Cláudia Dias Prioste

Professora Associada ao Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras - UNESP (Araraquara), onde atua desde 2014. Possui formação em psicologia e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Realizou estágio de doutorado na França (2011) na Universidade Paris VIII e no Institut Mutualiste Montsouris, Departement de Psychiatrie de L'adolescent. Realizou pós-doutoramento na Escola Superior de Educação em Coimbra (2022). Obteve o título de Livre-Docente em Psicanálise e Cibercultura (2022). Cursa pós-graduação em Neuropsicologia no Instituto Albert Einstein em São Paulo. Foi professora da PUC-SP nos cursos de Educação Inclusiva e Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação. Atualmente, é docente no curso de Pedagogia e está credenciada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, onde atua na direção de pesquisas de mestrado e de doutorado. Foi chefe do Departamento de Psicologia da Educação durante quatro anos, entre 2018 e 2020 e 2022 e 2024. Participou da rede internacional de pesquisa "Diferença, inclusão e educação" vinculada ao projeto "Diversidade, movimentos sociais e inclusão, com financiamento do edital CAPES-Print da Unesp (2021-2024). É membro fundador do Laboratório Internacional Digital Hospitality and Educacion, credenciado à Unesco Media Informacion Alliance. Em 2020 recebeu o prêmio Professor Rubens Murillo Marques, da Fundação Carlos Chagas, pelo projeto de ensino: "Estágio em Psicologia da Educação: problemáticas contemporâneas no contexto educacional brasileiro". É autora do livro: "O adolescente e a internet: laços e embaraços no mundo virtual, que recebeu os prêmios Jabuti e ABEU em 2017. Coordena o grupo de pesquisa: "A formação do sujeito na era digital" - certificado pelo CNPQ. Possui experiência nos seguintes temas: inclusão digital, alfabetização midiática e informacional, psicologia da educação; neuropsicologia e aprendizagem; alfabetização; educação e cultura; formação de professores; psicanálise e educação; juventude; educação crítica para as mídias digitais; tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação; cibercultura, gênero e sexualidade.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2009 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: O ADOLESCENTE E A INTERNET: LAÇOS E EMBARAÇOS NO MUNDO VIRTUAL
Orientador: em Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis ( Dany-Robert Dufour)
com , Ano de obtenção: 2013. Mônica Guimaraes Teixeira do Amaral. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação; Psicanálise e Cultura; Adolescência; Psicanálise e Educação; Cibercultura.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade. Setores de atividade: Educação; Atividades de atenção à saúde humana.

Mestrado em Educação

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Diversidade e Adversidades na Escola - queixas e conflitos de professores frente à educação inclusiva
, Ano de Obtenção: 2006.Maria Izabel Galvão Gomes Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: conflitos, educação, gestão, inclusão, deficiência; psicologia da educação, desenvolvimento, formação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Psicologia

1993 - 1997

Centro Universitário Paulistano, UniPaulistana

Pós-doutorado

2022

Livre-docência. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Título: CIBERCULTURA, PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO Próteses televisuais e aprendizagem escolar, Ano de obtenção: 2022., Palavras-chave: Mídia e Educação; Mídia e infãncia; Cibercultura; Psicanálise e Educação; Cultura Digital; Psicologia da Educação. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. , Setores de atividade: Educação.

2022 - 2022

Pós-Doutorado. , Escola Superior de Educação de Coimbra, ESEC, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade.

Formação complementar

2011 -

Science de l'Éducation. , Université Vincennes-Saint Denis - Paris VIII, PARIS VIII, França.

2019 - 2019

Difusão:Inglês para Escrita Acadêmica. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Análise de conteúdo temático-categorial. (Carga horária: 8h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2017 - 2017

COIL Course Orientation - Center for Collaborative Online International L. (Carga horária: 50h). , State University of New York, SUNY, Estados Unidos.

2016 - 2017

Collaborative Online Internacional Learning (COIL). (Carga horária: 11h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

General English Intensive. (Carga horária: 60h). , Oxford House College, OHC, Inglaterra.

2010 - 2010

Cours d'été Français et Théatre. (Carga horária: 50h). , Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, UNIV-AVIGNON, França.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e cultura.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e tecnologia.

Organização de eventos

Dianta, C. A. V. ; Henríquez, J. A. ; PRIOSTE, Cláudia . Inteligencia Artificial: oportunidades y desafios para la educación y la alfabetización mediática e informacional. 2023. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias . Encontro de Coordenadoras e Coordenadores de Curso de Licenciatura das Instituições de Educação de ensino Superior Públicas e Paulistas,. 2022. (Outro).

Dianta, C. A. V. ; Henríquez, J. A. ; PRIOSTE, Cláudia . Conversatorio do Día Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional - Unesco e Hospitalidad Digital 2022. 2022. (Outro).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS ; BARBOSA, E. M. . 1º Seminário de Avaliação do PIBID/Residência Pedagógica da FCL-Araraquara: experiências e desafios formativos. 2019. (Outro).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS ; BARBOSA, E. M. . Seminário Comemorativo dos 60 anos do Curso de Pedagogia na FCL-Araraquara. 2019. (Outro).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . #StopCyberbullyingDay #24ScholasTalks #WezumStopBullying. 2019. (Outro).

BARBOSA, E. M. ; MAZZEU, F. J. C. ; PRIOSTE, Claudia Dias . Cenários da alfabetização na região de Araraquara. 2017. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias . Nenhum a menos: Filme-debate sobre superação do fracasso escolar. 2017. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias ; BARBOSA, E. M. ; NOGUEIRA, C. S. ; MAZZEU, F. J. C. . II Fórum de Avaliação Local - PIBID - Unesp - 2017. 2017. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias . Seminário Local de Avaliação do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) Araraquara/Franca. 2017. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias . Evento de extensão universitária "Cenários e desafios da alfabetização no Ensino Público". 2017. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias ; AMARAL, M. G. T. . Cibercultura, educação e as perversões ordinárias. 2016. (Outro).

PRIOSTE, Claudia Dias . Dificuldades na aprendizagem, tecnologias e violência escolar. 2015. (Outro).

AMARAL, M. G. T. ; SOUZA, M. C. C. C. ; PRIOSTE, Claudia Dias . Colóquio "Culturas Jovens Afro-Brasil América: Encontros e desencontros". 2012. (Congresso).

Mrech, Leny ; PRIOSTE, Claudia Dias . III Colóquio Internacional do Núcleo de Pesquisa Psicanálise e Educação. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

Inteligencia Artificial: oportunidades y desafios para la educación u la alfabetización mediática e informacional.Inteligencia Artificial: oportunidades y desafios para la educación u la alfabetización mediática e informacional. 2023. (Encontro).

Colloque "Entre les disciplines". 2022. (Outra).

Literacia Digital e Mediática: da investigação à educação. 2022. (Simpósio).

Reunião TOTH-CRIARCOM.O adolescente e a internet no contexto das cidades mil. 2022. (Encontro).

XX Econtro Webinternacional Saúde e Educação.Instrução versus Educação. 2022. (Encontro).

Juventude em foco: comunicades e conexões.Redes Sociais, Violência e a Cultura do Cancelamento. 2021. (Encontro).

VI CONGRESO INTERNACIONAL SCHOLAS CÁTEDRAS. Cibercultura y formación de profesores en el contexto de la pandemia: el desafío de la búsqueda de sentidos. 2021. (Congresso).

VI Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual (VI CISES). Mesa redonda: Sexualidade, gênero e mídia. 2021. (Congresso).

De papo com o PET.Como lidar com perdas? O medo, a perda, o luto. A incerteza sobre o futuro.. 2020. (Encontro).

I Encontro Internacional de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação / II Congresso Nacional do Programa de Pós-graduação em Educação.I Encontro Internacional de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação / II Congresso Nacional do Programa de Pós-graduação em Educação. 2020. (Encontro).

INTEGRAP 2020: ?Educação contra a barbárie: (re) significar e resistir?.Concepções de masculinidades em um grupo de jovens universitários. 2020. (Encontro).

Pint of Science 2020.Dificuldades na aprendizagem: o que mudou do ensino remoto ao presencial. 2020. (Seminário).

Semana da Educação 2020: Educação pública pós-pandemia: possibilidades de atuação docente.Educação entre telas: possíveis impactos na aprendizagem escolar. 2020. (Seminário).

XIV EIDE - Encontro Ibero-Americano de Educação. PESQUISA NO CAMPO DA SEXUALIDADE EM DIFERENTES ÁREAS'. 2019. (Congresso).

XIV - EIDE - Encontro ibero-americano de educação. Estereótipos femininos nas redes sociais: dos memes às influenciadoras digitais. 2019. (Congresso).

13º CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTÉTICA BRASIL 2017 OS FINS DA ARTE,. NEOCOLONIZAÇÃO DIGITAL E AS INFÂNCIAS BRASILEIRAS: POSSÍVEIS IMPACTOS NA CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA. 2017. (Congresso).

II Fórum de Avaliação do PIBID. 2017. (Oficina).

O adolescente e a internet: da ciberdependência ao uso crítico.O adolescente e a internet: da ciberdependência ao uso crítico. 2017. (Outra).

O adolescente e a internet: desafios e perspectivas.O adolescente e a internet: desafios e perspectivas. 2017. (Seminário).

Seminário Transdisciplinar.O adolescente e a internet: desafios e perspectivas. 2017. (Seminário).

XII Encontro Ibero-Americano de Educação. Dificuldades na aprendizagem escolar na perspectiva dos professores. 2017. (Congresso).

15o. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.O protagonismo do cérebro: entrelaçamentos de ciência e ficção nas narrativas construídas pelas revistas Superinteressante e Galileu. 2016. (Seminário).

15o. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.As próteses televisuais e o gozo escópico da barbárie: do mal-estar na cultura (1930) à cegueira moral. 2016. (Seminário).

6o. Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT. Internet e infância: riscos invisíveis. 2016. (Congresso).

CIID2016 CONGRESO INTERNACIONAL Interdisciplinariedad & Desarrollo Ecosistemas y Ecoformación: ?Perspectivas para una sociedad sostenible y sustentable?. Tecnología, educación e innovación: riesgos y oportunidades. 2016. (Congresso).

2o. Seminário do Comitê de Ética na pesquisa da FCLAr. 2015. (Seminário).

Canada International Conference on Education (CICE-2015). Nouvelles hypothèses sur l?échec scolaire au Brésil: une étude de cas de soutien psychologique. 2015. (Congresso).

Curso sobre o software Zotero. 2015. (Outra).

Encontro formativo dos profissionais da Rede Municipal de Educação de Piracicaba.Dificuldades na aprendizagem, tecnologias e violência escolar. 2015. (Encontro).

II Semana da Educação: Desafios na qualidade da educação brasileira.Família e escola: implicações da psicologia familiar na alfabetização. 2015. (Encontro).

IX Ciclo de Seminários - Escola e Sociedade: vivências e possibilidades de trabalho.Mudanças da Sociedade e Avanço Tecnológico Escolar. 2015. (Seminário).

VI ESOCITE.BRl / TECSOC - VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade.Game, café e pornografia: da excitação à depressão. 2015. (Simpósio).

IX Congresso Internacional de Teoria Crítica: Gênese, desdobramentos, apropriações. Do MMORPG ao Eros da cultura grega: relato de uma travessia edípica na adolescência. 2014. (Congresso).

Colóquio Internacional Culturas Jovens Afro-Brasil América: Encontros e Desencontros. Moderador na mesa: Oralidade, tradição e transmissão. 2012. (Congresso).

Congresso Internacional Fantasia e Crítica. Fantasias virtuais e a fragmentação do simbólico na constituição subjetiva do jovem. 2012. (Congresso).

Corps et âme, les addictions. 2011. (Seminário).

Formes de savoir et de discours - Dra. Marília Amorim. 2011. (Seminário).

III CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN. 2011. (Congresso).

Inactualités de l?utopie? Hommage à Miguel Abensour. 2011. (Seminário).

L?au-delà du principe de plaisir revisité - Dra. Lysa Ouss-Rignaert. 2011. (Simpósio).

L?Autre dans tous ses états? , com Dr. Dany-Robert Dufour. 2011. (Seminário).

La double lecture: une cadre complémentariste pour une nouvelle psycopatologie ??.. 2011. (Simpósio).

La vie comme expérience: L?éthique du pragmatisme - Dr. Patrick Berthier. 2011. (Seminário).

Technologies relationnelles - Dr. Bernard Stiegler. 2011. (Simpósio).

Cibercultura: favorecendo a inteligência ou alienação? - PUC-SP..Cibercultura: favorecendo a inteligência ou alienação? - PUC-SP.. 2010. (Outra).

Colóquio Enrique Dussel. 2010. (Encontro).

Internet e a cultura, perigo ou felicidade?. 2010. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: natureza, sociedade: crises. 2010. (Congresso).

Hannah Arendt: educação e o mundo moderno. 2009. (Seminário).

O adolescente e a Internet: laços e embaraços.O adolescente e a Internet: laços e embaraços. 2009. (Outra).

O esquecimento do pai na cultura contemporânea. 2009. (Seminário).

A transferência nos dispositivos da Psicanálise Aplicada. 2008. (Simpósio).

XVI Encontro Brasileiro do Campo Freudiano. 2006. (Encontro).

As Figuras do Bem e do Mal na Educação. 2005. (Congresso).

Núcleo de Pesquisa de Psicanálise e Educação. 2005. (Outra).

Núcleo de Pesquisa de Psicanálise e Educação. 2004. (Outra).

A relação com o saber. 2003. (Seminário).

Os Professores Escutam a Psicanálise?. 2003. (Congresso).

Semana da Educação 2003. 2003. (Seminário).

Seminários de Preparação Pedagógica. 2003. (Seminário).

Sociologia da Educação: aportes teóricos e metodológicos. 2003. (Seminário).

II Ciclo de Palestras de Psicologia.Aspectos Educacionais do Trabalho da Psicologia nas APAEs. 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Wellington de Carvalho Pereira

MORAES, T. C. R. R.; Ferreira, M. D. P.;PRIOSTE, Claudia Dias. Os Sentidos da Escola Pública Para Os Segmentos de Classes Subalternizadas: possíveis significados do sucesso-fracasso escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Paola Fonseca Russano

PRIOSTE, Claudia Dias; Nascimento, I.S.; MAZZEU, F. J. C.. Juventude, fracasso escolar e analfabetismo: dos entraves às possibilidades de mudança. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Luíza Aparecida Matos

PRIOSTE, Claudia Dias; Silva, M. A. B.; MACHADO, .. M. C.. ADOLESCENTES E INTERNET: PERCEPÇÕES, INTERESSES E MEDOS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Michel Douglas Pachiega

PRIOSTE, Claudia Dias. Corpo, Psicossomática Psicanalítica e Sexualidade: Um olhar sobre a impotência masculina. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thatiana Rodrigues Alves Gomes

PRIOSTE, Claudia Dias. A violência contra a mulher na universidade pública, o que elas tem a dizer? Facebook como espaço de denuncia. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Monica Roberta Zaccaro Sene

PRIOSTE, Claudia Dias. Educação para as mídias no ensino básico: uma análise do contexto brasileiro.. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ALESSANDRA MARIA CARDOSO SILVA

PRIOSTE, Claudia Dias. IGUALDADE DE GÊNERO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA PERIFERIA BRASILEIRA: Análise da formação das identidades masculinas e seus impactos na violência em razão do gênero. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: João Alexandre Minali

PRIOSTE, Claudia Dias. Interpretações docentes sobre expressões da sexualidade infantil na primeira etapa do Ensino Fundamental: um estudo de caso. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ranyella Cristina de Siqueira

PRIOSTE, Claudia Dias; Damiati, D.; PEREZ, M. C. A.. Os estereótipos de papéis de gênero feminino nos retratos das influenciadoras digitais no Instagram e a arte de Cindy Sherman. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lucas Alves Marinho

DUARTE, R.;PRIOSTE, Claudia Dias; MARQUES, R.; Gonçalves, L. A. O.; Nachmanowicz, R. M.. Da subsunção real dos indivíduos no seu tempo livre pela atual vanguarda da Indústria Cultural. 2022. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: REBECA PIZZA PANCOTTE DARIUS

MAZZEU, F. J. C.;PRIOSTE, Cláudia. Alfabetização e tecnologia: uma análise na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. 2020. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Aparecida Poroloniczak

MAZZEU, F. J. C.; BARBOSA, E. M.; LIMA NETO, F. P.;PRIOSTE, Claudia Dias; DANGIO, M. C. S.. História e Fundamentos do método de alfabetização cubano "yo, sí puedo". 2019. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fausi dos Santos

RIBEIRO, P. R. M.; PALMA, G. M.; VARANDAS, F. S.;PRIOSTE, Claudia Dias; PRADO, V. C. G.. CORPO e SEXUALIDADE nas redes sociais e suas interfaces na Educação Escolar. 2019. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mariana de Campos Pereira Giorgion

BELINTANE, C.;PRIOSTE, Claudia Dias; SILVEIRA, P. H. F.; LIMA, S. O.; LARANJEIRA, R. M.. Na trilha do desejo: o diagnóstico da subjetividade no Ensino Fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Patrícia Cândido Helti

AMARAL, M. G. T.; MELO, R. S.; JARDIM, F. A. A.;PRIOSTE, Claudia Dias; SANTOS, G. A.. Educação e teoria do reconhecimento: reflexões sobre uma experiência. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Katia Arilha Fiorentino Nanci

BELINTANE, C.; Rodrigues, L.A.D.;PRIOSTE, Claudia Dias; PIETRI, E.; PEREIRA, A. C.. O LETRAMENTO NA CONTEMPORANEIDADE: O PAPEL DAS NARRATIVAS NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA E SUA RELAÇÃO COM AS MIDIAS CONTEMPORANEAS. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcus Vinicius de Paula Pereira Junior

Teixeira, Filomena; Rodrigues, A. A. V.;PRIOSTE, Claudia Dias. As relações de género e sexualidade na escola: uma proposta de investigação- ação com docentes e estudantes do ensino secundário. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Doutoral em Educação) - Universidade de Aveiro.

Aluno: REBECA PIZZA PANCOTTE DARIUS

MAZZEU, F. J. C.;PRIOSTE, Claudia Dias; PEREZ, M. C. A.. Um estudo sobre a tecnologia e a alfabetização na perspectiva da psicologia histórico-cultural. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fausi dos Santos

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS. CORPO e SEXUALIDADE nas redes sociais e suas interfaces na Educação Escolar. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Aparecida Poroloniczak

MAZZEU, F. J. C.;PRIOSTE, Claudia Dias; GONZALEZ, A. G. G.. OS FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS E SOCIOCULTURAIS DO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO ?YO, SÍ PUEDO?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Katia Arilha Fiorentino Nanci

BELINTANE, C.; Rodrigues, L.A.D.;PRIOSTE, Claudia Dias. O letramento na contemporaneidade: o papel das narrativas na aprendizagem da leitura e da escrita e sua relação com as mídias contemporâneas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paola Fonseca Russano

PRIOSTE, Claudia Dias; Nascimento, I.S.; MAZZEU, F. J. C.. Juventude, fracasso escolar e analfabetismo: dos entraves às possibilidades de mudança. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alana Andrade Santana

TEIXEIRA, M. F. R.;PRIOSTE, Claudia Dias. Género e Literacia mediática: análise e reflexão crítica de mensagens de género veiculadas pelos media e seus efeitos na saúde. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para a Saúde) - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra.

Aluno: Suelen Fernanda Basilio Garcia

MAZZEU, F. J. C.; BARBOSA, E. M.;PRIOSTE, Cláudia. A leitura na alfabetização: Contribuições para uma abordagem histórico-crítica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Luiza Aparecida de Matos

PRIOSTE, Claudia Dias. A dor solitária de adolescentes em escolas paulistas: um estudo sobre a ocorrência de sofrimento emocional entre alunos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Michel Douglas Pachiega

Milani, D.R.C.;PRIOSTE, Claudia Dias; Ávila, L.A.. A unidade somatopsíquica-corpo, psicossomátia psicanalítica e sexualidade. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alessandra Maria Cardoso da SIlva

PRIOSTE, Claudia Dias; RIBEIRO, P. R. M.; Villela, J. S.. Concepções de masculinidades em um grupo de jovens universitários. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thatiana Rodrigues Alves Gomes

PRIOSTE, Cláudia; LEÃO, A. C. M.; NUNES, M. A. F.. Violência contra mulheres universitárias: o Facebook como espaço de denúncia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mônica Zacaro Sene

PRIOSTE, Cláudia; BIZELLI, J. L.; TEIXEIRA, M. F. R.. Educação para as mídias no ensino básico: uma análise do contexto brasileiro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: João Alexandre Minali

PRIOSTE, Claudia Dias; PEREZ, M. C. A.; LEIVA, J. C.. As dificuldades docentes sobre as manifestações da sexualidade infantil no Ensino Fundamental I. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ranyella Cristina de Siqueira

PRIOSTE, Claudia Dias; PEREZ, M. C. A.; Damiati, D.. Os Estereótipos Femininos nos Retratos das Influenciadoras Digitais no Instagran e a Arte de Cindy Sherman. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lorena Oliveira de Souza

AMARAL, M. G. T.; KOUDELA, I. D.;PRIOSTE, Claudia Dias. A adolescência, a prática teatral e a construção de discursos e posições no contexto educacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rogéria Albertinase Pincelli Mussio

SERAPIÃO, A. B. S.; FISCHER, C. N.;PRIOSTE, Claudia Dias. COMUNICAÇÃO, RELACIONAMENTOS, EMOÇÕES E OS ADOLESCENTES NA ERA DA TECNOLOGIA E DAS REDES SOCIAIS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gustavo Costa de Paiva

Paiva, Suzana;PRIOSTE, Cláudia. Políticas públicas de inclusão LGBT+ no Brasil: histórico e potenciais impactos econômicos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carlos Ribeiro Dias

PRIOSTE, Claudia Dias; Paiva, Suzana. Desafios pedagógicos e inclusão digital em um cursinho popular. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: SOLANGE DA SILVA RODRIGUES

PRIOSTE, Claudia Dias. A contribuição das oficinas de criatividade no processo terapeutico com pacientes esquizofrênicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

PRIOSTE, Claudia Dias. 13a Edição do Prêmiro Rubens Murillo Marques. 2023. Fundação Carlos Chagas.

PRIOSTE, Claudia Dias. Banca de Processo Seletivo para seleção de novos membros do grupo Programa de Educação Tutorial (PET) Pedagogia. 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

Caroline Perina

Aparelhos celulares nos ambientes escolares: o que se passa nas telas de meninos e meninas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Ana Rita Petilli Chiusoli

Inteligência artificial, escolarização e identidade; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Simone Martins de Caires Palaro

OS DESAFIOS ESCOLARES PARA FORMAÇÃO DE LEITORES EM TEMPOS DE MIDIAS DIGITAIS: PERSPECTIVAS NO BRASIL E EM PORTUGAL; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Dayellen da Costa Jacinto

Análise de sexismo em videogames; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Coorientador);

Rosa da Conceição Nascimento

Desigualdades e vulnerabilidades na adolescência: um estudo de caso sobre ações educativas para inclusão digital e alfabetização midiática; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Alana de Andrade Santana

Género e Literacia mediática: análise e reflexão crítica de mensagens de género veiculadas pelos media e seus efeitos na saúde; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para a Saúde) - Escola de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra, ; Coorientador: Cláudia Dias Prioste;

Paola Fonseca Russano

Juventude, fracasso escolar e analfabetismo: dos entraves às possibilidades de mudança; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Thatiana Rodrigues Alves Gomes

Violência contra mulheres universitárias: o Facebook como espaço de denúncia; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Alessandra Maria Cardoso da SIlva

Concepções de masculinidade em grupo de jovens universitários: aspectos familiares, estudantis e midiáticos; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Monica Roberta Zaccaro Sene

Educação para as mídias na educação básica: uma análise do contexto brasileiro; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ana Luíza Aparecida Matos

Adolescentes e civilidade digital: sofrimentos, preconceitos e ambientes tóxicos na internet; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

João Alexandre Minali

Dificuldades docentes diante das manifestações da sexualidade infantil no Ensino Fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ranyella Cristina de Siqueira

Os estereótipos de papéis de gênero feminino nos retratos das influenciadoras digitais no Instagram e a arte de Cindy Sherman; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ranyella Cristina de Siqueira

Estereótipos pejorativos sobre as mulheres em páginas de humor de redes sociais; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Sexual) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lia Cunningham

Reflexões sobre o papel do psicopedagogo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Cinthia Conicelli Murer

O psicopedagogo Institucional - promovendo as relações na escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Eliane Amoury Ataide

Aprendendo brincando; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Melissa Toth

Contribuições do processo de inclusão na Educação Infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Daniela Alves Donda Zinato

A inclusão na educação infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lissandra Cionciaruno Rodrigues da Silva

A importância do lúdico no processo de intervenção psicopedagógico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Cecília Aparecida Basilio Salvador

A importância do brincar no processo psicopedagógico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Fabiane Regina Perez Gubbetini

O uso da informática no diagnóstico Psicopedagógico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Karina Trigo Teixeira Leite

Inclusão Escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Thatiana Liliau da Silva

Diagnóstico Psicopedagógico na escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ricilla Banin de Paula Machado

O desenho infantil no Diagnóstico Psicopedagógico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Daniele Garcia Freschi Amorin

Expectativas dos professores com relação ao trabalho do psicopedagogo; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Leila Faria Holland

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Elaine Ramires Perez

A criança e seus desenhos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro de Pesquisa e Pós Graduação; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Carlos Ribeiro Dias

Desafios pedagógicos e inclusão digital em um cursinho popular; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lígia Christina Correia

A internet e a relação do jovem com o conhecimento; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

David Gomes da Silva

Maioridade penal; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Mariana Louize Watanabe

Adoção em eus aspectos jurídicos, psicológicos e sociais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Carlos Ribeiro Dias

O cyberbullying contra LGBT: uma revisão de literatura; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Maria Julia Silveira Soares

Educação crítica para as mídias: uma análise de fake news sobre o Coronavírus e os potenciais riscos à saúde; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lara Esteves Lopes

Alfabetização midiática no contexto brasileiro: uma revisão de literatura; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Jéssica da Silva Pereira

Dificuldades na aprendizagem escolar e o papel da família; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Marcela Gabrieli Nogueira Romeiro

Cartilhas de alfabetização: da obrigatoriedade à clandestinidade; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lara Esteves Lopes

Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa como Política de Enfrentamento ao Fracasso Escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Marília Oliveira Bronze

Os hábitos na internet de um grupo de crianças estudantes de uma escola pública; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia (3132)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Victoria Marques Castelhano

Hipóteses docentes sobre o fracasso escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Fernanda Gomez

As próteses televisuais e aprendizagem escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Letícia Giliotti

Análise de conteúdo das websites frequentadas por um grupo de estudantes de uma escola pública; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Letícia Moura Sério

As próteses televisuais e a aprendizagem escolar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Gabriela de Souza Pereira

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Aline Akemi Yamashita

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Amanda Del Rey Pontes

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

ANDRESSA GARCIA

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Angela Cristina da Silva Vicente

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Antonio Felipe Dias Gonçalves

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Fernanda Moreira de Oliveira

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Gabriela de Souza Miranda

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Gabriela Della Coleta

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Isabela Carolina Puin

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

João Cristino dos Santos Neto

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lara Esteves Lopes

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Manuella Spalato Rodrigues de Carvalho

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Maria Luiza Santos de Paula

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Rayane Stein de Paula

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Alessandra Maria Cardoso da SIlva

Estágio na disciplina de Psicologia da Educação IV no curso de Pedagogia; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Michael Douglas Pachiega

Estágio na disciplina de Psicologia da Educação IV no curso de Pedagogia; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Beatriz Wasiski

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Camila Rebouças

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Jéssica da Silva Pereira

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Letícia Joia de Nois

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ludynnylla Paiva Botta dos Passos

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Manuella Spalato Rodrigues de Carvalho

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Marcella Costa Almeida Mello

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Amanda da Rocha Custódio

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ana Carolina Dutra Rocha

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Gabriela de Souza Pereira

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Gabriele da Silva Luzoya

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Heloisa Deroide

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Larissa Gabrieli Silva

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Maria Julia Silveira Soares

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Raquel Maciel da Silva Mota

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Robson Alessandro Andrade Schettini

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Victoria Alves Veiga

Residência Pedagógica; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Adriana Nunes Zandonadi

Estágio na disciplina de Psicologia da Educação e Estágio Supervisionado de Prática de Ensino I; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Maria Julia Silveira Soares

Projeto: nenhum a menos:; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Thais Nogueira

Grupos de Estudos e Alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ana Rita Petilli Chiusoli

Cultura Espanhola; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Cleriston da Rocha Santana

Leitura é para sempre; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Bruna Bertoli Coimbra

Grupos de estudo e alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Antonio Felipe Dias

Grupos de Estudos e alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Geovanna Thais de Almeida

Retratos da Alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

MAYARA FERREIRA

Leitura é para sempre; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Natália Silingardi

Retratos da Alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Camila Rebouças

Retratos da alfabetização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Roberta Mendes da Silva

Leitura é para sempre; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lara Esteves Lopes

Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa como política de enfrentamento ao fracasso escolar; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Jéssica da Silva Pereira

Dificuldades na aprendizagem escolar e o papel da família; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Programa de Educação Tutorial; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Amanda da Rocha Custódio

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Amanda Del Rey Pontes

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

ANDRESSA GARCIA

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Fernanda Moreira de Oliveira

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Gabriela de Souza Miranda

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Heloisa Deroide

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Julia Imparato Dal Pra

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Lara Esteves Lopes

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Letícia Fernanda Portugal

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Liliane Beatriz Rodrigues

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Maria Luiza Santos de Paula

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Raquel Maciel da Silva Mota

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Robson Alessandro Andrade Schettini

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Salete dos Santos Coelho

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Vera Lúcia Almeida Damiani

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Victoria Alves Veiga

Residência Pedagógica; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Antonio Felipe Dias Gonçalves

(Bolsa de extensão Universitária) Tecnologias e aprendizagem: tradição e inovação no estímulo à leitura e escrita; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ariadne Lopes

Grupo de Iniciação à docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Érica Patrícia de Paula

Grupo de Iniciação à docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Jéssica Moreira Aguiar

Grupo de Iniciação à docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

João Cristino dos Santos Neto

Grupo de Iniciação à docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Letícia Dias Carvalho

Grupo de Iniciação à docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Luciana Cimetta

Supervisão de monitoria na disciplina de Psicologia da Educação para o curso de Letras; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Letícia Paschoal

Grupo de estudos e alfabetização; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Laura Hartman Nitschi Medeiros

Grupos de estudo e alfabetização; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia (3132)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ariane Lopes

Leitura é para sempre; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Eduarda Aleycha Luciano Santos

Leitura é para sempre; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Maria Regina Alves da Cruz

Retratos da Alfabetização; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Robson Alessandro Andrade Schettini

Leitura é para sempre; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Juliana Rosi Duci

Estágio na disciplina de Psicologia da Educação do curso de Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Ivan Gomes da Silva Junior

Monitoria remunerada na disciplina Psicologia da Educação e Estágio Supervisionado de Prática de Ensino I; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Aline Duarte da Silva

PIBID; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Jéssica Caroline Pedrosa Pinto

Formação de educadores e enfrentamento das dificuldades na aprendizagem escolar; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bolsa de extensão; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Juliana Rossi Duci

Orientação de estágio em docência no Ensino Superior na disciplina de Inclusão Digital; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Leticia Karoline Ferreira

Como os professores se apropriam das TIC no ambiente escolar; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Jéssica Caroline Pedrosa Pinto

Formação de Educadores em Situação de Trabalho visando ao Enfrentamento das Dificuldades na Aprendizagem Escolar; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bolsa de extensão; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Laís Marin de Campos

Monitoria na disciplina de Psicologia da Educação; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cláudia Dias Prioste;

Produções bibliográficas

  • BORBA FRANCO, DOMINGO WALTER ; PRIOSTE, Cláudia ; HENRÍQUEZ, JUAN ALEJANDRO ; VILLEGAS DIANTA, CRISTIAN ADRIÁN ; SEPÚLVEDA-IRRIBARRA, CRISTIAN ; BUSTAMANTE-OLIVARES, BEATRIZ ALEJANDRA . Relación entre el uso de la inteligencia artificial y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula desde la perspectiva del profesorado. Revista Tecnología, Ciencia y Educación , v. 1, p. 59-78, 2025.

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  • PRIOSTE, Claudia Dias . Cibercultura y formación de profesores en el contexto de la pandemia: el desafio de la busqueda de sentido. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Cláudia . Mesa redonda: Sexualidade, gênero e mídia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Depressão, redes sociais e vida acadêmica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Educação pós-pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Vida Universitária: diversidade, riscos e oportunidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias ; SIQUEIRA, R.C. . Estereótipos femininos nas redes sociais: dos memes às influenciadoras digitais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Tecnología y educación: en busca de una pedagogía liberadora frente a la neocolonización digital. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Personalidades fascistas nas redes sociais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Alfabetização na idade certa: limites e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . O adolescente e a internet: laços e embaraços no mundo virtual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Vida Universitária: diversidade, riscos e oportunidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Depressão, redes sociais e vida acadêmica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Internet: modificando hábitos e sonhos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Neocolonização digital e as infâncias brasileiras: possíveis impactos na constituição subjetiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • PRIOSTE, Claudia Dias ; PRIOSTE, C. . Tecnología, educación e innovación: riesgos y oportunidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • AMARAL, M. G. T. ; PRIOSTE, Claudia Dias ; BELINTANE, C. . Cibercultura, educação e as perversões ordinárias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Infância e riscos online: a hiperestimulação sexual precoce e suas consequências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias ; Sodré, L. . Tecnologia para a educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . O protagonismo do cérebro. Entrelaçamentos de ciência e ficção nas narrativas construídas pelas revistas Superinteressante e Galileu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias ; GOMEZ, F. ; Giliotti, L. . Internet e Infância: riscos invisíveis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . As próteses televisuais e o gozo escópico da barbárie: do mal-estar na cultura (1930) à cegueira moral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, M. C. B. ; PRIOSTE, Claudia Dias . Grand Theaf Auto (GTA): jogos digitais, terror e legado paterno da violência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Nouvelles hypothèses sur l?échec scolaire au Brésil: une étude de cas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Família e escola: implicações da psicologia familiar na alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Mudanças da sociedade e avanço tecnológico escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PRIOSTE, Claudia Dias ; PEDROSA, J. C. . Formação docente na rede pública: principais barreiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias ; PRIOSTE, C. . Games, café e pornografia: da excitação à depressão, um estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias ; PINTO, J. C. P. ; PINTO, A. P. . Subjetividades juvenis: a Saga Crepúsculo e a legitimação do amor violento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Dificuldades na aprendizagem, tecnologias e violência escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Do MMORPG ao Eros da cultura grega: relato de uma travessia edípica na adolescência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Cibercultura juvenil e as Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . O jovem e a internet: laços e embaraços no mundo virtual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Cibercultura juvenil na escola pública e as barreiras para a inclusão digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Fantasias virtuais e a fragmentação do simbólico na constituição subjetiva do jovem.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Palestra: Cibercultura juvenil: inteligência ou ignorância coletiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . The adolescent and the internet: findings about digital exclusion in the study accomplished at a São Paulo public school. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Fantasias virtuais na adolescência: exibicionismo, onipotência e sedução. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . O adolescente a Internet: laços e embaraços no mundo virtual.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Diversidades e adversidades na escola: queixas e conflitos de professores frente a educação inclusiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Diversidade e sexualidade na escola: um mal estar para o professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Uma visão de futuro - o que pensam os adolescentes com deficiência mental sobre seu futuro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Aspectos Educacionais do trabalho da Psicologia na APAE- SP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Saúde mental e autocuidado em tempos de pandemia 2020 (BLOG).

  • AMARAL, M. G. T. ; PRIOSTE, Claudia Dias . A propósito da expressão ?menor?: o que o rap faz à cultura dominante. São Paulo: Alameda Casa Editorial, 2015. (Tradução/Artigo).

  • AMARAL, M. G. T. ; PRIOSTE, Claudia Dias . Sobre os traços do rap. Sao Paulo: Alameda Casa Editorial, 2015. (Tradução/Artigo).

  • PRIOSTE, Claudia Dias . Cyberpsi - Psicanálise, Cultura e Educação 2009 (BLOG).

Outras produções

PRIOSTE, Cláudia . Assessoria para seleção de bolsas para Projeto de Pesquisa na FAPESP. 2023.

PRIOSTE, Cláudia . Comitê Científico do VII Congresso de Educação Sexual. 2023.

PRIOSTE, Cláudia . Assessoria na seleção de projetos de Pesquisa para FAPESP. 2021.

PRIOSTE, Claudia Dias . Participação no Comitê Científico do International Cyberbullying Observatory. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Comitê Editorial da Doxa: revista brasileira de Psicologia da Educação. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Formação de professores e dificuldades na aprendizagem escolar. 2015.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico para abertura de concurso para Congregação da FCL - Unesp. 2024.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico sobre projeto de pesquisa para Fapesp. 2023.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico para VII Congresso de Educação Sexual. 2023.

Miranda, C. E. A. ; PRIOSTE, Cláudia ; GARBIN, M. C. ; TEZANI, T. C. R. ; NORONHA, A. B. . Participação no Grupo de Trabalho sobre Educação Digital. 2023.

NORONHA, A. B. ; PRIOSTE, Cláudia ; TEZANI, T. C. R. ; Miranda, C. E. A. ; GARBIN, M. C. . Projeto interistituinal de extensão USP, UNESP e Unicamp - Viver Digital. 2023.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico para Congregação da Faculdade de Ciências e Letras - Unesp. 2022.

MIRANDA, .. E. A. ; Silva, R. L. F. ; Demai, F. M. ; PRIOSTE, Cláudia ; Prieto, R. G. . Participação no Grupo de Trabalho de Formação de Professores. 2022.

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Parecer técnico de projeto de pesquisa para FAPESP. 2021.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico para a Câmara Central de Graduação - Unesp. 2021.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico para publicação de artigos Revista Estilos da Clínica. 2021.

PRIOSTE, Cláudia . Parecer técnico para a revista Caderno de Pesquisa. 2021.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer técnico para avaliação de artigo para a revista Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da USP. 2020.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer para avaliação de relatório de ensino, pesquisa e extensão. 2020.

PRIOSTE, Claudia Dias . Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2019.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer técnico para a revista Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da USP. 2019.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de relatório final de pós-doutorado - Faculdade de Educação da USP. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer sobre artigo para publicação no periódico Revista Brasileira de Extensão Universitária.. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer sobre artigo a para o periódico Educação em Revista da Universidade Federal de Minas Gerais.. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Projeto de extensão universitária 'O uso das tecnologias em favor da aprendizagem'. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de relatório anual de Unidade Auxiliar da FCL - a pedido da Congregação. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2018.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de projetos de pesquisa apresentados ao Comitê de Ética da Faculdade de Farmácia - Unesp. 2017.

PRIOSTE, Claudia Dias . Pareceres para Congresso de Iniciação Científica realizado na FCL- UNESP. 2017.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de artigo para o periódico Educação e Pesquisa - USP. 2017.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de Projetos de Iniciação Científica. 2017.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de projeto de pós-doutorado para a Faculdade de Educação da USP. 2017.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de artigo para Revista Nuances: estudos sobre educação - UNESP.. 2017.

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Pareceres de projetos e relatórios de extensão. 2017.

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Pareceres para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2017.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de artigo para publicação em periódico Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. 2016.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de projeto de mestrado em Educação Escolar da FCL - Araraquara. 2016.

PRIOSTE, Claudia Dias . Pareceres de Projetos de Iniciação Científica - FCL- Araraquara. 2016.

PRIOSTE, Claudia Dias . Pareceres sobre trabalhos a serem apresentados no V Congresso Nacional de Pesquisa em Ciências Sociais Aplicadas ? Unioeste (26 a 27/10/2016). 2016.

PRIOSTE, Claudia Dias . Parecer de projetos de pesquisa apresentados ao Comitê de Ética da Faculdade de Farmácia - Unesp. 2016.

PRIOSTE, Claudia Dias . Elaboração do Projeto: Nenhum a menos: tecnologias em favor da aprendizagem. 2016.

PRIOSTE, Claudia Dias . Pareceres para o 8o. Congresso de Extensão Universitária - UNESP. 2015.

PRIOSTE, Claudia Dias . Pareceres (2) para o Comitê de Ética e Pesquisa da Faculdade de Ciências Farmacêuticas - UNESP. 2015.

PRIOSTE, Claudia Dias . Pareceres para seleção de projetos de extensão universitária. 2015.

PRIOSTE, Claudia Dias . IX Amostra de Pesquisas em Educação. 2015.

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Pareceres de Projetos e relatórios de extensão. 2014.

PRIOSTE, Claudia Dias . Telas e infância. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . Lidando com a ansiedade. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS ; MELE, L. . Definition of Cyberbullying, the state of the art in current research. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . 500 milhões de usuários: o que explica a popularidade do Tik Tok entre os jovens. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . O impacto que os games violentos podem causar no comportamento dos jovens. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . Entrevista concedida ao site Yahoo Vida e Estilo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . O uso excessivo da internet faz com que o jovem deixe de dar atenção a outras atividades importantes. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Jovens brasileiros utilizam pouco a internet para aprendizagem. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . Comentário concedido ao site Rara Gente. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias ; PRIOSTE, C. . DETOX DIGITAL|: UMA IMERSÃO COLETIVA E UMA INVESTIGAÇÃO PESSOAL SOBRE O EXCESSO (DE CONSUMO) DE INFORMAÇÃO. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias ; PRIOSTE, C. . Amor na era dos aplicativos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias ; PRIOSTE, C. ; Cardoso, Ivani . O adolescente, a internet, os mitos e e os desafios. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Arrais, D. ; PRIOSTE, Claudia Dias . Detox Digital: investigação sobre o excesso de consumo de informação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . Cibercultura, educação e as perversões ordinárias. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRIOSTE, Claudia Dias . Entrevista concedida a Folha de São Paulo. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . IX Ciclo de Seminários - Escola e Sociedade: Vivências e possibilidades de trabalho. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRIOSTE, Claudia Dias . II Semana da Educação - Analfabetismo Funcional: Desafios na qualidade da Educação Brasileira. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRIOSTE, Claudia Dias . O jovem na internet. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PRIOSTE, Claudia Dias . Colóquio Internacional 'Culturas Jovens Afro-Brasil América: Encontro e Desencontros'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRIOSTE, Claudia Dias . Colóquio Internacional 'Culturas Jovens Afro-Brasil América: Encontros e Desencontros. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRIOSTE, Cláudia . Como lidar com a ansiedade: dicas ao vestibulandos durante a pandemia. 2021; Tema: Como lidar com a ansiedade: dicas ao vestibulandos durante a pandemia. (Rede social).

PRIOSTE, Claudia Dias . Os desafios da alfabetização midiática informacional com crianças e jovens no contexto das cidades MIL UNESCOA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Curso de formação sobre o impacto das redes sociais nas crianças e jovens atendidos pelo 'Serviço Franciscano de Solidariedade' SEFRAS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRIOSTE, Claudia Dias . AS PRÓTESES TELEVISUAIS E A APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2018. (Relatório de pesquisa).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Visita de pesquisa Universidade do Minho. 2018. (Visita técnico-científica).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Nativos digitais: reflexões sobre os riscos online e medidas educativas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, E. M. ; MAZZEU, F. J. C. ; PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . O estágio supervisionado e a formação de proffessores. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRIOSTE, Claudia Dias . Internet modificando hábitos e sonhos. 2017. (Vídeo).

PRIOSTE, Claudia Dias . Visita à Universidade de Lisboa - Programa de Bolsas de Mobilidade entre Instituições associadas à AUIP 2017. 2017. (Visita técnico-científica).

PRIOSTE, Claudia Dias . Cibercultura e sexualidade. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

PRIOSTE, Claudia Dias . Inclusão digital e educação. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

PRIOSTE, CLÁUDIA DIAS . Dificuldades na aprendizagem e violência escolar: analisando a cultura do déficit na atenção. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PRIOSTE, Claudia Dias . Psicanálise e educação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila para a disciplina de Psicologia da Educação).

PRIOSTE, Claudia Dias . Psicologia da Educação. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

PRIOSTE, Claudia Dias . Relatório de Bolsa Sanduiche. 2011. (Relatório de pesquisa).

PRIOSTE, Claudia Dias . Relatório III - O adolescente a internet: laços e embaraços no mundo virtual. 2011. (Relatório de pesquisa).

PRIOSTE, Claudia Dias . Relatório II - O adolescente a internet: laços e embaraços no mundo virtual. 2010. (Relatório de pesquisa).

PRIOSTE, Claudia Dias . Relatório I - O adolescente a internet: laços e embaraços no mundo virtual. 2009. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2024

    Diversidade, movimentos sociais e inclusão, Descrição: Participação no projeto internacional de pesquisa por meio da rede Diferença, inclusão e educação. O projeto teve o objetivo de mapear movimentos sociais relacionados à inclusão e diversidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Coordenador.

  • 2021 - Atual

    Alfabetização midiática e informacional: aproximações entre Brasil e Portugal, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que tem como objetivo identificar os desafios de educação para as mídias e da formação de leitores no Brasil e em Portugal visando discutir e cotejar propostas que possam ser aplicadas nos contextos educacionais brasileiros e portugueses. O projeto está em fase de desenvolvimento, tendo sido realizada a história do conceito com base nos documentos da UNESCO, uma revisão sistemática de literatura sobre pesquisas brasileiras que envolvem alfabetização digital e uma análise das propostas inseridas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a educação para as mídias. Esses resultados preliminares indicam que o Brasil, embora tenha avançado em termos de acesso às Tecnologias da Educação e Comunicação (TIC) por uma parcela da população, ainda enfrenta graves problemas de inclusão digital e de alfabetização decorrentes, em parte, do que tenho denominado neocolonização digital impetrada por um aparato tecno-político-ideológico cada vez mais incisivo, além disso, as bases teóricas em que se pautam as políticas de alfabetização não têm contribuído para superação do fracasso escolar. A partir desses resultados, consideramos importante uma expansão do projeto para atividades de investigação empírica com professores brasileiros e portugueses a propósito de suas experiências com alfabetização midiática-informacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Coordenador / Ana Rita Chiusoli - Integrante / Mônica Roberta Zaccaro Sene - Integrante / Rosa da Conceição Nascimento - Integrante / Caroline Perina - Integrante / Simone Martins de Caires Palaro - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Cibercultura e juventude, Descrição: A presente pesquisa tem o objetivo de investigar a interpretação de jovens sobre suas experiências online com o intuito de analisar possíveis impactos dessas vivências em diferentes dimensões de suas vidas: estudantil, familiar, sociabilidade, relacionamentos afetivos, saúde mental e trabalho. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, baseada na perspectiva da Psicanálise e da Teoria Crítica, com abordagem metodológica na Teoria Fundamenta. Espera-se que esta pesquisa contribua para a compreensão das problemáticas enfrentadas pelos jovens em relação aos ambientes digitais, bem como para mapear as diferentes apropriações ou inovações culturais, educativas e artísticas mobilizadas pelas juventudes. A coleta de dados está sendo realizada em diferentes grupos de jovens incluindo universitários e estudantes de Educação de Jovens e Adultos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Coordenador / Ana Rita Chiusoli - Integrante / Paola Fonseca Russano - Integrante / Caroline Perina - Integrante.

  • 2017 - 2023

    Cibercultura, psicanálise e sexualidade na era digital, Descrição: A presente pesquisa fundamenta-se em pressupostos da Psicanálise e da Teoria Crítica, articulados aos debates contemporâneos sobre gênero e identidade, para investigar os possíveis efeitos, contradições e resistências que ocorrem no âmbito da cibercultura, com enfoque principalmente nas questões pertinentes aos estereótipos de gênero, aos preconceitos, à erotização da infância e aos debates feministas. Trata-se de uma pesquisa de cunho etnográfico, cuja coleta de dados ocorre prioritariamente nos ambientes digitais: redes sociais, chats, YouTube, games online, entre outros; mas também nas instituições educativas, por meio de estudos de casos pontuais. O projeto pretende apresentar contribuições teóricas sobre o papel das instituições escolares no enfrentamento dos problemas decorrentes do uso das mídias por crianças e jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Coordenador / Ranyella Cristina de Siqueira - Integrante / João Alexandre Minali - Integrante / Alessandra Maria Cardoso da Silva - Integrante / Carlos Ribeiro Dias - Integrante / Thatiana Rodrigues Alves Gomes - Integrante / Dayellen da Costa Jacinto - Integrante.

  • 2015 - 2022

    As próteses televisuais e a aprendizagem escolar: uma abordagem crítica para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, Descrição: Tendo em vista a massiva, precoce e contínua exposição das crianças às próteses televisuais, a saber: televisões, vídeos, videogames, computadores, smartphones e tablets, torna-se importante uma análise de como esses dispositivos interferem na subjetividade infantil em formação. Assim, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo realizar um estudo sobre a influência das próteses televisuais na constituição subjetiva de um grupo de crianças, com idade entre 8 e 10 anos, visando analisar possíveis implicações no processo de aprendizagem. Metodologia: pesquisa de cunho qualitativo, envolvendo investigação empírica realizada em duas escolas públicas de Ensino Fundamental I, na qual tivemos o objetivo de conhecer os hábitos televisuais de crianças com queixas na aprendizagem e cotejar com outro grupo, considerado pelos professores, como possuindo bom desempenho na escola. Foram analisadas as entrevistas realizadas com os professores e as crianças; as observações em sala de aula e as interações com as próteses televisuais; além de entrevistas com as famílias, bem como uma análise dos produtos audiovisuais mais consumidos por esse público. A análise e interpretação dos dados esteve fundamentada na Psicanálise, Teoria Crítica e Filosofia da Educação. Partimos da hipótese de que os dispositivos televisuais, geridos por uma indústria do entretenimento, explorariam a atenção das crianças, induzindo seus hábitos e gostos, contribuindo para diminuir o interesse nas atividades escolares. De fato, essa hipótese foi confirmada a partir da triangulação dos relatos dos professores e das famílias. Em geral, as crianças preferiam assistir televisão e jogar nos aparelhos celulares ou tablets, do que realizar leituras, atividades escolares ou brincar. Por outro lado, constatou-se que a alfabetização teria um papel importante na proteção das crianças contra o assédio da indústria de entretenimento. As crianças alfabetizadas apresentavam maior variedade de atividades, alternando o uso dos dispositivos televisuais com brincadeiras e leituras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Grupo de Estudos e Pesquisa: teoria crítica: tecnologia, cultura e formação, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas Teoria Crítica: tecnologia, cultura e formação foi criado por iniciativa do Prof Dr. Renato Franco na FCL UNESP/CAr, no Depto. de Antropologia,Pol. e Filosofia do Curso de Ciências Sociais, no final de 2000. Iniciou efetivamente suas atividades no ano seguinte. Em seu trajeto, assimilou o GEP Indústria Cultural e Educação, também da UNESP. O grupo atuou na disseminação da Teoria Crítica no país e na formação de pesquisadores acadêmicos capazes de adotar de forma consequente tal prisma teórico. O GEP Teoria Crítica: tecnologia, cultura e formação da FCL/CAr, associado ao GEP Teoria crítica e educação, sediado na UNIMEP (Piracicaba) e na UFSCAR, com o qual partilha atividades científicas e acadêmicas, além da organização de eventos científicos. Objetivos: Voltado ao estudo das obras de Max Horkheimer, Theodor Adorno, Walter Benjamin e Herbert Marcuse, tem como objetivo fundamental tanto o exame. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Integrante / Luiz Antonio Calmon Nabuco Lastoria - Coordenador / Renato Bueno Franco - Integrante / Bruno Pucci - Integrante / Débora Cristina de Carvalho - Integrante / Márcio Benchimal Barros - Integrante / Raul Fiker - Integrante.

  • 2009 - 2013

    O adolescente a Internet: laços e embaraços no mundo virtual, Descrição: O presente estudo teve como objetivo identificar os hábitos e os interesses dos adolescentes no ciberespaço, buscando apreender os possíveis efeitos em sua constituição subjetiva. A pesquisa empírica foi dividida em duas etapas desenvolvidas simultaneamente: a primeira constou de um percurso etnográfico na cibercultura com o intuito de desvendar os interesses econômicos subjacentes aos sites frequentados pelos jovens; a segunda etapa foi realizada em uma escola pública e em uma escola privada, localizadas em um mesmo bairro de São Paulo, onde foram aplicados 108 questionários aos estudantes do último ano do Ensino Fundamental, com idade entre 13 e 16 anos, de ambos os sexos. Na escola pública, foram realizadas observações participativas nas aulas de Informática Educativa. Em ambas efetuaram-se entrevistas com alunos considerados por seus colegas como os ?mais conectados à internet?, bem como entrevistas complementares com professores, coordenadores e diretores. A interpretação e a análise dos dados fundamentaram-se na filosofia da educação, teoria crítica e psicanálise. Constatou-se que as atividades preferidas dos adolescentes consistiam em frequentar as redes sociais, jogar, assistir a vídeos, visitar home pages de celebridades e de pornografia. Concluiu-se que os jovens são atraídos pelo ciberespaço principalmente pela possibilidade de exercitar fantasias virtuais e se sentirem aceitos pelo grupo. Entre os meninos, prevaleciam as fantasias onipotentes e sádicas, com as seguintes temáticas: o terrorista/policial, o herói/sobrenatural, o hacker/expert. Entre as meninas, eram frequentes as fantasias românticas, cujos temas principais envolviam: a amada/escolhida, a mãe/bebê, a celebridade. Observou-se que as fantasias virtuais são produzidas pela indústria audiovisual, geralmente, a partir de componentes perverso-polimórficos reeditados, identificados pelo que T. W. Adorno denominou de ?psicanálise às avessas?. Ao se fixarem nas fantasias virtuais por meio das ?próteses digitais imagéticas?, a capacidade dos jovens de apreensão das experiências de suas vidas sofrem alterações significativas, dificultando a reflexão sobre estas. O investimento libidinal nos dispositivos televisuais, reduzido às satisfações escopofílicas e à excitação constante dos sentidos, não contribui para a assunção epistemofílica, resultando no empobrecimento do imaginário e do simbólico. No ciberespaço os adolescentes têm seus direitos de proteção violados, uma vez que seus psiquismos ainda se encontram em desenvolvimento. Os interesses no lucro parecem prevalecer em relação a qualquer dimensão ética envolvida. Nesse contexto, a internet, ao invés de ser um importante instrumento de ampliação do conhecimento e de participação social, da maneira como tem sido utilizada, tem contribuído para a alienação e fixação em satisfações narcísicas. Assim, conclui-se ser importante não somente a inclusão digital, no sentido de apropriação das TICs nos ambientes escolares, mas também uma efetiva formação crítica dos jovens em relação às mídias, fornecendo-lhes condições para que possam refletir sobre as ficções nas quais estão inseridos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Coordenador / Mônica G. T. Amaral - Integrante.

  • 2003 - 2006

    Diversidade e adversidades na escola: queixas e conflitos de professores frente à educação inclusiva, Descrição: Este trabalho, situado na linha de pesquisa Psicologia e Educação, teve como objetivo identificar as adversidades produzidas no ambiente escolar mediante as propostas textuais da educação inclusiva. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que contou com vinte e seis professores de uma escola pública Estadual de São Paulo. Os professores foram convidados a participarem colaborativamente de dezesseis encontros que tiveram como proposta o debate sobre o tema da inclusão. Nestes debates, predominaram queixas e relatos de caso. Para a organização dos dados, agrupamos as reclamações produzindo tabelas e gráficos de freqüência, que, aliados aos casos relatados pelos professores, nos ofereceram um panorama do mal-estar e do descontentamento docente. O bloco de queixas mais enfáticas refere-se à falta de estrutura e suporte ao professor (58%); em seguidas, estão as reclamações que recaem sobre os alunos (29,3%) com destaque para os problemas de comportamento e de aprendizagem. No terceiro bloco foram reunidas as queixas sobre família, sociedade e imposição da lei (12,6%). Na análise qualitativa dos casos e queixas, utilizamos recursos teóricos da psicanálise que nos possibilitaram algumas reflexões sobre o teor das interações escolares e sua relação com o mal-estar docente. Os resultados apontam para dificuldades no estabelecimento de laços entre professores e alunos. Dificuldades intensificadas tanto pelas condições de trabalho desfavoráveis, quanto por crenças e estereotipias relacionadas às crianças consideradas diferentes. Portanto, face à angústia destes estranhamentos, tende-se a criar alteridades radicais que visam a exclusão da subjetividade do Outro considerado estranho. Assim, as crianças que não se enquadram nos padrões de normalidade socialmente construídos, quando frequentam classes regulares, recebem o rótulo de ?incluídas?, ainda que, permaneçam à margem das interações e investimentos pedagógicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudia Dias Prioste - Coordenador.

Prêmios

2020

Prêmio Professor Rubens Murillo Marques, Fundação Carlos Chagas.

2019

Menção honrosa no 31o Congresso de Iniciação Científica por orientação à pesquisa "Alfabetização midiática no contexto brasileiro: uma revisão da literatura", Pró-reitoria de Pesquisa ? UNESP.

2018

Menção honrosa no 30o Congresso de Iniciação Científica por orientação à pesquisa "Cartilhas de alfabetização: da obrigatoriedade à cladestinidade", Pró-reitoria de Pesquisa ? UNESP.

2018

Menção honrosa no 30o Congresso de Iniciação Científica por orientação à pesquisa "Pacto Nacional de Alfabetização na Idade certa como política de enfrentamento ao fracasso escolar, Pró-reitoria de Pesquisa ? UNESP.

2017

59o. Prêmio Jabuti - 2o lugar na categoria de Psicologia e Psicanálise, com o livro: O adolescente e a internet: laços e embaraços no mundo virtual., Câmara Brasileira do Livro.

2017

Prêmio ABEU 2017 - 2o lugar na Categoria Ciências Humanas - livro O adolescente e a internet: laços e embaraços no mundo virtual., Associação Brasileira das Editoras Universitárias..

2017

Menção honrosa no 30o Congresso de Iniciação Científica por orientação à pesquisa "Análise de conteúdo das websites frequentadas por um grupo de estudantes de uma escola pública", Pró-reitoria de Pesquisa ? UNESP.

2017

Menção honrosa no 30o Congresso de Iniciação Científica por orientação à pesquisa "Os dispositivos televisuais no cotidiano das crianças: possíveis consequências", Pró-reitoria de Pesquisa ? UNESP.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara. , Faculdade de Ciências e Letras - Unesp, Campos Ville, 14800901 - Araraquara, SP - Brasil, Telefone: (16) 33346210

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor -em regime RDI-DP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Assistente Doutora no Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras - Campus Araraquara

Atividades

  • 03/2025

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura e educação para as mídias em uma perspectiva antissexista e antirracista - 90 horas

  • 03/2025

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Colaboração internacional no curso de Mestrado em Educação para a Saúde na disciplina Media e Sexualidade da ESEC - Coimbra - Portugal.

  • 03/2024

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Vice-coordenadora do Projeto de extensão interinstitucional, em parceria com a USP e a Unicamp: Viver digital: alfabetização midiática-informacional os processos de ensinar e aprender usando tecnologias e arte.

  • 02/2024

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de extensão: Alfabetização midiática-informacional - inovação, diversidade e inclusão.

  • 02/2024

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Orientação dos alunos da disciplina exte0 nsionista PIEP I e PIEP III do curso de Pedagogia.

  • 02/2024

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora no Programa de extensão "Qualidade da Educação Básica: apoio à escolarização, equidade e promoção de oportunidades de aprendizagem" vinculado ao curso de Pedagogia da FCL.

  • 01/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho interinstitucional sobre Educação Digital - USP, Unesp, Unicamp e Univesp.

  • 07/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Identidade e Escolarização - PDE0615N - 2o semestre - 90 horas - Pedagogia

  • 02/2022

    Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Serviço realizado, Assessoria para a FAPESP - pareceres de projetos de pesquisa e bolsas.

  • 01/2022

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Colaboradora no Laboratório internacional de tecnologias e educação Hospitaliad Digital, vinculdado à Unesco Media Aliance.

  • 08/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 07/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Representante docente no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (suplente).

  • 01/2021

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Atividades extensionistas em colaboração com o Hospitalidad Digital, grupo vinculado à Unesco Media Aliance.

  • 06/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 08/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 06/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 05/2017

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Vínculo junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Escolar - Responsável por disciplinas, orientadora de mestrado (desde 2017) e de doutorado desde 2021

  • 08/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Líder do grupo de pesquisa: A formação do sujeito na era digital - vinculado ao CNPq.

  • 08/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação IV para as turmas do Diurno e Noturno, 2o semestre 120 horas

  • 06/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 01/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina obrigatória: Psicologia da educação IV - 2 sem. (60h) - diurno, Disciplina obrigatória: Psicologia da educação IV - 2 sem. (60h) - noturno

  • 02/2021 - 10/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 02/2021 - 10/2024

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Participação no projeto internacional CAPES-Print - Diversidade, movimentos sociais e inclusão.

  • 08/2022 - 08/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Representante docente, da área de ciências humanas, no Conselho Administrativo (CADE) - suplente.

  • 03/2024 - 06/2024

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura e educação para as mídias em uma perspectiva antissexista e antirracista - 90 horas

  • 02/2022 - 01/2024

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Psicologia da Educação.

  • 02/2022 - 01/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da Faculdade de Ciências e Letras - Araraquara.

  • 02/2021 - 01/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da Faculdade de Ciências e Letras.

  • 12/2023 - 12/2023

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Atividades de conscientização sobre os risco de uso precoce de eletrônicos por bebês e crianças para profissionais da saúde e educação.

  • 11/2021 - 08/2023

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Elaboração de pareceres técnicos para a Congregação da FCL.

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura e educação para as mídias em uma perspectiva antissexista e antirracista - 90h

  • 05/2023 - 05/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral Local.

  • 01/2022 - 02/2023

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Membro do GT - Formação de Professores - Unesp, Unicamp, USP e Univesp.

  • 01/2017 - 02/2023

    Ensino, Educação Sexual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Vínculo junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Sexual - Responsável por disciplina (01/2017 a 01/2023), Vínculo junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Sexual - orientadora de mestrado (01/2017 a 02/2023)

  • 01/2015 - 12/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 03/2022 - 08/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Linhas de pesquisa

  • 09/2020 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro Docente (Suplente) no Conselho de Curso de Graduação em Pedagoia.

  • 09/2020 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Pedagogia (suplente).

  • 09/2020 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Representante docente no Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (suplente).

  • 09/2020 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Representante Docente no Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia (suplente).

  • 07/2020 - 06/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista.,Cargo ou função, Membro Titular Representante Docente da Câmara Central de Graduação - CCG.

  • 01/2022 - 02/2022

    Serviços técnicos especializados , Universidade Estadual Paulista.,Serviço realizado, Parecer ad hoc para Câmara Central de Graduação da UNESP.

  • 09/2020 - 02/2022

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão Nenhum a menos: o uso das tecnologias em favor da aprendizagem.

  • 02/2018 - 01/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Representante docente no Conselho do Departamento (titular).

  • 03/2021 - 09/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação para as turmas de Licenciatura em Letras, Diurno e Noturno, perfazendo um total de 120 horas. Disciplina de Estágio Supervisionado para as duas turmas, diurno e noturno, perfazendo um total de 60 horas. Total de 180 horas.

  • 03/2021 - 09/2021

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Atividades formativas com os professores do cursinho popular NEAR para discutir o impacto das telas na aprendizagem e os efeitos do distanciamento social.

  • 06/2021 - 07/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Parecer ad hoc para Congregação da FCL- UNESP.

  • 06/2017 - 07/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho do Programa de Pós-graduação em Educação Sexual.

  • 05/2021 - 05/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Presidente da comissão eleitoral local para eleição da comissão de acessibilidade.

  • 03/2021 - 04/2021

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Atividades extensionistas com jovens do SESC de Araraquara sobre redes sociais durante a pandemia..

  • 09/2020 - 01/2021

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura e educação em tempos de pandemia

  • 11/2020 - 11/2020

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da educação e produção do conhecimento: uma perspectiva antirracista na escola

  • 10/2020 - 10/2020

    Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Serviço realizado, Parecer "ad hoc" para FCL sobre relatório trienal de docente.

  • 09/2020 - 09/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Atividade de extensão e formação docente no cursinho Cuca.

  • 09/2018 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Representante Docente no Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia (titular).

  • 03/2020 - 06/2020

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da educação e produção do conhecimento: uma perspectiva antirracista na escola (30 hs)

  • 02/2020 - 03/2020

    Ensino, Educação Sexual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura, psicanálise e sexualidade na era digital ( 45 horas)

  • 02/2018 - 01/2020

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Chefia no Departamento de Psicologia da Educação.

  • 02/2018 - 01/2020

    Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Psicologia da Educação.

  • 02/2018 - 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da Faculdade de Ciências e Letras.

  • 01/2016

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de extensão: "Nenhum a menos; tecnologias da informação e comunicação em favor da aprendizagem".

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Optativa: Alfabetização: contribuições teórico-práticas - carga horária ministrada 40 hs - noturno. Disciplina ministrada em conjunto com o Prof. Dr. Francisco Mazzeu e com a Profa. Dra. Eliza Maria Barbosa

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias pedagógicas, trabalho educativo e sociedade

  • 01/2016 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Representante docente no Conselho do Departamento (titular).

  • 10/2017 - 10/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local de Permanência Estudantil.

  • 07/2019 - 07/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Parecer "ad hoc" para Congregação da FCL de relatório trienal.

  • 02/2015 - 07/2019

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina obrigatória: Psicologia da Educação - (60h) 1º sem. - diurno e noturno e Disciplina: Estágio Supervisionado em Psicologia de Práticas de Ensino (30h) - 1º sem.- diurno e noturno

  • 10/2018 - 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Representante Docente na Comissão de Avaliação de Programa de Pós-graduação.

  • 10/2018 - 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Comissão de avaliação do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar.

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fracasso escolar e os desafios da alfabetização na era digital

  • 02/2018 - 12/2018

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Tecnologias e aprendizagem: tradição e inovação no estímulo à leitura e escrita.

  • 12/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Membro Docente (Suplente) do Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia.

  • 09/2018 - 09/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Parecerista "ad hoc" para Congregação da FCL spbre relatório de atividades da unidade auxiliar..

  • 01/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara, Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara.,Atividade realizada, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da UNESP.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Educação Sexual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura, psicanálise e sexualidade na era digital

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina optativa ministrada no curso de Graduação em Pedagogia: Alfabetização: saberes e práticas (2017) CH 60 hs.

  • 12/2015 - 12/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Cargo ou função, Representante Docente no Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia (suplente).

  • 11/2017 - 11/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Visita à Universidade de Lisboa - Programa de Bolsas de Mobilidade entre Instituições associadas à AUIP 2017.

  • 01/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso de Extensão Universitária: Dificuldades na aprendizagem escolar

  • 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina Optativa: Alfabetização: saberes e práticas (60h) - diurno e noturno. Disciplina ministrada em conjunto com a Profa. Dra. Eliza Maria Barbosa

  • 01/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Elaboração e aplicação do exame geral de proficiência em Língua Francesa junto ao Programa de Pós-graduação em Educação Sexual.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação Sexual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cibercultura, psicanálise e sexualidade na era digital - (45h)

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina optativa oferecida aos cursos de Pedagogia e Letras: "Formação do Sujeito e Inclusão Digital: uma abordagem crítica para o uso das tecnologias" - 60 horas - PDE6012N

  • 03/2016 - 12/2016

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto de Extensão: Formação de educadores e enfrentamento das dificuldades na aprendizagem escolar.

  • 01/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto de Extensão: Formação de educadores em situação de trabalho visando ao enfrentamento das dificuldades na aprendizagem escolar.

  • 01/2015

    Ensino, Administração Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina: Psicologia Social - (46h) diurno e noturno

  • 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Participação no grupo de estudos e pesquisas "Teoria crítica: tecnologia, cultura e formação".

2013 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora convidada no curso de graduação em Pedagogia,que faz parte do Plano Nacional de Formação de Professores na Educação Básica (PARFOR), uma parceria entre a PUC-SP e a CAPES.

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professora convidada

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professora convidada

2003 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada

Outras informações:
Professora convidada

Atividades

  • 04/2014 - 06/2014

    Ensino, Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina ministrada no módulo 3: Relação entre escola e família - 35h

  • 05/2013 - 05/2014

    Ensino, Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Cibercultura Juvenil e a Indústria Cultural Global

  • 03/2008 - 05/2014

    Ensino, Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A relação entre comunidade e escola.

  • 01/2012

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - ministrou a disciplina "Cibercultura e a indústria cultural global" - 9h

  • 11/2013 - 12/2013

    Ensino, Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina ministrada no módulo 2: Cibercultura e educação - 8h

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Formadora I responsável pela Unidade Temática "Currículo: novos desafios" do curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR

  • 05/2013 - 06/2013

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - ministrou a disciplina do módulo I "Cibercultura e inclusão digital" - 9h

  • 05/2013 - 06/2013

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - Ministrou no módulo III a disciplina "Relação entre escola e comunidade" - 35h.

  • 05/2012 - 06/2012

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - Ministrou a disciplina do módulo III "Relação entre escola e Comunidade" - 35h

  • 03/2010 - 05/2010

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - ministrou a disciplina no módulo III "Relação entre escola e comunidade" - 31h

  • 03/2009 - 05/2009

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - Ministrou no módulo III a disciplina "Relação entre escola e comunidade" - 31h.

  • 09/2008 - 11/2008

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora convidada - ministrou no módulo II a disciplina "Diagnóstico e Prevenção" - 2h

  • 03/2003 - 10/2004

    Ensino, Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Práticas de intervenção pedagógica na abordagem inclusiva

  • 08/2003 - 08/2003

    Ensino, Pós-graduação Lato Sensu Educação Inclusiva e Deficiência Mental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professora Convidada -Ministrou a disciplina "Experiências em Educação de Pessoa Portadora de Deficiência Mental" - 14h

2010 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio supervisionado no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE, na disciplina EDF 0294, "A psicanálise, a educação e cultura", ministrada pela Profa. Dra. Mônica G. T. do Amaral (CH total 60).

2009 - 2009

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio supervisionado no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE, na disciplina EDF 0294, "A psicanálise, a educação e cultura", ministrada pela Profa. Dra. Mônica G. T. do Amaral (CH total 60).

2003 - 2004

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio pelo PAE - Programa de Aperfeiçoamento do Ensino, na Faculdade de Educação - USP, na disciplina: EDF 288, "Psicologia da Educação" sob supervisão da Profa. Dra. Maria Izabel Gomes Pereira Galvão.

Atividades

  • 08/2010 - 12/2010

    Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Estágio no PAE junto à disciplina "A Psicanálise, Educação e Cultura" (EDF 294).

  • 01/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Clin-a - Centro Lacaniano de Investigação da Ansiedade, Clin-a - Centro Lacaniano de Investigação da Ansiedade.,Atividade realizada, Participação no grupo de estudos e pesquisas - Laboratório: "A criança e as ficções jurídicas".

  • 01/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Participação no Núcleo de Psicanálise e Educação.

  • 01/2004 - 07/2004

    Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.,Estágio realizado, Estágio no PAE junto à disciplina de Psicologia da Educação (EDF 288).

2004 - 2008

Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Professor autônomo, Enquadramento Funcional: Professor autônomo

Outras informações:
Professora convidada nos cursos de pós-graduação lato sensu em: "Educação Inclusiva"; "Psicopedagogia"; "Educação Infantil"; "Distúrbios na Aprendizagem"; "MBA Gestão Estratégica do Terceiro Setor" e, "Direito de Família". Disciplinas ministradas: Políticas Públicas em Educação inclusiva (CH 30); Diagnóstico Psicopedagógico (CH 30); Diagnóstico dos Distúrbios da Aprendizagem (CH 30); Características do Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança (CH 30); Gestão de Confitos" (CH 30) e Psicologia Aplicada ao Direito de Família (CH 30).

2006 - 2007

Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora nível I, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2009 - 06/2009

    Ensino, Mba Gestão Estratégica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão de Conflitos

  • 04/2008 - 06/2009

    Ensino, Distúrbios na aprendizagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diagnóstico dos distúrbios na aprendizagem

  • 03/2005 - 11/2008

    Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Características do desenvolvimento psicológico, social e aprendizagem da criança

  • 03/2004 - 06/2008

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Psicológicos da Aprendizagem, Diagnóstico Psicopedagógico

  • 08/2005 - 06/2006

    Ensino, Direito de Família e Sucessões, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia aplicada ao Direito de Família

  • 06/2004 - 11/2004

    Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas públicas em Educação Inclusiva

2007 - 2008

Universidade Gama Filho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professora convidada no curso de pós-graduação lato sensu: Psicopedagogia. Disciplina ministrada: Teorias do Desenvolvimento Aplicadas à Psicopedagogia.

2002 - 2003

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora convidada

Outras informações:
Professora convidada no curso de extensão universitária: "Educação inclusiva na deficiência mental". Disciplina ministrada:"Psicologia Educacional".

2000 - 2003

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais

Vínculo: Técnico CLT, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40

Outras informações:
Psicóloga escolar. Principais atividades desenvolvidas: elaboração de projeto pedagógico (desenvolvido em conjunto com uma equipe multidisciplinar); orientação e formação de professores; atendimento familiar individual e em grupos; desenvolvimento e implantação de projetos de inclusão escolar e profissional; orientação vocacional; estabelecimento de parcerias com instituições sociais e empresas privadas visando a inclusão das pessoas com deficiência mental.

1999 - 1999

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais

Vínculo: Orientadora educacional, Enquadramento Funcional: Orientação educacional, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação em projeto do Programa Capacitação Solidária, desenvolvido na APAE-SP, com o objetivo de oferecer formação profissional a um grupo de pessoas com deficiência intelectual e incluí-los em estágio supervisionado.

Atividades

  • 04/2001 - 11/2003

    Extensão universitária , Instituto Apae.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Universitária em Educação Inclusiva.

  • 02/2000 - 09/2003

    Serviços técnicos especializados , Centro de Orientaçao e Treinamento Para o Trabalho.,Serviço realizado, Orientação educacional, orientação vocacional, treinamento aos professores, atendimento aos alunos e famílias.

2002 - 2002

Associação de Apoio ao Programa Comunidade Solidária

Vínculo: Coordenadora - autônoma, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

Outras informações:
Concepção e coordenação do projeto "Recrearte de capacitação profissional para jovens em risco social". Projeto premiado no concurso realizado pela Capacitação Solidária.

2000 - 2000

Associação de Apoio ao Programa Comunidade Solidária

Vínculo: Coordenadora - autônoma, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

Outras informações:
Concepção e coordenação do projeto "Recrearte de capacitação profissional para jovens em risco social". Projeto premiado no concurso realizado pela Capacitação Solidária.

Atividades

  • 03/2002 - 12/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Associação de Apoio ao Programa Comunidade Solidária, Associação de Apoio ao Programa Comunidade Solidária.,Atividade realizada, Coordenação Pedagógica do Projeto de Capacitação Profissional de Jovens - Recrearte I em 2000 e Recrearte II em 2002.

1998 - 2000

Externato Jardim Bonfiglioli

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental I para as turmas de 1a ao 4a série, ministrando aulas de Filosofia para Crianças.

2008 - 2011

Prefeitura Municipal de Santana de Parnaíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação em Centro de Atendimento Psicossocial - CAPS infanto-juvenil