Reinaldo Matias Fleuri
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988), realizou estágios de pós-doutorado na Università degli Studi di Perugia, Itália (1996), na Universidade de São Paulo (2004) e na Universidade Federal Fluminense (2010). Professor Titular da Universidade Federal de Santa Catarina, com vínculo de professor voluntário após sua aposentadoria em 2011, atua como professor permanente no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas. Como professor visitante nacional sênior (CAPES) junto ao Instituto Federal Catarinense (IFC), colaborou em 2012-2016 na criação de novos programas de pós-graduação com inserção regional e articulação internacional. Lecionou e organizou publicações em 2018-2019 como professor visitante no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Atuou como professor visitante nacional sênior (CAPES), no período de 2019 a 2022, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Faz parte do Instituto Paulo Freire. É pesquisador Sênior do CNPq. Tem desenvolvido, coordenado e orientado pesquisas, que resultaram em publicações e produções acadêmicas nas áreas de epistemologia, educação popular, interculturalidade, educação inclusiva e formação de educadores.
Fundou em 1997 o Grupo de Pesquisa Educação Intercultural e Movimentos Sociais (CNPq/UFSC). Sua singularidade consistiu em articular pesquisa com intervenção educativa, nos projetos de Formação de Educadores Populares de Capoeira (UFSC, 2004, 2005 e 2007), de Curso de Formação de Professores para a Educação Inclusiva (SESISC, 2007 e 2008), de Curso de Formação de Professores para a Diversidade e Cidadania (MEC/UAB, 2009) e de produção de material didático para o trabalho com Diversidade Religiosa e Direitos Humanos em âmbito nacional (MEC, 2010-2013).
Participa ativamente de associações científicas nacionais (como a ANPEd) e internacionais, como a Association Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC), da qual foi presidente em duas gestões (2007-2011). Foi professor convidado nas universidades canadenses de Sherbrooke (2006) e de Montreal (2013). É professor honorário na University of Queensland e na Griffith University (Australia, 2014-2022). Desenvolve parceria com a Università di Verona (Itália) e com o Centre d?Études Éthniques des Universités de Montréal (CEETUM-Canadá). Cooperou com universidades do México, Colômbia, Argentina e Paraguai. Tal inserção internacional tem se construído na liderança de quatro congressos internacionais realizados no campo da Educação Intercultural e Movimentos Sociais (1997, 2003, 2006 e 2009). Realizou consultorias ao MEC/INEP/PNUD em 2012-2014. Recentemente, intensifica esforços para a consolidação da rede de cooperação cientifica internacional que explora novas fronteiras cientificas nos campos da educação, interculturalidade e decolonialidade. E-mail: rfleuri@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 17/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1984 - 1988
Universidade Estadual de Campinas
Título: Educação Popular e Universidade
Moacir Gadotti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: universidade; educação popular; saber; poder.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Filosofia e História da Educação
1972 - 1978
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Universidade e Consciência Crítica, Ano de Obtenção: 1978
Moacir Gadotti.Palavras-chave: universidade; consciência crítica; diálogo; práxis.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização interrompida em 1974 em Corso di Scienze Religiose e Sociali
1973 - Atual
Instituto Internacional "Mystici Corporis"
Ano de interrupção: 1974
Graduação interrompida em 1972 em Teologia
1971 - Atual
Faculdade Teológica Nossa Senhora da Assunção
Ano de interrupção: 1972
Graduação em Filosofia
1968 - 1971
Faculdade Nossa Senhora Medianeira - Faculdades Anchieta de São Paulo
Título: A questão do conhecimento em Karl Mannheim
Orientador: João Augusto Anchieta Amazonas MacDowell,
Pós-doutorado
2010 - 2010
Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2003 - 2004
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
1995 - 1996
Pós-Doutorado. , Università degli Studi di Perugia, UNIPG, Itália. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
1972 - 1973
Extensão universitária em Lingua Italiana. (Carga horária: 360h). , Instituto Internacional "Mystici Corporis", IMC, Itália.
1971 - 1971
Extensão universitária em Valores e o Homem Brasileiro Hoje. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira, FFNSM, Brasil.
1970 - 1970
Extensão universitária em Cibernética e Conhecimento Humano. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira, FFNSM, Brasil.
1970 - 1970
Extensão universitária em Estudo dos Problemas Brasileiros. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira, FFNSM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Organização de eventos
FLEURI, REINALDO . V Colóquio Internacional Diálogos Sul-Sul. 2021. (Congresso).
FLEURI, REINALDO MATIAS ; ESPOSTO, R. ; CARVALHO, A. B. ; CORREA, S. R. M. ; SANTOS, G. S. ; OLIVEIRA, I. A. . IV Colóquio Diálogos Sul Sul. 2019. (Congresso).
TASAT, J. ; ESPOSTO, R. ; FLEURI, REINALDO MATIAS . III Conferencia Dialogo Sur - Sur: Epistemologías Ancestrales Y Decoloniales. 2018. (Congresso).
FLEURI, REINALDO MATIAS ; ESPOSTO, R. ; RIVERA, C. . The 2nd South ? South Dialogues: coloniality, race, and indigenous epistemologies. 2017. (Congresso).
BACKES, J. L. ; PAVAN, R. ; MEDEIROS, H. Q. ; FLEURI, R. M. . VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2016. (Congresso).
BORRI-ANADON, C. ; FLEURI, R. M. ; ANDREW, M. M. ; MAGNAN, M. ; BORGES, M. K. . II Seminário Comparativo Quebec - Brasil / II Colloque de Coopération Brésil Québec. 2016. (Congresso).
SCHENKEL, C. ; RIBEIRO, E. A. W. ; FLEURI, R. M. . III Seminário de Ensino Pesquisa e Extensão do Instituto Federal Catarinense (III SIEPE). 2016. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; BORRI-ANADON, C. ; BORGES, M. K. ; MAGNAN, M. ; MCANDREW, M. ; POTVIN, M. ; ODININO, J. P. Q. . I Colóquio de Cooperação Brasil Quebec - I Colloque de Coopération Brésil Québec. 2015. (Congresso).
FLEURI, R. M. . 55 Congreso Internacional de Americanistas "Conflicto, paz y construcción de identidades en las Américas". 2015. (Congresso).
FLEURI, REINALDO MATIAS ; ESPOSTO, R. . South-South dialogues Symposium (1st). 2015. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; SCHENKEL, C. ; QUADROS, S. F. ; RAQUEL, R. ; FERNANDES, S. R. S. . II SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFC. 2014. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; BARBOSA, Willer de Araújo ; GARCIA, Regina Leite ; PRETTO, N. ; CIMA, R. ; SANTOS, M. P. ; LECHER, S. ; REIGOTA, M. A. . Seminário de Pesquisa Participante do IFC. 2013. (Outro).
FLEURI, R. M. ; ANDREW, M. M. ; REBOLLEDO, N. R. ; FERNANDEZ, M. P. M. ; SANTOS, G. A. . Roda de conversa sobre pesquisas e cooperação científica internacional. 2012. (Outro).
FLEURI, R. M. . Reunião de pró-reitores e de coordenadores do IFC. 2012. (Outro).
FLEURI, R. M. ; PRATA, A. T. . XII Congresso da Association pour la Recherche Interculturelle. 2009. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; GARCIA, Regina Leite ; FREITAS, Mário Jorge Cardoso Coelho ; AZIBEIRO, Nadir Esperança ; REAL, Márcio Penna Corte ; BARBOSA, Willer de Araújo ; TRAMONTE, Cristiana ; LIMA, Meylí ; WEBER, Cátia ; SANTOS, Bartira Telles Pereira ; SILVA, Bruno Emmanuel Santos da ; ANNUNCIATO, Dráuzio Pezzoni ; GIWA, Gillian Travia ; FIGUEIREDO, Clara de Freitas ; RODRIGUES, Thaís Fernanda Castro ; NARDI, Ivanete . I Colóquio Mover: Diálogos em torno da Educação Intercultural. 2006. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; FREITAS, Mário Jorge Cardoso Coelho . III Seminário Internacional Educação Intercultural, movimentos sociais e sustentabilidade. 2006. (Congresso).
FLEURI, R. M. . II ENCONTRO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: O Curso de Pedagogia Hoje: para que e por que, como e com quem?. 2005. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; WARREN, I. S. ; GROSSI, M. P. ; PEDRINI, D. M. . II Seminário Internacional Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; KNIJNIK, Gelsa . Reunião do Grupo de Trabalho de Educação Popular da ANPEd. 2001. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; PEDRINI, D. M. ; WARREN, I. S. ; GROSSI, M. P. . 4o. Seminário Rizoma. 2001. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; WARREN, I. S. ; GROSSI, M. P. ; PEDRINI, D. M. . 3o. Seminário Rizoma. 2001. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; WARREN, I. S. ; GROSSI, M. P. ; PEDRINI, D. M. . 2o. Seminário Rizoma. 2001. (Congresso).
FLEURI, R. M. ; WARREN, I. S. ; GROSSI, M. P. ; PEDRINI, D. M. . 1o. Seminário Rizoma. 2000. (Congresso).
Participação em eventos
Círculo Intercultural I.Educação Intercultural e Povos Indígenas na Amazônia. 2022. (Outra).
Encontro Integrado de professores da ASIE e estudantes da Licenciatura Indígena. 2022. (Outra).
FÓRUM DA EDUCAÇÃO ? Educação Dialógica Transformadora ? Caminhos e Práticas,.Paulo Freire e as contribuições para a educação.. 2022. (Outra).
III CONEDUPE. Transformadora:diálogos de processos formativos em ensino presencial/virtual. 2022. (Congresso).
III ENCONTRO DE DISCENTES DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO (EDME).Políticas Públicas na Formação Docente em Contexto Intercultura. 2022. (Encontro).
PROIPE - Programa da Inovação Pedagógica.Formação Permanente de Professores - Rede Municipal Alecrim. 2022. (Outra).
VI Seminário Internacional de Incluisão em Educação.Da covid política ao futuro com vida em tempos de edições: o que esperar?. 2022. (Seminário).
XVII Jornada Paulo Freire do NEP.?Os desafios da Educação Popular no Atual Contexto Brasileiro. 2022. (Outra).
XXI Endipe.POR UMA DIDÁTICA DECOLONIAL E INTERCULTURAL NA PRÁTICA DOCENTE. 2022. (Encontro).
Aula Pública Extelar UFPB.EXTENSÃO COMUNITÁRIA: perspectiva extensionista e o protagonismo dos atores populares. 2021. (Outra).
CONVERSAZIONI DAL SUD.Pratiche politiche educative e di cura. 2021. (Outra).
I Colóquio em Linguagem, Cultura e Educação na Amazônia.Temáticas Emergentes em Linguagem, Cultura e Educação na Amazônia. 2021. (Outra).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL; II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO.. MESTIÇAGEM: UM PROCESSO DE RESISTÊNCIA, REEXISTÊNCIA E TRANSMISSÃO DE SABERES DOS POVOS DA AMÉRICA LATINA. 2021. (Congresso).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL; II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO.. PEDAGOGIAS E NARRATIVAS DECOLONIAIS. 2021. (Congresso).
?Rodas de Diálogo para Análise de Conjuntura? com Associações de Povos Indígenas.CONSELHO DE MISSÃO ENTRE POVOS INDÍGENAS (COMIN) da Fundação Luterana de Diaconia (FLD). 2020. (Outra).
23º WEBINÁRIO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR.Implicações da concepção de Bem Viver para as relações políticas e econômicas. 2020. (Seminário).
AILASA Conference: ?Visions: Possibilities, Performance and the Past?..Paulo Freire e as culturas de Abya Yala. 2020. (Outra).
CICLO DE WEBNÁRIOS ?EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA?..Roda de Conversa sobre o tema ?Educação Intercultural?. 2020. (Seminário).
GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIALÓGICA (GEAD/UFC).Conferência no Diálogo Virtual. 2020. (Outra).
III SEMINÁRIO DE ?FRONTEIRAS EM MOVIMENTO?: Amazônia e os Desafios na Conjuntura da Pandemia e I SEMINARIO INTERNACIONAL DE FRONTEIRAS, RELIGIÃO E RELIGIOSIDADES PAN AMAZÔNIA. Desafios Decoloniais e Culturais Amazônicos dos/nos Entre-Lugares Latinos. 2020. (Congresso).
II SEMINÁRIO TEMÁTICO DO GT DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE DA ABRASCO.Paulo Freire e cosmovisões ancestrais. 2020. (Seminário).
IV SEMINARIO INTERNACIONAL DIFERENÇAS E EDUCAÇÃO (SIDE/UFJF), IX ENCONTRO DO OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (OIIIIPE) e Seminário Anual do NUCLEO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA (NEI/UFOP)..Interseccionalidade OIIIIPe - Inclusão, Interculturalidade, Inovação Pedagógica. 2020. (Seminário).
IX Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e da Exclusão.Interseccionalidade Raça/Etnia, Gênero e Classe com estratégias democráticas e de análise científica da fronteiras étnico-culturais e da exclusão. 2020. (Seminário).
O legado freireano e o desafio da reinvenção da esperança e da emancipação social na sociedade brasileira.O legado freireano e o desafio da reinvenção da esperança na sociedade brasileira. 2020. (Outra).
Troca de Saberes com o Prof. Reinaldo Fleuri (UEPA/UFSC).Educação intercultural: aprender com os povos originários do Sul a decolonizar a educação. 2020. (Outra).
XIV ANPED.IV SEMINÁRIO TEMÁTICO DO GT EDUCAÇÃO POPULAR/ANPED: PROSPECTIVAS EM TEMPO DE PANDEMIA(S). 2020. (Seminário).
XX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - XX ENDIPE - RIO 2020: ?Fazeres-saberes pedagógicos: diálogos, insurgências e políticas?..Interculturalidade e perspectivas insurgentes: diálogos entre universidade, escola e movimentos sociais. 2020. (Encontro).
XX Endipe.Interculturalidade e perspectivas insurgentes: diálogos entre universidades, escola e movimentos sociais. 2020. (Simpósio).
Aula inaugural do Mestrado e Doutorado do PPGED.Diversidade cultural e os desafios da Pós-Graduação na Amazônia. 2019. (Outra).
c. SEMINÁRIO NACIONAL: INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E DIVERSIDADE: Debates sem fronteiras sobre políticas de ações afirmativas.Políticas de ações afirmativas.. 2019. (Seminário).
e. VI SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA (PPGEDUC/UFPA/CUNTINS).Educação Intercultural e Decolonial na América Latina. 2019. (Seminário).
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE OS POVOS ORIGINÁRIOS DO SUL DO CONTINENTE e I ENCONTRO DE PESQUISADORES DO NÚCLEO SUL DA REDE MOVER.A Contribuição dos Povos Originários para a Educação Intercultural. 2019. (Seminário).
V SEMINÁRIO BRASILEIRO DE POÉTICAS ORAIS.Poéticas decoloniais: o que estamos aprendendo com os povos amazônidas. 2019. (Simpósio).
XIII RAM - Reunião de Antropologia do Mercosul. Caminhos metodológicos para uma educação intercultural e antirracista. 2019. (Congresso).
6 Colóquio de Pesquisa em Educação e Mídia.Construção das identidades e diferenças no processo educativo. 2018. (Oficina).
III Seminário Temático do GT-Educação Popular da ANPed.É possível pensar/praticar a Educação Popular como prática da Liberdade?. 2018. (Seminário).
IV Seminário Internacional Culturas, Desarrollos y Educaciones (SICDESES).Migraciones, Derechos Humanos e Interculturalidad. 2018. (Seminário).
Seminário Anísio Teixeira - Ciclo de Palestras.Aprender a educar com os povos indígenas. 2018. (Seminário).
VII Jornadas el Pensamento de Rodolfo Krusch.Educação Intercultural: aprender com os povos originários do Sula a descolonizar a educação. 2018. (Outra).
XV SEFOPER - Seminário Nacional de Formação para Professores de Ensino Religioso.Base Nacional Curricular comum à luz dos desafios do contexto atual. 2018. (Seminário).
XI SIMPOED.Interculturalidade como conceito e prática no contexto de uma escola inclusiva. 2017. (Simpósio).
II Seminario Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão do Ifc - II SIEPEPE/IFC.Formação Científica e tecnológica e os desafios interculturais, inclusivos e ambientais no contexto contemporâneo. 2014. (Seminário).
II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento. Mesa de Encerramento: Territórios Contestados e Educação Intercultural: perspectivas e desafios para a América Latina. 2014. (Congresso).
Syrie: reconstructions, immaterielles et materielles? - Projet d'une Université Populaires Syrienne.« Conversité » : construction dialogique de l?Université populaire. 2014. (Simpósio).
II Colóquio Paulo Freire.Diálogos com/em Paulo Freire. 2013. (Simpósio).
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 3.Universidade: pesquisa e extensão para a inclusão em tempos de produtivismo. 2013. (Seminário).
VII Seminário Catarinense de Ensino Religioso.Ensino Religioso em Debate: finalidades, conteúdos e metodologias. 2013. (Seminário).
V Seminário Vozes da Educação.Identidades, Interculturalidade e Educação. 2013. (Seminário).
22o. Seminário de Iniciação Científica.Pesquisa e Inclusão digital. 2012. (Seminário).
35a. Reunião Anual da ANPEd. Perspectivas epistemológicas em Educação Popular. 2012. (Congresso).
35a. Reunião Anual da ANPEd. Enfoque feminista da perspectiva político-pedagógica freiriana. 2012. (Congresso).
5o. Seminário Fronterias Étnico-culturais e fronteiras da exclusão.Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão 2002-2012: 10 anos fazendo a diferença. 2012. (Seminário).
II Forum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. Educação intercultural e inclusão digital na escola. 2012. (Congresso).
I Seminário de Integração Ensino Pesquisa e Extensão."Que Educação e que Pesquisa a sociedade catarinense demanda ao IFC?". 2012. (Seminário).
IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. DEsafios da educação etno-racial: Interculturalidade e descolonização. 2012. (Congresso).
IV Encontro de Pesquisa em Inclusão escolar da Pessoa com Deficiência: abordagens metodológicas.Educação para a diversidade e cidadania (conferência de abertura). 2012. (Simpósio).
Semana Pedagógica SENAC/CE 2012.Educação intercultural inclusiva: conceitos, desafios e perspectivas comunicacionais em comunidades de práticas e conhecimentos. 2012. (Encontro).
Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação - FURB.Educação intercultural e inclusão digital na escola. 2012. (Simpósio).
34a. Reunião Anual da Anped. Direitos Humanos, Sujeitos e Movimentos Sociais: educação no campo, quilombola, ambiental e relações de gênero. 2011. (Congresso).
Aula Inaugural Turma 2011 - PPGE-UCDB.Pesquisa e Interculturalidade: novas concepções epistemológicas. 2011. (Outra).
III SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y EDUCACIÓN INDÍGENA ?CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y MULTILINGÜISMO.DESAFÍOS INTERCULTURALES EN ESCUELAS DE FRONTERA. 2011. (Seminário).
II Seminário Nacional Educação e pluralidade sócio-cultural.Tempos, espaços e sujeitos da educação: desafios da contemporaneidade. 2011. (Seminário).
IV Seminário de Educação - Interculturalidade e formação docente: desafios e possibilidades.Comissão Científica. 2011. (Seminário).
IV Seminário Povos Indiígenas e sustentabilidade: Saberes tradicionais e formação acadêmica.Avaliação da produção academica indigena. 2011. (Seminário).
Programa de Pós-Graduação em Educação - UCDB: aula inaugural Turma 2011.Pesquisa e interculturalidade: novas concep'ões epistemológicas. 2011. (Outra).
Simpósio de Pesquisa em Tecnologias Digitais e Sociabilidade: Mídias Sociais, Saberes e Representações.Movimento Social Software Livre pela Inclusão Digital e Educação Popular. 2011. (Simpósio).
Simpósio Internacional Merleau-Ponty vivo aos 50 anos de sua morte: percutsos ao redor da fenomenologia.Educação Intercultural, Paulo Freire e Merleau-Ponty.. 2011. (Seminário).
33a. Reunião Anual da ANPEd. Pesquisa(s) no Ensino Fundamental: dimensões teórico-metodológicas e políticas. 2010. (Congresso).
Conference - CSSE - The Canadian Society for the Study of Education. Interculturalism, Education and Social Movements in Brazil. 2010. (Congresso).
III Seminário Internacional de Educação. Pesquisas em Educação: no Brasil e no Mundo.Pesquisas em educação no Brasil: a questão da diferença cultural. 2010. (Seminário).
II Seminario de Educación Intercultural Bilingue y Educación.EDUCACIÓN, LENGUAS Y CULTURAS EN EL MERCOSUR: Pluralidad cultural e inclusión social en Brasil y Paraguay. 2010. (Seminário).
IV Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-culturais e fronteiras da exclusão..A escola como espaço-tempo de negociação das identidades-diferenças: apreciação dos observadores.. 2010. (Seminário).
XIV Congresso de Educação - Saber 2010. Entre limites e limiares de culturas - A educação na perspectiva intercultural. 2010. (Congresso).
XV ENDIPE. EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE E CIDADANIA: NOVOS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2010. (Congresso).
III Seminario de Educação - DEPA; V simpósio de Educação - CMCG.A produção das diferenças pela escola. 2009. (Seminário).
II Seminário de Educação: INTERCULTURALIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR..Conferência de encerramento: Interculturalidade: Conceitos e desafios. 2009. (Seminário).
I Seminario de Educación Intercultural Bilingue y Educación.EDUCACIÓN INTERCULTURAL: desafíos y perspectivas respecto de la identidad y la diferencia cultural. 2009. (Seminário).
Seminário Internacional: Ambientes urbanos e urbanidades.Dispositivos técnicos, disposições sociais: em direção de quais urbanidades?. 2009. (Seminário).
V Congreso Nacional y III Internacional de Investigación Educativa. Desafíos epistemológicos emergentes en la relación intercultural. 2009. (Congresso).
XII Congresso da ARIC (Association Internationale pour la Recherche Interculturelle). Antropofagia Cultural Brasileira e Educação Ambiental ? a construção da reciprocidade antropofágica no Brasil a partir do contexto latino-americano. 2009. (Congresso).
15º Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'EDucation (AMSE). Rebelliousness and democracy at school. 2008. (Congresso).
2º Encuentro Interamericano de Líderes y Educadores Indígenas.Gobernabilidad y Pueblos Indígenas. 2008. (Encontro).
75º Colóquio em Educação.INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO. 2008. (Outra).
Conferencia Magistral: Interculturalismo, educación y movimientos sociales.Interculturalismo, educación y movimientos sociales. 2008. (Outra).
II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Educação Inclusiva: Desafios e Perspectivas para a educação intercultural. 2008. (Congresso).
II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. A Interculturalidade e a emergência de novos paradigmas. 2008. (Congresso).
II Congresso Internacional COTIDIANO: DIÁLOGOS SOBRE DIÁLOGOS. ?Entrelugares? identificados numa experiência de intercâmbio universitário intercultural na Itália. 2008. (Congresso).
III Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Esclusão - As Identidades-diferenças culturais em contextos pós-coloniais.Identidades e diferenças culturais em contextos pós-coloniais. 2008. (Seminário).
Il dialogo tra le reti interculturali: questioni e prospettive.conferencia. 2008. (Simpósio).
IV Seminario de Educação - SMED.Relações Interétnicas na Educação. 2008. (Seminário).
Seminario: Propuesta de construcción pedagógica intercultural de la identidad y la diferencia.Construcción pedagógica intercultural de la identidad y la diferencia. 2008. (Seminário).
VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire ?Globalização, Educação e Movimentos Sociais: 40 anos da Pedagogia do Oprimido?. DESCONSTRUIR O AUTORITARISMO: descolonizar o saber e o poder. 2008. (Congresso).
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região sul-ANPED SUL.Discussões acerca da Educação Intercultural hoje. 2008. (Seminário).
30a. Reunião Anual da Anped. A contribuição de Victor Valla ao pensamento da Educação Popular: diferentes olhares. 2007. (Congresso).
Encontro de Avaliação do Programa Curumim - SESC.Educação Intercultural e Cidadania. 2007. (Encontro).
Huitième journées d'édutes internationales. CRIE, CRCIE, Université de Sherbrooke..Complexité, interculturalité et participation des familles: les recherches brésiliennes sur les défis émergeant dans la formation des éducateurs aux processus inclusifs. 2007. (Seminário).
Orientação Intercultural: novas reflexões e campos de intervenção.Interculturalidade e suas dimensões. 2007. (Seminário).
Seminario de Doctorado em Educación.Intercultura, educación y movimientos sociales em Brasil. 2007. (Seminário).
V Congresso Europeo CEISAL de latinoamericanistas. Contribución para la definición de un marco teórico y metodológico de la educación ambiental e intercultural para un desarrollo sostenible. 2007. (Congresso).
VI Encontro Multidisciplinar de Educação.Conferencia de Abertura: Pesquisa em educação: Diversidade e perspectiva. 2007. (Encontro).
XI Congresso Internacional de Educação Familiar - Familia Plural Educação Singular. Atelier 22: Famille, école, multiculturalité.. Complexité, interculturalité et participation des familles: les défis emergeant dans le système educationel aux processus inclusifs.. 2007. (Congresso).
XI Congresso Internacional de Educação Familiar - Familia Plural Educação Singular. Simposium 15: La participation des parents au sein des institutions éducatives: entre modèles pluriels et pratiques singulières.. Complexité, interculturalité et partipation des familles: les défis émergeant dans la formation des éducateurs au processus inclusifs.. 2007. (Congresso).
III Seminário Internacional Educação Intercultural, Movimentos Sociais e sustentabilidade.Perspectivas epistemológicas e didático-pedagógicas emergentes no processo de formação de educadores de capoeira no Brasil. 2006. (Seminário).
40 Anos de Pós-graduação em Educação no Brasil: Produção de conhecimentos, poderes e práticas. 28a. Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Congresso).
Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Participação como membro da comissão organizadora. 2005. (Congresso).
Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Práticas Interculturais e Educação. 2005. (Congresso).
V Forum Social Mundial. V Forum Social Mundial. 2005. (Congresso).
Colóquio Internacional - Movimentos Sociales.Intercultura, movimientos sociales y educación: la perspectiva de las investigaciones desarrollada por el Núcleo Mover.. 2004. (Outra).
III Colóquio de Educação - A formação do Educador no Século XXI.Desafios de uma política intercultural de Educação. 2004. (Outra).
III Fórum Regional de Educação Ambiental na UFV.Educação Ambiental, Movimento e Cultura. 2004. (Outra).
26º Reunião Anual da ANPEd.MInicurso Educação Popular: Princípios epistemológicos e metodológicos. 2003. (Outra).
A complexidade no quotidiano escolar.A complexidade no quotidiano escolar. 2003. (Seminário).
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.26º Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Encontro).
Forum Social Mundial. Educação e Tranformação Social. 2003. (Congresso).
I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares.I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. 2003. (Outra).
Papo Cerrado.Cultura, interculturalidade e identidades postiças. 2003. (Encontro).
Reuniâo Comite Científico da ANPED. Comite Científico Anped. 2002. (Congresso).
XI ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática.A formação de educadores numa perspectiva intercultural: questões emergentes. 2002. (Encontro).
Forum Mundial da Educação. Forum Mundial da Educação. 2001. (Congresso).
Seminário Regional Construindo a escola democrática e popular.Construindo a escola democrática e popular. 2001. (Seminário).
XX Assembléia do CLACSO - Conselho Latino Americano de Ciências Sociais. XX Assembléia do CLACSO - Conselho Latino Americano de Ciências Sociais. 2001. (Congresso).
8° Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa. Corpo: Gênero e etnia na formação do Professor. 2000. (Congresso).
Comunicação e corpo.Curso de Extensão: Comunicação e corpo, ministrado pela Professora Maria Cristina Eitler.. 1992. (Outra).
Formação do educador no terceiro grau - A contribuição dos Agentes Responsáveis pela Formação do Educador e seu compromisso com a Educação Brasileira.Bases teóricas e políticas da pesquisa e extensão em Educação. 1992. (Seminário).
Participação em bancas
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CRUZ, P. J. S. C.; MELO NETO, J. F.; RIBEIRO, K. S. Q. S.; OLIVEIRA, M. W.;FLEURI, REINALDO MATIAS. Extensão Universitária em Educação Popular: Enfoques (De)Coloniais na Produção de Conhecimento. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
OLIVEIRA, I. A.; SILVA, M. P. S. C.; MOTA NETO, J. C.;FLEURI, REINALDO MATIAS. O Outro na história do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire: denúncia de opressões e anúncio de alteridade (1995-2019). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará.
MALUF, S. W.;FLEURI, R. M.; BRITO, M. A.; CASTELLS, A. N. G.; TASSINARI, Antonella Maria Imperatriz. Perfomatividade de gênero na infância em uma escola da periferia de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CERVI, G. M.;FLEURI, R. M.; KRAEMER, C.; LAMAR, A. R.. Iguais ou igualados na diferença ? A escola e conceito de 'habitua' na visão dos estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
TAMBORIL, M. I. B.;FLEURI, R. M.. Relações interculturais no processo de escolarização em uma escola de fronteira. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Univesridade Federal de Rôndonia.
OLIVEIRA, L. B.;FLEURI, R. M.. Desenvolvimento na perspectiva do bem-viver e educação integral: desafios para e na construção de currículo decolonizador. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
TRAMONTE, Cristiana; TASSINARI, Antonella Maria Imperatriz; BITENCOURT, F. G.;FLEURI, R. M.; FANTIN, Maristela. Movimentos e diálogos interculturais: um estudo da dança tchondaro dos Guarani da aldeia M'Biguaçu. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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FLEURI, R. M.; MARQUEZ, J. C. P.; TRAMONTE, Cristiana; HARDT, L. S.. Práticas Pedagógicas Interculturais na Tríplice Fronteira Brasil, Colombia e Peru: um estudo na escola estadual Marechal Rondon. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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VASCONCELOS, Eymard Mourão de;FLEURI, R. M.; MELO NETO, J. F.; SILVA, S. B.. Extensão Popular: A pedagogia da participação estudantil em seu movimento nacional. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
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Oliveira, Lílian Blanck;FLEURI, R. M.; Dreher, Marialva Tomio; Renaux, Maria Luiza. O homem pantaneiro, suas crenças e atividades de turismo: uma leitura a partir da sub-regiãp de Miranda. 2008. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
FLEURI, R. M.. Malungo, uma aventura pedagógica permeada de encantamento: ressignificando o pertencimento. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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FLEURI, R. M.; TRAMONTE, Cristiana;REAL, Márcio Penna Corte; BELTRAME, Sônia Aparecida Branco; TURRA, Neide Catarina. Canção Popular nas comunidades eclesiais: Análise do papel educativo e social nas décadas de 70/80 em Lages / SC. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.. Dialetos italianos (vêneto e trentino) em Santa Catarina: por uma educação intercultural. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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PEY, Maria Oly;FLEURI, R. M.; ANDREOLA, B. A.; KRAEMER, C.. Uma abordagem teórico-prática da filosofia da educação na concepção freireana.. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
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FLEURI, R. M.; PUCCI, B.; TESSER, O.. Presidente da Banca de Concurso Público a Professor Titular no campo de Educação Brasileira no Centro de Ciências da Educação. 1994. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; LEAL, E. J. M.; EVANGELISTA, O.; SILVA FILHO, J. J.. Banca Examinadora do Concurso Público para professor Assistente na área de educação brasileira.. 1993. Universidade Federal de Santa Catarina.
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FLEURI, R. M.; BOLLMANN, M. G. N.; MACHADO, M. N. M.; OLIVEIRA, R. D.; MINAYO, M. C. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público para o Magistério, como Professor Adjunto na Área de Políticas Sociais e Educação do Departamento de Teoria e Prática de Educação Especial.. 1991. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FLEURI, R. M.; LEAL, E. J. M.; EVANGELISTA, O.; ERN, E.. Comissão Examinadora para o Concurso Público na Área de Educação Brasileira para Professor Assistente.. 1991. Universidade Federal de Santa Catarina.
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FLEURI, R. M.; BOLLMANN, M. G. N.. Comissão de seleção dos candidatos ao curso de pós-graduação em educação e movimentos sociais.. 1989. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; LEAL, E. J. M.; OLIVEIRA, M. A.; ERN, E.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente no campo de conhecimento de Educação Brasileira.. 1989. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; GIRARDI, C. I.; ETGES, N. J.; VALENÇA, V. L. C.. Comissão Examinadora para concurso público em Fundamentos da Educação.. 1989. Universidade Federal de Santa Catarina.
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FLEURI, R. M.; BECKER, A. C.; ROS, S. Z.. Comissão de Avaliação de Progressão Funcional do Professor Adjunto II para Professor Adjunto III do Professor Dr. João Josué da Silva Filho. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; DAROS, M. D.; MORAES, M. C. M.. Comissão de Avaliação do Processo de Progressão Funcional de Professor Adjunto III para IV da Professora Ida Mara Freire.. 2001. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; ERN, E.; FANTIN, Maristela. Comissão de avaliação do processo de progressão funcional de Professor Adjunto II para Professor Adjunto III, da Professora Célia Regina Vendramini.. 2001. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; ANGOTTI, J. A. P.; AURAS, M.; BELLONI, Maria Luiza; SOUZA, F. C.; RADOS, G. J. V.. Comissão de Avaliação de Projetos do FUNPESQUISA.. 2000. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.. Representante dos pesquisadores do Centro de Ciências da Educação na Câmara de Pesquisa.. 2000. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; SPONCHIADO, J. I.; CARVALHO, D. C.; SILVA FILHO, J. J.; GARCIA, W. A. C.; CISNE, M. F.; VERÍSSIMO, M. S.; BOHN, M. C. R.; ROCHA, E. A. C.; BIANCHETTI, L.. Comissão para promover a articulação entre as diversas instâncias nas quais se desenvolva a pesquisa no Centro de Educação, bem como a divulgação de seus resultados e a criação de espaços para discussão e debate.. 2000. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; RADOS, G. J. V.; ZAGO, Nadir; AURAS, M.; BELLONI, Maria Luiza. Comissão de Avaliação de Projetos do FUNPESQUISA.. 1999. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; MUZZI, M. C.; KASSICK, C. N.. Comissão de Processo Administrativo Disciplinar, destinada a apurar a responsabilidade da servidora Professora Araci Hack Catapan.. 1999. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; DELIZOICOV, Demétrio; BIANCHETTI, L.. Presidente da Comissão de sindicância e/ ou de processo disciplinar.. 1999. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; ERN, E.; MANHÃES, L. C. L.. Comissão de avaliação de progressão funcional dos professores Edna Garcia Maciel Fiod de Professor Adjunto III para professor Adjunto IV e da professora Ida Mara Freire de professora Adjunto I para Adjunto II.. 1997. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; DINON, L. L.; BOLLMANN, M. G. N.. Comissão de avaliação do estágio probatório dos professores: Paulo Sérgio Tumolo, Olga Celestina Durand Mussoi e Antônio Munarim.. 1994. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; SCHEIBE, Leda; CASONATO, O.; AURAS, M.; CARDOSO, A. M.. Comissão de avaliação de Projetos do FUNPESQUISA.. 1993. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; MOREIRA, M. S. B.; PIAZZA, M. F. F.. Comissão de Inquérito Administrativo para apurar a responsabilidade do Servidor, Professor Adjunto do Depto de Arquitetura e Urbanismo Paulo César Gobbi, quanto a acumulação ilícita.. 1992. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; EVANGELISTA, O.; SCHMIDT, W.; LEAL, E. J. M.; WITTMANN, L. C.. Comissão para elaborar proposta de discussão ampla da Avaliação de desempenho do professor na universidade.. 1992. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; ASSMANN, S. J.; AURAS, M.; ERN, E.. Banca examinadora de processo de seleção simplificado para professor visitante.. 1992. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; LEAL, E. J. M.; SILVA, W. J.. Comissão de acompanhamento de estágio probatório.. 1992. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; LEAL, E. J. M.; BOLLMANN, M. G. N.. Comissão de avaliação para progressão funcional da Professora Silvia Zanatta da Ros em nível horizontal, de assistente III para Assistente IV - DE.. 1992. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; DELIZOICOV, Demétrio; LEAL, E. J. M.; ANDALÓ, C. S. A.; BOLLMANN, M. G. N.. Comissão de avaliação para progressão funcional da professora Ana Beatriz Cerizara.. 1992. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; CASTÍGLIA, R. C.; GIRARDI, C. I.. Comissão de avaliação para progressão funcional vertical do Professor Edmilson Antônio Dias.. 1991. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; ALLES, M. C.; GIRARDI, C. I.. Comissão de avaliação para progressão funcional vertical da Professora Maria Inês Rocha.. 1991. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; SILVA, W. J.; LEAL, E. J. M.; JANTSCH, A. P.. Comissão para acompanhar tramitação do processo de pedido de licença sem remuneração do professor Antônio Elizeo Pazeto.. 1991. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; ROS, S. Z.; JANTSCH, A. P.. Comissão para atualizar e elaborar Plano Trienal do Depto de Estudos Especializados em Educação.. 1991. Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; GIRARDI, C. I.; VALENÇA, V. L. C.. Comissão de avaliação de desempenho da Professora Rose Marize de Freitas Nunez para progressão vertical de Professor Auxiliar IV para Assistente I.. 1990. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Memória e Informação: Ação Saberes Indígenas na Escola; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
Amazônia, Literatura e Educação: contribuições para uma educação intercultural na formação de professores; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Uma cartografia estético-expressiva dos movimentos populares; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Federal de Santa Catarina;
Início: 2025; Universidade Federal de Santa Catarina;
Início: 2024; Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico;
Início: 2024; Universidade Federal do Ceará;
Início: 2024; Instituto Federal do Pará;
Educação Itaputyr Tembé Tenetehara e o Ensino de Filosofia: Olhar Decolonial e Intercultural na Amazônia Paraense; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Ponta do Coral: desenvolvimento urbano e movimento ecológico; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Sujeitos em contextos de violências: o cuidado no Centro de Atendimento às Vítimas de Crimes; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Práticas pedagógicas interculturais na tríplice fronteira Brasil, Colômbia e Peru: um estudo na Escola Estadual Marechal Rondon; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Intercultura e Sustentabilidade:um estudo de caso centrado nas interrelações com as comunidades de pesacadores de Porto Said e Rio Bonito, município de Botucatu (SP); 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Memória e experiência: elementos de formação do sujeito de capoeira; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Cultura Surda e educação escolar Kaingang; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A capoeira na sociedade do capital: A docência como mercadoria-chave na transformação da capoeira no século XX; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Tornar-se professora xokleng/Laklãnõ: escolarização, ensino superior e identidade étnica; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Cigana: entre-lugares entre escola e comunidade étnica; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educación intercultural y disidencia sexual; Construyendo prácticas pedagógicas decoloniales para la diversidad sexual; 2007; Dissertação (Mestrado em Doctorado en Educación) - Universidad de Antioquia, ; Coorientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A Liberdade disciplinada: relações de confronto, poder e saber entre capoeristas em Santa Catarina; 2006; 109 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Reinaldo Matias Fleuri;
O Ensino religioso nas escolas; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia, ; Coorientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Juventude e Sexualidade no contexto (escolar) de assentamento do MST; 2004; 105 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Cartografias das singularidades de um processo escolarizador; 2004; 97 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação e Religião: os entre-lugares da Educação de Adultos na ação educativa do PEACE; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Construtores de Pontes: explorando limiares de experiências em educação intercultural; 2002; 336 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Brasileiros e de origem na oralidade cotidiana escolar: emblemas de uma tensão interétnica; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Da cultura como mediação à mediação como cultura política: um estudo de recepção com educadores do MST frente aos recursos audiovisuais; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Das entranhas ao estranhamento das relações de poder no cotidiano escolar: questionando a obviedade dos prêmios e castigos; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Os discursos da alfabetização de adultos e as representações do sujeito analfabeto; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Sócio-economia solidária e educação popular: contradições e perspectivas; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
À Rua da Escola: Estudo de Significados Construídos Por Adolescentes Abrigados; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Oficina com jogos teatrais: instrumento auxiliar na ressignificação das relações interpessoais do profissional da saúde; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Militância e Subjetividade: entre a Crise e o Devir; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Psicologia Escolar no Brasil: Saberes e Fazeres; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Medidas Sócio-Educativas: uma Reflexão Sobre as Implicações Educacionais na Transgressão à Lei; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Saúde e Biomedicina: Elementos Para Uma Análise da Relação Saúde-Educação; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Fome e Educação: em Busca da Reconstrução da Relação Integral Entre o Ser Humano e o Ato Alimentar no Ensino de Nutrição; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A Pedagogia das Escolas de Samba em Florianópolis: A Construção da Hegemonia Cultural Através da Organização do Carnaval; 1995; 200 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A Criação de Relações de Saber, Poder e Prazer na Vida e nos Processos Educativos; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
O Fetiche na Formação Escolar e Acadêmica: A Coisificação das Relações no Âmbito Escolar e Acadêmico; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Uma Experiência em Construção: do Fazer-se Escola Pública à Práxis Político-Pedagógica na Perspectiva da Educação Libertadora; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Quando a diferença é mito: uma análise da socialização específica para os sexos sob o ponto de vista do esporte e da Educação Física; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Implicações da ideologia médico-psiquiátrica na educação; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A evolução do programa de Feiras de Ciências no Rio Grande do Sul; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Narrativas Surdas e o Pensamento Decolonial: construção de identidades de sujeitos surdos na Amazônia tocantina; ; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UEPA)) - Universidade do Estado do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A prática docente da Educação Física nos meandros das rotinas da Educação Infantil; 2021; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Práticas pedagógicas populares, feministas e decoloniais do movimento de mulheres camponesas em Santa Catarina; Uma etnografia colaborativa; 2015; Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Capoeira de capelo e os intelectuais maloqueiros: limites e possibilidades para formação de educadores(as) populares de capoeira; 2012; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação intercultural e sensibilidade: possibilidades para a docência; ; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação intercultural e a desconstrução da subalternidade indígena Kaingang; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Comunicação, conhecimento e docência na formação de educadores de EJA; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
As musicalidades das rodas de capoeiras: diálogos interculturais, campo e atuação de educadores; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação intercultural e comunidades de periferia: limiares da formação de educadoras/es; 2006; 337 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Cultura Puri e Educação Popular em Araponga (MG): duzentos anos de solidão em defesa da vida e do meio ambiente; 2005; 150 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Relações interculturais nas práticas corporais do Povo Bororo em Mato Grosso: em busca de referenciais para a formação de professores; 2004; 353 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de educadores; 2004; 250 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
2024; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Reinaldo Matias Fleuri;
2020; Universidade do Estado do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Reinaldo Matias Fleuri;
2018; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Reinaldo Matias Fleuri;
Arte educação: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos sobre a arte como experiência estética na educação e no cotidiano; 2010; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Reinaldo Matias Fleuri;
2008; Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Reinaldo Matias Fleuri;
2007; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Reinaldo Matias Fleuri;
2007; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Reinaldo Matias Fleuri;
2003; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Reinaldo Matias Fleuri;
Educação intercultural: Viver, conviver e gerar vida em plenitude; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas scolares e populares; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas scolares e populares; 2005; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas scolares e populares; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas scolares e populares; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas escolares e populares; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e diferença cultural nas práticas educativas e movimentos sociais no Brasil - IC 01; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e diferença cultural nas práticas educativas e movimentos sociais no Brasil - IC 02; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas scolares e populares; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - NEPEMOS - IC; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - MOVER - IC; 2003; 23 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Gênero e Infância: a busca de uma relação; 2002; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A dimensão espacial de terreiros das religiões afro-brasileiras em municípios da Grande Florianópolis - SC; 2002; 23 f; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Curriculo e Diversidade Cultural; 2001; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Implicações pedagógicas da educação intercultural em escola de assentamento do MST; 2001; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - NIGS - IC; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - NEPEMOS - IC; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e complexidade nas festas populares; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Complexidade: implicações epistemológicas e perspectivas pedagógicas da educação intercultural no Brasil: movimentos sociais no contexto brasileiro; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Estágio no quadro do Programa Estudantes para o Desenvolvimento (EPD) na UFSC/IFC; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Estágio de pesquisa junto à Université de Montreal (UdM); 2013; Orientação de outra natureza - Université de Montreal, Centre d'Etudes Ethniques des Universités Montrealaises; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação intercultural: descolonializar o saber e o poder, o ser e o viver; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Interculturalidade: descolonializar o saber e o poder, o ser e o viver; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educaçao intercultural: descolonizar o saber, poder, ser e viver; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desconstrução de subalternidades em práticas educativas e socioculturais; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desconstrução de subalternidades em práticas educativas e socioculturais; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e diferença cultural nas práticas educativas e movimentos sociais no Brasi - AT 01; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e diferença cultural nas práticas educativas e movimentos sociais no Brasil; 2004; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas scolares e populares; 2004; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas escolares e populares; ; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - MOVER - AT; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - MOVER - RD; 2003; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - NPMS - RD; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Organização Escolar; 2003; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - MOVER - AT; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e diferença cultural nas práticas educativas e movimentos sociais no Brasil; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Fundamentos da Educação; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural e Movimentos Sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - NEPEMOS - AT; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e da pluralidade étnica no Brasil; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
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Outras produções
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FLEURI, R. M. . Campo de Estudos sobre o Coditiano e Educação Popular. 2005.
FLEURI, R. M. . Consultor ad hoc, da análise de trabalhos e posteres e minicursos da 28a. Reunião Anual da ANPEd. 2005.
FLEURI, R. M. . Consultor ad-hoc Cadernos de Educação. 2004.
FLEURI, R. M. . Membro do Conselho Científico da Revue des Sciences de l'Éducation. 2004.
FLEURI, R. M. . Comissão do II Avaliação de Periódicos realizada pela Anped. 2003.
FLEURI, R. M. . Consultoria para a Elaboração de material didático-pedagógico - Instituto Paulo Freire e Fundação Roberto Marinho. 2002.
FLEURI, R. M. . Assessor científico ad hoc, CEPE da Universidade Estadual de Londrina. 2002.
FLEURI, R. M. . Consultor ad-hoc CAPES. 2000.
FLEURI, R. M. . Comitê Científico da ANPEd - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação. 2000.
FLEURI, R. M. . Conselho Editorial da Revista Educação Brasileira. 2000.
FLEURI, R. M. . Conselho Editorial da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2000.
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FLEURI, REINALDO MATIAS . Interculturalidade crítica: e quilombolas: um conceito aplicado às pesquisas quilombolas nos territórios e na universidade - Live com professor Rodrigo Peixoto (UFPA/PPGSA). 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
FLEURI, REINALDO MATIAS . FAROL UFSM - Programa ?Educação no Campo em Debate?. 2020.
FLEURI, REINALDO MATIAS . Interculturalidade e Inclusão de pessoas surdas na escola - Live com Waldma Maíra Menezes de Oliveira e Jerusa Cassal de Almeida. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
CALADO, Á. J. F. ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. ; FLEURI, REINALDO MATIAS . ?O Legado Freireano e o desafio de reinvenção da esperança na sociedade brasileira?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CALADO, Á. J. F. ; FLEURI, REINALDO MATIAS ; CORREA, S. R. M. . GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM PENSAMENTO SOCIAL E EDUCACIONAL DAS MARGENS AMAZÔNICAS (GEPPSEMA/PPGED/UEPA) - Live. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FLEURI, REINALDO MATIAS ; DANIZA, J. . Coletiva Bem Viver - Live Jozileia Daniza. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FLEURI, REINALDO MATIAS . Conferência no Diálogo Virtual - GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIALÓGICA (GEAD/UFC). 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
FLEURI, R. M. ; GONSALVES, E. ; MOTA NETO, J. C. . Viver em Plenitude, a partir da perspectiva da Educação Popular - Live no Canal do YouTube de Elisa Gonsalves Possebon. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
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FLEURI, R. M. ; SANTOS, M. P. ; FERNANDES, E. M. ; ORRICO, H. F. . Educação Inclusiva de pessoas cegas e com deficiência visual (Caderno 3). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textos Didáticos).
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FLEURI, R. M. ; EDITORIAL, C. . Revista da ADUFU. 1986. (Editoração/Periódico).
FLEURI, R. M. ; EDITORIAL, C. . Jornal da ADUFU. 1986. (Editoração/Periódico).
FLEURI, R. M. ; EDITORIAL, C. . Jornal da ADUFU. 1986. (Editoração/Periódico).
FLEURI, R. M. ; BETTO, F. ; ROSSI, W. . Análise do Documento da Sagrada Congregação para a Doutrina da Fé. 1985. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).
FLEURI, R. M. ; SILVA, A. D. ; NUNES, M. J. F. R. . A mulher, a igreja e processos de libertação. 1985. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).
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FLEURI, R. M. . Nota: para que? - texto didático. 1985. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Didático).
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FLEURI, R. M. ; MARTINI, A. ; PASSONI, A. ; GUIMARÃES, M. ; BODRA, H. . Filosofia e cultura popular: a relação entre a fé e política segundo as comunidades eclesiais de base. 1981. (Relatório de pesquisa).
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FLEURI, R. M. . O sentido da fenomenologia do espírito e a pedagogia da intersubjetividade. 1975. (Relatório de pesquisa).
FLEURI, R. M. . Textos sobre a realidade humana: roteiro de estudo. 1972. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textos Didáticos).
FLEURI, R. M. . A sabedoria: Possibilidade de uma síntese mítico-racional. 1972. (Relatório de pesquisa).
FLEURI, R. M. . Nascimento do saber racional. 1972. (Relatório de pesquisa).
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Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Diálogos Interculturais entre Saberes e Formação de Pesquisadores no Brasil, Colômbia e em Angola: Contextos de conflito socioambiental e emergência climática, Descrição: Projeto de Cooperação Internacional CNPqCoordenado pelo Prof. Dr. Danilo Seithi Kato (USP), o projeto "Diálogos Interculturais entre Saberes e Formação de Pesquisadores no Brasil, Colômbia e em Angola: Contextos de conflito socioambiental e emergência climática" (Processo n 404842/2024-0, Chamada MCTI/CNPq n 16/2024 - Faixa 1: ApProjInter) é financiado pelo CNPq. A equipe inclui pesquisadores de instituições estrangeiras (ISCED-Sumbe, Angola, e UPTC-Tunja, Colômbia) e brasileiras (UEPA, UFAM, UEMG, UFTM, UFSC). Com início em 02/01/2025 e duração de 24 meses, o projeto é vinculado ao Comitê 28 PECI, na área de Educação e Diversidade.Este projeto propõe uma série de ações articuladas entre o Instituto de Ciências da Educação -Cuanza Sul (ISCED -Sumbe), em Angola; a Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia (UPTC); a Universidade de São Paulo (USP); a Universidade Federal do Amazonas (UFAM); a Universidade do Estado do Pará (UEPA); a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); a Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG) e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). O objetivo é analisar produções acadêmicas que abordem aspectos relacionados à formação intercultural de pesquisadores e professores em contextos de conflitos socioambientais e emergência climática. Além da análise da produção acadêmica nos países envolvidos na proposta de cooperação, o projeto prevê a realização de oficinas pedagógicas interculturais. Estas oficinas envolverão diferentes atores sociais, incluindo representantes de povos indígenas e comunidades tradicionais locais, situados nos territórios afetados por conflitos socioambientais e pela emergência climática onde estão localizadas as instituições participantes do projeto. Dentre os resultados esperados, elencamos a construção coletiva de um repositório online de livre acesso, contendo não somente a sistematização das produções acadêmicas produzidas nestes países, mas também as produções oriundas das oficinas pedagógicas interculturais a serem realizadas. A participação dos representantes das comunidades originárias caracterizam uma aposta decolonial para a produção do conhecimento no âmbito desta rede decooperação internacional Sul-Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Integrante / Sergio Roberto Moraes Corrêa - Integrante / Danilo Seithi Kato - Coordenador / Carlo Zarallo Valdés - Integrante / Ednéia Silva Santos Rocha - Integrante / Tiago Rodrigo Marçal Murakami - Integrante / José Eduardo Santarem Segundo - Integrante / Welton Yudi Oda - Integrante / Rosemberg Ferracini - Integrante / Emylia Angélica da Costa - Integrante / Augusto José Fazenda - Integrante / Alberto Carlos José - Integrante / Marcelina Cruz da Fonseca - Integrante / Rubinsten Hernández Barbosa - Integrante / Quira Alejandra Sanabria Rojas - Integrante / Yamile Pedraza-Jiménez - Integrante / Manuel Galvis Rueda - Integrante / Paola Norato Quevedo - Integrante / Rejane Leal Candido - Integrante / Qelli Viviane Dias Rocha - Integrante.
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2022 - Atual
Educação intercultural: Viver, conviver e gerar vida em plenitude, Descrição: O presente projeto de pesquisa ? que propõe focalizar o tema da educação intercultural, recorrente em todas os projetos de pesquisa realizados nas últimas três décadas, agora focalizando as cosmovisões ancestrais dos povos originários de Abya Yala, voltadas para a perspectiva de ?viver, conviver e gerar vida em plenitude? ? fundamenta a formulação de seus objetivos em referências teórico-metodológicas estudadas e debatidas criticamente ao longo do percurso de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Beleni Salete Grando - Integrante / Jacques Gauthier - Integrante / Adir Casaro Nascimento - Integrante / Mônica Pereira dos Santos - Integrante / Mariateresa Muraca - Integrante / Roberto Esposto - Integrante / Elcio Cecchetti - Integrante / JULIANA AKEMI ANDRADE OKAWATI - Integrante / Josué Carvalho - Integrante / Ivanilde Oliveira Apoluceno - Integrante / Maria Betânia Barbosa Albuquerque - Integrante / Rodrigo Corrêa Diniz Peixoto - Integrante / Jorgelina Andrea Villarreal - Integrante / Zayda Sierra - Integrante / José del Carmen Marín Gonzáles - Integrante / Sérgio Roberto M. Corrêa - Integrante / Jozileia Daniza - Integrante / Guilherme Borges da Silva Carneiro - Integrante / Raúl Adolfo Diaz - Integrante / Nicholas Martin Nakata - Integrante / Genivaldo de Souza Santos - Integrante / Geórgia Pereira Lima - Integrante / Kércia Priscilla Figueiredo - Integrante / Ronnielle de Azevedo-Lopes - Integrante / Andrés Garcia Sánchez - Integrante / Aiyra Amana Tupinambá - Integrante / Miguel Guimaraes da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
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2022 - Atual
Educação Intercultural: viver, conviver e gerar vida em plenitude (APQ2022), Descrição: Este projeto de pesquisa (articulado com o projeto homonimo PQ-Sr, 2022-2027) continuará a estudar cosmovisões de povos originários de Abya Yala, relacionadas com a concepção de Viver em Plenitude (Bem Viver), em suas implicações decoloniais e não coloniais para a educação intercultural crítica e a construção de políticas de sustentabilidade.Do ponto de vista metodológico, consolida o processo sociopoético de pesquisa que a Rede Mover vem desenvolvendo, ao potencializar as posições dos conhecedores sujeitos de culturas originárias, na busca de se compreender e enfrentar problemas emergentes da relação complexa entre a modernidade/colonialidade e a ancestralidade/Bem Viver.Ao promover o diálogo crítico conversitário de pesquisadores situados em contextos institucionais acadêmicos com pesquisadores orgânicos a movimentos populares indígenas, quilombolas e tradicionais, reconhece o protagonismo, a complexidade e as singularidades das posições dos parceiros e interlocutores. Tal interação vem promovendo a problematização e a reinvenção de propostas e práticas deformação de professores em reciprocidade cooperativa e crítica com práticas e propostas de formação de educadores populares enraizados em movimentos de reexistência ancestrais.A articulação entre diferentes formas acadêmicas e populares de produção científica (desde a elaboração de teses, dissertações, monografias, artigos e livros, até a produção de obras artísticas e socioculturais em linguagens e mídias audiovisuais, corporais, ambientais, impressas) continuará promovendo pesquisas relacionadas com a interculturalidade crítica na áreade educação, a cooperação científica interinstitucional,intercultural e internacional, o estreitamento da interação entre universidades e movimentos sociais de povos originários, bem como a construção de políticas interculturais de sustentabilidade e de práticas que fomentem a integração e empoderamento das culturas e povosoriginários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Mariateresa Muraca - Integrante / JULIANA AKEMI ANDRADE OKAWATI - Integrante / João Colares da Mota Neto - Integrante / Rodrigo Corrêa Diniz Peixoto - Integrante / Jorgelina Andrea Villarreal - Integrante / Zayda Sierra - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Sérgio Roberto Correa - Integrante / PEDRO JOSÉ SANTOS CARNEIRO CRUZ - Integrante / Nicholas Martin Nakata - Integrante / Geórgia Pereira Lima - Integrante / Kércia Priscilla Figueiredo - Integrante / Ronnielle de Azevedo-Lopes - Integrante / Andrés Garcia Sánchez - Integrante / Carlos Jorge Paixão - Integrante.
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2020 - Atual
Bem viver: diversidade sociocultural, saúde e práticas educativas na Amazônia, Descrição: PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO - PDPG ? AMAZÔNIA LEGAL Edital n0 13 de 2020 / Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação na Amazônia Legal (PDPG Amazônia Legal) ÁREA TEMÁTICA CONTEMPLADA: Diversidade sociocultural, sustentabilidade e atividades socioeconômicas Título da proposta: Bem viver: diversidade sociocultural, saúde e práticas educativas na Amazônia. Mês/Ano inicio: 01/10/2020 Mês/Ano término: 30/09/2024 Duração da proposta em meses: 48 meses Resumo (3.000) O projeto: ?Bem viver: diversidade sociocultural, saúde e práticas educativas na Amazônia? tem por objetivo geral: mapear o impacto da pandemia do Covid-19, em comunidades de povos originários e comunidades rurais-ribeirinhas da Amazônia Paraense, em seus aspectos socioeconômicos, ambientais, educacionais e de saúde com vistas às suas identidades culturais e ethos de vida social. A pesquisa-ação será do tipo colaborativa e os procedimentos adotados são: levantamento bibliográfico; elaboração do estado de conhecimento; realização de entrevistas semiestruturadas. A sistematização e a análise dos dados serão efetivadas por meio de categorizações temáticas e analíticas. Os locais do estudo são populações de etnia Surui, localizada em Marabá e de diferentes etnias que vivem na cidade de Belém e comunidades ribeirinhas da ilha Combu, Os participantes da pesquisa são lideranças, bem como professores/as de escolas das comunidades investigadas. Nas atividades pedagógicas a metodologia a ser utilizada são dinâmicas pedagógicas, palestras e rodas de conversas, bem como a formação continuada de professores/as das escolas participantes do projeto. Materiais didáticos também serão produzidos. Entre os resultados destaca-se superar a situação social, de saúde e educacional impactadas nas comunidades envolvidas pela pandemia, pautadas em práticas educativas de educação e saúde inclusivas. Palavras-chave: Pandemia; Povos Originários; Comunidades rurais-ribeirinhas; Educação e Saúde. Áreas temáticas: Área do conhecimento: Educação Área de concentração: Saúde e Educação Intercultural. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Integrante / Mariateresa Muraca - Integrante / Sergio Roberto Moraes Corrêa - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador / Marta Genu Soares - Integrante / Nazaré Cristina Carvalho - Integrante / Pedro Franco de Sá - Integrante / Tânia Regina Lobato dos Santos - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva - Integrante / Joelma Cristina Parente Monteiro Alencar - Integrante / Ana Lídia Nauar Pantoja - Integrante / Airton dos Reis Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 45 / Número de orientações: 2
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2018 - 2022
Educação intercultural: aprender com os povos originários do Sul a decolonizar a educação, Descrição: O projeto PQ/CNPq proposto para o período 2018-2022 visa estudar as cosmovisões de povos originários do hemisfério sul, relacionadas com a concepção de ?bem-viver?, em suas implicações decoloniais e não-coloniais para a construção de políticas de sustentabilidade, bem como de propostas e práticas inovadoras de educação intercultural e inclusiva. Alavan-cado pela rede de cooperação científica intercultural e internacional construída ao longo das últimas duas décadas, contando com o apoio institucional do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFSC) e do Griffith Institute for Educati-onal Research (GIER), a presente proposta está sendo erigida como um processo sociopoéti-co de pesquisa, congregando em rede pesquisadoras e pesquisadores, bem como mediadoras e mediadores interculturais ligados a povos originários do Brasil, América Latina, Austrália e África. Estudos de revisão bibliográfica permitirão fundamentar os processos de pesquisa em cooperação com os diferentes parceiros e interlocutores, bem como as entrevistas com mediadores interculturais e movimentos organizados de povos originários, atividades estas que serão compartilhadas mediante intercâmbio interinstitucional ou seminários presenciais e virtuais. Os resultados do processo de pesquisa serão veiculados mediante publicações ci-entíficas e produtos de divulgação em rede virtual, contribuindo para o avanço das pesquisas relacionadas com a interculturalidade crítica na área de educação, para a cooperação cienti-fica interinstitucional e internacional, para o estreitamento da interação entre universidades e movimentos sociais de povos originários, bem como para a construção de políticas intercul-turais de sustentabilidade e de práticas que fomentem a integração e empoderamento das culturas e povos originários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Beleni Salete Grando - Integrante / Valdo Hermes de Lima Barcelos - Integrante / Adir Casaro Nascimento - Integrante / Mônica Pereira dos Santos - Integrante / Mariateresa Muraca - Integrante / Dora Marinova - Integrante / Susan Monk - Integrante / Elcio Cecchetti - Integrante / Rosanna Cima - Integrante / Greer Johnson - Integrante / KÉRCIA PRISCILLA FIGUEIREDO PEIXOTO - Integrante / JULIANA AKEMI ANDRADE OKAWATI - Integrante / Josué Carvalho - Integrante / Ivanilde Oliveira Apoluceno - Integrante / João Colares da Mota Neto - Integrante / Maria Betânia Barbosa Albuquerque - Integrante / Sergio Roberto Moraes Corrêa - Integrante / Rodrigo Corrêa Diniz Peixoto - Integrante / Jacques Henri Maurice Gauthier - Integrante / Vilson Flores dos Santos - Integrante / Leopardo Sales - Integrante / José Osair Sales - Integrante / Jorgelina Andrea Villarreal - Integrante / Zayda Sierra - Integrante / Bóris Alfonso Ramirez Gusmán - Integrante / José del Carmen Marín Gonzáles - Integrante / Maria Paula Menezes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 100 / Número de orientações: 2
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2014 - 2018
Desafios interculturais e ecológicos para a Educação científica e tecnológica, Descrição: O projeto em desenvolvimento no período de março de 2014 a fevereiro de 2018 visa a estudar os desafios interculturais e ecológicos que se colocam hoje na região catarinense e a analisar as perspectivas do projeto político institucional do Instituto Federal Catarinense (IFC) em sua missão de promover a educação científica e tecnológica neste contexto. Para isso, conduzirá um processo de pesquisa participante institucional, articulado com uma rede interinstitucional de pesquisadores e pesquisadoras. Esta proposta assume importância estratégica para a mobilização crítica e proativa da comunidade acadêmica do IFC, no sentido de sintonizar suas ações e seus programas de educação científica e tecnológica com as necessidades locais e regionais, particularmente nas questões da diversidade cultural, preservação ambiental, inclusão social e digital. O processo de pesquisa ensejará a articulação de políticas internas e externas previstas no projeto politico-pedagógico do IFC, o apoio à formação e à consolidação de grupos de pesquisa, o fortalecimento da educação continuada de pesquisadores, bem como o estímulo à publicação e o estabelecimento de parcerias com institutos, universidades e centros de pesquisas nacionais ou internacionais, favorecendo a criação e o desenvolvimento de novos programas de pós-graduação strictu-sensu no IFC. A importância institucional deste projeto se consolida por sua relevância e originalidade epistêmica e sociocultural, na medida em que avança numa cosmovisão crítica e decolonial. Tal perspectiva pode ter incidências sociopolíticas e ecológicas importantes. Pois, ao mobilizar formas decoloniais de poder e de saber, de ser e de viver, promove a construção de estratégias socioculturais, científicas e tecnológicas importantes para garantir a convivência de todos os seres humanos e da biodiversidade, para além de dispositivos hegemônicos de dominação sociocultural e de destruição sistemática da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Cladecir Schenkel - Integrante / João Célio de Araújo - Integrante / Josete Mara Stahelin Pereira - Integrante / Mauro Bittencourt dos Santos - Integrante / Jamille Delagnelo Fagundes da Silva - Integrante / Sônia Regina de Souza Fernandes - Integrante / Rossano Linassi - Integrante / Moema Helena de Albuquerque - Integrante / Maria Olandina Machado - Integrante / Silma Battezzati - Integrante / José Carlos Brancher - Integrante / Sérgio Feldemann de Quadros - Integrante / Jéssica Albino - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25
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2012 - 2016
Pesquisa Institucional Participante - Instituto Federal Catarinense - IFC, Descrição: Desenvolver processo de pesquisa participante institucional com vistas ao diagnóstico das necessidades sociais e educacionais regionais, assim como à avaliação, orientação e implementação do projeto político institucional, com foco particular no desenvolvimento do projeto de Programa de Pós-Graduação do Instituto Federal Catarinense (IFC). Busca-se promover a articulação de uma rede nacional e internacional de pesquisadores com as atividades da instituição, assm como favorecer a interferência positiva na transformação da realidade social e econômica, contribuindo para desenvolvimento dos arranjos produtivos locais e regionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2010 - 2014
Educação Intercultural: descolonializar o saber, o poder, o ser e o viver, Descrição: A interculturalidade se tornou tema de moda. Justamente por isso se configura como tema paradoxal. O interesse pela interculturalidade, assumido em programas governamentais, movimentos sociais, pela mídia e mesmo pela pesquisa científica, vem promovendo o reconhecimento da diversidade cultural. Ao mesmo tempo, por vezes, apresenta-se como uma nova tendência multicultural sem sentido crítico, político, construtivo ou transformador. Contraditoriamente, o esforço por promover o diálogo e a cooperação entre sujeitos socioculturais diferentes corre o risco de reeditar novas formas de sujeição e subalternização, asfixiando a solidariedade crítica e criativa. Analisar em profundidade esta contradição é o problema que assumimos nesta etapa do processo de pesquisa do Núcleo Mover ? Grupo ?Educação Intercultural e Movimentos Sociais?. Nesta direção, este projeto integrado de pesquisa propõe-se a identificar, analisar e comparar processos de pesquisa que contribuem para a descolonialização do saber, do poder, do ser e do viver em práticas educacionais escolares e populares, promovendo o diálogo e a articulação entre os respectivos grupos de pesquisa. Como base inicial de informações, a pesquisa tomará o acervo de publicações apresentadas em quatro relevantes eventos internacionais de pesquisas interculturais, três seminários promovidos pelo Núcleo Mover (1997, 2003 e 2006) e um congresso, em parceria com Association internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC). Com este estudo, o grupo de pesquisa (1.) formulará um referencial e instrumental teórico-metodológico para o estudo da problemática, (2.) sistematizará e analisará a produção teórica publicada nos três seminários e no congresso focalizados, (3.) realizará estudos comparativos entre textos que discutem o processo de descolonialização a partir de diferentes enfoques teórico-metodológicos e campos de ação político-pedagógicas, (4.) promoverá a interação em rede entre os grupos de pesquisa que se tornaram in. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Márcio Penna Corte Real - Integrante / Valdo Hermes de Lima Barcelos - Integrante / Cristiana Tramonte - Integrante / Nadir Esperança Azibeiro - Integrante / Telmo Marcon - Integrante / Márcia Rejania Souza Xavier - Integrante / Ivanete Nardi - Integrante / Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas - Integrante / Clara de Freitas Figueiredo - Integrante / Bruno Emmanuel Santos da Silva - Integrante / João Batista de Albuquerque Figueiredo - Integrante / Claudio Luiz Orço - Integrante / Maria Conceição Coppete - Integrante / Rita de Cassia Lopes Haas - Integrante / Lucienne Martins Borges - Integrante / Zenete Ruiz da Silva - Integrante / Silvani de Souza - Integrante / Boris Alfonso Ramires Guzmán - Integrante / Georgia Maria Puluceno - Integrante / Cristiana Valente - Integrante / Kelly Aparecida dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 61
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2007 - 2010
Educação Intercultural: desconstrução de subalternidades em práticas educativas e socioculturais, Descrição: O reconhecimento da multiculturalidade e a perspectiva intercultural ganharam grande relevância social e educacional no contexto brasileiro ? fortemente marcado pela desigualdade social e pelas lutas de caráter econômico-político ? com o desenvolvimento do Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas, com o avanço das políticas afirmativas das minorias étnicas, com as diversas propostas de inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais na escola regular, com a ampliação e reconhecimento dos movimentos de gênero, com a valorização das culturas infantis e dos movimentos de pessoas de terceira idade, nos diferentes processos educativos e sociais, assim como com as diferentes propostas de educação ambiental e para a sustentabilidade. A implantação destas propostas político-pedagógicas apresenta desafios de cunho metodológico que recolocam questões de natureza epistemológica. Verifica-se a irrupção de novos sujeitos socioculturais, que remete ao reconhecimento da subalternização de saberes e de conhecimentos estabelecida pela modernidade ocidental. Ao focalizar os processos históricos e sociais em que se evidenciam tensões inerentes a ambivalências constitutivas da identidade e da diferença cultural, o Núcleo Mover vem construindo a opção ético-político-epistemológica pela desconstrução de subalternidades, condição para a reciprocidade inerente à perspectiva intercultural. A partir deste ponto de vista, pretende concentrar a atenção em práticas educacionais e de formação de educadores articuladas com movimentos socioculturais brasileiros e latino-americanos, com a intenção de analisar dispositivos constitutivos de dialogicidade intercultural e de desconstrução de subalternidades, particularmente no âmbito das relações étnicas, geracionais, de gênero, de diferenças físico-mentais e de classe. O grupo integra pesquisas em nível de doutorado, mestrado e iniciação científica, que se articulam transversalmente ao focalizar o desenvolvimento de curso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Márcio Penna Corte Real - Integrante / Valdo Hermes de Lima Barcelos - Integrante / Cristiana Tramonte - Integrante / Nadir Esperança Azibeiro - Integrante / Lia Vainer Schucmam - Integrante / Márcia Rejania Souza Xavier - Integrante / Ivanete Nardi - Integrante / Cátia Weber - Integrante / Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas - Integrante / Clara de Freitas Figueiredo - Integrante / Silvia Régia Chaves de Freitas Simões - Integrante / Bruno Emmanuel Santos da Silva - Integrante / Benedito Carlos Libório Caires Araujo - Integrante / João Batista de Albuquerque Figueiredo - Integrante / Leandro de Oliveira Acordi - Integrante / Claudio Luiz Orço - Integrante / Maria Conceição Coppete - Integrante / Rita de Cassia Lopes Haas - Integrante / Alexis Mariel Vidal Cabezas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 61
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2003 - 2007
Educação Intercultural: elaboração de referenciais epistemológicos, teóricos e pedagógicos para práticas educativas escolares e populares, Descrição: Objetivos Conceituar epistemologicamente a perspectiva intercultural da educação, focalizando no contexto brasileiro e latino-americano as relações de identidade e diferença que se desenvolvem em movimentos sociais, particularmente no âmbito das relações entre culturas étnicas, geracionais e de gênero, visando à elaboração de subsídios teórico-metodológicos para a formação de educadores, assim como para a educação popular e escolar. Metas Sistematização e análise crítica dos estudos e das experiências recentes que focalizam questões e perspectivas interculturais em práticas educativas e movimentos sociais no Brasil. Elaboração de referencial epistemológico para a educação intercultural. Elaboração e experimentação de subsídios teórico-metodológicos e didático-pedagógicos para a educação intercultural. Financiamentos Auxilio Financeiro (out-2003/out2005) Processo CNPq 473965/2003-8 Bolsa Produtividade Científica (mar-2004/fev-2007) Processo CNPq 304741/2003-5 Duas Bolsas de Iniciação Científica (Processo CNPQ n. 501800/2004-2 Edital: 052004-IC, com vigência de agosto de 2004 a julho de 2007) Uma Bolsa de Apoio técnico (processo CNPq n.: 361651/2004-0, com vigência de agosto de 2004 a julho de 2006). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Beleni Salete Grando - Integrante / Márcio Penna Corte Real - Integrante / Willer de Araújo Barbosa - Integrante / Luiz Gabriel Angenot - Integrante / Rosangela Steffen Vieira - Integrante / Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Cristiana Tramonte - Integrante / Nadir Esperança Azibeiro - Integrante / Silvana Maria Bitencourt - Integrante / Vera Huber - Integrante / Telmo Marcon - Integrante / Márcia Rejania Souza Xavier - Integrante / Morgana Dias Johann - Integrante / Thaís Fernanda Castro Rodrigues - Integrante / Cátia Weber - Integrante / Clara de Freitas Figueiredo - Integrante / Silvia Régia Chaves de Freitas Simões - Integrante / Gillian Travia Giwa - Integrante / Benedito Carlos Libório Caires Araujo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 132
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2002 - 2004
Educação intercultural: desafios e perspectivas da identidade e da diferença cultural em práticas educativas e movimentos sociais no Brasil, Descrição: Objetivo Conceituar epistemologicamente a perspectiva intercultural da educação, focalizando no contexto brasileiro as relações de identidade e diferença que se desenvolvem em movimentos sociais, particularmente no âmbito de culturas étnicas e geracionais, visando à elaboração de subsídios teórico-metodológicos para a formação de educadores, assim como para a educação popular e escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Integrante / Beleni Salete Grando - Integrante / Márcio Penna Corte Real - Integrante / Willer de Araújo Barbosa - Integrante / Luiz Gabriel Angenot - Integrante / Rosangela Steffen Vieira - Integrante / Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Cristiana Tramonte - Integrante / Nadir Esperança Azibeiro - Integrante / Silvana Maria Bitencourt - Integrante / Lia Vainer Schucmam - Integrante / Vera Huber - Integrante / Marcio Paludo - Integrante / Márcia Rejania Souza Xavier - Integrante / Fernando Angeoletto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 24
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2001 - 2003
Educação intercultural e movimentos sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil - Plano Sul de Pesquisa e Pós-graduação, Descrição: Temática: Com a globalização, as relações sociais tornam-se, no plano econômico e político, cada vez mais transnacionais e, no plano cultural, enfrentam o desafio da diversidade, do respeito à diferença e ao princípio da igualdade. Juntamente com a defesa das identidades (étnicas, de gênero, geracionais, comunitárias, ecologistas e de solidariedade sócio-econômica) surge a necessidade de abertura e interação com os diferentes, abrindo possibilidade de ações coletivas sob a forma de redes e parcerias, onde a complementaridade se constrói a partir do respeito às diferenças. Tal quadro de complexidade das relações sociais no mundo contemporâneo requer novas orientações epistemológicas no campo da pesquisa e da educação. O presente projeto assume este desafio mediante a constituição de uma equipe interdisciplinar envolvendo pesquisadores dos campos das Ciências Humanas e Sociais, especialmente da Antropologia, Sociologia, Educação, Serviço Social e Comunicação. Objetivos Gerais: Investigar as relações interculturais entre diferentes grupos sociais na região Sul do Brasil. Estudar processos de construção de cidadania e de reconhecimento social, focalizando as tensões entre igualdade e diferença, unidade e pluralidade que se configuram nos movimentos sociais. Formular possibilidades de enfrentamento destas tensões na perspectiva de educação intercultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Ilse Scherer Warren - Integrante / Miriam Pilar Grossi - Integrante / Dalila Maria Pedrini - Integrante / Christian Janiake - Integrante / Ana Paula Martins - Integrante / Kely Regina Spricigo - Integrante / Wivian Jany Weller - Integrante / Maria Isabel Rodrigues Orofino - Integrante / Rita de Cássia Muller - Integrante / Marcio José Cubiak - Integrante / Ana Paula Grigoli - Integrante / Sandra Cristina da Silva - Integrante / Fernando Taques - Integrante / Iara Maria Chaves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23
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2000 - 2002
Educação Intercultural: desafios e perspectivas da identidade e pluralidade étnica no Brasil, Descrição: Objetivos 1. Investigar as relações interculturais entre diferentes grupos sociais, particularmente na região Sul do Brasil. 2. Estudar processos de construção de cidadania e de reconhecimento social, focalizando as tensões entre igualdade e diferença, unidade e pluralidade que se configuram nos movimentos sociais. 3. Formular possibilidades de enfrentamento destas tensões na perspectiva de educação intercultural. Metas 1. Desenvolver pesquisas articuladas ao referencial teórico-metodológico e aos objetivos deste projeto. 2. Formar pesquisadores em nível de iniciação científica, de mestrado e de doutorado. 3. Produzir subsídios teórico-metodológicos na perspectiva da educação intercultural para a elaboração de orientações didático-pedagógicas e para a formação de educadores. 4. Interagir com os núcleos de pesquisa atuantes na área temática, no sentido de articular e alimentar uma rede de cooperação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Reinaldo Matias Fleuri - Coordenador / Flávia Wagner - Integrante / Liliane Neppel - Integrante / Rejane Klein - Integrante / Larissa Rottava da Silva - Integrante / Valmor João Umbelino - Integrante / Beleni Salete Grando - Integrante / Maria Izabel Porto de Souza - Integrante / Willer de Araújo Barbosa - Integrante / Luiz Gabriel Angenot - Integrante / Cristina de Souza - Integrante / Rosangela Steffen Vieira - Integrante / Roselei Schmitz - Integrante / Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Cristiana Tramonte - Integrante / Nadir Esperança Azibeiro - Integrante / Márcia Rejania Souza Xavier - Integrante / Maurício José Siewerdt - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 47
Prêmios
2014
Adjunct Professor appointment, Griffith University (Australia).
2014
Adjunct Professor appointment, University of Queensland (Australia).
2006
Prêmio Margarida Alves de Estudos Rurais e Gênero (4º Lugar - Categoria Apoio à Pesquisa - Mestrado) - orientanda Rosangela Steffen Vieira, Ministério do Desenvolvimento Agrário (NEAD e PIGRE), Secretaria Especial de Políticas para as Mulh.
1999
Destaque Iniciação Científica - Orientanda Flavia Wagner, UFSC.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas. , Rua Sebastião Laurentino da Silva, Córrego Grande, 88037400 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 88037400, Telefone: (48) 991320030, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Permanente, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como professor permanente no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar de Ciências Humanas (PPGICH-UFSC), desenvolvendo o Projeto de Pesquisa(PQ-Sr) 2022-2027, "Educação intercultural: viver, conviver, gerar vida e plenitude" (CNPQ),contribuindo na coordenação da Rede de Pesquisas Mover, assim como na orientação de doutorandos.
1993 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aposentou-se em 9 de março de 2011. Mantem vínculo com o PPGICH//UFSC como professor voluntário.
1989 - 1993
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2012
Ensino, Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e relações étnicas, Educação Intercultural, Educação popular e movimentos sociais, Epistemologia e Educação, Relações de poder na escola, Seminário de Dissertação, Teorias da Educação
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05/2005
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Estudos Especializados em Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade realizada, Membro do Conselho de Administração da ARIC - Association de Recherche Interculturelle.
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06/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.Atividade realizada, Pesquisador Colaborador do Centre de recerche sul l'intervention educative - CRIE (Universite de Sherbrooke, Canadá).
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03/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.Atividade realizada, Consultor ad hoc CNPq.
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03/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.Atividade realizada, Consultor ad hoc CAPES.
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03/1997
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Núcleo Mover.Cargo ou função, Coordenador de Núcleo MOVER.
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Viver em Plenitude: entretecer saberes decoloniais na perspectiva das Ciências Humanas.
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03/2023 - 05/2023
Ensino, Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação intercultural: viver, conviver, gerar vida em plenitude
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alteridade e decolonialidade: Aprender com os povos originários
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03/2017 - 11/2017
Ensino, Curso de Pós-Graduação interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2017-1 - Educação Intercultural: decolonializar o saber e o poder, o ser e o viver
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06/2015 - 06/2015
Ensino, Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Assuntos Interdisciplinares
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11/2013 - 11/2013
Ensino, Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ICH 510047 ? Tópicos Especiais em Assuntos Interdisciplinares: Educação e Relações Étnicas, ICH510056 ? Tópicos Especiais em Assuntos Interdisciplinares: Corpo, gênero, língua e pertencimento cultural: Desafios paradigmáticos e metodológicos de um Olhar Fronteiriço - Seminário Especial do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Hu
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06/2004 - 10/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.Atividade realizada, Membro do Conselho Cientifico da Revue des Sciences de l Education - Canada.
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09/2007 - 06/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Estudos Especializados em Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade realizada, Presidente da Associationa Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC). Gestão 2007-2009. Re-eleito para a gestão 2009-2011..
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03/1989 - 03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Linhas de pesquisa
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03/1989 - 03/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Popular, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Fundamentos da Educação, Introdução à Filosofia, Organização Escolar, Pensamento Pedagógico Brasileiro
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03/2007 - 11/2009
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Para a Educação Inclusiva do Programa SESI/SC - Educação do Trabalhador no Ensino Fundamental e Médio.
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04/2006 - 04/2006
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, Marco Teorico dea educação ambiental para um desenvolvimento sustentável - Pedro Marcote.
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04/2006 - 04/2006
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, A Educação Indígena: concepções, impasses e perspectivas contemporâneas - Nicanor Rebolledo.
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04/2006 - 04/2006
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, A Educação Ambiental: concepções, impasses e perspectivas contemporâneas - Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas.
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03/2006 - 03/2006
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, A Educação inclusiva: concepções e perspectivas - David Rodrigues.
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07/2005 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Ensino de Graduação.Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
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06/2005 - 03/2006
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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01/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, Curso Esperimental de Formação de Educadores Populares de Capoeira.
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08/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação, Núcleo Mover.Atividade de extensão realizada, Curso Experimental de Formação de Educadores na perspectiva intercultural.
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10/2000 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.Atividade realizada, Membro do Conselho Editorial da Revista Educação Brasileira - ANPEd.
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01/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, Curso de Formação de Professores "Mestre é quem de repente aprende".
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01/2000 - 10/2002
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.Atividade realizada, Membro do Comitê Científico da ANPEd.
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09/2000 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Comissão Funpesquisa.Cargo ou função, Membro de comissão permanente - FUNPESQUISA.
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09/2000 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Comissão de Pesquisa.Cargo ou função, Membro de comissão permanente - Comissão de Pesquisa do CED/UFSC.
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08/2000 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.Cargo ou função, Membro de conselho de centro.
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08/2000 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.Cargo ou função, Membro de colegiado superior - Camara de Pesquisa da UFSC.
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10/1999 - 10/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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03/1999 - 07/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, Introdução à Educação Intercultural.
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03/1997 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Estudos Especializados em Educação.Atividade de extensão realizada, Curso de Formação de Educadores populares.
2019 - 2022
Universidade do Estado do ParáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante Nacional Senior (CAPES), Carga horária: 40
Outras informações:
PVNS/CAPES junto ao PROCAD/Amazônia/ PPGED/UEPA (Processo no 23038.020412/2018-71).
Atividades
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08/2019 - 10/2022
Ensino, Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação intercultural: aprender com os povos originários amazônidas a decolonizar a educação, Educação intercultural: aprender com os povos originários amazônidas a Viver em Plenitude (Seminário de editoração de publicações), Poiéticas decoloniais amazônidas: aprender com os povos originários.
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03/2019 - 10/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade do Estado do Pará.Linhas de pesquisa
2018 - 2019
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)
Atividades
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03/2018 - 03/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2018-1- Educação em sociedade: questões epistemológicas, 2018-2- Educação em sociedade: questões contemporâneas em pesquisa
2012 - 2016
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia CatarinenseVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador Sênior, Carga horária: 40
Outras informações:
Bolsa de Professor Visitante Nacional Sênior junto ao Instituto Federal Catarinense, com vigência de setembro de 2012 a agosto de 2016, financiada pela CAPES.
Atividades
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Epistemologia e Contemporaneidade
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09/2012 - 10/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação.Linhas de pesquisa
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02/2015 - 07/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnoloia Catarinense.Cargo ou função, Participação na elaboração de proposta de programa de pós-graduação stricto sensu.
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10/2015 - 12/2015
Extensão universitária , University of Queensland.Atividade de extensão realizada, visita técnica - cooperação científica internacional.
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10/2015 - 12/2015
Extensão universitária , Griffith University.Atividade de extensão realizada, visita técnica - cooperação científica internacional.
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07/2013 - 12/2013
Extensão universitária , University of Queensland.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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10/2013 - 10/2013
Extensão universitária , Curtin University.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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08/2013 - 10/2013
Extensão universitária , University of Queensland.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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08/2013 - 10/2013
Extensão universitária , Griffith University.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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08/2013 - 10/2013
Extensão universitária , University of Queensland.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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08/2013 - 10/2013
Extensão universitária , Griffith University.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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07/2013 - 07/2013
Extensão universitária , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnoloia Catarinense, Campus Videira.Atividade de extensão realizada, visita técnica para conhecimento e mobilização à participação na rede de pesquisa participante do IFC.
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07/2013 - 07/2013
Extensão universitária , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnoloia Catarinense, campus Concórdia.Atividade de extensão realizada, visita técnica para conhecimento e mobilização à participação na rede de pesquisa participante do IFC.
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03/2013 - 04/2013
Extensão universitária , Université de Montreal.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
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01/2013 - 01/2013
Extensão universitária , University of Queensland.Atividade de extensão realizada, visita técnica.
2013 - Atual
The University of QueenslandVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Honorary Professor, Carga horária: 20
2014 - 2020
Griffith UniversityVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Honorary Professor, Carga horária: 20
1986 - 1989
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/1986 - 07/1989
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia
1977 - 1985
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assisente Mestre, Carga horária: 40
Atividades
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03/1984 - 12/1985
Ensino, Ciclo Básico, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teologia e Práxis
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03/1977 - 12/1983
Ensino, Ciclo Básico, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos e Teológicos do Homem Contemporâneo
1983 - 1985
Universidade Metodista de PiracicabaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Mestre C, Carga horária: 40
Atividades
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08/1983 - 12/1985
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
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08/1983 - 12/1985
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Educação.Atividade de extensão realizada, Forum Nacional de Educação Popular.
1975 - 1977
Faculdade Nossa Senhora Medianeira - Faculdades Anchieta de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
1972 - 1973
Faculdade Nossa Senhora Medianeira - Faculdades Anchieta de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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03/1975 - 12/1977
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Filosofia
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03/1972 - 12/1972
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia Filosófica
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