Andréa da Silva Miranda

Andréa da Silva Miranda é doutora em Engenharia da produção de sistemas (UFSC). É mestre em Ciência da Computação (UFSC). É licenciada Plena em Matemática e em Tecnologia Em Processamento de Dados pela Universidade da Amazônia e em ciência da Computação. É especialista em informática na educação pela Universidade do estado do Para - UEPA, em metodologia do ensino superior pela Universidade da Amazônia ? UNAMA e em Redes de computadores pela UFPA. Possui experiência profissional no desenvolvimento de projetos de Interfaces centradas em usuários com deficiência desde a fase da elaboração da proposta, até a execução. Atua nas áreas de Educação a distância, Acessibilidade digital, Engenharia de Reabilitação e IHC. Ao longo dos últimos 12 anos adquiriu experiência nas áreas supracitadas em trabalho de consultoria para várias empresas e IES. Atualmente, é professora adjunta da Universidade Federal Rural da Amazônia ? UFRA onde coordena o Núcleo Amazônico acessibilidade, Inclusão eTecnologia - ACESSAR e ministra aulas nos cursos de licenciatura em computação, Bacharelado em sistemas de informação e Letras/LIbras. Atuou ativamente em vários projetos desenvolvidos para o governo Federal destacando ? se a elaboração da metodologia de atendimento e acesso de pessoas com deficiência e idosos em Telecentros, observatório de Acessibilidade, Inclusão e tecnologia, sistema A1BR, Sementes digitais entre outros É pesquisadora Associada do Remote Experimentation Laboratory - REXLAB. Em seu currículo lattes os termos mais freqüentes na contextualização da sua produção científica são: Acessibilidade, Educação inclusiva, Educação a distância, Engenharia de usabilidade, Tecnologia Assistiva, Engenharia de Reabilitação, Interação Humano-computador, inteligência aplicada, mídia e conhecimento, inclusão digital e gestão do conhecimento

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia de Produção

2002 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Modelo de Acessibilidade em Telecentros
Orientador: João Bosco da Mota Alves
Palavras-chave: Usabilidade; Acessibilidade; Experimentação Remota; inclusão digital.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Ciências da Computação

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: RecomendaçÕes de Acessibilidade Digital em Cursos de Educação a Distância via WEB para pessoas portadores de deficiencia visual,Ano de Obtenção: 2002
João Bosco da Mota Alves.Palavras-chave: Acessibilidade, IHC, Inclusão Digital, Ergonomia.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Redes de Computadores

1999 - 2000

Universidade Federal do Pará
Título: Aplicação Multimídia Distribuidas em cursos de Educação a Distância
Orientador: Francisco Edson Lopes da Rocha

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1995 - 1997

Universidade da Amazônia
Título: uma proposta de curriculo para o curso de Tecnologia em Processamento de Dados da UNAMA
Orientador: Elizabeth Teixeira

Aperfeiçoamento em Informática Aplicada Ao Ensino Fundamental

1999 - 1999

Universidade do Estado do Pará
Ano de finalização: 1999;

Aperfeiçoamento em I Curso de Capacitação Em Informática na Educação

1998 - 1999

Núcleo de Tecnologias Educacinais
Ano de finalização: 1999;

Graduação em Tecnologia Em Processamento de Dados

1992 - 1995

Universidade da Amazônia
Título: O Uso de Algorítimos Geométricos e Gráficos para a construção de imagens 3D
Orientador: Afonso Jorge cardoso

Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática

1987 - 1991

Universidade da Amazônia
Título: Contribuição da Algebra BOOLENA para o desenvolvimento da ciência da Computação
Orientador: Miguel Chaquiam

Ensino Médio (2º grau)

1985 - 1986

GRUPO EDUCACIONAL IDEAL

Ensino Fundamental (1º grau)

1978 - 1984

Colégio Salesiano Nossa Senhora do Carmo

Pós-doutorado

2008

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Conhecimento. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação / Especialidade: Acessibilidade.

Formação complementar

2002 - 2002

Engenharia de Groupware Desenvolvimento de Aplicaç. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Computação - Porto Alegre, SBC, Brasil.

2001 - 2001

Desenvolvimento de Interfaces de Usuários em Siste. (Carga horária: 20h). , 4º Workshp de Fatores Humanos Em Sistemas Computacionais, IHC 2001, Brasil.

2001 - 2001

Avaliação de Sistes Web. (Carga horária: 20h). , 4º Workshp de Fatores Humanos Em Sistemas Computacionais, IHC 2001, Brasil.

1999 - 1999

Projeto e Instalação de Cabeação Metálica Para Red. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Segurança na Internet. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Windows Nt 4 0. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Programação de Objetos Distribuidos Em Java Compar. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

1999 - 1999

Pedagogia de Projetos Com o Visual Class Numa Visã. (Carga horária: 20h). , Tecnologias e Sistemas de Informação, TSI - INFORMÁTIC, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação do Software Multimidia Everest. (Carga horária: 28h). , Complex Informática, COMPLEX, Brasil.

1998 - 1998

A Segurança Vai a Escola. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

1995 - 1995

Projeto de Dissertação de Mestrado. (Carga horária: 30h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

1994 - 1994

Redes de Computadores. (Carga horária: 10h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

1994 - 1994

Clipper Somer 5 01. (Carga horária: 20h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

1994 - 1994

Jogos Pedagógicos Para o Ensino da Matemática. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

1994 - 1994

Computação Gráfica Em 3d. (Carga horária: 20h). , Sociedade de Usuários de Informática e Telecomunicações, SUCESU, Brasil.

1994 - 1994

Programação Orientada a Objeto Com Estudo de Caso. (Carga horária: 20h). , Sociedade de Usuários de Informática e Telecomunicações, SUCESU, Brasil.

1994 - 1994

Comunicação de Dados. (Carga horária: 20h). , Sociedade de Usuários de Informática e Telecomunicações, SUCESU, Brasil.

1993 - 1993

Contextualização do Ensino de 2º Grau. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

1993 - 1993

Análise Discussão Sistematização e Sintese de Info. , Secretaria do Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

1993 - 1993

Utilização de Recursos Técnicos Desenvolvidos Em S. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

1993 - 1993

Re Construção de Temáticas Significantes Via Inter. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

1992 - 1992

Jogos no Ensino da Matemática. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1992 - 1992

A Geometria Construtiva. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1992 - 1992

Integrais de Linha Superfície e Volume. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1990 - 1990

Potenciação de Números Relativos. , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1988 - 1988

Aritimética Para Futuros Professores de 1º e 2º Gr. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino Profissionalizante do Estado do Pará, CESEP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Conhecimento/Especialidade: Acessibilidade Digital.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na Educação/Especialidade: Educação a Distância.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Interação Humano Computador/Especialidade: Engenharia de Usabilidade.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Conhecimento/Especialidade: engenharia e Gestão do conhecimento.

Organização de eventos

MIRANDA, Andréa da Silva . 3 Congresso Nacional De Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2008. (Congresso).

MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota ; OSMAN, Maria ; GAUTHIR, Fernando Ostuni . I Workshop Internacional de Experimentação Remota. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

15 congresso Internacional de EAD. Comitê cinetífico. 2009. (Congresso).

2 Encontro Paraense de Educação a Distância.Acessibilidade em Cursos a Distância. 2009. (Encontro).

14 Congresso Internacional de EAD. comitê científico. 2008. (Congresso).

14 congresso Internacional de EAD. O Papel da Acessibilidade Digital nos processos Tecnológicos e Pdagógicos da Educação a Distância via Web.. 2008. (Congresso).

13 congresso Internacional de Educação a Distância. Inclusão Grupos de Usuários. 2007. (Congresso).

13 Congresso Internacional de Educação a Distância. Experiência de Acessibilidade em EAD. 2007. (Congresso).

13 Congresso Internacional de Educação a Distância. Experiência de Acessibilidade em EAD. 2007. (Congresso).

13 Congresso Internacional de Educação a Distância. Cmitê científico. 2007. (Congresso).

13 Congresso Internacional de Educação a Distância. Comitê científico. 2007. (Congresso).

Congresso catarinense de Empregabilidade Especial. Desafios da Empregabilidade e Renda da Pessoa com Deficiência. 2006. (Congresso).

world conference on distance education.Interlinking the Concepts of Accessibility and Usability of ICT. 2006. (Outra).

12 Congresso Internacional de Educação a Distância. Subsídios para Construção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Acessíveis para Pessoas com deficiência. 2005. (Congresso).

12 Congresso Internacional de Educação a Distância. Inclusão em EAD. 2005. (Congresso).

5 Congresso Ibero - Americano de Informática na Educação Especial. VIAS-KA - uM MODELO COMPUTACIONAL ACESSÍVEL DE AUXÍLIO A ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS. 2005. (Congresso).

ENCOINFO 2004 - VII Encontro de Estudantes de Informática do Tocantins.ENCOINFO 2004 - 6 Encontro de Estudantes de Informática do Tocantins. 2005. (Encontro).

Latin American Conference on Human Computer Interaction.VIASKA: Modelo de Acessibilidade para Sistemas Computacionais de Educação a Distância. 2005. (Outra).

Latin American Conference on Human Computer Interaction.VIASKA: Modelo de Acessibilidade para Sistemas Computacionais de Educação a Distância. 2005. (Outra).

ENCOINFO 2004 - 6 Encontro de Estudantes de Informática do Tocantins.ENCOINFO 2004 - 6 Encontro de Estudantes de Informática do Tocantins. 2004. (Encontro).

III workshop de Atualização em Informática.M-learning: Palestra apresentada no III workshop de Atualização em Informática da Faculdade Atual. 2004. (Outra).

III Workshop de atualização em informática.Tecnologias de suporte ao aprendizado cooperativo de pessoas portadoras de deficiência. 2004. (Outra).

III Workshop de atualização em Informática.Redes de Experimentação Remota. 2004. (Outra).

II workshop de Experimentação Remota.Redes de Experimentação remota: Palestra apresentada no III Workshop de atualização em informáticatca da Faculdade Atual.. 2004. (Outra).

Seminário de Cooperação Técnica para o desenvolvimento de Projetos de Educação.Seminário de andamento de projetos da Companhia Energética de Brasília. 2004. (Seminário).

VI Simpósio sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais: Mediando e Transformando o cotidiano.VI Simpósio sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais: Mediando e Transformando o cotidiano. 2004. (Simpósio).

6ª Semana Acadêmica do curso de ciência da Computação.Acessibillidade no espaço digital. 2003. (Outra).

ATIID.II Seminário de Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital. 2003. (Seminário).

ATIID.Diretrizes para planejamento e Implantação de um Serviço de Atenção on-line para Estudantes com Incapacidade. 2003. (Oficina).

ATTID.Acessibilidade na Informação e Comunicação para Estudantes Universitários com Incapacidade. 2003. (Oficina).

CBCOMP. III Congresso Brasileiro de Computação. 2003. (Congresso).

III - Congresso Brasileiro de Computação CBCOMP.Informática Aplicada a Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais. 2003. (Outra).

I Jornada Catarinense de Inclusão.I Jornada Catarinense de Inclusão. 2003. (Outra).

I WIER. I Workshop Internacional de Experimentação Remota. 2003. (Congresso).

VII CREAD. VII Congresso de Educação a Distância - Mercosul 2003. 2003. (Congresso).

X Congresso Internacional de Educação a Distância. X Congresso Internacional de Educação a Distância. 2003. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Computação. XXII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. 2002. (Congresso).

ATIID I SEMINÁRIO ACESSIBILIDAD, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL.Análise ergonômica dos programas DOSVOX e VIRTUAL VISION. 2001. (Seminário).

IHC.4 Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. 2001. (Outra).

SBmídia.7 Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Hipermídia. 2001. (Simpósio).

SIBGRAF 2001.14th Brazilian Symposium on Computer Graphics and Image Processing. 2001. (Simpósio).

SVR 2001.4th SBC Symposium on Virtual Reality. 2001. (Simpósio).

ENI- 99.I Escola de Informática Norte da SBC. 1999. (Seminário).

10ª semana paraense de Informática. 10ª semana Paraense de Informática. 1996. (Congresso).

Fórum Parense de Educação.Educação, Democracia e Qualidade Social no COntexto da Globalização. 1996. (Seminário).

SouFran na Arte.XVI SOUFRAN na Arte. 1996. (Oficina).

II Jornada do SOUFRAN.II Jornada Pedagógica da Escola Estadual Visconde de Souza Franco. 1995. (Outra).

III Semana do centro de Ciencias exatas e naturais.III Semana do centro de Ciencias Exatas e naturais. 1994. (Seminário).

SEPAI. 8ª Semana paraense de Informática. 1994. (Congresso).

I Encontro dos Estudantes de Processamento de dados do Estado do Pará.I Encontro dos Estudantes de Processamento de dados do Estado do Pará. 1993. (Encontro).

Seminários de Atualização em Informática.CISC x RISC. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Meios de acesso a Prodepa. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Redes SERPRO. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.RIGTHSING - IBM. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Tolerância a Falhas. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Novas Tecnologias IBM. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Tendencias e Tecnologias em Teleprocessamento. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Evolução tecnológica em Redes de comutadas por pacotes de dados. 1993. (Seminário).

Seminários de Atualização em Informática.Formação do Profissional de Processamento de Dados. 1993. (Seminário).

VII SEPAI. VII Semana paraense de informática. 1993. (Congresso).

I ECCAD.I Escola de Computação Científica e Alto desempenho. 1992. (Seminário).

I Encontro de Educação básica e III Semana Pedagógica.I Encontro de Educação Básica e III Semana Pedagógica. 1992. (Encontro).

III Semana de Informática.III Semana de Informática. 1992. (Seminário).

V CNECIM. V Congresso Norte Nordeste de Ensino de Ciências e matemática. 1992. (Congresso).

V CNECIM.A Importância e o uso de materiais terrestres. 1992. (Oficina).

V CNECIM.Ornamentos x Criatividade. 1992. (Oficina).

I Semana de Matemática.O ensino da Matemática no 1 e 2 Grau. 1990. (Seminário).

I Semana de Matemática.A Geometria no 1 Grau. 1990. (Seminário).

I Semana de Matemática.Algebra no 1 Grau. 1990. (Seminário).

I Semana de Matemática.Potenciação e Numeros Relativos. 1990. (Outra).

17 Colóquio Brasileiro de Matemática.17 Colóquio Brasileiro de Matemática. 1989. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Mayara de Oliveira Vieira

VAZ, C. L. D.;MIRANDA, Andréa da Silva; MONTEIRO, D. C.. Iniciativas Inovadoras que Promovem Acessibilidade. 2020 - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Douglas Kaminski

MIRANDA, Andréa da Silva; ALVES, João Bosco da Mota. Sistema Hipermídia Adaptativo Acessível: Um Estudo Comparativo das Hipermídias Adaptativas e a Inserção da Acessibilidade.. 2008. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Douglas Kaminski

MIRANDA, Andréa da Silva; ALVES, João Bosco da Mota. Sistema Hipermídia Adaptativo Acessível: Um Estudo Comparativo das Hipermídias Adaptativas e a Inserção da Acessibilidade.. 2008. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Barbara Maria Soares Ramos

MIRANDA, Andréa da Silva; RODRIGUEZ, A. M.. EFICÁCIA NO USO DE TECNOLOGIAS PARA ALAVANCAR O APRENDIZADO DO IDIOMA INGLÊS NO ENSINO MÉDIO.. 2007. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Oliveira Chaves

FAVERO, E. L.; CERQUEIRA, E. C.; RIBEIRO FILHO, M.; OLIVEIRA, S. R. B.;MIRANDA, Andréa da Silva; WANGENHEIM, C. A. G. V.. Um Jogo Sério Para Apoio ao Ensino de Modelagem de Processo de Software Baseado em Mapas Conceituais: Uma Avaliação Experimental. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Bertholdo Werner Salles

MIRANDA, Andréa da Silva. DESENVOLVIMENTO DE UMA BASE DE CONHECIMENTO DE CASOS CLÍNICOS DE PACIENTES PORTADORES DE DESORDEM TEMPOROMANDIBULAR, COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E AUXÍLIO NO DIAGNÓSTICO. 2009. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: HELENO FULBER

MIRANDA, Andréa da Silva; RODRIGUEZ, A. M.. A Integração dos Processos de Gestão do Conhecimento nas Organizações a partir de uma Abordagem Sistêmica e Tecnológica.. 2009. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Raphael Winckler de Bettio

MIRANDA, Andréa da Silva; RODRIGUEZ, A. M.. INTERSECÇÃO DAS TÉCNICAS DE TERM EXTRATION E QUERY EXPANSION APLICADAS NA RECUPERAÇÃO DE DOCUMENTOS TEXTUAIS.. 2007. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA IRENE ALVES DE OLIVEIRA

MIRANDA, Andréa da Silva. Desenvolvimento de Aplicativos para Avaliação e Ensino de pré-Requisitos para Aprendizagem de leitura e Escrita em Crianças com paralisia cerebral. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Victor Hugo Marques

MIRANDA, Andréa da Silva; ALVES, João Boscp da Mota; GONÇALVES, Carlos Eduardo. Beta - Browser: Browser baseado em tecnologia assistiva. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliana Medeiros Acordi

MIRANDA, Andréa da Silva. Decilibras - Dicionário de Língua Portuguesa para o Surdo em ambiente WEB. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

MIRANDA, Andréa da Silva. 6 ECOINFO - Encontro de Estudantes de Informática. 2004. Universidade Luterana do Brasil.

MIRANDA, Andréa da Silva. II Seminário Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital e Internacional ATTID. 2003. Universidade de São Paulo.

MIRANDA, Andréa da Silva; ALVES, Adrina Gomes; RAAB, André Luiz Alice; FERNADES, Anita Maria da Rocha; GRANDI, Gilberto; ROSA, Lucila Maria Costi Santa; OLIVEIRA, Renate de; SALLES, Marcia Barros. II Fórum de Informática Aplicada à pessoas Portadoras de Necessidades Especiais e III Congresso Brasileiro de Computação. 2003. Universidade do Vale do Itajaí.

Orientou

Bertholdo Werner Salles

Um modelo de Portal do conhecimento para auxílio no diagnóstico e tratamento de sintomas de desordem temporomandibular e dor orofacial; Início: 2008; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

Joao Bosco da Mota Alves

Uma metodologia para Análise e especificação de requisítos para o desenvolvimento de tecnologias de baixo custo, par ainclusão digital de comunidades carentes; 2003; Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Andréa da Silva Miranda;

Izaias Wariss Aguiar

Recomendações de Acessibilidade para Interfaces centradas em Usuários com dislexia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática) - Universidade Federal Rural da Amazônia; Orientador: Andréa da Silva Miranda;

Joao Bosco da Mota Alves

BETA Browser- Browser baseado em tecnologias assistiva; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharel Em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Andréa da Silva Miranda;

Produções bibliográficas

  • MIRANDA, Andréa da Silva . Metodologia de Atendimento e Acesso de Pessoas com deficiência em Telecentros. Rio de Janeiro: MCT, 2007. v. 2000. 78p .

  • MIRANDA, Andréa da Silva . Considerações sobre Acessibilidade e usabilidade em Ambientes Hipermídia. In: Vânia Ulbrichi; Alice Pereira. (Org.). Hipermídia um desafio da atualidade. Florianópolis: Pandion, 2008, v. , p. -.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; RORIGUES, J. G. . Educação On-Line: Umiência caminho para inclusão social de pessoas com defic. Educador direcional escolas, São Paulo, 12 jul. 2006.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; RORIGUES, J. G. ; RODRIGUEZ, A. M. ; Zissou, Alex de Jesus ; ALVES, João Bosco da Mota . O papel da Acessibilidade Digital nos Processos Tecnológicos e Pedagógicos da Educação a Distância via web. In: Congreço Internacional de Educação a distância, 2008, Santos. Mapeando o impacto da EAD na cultura do Ensino/aprendizgem, 2008.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; RORIGUES, J. G. . Inclusão Digital: Tecnologias de Comunicação Digital Acessíveis a diferentes grupos de usuários. In: 13 Congresso Internacional de Educação a Distância, 2007. 13 congresso internacional de educação a distancia: Em Busca de novos domínios e novos públicos através da Educação a Distância, 2007.

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  • MIRANDA, Andréa da Silva ; RODRIGUEZ, A. M. ; BARCIA, R. M. ; LOUREIRO, S. V. L. ; PEZZI, S. ; RORIGUES, J. G. ; SPECIALSKI, E. S. . Subsídios Para Construção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: 12 congresso Internacional de Educação a Distância, 2005, Florianópolis. 12 congresso Internacional de Educação a Distância, 2005.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; RODRIGUEZ, A. M. ; BARCIA, R. M. ; LOUREIRO, S. V. L. ; PEZZI, S. ; RORIGUES, J. G. ; SPECIALSKI, E. S. . Subsídios Para Construção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: 12 congresso Internacional de Educação a Distância, 2005, Florianópolis. 12 congresso Internacional de Educação a Distância, 2005.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; LOUREIRO, S. V. L. ; RODRIGUEZ, A. M. . VIAS-KA: UM MODELO COMPUTACIONAL ACESSÍVEL DE AUXÍLIO A ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS. In: 5 Congresso Ibero - Americano de Informática na Educação Especial, 2005, Montevideo. 2 congresso ibero-americano de informática educativa especial, 2005.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota . Acessibilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Considerações sobre o acesso de pessoas com deficiência visual em Cursos de Educação a Distância via Web. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2004, Manaus. SBIE 2004 - Diversidade e Integração: desafios para a telemática na educação, 2004.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota ; GUEDES, Anhair . Experimentação Remota: Uma ponte para a Inclusão Digital de Pessoas Portadoras de deficiencia. In: ATIID 2003, 2003, São Paulo. Seminario de Acessibilidade Tecnologia e Inclusão Digital, 2003.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota . Análise ergonômica dos Programas DOSVOX e Virtual Vision. In: hygeia.fsp.usp.br/acessibilidade/cd/atiid2001/ artigos/ISeminarioATIID-Programa2001.doc, 2001, São Paulo. Anais do hygeia.fsp.usp.br/acessibilidade/cd/atiid2001/ artigos/ISeminarioATIID-Programa2001.doc, 2001.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota ; FONSECA, Polyana . Ambientes de Aprendizagem Cooperativa Mediados por computador. In: 2 Seminário Regional de Santo Angelo, 2001, Santo Angelo. 2 Seminário Regional de Santo Angelo, 2001.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota . Análise Ergonômica da Usabilidade dos programas DOSVOX e VIRTUAL VISION. In: ATIID I SEMINÁRIO ACESSIBILIDAD, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL, 2001. Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital", 2001.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; ALVES, João Bosco da Mota . Análise Ergonômica da Usabilidade dos programas DOSVOX e VIRTUAL VISION. In: ATIID I SEMINÁRIO ACESSIBILIDAD, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL, 2001. Acessibilidade, Tecnologia da Informação e Inclusão Digital, 2001.

  • MIRANDA, Andréa da Silva . Recomendações de Acessibilidade Digital em cursos de Educação a Distância para pessoas portadoras de deficiência. In: Congresso Ibero Americano de Informática na Educação Especial, 2001, Fortaleza. 2 congresso Ibero Americano de informática na educação especial, 2001.

  • MIRANDA, Andréa da Silva ; RODRIGUEZ, A. M. ; Zissou, Alex de Jesus . O Papel da Acessibilidade Digital nos processos Tecnológicos e pedagógicos da Educação a distância via web. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MIRANDA, Andréa da Silva . Acessibilidade no Espaço Digital. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MIRANDA, Andréa da Silva ; LOUREIRO, S. V. L. ; PEZZI, S. ; RORIGUES, J. G. . Tecnologias aplicadas a educação: Acessibilidade e USabilidade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, Andréa da Silva . Curso de iniciação em informática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, Andréa da Silva . Técnicas de Avaliação da Usabilidade e Recomendações de Acessibilidade Digital para o Desenvolvimento da Plataforma VIAS - KA. 2005 (Científica) .

Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Observatório de Acessibilidade, Inclusão e Tecnologia ? OBIA., Descrição: Este projeto teve início em 2014 e está em fase de finalização. Está sendo desenvolvido com recurso do CNPQ em parceria com o PRODEPA e com projeto Rios de inclusão da UNICEF. O OBIA tem como cujo objetivo principal a construção, disseminação e gestão de conhecimentos sobre acessibilidade, Inclusão e no sentido de facilitar o acesso a informação e monitoramento de ações que possibilitam a inclusão da PESSOA COM deficiência em diferentes âmbitos sociais. Assim, a função básica do Observatório reside em concentrar um potencial de conhecimento suficiente para responder às exigências de informação dos atores sociais e políticos no domínio global do fenômeno da inclusão da Pessoa com deficiência e do Acesso irrestrito. Para isto o observatório oferece instrumentos de análise científica e de consulta, mobilizando as competências dentro de uma rede que envolve as áreas de assistência social, saúde e educação e que é alimentada por dados coletados no país e submetidos a uma análise crítica para gerar indicadores e melhorar a capacidade do país de coletar, organizar e disseminar as informações relacionadas à acessibilidade e a inclusão em forma de documentos, relatórios, livros e mídias digitais e assim dar suporte a programas nacionais e a criação de políticas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador / Alex de Jesus Zissou - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Rede de Inclusão e Acessibilidade ? RIA., Descrição: Este projeto teve início em 2014 e está em fase de finalização. Está sendo desenvolvido com recurso do CNPQ em parceria com o PRODEPA e com projeto Rios de inclusão da UNICEF. A RIA tem por objetivo superior funcionar como um canal de comunicação entre instituições do governo do estado do Pará das áreas de saúde, assistência social e educação objetivando a inclusão de crianças e adolescentes nas escolas da rede pública e municipal. A rede possibilitará a troca de informações e a construção de conhecimentos para a melhoria na qualidade de vida de crianças e adolescentes com deficiência além de otimizar as atividades dos profissionais que lidam com a inclusão de pessoas com deficiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador / Alex de Jesus Zissou - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Programa ACESSAR: Inovações Tecnológicas para a Inclusão da Pessoa com deficiência, Descrição: Programa que aconteceu durante o ano de 2012 e teve como objetivo fomentar as ações de acessibilidade na Universidade Federal Rural da Amazônia ? UFRA por meio de projetos de pesquisa e extensão com a função de desenvolver ações multidisciplinares para a inclusão da pessoa com deficiência que vão desde a pesquisa sobre acessibilidade tecnológica até a criação de indicadores para monitorar os processos de acessibilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador / Alex de Jesus Zissou - Integrante.

  • 2004 - 2006

    MODELO DE ACESSIBILIDADE PARA REDES DE EXPERIMENTAÇÃO REMOTA, Descrição: O projeto objetiva criar um modelo de acessibilidade para os laboratórios virtuais que fazem parte da REXNET (Rede de Experimentação Remota entre várias Instituições da América latina e Europa). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Integrante / João Bosco da Mota Alves - Coordenador / Anhair Guedes - Integrante / Alex de Jesus Zissou - Integrante.

  • 2004 - 2006

    Plataforma Educacional e de Serviço Integrada para Surdos, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma educacional e de serviços integrada para deficientes auditivos, grupos de apoio, e .profissionais que atuam na educação de deficientes auditivos. O projeto prevê a P&D em lingüística computacional; particularmente, tem como meta análise e desenvolvimento de encoverters, deconverters e dicionários de Palavras Universais (UW's), de acordo com a especificação da UNL, Universal Networking Language. Através da incorporação da UNL, pretende-se dar acesso a contatos internacionais aos portadores de deficiência. Metas do Projeto: Desenvolvimento da plataforma VIAS-KA e criação dos dicionários LIBRAS-UNL-Português; Desenvolvimento de Metodologias e documentações relacionadas à de conteúdos digitais; Desenvolvimento de Metodologias e documentações relacionadas à aprendizagem de português de parte de portadores de deficiência auditiva, através de meios eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Integrante / Alejandro Martiz Rodriguez - Integrante / Sabrina Vieira da Luz Loureiro - Integrante / Ricardo Miranda Barcia - Coordenador / Silvana Pezzi - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

  • 2007 - 2009

    STID, Descrição: Consultora do projeto STIID. Como decorrência de uma solicitação do Ministério das Comunicações, o CPqD concebeu o projeto STID Soluções de Telecomunicações para Inclusão Digital , que tem por objetivo o planejamento de alternativas para a implantação de projetos governamentais de inclusão digital no Brasil, avaliando e desenvolvendo soluções e tecnologias baseadas em serviços e plataformas de telecomunicações. Esse projeto parte do princípio de que na busca por uma abordagem voltada ao tratamento da exclusão digital, é preciso integrar todos os recursos disponíveis, sejam eles físicos, digitais, humanos ou sociais. Isso porque o fosso digital não é reduzido ou eliminado simplesmente com disponibilização de computadores e acesso à internet, mas sim com o desenvolvimento de soluções que permitam sobrepujar os efeitos das deficiências de alfabetização e as barreiras ao acesso eqüitativo. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2006 - 2007

    Metodologia de Atendimento e Acesso de pessoas com deficiência em Telecentros Acessíveis, Descrição: É cada vez maior o uso da informática e de seus subprodutos em todas as atividades da sociedade. Entretanto, seja pelo alto custo ou pelo difícil acesso, as tecnologias atendem apenas a uma pequena parcela da população, sendo as pessoas com deficiência as mais prejudicadas. Para minorar estas dificuldades são apresentadas, neste documento, metodologias de atendimento em TELECENTROS, tendo como público alvo pessoas com deficiência, baixa escolaridade, baixa renda e idosos. Este modelo foi desenvolvido a partir da identificação de fatores relacionados ao acesso e ao uso que dificultam ou impedem a interação e a inclusão. Para isso foi construído em Taguatinga - DF, um TELECENTRO modelo para desenvolvimento de metodologias resultante da coleta e análise de documentos e registros feitos durante o processo de atendimento. O modelo básico apresentado neste documento focaliza dois aspectos: o atendimento e cadastramento e o acesso físico e digital. Para facilitar os processos necessários para realização destes objetivos, foi desenvolvido um Sistema Informatizado de Apoio ao Telecentro Acessível (SATA). Os dados registrados e analisados no SATA permitiram desenvolver com mais eficiência e eficácia o cruzamento de informações para tomada de decisão quanto ao uso da tecnologia e outros encaminhamentos necessários ao processo de atendimento. Os dados coletados e avaliados serviram como insumo para o desenvolvimento de metodologias específicas de o atendimento em telecentros acessíveis. Um telecentro acessível permitirá que, em médio prazo, grande parte das pessoas com deficiência desfrute plenamente das vantagens propiciadas pela informática, como o acesso ao trabalho, à educação, à cultura, ao lazer, à pesquisa e à informação, além de reforçar a geração de trabalho e renda. A metodologia, a seguir apresentada, foi financiada pelo Departamento de Qualificação, da Secretaria de Políticas Públicas de Emprego do Ministério do Trabalho e Emprego e o Telecentro Taguatinga, lo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2007 - 2009

    STID, Descrição: Consultora do projeto STIID. Como decorrência de uma solicitação do Ministério das Comunicações, o CPqD concebeu o projeto STID Soluções de Telecomunicações para Inclusão Digital , que tem por objetivo o planejamento de alternativas para a implantação de projetos governamentais de inclusão digital no Brasil, avaliando e desenvolvendo soluções e tecnologias baseadas em serviços e plataformas de telecomunicações. Esse projeto parte do princípio de que na busca por uma abordagem voltada ao tratamento da exclusão digital, é preciso integrar todos os recursos disponíveis, sejam eles físicos, digitais, humanos ou sociais. Isso porque o fosso digital não é reduzido ou eliminado simplesmente com disponibilização de computadores e acesso à internet, mas sim com o desenvolvimento de soluções que permitam sobrepujar os efeitos das deficiências de alfabetização e as barreiras ao acesso eqüitativo. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2006 - 2007

    Metodologia de Atendimento e Acesso de pessoas com deficiência em Telecentros Acessíveis, Descrição: É cada vez maior o uso da informática e de seus subprodutos em todas as atividades da sociedade. Entretanto, seja pelo alto custo ou pelo difícil acesso, as tecnologias atendem apenas a uma pequena parcela da população, sendo as pessoas com deficiência as mais prejudicadas. Para minorar estas dificuldades são apresentadas, neste documento, metodologias de atendimento em TELECENTROS, tendo como público alvo pessoas com deficiência, baixa escolaridade, baixa renda e idosos. Este modelo foi desenvolvido a partir da identificação de fatores relacionados ao acesso e ao uso que dificultam ou impedem a interação e a inclusão. Para isso foi construído em Taguatinga - DF, um TELECENTRO modelo para desenvolvimento de metodologias resultante da coleta e análise de documentos e registros feitos durante o processo de atendimento. O modelo básico apresentado neste documento focaliza dois aspectos: o atendimento e cadastramento e o acesso físico e digital. Para facilitar os processos necessários para realização destes objetivos, foi desenvolvido um Sistema Informatizado de Apoio ao Telecentro Acessível (SATA). Os dados registrados e analisados no SATA permitiram desenvolver com mais eficiência e eficácia o cruzamento de informações para tomada de decisão quanto ao uso da tecnologia e outros encaminhamentos necessários ao processo de atendimento. Os dados coletados e avaliados serviram como insumo para o desenvolvimento de metodologias específicas de o atendimento em telecentros acessíveis. Um telecentro acessível permitirá que, em médio prazo, grande parte das pessoas com deficiência desfrute plenamente das vantagens propiciadas pela informática, como o acesso ao trabalho, à educação, à cultura, ao lazer, à pesquisa e à informação, além de reforçar a geração de trabalho e renda. A metodologia, a seguir apresentada, foi financiada pelo Departamento de Qualificação, da Secretaria de Políticas Públicas de Emprego do Ministério do Trabalho e Emprego e o Telecentro Taguatinga, lo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2007 - 2009

    STID, Descrição: Consultora do projeto STIID. Como decorrência de uma solicitação do Ministério das Comunicações, o CPqD concebeu o projeto STID Soluções de Telecomunicações para Inclusão Digital , que tem por objetivo o planejamento de alternativas para a implantação de projetos governamentais de inclusão digital no Brasil, avaliando e desenvolvendo soluções e tecnologias baseadas em serviços e plataformas de telecomunicações. Esse projeto parte do princípio de que na busca por uma abordagem voltada ao tratamento da exclusão digital, é preciso integrar todos os recursos disponíveis, sejam eles físicos, digitais, humanos ou sociais. Isso porque o fosso digital não é reduzido ou eliminado simplesmente com disponibilização de computadores e acesso à internet, mas sim com o desenvolvimento de soluções que permitam sobrepujar os efeitos das deficiências de alfabetização e as barreiras ao acesso eqüitativo. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2006 - 2007

    Metodologia de Atendimento e Acesso de pessoas com deficiência em Telecentros Acessíveis, Descrição: É cada vez maior o uso da informática e de seus subprodutos em todas as atividades da sociedade. Entretanto, seja pelo alto custo ou pelo difícil acesso, as tecnologias atendem apenas a uma pequena parcela da população, sendo as pessoas com deficiência as mais prejudicadas. Para minorar estas dificuldades são apresentadas, neste documento, metodologias de atendimento em TELECENTROS, tendo como público alvo pessoas com deficiência, baixa escolaridade, baixa renda e idosos. Este modelo foi desenvolvido a partir da identificação de fatores relacionados ao acesso e ao uso que dificultam ou impedem a interação e a inclusão. Para isso foi construído em Taguatinga - DF, um TELECENTRO modelo para desenvolvimento de metodologias resultante da coleta e análise de documentos e registros feitos durante o processo de atendimento. O modelo básico apresentado neste documento focaliza dois aspectos: o atendimento e cadastramento e o acesso físico e digital. Para facilitar os processos necessários para realização destes objetivos, foi desenvolvido um Sistema Informatizado de Apoio ao Telecentro Acessível (SATA). Os dados registrados e analisados no SATA permitiram desenvolver com mais eficiência e eficácia o cruzamento de informações para tomada de decisão quanto ao uso da tecnologia e outros encaminhamentos necessários ao processo de atendimento. Os dados coletados e avaliados serviram como insumo para o desenvolvimento de metodologias específicas de o atendimento em telecentros acessíveis. Um telecentro acessível permitirá que, em médio prazo, grande parte das pessoas com deficiência desfrute plenamente das vantagens propiciadas pela informática, como o acesso ao trabalho, à educação, à cultura, ao lazer, à pesquisa e à informação, além de reforçar a geração de trabalho e renda. A metodologia, a seguir apresentada, foi financiada pelo Departamento de Qualificação, da Secretaria de Políticas Públicas de Emprego do Ministério do Trabalho e Emprego e o Telecentro Taguatinga, lo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2007 - 2009

    STID, Descrição: Consultora do projeto STIID. Como decorrência de uma solicitação do Ministério das Comunicações, o CPqD concebeu o projeto STID ? Soluções de Telecomunicações para Inclusão Digital ?, que tem por objetivo o planejamento de alternativas para a implantação de projetos governamentais de inclusão digital no Brasil, avaliando e desenvolvendo soluções e tecnologias baseadas em serviços e plataformas de telecomunicações. Esse projeto parte do princípio de que na busca por uma abordagem voltada ao tratamento da exclusão digital, é preciso integrar todos os recursos disponíveis, sejam eles físicos, digitais, humanos ou sociais. Isso porque o fosso digital não é reduzido ou eliminado simplesmente com disponibilização de computadores e acesso à internet, mas sim com o desenvolvimento de soluções que permitam sobrepujar os efeitos das deficiências de alfabetização e as barreiras ao acesso eqüitativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador.

  • 2006 - 2007

    Metodologia de Atendimento e Acesso de pessoas com deficiência em Telecentros Acessíveis, Descrição: É cada vez maior o uso da informática e de seus subprodutos em todas as atividades da sociedade. Entretanto, seja pelo alto custo ou pelo difícil acesso, as tecnologias atendem apenas a uma pequena parcela da população, sendo as pessoas com deficiência as mais prejudicadas. Para minorar estas dificuldades são apresentadas, neste documento, metodologias de atendimento em TELECENTROS, tendo como público alvo pessoas com deficiência, baixa escolaridade, baixa renda e idosos. Este modelo foi desenvolvido a partir da identificação de fatores relacionados ao acesso e ao uso que dificultam ou impedem a interação e a inclusão. Para isso foi construído em Taguatinga - DF, um TELECENTRO modelo para desenvolvimento de metodologias resultante da coleta e análise de documentos e registros feitos durante o processo de atendimento. O modelo básico apresentado neste documento focaliza dois aspectos: o atendimento e cadastramento e o acesso físico e digital. Para facilitar os processos necessários para realização destes objetivos, foi desenvolvido um ?Sistema Informatizado de Apoio ao Telecentro Acessível? (SATA). Os dados registrados e analisados no SATA permitiram desenvolver com mais eficiência e eficácia o cruzamento de informações para tomada de decisão quanto ao uso da tecnologia e outros encaminhamentos necessários ao processo de atendimento. Os dados coletados e avaliados serviram como insumo para o desenvolvimento de metodologias específicas de o atendimento em telecentros acessíveis. Um telecentro acessível permitirá que, em médio prazo, grande parte das pessoas com deficiência desfrute plenamente das vantagens propiciadas pela informática, como o acesso ao trabalho, à educação, à cultura, ao lazer, à pesquisa e à informação, além de reforçar a geração de trabalho e renda. A metodologia, a seguir apresentada, foi financiada pelo Departamento de Qualificação, da Secretaria de Políticas Públicas de Emprego do Ministério do Trabalho e Emprego e o Telecentro Taguatinga, lo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    STID, Descrição: Consultora do projeto STIID. Como decorrência de uma solicitação do Ministério das Comunicações, o CPqD concebeu o projeto STID ? Soluções de Telecomunicações para Inclusão Digital ?, que tem por objetivo o planejamento de alternativas para a implantação de projetos governamentais de inclusão digital no Brasil, avaliando e desenvolvendo soluções e tecnologias baseadas em serviços e plataformas de telecomunicações. Esse projeto parte do princípio de que na busca por uma abordagem voltada ao tratamento da exclusão digital, é preciso integrar todos os recursos disponíveis, sejam eles físicos, digitais, humanos ou sociais. Isso porque o fosso digital não é reduzido ou eliminado simplesmente com disponibilização de computadores e acesso à internet, mas sim com o desenvolvimento de soluções que permitam sobrepujar os efeitos das deficiências de alfabetização e as barreiras ao acesso eqüitativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador.

  • 2006 - 2007

    Metodologia de Atendimento e Acesso de pessoas com deficiência em Telecentros Acessíveis, Descrição: É cada vez maior o uso da informática e de seus subprodutos em todas as atividades da sociedade. Entretanto, seja pelo alto custo ou pelo difícil acesso, as tecnologias atendem apenas a uma pequena parcela da população, sendo as pessoas com deficiência as mais prejudicadas. Para minorar estas dificuldades são apresentadas, neste documento, metodologias de atendimento em TELECENTROS, tendo como público alvo pessoas com deficiência, baixa escolaridade, baixa renda e idosos. Este modelo foi desenvolvido a partir da identificação de fatores relacionados ao acesso e ao uso que dificultam ou impedem a interação e a inclusão. Para isso foi construído em Taguatinga - DF, um TELECENTRO modelo para desenvolvimento de metodologias resultante da coleta e análise de documentos e registros feitos durante o processo de atendimento. O modelo básico apresentado neste documento focaliza dois aspectos: o atendimento e cadastramento e o acesso físico e digital. Para facilitar os processos necessários para realização destes objetivos, foi desenvolvido um ?Sistema Informatizado de Apoio ao Telecentro Acessível? (SATA). Os dados registrados e analisados no SATA permitiram desenvolver com mais eficiência e eficácia o cruzamento de informações para tomada de decisão quanto ao uso da tecnologia e outros encaminhamentos necessários ao processo de atendimento. Os dados coletados e avaliados serviram como insumo para o desenvolvimento de metodologias específicas de o atendimento em telecentros acessíveis. Um telecentro acessível permitirá que, em médio prazo, grande parte das pessoas com deficiência desfrute plenamente das vantagens propiciadas pela informática, como o acesso ao trabalho, à educação, à cultura, ao lazer, à pesquisa e à informação, além de reforçar a geração de trabalho e renda. A metodologia, a seguir apresentada, foi financiada pelo Departamento de Qualificação, da Secretaria de Políticas Públicas de Emprego do Ministério do Trabalho e Emprego e o Telecentro Taguatinga, lo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Andréa da Silva Miranda - Coordenador.

Prêmios

2005

Prêmio de Excelência em Educação á DIstância - 1° Lugar em pesquisa com o trabalho Recomendação de Acessibilidade digital em cursos de Educação a distãncia via Web para Pessoas com Deficiência Visual, ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural da Amazônia, ICIBE - Instituto Ciberespacial. , Av. Presidente Tancredo Neves n. 2501, Montese, 66077530 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32105109, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Federal Rural da Amazônia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Universidade Federal Rural da Amazônia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: ProfessorAdjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2009

Fundação Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Telecomunicações, CPqD

Vínculo: Outro (especifique) consultora, Enquadramento Funcional: consultora, Carga horária: 30

2006 - Atual

Acessibilidade Brasil

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: diretora regional, Carga horária: 20

2005 - 2006

Instituto Virtual de Estudos Avançados

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2005 - 09/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, Laboratório de Engenharia do Conhecimento.,Linhas de pesquisa

2004 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Participação na elaboração do "PROGRAMA INTEGRADO DE ATENÇÃO ÀS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA SUBMETIDO AO PROGRAMA DE APOIO A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA VOLTADA ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS- PROEXT 2004 - SESu/MEC". Na execusão do projeto atuou no desenvolvimento do portal de suporte as atividades do projeto.

2002 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista recém-mestre, Enquadramento Funcional: Tutora do curso de gestão pública, Carga horária: 45

Atividades

  • 03/2003 - 12/2003

    Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis.,Atividade de extensão realizada, pesuisidaora e instrutora do curso de inclusão digital Para pessoas com deficiência.

  • 06/2002 - 12/2002

    Serviços técnicos especializados , Led Laboratório de Educação à Distância.,Serviço realizado, Tutora do curso de gestão Pública.

2008 - 2008

Secretaria do Estado de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 200

Outras informações:
coordenadora do curso á distância, junto a Universidade Aberta do Brasil e MEC\SEESP, ''de formação dos professores nos seguintes cursos: 1- Educação de surdos 2- deficiência mental 3-Educação inclusiva 4-Educação física especializada 5-superdotação

1991 - 2008

Secretaria do Estado de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Atividades

  • 12/1991

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 08/2008 - 01/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, COEES.,Linhas de pesquisa

2004 - 2004

Faculdades Atual

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora convidada prá ministrar a disciplina Tópicos em computação para alunos do 4 ano de sistemas de Informação.

Atividades

  • 01/2004 - 07/2004

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Computação - Engenharia de Usabilidade

1995 - 1998

Centro de Ensino Profissionalizante do Estado do Pará

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora das seguintes disciplinas: 1- Sistemas Operacionais 2-Introdução a microinformática 3-Programação 1

Atividades

  • 02/1995 - 02/1998

    Ensino, Profissinalizante Em Informática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Comunicação de dados, Introdução a Microinformática, Programação I e II, Sistemas Operacionais I