Claudia Maria Sallai Tanhoffer

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Produções bibliográficas

• JULIATTO, LUIS AMERICO ; Tanhoffer, Claudia Maria Sallai ; FARIAS, EDISON PRISCO ; Tanhoffer, Edson Antonio . Protocolo de ação do uso de resina poliéster na inclusão de fatias semifinas de encéfalo: uma abordagem de baixo custo no ensino de anatomia macroscópica para o ensino fundamental e médio. EVIDÊNCIA - CIÊNCIA E BIOTECNOLOGIA , v. 21, p. 1-10, 2021.

• Tanhoffer, Claudia Maria Sallai ; ALMEIDA, GIORDAMI CARVALHO DE ; Costa, Corine Vanessa Los ; Tanhoffer, Edson Antonio . Guia áudio tátil em resina de poliéster: uma proposta de modelo de material didático voltado à educação de cegos. EVIDÊNCIA (UNOESC) , v. 20, p. 81-94, 2020.

• Costa, Corine Vanessa Los ; Tanhoffer, Edson Antonio ; Tanhoffer, Claudia Maria Sallai . MÉTODO DE TRABALHO COM FISIOLOGIA HUMANA. MÉTODO DE TRABALHO COM FISIOLOGIA HUMANA. 1ed.: Atena Editora, 2021, v. 1, p. 78-87.

• SOUZA, C. M. F. ; GOMES, P. C. L. ; IHLENFELDT, S. M. ; SALLAI, C. M. . PERCEPÇÕES SOBRE A ATIVIDADE DE SUPERVISÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR SUPERVISOR. O PIBID NA UFPR: SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS. 1ed.Toledo: Editora Vivens, 2017, v. 01, p. 37-42.

• SALLAI, C. M. . EFEITOS COMPORTAMENTAIS DA INOCULAÇÃO, EM RATOS WISTAR, DA GIRO E CROTOXINA, TOXINAS DA SERPENTE CROTALUS DURISSUS TERRIFICUS (VIPERIDAE: CROTALINAE). In: 21º EVINCI e 6º EINTI, 2013, Curitiba. 21º EVINCI e 6º EINTI, 2013.

• MAZZARDO, O. ; TANHOFFER, E. A. ; SALLAI, C. M. ; LADEWIG, I. . Lesões mais frequentes encontradas em Atletas de natação, competitivamente ativos a partir da categoria juvenil. In: Congresso Latino Americano da ICHPER-SD, 1998, Quito. In:Congresso Latino Americano da ICHPER-SD.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Neurociências e Educação. In: 15º ENEC, 2015, Curitiba. 15º ENEC, 2015.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Neurociências e Educação. In: 14º ENEC, 2014, Curitiba. 14º ENEC, 2014.

• Carvalho,D ; Silva,IS ; SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Efeito Ansiogênico da Inoculação do Veneno da serpente Crotatus durissus terrificus em ratos Wistar. In: I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina,Caribe e Península Ibérica, 2008, Búzios. I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina,Caribe e Península Ibérica, 2008.

• Carvalho,D ; Silva,IS ; SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Anxiogenic effects of methotrexate in female and male rats treated after single dose in the first hours of life and evaluated during adulthood. In: I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Caribe e Península Ibérica (Neurolatam), 2008, Búzios. I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Caribe e Península Ibérica (Neurolatam), 2008.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. ; XAVIER, G. F. . Efeito da radiação ionizante sobre a formação hipocampal. In: Semana Temática da Biologia, 2002, São Paulo. In : Semana Temática da Biologia.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Efeito do Tumor de Walker em Níveis de Glicogênio Decidual em Ratas e Taxa de Sucesso de Implantação do Blastocisto. In: XVI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2001, Caxambu. XVI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2001.

• TANHOFFER, E. A. ; SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, R. A. . Efeito do Treinamento de Basquete na Qualidade de Vida, Taxa de Infecção Urinária e Úlceras de Pressão em Atletas Portadores de Lesão Medular. In: XVI Reunião Anual da Federa~ção de Sociedade de Biologia Experimental, 2001, Caxambu. XVI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2001. v. 1.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Consequences of Walker 256 Tumor on the Decidual Glycogen and Blasocist Implantation in Rats. In: 30 Anos da Pós-Graduação do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, 2001, São Paulo. 30 Anos da Pós-Graduação do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, 2001. v. 1.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. ; Tancon,V ; Fernandes,LC ; Greca,CPS . Alterações na Quantidade de Glicogênio Decidual e Consequente Influência no Sucesso da Implantação dos Embriões em Ratas Inoculadas com Tumor de Walker-256. In: III Semana Temática da Biologia, 2000, São Paulo. III Semana Temática da Biologia, 2000. v. 1.

• SALLAI, C. M. . Interação dos hormônios tireoideanos com o sistema dopaminérgico na esquiva ativa. In: XI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 1996, Caxambu. XI Runião Anual das Sociedades Brasileiras de Biologia Experimental, 1996.

• SALLAI, C. M. . Alterações comportamentais Induzidas pela Interação dos Hormônios Tireoideanos com o Sistema Dopaminérgico. In: XI Reunão Anual das Sociedades de Biologia Experimental, 1996, Caxambu. XI Reunão Anual das Sociedades de Biologia Experimental, 1996.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Efeitos da inalação de tolueno sobre a atividade motora espontânea em ratos adultos. In: XXIV Encontro anual de Ciências Fisiológicas, 1995, Rio Grande. In: XXIV Encontro anual de Ciências Fisiológicas.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Efeitos da inalação com tolueno em ratos adultos avaliados no plus-maze. In: XXIV Encontro anual de Ciências Fisiológicas, 1995, Rio Grande. In : XXIV Encontro anual de Ciências Fisiológicas.

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. . Efeito da inalação de tolueno em ratos adultos avaliados em campo aberto. In: XXIV Encontro anual de Ciências Fiisológicas, 1995, Rio Grande. In: XXIV Encontro anual de Ciências Fiisológicas.

• SALLAI, C. M. . Alterações comportamentais induzidas pela disfunção crônica tireoideana em camundongos". In: 38 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1986, Curitiba. 38 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1986.

• SALLAI, C. M. . PIBID. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LANGE, I. B. ; GROSS, P. L. ; OLIVEIRA, R. M. E. ; SALLAI, C. M. . DESENVOLVIMENTO DE OFICINA DIDÁTICA SOBRE OS SISTEMAS DO CORPO HUMANO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. ; SCHADECK, R. J. G. ; OLIVEIRA, D. F. M. C. ; NADAI, F. ; GOMES, M. W. . DESENVOLVIMENTO, APLICAÇÃO E PESQUISA DE DIVERSIFICADAS METODOLOGIAS NOS CONTEÚDOS SOBRE CÉLULAS, TECIDOS E CORPO HUMANO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. ; FORSTNER, A. C. S. ; GRANDE, M. H. . NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO-3ª EDIÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. ; FORSTNER, A. C. S. ; GRANDE, M. H. ; EURICH, J. . CONFECÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ESTUDO DE MORFOLOGIA MACROSCÓPICA ANIMAL ? INTRODUÇÃO À ZOOLOGIA E CORPO HUMANO - 3ª EDIÇÃ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALLAI, C. M. . Desenvolvimento Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . DST. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Adolescência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . 'Neurociências e Educação: Uma Conversa Possível?'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação: uma conversa possível?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação: uma conversa possível?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Drogas que Afetam o Comportamento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. . Neurociências e Educação: Uma conversa possível?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALLAI, C. M. ; TANHOFFER, E. A. ; Fernandes,LC ; Tancon,V ; Greca,CPS . Alterações na Quantidade de Glicogênio Decidual e Consequente Influência no Sucesso da Implantação dos Embriões em Ratas Inoculadas com Tumor de Walker-256. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TANHOFFER, C. M. S. ; RIBEIRO, D. J. S. ; SALLAI, C. M. . Plano de Ensino com Modelo Didático. CAPES, 2019 (Recurso Educacional Aberto).

• SALLAI, C. M. ; LIMA, T. S. . ANATOMIA E FISIOLOGIA DO OLHO HUMANO ATRAVÉS DA DISSECAÇÃO DE OLHO BOVINO. CAPES, 2019 (Recurso Educacional Aberto).

• SALLAI, C. M. ; LINO, C. . IST ? Infecções Sexualmente Transmissíveis 2019 (Recurso educacional Aberto).

• SALLAI, C. M. ; MARTINS, H. H. . Modelo Didático para Estrutura da Mão Humana 2019 (Recurso Educacional Aberto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  O impacto do PIBID na comunidade escolar atendida por esse programa no Litoral do Paraná, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / LEANDRO FRANCISCO THOMACHESKI - Integrante.

• 2020 - Atual

  Ensino de Fisiologia a luz da Pedagogia Waldorf, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / JEFFERSON FARIAS DE CRISTO - Integrante.

• 2018 - Atual

  A UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE COMO INSTRUMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO TEMA EVOLUÇÃO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA, Descrição: As Ciências Naturais e a Biologia são disciplinas tradicionais na grade curricular das escolas brasileiras que apresentam um grande estigma de ?matéria difícil?, cheia de ?nomes esquisitos? e ?apenas decoreba?. De forma similar, certos temas costumam gerar desconforto ao serem abordados em sala de aula, seja por ir contra opiniões pessoais dos alunos, seja por contrapor-se a dogmas religiosos. Neste sentido, a temática da evolução biológica apresenta grandes desafios ao ser lecionada. Uma forma de alterar esta situação é a inserção de metodologias e técnicas que tornem a Biologia mais próxima do aluno e seu ensino e aprendizagem mais significativo. Devido a isso, pretende-se utilizar nesta pesquisa um Sistema Gerenciador de Cursos, ?Learning Management System? (LMS) que é um ambiente computacional geralmente usado em cursos à distância, que permite ao professor gerenciar este curso, provendo o planejamento, implementação e gestão do aprendizado à distância. Entretanto, como estes LMS também permitem o uso em cursos semipresenciais e a publicação de materiais que complementem os cursos presenciais, pretende-se verificar com este projeto como o uso deste instrumento interfere na aquisição de conhecimentos de alunos do Ensino Médio na disciplina de Biologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / PAULO HENRIQUE MUELLER - Integrante.

• 2018 - Atual

  USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, Descrição: Vivemos atualmente na era digital. Cada vez mais cedo crianças e jovens tem aderido à tecnologia, acessado redes sociais, se inserindo no meio tecnológico. É de fundamental importância que a escola acompanhe esta evolução. É preciso orientar os estudantes e as estudantes no mundo digital, de forma que eles compreendam que a tecnologia deve ser usada também para aquisição de conhecimento. Percebe-se que esta não é uma realidade frequente nas escolas. Na maioria das vezes verifica-se que os professores estão aprisionados ao modelo tradicional de educação, ao livro didático, quadro, giz, com aulas expositivas e pouca participação efetiva dos estudantes e das estudantes. Por meio desta análise a inserção das tecnologias da informação e comunicação (TICs) torna-se urgente. Não basta apenas utilizar computador, projetor de imagens e vídeos, pois desta maneira os alunos continuam como espectadores do processo de ensino-aprendizagem. É preciso fazer com que eles se tornem protagonistas neste processo, que eles vejam que o estão estudando tem significado, que por meio da tecnologia eles encontram muitas maneiras de aprender e uma gama de conteúdos a sua disposição. Uma maneira de torná-los protagonistas pode ser por meio da organização de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), onde os mesmos terão tarefas a realizar, poderão tirar dúvidas, se comunicar com professores e colegas, realizar trabalhos em equipes, produção de textos, inserir atividades, construir glossários, e com isso sua participação será ampliada, indo além do que é visto em sala de aula e assim a apreensão do conhecimento poderá ser corroborada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / ELOÍSA SCHIMBOSKI WOIDÉLLA - Integrante.

• 2017 - Atual

  Produção e avaliação de recursos didático-pedagógicos para o ensino de Biologia, Descrição: As terminologias, conceitos e a identificação e funcionamento das estruturas abordadas no ensino de Biologia são, geralmente, de difícil assimilação, sendo necessários recursos didáticopedagógicos que auxiliem no aprendizado dos alunos. Este macroprojeto integra projetos cujo objetivo inclui análise e produção de materiais de apoio pedagógico e o desenvolvimento de práticas e dinâmicas destinadas aos professores de Biologia e que se alicerçam na contextualização de conteúdos das diversas áreas do saber biológico. Pretende, além de rever conceitos básicos e terminologia específica utilizada nos livros didáticos, preparar o aluno para lecionar conteúdos diversos da área biológica em escolas de ensino médio, pela planificação e adequação de textos, experimentos e projetos, bem como capacita-los a planejarem e executarem atividades extraclasse, considerando a realidade local das turmas com as quais trabalha.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Educação em biologia para melhoria da saúde, Descrição: A educação e a saúde estão intimamente relacionadas, e a escola é um importante espaço coletivo, a quem cabe proporcionar aos alunos a aquisição e expressão de conhecimentos que conduzam ao desenvolvimento de atitudes e responsabilidades, extensíveis ao âmbito familiar. O objetivo dos projetos deste macroprojeto é melhorar o nível de conhecimento dos alunos sobre saúde e doença e seus enfrentamentos, buscando uma melhor abordagem dos problemas não só na sala de aula, mas na sociedade em que a escola está inserida. Incluemse temas diversificados que envolvem desde conhecimentos sobre medicamentos e plantas medicinais, efeitos de drogas lícitas e ilícitas, obesidade, câncer de pele, sexualidade, gravidez na adolescência e doenças sexualmente transmissíveis. A educação em saúde nas escolas é uma estratégia que pode trazer bons resultados, visto que os adolescentes permanecem grande parte do seu tempo e constroem vínculos significativos neste ambiente. Essa é uma oportunidade de instigar no aluno o senso de responsabilidade pela sua própria saúde e de toda comunidade. Uma das maneiras de se adquirir esse senso é o real conhecimento do próprio corpo. Desta forma, é de suma importância a educação em saúde no ambiente escolar, em especial no ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Ensinando órgãos e sistemas nos vertebrados, Descrição: Projeto relacionado à compreensão do organismo frente a sua constituição e funcionamento, de forma integrada, tratando de diversas áreas da biologia que têm os vertebrados como seres vivos centrais, tais como embriologia, citologia, histologia,anatomia, fisiologia, genética, bioquímica, biologia molecular e biotecnologia. Visa abordagens inovadoras na pesquisa, desenvolvimento e ensino dos aspectos ligados à biologia dos vertebrados, focando principalmente o homem. O reconhecimento anatômico, macro e microscópico dos diferentes organismos animais empregados nas aulas de Biologia, é parte essencial para a construção do saber sobre os tecidos e órgãos dos animais, suas arquiteturas peculiares e funções. Tendo em vista que a construção do conhecimento comparado do funcionamento orgânico dos diferentes animais está relacionada à representação mental tridimensional dos diferentes organismos, as imagens, obtidas ao microscópio ou macroscopicamente, os diagramas, esqueletos, peças anatômicas e outros recursos visuais são fundamentais para a compreensão e consolidação do conhecimento acerca da interação entre diferentes órgãos, tecidos e seus eventos funcionais. Assim, é essencial a disponibilização de recursos que possibilitem ao aluno acessar essas imagens macro e microscópicas em tempo ilimitado. Nesse contexto, os projetos visam ao desenvolvimento de modelos, mídias e outras abordagens experimentais que permitam compreender conceitos básicos e os mecanismos morfofisiológicos dos órgãos e sistemas e, quando pertinente, cuidados com a saúde serão também abordados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador.

• 2016 - Atual

  A Neurociência na Educação Básica: As Relações Entre os Tipos de Memória e os Estilos de Aprendizagem, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / Carlos Eduardo Pilleg - Integrante.

• 2014 - Atual

  Avaliação dos Efeitos da Nicotina na Memória e Atividade Motora de Ratos Wistar, Descrição: Vários estudos realizados demonstraram que a exposição à fumaça de cigarro no período pós-natal (logo após o nascimento) induziu alterações em processos críticos do desenvolvimento do sistema nervoso central (SNC) e a diminuição da atividade locomotora na infância e na adolescência. A fumaça de cigarro prejudica os processos de mielinização e de sinaptogênese . ?Até o momento, este é o único estudo experimental em roedores que associa dados bioquímicos e comportamentais ao avaliar os efeitos do fumo passivo no inicio do desenvolvimento do SNC e as possíveis consequências na adolescência e na fase adulta dos animais?, destaca a pesquisadora. A tese Avaliação do desenvolvimento do sistema nervoso central de camundongos Balb/c expostos à fumaça do cigarro no início do período pós-natal foi defendida na FCF no dia 24 de outubro, sob a orientação da professora Tania Marcourakis. De acordo com a pesquisadora, a exposição à fumaça do cigarro ocorreu durante as duas primeiras semanas de vida dos camundongos ?pois esse período é crítico para os processos de sinaptogênese e mielinização?. Cigarros 3R4F Os animais foram expostos à fumaça de cigarros 3R4F, que foram produzidos pela Universidade de Kentucky (EUA) exclusivamente para pesquisa. ?Realizamos a exposição com uma mistura de fumaça central e fumaça lateral numa câmara de polipropileno?, explica. A fumaça lateral é a que sai pela ponta acesa do cigarro e a central é aquela que é tragada pelo fumante. Os animais foram expostos à fumaça duas vezes por dia, durante uma hora no período da manhã (8 horas) e uma hora à tarde (16 horas). Foi utilizado um sistema que produz vácuo e que permitiu que a fumaça fosse ?tragada? pelos animais. Os camundongos foram avaliados na infância, com 15 dias de vida; na adolescência, com 35 dias; e na fase adulta, com 65 dias. Para avaliar a sinaptogênese, foram quantificadas proteínas sinápticas (sinapsina I e sinaptofisina) e o BDNF, um fator neurotrófico envolvido na manutenção da sobrevivência neuronal e na plasticidade sináptica. Essas análises foram realizadas em diferentes estruturas do encéfalo: hipocampo, cerebelo, córtex pré-frontal e estriado. O processo de mielinização foi avaliado por meio de microscopia eletrônica de transmissão do nervo óptico e da quantificação da proteína básica de mielina no telencéfalo, diencéfalo, cerebelo e tronco encefálico. ?Realizamos ainda estudos comportamentais para avaliar os efeitos da fumaça do cigarro na aprendizagem e memória, na atividade locomotora e ansiedade?, conta. Resultados Os resultados indicaram diminuição dos níveis de BDNF e de sinapsina e sinaptofisina no hipocampo, cerebelo, córtex pré-frontal e estriado. A fumaça também induziu a diminuição na porcentagem de fibras mielinizadas no nervo óptico e aumento da proteína básica de mielina (PBM) no cerebelo na infância, além de diminuição da PBM no telencéfalo e tronco encefálico na adolescência e no cerebelo na fase adulta. ?Estes dados são condizentes com outra pesquisa que demonstrou que crianças e adolescentes expostos ao fumo passivo apresentam deficiência de aprendizado evidenciado por um pior desempenho escolar. Em conjunto, esses resultados representam uma ferramenta que pode direcionar futuras pesquisas que visem a prevenção dos danos causados pelo fumo passivo?, estima a pesqu. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / Edson Antonio Tanhoffer - Integrante / Felipe Brandalise de Araujo - Integrante.

• 2013 - Atual

  Neurociência aplicada na educação ? Bases biológicas do aprendizado como ferramenta aos educadores, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador.

• 2012 - 2014

  Efeitos Comportamentais da Inoculação, em Ratos Wistar, de Crotoxina e Giroxina, Duas Toxinas da Sepente Crotalus Durissus Terrificus (Viperidade:Crotalinae), Descrição: O projeto visa avaliar o efeitos comportamentais em ratos Wistar da inoculação de crotoxina e giroxina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudia Maria Sallai Tanhoffer - Coordenador / Edson Antonio Tanhoffer - Integrante / Diego Carvalho - Integrante / PEREIRA, Lívia Helena Gomes - Integrante.

Prêmios