Beatriz Fonseca Alves

Cursando psicologia pela Universidade de Guarulhos (UNG) e realizando o curso de formação em avaliação neuropsicológica para adultos e idosos pela CEPPA- PE. Estagiária de psicologia em terapia cognitivo comportamental e neuropsicologia no Instituto Flow ir de psicologia e desenvolvimento de pessoas sob supervisão clínica. Atua em intervenções cognitivo comportamentais e realização de laudos neuropsicológicos com foco em crianças, adolescentes e adultos. Colaboradora na clínica de psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie com participação em projeto de pesquisa e aplicação de testes neuropsicológicos em crianças com transtornos de aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2019 - Atual

Universidade de Guarulhos

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Colégio Guilherme de Almeida

Formação complementar

2022 -

Curso de formação em avaliação neuropsicológica em adultos e idosos. (Carga horária: 56h). , Centro Pernambucano de Psicologia Aplicada, CEPPA, Brasil.

2022 - 2022

Autismo e Comorbidades. (Carga horária: 50h). , Instituto Neuro - capacitação, cursos e eventos, IN, Brasil.

2021 - 2021

Psicologia e Neurociência em Transtornos de Aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Espaço Eros, EE, Brasil.

2021 - 2021

Neupsilin Infantil. (Carga horária: 4h). , Clincog+, CC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva Comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Neuropsicológica.

Organização de eventos

ALVES, B. F. ; NEUFEUD, C. B. ; GUEDES, R. M. ; SANCHES, T. B. . Workshop de conceitualização cognitiva em TCC. 2022. (Outro).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Desenvolvimento cognitivo, habilidades emocionais e sociais e dificuldades escolares em estudantes no retorno escolar pós isolamento social pela pandemia da COVID-19, Descrição: Descrição: Por conta da pandemia da COVID-19 houve protocolos de higiene/segurança para contenção do coronavírus; tais medidas de levaram ao fechamento de escolas em diversos locais, assim como no Brasil. Crianças do 1° e 2° ano do Ensino Fundamental I (EF-I) passaram por alfabetização online e houve redução da interação social. Assim, este projeto tem como objetivo geral descrever e analisar o desenvolvimento cognitivo, habilidades sociais (HS), problemas comportamentais/emocionais no retorno escolar presencial de crianças do EF-I. Para isso, serão utilizados os instrumentos: CBCL/6-18 (avalia problemas comportamentais/emocionais com base no relato dos pais), SSRS-BR (avalia HS, problemas comportamentais e habilidades escolares na perspectiva de pais e professores), IRDC (rastreia dificuldades cognitivas das crianças na perspectiva de pais e professores), questionário sociodemográfico (avalia o nível socioeconômico familiar), TRF/6-18 (avalia problemas comportamentais/emocionais com base no relato dos docentes), RAVEN (avalia inteligência da criança por tarefas não verbais), NEUPSILIN-INF (caracteriza o perfil de funcionamento de processos neuropsicológicos da criança) e TDE-II (avalia leitura, escrita e aritmética nas crianças)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Beatriz Fonseca Alves - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Coordenador / Natália Sant'Anna da Silva - Integrante / Glênia Kristiny Chaves Rosa Dutra - Integrante / Beatriz Trevisan Salvi - Integrante / Ana Elisa Ruggeri Mignone - Integrante / Beatriz Cavalcanti Guedes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 6

Outras informações:
Colaboradora da clínica de psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Responsável por aplicar e corrigir testes neuropsicológicos em crianças com trantornos de aprendizagem sob supervisão.

2021 - Atual

Instituto Flow ir de psicologia e desenvolvimento de pessoas

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: estagiária de psicologia e neuropsicologia

2020 - 2021

Kumon

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de língua inglesa e portuguesa, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Auxiliar de língua inglesa e língua portuguesa de crianças, adolescentes e adultos no nível intermediário e avançado.