Sabrina Padilha de Menezes

Outras informações:
Trabalhei com esta disciplina do curso de graduação de Artes Visuais do Instituto de Linguística, Letras e Artes da UNIFESSPA, na condição de Estágio Docência CAPES. Nesta atividade fui responsável pela criação e execução de planos aulas que trataram os conteúdos do plano de ensino do professor regente, para tanto fiz uso de seminários de estudos, fóruns de discussões, recursos visuais e audiovisuais.

Outras informações:
Atuei no Ensino Fundamental II, realizando atividades pedagógicas condizentes a elaboração e execução do plano de ensino; criação, aplicação e correção das avaliações; participação em conselhos de classe, reuniões de pais e atividades culturais e pedagógicas realizadas pela escola. Trabalhei com o Sistema de Ensino Pitágoras e fiz uso de metodologias ativas voltadas para a aprendizagem em pares e em projetos, ensino híbrido e pedagogia da problematização. Também utilizei jogos e brincadeiras, além de atividades de artes cênicas, plásticas e híbridas.

Outras informações:
Atuei nos Ensinos Fundamental II e Médio, realizando atividades pedagógicas condizentes a elaboração do plano de aula, criação, aplicação e correção das avaliações, participação em conselhos de classe, reuniões de pais e atividades culturais e pedagógicas realizadas pela escola. Trabalhei com o Sistema de Ensino Pitágoras e fiz uso de metodologias ativas voltadas para a aprendizagem em pares e em problemas, sala de aula invertida, além de recursos visuais e audiovisuais, atividades de artes visuais, cênicas e híbridas.

Outras informações:
Trabalhei com o Grupo de Estudos Terapêuticos do Centro de Apoio Psicossocial - Álcool e Drogas (CAPES-AD) de Santa Maria-RS, tratando questões socioculturais relacionadas a saúde mental e a reabilitação social de dependentes químicos, por intermédio de recursos visuais e audiovisuais, projetos pedagógicos de artes cênicas, plásticas e híbridas, produção textual e seminários sobre histórias de vida, bem como sobre outros temas relacionados aos problemas da dependência química e saúde mental.

Outras informações:
Trabalhei como monitora desta disciplina do curso de graduação de História Licenciatura Plena, realizando correções de atividades acadêmicas, grupos de estudos e auxílio pedagógico em outras atividades propostas pelo professor regente. Totalizando 192 horas de monitoria acadêmica.

Outras informações:
Trabalhei como monitora desta disciplina do curso de graduação de História Licenciatura Plena, coordenando as atividades do Laboratório de História (Lahis) em especial as transcrições de pesquisa com História Oral; além de auxiliar o professor regente em outras atividades pedagógicas. Totalizando 192 horas de monitoria acadêmica.

Outras informações:
Desenvolvi atividades acadêmicas que fomentaram a relação ensino, pesquisa e extensão, tais como: I Sábado do Saber, I Ciclo de Interatividade Acadêmica do Sul e Sudeste do Pará, Curso de Oratória, Produção e Comunicação Textual, Metodologia Científica, Técnicas de Power Point, Normas ABNT, Curso Preparatório Enem e Vestibulares, Cursos de Nivelamentos, jogos olímpicos, entre outros. Além de realizar palestras para o corpo discente sobre ética e produção do conhecimento científico, e workshops para o corpo docente sobre o uso e relevância das metodologias ativas no Ensino Superior.

Outras informações:
Nesta atividade trabalhei com os cursos de Tecnologia da Informação e Ciências Contábeis, na modalidade de ensino presencial. Fiz uso de metodologias ativas como: Aprendizagem Baseada em Problemas e em Projetos (ABP), Sala de Aula Invertida, Aprendizagem em Pares e Ensino Híbrido todas voltadas para a construção do Projeto de Pesquisa e do Trabalho de Conclusão de Curso; também participei de bancas examinadoras na condição de avaliador.

Outras informações:
Trabalhei com a modalidade semi-presencial nos cursos de Licenciatura em Educação Física e Bacharelados em Administração, Contabilidade, Direito, Sistemas de Informação, Fisioterapia, Enfermagem e das Engenharias Civil, Elétrica e Mecânica. Para tanto, desenvolvi atividades como: elaboração e aplicação do plano de ensino que conteve atividades de ensino híbrido, sala de aula invertida e aprendizagem em pares, fóruns de discussão, vídeo-aulas e avaliações presenciais e a distância. Além de participar das atividades de capacitação pedagógica.

Outras informações:
Nesta atividade fui responsável pela criação das provas de História, Sociologia, Filosofia e Conhecimentos Gerais; também elaborei os temas e corrigi as redações; além de participar das reuniões, planejamentos e ações da Comissão de Processos Vestibulares (COMPROV). Também fiz parte da equipe de coordenação da logística e marketing dos vestibulares, que ocorriam duas vezes ao ano.

Outras informações:
Trabalhei no 2˚ ano do Ensino Médio do Colégio Estadual de Ensino Médio Dra. Zilda Arns Neumann, Guaratuba-PR, enquanto professora substituta. Assim, fiquei responsável pela criação e execução de planos de aulas que seguissem o plano de ensino do professor regente; além da criação, aplicação e correção de atividades avaliativas, participação em conselhos de classe, reuniões de pais e atividades culturais realizadas pela escola. Fiz uso de metodologias voltadas para a aprendizagem em pares e em problemas, sala de aula invertida, recursos visuais e audiovisuais.

Outras informações:
Atuei no Ensino Fundamental II na Escola Estadual Prefeito Joaquim da Silva Mafra, Guaratuba-PR., enquanto professora regente realizei atividades como elaboração e execução do plano de ensino, criação, aplicação e correção de atividades avaliativas, participação em conselhos de classe, reuniões de pais e atividades culturais realizadas pela escola; fiz uso de metodologias voltadas para a aprendizagem em pares e em problemas, além da sala de aula invertida, recursos visuais e audiovisuais, atividades de artes híbridas, cênicas e plásticas.

Outras informações:
Trabalhei como professora da 2ª série do Ensino Fundamental I, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias de Santa Maria-RS, na condição de estágio voluntário do curso de Habilitação Específica para o Magistério do Instituto de Educação Olavo Bilac. Nesta atividade fiquei responsável pela elaboração e execução do plano de ensino que contou com aulas expositivas e dialogadas, mediadas por recursos visuais e audiovisuais, além de atividades lúdicas e interativas.

Outras informações:
Trabalhei como professora substituta nos anos iniciais do ensino fundamental no IEOB, na condição de estágio voluntário do curso de Habilitação Específica para o Magistério, desta mesma instituição de ensino. Nesta atividade fiquei responsável pela execução dos planos de aulas elaborados pelos professores regentes das turmas, fazendo uso de aulas expositivas e dialogadas, com auxílio de recursos visuais, material reciclado, jogos e brincadeiras.

Outras informações:
Trabalhei como professora do Maternal II na Escola de Educação Infantil Balão Mágico, na condição de estágio voluntário do curso de Habilitação Específica para o Magistério do IEOB. Nesta atividade promovi jogos e brincadeiras que desenvolvem a socialização e coordenações sensoriais e motoras; atividades de recortes, colagem, traçado de linhas; criação de instrumentos sonoros, jogos e materiais pedagógicos; leitura e encenação teatral de histórias infantis e contos de fadas; passeios escolares e atividades culturais da escola.

Outras informações:
Coordenei os seguimentos dos ensinos Fundamental II e Médio, desenvolvendo atividades como elaboração e gestão do calendário escolar e das grades de aulas; reuniões semanais com o corpo docente; cursos e palestras de capacitação pedagógica; atendimento individual aos familiares e reuniões de entrega e discussão do desempenho escolar; acompanhamento do mesmo por meio dos resultados da avaliação nacional COC by Pearson (Simulado COC) e dos diálogos semanais com o corpo docente; gestão de novas estratégias de fomento ao rendimento escolar; orientação educacional individual e coletiva. Além de realizar atividades socioculturais como: recreio semanal interativo com músicas, jogos, brincadeiras e outras atividades como aniversariantes do mês; feiras de tecnologias e humanidades; passeios escolares em feiras do livro e das profissões; projetos de educações ambiental, financeira, saúde física e mental, das relações étnico-raciais, gênero e diversidade sexual, entre outros temas que trataram desigualdades sociais nas quais o bullying se desencadeia.

Outras informações:
Atuei na modalidade Lato Sensu com o Curso de Especialização em Ortodontia da Faculdade do Centro Oeste Pinelli Henriques (FACOPH) no polo de Marabá-PA, sediado pela UNESCA. Nesta experiência profissional desenvolvi atividades pedagógicas como criação e execução do plano de aula, no qual utilizei metodologias ativas para a produção acadêmica do Projeto de Pesquisa; além de também orientar algumas monografias e participar de bancas examinadoras na condição de avaliador.

Outras informações:
Realizei atividades pedagógicas condizentes a elaboração e execução do plano de aula, criação, aplicação e correção das avaliações, participação em conselhos de classe, reuniões de pais e atividades culturais realizadas pela escola. Trabalhei com o Sistema de Ensino Anglo até dezembro de 2017 nos seguimentos dos Ensinos Fundamental II e Médio; após este período trabalhei com o Sistema de Ensino COC- by Pearson, atuando somente no ensino médio. Todavia, em ambos casos fiz uso de metodologias ativas como ensino híbrido, sala de aula invertida, aprendizagem em pares, pedagogia da problematização e de projetos.

Outras informações:
Trabalhei com estas disciplinas no Ensino Médio, sendo responsável pela elaboração e execução do plano de aula, criação, aplicação e correção das avaliações, participações em conselhos de classe, reuniões de pais e atividades culturais realizadas pela escola. Nesta experiência utilizou-se o Sistema de Ensino Anglo, fazendo uso de metodologias ativas como ensino híbrido, sala de aula invertida, pedagogia da problematização e de projetos, aprendizagem em pares.

Outras informações:
Nesta experiência acompanhei o cotidiano dos Parkatêjê, na Reserva Indígena Mãe Maria em Bom Jesus do Tocantins-PA. Desenvolvi uma pesquisa interdisciplinar sobre a pintura corporal em sua dimensão antropológica, filosófica, artística e social, para tanto foi necessário investigar a história desse povo indígena da Amazônia brasileira, por meio das suas próprias histórias de vida (História Oral) e de alguns documentos encontrados no arquivo histórico da cidade de Marabá, junto de objetos expostos na Casa da Cultura dessa mesma cidade. Também partirei de festas e rituais tradicionais, assim como das reuniões que organizam essas festividades e debates soluções sobre problemas sociais, políticos e econômicos que chegam a Reserva Mãe Maria. Produzi um recurso audio acerca dos registros fotográficos sobre o cotidiano dessa população indígena e das narrativas das suas artistas em relação ao significado e implicações dessa tradição cultural que vem a se deslocar ao longo do tempo, se fazendo assim símbolo de resiliência sociocultural.