Raquel Souza Magro

Possui graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área da Educação no Ensino Fundamental Séries Inicias, Orientação Educacional do Ensino Infantil e Fundamental e Ensino Superior. Atualmente é professora convidada da Pós Graduação em Alfabetização e Letramento no IBFE - Campinas.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2005 - 2008

Universidade Estadual de Campinas
Título: PROFESSORA SUBSTITUTA, AUXILIAR DE PROFESSOR OU PROFESSORA AUXILIAR... AFINAL QUEM SOMOS NÓS?, Ano de Obtenção: 2008
Luci Banks Leite.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Pedagogia

1999 - 2002

Universidade Estadual de Campinas
Título: Quem são os ?Romeu e Julieta? dos leitores infantil e juvenil? Uma leitura de duas adaptações da obra
Orientador: Norma Sandra de Almeida Ferreira

Formação complementar

2013 - 2013

Problemas de Aprendizagem e de Comportamento na escola: Como identificar e. (Carga horária: 36h). , Centro de Investigação da Atenção e Aprendizagem, CIAPRE, Brasil.

2011 - 2011

Formação em Aprendizagem e Neuropsicologia. (Carga horária: 12h). , Colégio Rio Branco Campinas, RIO BRANCO, Brasil.

2011 - 2011

A correção e a revisão de texto na escola. (Carga horária: 3h). , Colégio Rio Branco Campinas, RIO BRANCO, Brasil.

2010 - 2010

Professor como Mediador no Processo de Aprender a Estudar. (Carga horária: 6h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2010 - 2010

Pedagogia Histórico-Crítica. (Carga horária: 80h). , Colégio Rio Branco Campinas, RIO BRANCO, Brasil.

2010 - 2010

Elaboração de Itens. (Carga horária: 10h). , Colégio Rio Branco Campinas, RIO BRANCO, Brasil.

2007 - 2007

Revisão textual: tarefas dos alunos e do professor no processo de reflexão. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2006 - 2006

O trabalho da ortografia nas séries iniciais do ensino fundamental. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2005 - 2005

O que é meu, teu, nosso! A literatura brasileira está na sala de aula?. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Experiência de Escrever e de Ensinar a Escrita. (Carga horária: 35h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Pedagogia Freinet: vivendo uma experiência prática. (Carga horária: 6h). , Escola Curumim, EC, Brasil.

2003 - 2003

O Educador e o desenvolvimento da moralidade numa visão construtivista. (Carga horária: 75h). , Colégio Rio Branco Campinas, RIO BRANCO, Brasil.

2003 - 2003

Grupo de Estudos de Português - Produção, Correção e Reestruturação de Text. , Colégio Rio Branco Campinas, RIO BRANCO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

4 Simpósio Criança e Adolescente na Internet. 2019. (Simpósio).

Perejivanie Dramatica nos estudos de Vigotski.. 2019. (Outra).

Avaliação da Aprendizagem na Alfabetização.Critérios Avaliativos. 2018. (Outra).

Avaliação da Aprendizagem na Alfabetização.Avaliação e Planejamento. 2018. (Outra).

Avaliação da Aprendizagem na Alfabetização.Tipos de Avaliação. 2018. (Outra).

Avaliação da Aprendizagem na Alfabetização.O que é avaliar?. 2018. (Outra).

Diferentes olhares sobre Educação, Cultura e Identidade. 2018. (Encontro).

Currículo escolar e práticas pedagógicas.Currículo: Quais as possibilidades?. 2017. (Outra).

Currículo escolar e práticas pedagógicas.O que é currículo escolar?. 2017. (Outra).

Neurociência e comunicação na sala de aula. 2017. (Encontro).

PNL em Sala de aula. 2017. (Outra).

Relações de ensino entre nativos digitais e imigrantes digitais: como isso funciona em sala de aula?. 2017. (Encontro).

VIII - Seminário Fala outra escola: Re-Existir nas pluralidades do do cotidiano.. 2017. (Seminário).

Alfabetização e letramento: Que lugar ocupo nessa conversa?. 2016. (Encontro).

Arte, Expressão e Sensibilidade. 2016. (Outra).

Conflitos e relações interpessoais na escola. 2016. (Encontro).

Seminário de Educação Infantil e Fundamental 1. 2015. (Seminário).

VII - Seminário Fala outra Escola - O teu olhar trans-Forma o meu?.O descobrimento do Brasil e suas diferentes rotas para descobrir como se faz história. 2015. (Seminário).

VII - Seminário Fala outra Escola - O teu olhar trans-Forma o meu?. 2015. (Seminário).

3 Encontro para Pais e Educadores - Leo Fraimam. 2012. (Encontro).

Discussão sobre Educação Inclusiva e Adaptações Curriculares. 2012. (Outra).

Aprender Criança 2010. 2010. (Congresso).

Dislexia. 2010. (Oficina).

Aprender Criança 2008. 2008. (Congresso).

A construção do número. 2007. (Outra).

Os jogos para aprender matemática. 2006. (Oficina).

A leitura como prazer na sala de aula. 2005. (Oficina).

II Seminário Produção de Conhecimento, Saberes e Formação Docente - 15 Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

III Seminário sobre literatura para crianças e jovens - 14 Congresso de Leitura do Brasil. ?Quem são os ?Romeu e Julieta? dos leitores infantil e juvenil? Uma leitura de duas adaptações da obra?. 2003. (Congresso).

Reinventando a Escala de Coussiner: Estratégias para o Trabalho Interdisciplinar. 2003. (Oficina).

"4 Seminário de Educação ? Sociedade, Ética e Educação? . Promovido pelo Centro de Estudos da Escola Comunitária de Campinas. 2002. (Seminário).

Ouvindo atentamente: como compreender melhor a música através de uma escuta mais ativa? ministrada pela Profª Silvia Cordeiro Nassif Schoeder, promovido pelos grupos GPPL, ALLE e pelo Núcleo Temático ?Literatura, Linguagem e Arte na Formação do Professor?. 2002. (Outra).

Seminário de Educação ? Sociedade, Ética e Educação. 2002. (Seminário).

13 Congresso de Leitura do Brasil. Leitura: uma nova prática na escola. 2001. (Congresso).

1 Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp.Projeto Biblioteca - O lugar da leitura na escola. 2000. (Encontro).

Conhecimento e mudança ? os modelos organizadores na construção do conhecimento. 2000. (Seminário).

Falando de Sentimentos ? A afetividade como um tema transversal. 2000. (Seminário).

Mini Congresso Interno: O pensamento, linguagem e desenvolvimento humano. A mediação na prática da leitura. 2000. (Congresso).

VII Educador ? Congresso Internacional de Educação. 2000. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Professores do PROPRE. 2000. (Encontro).

Fórum Aberto: Pedagogia e Formação de Professores. 1999. (Outra).

I Encontro Internacional A Educação no 3 Milênio realizado pelo Centro Ann Sulivan do Brasil. 1999. (Encontro).

Teoria das inteligências múltiplas e a formação dos cidadãos do próximo século. 1997. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: MARIA ESTER DE PAULA MENDES OLIVEIRA

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. Processo de alfabetização e letramento do surdo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Ianca Raiane Ramos de Araujo

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A educação neoliberal em contrapartida à Educação como prática da liberdade por Paulo Freire. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Amanda Costa Roncaselli

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A influência da mídia no consumo infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Alessandra Bastos Mascarenhas

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A precarização do trabalho docente nas relações de gêneros. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Luana Beatriz Romualdo

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A construção da independência dos bebês na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Isabella Ballione

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. As relações de Gênero nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Valéria Aparecida Duarte

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A contribuição da tecnologia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: RAQUEL PEREIRA

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A afetividade na Educação Infantil: relação professor-aluno. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Daiane Hellen Geronimo

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. A importância do brincar e da interação dos bebês. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mayara Valadão

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. Estratégias de ensino para motivar alunos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Kálita Vieira dos Santos

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. As práticas educacionais no ensino de música na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Sara Maria Santana Gomes

FERREIRA, L. H.; PUCCI, R.;MAGRO, R. S.. Direito à Educação à luz dos Direitos Humanos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Produções bibliográficas

MAGRO, R. S. . Quem são os Romeu e Julieta dos leitores infantil e juvenil?. In: 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003.
ANJOS, D. D. ; OLiveira, L, P ; MAGRO, R. S. . Leitura: uma nova prática na escola. In: 13 Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas. 13 Congresso de Leitura do Brasil, 2001.
OLiveira, L, P ; ANJOS, D. D. ; MAGRO, R. S. . Leitura: uma nova prática na escola. In: I Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2000, Campinas. Anais do I Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2000. p. 26-27.
MAGRO, R. S. . Quem são os ?Romeu e Julieta? dos leitores infantil e juvenil?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANIELA, A. D. ; MAGRO, R. S. . A função psicológica do trabalho (Yves Clot). Campinas 2008 (Resenha).. Campinas 2008 (Resenha).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 9

Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia.

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Paulinia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora de Educação Infantil.

2016 - Atual

Instituto Brasileiro de Formação de Educadores

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Outras informações:
Pós graduação Alfabetização e Letramento, Especialização Disciplinas ministradas: -Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita -Avaliação da aprendizagem na alfabetização -Educação inclusiva -Orientação de TCC -Currículo escolar e práticas pedagógicas

2016 - 2018

Instituto Brasileiro de Formação de Educadores

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Pós Graduação em Arte e Educação, Especialização Disciplina ministrada -Arte, Linguagem e Desenvolvimento Humano

2019 - 2019

Colégio Integral - Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 35

2017 - 2018

Colégio Integral - Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 25

2015 - 2016

Colégio Integral - Paulinia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 25

2003 - 2015

Colegio Rio Branco Campinas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora EF1

2002 - 2002

Escola Comunitária de Campinas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4

2001 - 2001

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Didático, Carga horária: 12

Outras informações:
Auxiliar didático da disciplina Comunicação, Educação e Tecnologias oferecida pela Faculdade de Educação, sob a responsabilidade do Professor Carlos Eduardo de Albuquerque Miranda.

2000 - 2001

Web School Educação à Distância

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágiário, Carga horária: 16

Outras informações:
Suporte às etapas de elaboração, aplicação e avaliação de material de Educação à Distância.

2002 - 2003

WebTraining

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Suporte à equipe pedagógica - Elaboração de material.