Cicera Enmilly Marins de Sousa

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri, trago em minha jornada acadêmica não apenas o conhecimento teórico sólido sobre educação, mas também uma paixão ardente pela pesquisa. Durante meu percurso universitário, concentrei meus esforços em explorar as diversas facetas da pedagogia. Minha participação no programa de bolsa de iniciação científica PIBIC foi uma experiência transformadora, onde pude dedicar-me ao estudo das perspectivas de futuros professores em relação ao bullying. Esta pesquisa não apenas ampliou minha compreensão sobre o tema, mas também reforçou meu compromisso com a construção de ambientes educacionais seguros e inclusivos. Além disso, meu amor pela educação transcende os limites da sala de aula, impulsionando-me a buscar constantemente maneiras de tornar o processo de aprendizagem mais significativo e enriquecedor para todos os estudantes. Estou determinado a aplicar os conhecimentos adquiridos e a experiência de pesquisa para contribuir de forma positiva para o campo educacional e para a promoção de uma cultura de respeito e empatia nas escolas.

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2022 - Atual

Universidade Regional do Cariri

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

DONA CLOTILDE SARAIVA COELHO

Formação complementar

2023 - 2023

?Criações De Brinquedos Feito Com Garrafas Pet?. (Carga horária: 2h). , Universidade Regional do Cariri, URCA, Brasil.

2022 - 2022

Autismo/ TEA: criar, reciclar, incluir na educação infantil.. (Carga horária: 4h). , Universidade Regional do Cariri, URCA, Brasil.

2022 - 2022

?Reciclar, Recriar e Transformar: com rolos de papel higiênico?. (Carga horária: 4h). , Universidade Regional do Cariri, URCA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Participação em eventos

XIV FIPED. CONCEPÇÕES SOBRE BULLYING: PERSPECTIVAS DE FUTUROS PROFESSORES. 2024. (Congresso).

XIV FIPED. TDAH E O DIAGNÓSTICO TARDIO: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS INCLUSIVAS.. 2024. (Congresso).

XIV FIPED. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. 2024. (Congresso).

XIV FIPED. BULLYING: DIFICULDADES DE FUTUROS PROFESSORES E CONTRIBUIÇÕES DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI.. 2024. (Congresso).

III CAFE COM FREIRE. 2023. (Encontro).

XXVI Semana de Iniciação Científica da URCA. 2023. CONCEPÇÕES SOBRE BULLYING: REFLEXÕES ACERCA DAS PERSPECTIVAS DE FUTUROS PROFESSORES. 2023. (Exposição).

Produções bibliográficas

SILVA, A. B. B. ; SOUSA, C. E. M. ; CARVALHO, R. O. ; SILVA, G. A. ; SANTOS, M. V. M. . O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. In: XIV FIPED, 2024, Crato (ce). SOUSA, C. E. M.: SILVA, A. B. B.: CARVALHO, R. O: SILVA, G. A.: SANTOS, M. V. M. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA IN XIV FIPED 2024., 2024.
SOUSA, C. E. M. ; ALENCAR, T. L. F. ; CLEMENTE, M. E. A. . CONCEPÇÕES SOBRE BULLYING: PERSPECTIVAS DE FUTUROS PROFESSORES. In: XIV FIPED, 2024, Crato (ce). SOUSA, C. E. M.: ALENCAR, T. L. F. : CLEMENTE, M. E . A. CONCEPÇÕES SOBRE BULLYING: PERSPECTIVAS DE FUTUROS PROFESSORES. In XIV FIPED 2024, 2024.
SOUSA, C. E. M. ; SOUSA, Y. S. ; NASCIMENTO, N. R. ; BARBOSA, M. E. . TDAH E O DIAGNÓSTICO TARDIO: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS INCLUSIVAS.. In: XIV FIPED, 2024, Crato (ce). SOUSA, C. E. M.: SOUSA, Y. S.: NASCIMENTO, N. R.: BARBOSA, E. M. TDAH E O DIAGNÓSTICO TARDIO: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS INCLUSIVAS. In XIV FIPED 2024, 2024.
CLEMENTE, M. E. A. ; SOUSA, C. E. M. ; ALENCAR, T. L. F. . BULLYING: DIFICULDADES DE FUTUROS PROFESSORES E CONTRIBUIÇÕES DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI.. In: XIV FIPED, 2024, Crato (ce). SOUSA, C. E. M.: ALENCAR, T. L. F. : CLEMENTE, M. E . A. BULLIYNG: DIFICULDADESDEFUTUROSPROFESSORESECONTRIBUIÇÕESDAUNIVERSIDADEREGIONALDOCARIRI. In XIV FIPED 2024.
SOUSA, C. E. M. ; ALENCAR, T. L. F. ; CLEMENTE, M. E. A. ; SOUSA, C. E. M. . CONCEPÇÕES SOBRE BULLYING: REFLEXÕES ACERCA DAS PERSPECTIVAS DE FUTUROS PROFESSORES. In: XXVI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA URCA, com o tema: INTERIORIZAÇÃO DA CIÊNCIA E REDUÇÃO DE ASSIMETRIAS: O PAPEL DOS PIBICS COMO EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO DA PESQUISA NA GRADUAÇÃO E NA PÓS-GRADUAÇÃO, 2023, CRATO., 2023, Crato. XXVI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA URCA, com o tema: INTERIORIZAÇÃO DA CIÊNCIA E REDUÇÃO DE ASSIMETRIAS: O PAPEL DOS PIBICS COMO EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO DA PESQUISA NA GRADUAÇÃO E NA PÓS-GRADUAÇÃO, 2023..

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Concepções e estratégias de enfrentamento ao bullying: reflexões sobre a formação de futuros professores., Descrição: A pesquisa intitulada Concepções e estratégias de enfrentamento ao bullying: reflexões sobre a formação de futuros professores busca contribuir com o campo educacional e com a atuação de professores, ao proporcionar conhecimentos sobre um problema bastante atual no contexto escolar: o Bullying. Discutir essa pauta é fundamental tanto para a prática de professores que já estão atuando nas escolas, como para se pensar a formação de futuros profissionais da educação, evidenciando a necessidade de que essa temática seja objeto de estudo desde a sua formação inicial... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cicera Enmilly Marins de sousa - Integrante / Maria Elaryce de Araújo clemente - Integrante / Thalita Lays Fernandes de Alencar - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Regional do Cariri

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.