Luan Souza Tomaz

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TOMAZ, L. S. . ESTUDO SOBRE A CONTAMINAÇÃO DOS LENÇÓIS FREÁTICOS POR NECROCHORUME EM CENTROS URBANOS E SEUS EFEITOS NA SAÚDE HUMANA: UMA ANÁLISE HUMANÍSTICA. In: III Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENSIPEX, 2024, Fortaleza - CE. III Congresso On-line de Ensino, Pesquisa e extensão - 2024. Fortaleza/CE: Editora Integrar, 2024. v. III.

• TOMAZ, L. S. . A EXPERIMETAÇÃO QUÍMICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE CIENCIAS NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  SISTEMA CRISTALINO E AMORFO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA PARA A COMPREENSÃO DA ORGANIZAÇÃO DA ESTRUTURA ATÔMICA NOS MATERIAIS SÓLIDOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS, Descrição: o: As propriedades dos materiais estão diretamente associadas à sua estrutura cristalina, ou seja, da maneira pela qual os átomos, moléculas ou íons estão espacialmente dispostos. Por exemplo, Cromo e Tungstê- nio possuem a mesma estrutura cristalina e se deformam menos que o Ouro e o Alumínio, que possuem outra estrutura cristalina. O material possuir ou não uma determinada organização atômica (estrutura cristalina) pode explicar por que alguns materiais são opticamente transparentes e outros não.Há um grande número de estruturas cristalinas, desde estruturas simples exibidas pelos metais até estruturas mais complexas exibidas por cerâmicos e polímeros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luan Souza Tomaz - Coordenador.

• 2021 - 2022

  A EXPERIMETAÇÃO QUÍMICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE CIENCIAS NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL., Descrição: A necessidade de desenvolver no estudante um raciocínio lógico e crítico dentro das ciências naturais, faz com que a experimentação Química se torne um fator muito importante no ensino e aprendizagem pois, além de despertar no aluno o interesse investigativo pela área de pesquisa, se torna um método educativo que ajuda na participação e inclusão de todos os discentes.A elaboração deste projeto sobre a experimentação química como metodologia de ensino de ciências no 9 ano do ensino fundamental surgiu a partir de uma problemática de como melhor repassar conceitos e conteúdos de ciências para os alunos, havendo assim uma melhor interação, participação, inclusão e entendimentos dos mesmos. Assim, este projeto ajudará o aluno a ser auto crítico dentro da área da pesquisa, levando-o a pensar, argumentar, debater e justificar suas percepções de conhecimento, fazendo com que utilize em novas situações no seu dia a dia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luan Souza Tomaz - Coordenador.