Maria Eduarda Gonandy Araújo

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ARAUJO, M. E. G. ; SILVA, A. C. S. ; SOUZA, L. M. L. ; PRAXEDES, L. C. ; FERREIRA, E. A. . A importância da enfermagem na manutenção do aleitamento materno após o retorno ao trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GIESTEIRA, E. R. ; BORGES, A. A. ; COSTA, B. P. B. M. ; ASSIS, M. L. ; ARAUJO, M. E. G. ; SCHMIDT, C. M. . Tuberculose ativa na adolescência. Por que não perder a oportunidade de tratar a infecção latente?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Educação Permanente em Saúde: estratégias de ensino-aprendizagem no exercício da atenção, do ensino, da formação e da gestão, associado a participação social, Descrição: Esse macroprojeto vinculado a linha de pesquisa Educação Permanente em Saúde do Programa de Mestrado Profissional de Ensino na Saúde (MPES/UFF) reúne propostas que articulam a Educação Permanente no campo da saúde (EPS), com o ensino não formal relacionado a processos de desenvolvimento de consciência política e relações sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimentos populares e associações da sociedade civil. Caracteriza-se pela conquista de mudanças de atitudes advindas da carga de experiência vivenciada, da relação com os outros, com o meio e com o trabalho no campo da saúde. São incluídos estudos que destaca a formulação de contribuições necessárias na transformação de processos formativos, das práticas pedagógicas e da condução do sistema e dos serviços de saúde e de ensino, abarcando também a organização de modelos, processos colegiados e de assessoramento. Propostas que buscam entender processos de educação permanente vinculados aos profissionais de saúde e escolhas de dispositivos de formação para questões sociopolíticas contemporâneas em unidades de saúde, por meio dos estudos críticos do discurso e dos processos de trabalho. Com estes estudos, busca-se contribuir para o avanço no conhecimento da área de ensino na saúde e suas interfaces com o Sistema Único de Saúde, uma vez que a configuração atual no campo da saúde vem imprimindo mudanças na estrutura do modelo de atenção. Estes tipos de investigação vêm se caracterizando por meio de ações e propostas que envolvem gestão, ensino, trabalho e controle social e demandam, cada vez mais, posicionamentos por parte dos indivíduos em sociedade, que extrapolem os espaços de saúde. Compreender a constituição das práticas de ensino na saúde produzidas localmente, considerando as experiências dos atores sociais envolvidos em sua associação com a constituição de atividades regionais, também faz parte desse conjunto de projetos. Este macroprojeto abarca os processos de ensino-aprendizagem na prática de equipes e trabalhadores de saúde e de ensino. Investigações sobre as práticas cotidianas em articulação com a formação, atenção, gestão e participação social, proporcionando a incorporação de tecnologias de informação, de comunicação e de condução de processos e elaboração de elementos que se vinculam a criação/validação/testagem/implementação/desenvolvimento de produtos educacionais no campo da saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda Gonandy Araujo - Coordenador / Ana Lúcia Abrahão da Silva - Integrante / Ândrea Cardoso de Souza - Integrante.

• 2022 - Atual

  BARREIRAS E FACILITADORES PARA O USO DO BRINQUEDO TERAPÊUTICO BONECA DE PUNÇÃO VENOSA NA PRÁTICA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa de iniciação cientifica (PIBIC/UFF-2023-2024) desenvolvido com bolsa CNPQ.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Eduarda Gonandy Araujo - Coordenador / Rosane Cordeiro Burla de Aguiar - Integrante / Carolina Pereira de Moraes Carvalho - Integrante.