Júlia Pereira de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA, J. P. . Da Tragédia à Comédia Romântica. Cadernos Cênicos , v. 4, p. ., 2022.

• SOUZA, J. P. . CENA POLÍTICA: A COMUNIDADE LGBTQIA+ E O TEATRO DO OPRIMIDO. In: I SEMINÁRIO DE PESQUISA E ARTES DO NEPED, 2023, Maceió. Cadernos Cênicos, 2023. v. 5.

• SOUZA, J. P. . Da Tragédia à Comédia Romântica: um passeio pelas influências de Shakespeare no audiovisual. Cadernos Cênicos , 2022.

• SOUZA, J. P. . CENA POLÍTICA: A COMUNIDADE LGBTQIA+ E O TEATRO DO OPRIMIDO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Role-Playing Games na Educação: revisão sistemática sobre as possibilidades e desafios na formação docente e no processo de ensino e aprendizagem, Descrição: Nos últimos anos, tem havido um crescente interesse no uso de Role-Playing Games (RPGs) como ferramenta pedagógica na educação básica. Esses jogos, que originalmente surgiram como uma forma de entretenimento, têm sido cada vez mais utilizados por professores em sala de aula como uma forma de engajar os alunos e promover a aprendizagem ativa e colaborativa. Um estudo recente realizado por Torres et al. (2020) mostrou que o uso de RPGs na educação pode trazer inúmeros benefícios, como o aumento do interesse dos alunos pelos conteúdos escolares, a melhoria da comunicação e do trabalho em equipe, e a promoção da criatividade e do pensamento crítico. Além disso, outros estudos, como o de Franca e Seabra (2018), destacam que os RPGs também podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia, resiliência e autoestima, que são fundamentais para a formação integral dos estudantes. Nesse contexto, o presente projeto de iniciação científica tem como objetivo investigar mais a fundo a incorporação dos RPGs na educação básica, analisando suas potencialidades e limitações no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, serão realizadas pesquisas bibliográficas. Espera-se, assim, contribuir para o debate sobre novas práticas educacionais mais dinâmicas e participativas, capazes de estimular o desenvolvimento integral dos estudantes. A utilização de Role-Playing Games (RPGs) como ferramenta pedagógica tem sido cada vez mais discutida na educação básica, como mencionado em estudos anteriores. No entanto, ainda há pouca pesquisa sobre como essa metodologia pode ser aplicada de forma mais ampla e eficiente no processo de ensino e aprendizagem. Espera-se que, ao participar desse projeto de iniciação científica, os alunos de graduação possam aprimorar suas habilidades de pesquisa, análise e produção de conhecimento científico, bem como ampliar sua compreensão sobre a utilização de metodologias inovadoras na educação. Além disso, os resultados obtidos no projeto podem ser aplicados em diferentes áreas do conhecimento e contribuir para o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas. Para os cursos de graduação, a proposta também pode representar um ganho importante em termos de inovação e atualização curricular. A partir dos resultados obtidos no projeto, é possível propor novas disciplinas ou projetos de extensão que utilizem RPGs como metodologia pedagógica, ampliando a oferta de atividades extracurriculares e incentivando a formação integral dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Júlia Pereira de Souza - Integrante / Débora Cristina Massetto - Coordenador.

• 2022 - 2023

  CENA POLÍTICA: A COMUNIDADE LGBTQIA+ E O TEATRO DO OPRIMIDO, Descrição: O plano de atividades Vida e política: a biografia de Augusto Boal e a criação do TO tem por objetivo retomar o trabalho desenvolvido ao longo de anos e em viagens internacionais pelo mestre e diretor teatral Augusto Boal, analisando sua biografia em uma dimensão ética, estética e política. Diretor de várias peças, Boal foi também diretor do Teatro Arena de São Paulo e entre 1964 a 1971 e o líder de um movimento de resistência artística com espetáculos que definiram o rumo de sua história dentro do teatro brasileiro, alcançando uma notoriedade internacional. Sua trajetória foi por diversas vezes, o levando por caminhos que o definiram em uma linha de teatro popular e político, chegando a um ponto de radicalização, de denúncia, de militância, e no enfrentamento ao momento político nacional que o Brasil enfrentava. Sua ascensão internacional se deu pelo desenvolvimento do Teatro do Oprimido, que foi sistematizado no período em que esteve exilado do Brasil, e executado pela primeira vez na França, quando Boal conhece o teatro psicológico. Suas sementes foram semeadas em vários países ao redor do mundo, formando grupos de Teatro do Oprimido, que se desenvolvem e buscam formas e meios de uma sociedade melhor. O presente plano de trabalho tem como proposta inserir o discente no universo de Augusto Boal, sua biografia, sua trajetória e o contexto político e social em que viveu e de que forma suas vivências impactaram na criação de um teatro eminentemente político.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Júlia Pereira de Souza - Integrante / Antonio Gueiros - Integrante / Ana Flavia de Andrade Ferraz - Coordenador.