Steici Andreina Ditadi

Idiomas

Produções bibliográficas

• PAULA, M. L. O. ; CACELES, M. ; DITADI, S. A. ; MONZON, A. J. B. ; PEREIRA, C. S. ; WINTERHALTER, D. F. . Ensino e Terminologia: relatos sobre a construção de um Glossário Didático-Pedagógico de Gramática. In: Galeria de Projetos/IFRS-Campus Feliz, 2021, edição virtual. Anais da Galeria de Projetos. Edição virtual: IFRS - Campus Feliz, 2021.

• PAULA, M. L. O. ; CACELES, M. ; DITADI, S. A. ; MONZON, A. J. B. ; PEREIRA, C. S. ; WINTERHALTER, D. F. . Ensino e Terminologia: relatos sobre a construção de um Glossário Didático-Pedagógico de Gramática. In: 5 Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino/ 9 Seminário de Iniciação Científica-SICT, 2020, edição virtual. Anais do 5 Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino/ 9 Seminário de Iniciação Científica. Edição virtual: IFRS.

• PAULA, M. L. O. ; CACELES, M. ; DITADI, S. A. ; MONZON, A. J. B. ; PEREIRA, C. S. ; WINTERHALTER, D. F. . Ensino e Terminologia: relatos sobre a construção de um Glossário Didático-Pedagógico de Gramática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAULA, M. L. O. ; CACELES, M. ; DITADI, S. A. ; MONZON, A. J. B. ; PEREIRA, C. S. ; WINTERHALTER, D. F. . Ensino e Terminologia: relatos sobre a construção de um Glossário Didático-Pedagógico de Gramática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  TermiLet - Terminologias e Letramentos na Educação Profissional, Descrição: O aprendizado de línguas especializadas, seja em gêneros textuais especializados ou não, é uma demandas relevante para a formação acadêmico-científica-profissional de alunos em contexto de Educação Profissional, especialmente no que tange à leitura e à produção textual. Isso se dá devido à importância da construção do conhecimento linguístico acerca dos termos em determinada área e das relações conceituais que envolvem a visão de mundo desse domínio. Os objetivos do TermiLet são: i) levantar e analisar dados sobre leitura/escrita e letramentos discentes em gêneros especializados e não especializados em diferentes línguas, ii) criar bancos de dados terminológicos bilíngues para uso didático-pedagógico; iii) construir e aplicar protótipos didático-pedagógicos para o ensino-aprendizagem de línguas e formação de discentes e professores pré e pós-serviço; iv) desenvolver ações de ensino, pesquisa e extensão aplicando o conhecimento desenvolvido. Para tanto, serão empregados subsídios teóricos - metodológicos da Linguística, Linguística Aplicada e Ciência da Informação, de modo a observar e analisar os processos de letramentos crítico, acadêmico, científico, informacional, literário e digital - de alunos da Rede Federal, bem como gerar insumos para serem empregados em disciplinas do Ensino Técnico e Superior, especialmente do Campus Feliz. A equipe de pesquisadores envolve servidores públicos e alunos do IFRS, atuantes no desenvolvimento de pesquisa teórica e aplicada às peculiaridades da Educação Profissional que extrapole para outras instituições de educação pública. Este projeto multidisciplinar fomenta a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão uma vez que tem potencial para aprimorar a atuação acadêmico-profissional dos servidores e alunos envolvidos (bolsistas e voluntários) desenvolvendo saberes e práticas conjuntamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Steici Andreina Ditadi - Coordenador / Maria Luisa Oliveira de Paula - Integrante / Monica Caceles - Integrante / Andrea Jessica Borges Monzón - Integrante / Cristiano Silveira Pereira - Integrante / Diolinda Franciele Winterhalter - Integrante.