Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

Professor Associado do Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus São José do Rio Preto, SP (IBILCE). Docente e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos da UNESP (IBILCE-FEIS-FCAV). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP (IGCE). Possui Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela UNESP de Rio Claro (2002), Mestrado em Educação Matemática pela UNESP de Rio Claro (2006) e Doutorado em Education Studies pela The University of Western Ontario (2012), (Western University), do Canadá. É livre-docente em Educação Matemática pela UNESP (2022). Desde 2000 é pesquisador integrante do Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática, (GPIMEM, UNESP, Rio Claro), participando de pesquisas com financiamento CNPq, CAPES, FAPESP e SSHRC. De 2006 a 2012 foi pesquisador assistente da Faculdade de Educação da Western University. Foi premiado no Western Research Forum for Research Excellence em 2010 e 2012. De 2015 a 2018 foi Editor Associado do Fields Mathematics Education Journal (FMEJ / Springer) do Fields Institute da Universidade de Toronto. Foi Editor Associado do BOLEMA (2018-2019). Atualmente, é editor-chefe da Revista Pesquisas e Práticas Educativas (PEPE), é co-editor da Série Processos Formativos (Editora FI) e membro do corpo editorial da Coleção Tendências em Educação Matemática (Editora Autêntica) e do BOLEMA. Desde de 2012 tem atuado como Sócio da SBEM - Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Foi membro da SBPC (2010-2012) e da SEPQ . Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Informática, Artes/Estéticas e História e Filosofia da Matemática. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5810-2259. Web of Science ResearcherID: MYQ-7271-2025.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Education Studies (PhD)

2008 - 2012

The University of Western Ontario
Título: On the Nature of Students' Digital Mathematical Performances
Orientador: George Gadanidis
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Mathematics Education; Performance Arts; Digital Media.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Matemática

2004 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A Investigação do Teorema Fundamental do Cálculo com Calculadoras Gráficas
, Ano de Obtenção: 2006.Marcelo de Carvalho Borba..Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Calculadoras Gráficas; Cálculo Diferencial e Integral; Teorema Fundamental do Cálculo.

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1999 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Calculadoras Gráficas e Demonstração Matemática
Orientador: Marcelo de Carvalho Borba
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2022

Livre-docência. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Título: Livre-Docente em Educação Matemática. Tese: "Sobre a Natureza de Experiências Matemáticas Estéticas", Ano de obtenção: 2022., Palavras-chave: Educação Matemática; Experiência Estética; Artes; Tecnologia Educacional; Pensamento Comnputacional., Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Setores de atividade: Educação.

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Formação complementar

2013 - 2014

Doutorado em Educação Matemática. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Infância e Linguagem: Cultura e Processos Imagétic. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Formação de Professores para Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Centro Brasileiro de Tecnologia Aplicada, CBTA, Brasil.

2007 - 2007

English Second Language. (Carga horária: 240h). , London Language Institute, LLI, Canadá.

2006 - 2006

Performance Matemática Digital. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Introdução à Informática. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Outros / Área: Ciências / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Organização de eventos

GIBIN, G. B. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026. 2026. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; GIBIN, G. B. . Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2025. 2025. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; SILVA, J. G. . Seminários de Pesquisa do PPGEPF/Unesp 2024. 2024. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS. 2024. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; OLIVEIRA, R. R. ; SILVA, J. G. ; PERINELLI NETO, H. ; BRANCALEONI, A. P. L. . Aula Magna 2023 - PPGEPF Unesp. 2023. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SILVA, J. G. ; PERINELLI NETO, H. . VI Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2023. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; PERINELLI NETO, H. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; SILVA, J. G. . Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (Brian Lawler). 2023. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BORBA, M. C. . IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática. 2023. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Evento para Ingressantes PPGEPF/UNESP 2023. 2023. (Outro).

SILVA, J. G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; PERINELLI NETO, H. ; BRANCALEONI, A. P. L. . Aula Magna 2022 - PPGEPF Unesp. 2022. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SILVA, J. G. ; PERINELLI NETO, H. . V Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2022. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; PERINELLI NETO, H. ; SILVA, J. G. . Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (Adrienne Sauder). 2022. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SILVA, J. G. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; PERINELLI NETO, H. . VI CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. 2022. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CUNHA, D. G. ; PERINELLI NETO, H. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; SILVA, J. G. . Maker Day - Professores: Professores no Século XXI. 2022. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; SILVA, J. G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . IV Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2021. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; PERINELLI NETO, H. . Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (Arindam Bose). 2021. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . I Ciclo de Palestras Residência Pedagógica Matemática UNESP/IBILCE. 2021. (Outro).

BICUDO, M. A. V. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . VI SIPEQ ? Seminário de Estudos e Pesquisa Qualitativos. 2021. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XXXIII SEMAT - Semana da Matemática IBILCE/UNESP. 2021. (Outro).

PERINELLI NETO, H. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SILVA, J. G. . Aula Magna 2021 - PPGEPF Unesp. 2021. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . III Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2020. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; PERINELLI NETO, H. . Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (Janette Hughes). 2020. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; PERINELLI NETO, H. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . II Colóquio Ensino, Artes e Linguagens - PGEPF. 2020. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; PERINELLI NETO, H. ; SILVA, J. G. . V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. 2020. (Congresso).

D?AGUA, S. V. N. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XVI Semana de Pedagogia. 2019. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . II Seminário de Pesquisas do PPGEPF - Linha Educação Matemática. 2019. (Outro).

BRANCALEONI, A. P. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; PERINELLI NETO, H. . IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. 2019. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BRANCALEONI, A. P. L. ; PERINELLI NETO, H. . Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (George Gadanidis). 2019. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XXX Semana da Matemática do IBILCE. 2018. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . I Encontro de Ciência e Tecnologia. 2018. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XXX Congresso de Iniciação Científica da Unesp (1a Fase). 2018. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XXIX Semana da Matemática. 2017. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XXVI Semana da Matemática. 2014. (Outro).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Conferência GPIMEM 20 Anos. 2013. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . 2nd Annual Research in Education Symposium. 2011. (Congresso).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BORBA, M. C. ; GADANIDIS, G. . Performance Matemática Festival. 2009. (Festival).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BORBA, M. C. ; Miranda, J. P. . Mostra de Cinema/Matematica e Premiacao. 2009. (Festival).

BORBA, M. C. ; Franchi, Regina H. O. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Conferencia GPIMEM 15 Anos. 2008. (Congresso).

GADANIDIS, G. ; HUGHES, J. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Free Math Concert @ Alderville First Nation Community. 2008. (Concerto).

PGEM, R. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Conferência 20 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP/Rio Claro. 2004. (Congresso).

BORBA, M. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Conferencia de 10 anos do GPIMEM. 2003. (Outro).

Participação em eventos

Conferência Interna PPGEM 2026. 2026. (Outra).

II EREPECIM - II Encontro Regional de Pesquisadores em Ensino de Ciências e Matemática.STEAM e Inteligência Artificial em diversificados níveis de Ensino. 2026. (Encontro).

II EREPECIM - II Encontro Regional de Pesquisadores em Ensino de Ciências e Matemática.A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E IMAGEM PÚBLICA DA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃ. 2026. (Encontro).

IX Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática & XVI Encontro Paulista de Educação Matemática.INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E CROCHÊ NA INVESTIGAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2026. (Encontro).

IX Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática & XVI Encontro Paulista de Educação Matemática.EXPLORANDO MENSAGENS SUBLIMINARES NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM VIDEOLETRA PRODUZIDO COM IA GENERATIVA. 2026. (Encontro).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026.Experimentação com o GeoGebra na investigação de números figurados. 2026. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026.POSSIBILIDADES DA MODELAGEM COMPUTACIONAL NA EXPLORAÇÃO DO JOGO TANGIBLE RANGERS. 2026. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026.ANÁLISE CRÍTICA: IMAGEM PÚBLICA DA MATEMÁTICA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA. 2026. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026.ANÁLISE SEMIÓTICA DE MATERIAIS DIGITAIS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2026. (Seminário).

IX Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2025. (Outra).

PME 48 - 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. STEAM in elementary school: Exploring ?MOBFOG? in mathematics education. 2025. (Congresso).

PME 48 - 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Subliminal messaging in math songs created by preservice mathematics teachers. 2025. (Congresso).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2025.ANÁLISE DE MATERIAIS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DOS LIVROS DIDÁTICOS. 2025. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2025.INVESTIGANDO NÚMEROS FIGURADOS COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. 2025. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2025.STEAM NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2025. (Seminário).

V SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.Inteligência Artificial Generativa e Prática Pedagógica: como professores avaliam e utilizam o ChatGPT. 2025. (Simpósio).

V SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.Tecnologías Digitales en el Contexto de da Actividad Física del Running. 2025. (Simpósio).

Conferência Interna do GPIMEM 2024. 2024. (Outra).

II Educare - Congresso Internacional sobre Educação. A PRODUÇÃO DE IMAGENS COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2024. (Congresso).

II Educare - Congresso Internacional sobre Educação. EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INOVADORA. 2024. (Congresso).

III Encontro dos Professores, Pesquisadores, Estudantes, Egressos e comunidade em torno do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Unesp de Rio Claro - Abrangência: Internacional. DA PERFORMANCE MATEMÁTICA DIGITAL À EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA ESTÉTICA. 2024. (Congresso).

III Encontro dos Professores, Pesquisadores, Estudantes, Egressos e comunidade em torno do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Unesp de Rio Claro - Abrangência: Internacional. INVESTIGANDO ASPECTOS DA GEOMETRIA PLANA NO CROCHÊ POR UM VIÉS ESTÉTICO E ETNOMATEMÁTICO. 2024. (Congresso).

III Encontro dos Professores, Pesquisadores, Estudantes, Egressos e comunidade em torno do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Unesp de Rio Claro - Abrangência: Internacional,. Rastros do PPGEM no mundo. 2024. (Congresso).

IX SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.?MOBFOG no TEMA?: STEAM e Participação Computacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. (Simpósio).

IX SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Pandemia da Covid-19: Tecnologias Digitais utilizadas por uma comunidade de professores(as) de matemática do estado de Rondônia. 2024. (Simpósio).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2024.O USO DO CHATGPT NA CRIAÇÃO DE POEMAS PARA PRODUÇÃO DE VÍDEOS MATEMÁTICOS POR LICENCIANDOS E PROFESSORES. 2024. (Seminário).

Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2024.SOBRE STEAM E CULTURA MAKER: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2024. (Seminário).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS,. TECENDO A MATEMÁTICA: EXPLORAÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA E EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA ESTÉTICA NO ENSINO ATRAVÉS DO CROCHÊ. 2024. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS,. PRODUÇÃO MUSICAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2024. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS & I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS,. O USO DE MENSAGENS SUBLIMINARES E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM VÍDEOS PRODUZIDOS POR RESIDENTES PEDAGÓGICOS EM MATEMÁTICA. 2024. (Congresso).

Aula Magna 2023 - PPGEPF Unesp.Mediador da aula. 2023. (Outra).

Coding, Computational Modeling & Equity in Mathematics Education Symposium.Research on aspects of computational thinking in Brazil. 2023. (Simpósio).

Coding, Computational Modeling & Equity in Mathematics Education Symposium.Working Group C - Equity, Diversity, and Inclusivity in Coding and Computational Modeling in Mathematics Education. 2023. (Simpósio).

Coding, Computational Modeling & Equity in Mathematics Education Symposium.Technological Thematic Projects: teaching biological sciences and mathematics using educational hardware. 2023. (Simpósio).

Evento para Ingressantes PPGEPF/UNESP 2023.ENCONTRO DE INGRESSANTES 2023 . 2023. (Outra).

IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.STEAM em um Núcleo do Programa Residência Pedagógica - Matemática. 2023. (Simpósio).

IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.Recursos Digitais de Pesquisa na Produção de Dados: possibilidades durante a pandemia. 2023. (Simpósio).

IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.O uso de redes sociais no Residência Pedagógica para disseminação de conteúdos matemáticos. 2023. (Simpósio).

Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (Brian Lawler). 2023. (Outra).

VI Seminário de Pesquisas do PPGEPF.Comunicações Científicas do V Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2023. (Seminário).

XXXV SEMAT - Semana da Matemática IBILCE/UNESP.Geometrias do Crochet em Educação Matemática. 2023. (Outra).

XXXV SEMAT - Semana da Matemática IBILCE/UNESP.Experiência Matemática Estética, STEAM e Inteligência Artificial. 2023. (Outra).

Aula Magna 2022 - PPGEPF Unesp. 2022. (Outra).

III SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.Digital Technologies, Computational Thinking, Mathematics Education and GPIMEM. 2022. (Simpósio).

Jornada de Palestras Internacionais de Pesquisa em Ensino (Adrienne Sauder).Examining post-secondary transition and learning issues for gifted and high-ability students. 2022. (Outra).

Maker Day: Professores no Século XXI.STEAM/ STEM: O aprendizado multidisciplinar e os desafios para os professores brasileiros. 2022. (Outra).

VI CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA: INFLUÊNCIAS DA IPM. 2022. (Congresso).

VI CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. ARTICULAÇÕES E REFLEXÕES DE UMA PESQUISA DE MESTRADO ENVOLVENDO O PENSAMENTO DIFERENCIAL, ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E O GEOGEBRA. 2022. (Congresso).

V Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2022. (Seminário).

VII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Padrões e Matemática na Educação Básica: uma Revisão Sistemática de Literatura. 2021. (Simpósio).

VI SIPEQ ? Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa Qualitativos. 2021. (Congresso).

XXXIII SEMAT - Semana da Matemática Unesp/Ibilce.Possibilidades de atuação do discente de matemática ? para além da sala de aula regular. 2021. (Outra).

II Colóquio Ensino, Artes e Linguagens - PGEPF. 2020. (Outra).

III Seminário de Pesquisas do PPGEPF. 2020. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática - II SITEM.Artes, PMD e Tecnologias Digitais na Educação Matemática. 2020. (Simpósio).

IV Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.Bate-papo com o Prof. Ricardo Scucuglia e a Prof.ª Clarice Gualberto. 2020. (Outra).

IX Atividade Inaugural de Inverno do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática,. 2020. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. AS POSSIBILIDADES DE (DES)CONSTRUÇÃO DA IMAGEM PÚBLICA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA ARTE. 2020. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. ASPECTOS MATEMÁTICOS EMERGENTES NA INTERAÇÃO COM SIMULAÇÕES CONSTRUÍDAS NO SCRATCH. 2020. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. INVESTIGAÇÃO DO PENSAMENTO DIFERENCIAL EMERGENTE EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. (Congresso).

IV CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e processos Formativos. HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E GEOGEBRA: DINAMIZANDO DEMONSTRAÇÕES EM SALA DE AULA. 2019. (Congresso).

IV CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e processos Formativos. A construção de Fractais e o Pensamento Computacional: aspectos/Habilidades Emergentes. 2019. (Congresso).

IV CBEPF - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Sobre a produção de vídeos digitais no Programa Residência Pedagógica - Matemática IBILCE/UNESP. 2019. (Congresso).

VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação. PENSAMENTO COMPUTACIONAL E PRODUÇÃO AUDIOVISUAL COMO EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS ESTÉTICAS. 2019. (Congresso).

VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação. "EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA ESTÉTICA: O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DA GEOMETRIA ESPACIAL. 2019. (Congresso).

VIII Atividade Inaugural de Inverno do PPGEM. 2019. (Outra).

XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. UMA VISITA AS CONCEPÇÕES DE CORPO EM FILOSOFIAS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2019. (Congresso).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Problema Deliano: Duas perspectivas geométricas. 2019. (Congresso).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Viagem póetica entre conhecimento matemático e Performance matemática digital: aspectos pedagógicos. 2019. (Congresso).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. THIRTY SECONDS TO MARS: ELABORANDO EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS ESTÉTICAS. 2019. (Congresso).

XVI Semana de Pedagogia do IBILCE/UNESP.O USO DAS ARTES NA (DES)CONSTRUÇÃO DA IMAGEM PÚBLICA DA MATEMÁTICA. 2019. (Outra).

XVI Semana de Pedagogia do IBILCE/UNESP.Políticas Públicas de Inclusão na Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto. 2019. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. PENSAMENTO COMPUTACIONAL-ARTÍSTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Congresso).

III Simpósio de Ensino e Aprendizagem de Matemática: tecnologias digitais na Educação Matemática.Performance Matemática Digital: de Thirty Seconds to Mars ao Infinito. 2018. (Simpósio).

I SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.ON AESTHETICS MATHEMATICAL EXPERIENCES (AME). 2018. (Simpósio).

VII Atividade Inaugural de Verão do PPGEM 2018.Comentarista de 2 Projetos de Doutorado em Educação Matemática. 2018. (Outra).

VIII CONFERÊNCIA INTERNA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Comentarista Docente. 2018. (Outra).

V SIPEQ ? Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.Pesquisa Qualitativa em Ciências e Arte. 2018. (Seminário).

XXX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Pensamento computacional e aprendizagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Congresso).

XXX Semana da matemática UNESP/IBILCE.Thirty Seconds to Math. 2018. (Outra).

Computational Thinking in Mathematics Education Symposium.Computational-artistic thinking as aesthetic mathematical experience: a case study on teacher education. 2017. (Simpósio).

I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.PENSAMENTO ARTÍSTICO-COMPUTACIONAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Outra).

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação. PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA SOBRE VIDEOAULAS DE ARITMÉTICA. 2017. (Congresso).

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação. TURING MPB: UMA NARRATIVA ARTÍSTICA DIGITAL EM UM CENÁRIO FUNDAMENTADO NA PEDAGOGIA DE PROJETOS. 2017. (Congresso).

VI Simposio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação. O caminho didático pedagógico que surge: performance matemática digital. 2017. (Congresso).

XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. Explorando atividades investigavas sobre triângulos com o GeoGebra. 2017. (Congresso).

XIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Explorando a geometria espacial no GeoGebra: possibilidades de experimentação-com-tecnologias. 2017. (Encontro).

XX Conferencia do GPIMEM e I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2017. (Congresso).

XXIX Semana da Matemática... 2017. (Outra).

6º Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT. A produção de vídeos na formação inicial de professores em didática da matemática. 2016. (Congresso).

Aula Magna do Programa de Pós-Graduação Ensino e Processos Formativos da UNESP. 2016. (Outra).

III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2015. (Encontro).

VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. A produção de performances matemáticas digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

II Congresso nacional de formação de professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. Conhecimento docente sobre campo multuplicativo nos anos iniciais: da performance no Saresp à Performance Digital. 2014. (Congresso).

XXVI Semana da matemática do IBILCE/UNESP.Minicurso Performance Matemática. 2014. (Outra).

Atividade Inaugural de Verão do ano de 2013 PGEM.Avaliador de Projeto de Doutorado. 2013. (Outra).

I Workshop: Novas Tecnologias e Metodologias Inovadoras para o Ensino Superior.Educação Matemática e Thirty Seconds to Mars. 2013. (Outra).

Unesp e seus novos docentes. 2013. (Outra).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Sobre identidade em Performances Matemáticas Digitais. 2013. (Congresso).

XIII CIAEM - Coferência Interamericana de Educação Matemática. Possibilidades Didático-Pedagógicas do software GeoGebra no estudo do conceito de integral. 2013. (Congresso).

XVI Conferência do GPIMEM: 20 anos.O Sensor CBR e a Calculadora TI-83. 2013. (Encontro).

XVI Conferencia GPIMEM: 20 anos.Mostra de performances matemáticas digitais. 2013. (Outra).

2012 Congress of the Humanities and Social Sciences. 2012. (Congresso).

25th Annual Western Research Forum.Little Quad's Quest: a multimodal mathematical narrative. 2012. (Outra).

Seminário Modelo dos Campos semánticos e educação Matemática: 20 anos de história. 2012. (Seminário).

The 3rd Annual Graduate Research in Education Symposium.Surprise me mathematically through your multimodal text. 2012. (Simpósio).

UWO - Research Day.A performance art lens to analyze students' multimodal mathematical narratives. 2012. (Encontro).

V SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Students' digital mathematical narratives: windows into a multimodal matheracy. 2012. (Seminário).

XVI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento dos Papéis sScias em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

XVI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.GD6 ? Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação à Distância. 2012. (Encontro).

XVI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ontribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento dos Papéis Sociais em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

2011 Canadian Mathematical Society Winter Meeting. Experiencing Surprises through Students' Digital Mathematical Performances. 2011. (Congresso).

2011 Western Research Day.Interpreting the Zone of Proximal Development through the Ontological Quadrivium. 2011. (Outra).

2011 Western Research Forum.Lights, Camera, Math: Students Becoming Performance Mathematicians. 2011. (Outra).

2nd Annual Research in Education Symposium.The Math Performance Festival. 2011. (Simpósio).

ICMI Study 21 Conference: Mathematics Education and Language Diverdity. Thinking Collectives and Digital Mathematical Performance. 2011. (Congresso).

Ontario Education Research Symposium. 2011. (Simpósio).

XI Congresso estadual Paulista sobre Formação de Professores e O Congresso Nacional de Formação de Professores. O papel das tecnologias informáticas na investigação do conceito de soma de Riemann. 2011. (Congresso).

2010 Western Research Forum.How do Students-with-Graphing-Calculators investigate the Fundamental Theorem of Calculus?. 2010. (Outra).

PME34 - Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. ?TELL ME A GOOD MATH STORY?: DIGITAL MATHEMATICAL PERFORMANCE, DRAMA, SONGS, AND CELL PHONES IN THE MATH CLASSROOM. 2010. (Congresso).

Research Day.Teachers' Perspectives about the Math Performance Festival. 2010. (Simpósio).

VIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação Matemática.Funções, calculadoras gráficas e demonstração. 2010. (Encontro).

2009 Western Research Forum. Digital Mathematical Performance. 2009. (Congresso).

III Fórum de Estudos Multidisciplinares.O Ensino de Matemática. 2009. (Outra).

IV Semana de Matemática (Uni-FACEF).Performance Matemática Digital. 2009. (Outra).

Performance Matemátca Festival.Performance Matemátca: Oficina de Musica. 2009. (Outra).

Psychology of Mathematics Education - North America. Low floor, high ceiling: Performing mathematics across grades 2-8. 2009. (Congresso).

Psychology of Mathematics Education - North America (PME-NA). MATHEMATICS LEARNING AS COMMUNITY SERVICE. 2009. (Congresso).

X EGEM - Encontro Gaucho de Educação Matemática.Digital Mathematical Performance & Students as Performance Mathematcians: Interlocuções entre Artes e Tecnologias Informáticas em Educação Matemática. 2009. (Encontro).

Conferencia GPIMEM 15 anos.Digital Mathematical Performance. 2008. (Encontro).

Conferencia GPIMEM 15 anos.A utilizacao de Videos no GPIMEM. 2008. (Encontro).

Conferencia GPIMEM 15 Anos.Entrevista com Membros do GPIMEM. 2008. (Encontro).

Free Math Concert @ Alderville Community.Math Concert. 2008. (Outra).

Math, Science, Technology and the Arts related to Society and the Envirolment Day.Teaching math and science through story, drama and song. 2008. (Outra).

Math, Science, Technology and the Arts related to Society and the Envirolment Day.Math imagination. 2008. (Outra).

MSTSE Community Evening - Math, Sciencie, Technology, and Arts related to Society and Environment.Imagine This. 2008. (Oficina).

Reuniao Geral do Projeto Tidia-Ae.GPIMEM. 2008. (Outra).

2007 Canadian Mathematical Society / Winter 2007 Meeting.I am too. 2007. (Outra).

II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática.Um olhar inicial sobre performance matemática digital e formação de professores. 2007. (Encontro).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Performance Matemática Digital: criando narrativas digitais em Educação Matemática. 2007. (Encontro).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Investigando o Teorema Fundamental do Cálculo com Calculadoras Gráficas. 2007. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Investigando o teorema Fundamental do Calculo com Calculadoras Graficas. 2007. (Encontro).

Jornada do Curso de Licenciatura em Matemática.Uso Pedagógico de Calculadoras Gráficas. 2006. (Oficina).

VIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Investigando o Teorema Fundamental do Cálculo com Calculadoras Gráficas. 2006. (Encontro).

X EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Edcuação Matemática.Experimentação com Calculadoras Gráficas: a investigação do Teorema Fundamental do Cálculo. 2006. (Encontro).

A construção dos números inteiros por classe de equivalência. 2005. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Linguagens Educativas.Workshop: Calculadoras Gráficas. 2005. (Simpósio).

IX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estuandes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Investigando o teorema fundamental do cálculo com calculadoras gráficas. 2005. (Encontro).

Semana de Ciência e Tecnologia da UNESP - Rio Claro/SP.Calculadoras Gráficas e Sensores. 2005. (Oficina).

Conferencia de 20 anos do Programa de Pós-Graduação em educação Matemática da Unesp de Rio Claro/SP. A IC no GPIMEM e o projeto de Mestrado. 2004. (Congresso).

Conferência Interna do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.Conferência Interna do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2004. (Encontro).

II Semana de Estudos da Matemática - FAI - Jales/SP.Mini-Curso: Calculadoras Gráficas. 2004. (Oficina).

VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Investigando o teorema Fundamental do Cálculo com Calculadoras Gráficas. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.VIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2004. (Encontro).

Capacitação ao ENEM - Tema Poluição. 2003. (Oficina).

Conferência de 10 anos do GPIMEM.Conferência de 10 anos do GPIMEM. 2003. (Outra).

Palestra: Educação, Pesquisa e Princípios de Humanidade. 2003. (Outra).

VII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2003. (Encontro).

XXII Semana de Estudos da Matemática - UNESP, Rio Claro/SP.Imagens em Matemática. 2003. (Outra).

Seminário: Como a demenstração é considerada em diversas áreas do conhecimento. 2002. (Seminário).

Simpósio de Matemática para Graduação - ICMC - USP.Calculadoras Gráficas. 2002. (Simpósio).

V Simpósio de Iniciação Científica.Calculadoras Gráficas: Conjecturando um Teorema a partir de um Estudo Investigativo de Funções. 2002. (Simpósio).

XXII Semana de Estudos da Matemática - UNESP, Rio Claro/SP. 2002. (Outra).

III Praça da Ciência.Sensores e Calculadoras Gráficas. 2001. (Oficina).

XXI Semana de Estudos da Matemática - UNESP - Rio Claro/SP. 2001. (Outra).

XX Semana de Estudos da Matemática - UNESP - Rio Claro/SP. 2000. (Outra).

XIX Semana de Estudos da Matemática - UNESP - Rio Claro/SP. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: DAIANE KETRINE DONEGA

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; GIBIN, G. B.; CUNHA, J. F. T.. STEAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPLORANDO A MOBFOG EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joyce Gasparino de Souza Maietto

SILVA, S. R. V.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; ZANATA, E. M.. Aprendizagem Matemática na EJA com o uso de Tecnologia / GOTEJA ? Guia de Orientação Tecnológica na EJA. 2025. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paulo Eduardo Aquino da Silva

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SILVA, J. G.; CHIARI, A. S. S.. Aspectos da Imagem Pública da Matemática em Educação Matemática. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jardel Lansing

RICHIT, A.; SLONGO, I. I. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BINOTTO, R. R.. Contribuições de um Estudo de Aula (Lesson Study) para abordar Conceitos de Matemática Financeira. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Ana Carolina Bueno de Carvalho

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BALIEIRO FILHO, I. F.; NEVES, L. X.. A PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE MÚSICAS MATEMÁTICAS POR PROFESSORES E LICENCIANDOS COM O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: VITOR MENDONÇA DE TOLEDO

GREGORIO, M. L.; VENDRAMINI, S. H. F.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Complexidade na Educação - uma análise da Pedagogia da Escola Maria Peregrina. 2023. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto.

Aluno: DIOGO GARCIA CUNHA

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SILVA, J. G.; SANTANA, C. C.. Ensaio sobre Produtos Educacionais da startup Digo Maker: aspctos sobre o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK). 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Beatriz de Barros Zamonel

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BALIEIRO FILHO, I. F.; NEVES, L. X.. PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMAGENS SOBRE A MATEMÁTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: JANDERSON DOS SANTOS GONÇALVES

SILVA, J. G.; QUEIROS, W. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Estudo de recursos audiovisuais e suas funções semióticas em slides utilizados em aulas de Física. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renan Pereira Santos

SANTANA, C. C.; SANTANA, I. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BORTOLOTI, R. D. A. M.. Produção de vídeo estudantil na perspectiva da educação matemática crítica. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Letícia Franco De Souza

BRANCALEONI, A. P. L.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SOUZA, T. N.. SEXUALIDADE E GÊNERO NA EJA: UM OLHAR SOBRE MATERIAIS DIDÁTICOS NO MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO PRETO. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andre Luiz Oliveira Capoano

CHIARI, A. S. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SCHERER, S.. O SOM DAS FUNÇÕES: possibilidades envolvendo Tecnologias Digitais e Educação Matemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; CARDOSO, V. C.; DOMINGUES, N. S.. Origami e Produção de Vídeos Digitais: um estudo sobre a produção matemática em um curso de extensão universitária. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Rita Domingues

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MAZZI, L. C.; BALIEIRO FILHO, I. F.. O pensamento diferencial-com-GeoGebra de estudantes do Ensino Médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: JULIANA CANDIDA BATISTA GOMES COELHO

DIAS, A. L. B.; CRISTOVAO, E. M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Percepções de um grupo de professores sobre as potencialidades e limites da tecnologia móvel e das atividades investigativas no ensino de matemática.. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tiago Pereira

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BORGES, F. A.; ROSA, F. M. C.. Aspectos sobre o ensino de matemática e a inclusão de estudantes cegos: reflexões com falas e práticas de professoras. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Martins da Silva

MENEGHETTI, R. C. G.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; LIMA, J. L. S.. Relações exploradas entre o Pensamento Computacional e as questões de Matemática dos vestibulares estaduais paulistas e Enem. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giovana Aparecida Bertolucci

BALIEIRO FILHO, I. F.; SOARES, M. R.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A CONSTRUÇÃO DOS NÚMEROS REAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E A PRÁTICA DOCENTE. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Barbara Cunha Fontes

BORBA, M. C.; SANTOS, S. C.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Fatores que influenciam a maneira como a Matemática é comunicada nos vídeos produzidos pelos licenciandos em matemática a distância. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edvan Ferreira dos Santos

GONCALVES, H. J. L.; DIAS, A. L. B.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A interface arte e matemática: em busca de uma perspectiva crítica e criativa para o ensino de matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lara Martins Barbosa

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MALTEMPI, M. V.; SOUTO, D. L. P.. Aspectos do pensamento Computacional na Construção de Fractais com o Software GeoGebra. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vinicius Honorato

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BAIRRAL, M. A.; AMARAL, R. B.. Elaborando atividades matemáticas com o software GeoGebra. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carla Vital

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; VIANNA, C. R.;BORBA, M. C.. Performance matemática digital e GeoGebra: possibilidade artístico-tecnológica em Educação Matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Márcio Torres de Almeida

VALE, G. M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; RIVA, R. D. D.. Uma Proposta de índice de desenvolvimento regional: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Profmat-Unemat/Sinop) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Thiago Mantovani Tonial

SILVA, E. F.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; GOLCALVES, R. R.. Explorando problemas de programação linear com o uso do LibreOffice Calc. 2018. Dissertação (Mestrado em Profmat-Unemat/Sinop) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rita de Cássia Idem

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MALTEMPI, M. V.; PRADO, M. E. B. B.. Construcionismo, Conhecimentos docentes e GeoGebra: uma experiência envolvendo licenciandos em Matemática e professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Max Lopes Wada

SOLER, Z. A. S. G.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; GODOY, M. F.. Qualidade de Vida de Estudantes do Ensino Fundamental da Escola Maria Peregrina, sob a Influência da Pedagogia de Projetos. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto.

Aluno: Gabriel Souza Gregorutti

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.BORBA, M. C.; PERINELLI NETO, H.. Performance matemática digital e imagem pública da matemática: viagem poética na formação inicial de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Hannah Dora de Garcia e Lacerda

BORBA, M. C.; MACHADO, N. J.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Educação Matemática Encena. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nilton Silveira Domingues

BORBA, M. C.SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OLIVEIRA, S. R.. O Papel do Video nas Aulas Multimodais de Matematica Aplicada: uma analise do ponto de vista dos alunos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Mauro de Sousa

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; REZENDE JUNIOR, M. F.; FIGUEIREDO FILHO, B.; MALHEIROS, A. P. S.. Objetos de Aprendizagem e o Ensino de Conceitos de Eletromagnetismo no Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Edwin David Tamayo Martínez

MALTEMPI, M. V.; LOPEZ, A. A.; QUICENO, D. V. J.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; ROSA, M.. El Libro de Morfeo: Experiências de Aprendizagem Mediada em um Role-Playing Game Matemático.. 2025. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; ZAMPIERI, M. T.; PAULO, R. M.; YAMADA, T. R. U.; CARDOSO, V. C.. Origami e Educação Matemática: discussões sobre dobras, arte e fractais. 2025. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: JOSÉ ANGELO FIOROT JUNIOR

RONDINI, C. A.; VIRGOLIM, A. M. R.; SILVA, J. G.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Enriquecimento Curricular mediado pelo Aplicativo Neurus.Zone: efeitos sobre o desempenho acadêmico e criatividade. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Samanta Margarida Milani

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BORTOLI, A.; ZAMPIERI, M. T.; LEITE, E. A. P.; RICHIT, A.. ESPAÇO FORMATIVO ONLINE: aspectos da prática pedagógica dialogados por uma comunidade de professores de Matemática de Rondônia durante a pandemia da Covid-19. 2024. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jeanne Dobgenski

PRADO, M. E. B. B.; PIETROPAOLO, R. C.; CORREA, P. M. D.; VALENTE, J. A.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. O PENSAMENTO MATEMÁTICO E O PENSAMENTO COMPUTACIONAL EVIDENCIADOS EM CÓDIGOS DO SCRATCH. 2024 - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Vila Mariana.

Aluno: Hercules Gimenez

BORBA, M. C.; FERREIRA, A. L. A.; DOMINGUES, N. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; CAMARGO, V. L. V.. Vídeos Digitais e Educação Matemática: Uma possibilidade de Pesquisa Educacional Baseada em Arte. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lara Martins Barbosa

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; CHIARI, A. S. S.; LAZARI, H.; SOUSA, G. C.;BORBA, M. C.. Construção de narrativas matemáticas na exploração de problemas históricos com o GeoGebra. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Fernandes Torres da Cunha

BORBA, M. C.; MAFRA, J. R. E. S.; CARVALHO, L. M. O.; CHIARI, A. S. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. "LICENCIATURA HÍBRIDA EM MATEMÁTICA: QUAIS SÃO OS PAPÉIS DOS VÍDEOS DIGITAIS?. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Geciara da Silva Carvalho

BORBA, M. C.; VALLE, J. C. A.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SOUZA, O. S.; NEVES, L. X.. Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática Crítica. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Max Lopes Wada

GODOY, M. F.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; VENDRAMINI, S. H. F.; SIQUEIRA, R. C.; SOLER, Z. A. S. G.. Aplicação da Teoria do Caos e da Complexidade como novo paradigma na Educação: o caso Maria Peregrina. 2023. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto.

Aluno: Rita de Cássia Idem

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; PAULO, R. M.; PERALTA, D. A.; PRADO, M. E. B. B.; DIAS, A. L. B.. Compreensões sobre a resolução de problemas com tecnologias digitais na construção de padrões dinâmicos no Scratch por estudantes do Ensino Fundamental. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aline de Lima Brum

PEREIRA, E. C.; GALIAZZI, M. C.; SPEROTTO, R. I.; ANTIQUEIRA, L. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. ?Performance Matemática Stories: um olhar para a comunicação de experiências matemáticas estéticas. 2022. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alan Silva dos Santos

SCHIO, R. B. A.; TEIXEIRA, M. V.; BARBOSA, G.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; JAHN, A. P.. Uma análise de diagramas em conteúdos de geometria euclidiana e geometria não euclidiana em livros didáticos de matemática do ensino médio. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: MARCELO BATISTA DE SOUZA

BORBA, M. C.; FERREIRA, A. L. A.; ZAMPIERI, M. T.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; JAVARONI, S. L.. Conteúdos matemáticos expressos na forma de vídeos digitais: uma produção de estudantes de Licenciatura em Matemática a distância.. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Liliane Xavier Neves

BORBA, M. C.; CHIARI, A. S. S.; FARSANI, D.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OECHSLER, V.. Intersemioses em vídeos que expressam ideias matemáticas: interações para a produção na Educação a Distância. 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vanessa Oechsler

BORBA, M. C.; SILVA, M. Z. V.; GAERTNER, R.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; JAVARONI, S.. Comunicação Matemática por meio da produção de vídeo em sala de aula: um experiência na Educação Básica. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida

BORBA, M. C.; ZUFFI, E. M.; MEYER, J. F. C. A.; SCHLUNZEN JUNIOR, K.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Polidocentes-com-mídia e o Ensino de Cálculo I. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; YAMADA, T. R. U.; CARDOSO, V. C.; PAULO, R. M.; ZAMPIERI, M. T.. Origamis, Fractais e Educação Matemática. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jeanne Dobgenski

PRADO, M. E. B. B.; PIETROPAOLO, R. C.; VALENTE, J. A.; CORREA, P. M. D.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Educação Matemática e o Pensamento Computacional na perspectiva do Construcionismo. 2024 - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Vila Mariana.

Aluno: Samanta Margarida Milani

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BORTOLI, A.; ZAMPIERI, M. T.; LEITE, E. A. P.; RICHIT, A.. Espaço Formativo Online: Aspectos da Prática Pedagógica Dialogados por uma Comunidade de Professores de Matemática. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Max Lopes Wada

GODOY, M. F.; SIQUEIRA, R. C.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A Complexidade na Educação. 2023.

Aluno: Edwin David Tamayo Martínez

MALTEMPI, M. V.; LOPEZ, A. A.; QUICENO, D. V. J.; ROSA, M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. El libro de morfeo y la guerra de hipnos: relações entre Experiências de Aprendizagem Mediada e um Role-Playing Game matemático. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lara Martins Barbosa

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; CHIARI, A. S. S.; LAZARI, H.; SOUSA, G. C.;BORBA, M. C.. Construção de narrativas matemáticas na exploração de problemas históricos com o GeoGebra. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Hercules Gimenez

BORBA, M. C.; FERREIRA, A. L. A.; DOMINGUES, N. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; CAMARGO, V. L. V.. Vídeos Digitais e Educação Matemática: uma possibilidade de investigação baseada em arte. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Fernandes Torres da Cunha

BORBA, M. C.; SOUTO, D. L. P.; CHIARI, A. S. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MAFRA, J. R. E. S.. LICENCIATURA HÍBRIDA EM MATEMÁTICA: QUAL O PAPEL DOS VÍDEOS DIGITAIS?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Alan Silva dos Santos

SCHIO, R. B. A.; TEIXEIRA, M. V.; BARBOSA, G.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; JAHN, A. P.. Uma análise de diagramas em conteúdos de geometria euclidiana e geometria não euclidiana em livros didáticos de matemática do ensino médio. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aline de Lima Brum

PEREIRA, E. C.; GALIAZZI, M. C.; SPEROTTO, R. I.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Performance Matemática Stories: os sentidos atribuídos pelos estudantes na produção e publicização de histórias. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Geciara da Silva Carvalho

BORBA, M. C.; VALLE, J. C. A.; SOUZA, O. S.; NEVES, L. X.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. O DISCURSO DIGITAL NO FESTIVAL DE VÍDEOS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo de Souza Batista

BORBA, M. C.; FERREIRA, A. L. A.; ZAMPIERI, M. T.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; JAVARONI, S. L.. Em cena conteúdos matemáticos expressos na forma de vídeos digitais: uma produção de estudantes de Licenciatura em Matemática à distância. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rita de Cássia Idem

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; PAULO, R. M.; PERALTA, D. A.; PRADO, M. E. B. B.; DIAS, A. L. B.. Investigação do processo de resolução de desafios de construção de padrões utilizando o Scratch. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Liliane Xavier Neves

BORBA, M. C.; CHIARI, A. S. S.; FARSANI, D.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OECHSLER, V.. A articulação de recursos semióticos em vídeos que expressam ideias matemáticas: interações para produção na educação matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vanessa Oechsler

BORBA, M. C.; SILVA, M. Z. V.; GAERTNER, R.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; JAVARONI, S.. Comunicação de ideias matemáticas por meio da produção de video em sala de aula: uma experiência na educação básica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida

BORBA, M. C.SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SCHLUNZEN JUNIOR, K.; MEYER, J. F. C. A.; ZUFFI, E. M.. O papel das tecnologias digitiais no ensino e na apredizagem do Cálculo I a distâncis. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joyce Gasparino de Souza

SILVA, S. R. V.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; ZANATA, E. M.. "Aprendizagem matemática na EJA com o uso de tecnologia." e produto educacional" GOTEJA ? Guia de Orientação Tecnológica na EJA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ricardo David Lopes

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; NEVES, L. X.; PONTES, T. P. A.. Análise semiótica de materiais digitais de Educação Financeira do Estado de São Paulo. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Victoria Ratzat de Oliveira

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BALIEIRO FILHO, I. F.; BORTOLI, A.. Experimentação com o GeoGebra na investigação de números figurados e possibilidades musicais com Inteligência Artificial. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: MICHELE MARA PIRES RAMOS BETTI

PRADO, P. S. T.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; RONDINA, R. C.. A RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DO SENTIDO DE NÚMERO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO SEGUNDO E TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ANA MARIA GOMYDE DE OLIVEIRA

PERINELLI NETO, H.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; PAZIANI, R.. Do silenciamento às vozes indígenas: caminhos formativos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Carolina Bueno de Carvalho

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BALIEIRO FILHO, I. F.; NEVES, L. X.. A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: DAIANE KETRINE DONEGA

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; GIBIN, G. B.; CUNHA, J. F. T.. STEAM nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: explorando a MOBFOG em Educação Matemática. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jardel Lansing

RICHITT, A.; SLONGO, I. I. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Aprendizagens Matemáticas no Ensino Médio: Análise da Matemática Financeira pela Perspectiva da Educação Matemática Crítica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Paulo Eduardo Aquino da Silva

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OLIVEIRA, E. R.; SILVA, J. G.. Aspectos sobre imagem pública de matemática, videos digitais e multimodalidade na Educação Matemática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: JANDERSON DOS SANTOS GONÇALVES

SILVA, J. G.; ROSA, P. R. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Estudo de recursos audiovisuais e suas funções semióticas em aulas de Física. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alexandra Carmo Caceres Ianelli

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BALIEIRO FILHO, I. F.; NEVES, L. X.. Imagem da Matemática e Multimodalidade em Vídeos do "Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Letícia Franco De Souza

BRANCALEONI, A. P. L.; SOUZA, T. N.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Sexualidade e Gênero na EJA: um olhar sobre materiais didáticos de um município do interior de São Paulo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andre Luiz Oliveira Capoano

CHIARI, A. S. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SCHERER, S.. O som das funções: possibilidades envolvendo Tecnologias Digitais e Educação Matemática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alexandra Carmo Caceres Ianelli

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; NEVES, L. X.; BALIEIRO FILHO, I. F.. Imagem da Matemática e Multimodalidade em Vídeos do "Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: JULIANA CANDIDA BATISTA GOMES COELHO

DIAS, A. L. B.; CRISTOVAO, E. M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Possibilidades e limites do M-Lering e das atividades investigativas no ensino de Matemática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: SUELLEN MOURA DE PAIVA

BALIEIRO FILHO, I. F.; LAMAS, R. C. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A conceituação do pensamento geométrico: Aspectos históricos, filosóficos e as visões presentes nas Teses e Dissertações do Brasil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Rita Domingues

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BARROS, A. P. R. M.; BALIEIRO FILHO, I. F.. O PENSAMENTO DIFERENCIAL-COM-GEOGEBRA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tiago Pereira

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; BORGES, F. A.; ROSA, F. M. C.. Reflexões com as falas e a prática de professoras que trabalham juntas: aspectos sobre o ensino de matemática e a inclusão de estudantes cegos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; DOMINGUES, N. S.; CARDOSO, V. C.. Origami e Vídeos: um estudo sobre a produção de conhecimento matemático. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giovana Aparecida Bertolucci

BALIEIRO FILHO, I. F.; CARDOSO, V. C.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A Construção dos Números Reais em Licenciaturas: Saber Matemático dos Futuros Professores e suas Implicações na Prática Docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Martins da Silva

MENEGHETTI, R. C. G.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; LIMA, J. L. S.. PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A MATEMÁTICA: RELAÇÕES EXPLORADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NOS VESTIBULARES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alexsandra Caceres Sampaio

ARNONI, M. E. B.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OLIVEIRA, E. M.. Linguagem gráfica, conceito matemático no livro didático e processo educativo pautado na mediação dialética. 2018 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Aruana Mariá Menegasso

PERINELLI NETO, H.; BRANCALEONI, A. P. L.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Anos de chumbo nas telas do cinema de Lúcia Murat: reflexões envolvendo ensino de história, ditadura civil-militar (1964/1985) e filmes do "pós-retomada". 2018 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mariana de Oliveira Brandolezi

PERINELLI NETO, H.; DAGUA, S. V. N. L.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Películas da história ensinada: análise indiciária da relação entre ensino de história e cinema nos Anais do Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História (ENPEH), 1995/2013. 2018 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Barbara Cunha Fontes

BORBA, M. C.; SANTOS, S. C.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. O vídeo na educação matemática: um olhar para comunicação da matemática a partir de vídeos produzidos pelos aluno da UAB. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lara Martins Barbosa

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MALTEMPI, M. V.; SOUTO, D. L. P.. O uso do software GeoGebra na construção de Fractais da educação Superior: explorando o pensamento computacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edvan Ferreira dos Santos

GONCALVES, H. J. L.; DIAS, A. L. B.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A interface arte e matemática: em busca de uma perspectiva crítica e criativa para o ensino de matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Amanda Silva de Medeiros

CHIARI, A. S. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SHEERER, S.. Devir de imagens: matemática(s) construídas e praticadas na infância. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vinícius dos Santos Honorato

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; AMARAL, R. B.; BAIRRAL, M. A.. Elaborando atividades matemáticas com o GeoGebra: experimentação-com-tecnologias e investigação matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Riat de Cassia Idem

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MALTEMPI, M. V.; PRADO, M. E. B. B.. Construcionismo, conhecimentos docentes e GeoGebra: uma experiência envolvendo licenciandos e professores de Matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carla Vital

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; VIANNA, C. R.;BORBA, M. C.. Performance Matemática Digital e GeoGebra: possibilidade artístico- tecnológica em Educação Matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriel Souza Gregorutti

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; PERINELLI NETO, H.;BORBA, M. C.. Performance Matemática Digital e Imagem Pública da Matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Hannah Dora de Garcia e Lacerda

BORBA, M. C.; MACHADO, N. J.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Matemática Encena. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: MADALENA DA ROCHA PIETZSCH

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; ROSA, M.; GROENWALD, C. L. O.; SERRANO, A.. HORIZONTES QUE SE ABREM AO PROCESSO EDUCACIONAL MATEMÁTICOQUANDO SE UTILIZA ATIVIDADES-COM-CALCULADORA-HP50g: UM ESTUDOCOM FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Nilton Silveira Domingues

BORBA, M. C.SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OLIVEIRA, S. R.. O PAPEL DO VÍDEO NAS AULAS MULTIMODAIS DE MATEMÁTICA APLICADA: UMA ANÁLISE DO PONTO DE VISTA DOS ALUNOS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Clara Fiorani

PERINELLI NETO, H.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; PAZIANI, R.. Pensar a cultura caipira em documentos normativos para a Educação Básica (LDB/1996 e BNCC/2017). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Paula Nunes

PERINELLI NETO, H.; OLIVEIRA, R. R.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Ensino de História para os Anos Iniciais do Fundamental, segundo a BNCC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Beatriz de Barros Zamonel

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; OLIVEIRA, R. R.; PERINELLI NETO, H.. A (des)contrução da imagem pública da matemática: artes e frações nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir da exploração de uma série geométrica convergente. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Karen Letícia Machado

PERINELLI NETO, H.; PAZIANI, R.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. CHEERLEADING: reflexões sobre esporte e educação - Grupo Ginásio (Psicoliders e Black River All Star). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Paula Ribeiro

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SOUTO, D. L. P.; SILVA, J. G.. EDUCAÇÃO E MÚSICA: Uso de tecnologias digitais no ensino de música e matemática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Beatriz Furtini Guiduci da Silva

LIMA, C. M.; SILVA, A. M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A presença da música na Educação Infantil: uma análise da revista ABEM e suas relações com culturas infantis. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiz Fernando Soares

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; PERINELLI NETO, H.; CHIARI, A. S. S.. Concepções e Imagem Pública da Matemática: uma jornada pelos desenhos de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jessica Aparecida Corrêa Camacho

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; MARTINS, R. A.; SOUTO, D. L. P.. ?Matemática na Educação Infantil: O Tratamento da Informação por meio da Literatura Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marina Peixoto da Silva

KLEIN, A. M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Projetos de Pesquisa: as contribuições que a metodologia de trabalho por projetos pode trazer para o desenvolvimento do ser humano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcelo Adriano dos S

FANTI, E.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Bongarti.O uso da Informática e da Resolução de Problemas para a Investigação em Trigonometria no Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: José Antonio da Silva Camargo

FANTI, E.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A importância das Aplicações dos Números Complexos em diversos Ramos da Ciência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Augusto Sergio Fuquim

FANTI, E.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. A uilização de recursos como Jogos e Informática: uma Experiência no segundo ano do ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Paulo Rodrigo Bergamini

ARNONI, M. E. B.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. O ensino de equações do segundo grau em duas perspectivas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edson Luiz Ferrez Junior

SERZEDELLO, M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. O Ensino dos Números Complexos no Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Robson da Silva Leite

ANDRADE, A. A.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Números Complexos: o uso da História da Matemática no Processo de Aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruno A

PEDROSO, H. A.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. C. A. Lopes.Ângulos: da concepção histórica ao ensino atual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruna Taíza Bombonato

PEDROSO, H. A.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. As potencialidades pedagógicas da história da matemática utilizada no ensino de medidas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alex Henrique Alves Honorato

ARITA, A. C. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Matrizes e Resolução de Problemas: uma experiência em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marco Tulio de Oliveira e Paula

FANTI, E.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. O desinteresse do professor do ensino público quanto a sua pratica docente e o uso de tecnologia como um possível motivador. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiz Fernando Barbera

MARTINS, R. A.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Estratégias de Cálculo Mental: Teoremas em Ação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Laura Rezzieri Gambera

ARITA, A. C. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Aspectos da Matemática Egipcia e uma de suas possibilidades no ensino de progressões. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fabiano Correa de Macedo

SILVA, F. S. M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Alguns aspectos sobre o desinteresse nas aulas de matemática de alunos do ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ariane Silva Rabelo

MALHEIROS, A. P. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Avaliações em larga escala e o planejamento das aulas de matemática de uma escola estadual de São José do Rio Preto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernado Taveira Vilela

SERZEDELLO, M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Áreas de regiões retangulares e o uso de materiais concretos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniel Dias

SERZEDELLO, M.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Uma visão crítica sobre a Educação: os desafios frente ao professor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ROVEDA, J. A. F.; CARVALHO, B. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de 01 (um) cargo de Professor Assistente. 2026. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ROVEDA, J. A. F.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; CARVALHO, B. S.. Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de 01 (um) cargo de Professor Assistente. 2025. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZAMPIERI, M. T.; VILELA, F. F.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Professor Substituto DEDU/IBILCE/UNESP - Edital 114/2025. 2025. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

VILELA, F. F.; ALVARES, D. S.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Professor Substituto DEDU/IBILCE/UNESP - Edital 115/2025. 2025. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SILVA, J. G.; LAMAS, R. C. P.. Professor Substituto - IBILCE/UNESP. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZENI, J. R. R.; CARDOSO, V. C.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Professor Assistente Doutor da UNESP. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Concurso PEB I. 2013. Fundação de Apoio a Pesquisa e Extensão de São Jos.

ASSOLINI, F. E. P.; MATOS, M. S.; VITORIANO, M. C. C. P.;SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.; SILVA, J. G.. Livre-docência em Biblioteconomia e Ciência da Informação. 2024. Universidade de São Paulo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S.. Livre-docente em Ensino de Química. 2023. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

LUIZ HENRIQUE PAZINE CARDELIQUIO

PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO: IMAGEM PÚBLICA DA MATEMÁTICA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Giovana Pupim da Cruz

A EXPLORAÇÃO DE TAREFAS SOBRE CROCHÊ COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

CAROLINE DALBON REIS

CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DE ALGORITMOS COMPUTACIONAIS: uma abordagem com lógica de programação; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Ricardo David Lopes

PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM MÍDIAS DIGITAIS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Victoria Ratzat de Oliveira

IMPACTO DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Erick Quintino dos Santos

PRODUÇÃO MUSICAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA ESTÉTICA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Yancel Orlando Soto Hernández

FENÔMENOS DA ASSOCIAÇÃO E VARIAÇÃO NA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: MANIPULAÇÃO VIRTUAL DE OBJETOS MATEMÁTICOS DINÂMICOS ESTÉTICOS; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Zenildo Santos

Início: 2024; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Ruan Gabriel Cordeiro da Silva

PIBIC/CNPq: O uso de Inteligência Artificial para a Produção de Músicas Matemáticas; Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

DAIANE KETRINE DONEGA

STEAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPLORANDO A MOBFOG EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Paulo Eduardo Aquino da Silva

Aspectos da Imagem Pública da Matemática em Educação Matemática; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Carolina Bueno de Carvalho

A PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE MÚSICAS MATEMÁTICAS POR PROFESSORES E LICENCIANDOS COM O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Beatriz de Barros Zamonel

PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMAGENS SOBRE A MATEMÁTICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

DIOGO GARCIA CUNHA

Ensaio sobre Produtos Educacionais da startup Digo Maker: aspctos sobre o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK); 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Carolina Yumi Lemos Ferreira Graciollo

Origami e Produção de Vídeos Digitais: um estudo sobre a produção matemática em um curso de extensão universitária; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Tiago Pereira

ASPECTOS SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS: REFLEXÕES A PARTIR DE FALAS E PRÁTICAS DE PROFESSORAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Rita Domingues

O pensamento diferencial-com-GeoGebra de estudantes do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Alexandra Carmo Caceres Ianelli

Imagem da matemática e multimodalidade em vídeos do; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lara Martins Barbosa

Aspectos do Pensamento Computacional na Construção de Fractais com o software GeoGebra; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Carla Vital

Performance matemática digital e GeoGebra: possibilidade artístico-tecnológica em educação matemática; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Vinícius dos Santos Honorato

Elaborando de Atividades com o software GeoGebra; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Rita de Cássia Idem

Construcionismo, Conhecimentos Docentes e GeoGebra: uma experiência envolvendo licenciandos em Matemática e professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Gabriel Souza Gregorutti

Performance matemática digital e imagem pública da matemática: viagem poética na formação inicial de professores; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI

Origami e Educação Matemática: discussões sobre dobras, arte e fractais; 2025; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Samanta Margarida Milani

ESPAÇO FORMATIVO ONLINE: aspectos da prática pedagógica dialogados por uma comunidade de professores de Matemática de Rondônia durante a pandemia da Covid-19; 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lara Martins Barbosa

Construção de narrativas matemáticas na exploração de problemas históricos com o GeoGebra; ; 2023; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Rita de Cássia Idem

Compreensões sobre a resolução de problemas com tecnologias digitais na construção de padrões dinâmicos no Scratch por estudantes do Ensino Fundamental; 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Daise Lago Pereira Souto

2025; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Paula Ribeiro

EDUCAÇÃO E MÚSICA: Uso de tecnologias digitais no ensino de música e matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Beatriz de Barros Zamonel

Matemática, Arte e Imagem Pública da Matemática: o uso das artes na Educação Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Luiz Fernando Soares

Concepções e Imagem Pública da Matemática: uma jornada pelos desenhos de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Jessica Aparecida Corrêa Camacho

?Matemática na Educação Infantil: O Tratamento da Informação por meio da Literatura Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Júlia De Melo Dourado Neves

IC no âmbito do projeto (CNPq) - Experiência Matemática Estética, STEAM e Inteligência Artificial; 2026; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Giovana Pupim da Cruz

IC no âmbito do projeto (CNPq) - Experiência Matemática Estética, STEAM e Inteligência Artificial; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Julia Campos Verpa

PIBIC/CNPq: O uso de Inteligência Artificial para a Produção de Músicas Matemáticas; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Julia Campos Verpa

Produção de Músicas Matemáticas com Inteligência Artificial envolvendo Mensagens Subliminares; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Amanda Pineli

PIBIC - O uso de Inteligência Artificial para a Produção de Músicas Matemáticas; 2025; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Giovana Pupim da Cruz

Etnomatemática e Experiência Estética: a Matemática do Crochê (ICSB); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Amanda Pineli

(ICSB/PIBIC) - Experiência Matemática Estética: o uso da Inteligência Artificial na Produção de PoemasMatemáticos (Bolsa PIBIC); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Gabriella Schimpl Tebar Anunciação

PIBIC Jr - Experiência Matemática Estética e Inteligência Artificial (Bolsa PIBIC Junior); 2024; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Monize Bianca Prieto

Thirty Seconds to Mars em Educação Matemática; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Carolina Bueno de Carvalho

Aspectos Estéticos em Videoletras de Músicas Matemáticas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

THAYNARA CONVENTO BOMFIM

O uso de tecnologias digitais no Programa Residência Pedagógica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Paulo Eduardo Aquino da Silva

A Imagem da Matemática e dos Matemáticos em Vídeos do Canal Mathgurl no YouTube; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Beatriz de Barros Zamonel

A (DES)CONSTRUÇÃO DA IMAGEM PÚBLICA DA MATEMÁTICA: artes e frações nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir da exploração de uma série geométrica convergente?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Tatiane Sanchez Nespoli

PIBIC - Experiências Matemáticas Estéticas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Geisca Irena Moura

PIBIC - Experiências Matemáticas Estéticas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Tatiane Sanchez Nespoli

História da Matemática e GeoGebra: possibilidades para o ensino de cálculo diferencial e Integral; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Yeda Seron Portera

Pensamento computacional e aprendizagem matemática nos anos finais do Ensino Fundamental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Stephanie Belazi

Produção de vídeos digitais em Educação Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Giovani Augusto Bordinassi

Modelagem computacional em Educação Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Paula Ribeiro

Introdução a Produção Musical; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Yeda Seron Portera

Pensamento computacional e aprendizagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ariane Fernanda Godas

Introdução a Psicanálise em Educação Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lucas Omar lodi

Experiências Matemáticas Estéticas - Formação inicial de professores; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Social Sciences and Humanities Research Council of Canada; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Jessica Aparecida Corrêa Camacho

Experiências matemáticas estéticas - Anos inicias do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Social Sciences and Humanities Research Council of Canada; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Yeda Seron Portera

Experiências matemáticas estéticas - Anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Social Sciencies and Humanities research Council of Canada; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Hugo Fernando Matias Antonio

Experiências matemáticas estéticas - Anos finais do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Social Sciencies and Humanities research Council of Canada; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Samuel Stefani Prado

Musicalização em Educação matemática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Hugo Fernando Matias Antonio

Performance matemática musical; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Jessica da Silva Gonçalves

Base Nacional Comum Curricular e Aprendizagem Matemática na Educação Infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Yeda Seron Portera

Pensamento computacional e aprendizagem matemática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Yeda Seron Portera

Pensamento computacional e aprendizagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Tatiane Sanchez Nespoli

História do Cálculo e GeoGebra; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Guilherme Yussef Souza e Silva

A Produção de Videoaulas de Cálculo Diferencial e Integral para Alunos de Graduação em Matemática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Guilherme Yussef Souza e Silva

Performance Matemática Digital: Artes e Tecnologias em Educação Matemática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

DEISE CARINA LONGO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Luis Antonio Evangelista

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

MARA ANDREA ALVES PEREIRA RIBEIRO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Amanda Pineli

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

CARLOS SARAIVA BARRETO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

GABRIEL MATTIOLI MARTINS

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Giovana Pupim da Cruz

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

GUSTAVO DE ANDRADE DELMASCHIO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

LARISSA SOILO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

LEONARDO EMANUEL IZIDORO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

MAITE ROBERTA FRANCISCO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

MARCO ANTONIO UENO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

MAYRA CRISTINA LOPES MARTINS

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

PEDRO HENRIQUE GONZAGA DE SOUZA LIMA

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

ROBERTO PEREIRA DO NASCIMENTO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

SARA HELLEN ANGELOTTI DE OLIVEIRA

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Moisés Alcântara dos Santos

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Monize Bianca Prieto

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

DAIANE KETRINE DONEGA

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

DIEGO CRUZ SANTOS

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

GABRIEL GOULART ZIGARTE DE JESUS

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

JULIO KUWAE MORAIS

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

LAIS DA SILVA PAMPLONA GERALDO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lucca Pereira Olivio

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

LUIZ HENRIQUE PAZINE CARDELIQUIO

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

REBECA FRIGERIO ESPERANCA

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

MICHELLE DAFNE DE FREITAS

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

NATALIA MENDES PIRES

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Carolina Bueno de Carvalho

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Bruno Ferracini de Oliveira

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Jaqueline aparecida dos Santos Alves

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Mariana Bego

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Matheus Pereira Secco

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Stephanie Belazi

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Vitoria Mazzucca Fernandes

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Paola Giaccom Adami

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Diego Henrique Faustino Carriel

Monitoria de Graduação; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Daniel Lauri Costa Weber

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Geisca Irena Moura

Programa Residência Pedagógica (CAPES) - Matemática UNESP/IBILCE; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Christian Mussi Passolongo

Programa Residência Pedagógica - Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Douglas de Oliveira Gonçalves

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Geovania Angelo Gutierres

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Hudson Martins Rodrigues

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Laís Cera de Souza

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Leticia Rodrigues Roberto

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Livia Lima Vilela

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lucas de Oliveira dos Santos

Programa Residência Pedagógica ? Matemática IBILCE/Unesp; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Luyi Liang

Exploring Mobile Technology: ESL Learning Apps and App Evaluation Criteria; 2018; Orientação de outra natureza; (Education) - The University of Western Ontario, Mitacs; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Alex Segantini Marques

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Beatriz dos Santos Mori

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Daniel Carvalho Diniz

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Gabriela Mastelari Neves

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Hugo Rocha Nhoato

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Isabella Francisca Pereira

Cursinhos do IBILCE; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Joseane Gabriel Rodrigues

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lucas Ramos Pereira

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Maria Emília Souza Rodrigues

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Maryeli Cordeiro

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Matheus Vinicius Pitelli Prado

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Natália Pinheiro

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Raniere Aparecido Romanini

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Selma Luiza dos Santos

Cursinhos do IBILCE/UNESP; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Bruna Quintiliano da Silva Pires

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Isabela Cristina Fachini Barata

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Joseane Gabriel Rodrigues

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Lucas Queiroz Arakaki

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Renan Francisco Laranjeira

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Rubiana Piovezan

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Samanta Bellei Teixeira

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Wesley Carlos de Amorim

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Rubiana Piovezan

Vídeos Digitais: Artes, Tecnologias e Interdisciplinaridade - Núcleo de Ensino; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Bruna Florio

Estágio Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Fabíola Peixoto Cintra

Estágio Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Marlon Arzani Origuela

Estágio Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Guilherme Yussef Souza e Silva

Performance Digital e Educação Matemática - BAAE; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Stanley Tiago de Jesus Teixeira

Estágio Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Poliana Timoteo

Estágio Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Aynoan dos Santos Almici

Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Amanda monteiro

Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Carlos Roberto Lopes Vicente

Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Jessica Aparecida da Silva

Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Marcela Souza Silva

Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Angélica Aline Ribeiro

Estágio Supervisionado II - O ENSINO DE ARITMÉTICA APLICADA UTILIZANDO A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Ana Gabriela Pimenta

Projeto de Estágio Supervisionado II - Licenciatura em Matemática; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Rafael Aguero de Lima

Estágio Supervisionado II - INEQUAÇÃO DE 1o GRAU COM UMA INCÓGNITA ATRAVÉS DA METODOLOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

Karina Veronesi

Performance Matemática Digital e Thirty Seconds to Mars - Bolsista PET Matemática; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva;

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  • GADANIDIS, G. ; Charland, J. T. ; Frederick, M. ; PARLIAMENT, I. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Teaching Math and Science Through Story, Drama and Song. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; GADANIDIS, G. . Teachers' Perspectives about the Math Performance Festival. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . ?TELL ME A GOOD MATH STORY?: DIGITAL MATHEMATICAL PERFORMANCE, DRAMA, SONGS, AND CELL PHONES IN THE MATH CLASSROOM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Math will Rock you. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • GADANIDIS, G. ; HUGHES, J. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; TOLLEY, S. . LOW FLOOR, HIGH CEILING:PERFORMING MATHEMATICS ACROSS GRADES 2-8. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Consultor Pedagógico da Escola Maria Peregrina. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Consultor Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Consultor Pedagógico da Escola Maria Peregrina. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Consultor Pedagógico da Escola Maria Peregrina. 2014.

BORBA, M. C. ; LOPES, Antonio Jose ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SANTOS, S. C. . SmartMath - Encyclopaedia Britannica. 2010.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . SOMA - Calculadora TI-83. 2006.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . AREA - Calculadora TI-83. 2006.

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CUNHA, D. G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BELAZI, S. . Produto Educacional - Maker Day: Evento educacional para a popularização da cultura maker e metodologias ativas de ensino. 2023.

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Comissão Permanente de Ensino IBILCE. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - ZDM Mathematics Education. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Pro-Reitoria de Pesquisa (PROPE/UNESP). 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Ensino e Tecnologia em Revista. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Springer Nature. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista CQD. 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Seminários de pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026 (3 pareceres). 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Mediador de Comunicações Orais - Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2026 (2 sessões). 2026.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisas e Práticas Educativas. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Ciência & Educação. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (Relime). 2025.

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Seminários de pesquisa do PPGEPF/UNESP 2025 (4 pareceres). 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2025.

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Alexandria. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista CQD. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Coleção Tendências em Educação Matemática (Editora Autêntica). 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Mediador de Comunicações Orais - V Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Pro-Reitoria de Pesquisa (PROPE/UNESP). 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Educar em Revista. 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Avaliador de Pôsteres - XXII CAIC - Congresso Anual de Iniciação Científica e II EPG - Encontro da Pós-Graduação - FAMERP (Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto). 2025.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Journal of Mathematics Teacher Education (Springer). 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Springer Book Series 'Advances in Mathematics Education'. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Springer Book Series 'Advances in Mathematics Education'. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Paracer - Seminários de Pesquisa do PPGEPF/Unesp 2024 (5 pareceres). 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parcer - CNPq CODEC. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - RIPEM. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Interfaces da Educação. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Avaliador - Congresso de Iniciação Científica IBILCE/UNESP. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pareceres - VII Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos & I Simpósio Internacional de Ensino e Processos Formativos (19 pareceres). 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Interaction Studies. 2024.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - ZDM Mathematics Education. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - ZDM Mathematics Education. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - C.Q.D. Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - C.Q.D. Revista Eletrônica Paulista de Matemática. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - EMR Educação Matemática em Revista. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisas e Práticas Educativas. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisas e Práticas Educativas. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisas e Práticas Educativas. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Relatório Trienal Docente (Congregação IBILCE). 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Relatório Trienal Docente (Congregação IBILCE). 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Relatório Trienal Docente (Congregação IBILCE). 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Interfaces da Educação. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CNPq. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Departamento de Educação (UNESP/IBILCE) - Progressão de Carreira Docente. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pareceres - IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática (25 pareceres). 2023.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - ZDM Mathematics Education. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Ciência & Educação. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Interfaces da Educação. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisa Qualitativa. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisa Qualitativa. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Projeto de Doutorado do PPG Educação Matemática (UNESP). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pareceres - XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática (10 Pareceres). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - ZDM Mathematics Education. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - BOLEMA. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pareceres - VI Congresso Brasileiro de Ensino de Processos Formativos (16 pareceres). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Educação Matemática em Revista. 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pareceres - XVI EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática (2 pareceres). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pareceres - III SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática (2 pareceres). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Journal of Mathematics Teacher Education (JMTE). 2022.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Tangram. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - CPP IBILCE/UNESP. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Ciência & Educação. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer CPP - IBILCE/Unesp. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc Revista Educação Matemática Enfoco. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Revista Ciência & Educação. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - VI SIPEQ ? Seminário de Estudos e Pesquisa Qualitativos (2 pareceres). 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Tradução Simultânea - III Jornada de Pesquisa de Ensino (PPGEPF) - Prof. Arindam Bose. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Ciência & Educação. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Interfaces da Educação. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC). 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Pesquisa Qualitativa. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Projeto de Doutorado do PPG Educação Matemática (UNESP). 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Revista Ciência & Educação. 2021.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Zetetike. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Núcleos de Ensino UNESP. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Comissão Permanente de Pesquisa - CPP IBILCE/Unesp. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Pesquisas e Práticas Educativas. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Pesquisas e Práticas Educativas. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Educação Matemática Em Foco. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Pesquisa Qualitativa. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Paranaense de Educação Matemática. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Revista Ciência & Educação. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Pesquisa e Ensino. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Revista Pesquisa e Ensino. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - BOLEMA. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista (Corpo Editorial) - Livro Cadernos de Docência na Educação Básica VIII (Editora Cultura Acadêmica). 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Pro-Reitoria de Pesquisa UNESP (PROPE). 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Session Learder at the Mathematics Education Forum - Fields Institute (University of Toronto). 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Tradução Simultânea - II Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Session Leader - MathEd Forum - Fields Institute. 2020.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Projetos de doutorado - VIII Atividade de verão do PPGEM 2019 (1 parecer). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Paracer AdHoc - Revista pro-posições (Unicamp). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Boletim Online de Educação Matemática (2 pareceres). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Conselho Curso de Graduação em Matemática. 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pro-Reitoria de Pesquisa - ProPe Unesp (1 parecer). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pro-Reitoria de Extensão - ProEx Unesp (1 parecer). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Conselho do departamento de Educação IBILCE (12 pareceres). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Comissão Permanente de Pesquisa - CPP IBILCE/Unesp (2 pareceres). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Revista paranaense de educação Matemática (RPEM) - 1 parecer. 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática (2 pareceres). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista BOLEMA - Boletim de Educação Matemática (3 pareceres). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - ZDM Mathematics Education (3 pareceres). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer AdHoc - Nordic Studies in Mathematics Education (NOMAD). 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Comissão Científica do 5o Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade. 2019.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad hoc - V SIPEQ (6 pareceres). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Projetos de doutorado - VII Atividade de verão do PPGEM 2018 (2 pareceres). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Livro 'ser professor com tecnologias' - Cultura Acadêmica. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Revista Bolema. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Seminários de pesquisa - PPG Ensino e processos formativos (8 pareceres). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Revista Pró-posições (Unicamp). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Revista Zetetike (Unicamp). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Relatório de Iniciação Cientifica Unesp. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Revista BOEM. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad hoc - Revista Paranaense de Educação Matemática. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Revista Temporis[ação]. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática (3 pareceres). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos (4 pareceres). 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Coordenador de sessão de comunicações orais no III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Coordenador de sessão - mesa artes e uso de tecnologias em educação matemática. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Coordenador de Sessão em Evento (SIPEQ) - Pesquisa Qualitativa em Ciências e Arte. 2018.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Ad Hoc Boletim de Educação Matemática (1 Artigo). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Ad Hoc Education Research and Reviews (1 Artigo). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad hoc - XIII Encontro Paulista de Educação Matemática (1 Artigo). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Prêmio CAPES de Tese - PGEM (2 Teses). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Ad Hoc - Projetos de Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos (2 projetos). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista Ad Hoc - PROPE Unesp IC (5 projetos). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Fields Mathematics Education Journal. 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Ad Hoc Educational research and reviews. 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - Ad Hoc Boletim de Educação Matemática (BOLEMA). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - XXIX Semana da Matemática IBILCE. 2017.

SILVA, RICARDO SCUCUGLIA RODRIGUES DA . Parecer - Ad Hoc RIPEM - International Journal for Research in Mathematics Education. 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Conselho Departamental - Relatório trienal. 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Conselho Departamental - Solicitação de afastamento. 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Proex - Evento. 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - PPGEPF (2 pareceres). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - PPGEM Comissão Mestrado (8 pareceres). 2017.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista Ad Hoc BOLEMA. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista Ad Hoc - Encontro Nacional de Educação Matemática / 10 Pareceres. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista Ad Hoc - Educational Research and Reviews. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista Ad Hoc - Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer - 2 projetos de doutorado - PGEM/UNESP. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório CAPES/Sucupira - PGEM/Unesp. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório de Avaliação Docente - Planilha UNESP. 2016.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista do VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática / 5 pareceres. 2015.

BARONI, Rosa ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CLARETO, S. M. . Membro da Comissão Prêmio Capes de Tese 2015 / PGEM Unesp, 5 Teses Avaliadas. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista ad hoc da Revista Ciência e Ensino. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista ad hoc da Revista Ciência & Ensino. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista ad hoc da Revista Ciência & Ensino. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerisra adhoc do livro 'Educação Matemática, tecnologias Digitais e Educação a Distância' (SBEM). 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Membro da Comissão de Avaliação de Projetos de Doutorado da PGEM - 24 Projetos Avaliados. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista ad hoc BOLEMA. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório CAPES/Sucupira - PGEM/Unesp. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório de Avaliação Docente - Planilha UNESP. 2015.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - NUANCES. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - NUANCES. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - NUANCES. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Revista Paranaense de Educação Matemática. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - Revista Paranaense de Educação Matemática. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - capítulo de livro da Springer 'Mathematics Education and Language Diversity'. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório CAPES/Sucupira - PGEM/Unesp. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório de Avaliação Docente - Planilha UNESP. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista ad hoc - BOLEMA. 2014.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - BOLEMA. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - BOLEMA. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer Projeto de Doutorado PGEM UNESP - 2 Projetos Avaliados. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer em capítulo de livro - SBEM. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - REMATEC. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - REMATEC. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecer ad hoc - REMATEC. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório CAPES/Sucupira - PGEM/Unesp. 2013.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XVI EBRAPEM - Coordenador de discussão de trabalhos. 2012.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . XVI EBRAPEM. 2012.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório CAPES/Sucupira - PGEM/Unesp. 2012.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Reviewer - PME/NA - North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2011.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parecerista Ad Hoc: X ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática). 2010.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Dr. Cornelia Hoogland's Homepage. 2010.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Revisor tecnico - BOLEMA 36. 2010.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Revisor Tecnico - BOLEMA 37. 2010.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Chair - Research Report Session PME 34. 2010.

RIBEIRO, M. A. A. P. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SANTOS, M. A. . Participação em Reportagem TV TEM (Afiliada Rede Globo) - Conheça professora que ensina conteúdos de matemática por meio de músicas. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Rastros do PPGEM no mundo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SILVA, S. R. V. . Entrevista - UNIVESP 'Práticas para o Ensino de Matemática I - Produção audiovisual e produção musical em aulas'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

IBILCE, Assessoria de Comunicação e Imprensa ; LAWLER, B. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Participação em Reportagem - Diretoria recebe visita de docente da Kennesaw State University. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BORBA, M. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Mediador - 30 anos de Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; JAVARONI, S. L. ; BARBOSA, L. M. . Panel discussion 2: Digital Technologies, Computational Thinking, Mathematics Education and GPIMEM. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TUCCI, C. ; CUNHA, D. G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Perspectivas em STEM/STEAM. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Tecnologias digitais e tendências em Educação Matemática: pesquisas, práticas e interface com as artes. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, E. B. ; LEITE, K. G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Painel Temático - Matemática e Identidade: perspectivas e diálogos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pensar a Educação na sociedade Comtemporânea (mediador) - IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Mediador: Políticas Públicas de Inclusão na Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto. XVI Semana da Pedagogia do IBILCE. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Unesp destaca as possibilidades no uso da música na formação de professores de matemática. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; DAGUA, S. V. N. L. . Reportagem - XVI Semana de Pedagogia. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SILVA, J. G. . Reportagem - Seminários de Avaliação do PIBID e Residência Pedagógica. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Reportagem - Pint Of Science 2019. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; LIANG, L. . Reoirtagem - Ibilce recebe aluna do Canadá. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Reportagem - Obra sobre o PPG Ensino do Ibilce. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BORBA, M. C. . Mesa de Abertura: Vídeos digitais e educação matemática (apresentador) - XX Conferencia do GPIMEM. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Escola de Rio Preto recebe premiação internacional. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Pesquisadores da Unesp publicam livro sobre tecnologias digitais na educação matemática. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Curso de Matemática do Campus Chapecó realiza palestra sobre Performance Matemática Digital. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Imagens estereotipadas de matemáticos são tema de pesquisa. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Tecnologias Digitais, modelagem e matemática (apresentador) - XVI Conferencia do GPIMEM. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento dos Papéis Sociais em Educação Matemática. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Mesa Redonda de Ex-Alunos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BORBA, M. C. . Alunos da Marasca Realizam Performance Matemática. 2009. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Programa Oxigenio - Banda Sancast - Rock - Piracicaba/SP. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ASSIS, A. R. ; BAIRRAL, M. A. ; HENRIQUE, M. P. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Boletim do GEPEM - Inteligência Artificial. 2026. (Editoração/Periódico).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SANTOS, Z. . Curso de Difusão do Conhecimento - Inteligência Artificial e STEAM na Formação de Professores de Matemática. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Anais do Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2025. 2025. (Editoração/Anais).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Anais do VII Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos e I Simpósio Internacional de Ensino e Processos Formativos. 2024. (Editoração/Anais).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Anais do Seminários de Pesquisa do PPGEPF/UNESP 2024. 2024. (Editoração/Anais).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relatório Anual CNPq - Produtividade (Processo: 307278/2022-0). 2024. (Relatório de pesquisa).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CARVALHO, A. C. B. . Oficina: Produção de Músicas e Videoletras em Educação Matemática (40h). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . DataCapes. 2004. (Relatório de pesquisa).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Iniciação ao Xadrez. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Harlem MATH Shake. 2013. Performática.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Black in Math. 2013. Audiovisual.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Marasca Math Shake. 2013. Audiovisual.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Series and Visual Proof: from poem to song. 2013. Audiovisual.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Banda Sancast. 2005. Outra.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Saturday (2025). 2025. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Library (2025). 2025. Trilha Sonora.

LEODORO, M. A. ; TREVIZAN, J. F. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Números Figurados (J&M). 2025. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . MOBFOG no TEMA. 2024. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . MOBFOG no TEMA (Videolyrics). 2024. Audiovisual.

LEODORO, M. A. ; TREVIZAN, J. F. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Números Figurados (Dupla B). 2024. Trilha Sonora.

CRUZ, G. P. ; OLIVEIRA, I. L. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Números Figurados (Dupla A). 2024. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BELAZI, S. ; FRANCISCO, M. R. . Razão Aurea. 2023. Trilha Sonora.

WEBER, D. L. C. ; SCUCUGLIA, RICARDO . Relação Especial. 2023. Trilha Sonora.

RIBEIRO, M. A. A. P. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Sequencia de Fibonacci. 2023. Trilha Sonora.

RIBEIRO, M. A. A. P. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Parabolóide. 2023. Trilha Sonora.

WEBER, D. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Volume Dos Sólidos. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . UKR. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Spin Cycle. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Shall We. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; RODRIGUES, A. B. . Função do Primeiro Grau. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Get You. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Triumph. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Jingles 2021. 2021. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; TROUW, E. A. . Close You Eyes (ft. Elise Trouw's Drums). 2020. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Progressões. 2019. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . GPIMEM 25 Anos. 2018. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Material Dourado. 2017. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Atom. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Library. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Houser. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . New. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Blend Me. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Saturday. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . The Shelve. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Blunt. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Images. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Division. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Sunshine. 2016. Trilha Sonora.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Juntos Somos Um. 2015. Diversas.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; ALVES, G. . 7 Livros. 2015. Audiovisual.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; MARIA PEREGRINA, E. . Making 10. 2015. Audiovisual.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; MARIA PEREGRINA, E. . Turing MPB. 2015. Audiovisual.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Hypercube Victoria. 2015. Audiovisual.

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . De Forma Coerente. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Ganancia Restrita. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Hey Joe. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Permanecer. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Cant Stop. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Ride the Lightning. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Master of Puppets. 2009. Arranjo.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Math will Rock you @ Marasca. 2009. Interpretação.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Padrões-L. 2009. Interpretação.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Math will Rock you @ Marasca. 2009. Arranjo.

GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Joy of X - Math Concert @ Western. 2009. Interpretação.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CAMPBELL, J. C. ; BONE, T. . MathFest - Free Concert at the Aldervile First Nation. 2008. Interpretação.

GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Digital Mathematical Performance (I am too). 2007. Interpretação.

GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Digital Mathematical Performance (I am too). 2007. Interpretação.

GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Digital Mathematical Performance (I am too). 2007. Interpretação.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . MOBFOG no TEMA (Videolyrics). 2024 (Videolyrics).

CARVALHO, A. C. B. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BELAZI, S. ; FRANCISCO, M. R. . Razão Aurea - Versão 1 (Videolyrics). 2023 (Videoletra).

CARVALHO, ANA CAROLINA BUENO DE ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BELAZI, S. ; FRANCISCO, M. R. . Razão Aurea - Versão 2 (Videolyrics). 2023 (Videoletra).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; QUINTINO, E. . Poesia dos Números (Videolyrics). 2023 (Videoletra).

OLIVIO, L. P. ; CARVALHO, A. C. B. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Sequencia de Fibonacci (Videolyrics). 2023 (Videoletra).

WEBER, D. L. C. ; SECCO, M. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Relação Especial (Videolyrics). 2021 (Videoletra).

PEREIRA, M. ; CARVALHO, A. C. ; SECCO, M. P. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Atenção aos Volumes (Videolyrics). 2021 (Videoletra).

CARVALHO, A. C. B. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; RODRIGUES DA SILVA, R. S. . Função do Primeiro Grau (Videolyrics). 2021 (Videoletra).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Surpreenda-me matematicamente em 30s. 2019 (Vídeo Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Aula Tendências. 2019 (Vídeo Aula).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Lions Quest - E. E. Professora Maria Galante Nora. 2018 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico - Episódio 1. 2017 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico - Episódio 2. 2017 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico - Episódio 3. 2017 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico - Episódio 4. 2017 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico - Episódio 5. 2017 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico - Episódio 6. 2017 (Documentário).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Projeto Teto Térmico Making of. 2017 (Documentário).

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Resolução de Problemas. 2017 (Performance Matemática Digitial).

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Irrational Samuel. 2017 (Performance Matemática Digital).

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Hypercube Victoria. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Fazendo 10 - PMD1 (2015A). 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Fazendo 10 - PMD2 (2015A). 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Fazendo 10 - PMD3 (2015A). 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Fazendo 10 - PMD4 (2015A). 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . 4 Color Harlem Math Shake - Praise Version. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . 4 Color Harlem Math Shake - Crazy Version. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . 4 Color Harlem Math Shake - Game Version. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . 4 Color Harlem Math Shake. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Juntos somos um - video lyrics. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Squad RS Teaser. 2015 (Performance Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; ALVES, G. . 7 Livros - Video Lyrics. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . PMD Escola Maria Peregrina - Teaser 2015. 2015 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . 4 Color Harlem Math Shake - Multiple Images Version. 2014 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Harlem Math Shake. 2013 (Performance Matemática Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Back in Math. 2013 (Performance Matemática Digital).

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GADANIDIS, G. ; Penttila, Jeff ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Math Lust. 2010 (Performance Matemática Digital).

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GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Keep Rockin' in the Math World. 2009 (Video Clipe e Arranjo Musical).

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Afe (with Anvil). 2009 (Performance Digital (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Ganancia Restrita (Sancast). 2009 (Performance Digital (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Hey Joe (with Anvil). 2009 (Performance Digital (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Leni (with Anvil). 2009 (Performance Digitial (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Permanecer (Sancast). 2009 (Performance Digitial (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Ride the Lightning (Metallica). 2009 (Performance Digitial (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Cant Stop (Red Hot). 2009 (Performance Digitial (Video)).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Master (Metallica). 2009 (Performance Digitial).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Leni. 2009.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . FlatLand. 2009.

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Afe. 2009.

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SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; Miranda, J. P. ; Marasca, E. E. H. . Cedo ou Tarde Matemática. 2009 (Curta Metragem).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; Miranda, J. P. ; BORBA, M. C. ; GADANIDIS, G. . Cedo ou Tarde Matematica. 2009 (Performance Matematica Digital).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; SANCAST, H. C. . Esperanca Vermelha (Sancast). 2008 (Video Clipe).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Changes. 2008 (Video Clipe).

ALDERVILLE, F. N. ; GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; BONE, T. ; CAMPBELL, J. C. . I am from a place that is peaceful. 2008 (Video Clipe e Arranjo Musical).

ALDERVILLE, F. N. ; GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CAMPBELL, J. C. ; BONE, T. . I am from the beating of the drums. 2008 (Video Clipe e Arranjo Musical).

ALDERVILLE, F. N. ; GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CAMPBELL, J. C. ; BONE, T. . I am from a beautiful community. 2008 (Video Clipe e Arranjo Musical).

ALDERVILLE, F. N. ; GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CAMPBELL, J. C. ; BONE, T. . I am from the Black Oak Savanna. 2008 (Video Clipe e Arranjo Musical).

ALDERVILLE, F. N. ; GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CAMPBELL, J. C. ; BONE, T. . I am from circles I can eat. 2008 (Video Clipe e Arranjo Musical).

ALDERVILLE, F. N. ; GADANIDIS, G. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; CAMPBELL, J. C. ; BONE, T. . I am from math that makes me happy. 2008 (Video Clipe e Arranjo Musical).

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Além da Lei do Homem. 2008 (Video Clipe).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Fundamental Theorem of Calculus (Digital Mathematical Performance). 2007 (Video Clipe).

BORBA, M. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; GADANIDIS, G. . Problema do Garcom. 2007 (Performance Matematica Digital).

BORBA, M. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; GADANIDIS, G. . The Waiter. 2007 (Performance Matematica Digital).

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Gravação de Álbum - Banda Sancast - Rock - Piracicaba/SP. 2006 (Gravação Muscal).

SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. ; GADANIDIS, G. . FlatLand. 2006 (Video Clipe e Arranjo Musical).

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Alem da Lei do Homem. 2006.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Quanto a minha Inocencia. 2006.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Novas Cores. 2006.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Preso em minha Ilusao. 2006.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Permanecer. 2006.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Realizar. 2006.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Albúm: De forma Coerente. 2003 (Gravação Musical).

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . De Forma Coerente. 2003.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Esperança Vermelha. 2003.

SANCAST, H. C. ; SCUCUGLIA, Ricardo. R. S. . Ganancia Restrita. 2003.

Projetos de pesquisa

  • 2026 - Atual

    Inteligência Artificial Generativa e STEAM em Educação Matemática - TRIENAL, Descrição: A pesquisa em como foco investigar como a inteligência artificial generativa participa da constituição de práticas STEAM em Educação Matemática, considerando suas implicações didático-pedagógicas, estéticas, éticas e formativas. Nas últimas décadas, a Educação Matemática vem sendo atravessada por transformações decorrentes da ampliação do uso de tecnologias digitais, da consolidação de abordagens interdisciplinares STEAM e, mais recentemente, da emergência da inteligência artificial generativa como agente ativo em processos de criação, comunicação e produção de conhecimento. Tais transformações tensionam modelos tradicionais de ensino ao introduzir novas formas de autoria, multimodalidade, criatividade e agência distribuída, exigindo investigações que ultrapassem perspectivas instrumentais sobre tecnologia. Nesse contexto, o projeto justifica-se pela necessidade de compreender criticamente como a inteligência artificial generativa pode integrar-se a práticas STEAM em Educação Matemática, não apenas como ferramenta, mas como elemento constitutivo de experiências formativas que articulam raciocínio matemático, linguagens artísticas, tecnologias digitais e dimensões sensíveis e estéticas do aprender e do ensinar. O objetivo geral da pesquisa é analisar como estudantes e professores produzem e comunicam ideias matemáticas por meio de artefatos multimodais como músicas, vídeos, textos, imagens e performances digitais mediadas por inteligência artificial generativa em contextos STEAM. Especificamente, busca-se compreender de que modo essas práticas mobilizam raciocínio matemático, criatividade, emoções e diferentes formas de agência distribuída, bem como investigar implicações pedagógicas e éticas associadas ao uso da inteligência artificial generativa na Educação Matemática, contribuindo para a elaboração de referenciais teóricos e metodológicos inovadores para a formação docente. A pesquisa adotará abordagem qualitativa e será desenvolvida ao longo de 36 meses, por meio de experimentos de ensino, estudos de caso e análise de produções multimodais em contextos de formação inicial e continuada de professores de Matemática na UNESP. Os dados incluirão registros audiovisuais, produções digitais e artísticas mediadas por inteligência artificial generativa, diários de campo, entrevistas e materiais elaborados pelos participantes, analisados com base em modelos consolidados de análise de vídeos, multimodalidade e performance matemática digital, com triangulação de fontes e procedimentos analíticos. Ao longo do triênio, serão realizadas atividades de planejamento e implementação de práticas STEAM com uso de inteligência artificial generativa, oficinas formativas com licenciandos e professores em exercício, produção e socialização de artefatos educacionais multimodais, análise sistemática dos dados, formação de recursos humanos em nível de graduação e pós-graduação e divulgação científica dos resultados por meio de artigos, livros, eventos acadêmicos e plataformas digitais. Espera-se que o projeto contribua para a inovação pedagógica, para a qualificação da formação de professores de Matemática e para o fortalecimento de práticas STEAM críticas e criativas mediadas por inteligência artificial generativa. Palavras-chave: Educação Matemática; Inteligência Artificial Generativa; STEAM; Tecnologias Digitais; Formação de Professores; Multimodalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador.

  • 2025 - Atual

    A Exploração de Tarefas sobre Crochê com Inteligência Artificial por Licenciandos em Matemática (Mestrado - FAPESP - 2024/19459-8), Descrição: Neste projeto de pesquisa temos como objetivo investigar como Licenciandos em Matemática exploram tarefas sobre crochê e matemática utilizando aplicativos de Inteligência Artificial (IA). Este projeto está inserido na Linha de Pesquisa "Novas Tecnologias e Educação Matemática". O quadro teórico destaca possíveis relações entre o crochê e a matemática e como o uso de tecnologias digitais condiciona a produção de conhecimentos matemáticos. A metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa. Os dados serão produzidos a partir da realização de sessões de ensino com duplas de alunos da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), Campus de Rio Claro. Os dados serão gerados a partir de registros diversos como filmagem das sessões de ensino, registros escritos e digitais dos participantes e diário de campo dos pesquisadores. A análise dos dados, além de considerar a noção de triangulação, estará pautada em um modelo específico e rigoroso de análise de vídeos composto por sete procedimentos. Os resultados desta pesquisa podem contribuir para a produção de novos conhecimentos sobre como a integração entre a exploração do crochê e o uso de tecnologias digitais fomentam o desenvolvimento pedagógico de atividades matemáticas alternativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Giovana Pupim da Cruz - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2023 - 2025

    Experiências Estéticas, STEAM e Participação Computacional em Educação Matemática, Descrição: O objetivo da pesquisa é compreender a natureza de experiências matemáticas estéticas (EME) envolvendo STEAM e Participação Computacional em Educação Matemática. Os cenários investigados são constituídos por meio de atividades pedagógicas baseadas no uso das artes e de tecnologias digitais voltadas ao ensino e aprendizagem de matemática. As EME investigadas na pesquisa serão desenvolvidas considerando-se as seguintes vertentes: (1) Performance Matemática Digital e Imagem Pública da Matemática; (2) Pensamento Computacional e Artes; (3) Produção Matemática-Poética-Musical; (4) Produção de Vídeos e Neurociências; (5) Thirty Seconds to M@th; (6) História do Cálculo e GeoGebra; (7) Origami e Vídeos Digitais; (8) Fractais e GeoGebra; (9) Arts-based reserch; (10) Pensamento Matemático Sensível; (11) STEAM e Cultura Maker; e (12) Participação Computacional. O quadro teórico da pesquisa envolve as seguintes perspectivas: experiência estética e pensamento sensível (Boal, 2009), arte como experiência (Dewey, 2010), uso de tecnologias em Educação Matemática (Borba, Scucuglia e Gadanidis, 2014), pensamento computacional (Wing, 2008), modelagem computacional (Gadanidis et. al 2020), STEAM (Namukasa, et al. 2021) e Participação Computacional (Kafai, 2016). Do ponto de vista metodológico, esta é uma pesquisa de natureza qualitativa (Bicudo, 1993), com duração de 36 meses (2023-2025). Os cenários para produção de dados serão constituídos fundamentalmente pela realização de experimentos de ensino (Steffe e Thompson, 2000) e atividades de ensino com alunos de graduação e pós-graduação da Unesp (professores de matemática em formação inicial e continuada). Atividades com alunos da Educação Básica e atividades de extensão universitária também poderão ser realizadas para produção de dados. Serão criados registros em vídeos e notas de campo das atividades desenvolvidas, os quais serão analisados com base no modelo proposto por Powell, Francisco e Maher (2004), composto pelos seguintes procedimentos (não lineares): observação, descrição, identificação de eventos críticos, transcrição, codificação, elaboração de episódios e composição da narrativa. Os produtos gerados pelos participantes (vídeos, músicas, poemas, construções computacionais, etc.) também serão considerados dados da pesquisa. A noção denominada triangulação de dados será considerada em termos de confiabilidade. Alunos de Iniciação Científica e Pós-Graduação (mestrado e doutorado) poderão colaborar no processo de produção e análise de dados desta pesquisa. A produção e análise de dados desta pesquisa contribuirá com o aprimoramento conceitual do quadro teórico envolvendo EME, STEAM e Participação Computacional com a interface artes/tecnologias no ensino e aprendizagem de matemática e na consolidação da noção de EME enquanto tendência em Educação Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador / George Gadanidis - Integrante / Janette Hughes - Integrante / Lara Martins Barbosa - Integrante / Immaculate Namukasa - Integrante / Carolina Yumi Graciolli - Integrante / Ana Carolina Bueno de Carvalho - Integrante / PAULO EDUARDO AQUINO DA SILVA - Integrante / Beatriz Barros Zamonel - Integrante / Monize Bianca Prieto - Integrante / Diogo Garcia Cunha - Integrante / Daiane Ketrine Donegá - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Produção Musical e Audiovisual na Formação de Professores de Matemática (PQ CNPq - 307278/2022-0), Descrição: O objetivo da pesquisa é investigar a natureza didático-pedagógica de processos educacionais envolvendo a produção de músicas e vídeos digitais sobre conteúdos matemáticos. Especificamente, os cenários de investigação da pesquisa estão voltados à formação de professores de matemática Programa Residência Pedagógica (RP). As principais perspectivas teóricas da pesquisa são denominadas performance matemática digital e experiência matemática estética. Tratam-se de tendências / linhas de pesquisa inovadoras da área de Educação Matemática que exploram interlocuções diversas entre as o uso das artes e as tecnologias digitais no ensinop e aprendizagem de Matemática. Com base em perspectivas metodológicas como estudo de casos qualitativos, pesquisa baseada em artes e análise de vídeos, serão realizadas e registradas ao longo de 18 meses as atividades formativas em um núcleo do RP de um curso de graduação em Matemática da UNESP. Tais atividades oferecerão meios para que licenciandos produzam músicas sobre conteúdos matemáticos e criem videoclipes dessas músicas. Haverá ênfase na qualidade artístico-tecnológica da produção musical, na exploração de mensagens subliminares nos vídeos e na socialização desses produtos educacionais em redes sociais. Os dados serão analisados com base na noção denominada performance matemática digital conceitual, que enfatiza a exploração de surpresas, sentidos, emoções e sensações viscerais no processo de comunicação e representação Matemática Esta pesquisa contribui com possibilidades inovadoras para formação de professores de matemática a partir da produção musical e audiovisual em cenários formativos e, principalmente, com a produção de novos conhecimentos acerca da possibilidades de desenvolvimento de experiências estéticas em Educação Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador / Ana Carolina Bueno de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2023 - Atual

    Experiência Matemática Estética, STEAM e Inteligência Artificial (Chamada CNPq Universal - 403790/2023-9), Descrição: O objetivo da pesquisa é investigar o desenvolvimento de atividades STEAM e o uso de aplicativos de Inteligência Artificial em experiências matemáticas estéticas (EME). O quadro teórico é estruturado considerando três vertentes principais: (1) performance matemática digital (PMD) e EME, que enfatizam de maneira inovadora o uso integrado das artes e das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de matemática; (2) fundamentos sobre cultura maker e pedagogia STEM/STEAM; e (3) aspectos exploratórios sobre o uso educacional de inteligência artificial, incluindo o Chat GPT. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que destaca as noções de estudo de casos, pesquisa baseada em artes e análise de PMD conceituais. A pesquisa será desenvolvida durante 36 meses, sendo 18 voltados à produção de dados e 18 à análise de dados. A equipe é composta, além do proponente, por 3 pesquisadores doutores do Canadá, 1 dos EUA, e 3 brasileiros. Outras 3 doutoras participam como colaboradores, além de alunos de graduação e pós-graduação. O proponente produzirá dados no Brasil, visando o desenvolvimento de no mínimo 1 EME em cada um dos seguintes níveis de ensino: anos iniciais do Ensino Fundamental, anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior (formação de professores). Temas como astronomia, circuitos elétricos, origamis, fractais e pedais de efeito de instrumentos musicais poderão ser explorados no âmbito STEAM. Os pesquisadores colaboradores produzirão dados em seus loci de trabalho/pesquisa, explorando questões diversas sobre EME, STEAM e/ou IA. A pesquisa contribui com a produção de novos conhecimentos na área de Educação Matemática, e, em particular, com a consolidação de EME enquanto linha de pesquisa e possibilidade pedagógica em Educação Matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador / George Gadanidis - Integrante / Rita de Cassia Idem - Integrante / Janette M Hughes - Integrante / CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI - Integrante / INOCENCIO FERNANDES BALIEIRO FILHO - Integrante / Ana Carolina Bueno de Carvalho - Integrante / Beatriz Barros Zamonel - Integrante / Elaine Corrêa Pereira - Integrante / Diogo Garcia Cunha - Integrante / Daiane Ketrine Donegá - Integrante / Adriana de Bortoli - Integrante / NAMUKASA, IMMACULATE K. - Integrante / Samanta Margarida Milani - Integrante / Brian Lawler - Integrante / Aline de Lima Brum - Integrante / Amanda Pineli - Integrante / Giovana Pupim da Cruz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2021 - 2025

    Improving Children's Mathematics Learning through Computational Participation (SSHRC Insight Grant), Descrição: The Challenge: Many children are enthusiastically learning programming skills to make digital objects such as simulations, both on screen and with digital tangibles. There has been a great deal of support from policymakers for the teaching of Computational Thinking (CT), the ways of thinking related to computing contexts. In Canada, some provinces have even designed CT-specific school curricula. Yet when learning mathematics, a subject whose concepts overlap closely with those of computer programming, many children are still not able to see the links between mathematics and their real life experiences. Furthermore, the renewed interest in CT pedagogy has not been utilized for teaching mathematics. We believe such integration would be immensely beneficial, especially because CT offers models for representing real-world problems. In examining how CT -- including in its broader forms such as making simulations of ideas -- can be used to improve the teaching of school disciplines, Kafai proposed the notion of Computational Participation (CP) as a way of integrating CT approaches to learning school curricula in the context of understanding its real life applications. This proposed study will extend on Kafai's conception of CP experience to mathematics teaching.The Context: The proposed project extends ideas our research team have developed on CT in mathematics education in collaboration with international experts, as well as in a previous SSHRC-funded (2016-2018) study. Our research of the past seven years on CT in grades 1--10 classrooms showed that integration of CT helps learners understand mathematics; what was not researched is the utilization of Kafai's (2016) idea of CP, which involves solving problems, designing systems, and understanding phenomena in the context of the computing and modeling. We see CP as an under-researched direction for leveraging the teaching of CT to stimulate increased mathematics learning. In this proposal, our goal is to explore CP through the combined teaching of mathematical and computational modeling; this method can further empower children to more fully engage with real-world applications.Research Questions and Contribution: The proposed project will answer three research questions: 1) In what ways might teachers better design learning experiences that integrate CP when teaching mathematics in grades 1 -- 8? 2) What curricular and real life learning do students gain when CP is used in teaching? 3) In what environments does CP influence better learning outcomes? Our proposed work will seek to better design, teach and study immersive CP experiences.Method: We will work in 15 classrooms in the first two years and 24 classrooms in the last two years in two school districts in Canada and one in Brazil. The Brazil collaboration will help us to see pedagogical ideas from a different cultural context. The method for the proposed study is qualitative case study coupled with design--based research (DBR). We will carry out 15 case studies, and 24 design studies in which we will research a total of 63 immersive CP experiences. Data analysis will involve constructing documentation from analyses of classroom, district, cross-classroom, and cross-district data.Benefits: Our work relates to three SSHRC (2018) Future Challenge Areas, linked to working in the digital economy, the emerging asocial society and the shifting dynamic of privilege. In classrooms, our results have the potential to enhance teachers' practices and students' positive attitudes when learning mathematics. It will generate resources on CP in mathematics and science, and it will empower future generations in their STEM learning and improve their prospects in school, community and industry.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Integrante / George Gadanidis - Integrante / Janette Hughes - Integrante / Immaculate Namukasa - Coordenador., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of Canada - Outra.

  • 2020 - 2022

    Experiências Estéticas em Educação Matemática, Descrição: O objetivo desta pesquisa, desenvolvida na área de Educação Matemática, é compreender a natureza de experiências matemáticas estéticas (EME). Tais experiências são constituídas por meio de atividades pedagógicas baseadas no uso das artes e de tecnologias digitais voltadas ao ensino e aprendizagem de matemática. As EME investigadas na pesquisa serão desenvolvidas considerando-se as seguintes vertentes: (1) Performance Matemática Digital e Imagem Pública da Matemática; (2) Pensamento Computacional e Artes; (3) Produção Matemática-Poética-Musical; (4) Produção de Vídeos e Neurociências; (5) Thirty Seconds to M@th; (6) História do Cálculo e GeoGebra; (7) Origami e Vídeos Digitais; (8) Fractais e GeoGebra; (9) Arts-based reserch; e (10) Pensamento Matemático Sensível. O quadro teórico da pesquisa envolve as seguintes perspectivas: experiência estética e pensamento sensível (Boal, 2009), arte como experiência (Dewey, 2010), uso de tecnologias em Educação Matemática (Borba, Scucuglia e Gadanidis, 2014) e pensamento computacional (Wing, 2008). Do ponto de vista metodológico, esta é uma pesquisa de natureza qualitativa (Bicudo, 1993), com duração de 36 meses (2020-2022). Os cenários para produção de dados serão constituídos fundamentalmente pela realização de experimentos de ensino (Steffe e Thompson, 2000) e atividades de ensino com alunos de graduação e pós-graduação da Unesp (professores de matemática em formação inicial e continuada). Atividades com alunos da Educação Básica e atividades de extensão universitária também poderão ser realizadas para produção de dados. Serão criados registros em vídeos e notas de campo das atividades desenvolvidas, os quais serão analisados com base no modelo proposto por Powell, Francisco e Maher (2004), composto pelos seguintes procedimentos (não lineares): observação, descrição, identificação de eventos críticos, transcrição, codificação, elaboração de episódios e composição da narrativa. Os produtos gerados pelos participantes ? vídeos, músicas, poemas, construções computacionais, etc. ? também serão considerados dados da pesquisa. A noção denominada triangulação de dados será considerada em termos de confiabilidade. Alunos de Iniciação Científica e Pós-Graduação (mestrado e doutorado) poderão colaborar no processo de produção e análise de dados desta pesquisa. A produção e análise de dados desta pesquisa contribuirá com o aprimoramento conceitual do quadro teórico envolvendo EME, com a interface artes/tecnologias no ensino e aprendizagem de matemática e na consolidação da noção de EME enquanto tendência em Educação Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador / Rita de Cassia Idem - Integrante / Lara Martins Barbosa - Integrante / Tiago Pereira - Integrante / Ana Rita Domingues - Integrante / Carolina Yumi Graciolli - Integrante / Beatriz de Barros Zamonel - Integrante / Alexandra Carmo Caceres Ianelli - Integrante / Ana Carolina Bueno de Carvalho - Integrante / PAULO EDUARDO AQUINO DA SILVA - Integrante / Diogo Garcia - Integrante / Monize Bianca Prieto - Integrante.

  • 2019 - 2024

    CAPES PrInt - Produção de Vídeos, Pensamento Computacional e Semiótica Social em Educação Matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo de Carvalho Borba em 26/12/2019., Descrição: Na atual fase do uso de tecnologias digitais em Educação Matemática, duas temáticas de grande destaque têm sido exploradas em pesquisas na área: a produção de vídeos digitais e o pensamento computacional (BORBA; SCUCUGLIA; GADANIDIS, 2014). Além disso, por um lado, historicamente, a linguagem escrita tem tido papel hegemônico na produção de conhecimentos matemáticos. Por outro lado, alternativamente, vídeos digitais e aplicativos online envolvendo pensamento computacional têm fomentado a formação cenários (pedagógicos) nos quais a linguagem tem se constituído por meio de múltiplos modos de comunicação: oralidade, sons, escrita, gestualidade, espacialidade, simulações, etc. Nesse sentido, a comunicação multimodal (BEZEMER; KRESS, 2016; JEWITT; BEZEMER; OHALLORAN, 2016), explorada conceitualmente por meio da semiótica social, tem tido destaque na atual fase do uso de tecnologias em Educação Matemática. O objetivo da pesquisa proposta neste projeto é investigar a natureza multimodal emergente em cenários de ensino e aprendizagem matemática baseados na produção de vídeos digitais e/ou utilização de aplicativos online envolvendo pensamento computacional. Especificamente, propõe-se explorar aspectos da semiótica social em cenários diversos (e.g. Educação Básica e formação de professores) nos quais vídeos e/ou aplicativos online são utilizados na produção de conhecimentos matemáticos em cenários pedagógicos. Portanto, a pergunta diretriz desta pesquisa é: qual a natureza da comunicação matemática baseada na produção de vídeos digitais ou na exploração de aplicativos computacionais em cenários de ensino e aprendizagem?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Coordenador / George Gadanidis - Integrante / Janette Hughes - Integrante / Rúbia Barcelos Amaral - Integrante / Immaculate Namukasa - Integrante / Kay O?Halloran - Integrante / Marcus Vinicius Maltempi - Integrante / Sueli Liberati Javaroni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.

  • 2019 - 2022

    Sobre a natureza de Experiências Matemáticas Estéticas (Chamada CNPq Universal - 428323/2018-9), Descrição: O objetivo desta pesquisa é investigar a natureza didático-pedagógica de experiências matemáticas estéticas. Tais experiências são fomentadas pelo uso (inovador) das artes e das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de matemática em diversificados níveis de ensino. Os cenários de experiências investigados neste estudo serão desenvolvidos a partir de atividades estruturadas em cinco principais frentes de ações, as quais perpassam por temáticas como: pensamento computacional, artes (cinema, poesia e música), produção de vídeos digitais, neurociência, História do Cálculo Diferencial, uso do software GeoGebra e pensamento matemático sensível. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, a qual será desenvolvida com base nos seguintes aspectos metodológicos: pesquisa-ação, experimentos de ensino, experimentação-com-tecnologias, análise de vídeos e pesquisa baseada em artes. Tais procedimentos serão desenvolvidos por meio de atividades de ensino e extensão universitária na Educação Básica e no Ensino Superior. Como resultados desta pesquisa, serão produzidos conhecimentos científicos que visam fomentar a inovação didático-pedagógica em Educação Matemática, principalmente no que se refere ao ensino e à aprendizagem matemática por meio da comunicação multimodal artística-tecnológica e do pensamento matemático sensível. Além disso, será consolidada uma colaboração internacional entre pesquisadores, alunos de pós-graduação e de Iniciação Científica da Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil, da Western University e da UOIT, Canadá, e de escolas brasileiras de Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador / Marcelo de Carvalho Borba - Integrante / George Gadanidis - Integrante / MALTEMPI, M. V. - Integrante / Gabriel Souza Gregorutti - Integrante / Rita de Cassia Idem - Integrante / Lara Martins Barbosa - Integrante / Geovania Angelo Gutierres - Integrante / Hudson Martins Rodrigues - Integrante / Laís Cera de Souza - Integrante / Leticia Rodrigues Roberto - Integrante / Immaculate Namukasa - Integrante / Janette M Hughes - Integrante / CAROLINA YUMI LEMOS FERREIRA GRACIOLLI - Integrante / Tiago Pereira - Integrante / Ana Rita Domingues - Integrante / Yeda Seron Portera - Integrante / Tatiane Sanchez Nespoli - Integrante / Alexandra Carmo Caceres Ianelli - Integrante / Geisca Ireno Moura - Integrante / PAULO EDUARDO AQUINO DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 63

  • 2017 - 2019

    Experiências Matemáticas Estéticas, Descrição: A pesquisa, na área de Educação (Matemática), é de natureza qualitativa. O objetivo é investigar o desenvolvimento de experiências matemáticas estéticas (EMEs) envolvendo a produção de performances matemáticas digitais (PMDs) na formação de professores. As atividades investigativas serão realizadas em três momentos: (1) estudo teórico-bibliográfico sobre o conceito de Estética visando o aprofundamento conceitual de um modelo para reforma em educação matemática; (2) produção e análise de dados por meio da realização de atividades de ensino e extensão universitária envolvendo o uso educacional de artes (performáticas) e tecnologias digitais: produção de PMDs; (3) estudo de casos qualitativos fundamentados nas experiências de campo da pesquisa visando o desenvolvimento de EMEs por meio da produção de PMDs. Como resultado, potencialmente, busca-se: (i) ampliar a significação sobre o conceito de PMD a partir da práxis reflexiva baseada em concepções sobre Estética e o engajamento de professores e futuros professores na produção de PMDs enquanto EMEs e; (ii) contribuir conceitualmente com o desenvolvimento de um modelo teórico para reforma em Educação Matemática fundamentado no desenvolvimento de EMEs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador.

  • 2016 - 2021

    Computational Thinking in Mathematics Education (SSHRC Partnership Development Grant), Descrição: We are researching the use of computational thinking in mathematics education, from pre-school to undergraduate mathematics, and in mathematics teacher education.http://ctmath.ca/partners/ricardo-scucuglia/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / George Gadanidis - Coordenador.

  • 2016 - 2019

    Aesthetic Experiences for Young Mathematicians their Teachers (SSHRC Insight Grants), Descrição: Despite popular views to the contrary, mathematics can be an aesthetic experience, full of surprise and beauty. We seek to investigate ways of engaging students and teachers with aesthetic affordances of doing, teaching and learning mathematics. Over the last ten years, working at the intersection of mathematics, the arts, and technology, we have developed, as a by-product, a promising way of collaborating with K-6 teachers to design arts-informed, aesthetically-rich mathematics experiences (AMEs) for young children, where the starting point for collaboration has been mathematics areas of need identified by the teachers themselves. In the proposed project we will expand this form of teacherresearcher collaboration into a model of professional development for K-6 teachers that involves: (a) collaborative design of AMEs based on teacher needs; (b) moving beyond our current work with individual teachers and schools, to district-wide participation; and (c) incorporating a significant online component for collaboration. In this context, the study will investigate: (1) how teachers and students interact as co-actors with the aesthetic and mathematical/pedagogical affordances of AMEs; (2) how teachers develop competencies to recognize, edit, and create AMEs; (3) how teachers and students communicate their experiences with AMEs to the wider community; and (4) the efficacy of the proposed model of teacher development.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Integrante / George Gadanidis - Coordenador / Janette Hughes - Integrante / Namukasa, I. - Integrante., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of Canada - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    A Imagem Pública da Matemática e dos Matemáticos envolvendo a Produção de Performances Matemáticas Digitais, Descrição: Neste projeto de pesquisa, conduzido na linha de formação de professores, proponho uma investigação sobre as imagens que futuros professores de matemática e estudantes do ensino fundamental, engajados na produção de Performances Matemáticas Digitais (PMDs), têm sobre a matemática e sobre a atuação profissional de matemáticos. Neste cenário, performance matemática diz respeito ao processo de comunicação de ideias ou conceitos matemáticos por meio das artes performáticas como a música, o teatro, o cinema e a poesia. Portanto, PMDs são definidas como textos ou narrativas multimodais (como vídeos ou objetos virtuais de aprendizagem) que dão suporte à representação de performances matemáticas. Metodologicamente, esta é uma pesquisa de cunho qualitativo a ser desenvolvida durante um período de três anos. Durante os dois primeiros anos, a cada ano, será proposto um curso de extensão sobre PMD a estudantes da graduação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Campus São José do Rio Preto. O foco sobre a criação das performances será com relação aos modos de se apresentar dramaticamente um matemático profissional. Uma oficina de mesma natureza será proposta a estudantes do ensino fundamental e contará com a participação de estudantes de graduação que tenham participado do curso de extensão. Em termos de coleta de dados, serão produzidas fontes diversas: filmagens dos cursos, notas de campo, entrevistas semi estruturadas com os participantes, fichas de trabalhos, anotações e desenhos dos participantes, as PMDs produzidas. Com base em um modelo de análise de vídeos (POWELL, FRANCISCO, MAHER, 2003) e análise de PMDs (SCUCUGLIA, 2012), considerando-se teorias sobre o uso de tecnologias em educação matemática (BORBA, VILLARREAL, 2005), sobre cinema (BOORSTIN, 1990) e a noção de análise de discurso multimodal (O?HALLORAN, 2011), estes dados oferecerão indícios para que se discuta a questão norteadora desta pesquisa: Quais as imagens que futuros professores e estudantes do ensino fundamental têm sobre a matemática e sobre a atividade profissional dos matemáticos quando estão engajados na produção de PMDs? Os dados serão contrastados ao longo do triênio. Os resultados serão apresentados na forma de relatórios, artigos em congressos e periódicos bem como através de performances digitais relevando-se a noção de cristalização (ELLINGSON, 2009). Do ponto de vista colaborativo, o projeto está vinculado também ao Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM) da Unesp Campus de Rio Claro e à Faculdade de Educação da University of Western Ontario, do Canadá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    Imagens sobre matemáticos envolvendo a produção de performances matemáticas digitais (Chamada CNPq Universal - 484970/2013-5), Descrição: A pesquisa científica que proponho neste projeto, na área de educação (matemática), está baseada em duas temáticas principais: (i) performance matemática digital e (ii) imagem pública sobre matemáticos. Meu objetivo é investigar o processo de produção de performances matemáticas digitais realizado por grupos de estudantes do ensino superior que estejam cursando graduação em matemática ou pedagogia (professores em formação inicial) em um contexto que visa explorar imagens sobre matemáticos. Minha inquietação: Que imagens sobre matemáticos são exploradas por estudantes ao estarem engajados em atividades que envolvem a produção uma performance matemática digital?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    M@th Performance: Thirty Seconds to Mars, Descrição: Estudo artístico e audiovisual de aspectos relacionados a banda Thirty Seconds to Mars para a produção de Performances Matemáticas Digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador.

  • 2012 - 2015

    Performing New Images of Mathematicians, Descrição: The aim of this study is to explore the images of mathematicians held by elementary school students.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / George Gadanidis - Coordenador., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of canada - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Performing Research Ideas, Descrição: Goals: Outreach: disseminate research through performance Research: study the process and impact of research performance http://researchideas.ca/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Integrante / George Gadanidis - Coordenador / Janette Hughes - Integrante.

  • 2008 - 2015

    Math + Science Performance Festival, Descrição: Descrição: www.mathfest.ca The Math Performance Festival is adjudicated by celebrity judges, along with a committee of mathematics & science educators and mathematicians.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Integrante / George Gadanidis - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Students as Performance Mathematicians, Descrição: O projeto busca articular educação matematica, artes e tecnologias online. http://www.edu.uwo.ca/mpc/students.html We ground our research in contemporary performance theory and on a view that media are not neutral and serve to disrupt and reorganize human thinking (Borba & Villareal, 2005). Our research seeks to explore students? ways of knowing and communicating that might make mathematics a subject that can be discussed outside of classrooms or communities of mathematicians (as one might with a good book or a favourite movie). Our research also seeks to do this using the multimodal and read/write affordances of new media. The research objective is to explore the concept of students as ?performance mathematicians?. The initial research questions are: how might classroom mathematical ideas and experiences be structured to increase their performative potential? how might (a) performance arts methods and (b) digital communication affordances (like the multimodal nature of new media and the read/write capabilities of wikis) be used by students for organizing and expressing the mathematical ideas they seek to communicate to one another and to the wider world?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / George Gadanidis - Coordenador., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of canada - Outra.

  • 2008 - 2010

    Windows into Elementary Mathematics, Descrição: The Windows into Elementary Mathematics Project of the Fields Institute invites prominent mathematicians to discuss topics from elementary mathematics. The goal of the project is to provide students, parents and teachers with insights into mathematics and into the thinking of mathematicians. Each topic of virtual learning objects includes the following components: video clips, interactive content, activities, and a poster on the theme.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / George Gadanidis - Coordenador., Financiador(es): The Fields Institute for Research in Mathematical Sciences - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2008

    Digital Mathematical Performance, Descrição: Digital Mathematical Performance Marcelo Borba, Janette Hughes, George Gadanidis, and Ricardo Scucuglia Performance takes place in the theatre, at poetry readings and on the screen. What if as mathematicians, as math educators, or as students of mathematics we moved outside of the domain of assessment (where performance takes on a different meaning) and used an artistic lens to look at how we ?perform? mathematics? If we view mathematics (doing, teaching, learning) as embodied performance, what do we see differently? Thinking of mathematics and mathematics teaching and learning as performance may help to destabilize and reorganize our thinking about what it means to do and teach mathematics with technology.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Coordenador / George Gadanidis - Integrante., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of canada - Bolsa.

  • 2006 - 2008

    Digital Mathematical Performance, Descrição: Digital Mathematical Performance Marcelo Borba, Janette Hughes, George Gadanidis, and Ricardo Scucuglia Performance takes place in the theatre, at poetry readings and on the screen. What if as mathematicians, as math educators, or as students of mathematics we moved outside of the domain of assessment (where performance takes on a different meaning) and used an artistic lens to look at how we ?perform? mathematics? If we view mathematics (doing, teaching, learning) as embodied performance, what do we see differently? Thinking of mathematics and mathematics teaching and learning as performance may help to destabilize and reorganize our thinking about what it means to do and teach mathematics with technology.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Integrante / George Gadanidis - Coordenador., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of canada - Remuneração.

  • 2006 - 2007

    Projeto TIDIA-AE (Bolsista TT- IV da FAPESP - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo ), Descrição: O projeto (Tecnologia da Informação para o Desenvolvimento da Internet Avançada - Aprendizado Eletrônico) tem como intuito a Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) colaborativos, para a aprendizagem eletrônica suportadas por redes de alta velocidade. Em seus objetivos estão inclusos: especificação, desenho e implementação de um conjunto detalhado de ferramentas para o conhecimento colaborativo e o ensino à distância, o qual tem como suporte um software aberto que possa ser modificado, combinado e estendido de acordo com as necessidades de seus usuários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2006 - 2006

    Effects of Apllets, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / George Gadanidis - Coordenador., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council of canada - Remuneração.

  • 2004 - 2006

    A Investigação do Teorema Fundamental do Cálculo com Calculadoras Gráficas (Funções, Calculadoras e Demonstração), Descrição: Projeto de Mestrado - Projeto aprovado em primeiro lugar entre os projetos de mestrado de primeiro ano que concorriam a bolsas em 2004 junto ao Programa de Pós-Graduação em educação Matemática - UNESP - Rio Claro/SP. Esta dissertacao de mestrado aborda como Estudantes-com-Calculadoras-Gráficas investigam o Teorema Fundamental do Cálculo. Sob a perspectiva teórica Seres-Humanos-com-Mídias, foram evidenciados os processos de experimentação com tecnologias, visualização e pensamento matemático a partir da realização de experimentos de ensino com duas duplas de estudantes do primeiro ano da graduação em matemática da Universidade Estadual Paulista, Campus Rio Claro, SP, (UNESP/RC) em 2004. Os coletivos pensantes discutiram inicialmente Soma de Riemann e Integração Definida explorando Comandos e Programas da Calculadora Gráfica TI-83, visualizando e coordenando (multiplas) representações. Conseqüentemente, Estudantes-com-Calculadoras-Gráficas (e outras Mídias) investigaram os dois resultados do Teorema Fundamental do Calculo com o Comando de Integração a partir de funções polinomiais, identificando e generalizando padrões de modo intuitivo/indutivo/dedutivo. Posteriormente, na abordagem algébrica do Teorema foram produzidas primeiramente noções intuitivas e notações simplificadas antes que simbologias matematicamente tradicionais fossem discutidas. Finalmente, evidenciou-se o modo como entendimentos emergentes no procsso de investigação/experimentação com Calculadoras Gráficas (no pensar-com-tecnologias) podem condicionar a (re) elaboração de conjecturas, argumentações, justificativas e permear harmoniosamente discussões matemáticas gradativamente rigorosas, formais. Este enfoque possibilita um olhar inicial sobre o status da demonstração com informática em Educação Matemática. Disponivel em http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/brc/33004137031P7/2006/scucuglia_r_me_rcla.pdf. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2000 - 2002

    CNPq: Novas e Velhas Tecnologias da Informação em Educação Matemática, Descrição: Projeto Integrado - Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva - Integrante / GPIMEM - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2025

Professor Homenageado - Curso de Licenciatura em Matemática do IBILCE/UNESP (curso diurno), Universidade Estadual Paulista UNESP.

2025

Professor Homenageado - Curso de Licenciatura em Matemática do IBILCE/UNESP (curso noturno), Universidade Estadual Paulista UNESP.

2023

Professor Homenageado - Curso de Licenciatura em Matemática do IBILCE/UNESP, Universidade Estadual Paulista - UNESP.

2022

Paraninfo - Curso de Licenciatura em Matemática do IBILCE/UNESP, Universidade Estadual Paulista - UNESP.

2021

Prêmio Nelson Seixas 2021 - Fomento à Produção Cultural, Secretaria Municipal de Cultura de São José do Rio Preto.

2020

Paraninfo - Curso de Licenciatura em Matemática do IBILCE/UNESP, Universidade Estadual Paulista.

2017

I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática (Orientador Homenageado), GPIMEM - UNESP Rio Claro.

2017

Professor Homenageado - Curso de Licenciatura em Matemática IBILCE/UNESP, Universidade Estadual Paulista.

2015

2015 Fields-CMS-UWO Medal at the Math + Science Performance Festival, Fields Institute / Western University.

2014

2014 Fields-CMS-UWO Medal at the Math + Science Performance Festival.

2013

2013 Fields-CMS-UWO Medal at the Math + Science Performance Festival, Fields Institute/CMS + UWO.

2012

The Award for Research Excellence - 25th Annual Western Research Forum Forum, Western University - Society of Graduate Students.

2011

Grant - Ontario Education Research Symposium, Ontario Ministry of Education.

2011

Grant for ICMI Study 21 Conference, Faculty of Education - The University of Western Ontario.

2011

Grant for 2011 CMS Winter Meeting, Canadian Mathematical Society.

2010

An Award for Research Excellence at 2010 Western Research Forum - Best Presentation in Arts and Humanities, The University of Western Ontario - The Society of Graduate Students.

2010

Grand for PME 34 2010 Conference, Faculty of Education - The University of Western Ontario.

2010

CAPES Foundation Scholarship, CAPES.

2010

FIELDS-CMS-UWO Medal for Math Performance Festival 2010, Fields Institute - Canadian Mathematical Society - The University of Western Ontario - ESSO.

2009

Grant for PME-NA 2009 Conference, Faculty of Education - The University of Western Ontario.

2009

FIELDS-CMS-UWO Medal for Math Performance Festival 2009, Fields Institute - Canadian Mathematical Society - The University of Western Ontario.

2008

Westen Graduate Scholarship, The University of Western Ontario.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação. , Rua Cristóvão Colombo - de 1897/1898 ao fim, Jardim Nazareth, 15054000 - São José do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32212751, Ramal: 2803, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2012

Instituto Superior de Ciências Aplicadas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/2012 - 08/2012

    Ensino, Engenharia de Produção Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cáculo II, Cálculo IV

  • 08/2012 - 08/2012

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo II

  • 08/2012 - 08/2012

    Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo II

2007 - 2008

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista deTreinamento Tecnico - IVa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do projeto TIDIA-Ae (Tecnologia da Informação para o Desenvolvimento da Internet Avançada - Aprendizado Eletrônico) junto ao GPIMEM. (Responsavel: Dr. Marcelo C. Borba).

Atividades

  • 12/2007 - 08/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, fapesp.Linhas de pesquisa

1997 - 1999

Difere Informatica

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiario - Tecnico em Informatica, Carga horária: 24

2012 - Atual

University of Western Ontario

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

2017 - 2020

University of Western Ontario

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Computational Thinking in Mathematics Education

2016 - 2019

University of Western Ontario

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador / Co-responsável

Outras informações:
Aesthetics experiences for young mathematicians and their teachers

2012 - 2015

University of Western Ontario

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador

Outras informações:
Projeto "Performing New Images of Mathematicians" financiado pelo SSHRC

2012 - 2012

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2012

University of Western Ontario

Vínculo: Teaching Assistant, Enquadramento Funcional: Teaching Assistant, Carga horária: 10

Outras informações:
Teaching Assistant as complementary activities of Research Assistant. Online Course: Math for Teachers: Algebra (Fall 2011 - Continuing Teacher Education Program) Online Course: Teaching of Mathematics (Winter 2012 - Graduate Program in Education)

2011 - 2012

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2012

University of Western Ontario

Vínculo: Full-Time PhD Student, Enquadramento Funcional: Full-Time PhD Student, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2011

University of Western Ontario

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Projeto Math + Science Performance Festival (www.mathfest.ca)

2010 - 2010

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Complementary activities as a Teaching Assistant

2009 - 2010

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projetc - Students as Performance Mathematicians Atividades Desenvolvidas no Canada

2009 - 2009

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto Students as Performance Mathematicians - SSHRC Atividades desenvolvidas no Brasil

2008 - 2009

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Project: Students as Performance Mathematicians - SSHRC Atividades desenvolvdas no Canada

2006 - 2007

University of Western Ontario

Vínculo: Research Assistant, Enquadramento Funcional: Research Assistant, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador Assistente - Projeto: Digital Mathemaitcal Performance. Coordenadores: George Gadanidis; Marcelo C. Borba

Atividades

  • 09/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculty Of Education.Linhas de pesquisa

  • 02/2017 - 01/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculty Of Education.Linhas de pesquisa

  • 01/2012 - 04/2012

    Ensino, Graduate Program in Education, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teaching of Mathematics (Online Course)

  • 12/2009 - 04/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculty Of Education.Cargo ou função, Information Services Committee - PhD Representative.

  • 07/2011 - 08/2011

    Ensino, Continuing Teacher Education, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Math For Teachers: Algebra (Online Course)

  • 12/2008 - 08/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculty Of Education.Cargo ou função, Representante Discente (Councilor) da Faculdade de Educacao junto a Sociedade dos Estudantes de Pos Graduacao da UWO.

  • 06/2006 - 12/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Social Sciences and Humanities Research Concil of Canada.Linhas de pesquisa

2007 - Atual

University of Toronto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Researcher - Member of Fields Institute

Outras informações:
Member of Fields Institute, Research in Mathematical Science (Mathematics Education program)

Atividades

  • 01/2015 - 12/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Fields Institute for Research in Mathematics Sciences.Cargo ou função, Associate Editor of Fields Mathematics Education Journal (Springer).

  • 09/2009 - 07/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Fields Institute for Research in Mathematics Sciences, Fields Institute for Research in Mathematics Sciences.Atividade realizada, http://joyofx.com.

  • 04/2007 - 07/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Fields Institute for Research in Mathematics Sciences.Linhas de pesquisa

  • 04/2007 - 07/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Fields Institute for Research in Mathematics Sciences, Fields Institute for Research in Mathematics Sciences.Atividade realizada, Member of Mathematics Education Forum Meetings.

2018 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação

Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação Ensino e Processos Formativos (Unesp)

2014 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação

Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PGEM) / Unesp Rio Claro

2013 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Departamento de Educação (IBILCE)

2000 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador em Educação Matemática

Outras informações:
Pesquisador integrante do GPIMEM (Grupo de Pesquisa em Informatica, Midias e Educação Matematica).

2004 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluno de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Aluno de Pós-Graduação (mestrado), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Discente do curso de mestrado do PPG Educação Matemática (IGCE) - Bolsista CNPq

1999 - 2002

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aluno do curso de graduação em matemática (licenciatura plena) do IGCE/UNESP. Bolsista de Iniciação Científica CNPq.

Atividades

  • 10/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Suplente da Congregação.

  • 06/2025

    Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos.

  • 06/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos (Coordenador do Programa).

  • 06/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Ensino.

  • 08/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Matemática.

  • 03/2022

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Membro do Corpo Editorial da Coleção Tendências em Educação Matemática (Editora Autêntica).

  • 07/2021

    Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos.

  • 03/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade realizada, Editor da Série Processos Formativos (Editora Fi) - https://www.editorafi.org/serieprocessosformativos.

  • 03/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Membro do Corpo Editorial do BOLEMA.

  • 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Membro da Comissão de Internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.

  • 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro da Comissão de Eventos do programa de Pós-Graduação Ensino e Processos Formativos.

  • 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão - Subprogramas de Museus e Centro de Ciências.

  • 05/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Coordenador da Comissão a partir 16/09/2022 a 08/2024.

  • 12/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Linhas de pesquisa

  • 08/2000

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.Linhas de pesquisa

  • 08/2025 - 12/2025

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências em Educação Matemática (18h/90h)

  • 02/2025 - 12/2025

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2147AMI - Educação Matemática em Sala de Aula (Anual - 30/90h), 2150AMI - Estágio Curricular Supervisionado I (Anual - 90h/180h), 2151AMI - Estágio Curricular Supervisionado II (Anual - 112,5h/225h), 2183AMI - Teoria e Prática em Educação Matemática I (Anual - 60h), 2184AMI - Teoria e Prática em Educação Matemática II (Anual - 60h)

  • 03/2025 - 07/2025

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EPF00053 - Resolução de Problemas (23h/90h)

  • 03/2025 - 07/2025

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EPF00025 - Didática do Ensino Superior: Universidade e Formação Docente (20h/90h)

  • 08/2021 - 05/2025

    Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Permanente de Ensino (CPE) IBILCE/UNESP.

  • 07/2021 - 05/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos (Vice-coordenador do Programa).

  • 07/2021 - 05/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EPF00005 - Tendências em Educação Matemática (18h/90h)

  • 02/2024 - 12/2024

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2147AMI - Educação Matemática em Sala de Aula (Anual - 30/90h), 2150AMI - Estágio Curricular Supervisionado I (Anual - 90h/180h), 2151AMI - Estágio Curricular Supervisionado II (Anual - 112,5h/225h), 2183AMI - Teoria e Prática em Educação Matemática I (Anual - 60h), 2184AMI - Teoria e Prática em Educação Matemática II (Anual - 60h)

  • 03/2024 - 07/2024

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EPF00035 - Epistemologia e Ontologia da Matemática (30h/90h)

  • 08/2022 - 07/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Matemática.

  • 01/2024 - 01/2024

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Artes e Educação Matemática (90 horas)

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências em Educação Matemática (22,5h/90h)

  • 03/2023 - 12/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2147AMI - Educação Matemática em Sala de Aula (Anual - 30/90h)

  • 03/2023 - 12/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2150AMI - Estágio Curricular Supervisionado I (Anual - 90h/180h)

  • 03/2023 - 12/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2151AMI - Estágio Curricular Supervisionado II (Anual - 112,5h/225h)

  • 03/2023 - 12/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2183AMI - Teoria e Prática em Educação Matemática I (Anual - 60h)

  • 03/2023 - 12/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2184AMI - Teoria e Prática em Educação Matemática II (Anual - 60h)

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tecnologias para o Ensino (15h/90h), Resolução de Problemas (22,5h/90h)

  • 04/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2150AMN - Estágio Curricular Supervisionado I (90h)

  • 04/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2151AMN - Estágio Curricular Supervisionado II (112h)

  • 04/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2183AMN - Teoria e Prática em Educação Matemática I (60h)

  • 04/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2184AMN - Teoria e Prática em Educação Matemática II (60h)

  • 04/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2147AMI - Educação Matemática em Sala de Aula (30h)

  • 04/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2147AMN - Educação Matemática em Sala de Aula (60h)

  • 08/2022 - 10/2022

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Curso de Difusão de Conhecimento ?Estética e Imagem Pública da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental? (40 horas).

  • 09/2020 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Matemática.

  • 04/2021 - 01/2022

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EDU 2147AMN - Educação Matemática em Sala de Aula - (90h)

  • 04/2021 - 01/2022

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2150AMN - Estágio Curricular Supervisionado I - (90h)

  • 04/2021 - 01/2022

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2183AMN - Teoria e Prática em Educação Matemática I - (60h)

  • 04/2021 - 01/2022

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMN - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II - (82,5h)

  • 01/2020 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Permanente de Pesquisa (CPP) do IBILCE.

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746SMN4 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II - (82,5h)

  • 07/2020 - 06/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos.

  • 03/2020 - 03/2021

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I (120h)

  • 03/2020 - 03/2021

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II (82h)

  • 10/2020 - 12/2020

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Tecnologias para o Ensino (Carga horária 30h/90h)

  • 03/2020 - 09/2020

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1455SMI - Didática da Matemática (60h)

  • 03/2020 - 09/2020

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1455SMN - Didática da Matemática (60h)

  • 08/2018 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Matemática.

  • 05/2020 - 05/2020

    Direção e administração, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Membro da Comissão PGEM (Premio Capes e Premio Unesp de Teses).

  • 05/2020 - 05/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Teses - Prêmio Capes e Prêmio UNESP (PPGEM/UNESP).

  • 02/2020 - 02/2020

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Special Topics: Critical Making (30h)

  • 09/2018 - 01/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade realizada, Coordenador do Programa Residência Pedagógica - Matemática IBILCE/Unesp.

  • 06/2019 - 12/2019

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EPF000391 - Gênese do Pensamento Diferencial (90h)

  • 06/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 42034TURMA 1 - Gênese do Pensamento Diferencial - Grupo B (90h)

  • 03/2019 - 12/2019

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I (120h)

  • 03/2019 - 12/2019

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN4 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I (120h)

  • 03/2019 - 12/2019

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II (82,5h)

  • 01/2018 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Permanente de Pesquisa (CPP) do IBILCE.

  • 08/2019 - 10/2019

    Extensão universitária , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade de extensão realizada, Curso de extensão (difusão de conhecimento): ?Matemática, Origami e Produção de Vídeos Digitais? (18 horas).

  • 10/2017 - 10/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro titular - Conselho do Departamento de educação (IBILCE).

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, EPF000051 - Tendências em Educação Matemática (22h)

  • 03/2018 - 03/2019

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I (120 horas)

  • 03/2018 - 03/2019

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN4 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 03/2018 - 03/2019

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II (82,5 horas)

  • 02/2019 - 02/2019

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Organizador da I Jornada de Palestras Internacionais em Pesquisas em Ensino (PPGEPF).

  • 06/2017 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Suplente - Conselho Municipal de Habitação (Representante do IBILCE).

  • 10/2018 - 11/2018

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Atividade Extensionista 4h - Pensamento Computacional na Escola Maria Peregrina (Anos Finais do Ensino Fundamental). Projeto: Computational thinking in mathematics education.

  • 03/2018 - 08/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1619SP - Mídia e Educação (60 horas)

  • 07/2018 - 07/2018

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Disciplina "Gênese do Pensamento Diferencial" (90 horas)

  • 11/2017 - 12/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Comissão de avaliação de projetos - Mestrado - PPGEM.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1612SP - Conteúdo e Metodologia do Ensino de Matemática

  • 03/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 03/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745MN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio curricular Supervisionado I

  • 08/2017 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro titular - Comissão de restruturação do curso de Licenciatura em pedagogia (IBILCE).

  • 05/2017 - 10/2017

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Atividade Extensionista 24h - Pensamento Computacional na Escola Maria Peregrina (Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental). Projeto: Computational thinking in mathematics education.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1990SMN - Fundamentos Históricos, Sociológicos e Filosóficos da Educação

  • 05/2017 - 06/2017

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Curso "Experiências matemáticas estéticas" - 18 horas.

  • 05/2017 - 06/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Comissão de avaliação Premio Tese Capes - PPGEM.

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Ensino e Tecnologias ? letramentos acadêmicos, internet e mundialização (20 horas)

  • 04/2015 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia / IBILCE.

  • 10/2016 - 02/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1641SP11 - Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 03/2016 - 02/2017

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 03/2016 - 02/2017

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 03/2016 - 01/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade realizada, NÚCLEO DE ENSINO - Coordenador - Projeto: VÍDEOS DIGITAIS: ARTES, TECNOLOGIAS E INTERDISCIPLINARIDADE.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gênese do Pensamento Diferencial - 90 horas

  • 06/2016 - 11/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Bolsa Research Assistant UWO a aluno de pós-graduação.

  • 03/2016 - 09/2016

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746SMN4 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 02/2016 - 09/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1640SP11 - Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 03/2015 - 07/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Comtemplado com verba mobilidade PROPG UNESP (2015-1S, 2015-2S e 2016-1S).

  • 05/2016 - 06/2016

    Extensão universitária , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade de extensão realizada, Curso: Introdução ao GeoGebra: Geometria e performance matemática - 18 horas.

  • 09/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Educação, Cinema e Formação Docente (04 horas).

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1612SP - Conteúdo e Metodologia do Ensino de Matemática

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1746AMD - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 01/2015 - 02/2015

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Curso Difusão Conhecimento "Performance Matemática Digital: Artes, Vídeos e Desejo Matemático" - 20 Horas.

  • 02/2014 - 02/2015

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745MN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 02/2014 - 02/2015

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745MN4 - Metodologia de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 01/2015 - 01/2015

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Curso Difusão Conhecimento "Processos Formativos e Discursos Imagéticos" - 4 Horas.

  • 10/2014 - 10/2014

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Curso Difusão de Conhecimento "Matemática Encena" (4/20 horas).

  • 09/2013 - 09/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Graduação em Matemática.

  • 05/2013 - 01/2014

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMD - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervionado I

  • 05/2013 - 01/2014

    Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 1745AMN3 - Metodologias de Ensino de Matemática e Estágio Curricular Supervionado I

  • 12/2013 - 12/2013

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade realizada, Oficina "Introdução ao uso da lousa digital" - I Workshop: Novas Tecnologias e Metodologias Inovadoras para o Ensino Superior.

  • 09/2013 - 09/2013

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.Atividade realizada, Ministrou workshop de 2 horas sobre lousa digital em evento de 20 horas para docentes e alunos de graduação do IBILCE (em prol da melhoria do ensino)..

  • 03/2013 - 04/2013

    Extensão universitária , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Curso Performance Matemática Digitial - Extensão-Difusão de Conhecimento (20 Horas).

  • 10/2012 - 04/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Linhas de pesquisa

  • 04/2010 - 09/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Atividades de Ensino na Escola Estadual H. Marasca em Rio Claro. Criação de Performances Matemáticas com Estudantes.

  • 12/2009 - 12/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Workshop oferecido a estudantes da E. E Heloisa Masraca - Cinema e Matemática.

  • 04/2009 - 08/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Sessoes de ensino-aprendizegem com estudantes da E. E Heloisa Marasca.

  • 04/2009 - 08/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Organizacao do I Performance Matemática Festival na E. E. Heloisa Marasca.

  • 04/2009 - 07/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade realizada, Atuação como tutor em curso de docencia online. (saladeaulainterativa).

  • 01/2004 - 12/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.Atividade realizada, Editor da Coleção GPIMEM Digital - GPIMEM em CD - ISSN1679-6853.

  • 09/2006 - 08/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, Departamento de Matemática.Linhas de pesquisa

  • 04/2008 - 04/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Integrante da Comissão Organizadora da Conferencia GPIMEM 15 Anos.

  • 08/2005 - 12/2005

    Estágios , Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.Estágio realizado, Estágio de Docência na Graduação - Curso: Ecologia - Disciplina: Cálculo II.

  • 04/2004 - 05/2005

    Extensão universitária , Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.Atividade de extensão realizada, Curso Temático: Noções sobre Geometricks (Assistente de Ensino).

  • 08/2004 - 08/2004

    Extensão universitária , Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.Atividade de extensão realizada, Curso Temático: Noções sobre Calculadoras Gráficas TI-83 (Assistente de Ensino).

  • 03/2004 - 03/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.Cargo ou função, Comissão de apoio da Conferência de Vinte Anos do programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - UNESP - Rio Claro/SP.

  • 08/2003 - 08/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Cargo ou função, Integrante da Comissão Organizadora da Conferencia GPIMEM 10 Anos.

  • 04/2002 - 05/2002

    Extensão universitária , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro.Atividade de extensão realizada, Curso: Calculadoras Graficas (Assistente de Ensino).

2006 - 2007

Centro Brasileiro de Tecnologia Aplicada

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2006 - 02/2007

    Ensino, Matemática Aplicada à Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Aplicada a Logística

2006 - 2006

Centro Universitário Sagrado Coração

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pofessor da especialização em Matemática

Outras informações:
Curso de Especialização em Calculadoras Gráficas

2006 - 2006

Centro Universitário Sagrado Coração

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor -Programa Teia do Saber, Carga horária: 4

Atividades

  • 08/2006 - 09/2006

    Ensino, Programa Teia do Saber, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Calculadoras Simples e Calculadoras Gráficas

  • 08/2006 - 09/2006

    Ensino, Programa Teia do Saber, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Calculadoras Gráficas

  • 02/2006 - 02/2006

    Ensino, Especialização em Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Calculadoras Gráficas

2003 - 2003

Escola de Engenharia de Piracicaba

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor - Cálculo C - Engenharia Mecânica, Carga horária: 5

Atividades

  • 06/2003 - 12/2003

    Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo C

2003 - 2003

Colégio Técnico Industrial de Piracicaba

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor - Ensino Médio, Carga horária: 14

Atividades

  • 01/2003 - 12/2003

    Ensino,Disciplinas ministradas, Estatística, Matemática

2007 - Atual

Instituto de Matemática e Artes de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador

Atividades

  • 06/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, IMA.Linhas de pesquisa

2015 - 2017

escola maria peregrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador, Carga horária: 4

Atividades

  • 04/2015 - 11/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Escola Maria Peregrina.Linhas de pesquisa

  • 04/2015 - 11/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Escola Maria Peregrina.Linhas de pesquisa

  • 08/2015 - 02/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Maria Peregrina.Cargo ou função, Consultor Pedagógico do Ensino Médio.

  • 08/2015 - 08/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Escola Maria Peregrina, Escola Maria Peregrina.Atividade realizada, Jurado do Festival de MPB.

2012 - Atual

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio

Outras informações:
Sócio (filiado) da SBEM nos anos de 2012, 2013, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2022, 2023, 2024

Atividades

  • 11/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Sociedade Brasileira de Educação Matemática.Linhas de pesquisa

  • 01/2022 - 10/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Sociedade Brasileira de Educação Matemática.Linhas de pesquisa

  • 11/2012 - 10/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Sociedade Brasileira de Educação Matemática.Linhas de pesquisa

2021 - Atual

Editora Fi

Vínculo: Editor, Enquadramento Funcional: Editor da Série Processos Formativos, Carga horária: 4

Outras informações:
https://www.editorafi.org/serieprocessosformativos

Atividades

  • 06/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Editora Fi, Editora Fi.Atividade realizada, Editor da Série Processos Formativos (https://www.editorafi.org/serieprocessosformativos).