Diretas para Diretores nas Escolas Estaduais de Santa Catarina. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone Goetz Malikoski

MATIELLO JÚNIOR, Edgar; CAPELA, Paulo do Canto;DANTAS, Jéferson Silveira; DIAS, Mário Flávio Coutinho. CONDIÇÕES DE VIDA E SAÚDE: IMPLICAÇÕES PARA O LAZER DE IDOSAS DO ALTO DA CAIEIRA, FLORIANÓPOLIS/SC. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aline Fernandes Carrijo

CAMPOS, E. C.;DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, C. B.. Transpondo muros: as práticas e entendimentos de cidadania na escola Lúcia do Livramento Mayvorne (Florianópolis, 1988-2008). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Anderson Florentino da Silva

GONCALVES, Janice.;DANTAS, Jéferson Silveira; GARCIA Jr., Edgar. Pro dia nascer feliz: Representações da juventude no jornal catarinense O Estado (1985). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Diego Klein

OLIVEIRA, HENRIQUE L. PEREIRA;DANTAS, Jéferson Silveira; RICHTER, FÁBIO A.. ENTRE A POLITIZAÇÃO E A ALIENAÇÃO: O ROCK NACIONAL DA DÉCADA DE 1980 E SEUS DEBATES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ivan Rodrigo Conte

GONCALVES, Janice.;DANTAS, Jéferson Silveira; OLIVEIRA, Nucia A. Silva de.. História com K: uma narrativa sobre a obra e vida de Franz Kafka. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Patrícia Chagas

LAURENTI, Adriano; NECKEL, R.;DANTAS, Jéferson Silveira. Projeto Oficinas do Saber: a trajetória de uma experiência de educação popular. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CANELLA, F.; ABREU, G. S. A.;DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, M.M. DA. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 01/22 COM ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2022. Universidade do Estado de Santa Catarina.

DANTAS, Jéferson Silveira; SILVA, Vera Lucia Gaspar da.; VALLE, I. R.. PROCESSO DE SELEÇÃO DE BOLSA PDEE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFSC. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

KAROLINE ROSA

A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA ?SE LIGA? DO INSTITUTO AYRTON SENNA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PAULO LOPES/SC; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Carla Fernanda Zanata Soares

A FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO GRUPO KROTON; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

Márcia Anita Donzelli

A política educacional do Sistema Penitenciário Catarinense: o direito (ao acesso) à Educação no contexto da prisão; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

WIILLIAN DE FRANÇA

ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFSC; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; PROGRAMA DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO; (Orientador);

Joane Menezes Prata

PROGRAMA DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO (PAE): Acompanhamento de um estudante da gradução em Agronomia (CCA/UFSC) com necessidades educativas especiais; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Catarina; PROGRAMA DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO; (Orientador);

Karoline Rosa da Silva

A IMPLEMENTAÇÃO DOS PROGRAMAS SE LIGA E ACELERA BRASIL DO INSTITUTO AYRTON SENNA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PAULO LOPES/SC; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Márcia Anita Donzelli

AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E TRABALHO NAS PRISÕES CATARINENSES: UM NICHO EM BENEFÍCIO DO CAPITAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Carla Fernanda Zanata Soares

A FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: O CASO DO GRUPO KROTON; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Jéferson Silveira Dantas;

Fabiana Fátima Cherobin

O ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA NOSSA SENHORA APARECIDA: o vivido e o ensinado (1999-2010); ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS/SOCIAIS) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Gabriela Schneider

A construção da Educação do Campo pelo MST e pelo Estado; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS/SOCIAIS) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Vagner Luiz Kominkiewicz

ESCOLA NOSSA SENHORA APARECIDA: UM MOVIMENTO HISTÓRICO DE LUTA PELA ESCOLA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS/SOCIAIS) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Tânia Marcia Bagnara

Escola e Assentamento Contestado: trajetória histórica e aspectos educacionais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS/SOCIAIS) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Yasmin Pamplona Krautz

CINEMA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO PROCESSO FORMATIVO PARA CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Thalia Gonçalves Pereira

Novo Ensino Médio de Santa Catarina: organização curricular, implicações e sentidos formativos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Maria Eduarda Marcelino Rachadel

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E GESTÃO GERENCIALISTA DE VIÈS PRIVATISTA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

RENATA MAÇANEIRO

OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL A PARTIR DA PRIMEIRA ETAPA DO PNEM: UM CENÁRIO DE DISPUTAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

SABRINA REGINA SILVA MACHADO

O IMPACTO DAS LEIS 10; 639/2003 E 11; 645/2008 NA REDEFINIÇÃO CURRICULAR DO MATERIAL DIDÁTICO DE HISTÓRIA UTILIZADO NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FLORIANÓPOLIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Karoline Rosa da Silva

A CORREÇÃO DE FLUXO NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PAULO LOPES/SC; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

RUBIA THEISS

A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS LEIS Nº 11; 114/2005 E 11; 274/2006; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

LOURDES PEREIRA ORESTES

COMUNICAÇÃO DA ESCOLA PARA AS FAMÍLIAS: O CONTEÚDO DOS BILHETES DE UMA TURMA DE 1º ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE FLORIANÓPOLIS/SC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

MARIA FLÔRES HASS

A RELAÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA COM A FAMÍLIA NUM PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

BRUNA LUIZA SOUZA RODRIGUES

PROJETOS EM DISPUTA: ELEIÇÕES DIRETAS PARA DIRETORES NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTA CATARINA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Jéferson Silveira Dantas;

Produções bibliográficas

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DANTAS, Jéferson Silveira . ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2017.

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DANTAS, Jéferson Silveira . O Ensino Médio em disputa: o eixo teórico-metodológico dos cadernos formativos do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e suas implicações nos processos de escolarização da juventude pobre dos territórios do maciço do Morro da Cruz. 2017. (Relatório de pesquisa).

DANTAS, Jéferson Silveira . GRUPO DE ESTUDOS FREIREANOS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANTAS, Jéferson Silveira ; THIESEN, J. DA SILVA ; DAMAZIO, A. ; BORBA, A.M. DE ; CARMINATI, C.J. ; POSSAMAI, F. ; RODRIGUES, FILOMENA ; KRETZCHMAR, M. C. ; FAGHERAZZI, M. A. ; BEZERRA, ROMEU ; SIMOES, W. ; ANDREIS, A. M. ; ORCO, C. L. ; PEREIRA, E. R. B. ; PERTILE, M. L. ; SANTOS, C. ; CARLESSO, D. ; JACOB, M. ; MEDEIROS, S. D. . PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO EM FORMAÇÃO: SABERES E EXPERIÊNCIAS (GRANDE FLORIANÓPOLIS E LAGUNA/SC). 2015. (CONSULTORIA DOS CADERNOS REGIONAIS DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO).

DANTAS, Jéferson Silveira ; SILVA, CLÉCIO A. . CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO CAMPO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM BASE NA AGROECOLOGIA (RESIDÊNCIA AGRÁRIA) - DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DANTAS, Jéferson Silveira ; Müller, Ricardo Gaspar . A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE E.P. THOMPSON E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NO CAMPO DAS CIÊNCIAS HUMANAS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANTAS, Jéferson Silveira . HISTÓRIA, MÚSICA E ENSINO: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NO TEMPO E NO ESPAÇO. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANTAS, Jéferson Silveira . Oficina de Mterial didático para estudantes do curso de Especialização Ensino de Ciências Humanas e Sociais em Escolas do Campo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BAHNIUK, CAROLINE ; DANTAS, Jéferson Silveira ; DAGOSTINI, ADRIANA ; VENDRAMINI, Célia Regina . A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO NO CAMPO E NA CIDADE: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANTAS, Jéferson Silveira ; SBRAVATTI, Daniela . Dialogando com a História. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual Didático de História para o Ensino Fundamental (S.E.R. - Sistema de Ensino Reflexivo)).

DANTAS, Jéferson Silveira . Atualização do Projeto Político Pedagógico e Currículo do Ensino Fundamental de 9 anos do Colégio Municipal Maria Luiza de Melo, São José/SC. 2008. .

DANTAS, Jéferson Silveira ; FERREIRA, Priscila . Currículo e formação docente: aspectos introdutórios na educação de jovens e adultos e a educação inclusiva.. 2008. .

DANTAS, Jéferson Silveira . Projeto de Extensão Identidade e Culturas Afro-indo-americanas na perspectiva da formação continuada com a oficina intitulada:A linguagem musical e o ensino de História.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANTAS, Jéferson Silveira . Projeto de Extensão Oficinas ? tecendo saberes e práticas no ensino de História, com o tema ?Como trabalhar o conhecimento histórico nas séries iniciais?.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANTAS, Jéferson Silveira . O GRITO DA CIDADE. 2022. Registro Fonográfico.

DANTAS, Jéferson Silveira ; MIZRAJI, P. . PROJETO 'MÚSICA NO LAGO' - UFSC. 2017. Interpretação.

DANTAS, Jéferson Silveira ; SPONCHIADO, J. I. ; CANOVA, J. ; FREITAS, L. ; MIZRAJI, P. ; SCOPEL, D. ; BORGES, G. ; RIBEIRO, W. ; MARIZA . A cada manhã. 2013. Registro Fonográfico.

DANTAS, Jéferson Silveira ; MIZRAJI, P. ; GUERRA JUNIOR, A. . MILONGAS URBANAS. 2011. Interpretação.

DANTAS, Jéferson Silveira ; BORGES, G. ; CANOVA, J. ; FREITAS, L. ; MARIZA ; MIZRAJI, P. ; SCOPEL, D. ; SPONCHIADO, J. I. ; RIBEIRO, W. ; MUNTHER, RIAD . GRUPO PÓETICO-MUSICAL CASA DA GINGA APRESENTA: 'A CADA MANHÃ'. 2010. Apresentação de Obra (para compositores).

DANTAS, Jéferson Silveira . METRÓPOLE. 2022 (Poesia).

DANTAS, Jéferson Silveira . ALHEIO. 2011 (Poesia).

DANTAS, Jéferson Silveira ; MIZRAJI, P. . MILONGAS URBANAS. 2011 (PROJETO MUSICAL).

DANTAS, Jéferson Silveira . O DEGREDADO. 2009 (Poesia).

DANTAS, Jéferson Silveira . Antologia de Contistas brasileiros - Câmara Brasileira de Jovens Escritores. 2006 (Poesia).

DANTAS, Jéferson Silveira . Antologia de poetas brasileiros. 2005 (Poesia).

DANTAS, Jéferson Silveira . Sobre amores e vinhos. 2009 (Obra literária coletiva - CADERNO LITERÁRIO/ ED. PRAGMATHA/ PORTO ALEGRE-RS) .

GROH, V. ; DANTAS, Jéferson Silveira . Criança, Natureza e Sociedade no contexto do Maciço do Morro da Cruz. 2007 (Articulação de Palestra proferifa por Vilson Groh, Mestre em Educação pela UFSC) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Experiência, cultura e tempo escolar na análise do Novo Ensino Médio em Santa Catarina: contribuições teórico-metodológicas de E.P. Thompson, Descrição: As categorias teóricas experiência, cultura e temporalidade estudadas por E.P. Thompson nos servirão de guia metodológico para compreendermos a dinâmica da cultura escolar e dos desdobramentos do Novo Ensino Médio (NEM) nas unidades de ensino de Santa Catarina, especialmente no que se refere ao tipo de oferta formativa na parte flexível do currículo representada pelos itinerários formativos (IF). O que importa ou deveria importar aos historiadores e a aos pesquisadores das Ciências Sociais, de maneira geral, é a interpretação do processo histórico, ou seja, se quisermos compreender como as escolas se organizaram ao longo da história, faz-se necessário problematizar a densidade cultural na qual as pessoas são produzidas e reconhecidas como sujeitos na e da cultura, antes mesmo da escola, [produzindo] também modos de significar e reconhecer as pessoas (da)naquelas sociedades, () (BERTUCCI; FARIA FILHO; OLIVEIRA, 2010, p. 46-47). Ou seja, nenhuma organização escolar se dá num vazio cultural ou histórico. Importante reconhecer que há ali diferentes grupos geracionais (professores, estudantes, coordenadores pedagógicos e familiares) com suas experiências de classe, que se conflituam, problematizam, resistem e não estão, necessariamente, conformados com a implementação de uma estrutura curricular neotecnicista, empobrecida e regulada pela ótica do capital flexível. Thompson reconhece que o termo cultura [] é um termo emaranhado, que, ao reunir tantas atividades e atributos em um só feixe, pode na verdade confundir ou ocultar distinções que precisam ser feitas. Será necessário desfazer o feixe e examinar com mais cuidado os seus componentes: ritos, modos simbólicos, os atributos culturais da hegemonia, a transmissão do costume de geração para geração e o desenvolvimento do costume sob formas historicamente específicas das relações sociais e de trabalho (THOMPSON, 2008, p. 22). Associado à cultura da classe trabalhadora, Thompson (2004, p. 10) acrescenta que []. A experiência de classe é determinada em grande medida, pelas relações de produção em que os homens nasceram ou entraram involuntariamente. A consciência de classe é a forma como essas experiências são tratadas em termos culturais; encarnadas em tradições, sistemas de valores, ideias e formas institucionais. Se a experiência aparece como determinada, o mesmo não ocorre com a consciência de classe. Podemos ver uma lógica [grifo no original] nas reações de grupos profissionais semelhantes que vivem experiências parecidas, mas não podemos predicar nenhuma lei [grifo no original]. A consciência de classe surge da mesma forma em tempos e lugares diferentes, mas nunca exatamente da mesma forma. Nos últimos anos em nosso país tivemos a existência de um governo neofascista extremamente comprometido com a agenda neoliberal de cariz autoritário, onde a democracia e a constituição liberal foram colocadas em xeque e, consequentemente, as escolas públicas se tornaram alvos de ultraconservadores religiosos1, verdadeiros algozes dos docentes de pensamento crítico, alcunhados de subversivos, comunistas e doutrinadores. Não por acaso a área das Ciências Humanas e Sociais foi a mais atacada durante a implementação arbitrária e verticalizada da BNCC e do NEM. Nesta direção, o que Thompson nos sinaliza é de que as experiências docentes/discentes se entrecruzam em diferentes momentos históricos e não podem ser compreendidas, simplificadamente, como um amontoado de experiências dispersas, como se não houvesse outras mediações importantes como os sindicatos de classe, movimentos estudantis, movimentos sociais e culturais, etc.. Ou seja, diante do discurso único, típico da cartilha neoliberal, há de se reavivar experiências e concepções de mundo diferentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jéferson Silveira Dantas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
2021 - 2023

O Neofascismo no Brasil e seus impactos na Educação Pública, Descrição: Compreender e apontar quais são os grupos e/ou frações de classe que apoiam e sustentam o governo Bolsonaro, que estão diretamente atuando contra a autonomia política e pedagógica das escolas e universidades públicas, utilizando-se de discursos ultraconservadores, que desqualificam a prática social de professores e professoras. Além disso, tais grupos bolsonaristas especialmente as milícias digitais se beneficiam da desregulação das redes sociais e do fetichismo tecnológico (LEHER, 2020, p. 52) para atacar desafetos (pretensos/as professores/as doutrinadores/as), partidos e movimentos sociais de esquerda.A militarização da política e, por extensão, da sociedade, ganhou enormes espaços nas escolas públicas, igrejas evangélicas e na burocracia estatal (DANGELO, 2020, p. 117). Além disso, os três ministros da Educação (Vélez, Weintraub e Ribeiro) nomeados por Bolsonaro, representaram e representam o que há de mais indigente em termos morais e intelectuais na História da Educação republicana desse país. Vélez, por exemplo, foi defensor ferrenho das escolas cívico-militares, um projeto inédito que nem mesmo foi realizado durante a ditadura civil-empresarial-militar (1964-1985); um esboço tão amplo e evidente da tutela da educação básica via militarização de seus espaços e sujeitos (REBUÁ, 2020, p. 175). A escola sob a ótica da militarização é vista como espaço de controle social; uma verdadeira cruzada contra corpos e utopias. Em nosso país uma das maiores representações de tais políticas neofascistas é o Movimento Escola sem Partido (ESP), que já tivemos a oportunidade de analisar em outro estudo (DANTAS, 2019). OBJETIVO GERAL - Analisar os efeitos políticos e sociais do neofascismo na Educação Pública brasileira. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender, epistemologicamente, se o conceito de neofascismo pode ser empregado como recurso analítico sobre os fenômenos sociais vigentes e hodiernos num país de capitalismo dependente como é o caso do Brasil; - Analisar os efeitos da militarização (escolas cívico-militares) e dos grupos fundamentalistas religiosos na Educação pública, com especial atenção à Educação Básica; - Reconhecer e sistematizar os grupos ultraconservadores ou grupos de ódio que atuam nas redes sociais contra escolas/universidades públicas e professores/as.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jéferson Silveira Dantas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2018 - 2021

A Reforma do Ensino Médio no Brasil e as implicações da BNCC para a área das Ciências Humanas: o discurso do jornal Folha de S. Paulo num cenário de disputas (2016-2018), Descrição: O referido projeto procura sinalizar/apontar como o discurso dos grupos empresariais jornalísticos em conjunto com institutos vinculados ao capital financeiro e às metas educacionais do governo federal em vigor, elaboram, sistematicamente, uma racionalidade que menospreza a importância da área das Ciências Humanas como processo formativo para a juventude das escolas públicas brasileiras. Nessa direção, os estudos aqui pretendidos, almejam um levantamento documental dos veículos de comunicação sintonizados ideologicamente com a Reforma do Ensino Médio e coniventes com o golpe jurídico-parlamentar ocorrido em abril de 2016. OBJETIVO GERAL: Analisar o discurso do jornal Folha de S. Paulo sobre a Reforma do Ensino Médio no Brasil (2016-2018) OBJETIVOS GERAIS: - Estudar os editoriais e suplementos especiais do jornal Folha de S. Paulo, que tenham como eixo temático a Reforma do Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular e os seus desdobramentos nos processos formativos; - Analisar os vínculos econômicos e ideológicos do Grupo Folha da Manhã S.A. (que edita o jornal Folha de S. Paulo) com institutos ligados a bancos privados; - Compreender o projeto educacional do Grupo Folha da Manhã S.A. na última etapa da Educação Básica (Ensino Médio) em detrimento de outros projetos educacionais. METODOLOGIA: Metodologicamente, esta investigação demandará uma pesquisa bibliográfica e documental, sobretudo de jornais e revistas de grande circulação nacional e vinculados a claros interesses de classe, que nesse projeto de pesquisa estamos denominando de grupos empresariais jornalísticos. O mapeamento, em termos temporais, compreenderá os anos de 2016, 2017 e 2018. Para nos auxiliar na análise interpretativa do discurso proferido pelo grupo empresarial jornalísticos em questão sobre o Ensino Médio, trabalharemos com a perspectiva metodológica da História do Tempo Presente (HTP). Se os grupos empresariais jornalísticos, sobretudo, têm estabelecido nos dias de hoje a pauta e/ou a agenda dos acontecimentos que consideram relevantes, os pesquisadores da HTP são desafiados a desconstruírem a aparência do que é noticiado. A HTP não lida apenas com a análise documental recente, mas com ?depoimentos diretos?, vinculados à experiência singular e coletiva dos/as depoentes. Há aí uma ruptura com um passado histórico inerte e aparentemente incapaz de ser reinterpretado em função das problemáticas apresentadas no presente. Para o historiador Marcelo Badaró Mattos (2008), as investigações do Tempo Presente nos auxiliam na compreensão de como os golpes de Estado se vinculam ao ?caráter de classe?, como aconteceu no Brasil em 1964 e, porque não dizer, em 2016, embora com nuances diferenciadas. Já o sociólogo Michael Löwy (2018) compreende que o processo de impeachment de Dilma Rousseff teve caráter pseudolegal, portanto, foi golpe! Em suas palavras, a prática do ?golpe de Estado legal? parece ser a nova estratégia das oligarquias latino-americanas, tal como ocorreu no Paraguai e em Honduras. O bloco parlamentar que destituiu Dilma Rousseff da presidência da República, formado por deputados ligados aos esquadrões da morte e às milícias privadas, aos latifundiários e criadores de gado e aos neopentecostais integristas de viés homofóbico e misógino, denota o quanto os interesses de classe são fortíssimos e perversos no Brasil (LÖWY, 2018). Não podemos esquecer que os grupos empresariais jornalísticos e o Poder Judiciário também foram coniventes com o golpe. Se a história é, ao mesmo tempo, conhecimento e narrativa, sua relevância adquire especial importância ao se insurgir, cientificamente, contra os falsificadores da memória, que ao manipularem o conhecimento do passado recente, pretendem deformar as memórias e inaugurar pseudos-argumentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jéferson Silveira Dantas - Coordenador.
2015 - 2018

O Ensino Médio em disputa: o eixo teórico-metodológico dos cadernos formativos do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e suas implicações nos processos de escolarização da juventude pobre dos territórios do maciço do Morro da Cruz, Descrição: Esta investigação dialoga diretamente com o projeto matricial em andamento do Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho (TMT) , coordenado pela Professora Doutora Luciana Pedrosa Marcassa e intitulado "Juventude pobre e escolarização: relações com a escola e a cultura em territórios de precariedade". Trata-se de uma pesquisa que tem por objetivo geral investigar as relações que a juventude pobre estabelece com a escola e com a cultura das periferias urbanas , considerando os sentidos atribuídos à escola e ao processo de escolarização; os motivos que geram a evasão e o abandono escolar; as expectativas dos jovens quanto ao futuro profissional, bem como seus engajamentos para além da escola. A preocupação central é conhecer o que mantém a juventude na escola, bem como o que a afasta do processo de escolarização, buscando compreender as forças sociais que mobilizam ou enfraquecem a relação dos jovens das frações mais empobrecidas da classe trabalhadora com o processo de formação escolar, e que produzem também outras articulações, por exemplo, com movimentos sociais e culturais, com organizações civis (ou mesmo criminosas, como é o caso do narcotráfico) e com o mercado de trabalho. Destarte, como a pesquisa matricial do TMT se conecta a esta investigação? Ora, tratar sobre o fenômeno escolar, especialmente no ensino médio (onde esta pesquisa se insere), significa compreender como esta parcela da juventude situada em territórios de precarização na cidade de Florianópolis/SC se relaciona com a escola pública, com os sujeitos formadores (professores), com os seus familiares e com aquilo que a cidade oferece em termos simbólicos, culturais e econômicos. O adensamento populacional da capital catarinense nas últimas décadas, proveniente de repetidos episódios migratórios, não podem ser explicados como fenômenos sociais isolados (cf. DANTAS, 2013). Em outras palavras, se queremos compreender de maneira mais efetiva as interfaces que envolvem a cidade e a escola pública neste contexto específico, temos de problematizar como os espaços de sociabilidade em Florianópolis vêm se alterando agudamente com a crescente especulação imobiliária e, inevitavelmente, com o encolhimento da vida pública. Assim, apontamos que o projeto de pesquisa em tela se dirige para as seguintes dimensões analíticas: 1) compreender as interfaces da categoria juventude no contexto histórico aqui assinalado , qual seja, jovens empobrecidos/as que habitam os morros do maciço do Morro da Cruz na área insular da cidade de Florianópolis/SC; 2) analisar os processos de escolarização destinados a esta juventude, notadamente, no ensino médio, tendo como baliza teórico-metodológica os cadernos de formação continuada docente do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) e os seus desdobramentos no redesenho curricular nesta etapa da Educação Básica e 3) estabelecer as interlocuções envolvendo o espaço institucional escolar e os espaços urbanos em que a juventude empobrecida dos territórios do maciço do Morro da Cruz se vinculam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jéferson Silveira Dantas - Coordenador.
2013 - 2015

Juventude Pobre e Escolarização: crise pedagógica e organização da cultura em territórios de precariedade, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo investigar as relações que a juventude pobre estabelece com a escola considerando suas expectativas quanto ao término da educação escolar, os motivos que geram a evasão e a desescolarização, bem como seus engajamentos para além da escola. A preocupação central é conhecer o que mantém a juventude na escola, bem como o que a distancia do processo de escolarização, buscando perscrutar os movimentos da/na sociedade civil que embalam o envolvimento dos jovens da classe trabalhadora empobrecida com organizações civis (ou mesmo criminosas), com o mercado de trabalho e com movimentos sociais e culturais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório-descritiva, que se utiliza de questionários, entrevistas, grupos focais e observações diretas registradas em diários de campo. O recorte da pesquisa abarca o conjunto das escolas públicas estaduais que atendem aos jovens da periferia urbana de Florianópolis, especialmente aqueles que estão finalizando o Ensino Fundamental e os que persistem no curso do Ensino Médio, pertencentes aos territórios do maciço do Morro da Cruz. Pretende-se com esta pesquisa evidenciar os fatores que desmotivam os jovens a investir em seu processo de escolarização, bem como aqueles que os mobilizam a investir na escola ou em outros projetos de formação e organização da cultura. Os temas que articulam esta pesquisa são: escola, trabalho, cultura, juventude, território e organizações sociais. Palavras-chave: escola, trabalho, território, juventude, organizações sociais, maciço do Morro da Cruz. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jéferson Silveira Dantas - Integrante / Elisete G.D.G. Dacoregio - Integrante / Célia Regina Vendramini - Integrante / ADRIANA DAGOSTINI - Integrante / LUCIANA PEDROSA MARCASSA - Coordenador / Sandra Dalmagro - Integrante / Mauro Titton - Integrante / Soraya Franzoni Conde - Integrante / Ricardo Gaspar Müller - Integrante / Natacha Eugênia Janata - Integrante.

Prêmios

2020

10º CONTO E POESIA (CONCURSO LITERÁRIO), SINERGIA - SINDICATO DOS ELETRICITÁRIOS DE FLORIANÓPOLIS/SC.

2017

PATRONO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - TURMA DE 2016.2, COMISSÃO DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA.

2016

NOME DE TURMA DAS/OS FORMANDAS/OS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA UFSC, UFSC.

2015

PROFESSOR HOMENAGEADO DA TURMA DE PEDAGOGIA 2015.1, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA.

2015

PARANINFO DAS/OS FORMANDAS/OS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA UFSC, UFSC.

2013

INDICAÇÃO DA TESE "ESPAÇOS COLETIVOS DE ESPERANÇA: A EXPERIÊNCIA POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA COMISSÃO DE EDUCAÇÃO DO FÓRUM DO MACIÇO DO MORRO DA CRUZ EM FLORIANÓPOLIS/SC" PELO PPGE/CED/UFSC., CAPES (PRÊMIO CAPES DE TESES).

2010

NOME DE TURMA DOS/AS FORMANDOS/AS EM PEDAGOGIA DA UDESC 2009/1., CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO/ UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA.

2008

Professor Homenageado pela Turma de Pedagogia (2007/2), Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (CED/UFSC)..

2007

Professor Homenageado pela Turma de Pedagogia (2006/2), Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação/UFSC. , UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 3721, Ramal: 2614

Experiência profissional

2014 - 2016

ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR DA UFSC

Vínculo: ASSOCIADO, Enquadramento Funcional: DIRETOR DE IMPRENSA E DIVULGAÇÃO, Carga horária: 4

Outras informações:
Logo após a promulgação da atual Constituição, que consagrou o direito dos servidores públicos à sindicalização, foi realizado no Rio de Janeiro, em novembro de 1988, o II Congresso Extraordinário da Associação Nacional de Docentes, ANDES, que transformou a entidade associativa em Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior, ANDES-SN. As associações de docentes existentes em cada instituição e que eram filiadas à ANDES, passaram a gozar de prerrogativas sindicais, mas deveriam, como o fizeram nos anos que se seguiram, realizar assembleias para transformá-las em seções sindicais do novo sindicato nacional. O modelo de organização do ANDES-SN é sui generis. Trata-se de um sindicato nacional e não de uma federação de sindicatos locais, que se organiza nos locais de trabalho por meio de seções sindicais que gozam de autonomia política, administrativa, patrimonial e financeira (Art. 44, § 2º, do Estatuto). Há um único estatuto e cada seção sindical possui um regimento próprio. Isto significa que cada professor, ao se filiar a uma seção sindical, está se sindicalizando no sindicato nacional, passando a gozar dos direitos e deveres definidos pelo Estatuto do ANDES-SN e pelo Regimento da Seção Sindical de seu local de trabalho. A autonomia das seções sindicais, assegurada estatuariamente, possibilita, ao mesmo tempo, a realização da unidade sindical dos docentes em todo o país e o respeito à diversidade política, material e das condições de organização em cada instituição. Para efeito das demandas dos professores em relação a cada uma das instituições, a seção sindical é, na prática, um sindicato no local de trabalho. A Seção Sindical do ANDES-SN na UFSC constituiu-se em 6 de dezembro de 1990, por deliberação de Assembleia Geral Extraordinária e Permanente da Associação dos Professores da Universidade Federal de Santa Catarina, APUFSC, realizada de 22 de novembro de 1990 a 6 de dezembro de 1990, passando-se a chamar APUFSC ? Seção Sindical, e s

2013 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A Diretora do Departamento de Desenvolvimento de Pessoas, da Universidade Federal de Santa Catarina, no uso de suas atribuições, e tendo em vista o que consta do processo nº 23080.057988/2012-83 e o Decreto nº 7.485, de 19 de maio de 2011, resolve: N 1.246-Nomear, em caráter efetivo, de acordo com o art. 9º, item 1 da Lei nº 8.112/90, Jéferson Silveira Dantas, classificado (a) em 1º lugar no concurso público de provas e títulos, instituído pelo Edital nº 008/DDP/2013, publicado no Diário Oficial da União, de 1º de março de 2013, homologado através da Portaria nº 1193/DDP/2013, publicada no Diário Oficial da União de 07 de agosto de 2013, no cargo de Professor da Carreira do Magistério Superior, Classe Auxiliar A, nível 1, em regime de trabalho de Dedicação Exclusiva/DE, com exercício no Departamento de Estudos Especializados em Educação, do Centro de Ciências da Educação com código de vaga 918497, redistribuida, por meio da Portaria nº 1.181/MEC/2012, publicada no Diário Oficial da União de 20 de setembro de 2012. A posse do nomeado ocorrerá no prazo de 30 (trinta) dias contados da publicação deste ato no Diário Oficial da União, de acordo com o parágrafo 1º do art. 13, da Lei nº 8.112/90.

2012 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Doutorando em Educação, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquisador com bolsa de doutorado CNPq, com início em julho de 2008 e término em março de 2012. Para tanto, o pesquisador comprovou não ter qualquer vínculo empregatício com instituições públicas ou privadas.

2004 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
De acordo com o contrato de trabalho dos professores substitutos das IFES (Instituições Federais de Ensino Superior), os mesmos não podem se dedicar à pesquisa e à extensão. Os contratos têm duração máxima de dois anos não renováveis durante dois anos em qualquer instituição pública federal. O contrato tem natureza civil, enquadrando-se na categoria de "prestador de serviço".

Atividades

08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PESQUISA EM EDUCAÇÃO I, PESQUISA EM EDUCAÇÃO II, ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS II
03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS II
03/2013
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR I
03/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR I
09/2012
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO
03/2012
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
03/2012
Ensino, LICENCIATURA EM FÍSICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
03/2012
Ensino, BIOLOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR II
03/2012
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
08/2004 - 05/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial: aspectos sócio-históricos e políticos, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º graus., Laboratório de Educação (Licenciatura em Matemática), Organização Escolar I e II

2007 - 2008

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
No primeiro semestre de 2008 ministrou a disciplina Didática Geral para os acadêmicos do Centro de Artes da UDESC; ministrou a disciplina Didática para o curso de Bacharelado e Licenciatura em História; ministrou a disciplina Didática para o curso de Licenciatura em Geografia; ministrou a disciplina Conteúdos e Metodologias do Ensino do História e Geografia no Curso de Pedagogia.

Atividades

02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A criança, a natureza e a sociedade: introdução ao desenvolvimento ambiental, Currículo, Conhecimento e Cultura II, Didática II, Metodologia do Ensino de História e Geografia
02/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
02/2007
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia Geral
02/2007
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação, Didática Especial da Geografia, Didática Geral

2013 - 2015

CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS/SC

Vínculo: CONSELHEIRO TITULAR UFSC, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR UFSC, Carga horária: 4

Outras informações:
Criado em 11 de novembro de 1991 através da Lei nº3691/91 e posteriormente alterado pela Lei nº3951/92, ambas revogadas recentemente através da Lei 7503/2007, o Conselho Municipal de Educação é órgão colegiado, deliberativo, normativo, fiscalizador e controlador da destinação e aplicação dos recursos a educação. As Sessões Plenas do Conselho Municipal de Educação são abertas ao público e acontecem quinzenalmente, as quartas feiras das 10h às 12h na sede do Conselho, podendo haver alteração a critério do plenário e em virtude da demanda de trabalho. Objetivo do Conselho Municipal de Educação: ?Articular junto aos órgãos públicos, conselhos afins e sociedade, visando a elaboração e acompanhamento de políticas na área da educação, para melhor aplicação das atribuições do Conselho Municipal de Educação conferidas em lei?. OBS: Por meio do diário oficial eletrônico do município de Florianópolis, decreto nº 12.214 de 10 de outubro de 2013, o professor Doutor Jéferson Silveira Dantas será o representante titular das universidades públicas (UFSC/UDESC) no Conselho Municipal de Educação no biênio 2013-2015.

Atividades

10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS/SC.,Cargo ou função, REPRESENTANTES DA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS UFSC/UDESC (TITULAR).
10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS/SC.,Cargo ou função, REPRESENTANTES DA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS UFSC/UDESC (TITULAR).

2002 - 2007

Colégio Municipal Maria Luiza de Melo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2002 - 07/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2002 - 2004

Escola de Educação Básica Jurema Cavallazzi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Além de ter ministrado aulas na Disciplina de História para turmas dos ensinos fundamental e médio, foi Diretor-Adjunto da referida escola entre os anos de 2003 e 2004.

Atividades

03/2002 - 09/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2010 - 2012

PRONERA -UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ORIENTADOR

Outras informações:
Professor do corpo docente do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu "Ensino das Ciências Humanas e Sociais nas Escolas de Campo", na Universidade Federal de Santa Catarina, e orientador de Monografias da linha de pesquisa Fundamentos e Metodologia do Ensino da História.

2010 - 2012

Associação Nacional de História - Seção Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIO-GERAL, Carga horária: 4

Outras informações:
Como profissionais que se candidatam a assumir a Diretoria da ANPUH-Seção SC no biênio 2010-2012, comprometemo-nos a cumprir as obrigações estatutárias da entidade, buscando promover: o aperfeiçoamento do ensino de História em seus diversos níveis; o estudo, a pesquisa e a divulgação de assuntos de História; a defesa das fontes e manifestações culturais de interesse dos estudos históricos; a defesa do livre exercício das atividades dos profissionais de História; a representação dos profissionais de História perante instâncias administrativas, legislativas, órgãos financiadores e planejadores, entidades científicas ou acadêmicas. Diretoria Diretora: Janice Gonçalves (UDESC) Vice-Diretora: Sara Nunes (UFSC) Secretário Geral: Jéferson Dantas (UFSC) 2º. Secretário: Carlos Eduardo dos Reis (UFSC) 1ª. Tesoureira: Suzana Bitencourt (UFSC) 2ª. Tesoureira: Márcia Ramos de Oliveira (UDESC) Conselho Fiscal Almir Antonio de Souza (UFSC) Paulo Pinheiro Machado (UFSC) Paulo Sérgio Osório (UNESC)

1999 - 2000

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA GOVERNADOR IVO SILVEIRA

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

04/1999 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1997 - 2000

Colégio Estimoarte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

04/1997 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1995 - 1997

Centro Educacional Nova Geração Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

03/1995 - 04/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, História, Geografia, Matemática, Ciências, Inglês, Língua Portuguesa e Redação.

2001 - 2002

Centro Educacional Alfa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

08/2000 - 03/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2016 - 2016

CÂMARA DA GRADUAÇÃO DA UFSC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR, Regime: Dedicação exclusiva.