Valéria Azambuja Pereira

Possui Mestrado em Educação pela Universidade UNINOVE(2009) e graduação em Desenho e Plastica Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e graduação em Desenho e Plastica Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria (2000). Atualmente é professora - Colégio Unisa. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Pintura, atuando principalmente na arte-educação.

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2006 - 2009

Universidade Nove de Julho
Título: Leitura de Imagem: Um Olhar sobre os Leitores Fayga Ostrower e Alberto Manguel,Ano de Obtenção: 2009
Orientador: José Gabriel Madureira Perissé
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Arte educação; Leitura de Imagem.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Desenho e Plastica Licenciatura

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Identidade cultural de afro-descendentes e sua relação com o ensino das artes em
Orientador: Ayrton Dutra Corrêa

Graduação em Desenho e Plastica Bacharelado

1995 - 2000

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Terra: Matéria pictórica ou expressiva?
Orientador: Sem Orientador

Formação complementar

2012 - 2012

Ensino de Arte na Escola. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

2012 - 2012

Jornal Mural Literário. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

2011 - 2011

Elaboração de materiais didáticos com recursos tec. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Senac.

2008 - 2008

Ensinar e Aprender Arte Contemporânea em Conexão c. (Carga horária: 30h). , Centro de Cultura Judaica.

2005 - 2005

Garatujas e a produ~ção Simbólica: potencia.... (Carga horária: 30h). , Espaço Pedagógico.

2005 - 2005

Programa São PAulo é uma Escola. (Carga horária: 12h). , Museu de Arte Moderna de São Paulo.

2003 - 2004

Curso de Aperfeiçoamento em ensino da Arte: Fundam. (Carga horária: 330h). , Universidade de Caxias do Sul.

2000 - 2001

Programa de Educação Ambiental da Quarta Colônia. (Carga horária: 100h). , Consórcio de Desenvolvimento Sustentável da Quarta Colônia.

Idiomas

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Artística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Gravura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Pintura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Cerâmica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Participação em eventos

Conversas ao pé da página. 2014. (Seminário).

Vamos a Leitura. 2014. (Oficina).

Reflexões sobre a Leitura e a escrita no processo de alfabetização. 2014. (Oficina).

Encontro sobre arte da fundação Bienal de São Paulo. 2014. (Encontro).

Conversas ao pé da página. 2013. (Seminário).

Leitura e literatura para crianças em situações de crise. 2013. (Oficina).

Pragmatismo poético - seminário internacional em educação e arte. 2012. (Seminário).

Encontro de Formação em Educação e arte contemporânea. 2012. (Encontro).

A importância das intervenções pessoais e culturais nas abordagens metodológicas. 2011. (Outra).

A abordagem triangular e o ensino da arte. 2011. (Outra).

Há sempre um copo de mar para o homem navegar. 2010. (Outra).

Trabalho Docente. 2007. (Outra).

Retrospectiva e os novos desafios da Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

Processo de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação e Pesquisa na Colombia. 2006. (Outra).

Avaliação da Pós-graduação no Brasil: um olhar crítico a partir da experiência da Area de Educação. 2006. (Outra).

Um pé no passado, um olhar para o futuro para onde caminha a educação?. 2005. (Seminário).

III Seminário Nacional de Educação sobre ValoresHumanos. 2002. (Seminário).

I Jornada Arte-Educação. 2001. (Outra).

Programa de Educação Ambiental da Quarta Colônia. 2001. (Outra).

I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. 2000. (Congresso).

I Encontro ARte-Infancia-Educação. 1999. (Encontro).

1ª Jornada Estadual de Educação Infantil. 1999. (Outra).

I feira das Profissões.I feira das Profissões. 1998. (Outra).

III Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca e I Encontro Internacional Sobre brinquedoteca. 1996. (Encontro).

III Encontro Latino Americano de Artes Plásticas. 1996. (Encontro).

Outras produções

PEREIRA, Valéria Azambuja . Oficina de Artes Plásticas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 2000. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 2000. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 2000. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1999. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1999. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem título. 1999. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1999. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1999. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Titulo. 1999. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1999. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1999. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem título. 1999. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1998. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1998. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1998. Gravura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . Sem Título. 1997. Pintura.

PEREIRA, Valéria Azambuja . sem Título. 1997. Gravura.

Projetos de desenvolvimento

2003 - 2003

Nosso Grafitti Nossa Arte, Descrição: Este projeto de Ensino/aprendizagem foi desenvolvido com 15 turmas de 5 a 8 série da Escola Theóphilo Sauer, envolvendo 547 alunos. Nossa proposta é inserir assuntos do cotidiano dos alunos nas aulas de arte. nós buscamos através das formas de manifestações artísticas populares despertar o interesse dos alunos pela arte, por suas linguagens, seu papel como instrumento de comunicação e como instrumento de cidadania. para isso trabalhamos com a estética do grafite. e queremos, alem de tudo, trabalhar os conteúdos produzidos pelo grafite(o trabalho em grupo, as formas, os efeitos plásticos, a reflexão sobre a realidade), tirando proveito desses conteúdos para discutí-los em sala de aula. junto com os estudantes, dialogamos sobre os motivos, as razões que geram a produção desse tipo de manifestação artistica pela cidade. criamos um projeto de grafitagem para mudar a estética dos muros da escola, além disso, procuramos valorizar as produçoes artísticas populares e atraves destas ampliamos a compreensão da cultura visual que cerca os alunos e professores. da mesma forma valorizamos as criaçoes plásticas dos nossos alunos colocando-as nun espaço visível da escola (o muro). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Valéria Azambuja Pereira - Coordenador / alunos de quinta a oitava série da Escola - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal da Cultura - Auxílio financeiro.
2003 - 2003

Poemas na escola: um caminho para melhor expressão e maior afetividade, Descrição: Este projeto teve como objetivo Geral fazer com que os alunos do ensino medio, Do COlégio Teóphilo Sauer se expressem através de poemas e compreendam a importancia da vida afetiva para o ser humano. Este projeto foi desenvolvido nas disciplinas de Filosofia, Psicologia, Relações Humanas e Arte. Foram elaboradas 244 poemas que falam dos sentimentos dos alunos. destes 50 foram selecionados para fazer parte de um livro de poemas. a partir da seleção foram criadas, pelos alunos, ilustrações para os poemas. Em outubro de 2003 foi lançado em cerimonia solene na escola o livro de poemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Valéria Azambuja Pereira - Integrante / Graziela Rinaldi - Coordenador / Alunos D oEnsino Medio Da Escola - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal da Cultura - Auxílio financeiro.
2003 - 2003

Nosso Grafitti Nossa Arte, Descrição: Este projeto de Ensino/aprendizagem foi desenvolvido com 15 turmas de 5 a 8 série da Escola Theóphilo Sauer, envolvendo 547 alunos. Nossa proposta é inserir assuntos do cotidiano dos alunos nas aulas de arte. nós buscamos através das formas de manifestações artísticas populares despertar o interesse dos alunos pela arte, por suas linguagens, seu papel como instrumento de comunicação e como instrumento de cidadania. para isso trabalhamos com a estética do grafite. e queremos, alem de tudo, trabalhar os conteúdos produzidos pelo grafite(o trabalho em grupo, as formas, os efeitos plásticos, a reflexão sobre a realidade), tirando proveito desses conteúdos para discutí-los em sala de aula. junto com os estudantes, dialogamos sobre os motivos, as razões que geram a produção desse tipo de manifestação artistica pela cidade. criamos um projeto de grafitagem para mudar a estética dos muros da escola, além disso, procuramos valorizar as produçoes artísticas populares e atraves destas ampliamos a compreensão da cultura visual que cerca os alunos e professores. da mesma forma valorizamos as criaçoes plásticas dos nossos alunos colocando-as nun espaço visível da escola (o muro). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Valéria Azambuja Pereira - Coordenador / alunos de quinta a oitava série da Escola - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal da Cultura - Auxílio financeiro.
2003 - 2003

Poemas na escola: um caminho para melhor expressão e maior afetividade, Descrição: Este projeto teve como objetivo Geral fazer com que os alunos do ensino medio, Do COlégio Teóphilo Sauer se expressem através de poemas e compreendam a importancia da vida afetiva para o ser humano. Este projeto foi desenvolvido nas disciplinas de Filosofia, Psicologia, Relações Humanas e Arte. Foram elaboradas 244 poemas que falam dos sentimentos dos alunos. destes 50 foram selecionados para fazer parte de um livro de poemas. a partir da seleção foram criadas, pelos alunos, ilustrações para os poemas. Em outubro de 2003 foi lançado em cerimonia solene na escola o livro de poemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Valéria Azambuja Pereira - Integrante / Graziela Rinaldi - Coordenador / Alunos D oEnsino Medio Da Escola - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal da Cultura - Auxílio financeiro.
2003 - 2003

Nosso Grafitti Nossa Arte, Descrição: Este projeto de Ensino/aprendizagem foi desenvolvido com 15 turmas de 5 a 8 série da Escola Theóphilo Sauer, envolvendo 547 alunos. Nossa proposta é inserir assuntos do cotidiano dos alunos nas aulas de arte. nós buscamos através das formas de manifestações artísticas populares despertar o interesse dos alunos pela arte, por suas linguagens, seu papel como instrumento de comunicação e como instrumento de cidadania. para isso trabalhamos com a estética do grafite. e queremos, alem de tudo, trabalhar os conteúdos produzidos pelo grafite(o trabalho em grupo, as formas, os efeitos plásticos, a reflexão sobre a realidade), tirando proveito desses conteúdos para discutí-los em sala de aula. junto com os estudantes, dialogamos sobre os motivos, as razões que geram a produção desse tipo de manifestação artistica pela cidade. criamos um projeto de grafitagem para mudar a estética dos muros da escola, além disso, procuramos valorizar as produçoes artísticas populares e atraves destas ampliamos a compreensão da cultura visual que cerca os alunos e professores. da mesma forma valorizamos as criaçoes plásticas dos nossos alunos colocando-as nun espaço visível da escola (o muro). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Valéria Azambuja Pereira - Coordenador / alunos de quinta a oitava série da Escola - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal da Cultura - Auxílio financeiro.
2003 - 2003

Poemas na escola: um caminho para melhor expressão e maior afetividade, Descrição: Este projeto teve como objetivo Geral fazer com que os alunos do ensino medio, Do COlégio Teóphilo Sauer se expressem através de poemas e compreendam a importancia da vida afetiva para o ser humano. Este projeto foi desenvolvido nas disciplinas de Filosofia, Psicologia, Relações Humanas e Arte. Foram elaboradas 244 poemas que falam dos sentimentos dos alunos. destes 50 foram selecionados para fazer parte de um livro de poemas. a partir da seleção foram criadas, pelos alunos, ilustrações para os poemas. Em outubro de 2003 foi lançado em cerimonia solene na escola o livro de poemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Valéria Azambuja Pereira - Integrante / Graziela Rinaldi - Coordenador / Alunos D oEnsino Medio Da Escola - Integrante., Financiador(es): Secretaria Municipal da Cultura - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Carga horária: 30

2014 - Atual

Colégio Unisa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Arte, Carga horária: 10

2006 - 2013

Colégio Unisa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 38

Atividades

02/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Arte

2005 - 2007

ESCOLA DOMUS SAPIENTIAE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

02/2005 - 01/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Arte

2004 - 2005

Mazzini Adm Empresas Ltda

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: instrutor de atividade curumim, Carga horária: 30

Outras informações:
Desenvolvia função de instrutor de atividade curumim no SESC interlagos - SP

Atividades

11/2004 - 01/2005
Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, oficinas de arte e de brinquedos.

2002 - 2004

Colégio Theóphilo Sauer

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

03/2002 - 04/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Arte

2001 - 2002

Prefeitura Municipal de Restinga Seca

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

03/2001 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação artistica
03/2001 - 12/2001
Estágios .,Estágio realizado, disciplina de Educação artistica.

1999 - 2000

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12

1999 - 1999

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 12

1997 - 1999

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: EStagiária, Carga horária: 12

1996 - 1996

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 12

Atividades

05/1999 - 09/2000
Estágios , Centro de Artes e Letras, Laboratório de Iniciação e Criatividade em Artes.,Estágio realizado, Ministrante de oficina Pedagógica.
08/1997 - 03/1999
Estágios , Centro de Artes e Letras, Departamento de Artes Visuais.,Estágio realizado, Monitoria na Disciplina ACP 028 - Pintura I.
03/1996 - 08/1996
Estágios , Centro de Educação, Núcleo de Desenvolvimento Infantil.,Estágio realizado, Brinquedoteca: um aboratório de brinquedo.