Claudia Xavier da Costa Souza

Mestre em Currículo PUC-SP-membro da AJEB-SP. Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988), graduação em Pedagogia - Adm Escolar pela Universidade Ibirapuera (2022) e mestrado em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2022). Atualmente é diretora da unidade - Colégio Rio Branco - Granja Viana. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: participação ativa do aluno, qualidade em educação, ensino remoto, professor mediador e tecnologia.

Informações coletadas do Lattes em 13/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação: Currículo

2020 - 2022

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O Gestor, o Currículo e o Itinerário Formativo do professor, Ano de Obtenção: 2022
Profa Dra Neide de Aquino Noffs.

Especialização em Especialização em Conflitos

2013 - 2013

Fundação Instituto de Administração- USP
Título: Não houve

Especialização em Desenvolvimento de Líderes

2012 - 2012

Fundação Dom Cabral
Título: Não houve

Especialização em As Relações Interpessoais na Escola e a Construção da Autonomia Moral

2006 - 2007

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: A Resolução de Conflitos e a Legitimação de Regras: Um Estudo com Adolescentes
Orientador: Prfa Ms. Luciene Regina Paulino Tognetta

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2003 - 2004

Universidade de Santo Amaro
Título: A dificuldade de Dificuldade de Aprendizagem
Orientador: Prfa Marcia Siqueira Andrade

Especialização em Alfabetização da Aprendizagem da Leitura e Escrita

1990 - 1990

Centro de Estudos da Escola da Vila
Título: Não se aplica

Especialização em Princípios Montessorianos Aplicados

1984 - 1984

PRIMA Príncipios Montessorianos Aplicados
Título: Não se aplica

Graduação em Pedagogia - Adm Escolar

2022 - 2022

Universidade Ibirapuera
Título: Não houve

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

1985 - 1988

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Orientador: Emilia Cipriano Sanches

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Projeto Político Pedagógico. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Planejamento Orçamentário. (Carga horária: 32h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Projetos Interdisciplinares.

Participação em eventos

Curso Produtividade e Gestão do Tempo.Produtividade e Gestão do Tempo. 2022. (Outra).

Colóquio 100 anos de Paulo Freire PUC/SP. 2021. (Outra).

VII Seminário Web currículo: redes territórios e diversidades. 2021. (Seminário).

Congresso Educacional Educa Week. O que muda no futuro do Ensino Fundamental 2?. 2020. (Congresso).

1 Congresso Educação em Transformação. Tempos de uma nova Pedagogia- o que o século XXI demanda de nós educadores. 2019. (Congresso).

Congresso Educacional Educa Week. Pessoas e conflitos na escola: o papel da gestão. 2019. (Congresso).

XXI Viagem Educacional a Alemanha e Estônia.Sistemas Educacionais de Sucesso - Pisa. 2019. (Outra).

Profissão e Futuro e.Abertura do Evento - O Futuro do Mercado de Trabalho. 2018. (Encontro).

Educo Brasil. Percepção de Valor e Diferenciais Estratégicos. 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

SOUZA, C. X. C. . O Gestor, o Currículo e o Itinerário Formativo do professor. 1. ed. Carapicuíba: Claudia, 2022. 177p .
CAIRAO, I. ; CERONI, D. C. ; SOUZA, C. X. C. ; BARBOSA, P. R. ; NOFFS, N. A. . O Aprender na Terceira Idade - diferentes olhares e práticas. 1. ed. Rio de Janeiro: Ed. Wak, 2021. v. 1. 240p .
PUPATTO, M. ; NOFFS, N. A. ; SOUZA, B. S. ; CAMPOS, P. P. ; BARBOSA, P. R. ; SOUZA, C. X. C. . De Wuhan a Perdizes - trajetos educativos. 1. ed. São Paulo: educ - Editora da PUC SP, 2020. v. 1. 121p .
SOUZA, C. X. C. . Fim de ano letivo com mais significado. Fim de ano letivo com mais significado, Estadão Especial de Educação, p. 1 - 1, 26 out. 2020.
SOUZA, C. X. C. . Percursos na Educação Básica: um caminho a ser percorrido. Blog dos Colégios - Jornal Estado de São Paulo, Internete - blog eletrônico, p. 1 - 1, 02 set. 2020.
SOUZA, C. X. C. . Inovação curricular: um trabalho a muitas mãos.17 dez. 2019. Blog dos colégios, online. Disponível em:. Blog dos Colégios - Jornal Estado de São Paulo, Blog do Jornal Estadão, p. 1 - 1, 17 dez. 2019.
SOUZA, C. X. C. . Tecnologia na educação: é importante, mas não é tudo. Tecnologia na educação: é importante, mas não é tudo, Blog do Jornal Estadão, p. 1 - 1, 18 set. 2019.
SOUZA, C. X. C. . Caminhos que levam à excelência do ensino. Viagem Educacional 2019, Revista Mensal SIEESP/SP, p. 28 - 37, 05 ago. 2019.
SOUZA, C. X. C. . Professor Mediador. A importância do papel do professor como mediador, Blog do Jornal Estadão, p. 1 - 1, 31 out. 2017.
SOUZA, C. X. C. . Participação Nota 10. Revista Fleury - grupo de Medicina, Revista Fleury - SP, p. 1 - 1, 26 mar. 2016.

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

O gestor, o currículo e o itinerário formativo do professor: um diálogo entre a gestão e a formação, Descrição: A pesquisa parte do seguinte problema: O itinerário de formação de professores a partir do paradigma da comunicação se constitui um elemento articulador do currículo na gestão pedagógica? Objetivo Geral: Analisar a construção do itinerário da formação de professores a partir do paradigma da comunicação. Objetivos Específicos: 1- Descrever o itinerário formativo de professores nos anos de 2019, 2020 e 2021. 2- Ressignificar o itinerário vivido a partir do paradigma da comunicação. As categorias de análise propostas são: Intencionalidade ( por que faço essas escolhas: o que e como ensino, o que é importante, como qualifico o tempo didático) Sensibilização ( como toco o outro para mobilizar os seus saberes, despertar o desejo) Estudo e reflexão (onde proporcionou a consciência da necessidade de mudança: fundamentação e análise sobre a prática ) Participação e Compartilhamento - (em que momentos permitiu a autoria do professor e a troca de experiências). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Claudia Xavier da Costa Souza - Integrante / Neide de Aquino Noffs - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Colégio Rio Branco - Granja Viana

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Diretora da Unidade

2014 - 2017

Colégio Rio Branco - Granja Viana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora de Unidade assistente, Carga horária: 44

2010 - 2013

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora da Educação Infantil e Ensino Fundam, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Centro Pedagógico da Unidade, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Acompanhamento Sistemático do trabalho dos coordenadores de série/área; Realização de reuniões com fundamentação teórica e reflexão sobre a prática.

2005 - 2009

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora do Ensino Médio, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em 2007 obtivemos 15 lugar no Enem na cidade de São Paulo, maior resultado da unidade até o momento. Ampliação das parcerias com cursinhos e faculdades. Início da parceria com a Fundação Estudar Currículo Complementar Intensificação de Simulados incluindo faculdades com exames diferenciados Implantação de Debates com candidatos ao Grêmio Estudantil Mesa Redonda entre alunos e professores sobre a Educação Brasileira Reestruturação do Festival de Bandas Retomada da Roda de Conversa com ex-alunos

2001 - 2004

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Ensino Fundamental anos finais, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

1986 - 2001

Colégio Visconde de Porto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora coordenadora Língua Portuguesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 2001

Colégio Porto Seguro Unidade Panamby

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora E. Fundamental, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

1985 - 1986

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Suplente, Carga horária: 25

1983 - 1986

Colegio Horacio Bento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ed. Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.