Orlene Lucia de Saboia Carvalho

possui graduação em Letras pela Universidade de Brasília, mestrado em Lingüística pela Universidade de Brasília e doutorado em Lingüística pela niversidade Livre de Berlim, Alemanha. Atualmente é professora-associada I, na Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: lexicologia, lexicografia, ensino de português como língua estrangeira/segunda língua.

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Lingüística

1992 - 2001

Freie Universität Berlin
Título: Lexicogafia bilíngüe português/alemão: teoria e aplicação à categoria das preposições
Orientador: Winfried Busse
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: lexicografia bilíngüe; preposições em alemão; preposições em português.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Lingüística

1989 - 1992

Universidade de Brasília, UnB
Título: O verbo SER na diacronia do português: três séculos em estudo, Ano de Obtenção: 1992
Lúcia Maria Pinheiro Lobato.Palavras-chave: Lingüística diacrônica; Gramática gerativa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Licenciatura Em Letras

1982 - 1987

Universidade de Brasília

Graduação em Biblioteconomia

1978 - 1981

Universidade de Brasília, UnB

Pós-doutorado

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Português como L2.

2010 - 2010

Pós-Doutorado. , Universität Leipzig, UNIV. LEIPZIG, Alemanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicologia e Terminologia.

Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em Estudo de Filosofia da Linguagem: W. von Humboldt. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1989 - 1989

Extensão universitária em Gramática Gerativa. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1989 - 1989

Latim. (Carga horária: 350h). , Glossa - Instituto de Línguas, GLOSSA, Brasil.

1988 - 1988

Oberstufe. (Carga horária: 140h). , Goethe Institut, GOETHE, Alemanha.

1987 - 1987

Língua e Cultura Alemã. , Instituto Cultural Brasileiro-Alemão - Matriz, ICBA/RS, Brasil.

1987 - 1987

Fortbildung von Deutschlehrern. , Goethe Institut (DF), GI, Brasil.

1986 - 1987

Grego Clássico. (Carga horária: 700h). , Glossa - Instituto de Línguas, GLOSSA, Brasil.

1983 - 1983

Treinamento de Professores. (Carga horária: 12h). , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.

1981 - 1981

Seminário para Professores de Inglês. , Associação Cultural Brasil-Estados Unidos, ACBEU, Brasil.

1978 - 1979

Curso de Treinamento para Professores. , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Bem, Lê Bem.

Grego

Compreende Pouco, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lexicologia e Lexicografia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Português como L2.

Organização de eventos

RAMOS, Ana Adelina L ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . I Encontro Nacional de Português Brasileiro como Língua Adicional (ENPLA). 2017. (Congresso).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; MULINACCI, R. ; TOCCO, V. . Coordenador do Simpósio Estudos do Léxico e de Dicionários e Ensino de Português. 2015. (Congresso).

SILVA, E. C. M. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . III Workshop de Systemics Across Languages - SAL. 2014. (Congresso).

GRANIER, D. M. ; SILVIA, B. ; Mello, Heloísa A. B. de ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . III Encontro Nacional do GELCO. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

Sprache, Recht und Translation im Spannungsfeld gesellschaftlicher Veränderung. A família em livros didáticos de português brasileiro para estrangeiros. 2018. (Congresso).

XII Encontro de Português Língua Estrangeira - 3 Congresso de Português Língua Internacional.Quão real é o vocabulário em livros de PBLE? Dois corpora em comparação. 2016. (Encontro).

II Colóquio Internacional sobre Ensino e Aprendizagem de Português do.Colocações Lexicais e Português Brasileiro como Língua Estrangeira. 2015. (Outra).

V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A Licenciatura em Português do Brasil como Segunda Língua (PBSL). 2015. (Simpósio).

I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Gelco.Pressupostos para o ensino da gramática: um olhar para os livros didáticos de PLE. 2014. (Encontro).

Primeiro Seminário Internacional sobre Ensino e Aprendizagem de Português.O ensino da gramática brasileira para aprendizes de PLE. 2014. (Seminário).

V SERGEL - Seminário Regional de Geossociolinguística.Variação linguística em dicionários escolares brasileiros. 2014. (Seminário).

19o. Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada (InPLA)/5o. Seminário Internacional de Linguística (SIL).Linguística de corpus e ensino de português como LE: colocações lexicais com "aprofundar, profundo, profundamente". 2013. (Seminário).

IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Seleção das variantes fonéticas das consoantes fricativas para o dicionário semibilíngue de aprendizagem do português brasileiro. 2013. (Simpósio).

IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Ferramentas digitais e recursos didáticos complementares para o ensino de português como língua estrangeira. 2013. (Simpósio).

IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Receitas culinárias no ensino de PLE. 2013. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.Exemplos em dicionários escolares. 2012. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Estudos do Léxico. O vocabulário científico de Paul Ehrenreich e a cultura indígena brasileira: estratégias de denominaçao e de tradução. 2011. (Congresso).

I Mini-Curso do SESI para professores de Línguas.Uso de Dicionários no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2011. (Outra).

I Minicurso do UnB Idiomas para professores de línguas.Dicionários e o ensino de línguas. 2011. (Outra).

V Colóquio Internacional sobre a História das Linguagens Ibero-Românicas de Especialidade. Paul Ehrenreich e a etnologia no Brasil do século XIX: estudo terminológico e tradutológico. 2010. (Congresso).

III Jornada de Educação das Escolas Americanas no Brasil: Educação para um mundo plural: direitos humanos, diversidade e respeito na escola.Abordagens da gramática e ensino de português como língua estrangeira. 2009. (Outra).

XII Congresso Internacional de Humanidades. Por um dicionário escolar semibilíngue de português para usuários de Libras. 2009. (Congresso).

II Jornada de Educação - A Alma do Educador.Ensino de Português como L1 e L2: reflexões teóricas e práticas. 2008. (Encontro).

IV Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Linguagens: Desafios Contemporâneos.Lexicologia contrastiva Português-Libras: o verbo "tomar". 2008. (Encontro).

10 Ciclo Internacional de Enseanza de Lenguas Extranjeras.Aspectos culturais em manuais didáticos: conhecendo o Brasil pelas palavras. 2007. (Outra).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Novas propostas de definições oracionais em dicionários escolares. 2007. (Congresso).

X Congresso Internacional de Humanidades. Aspectos da identidade brasileira em livros didáticos de português para estrangeiros. 2007. (Congresso).

III Encontro Nacional do GELCO.O vocabulário dos livros didáticos de 1a. e 2a. séries do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).

III Encontro Nacional do GELCO.Aspectos didáticos e lexicográficos do dicionário escolar. 2006. (Encontro).

VI Brasilianischer Deutschlehrerkongress/I. Lateinamerikanischer Deutschlehrerkongress. Lexicologia contrastiva e lexicografia bilíngüe: seit e seitdem em português. 2006. (Congresso).

53 Seminário do GEL.Natureza do vocabulário em livros didáticos e seleção lexical para um Dicionário de Aprendizagem para Estrangeiros. 2005. (Seminário).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. Critérios de seleção para composições nominais: análise de dicionários bilíngües alemão-português. 2005. (Congresso).

Gelne - XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. Seleção lexical para um Dicionário de Aprendizagem. 2004. (Congresso).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE. Manuais didáticos como base lexical para um Dicionário de Aprendizagem. 2004. (Congresso).

Gelco - II Encontro Nacional do Grupo de Estudos Lingüísticos do Centro-Oeste.Tipologia dos dicionários bilíngües. 2003. (Encontro).

Gelne - II ECLAE -Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Dicionário monolíngüe de aprendizagem e português do Brasil como língua estrangeira. 2003. (Encontro).

Gelne - II ECLAE- Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para uma prática pedagógica. 2003. (Encontro).

I Encontro de Letras-Tradução.Funções do Dicionário Bilíngüe?. 2003. (Encontro).

84th Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese.Detalhando a gramática: o emprego do subjuntivo. 2002. (Encontro).

IV Congresso da SIPLE: O desafio do novo milênio.. Transparência semântica e polissemia: distinções auxiliares no ensino das preposições. 2001. (Congresso).

4 Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas. 1993. (Congresso).

Simpósio sobre Mercado de Trabalho, Legislação e Ética Profissional. 1980. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: CACILDA LEAL DO NASCIMENTO

Strehler, René G.; HARDEN, T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A equivalência na terminologia de Missões de Paz da ONU em espanhol e em português. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

HARDEN, T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BESSA, C. R.. "Let the little children come to me" nas traduções bíblicas infantis. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vera Lúcia Camelo Neri

HARDEN, H. T.; Strehler, René G.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Tradução, representações sociais e ideologia: o tradutor entre culturas distintas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcos Felipe da Silva Mendonça

MELLO, A. A.; ROCHA, S. L. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Historiografia linguística: orientações imanentista e sócio-histórica. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jakeline Pereira Nunes

HARDEN, H. T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MONTEIRO, J. C. N.. Mais valioso e precioso tesuro da língua portuguesa: manipulação e sensibilidade na tradução da Bíblia de João Ferreira de Almeida. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.

Aluno: Raquel Barroso de Oliveira Borges

BESSA, C. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A tradução de rótulos virtuais no e-commerce: um olhar sobre cosméticos infants. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wu Guang Yu

MELLO, A. A. S.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Percepção e Articulação dos Sons Oclusivos Vozeados da Língua Portuguesa por Falantes do Chinês Mandarim. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Uver Oliveira Cabral

HARDEN, T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. De salus et securitas: polissemia, línguas de especialidade e tradução. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Isabella Vasconcelos Gurgel

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Letramento na escrita da luz: a vez e a voz do olhar surdo. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: João Paulo Vitório Miranda

GOMES, D. M.; Bagno, Marcos;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Voz passiva em Libras? Ou outras estratégias de topicalização?. 2014. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Julwaity Quaresma Cardoso Pimentel Neto

Bagno, Marcos;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Inteligência financeira e respectiva terminologia: uma análise comparativa bilíngue português-inglês. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos de Tradução) - Universidade de Brasília.

Aluno: Julia Vasconcelos Gonçalves Matos

Fonseca Jael G. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Siqueira, Domingos Sávio Pimentel. A autonomia do aluno: uma análise em livros didáticos de língua alemã como língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Leila Magalhães Santos Schultz

Fonseca Jael G. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Scheyerl, Denise. Aprender alemão como língua estrangeira pela modalidade a distância: atividades de compreensão oral. 2012. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Rodrigo Albuquerque Pereira

BORGES, C. B. O.; Pereira, Maria das Graças Dias;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Pistas de contextualização: um olhar sobre os falantes de espanhol aprendizes do português. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tércia Ataíde França Teles

GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Aspectos do Português de uma criança de cinco anos. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Geruza de Souza Graebin

SCHERRE, M. M. P.; Silva, Myriam B. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A fala de Formosa/GO: a pronúncia das vogais médias pretônicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alijne Camilla Romão

SALLES, H. M. M. L.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A categoria preposicional na interlíngua do surdo aprendiz de português (L2). 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bruna Elisa da Costa

FAULSTICH, E. L. J.; Isquerdo, Aparecida N.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Brasileirismos terminológicos: estado de verbos em ação e processo. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vanessa de Siqueira Labarrere

COUTO, H. H.; ANDRADE, J. M. T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. O vocabulário do Vale do Amanhecer como índice de crioulização cultural. 2006. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Pilar Isabel Blechua Sanchez

NAKAYAMA, H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; ALVAREZ, M. L. O.. O ensino da produção de textos escritos em L2/LE: uma perspectiva terminológica. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denise Ferreira Gomes

Welker, Herbert Andreas; Humblé, Philippe;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. O uso do dicionário bilíngüe na produção escrita em alemão como língua estrangeira. 2006 - Universidade de Brasília.

Aluno: Cleide Lemes da Silva Cruz

FAULSTICH, Enilde; NAKAYAMA, H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Estudo da terminologia das fibras e tecidos na área têxtil. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Antonio Gonçalves de Araújo Neto

NAKAYAMA, H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; ALVAREZ, M. L. O.. O comunicativo no ensino de língua estrangeira e o texto especializado. 2005. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cristiane Oliveira dos Santos

FAULSTICH, Enilde;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A desambiguação do ítem lexical polissêmico. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Silvânia Oliveira Garcia

SCHERRE, M. M. P.; CORREA, V. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A concordância verbal em redações de vestibular. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luísa do Amparo Carvalho Patatas de Arruda

Sílvia Braggio;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Heloísa A. B. de Melo. Entre dois mundos: a relação entre migração e língua Bakairi. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Renata Antunes de Souza

GRANNIER, D. M.; BORTONE, M. E.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Ensino de português L2 para surdos - proposta de roteiro gramatical e sua aplicabilidade. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eugênia Magnólia da Silva Fernandes

GRANIER, D. M.; ALVES, P. M.; LIMA, S. V. T. A. P.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Aspectos Fonológicos na Aquisição do Português Brasileiro por Africanos Francófonos. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carolina Queiroz Andrade

SCHERRE, M. M. P.; GUY, G.; CARVALHO, A. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A fala brasiliense: origem e expansão do uso do pronome tu. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jessé Silveira Fogaça

COUTO, H. H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; PRACA, W. N.. Aspectos Gramaticais da Língua Makasae de Timor-Leste: Fonologia, Morfologia e Sintaxe. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Celeste Garcia Ribeiro Novaga

COUTO, H. H.; COUTO, E. K. N. N.; RIDD, M. D.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELLO, A. A.. Relexificação fonológica no Tok Pisin. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ronaldo Mangueira Lima Junior

COUTO, H. H.; SILVA, T. C.; GRANNIER, D. M.; RIDD, M. D.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A influência da idade na aquisição da fonologia do inglês como língua estrangeira por brasileiros. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Patrícia deFaria

FAULSTICH, E. L. J.; GRANNIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Representações lexicais da Língua de Sinais Brasileira. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fábio José Dantas Melo

COUTO, H. H.; FAULSTICH, E. L. J.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A língua da comunidade Calon da Região Norte-Nordeste do Estado de Goiás. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Patrícia Vieira Nunes Gomes

FAULSTICH, E. L. J.; Alves, Ieda M.; Carvalho, Nelly;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; CORREA, V. R.. O processo de aquisição lexical na infância e a metalexicografia do dicionário escolar. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Adelina Lopo Ramos

Coroa, Maria Luiza M. S.; MEURER, J. L.; BORTONI-RICARDO, S. M.; GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Um caminho estrangeiro na compreensão do gênero: estratégias cognitivas em produção textual no Celpe-Bras. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mary Lourdes ded Oliveira Angotti

FAULSTICH, E. L. J.; ALVES, I.; Carvalho, Nelly; Strehler, René G.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Equivalência conceitual na terminologia dos textos de bulas de medicamentos. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eloísa Nascimento Silva Pilati

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Aspectos sintáticos e semânticos das orações com a ordem Verbo-Sujeito no português do Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Saria Marini

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; GOMES, P. V. N.; PRACA, W. N.. Terminologia e tradução no Brasil: estudo diacrônico de Cadernos de Tradução. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Renata Antunes de Souza

GRANNIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Um syllabus gramatical para o ensino de português-por-escrito a surdos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Patrícia de Faria

FAULSTICH, E. L. J.; Abreu, Sabrina P. de;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Representações Lexicais da Língua de Sinais Brasileira. Uma proposta lexicográfica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Célia Aparecida Faria Almeida

COUTO, H. H.; FAULSTICH, E. L. J.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A aquisição da linguagem por Janine, numa perspectiva sociocognitivista. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fábio José Dantas de Mello

COUTO, H. H.; GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A língua da comunidade Calon da região norte-nordeste so estado de Goiás. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Adelina Lopo Ramos

COROA, M. L.; BORTONI-RICARDO, S. M.; GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Um caminho estrangeiro na compreensão do gênero: estratégias cognitivas na produção do CELPE-Bras. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eduardo Melo Rebouças

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Coroa, Maria Luiza M. S.. Léxico, texto e ensino: os heterossemânticos na interface espanhol-português. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Camila da Silva Sarmento

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; VILARINHO, M. M. O.. Abordagem do léxico em livros didáticos de língua portuguesa: as séries finais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcos Felipe da Silva Mendonça

MELLO, A. A.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Linguística-genética X contato linguístico: uma análise histórica das línguas germânicas. 2015.

Aluno: Alex Cojorian

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELLO, A. A. S.. Colocações nominais em dicionários escolares de Tipo 4. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vitor Araujo Coutinho

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELLO, A. A.. Variação linguística no ensino de PBLE: pronomes objeto de terceira pessoa. 2015.

Aluno: Claudia Muriel Justiniano da Cruz

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Coroa, Maria Luiza M. S.. Pretérito Imperfeito no Ensino de Português como Língua Estrangeira: por um uso autêntico da língua. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Isabella Vasconcelos Gurgel

SILVA, Kleber A.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Luz, câmera, ação...: a vez e voz do olhar surdo na fotografia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sabine Plattner

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Fonseca Jael G. da; UNTERNBAUMEN, E. H.. Deutsch lernen per Blended Learning: eine Fallstudie am Goethe Institut ? Brasília. 2009 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Lúcia Washington Batista

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Fonseca Jael G. da; Welker, Herbert Andreas. Jogos como ferramenta no aprendizado de línguas estrangeiras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Josélia Mitre Apolinário

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Fonseca Jael G. da; Welker, Herbert Andreas. Fonética do alemão para brasileiros: atividades para descoberta de regras. 2005 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Samia Firmino

Alves, Soraya F.; Alvarez, Alba E.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Tradução da etnomusicologia de um povo indígena. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Tradução) - Universidade de Brasília.

BACELAR, A.; PRACA, W. N.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Professor substituto na área de Grego. 2018. Universidade de Brasília.

RODRIGUES, C. H.; BERNARDINO, E. L. A.; CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, M. P. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso para a área de Língua Brasileira de Sinais. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

BARROS, M. E.; SANTOS, T. F. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso para a área de Linguística e Ensino de Português para Surdos e Ouvintes. 2014. Universidade Federal de Goiás.

Rocha, Sandra L. R.; Werner, Christian;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso Público na área de línguas clássicas: grego. 2012. Universidade de Brasília.

Naves, Rozana Reigota;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Suassuna, Lívia. Comissão Examinadora de concurso público para Professor Adjunto-1 na área de Linguística e Língua Portugesa: Ensino de Português. 2009. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; CORREA, V. R.; Rocha, Sandra L. R.. Comissão Examinadora de concurso público para professor Adjunto-1, na área de Linguística: Educação do campo. 2009. Universidade de Brasília.

Fonseca Jael G. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso Público para Professor Assistente de Língua Alemã e Literaturas de Língua Alemã. 2009.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; VIEIRA, J. A.; FAULSTICH, E. L. J.. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua. 2006. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; COUTO, H. H.; ALVES, P. M.. Professor substituto em Fonética, Fonologia e Língua Portuguesa. 2006. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; JORGE, L. T. L.; CASTRO, J. A. R. O.. Professor substituto em Morfossintaxe. 2006. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; SALLES, H. M. M. L.. Professor substituto em Lingüística Geral e Gramática - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; SALLES, H. M. M. L.; FAULSTICH, Enilde. Professor substituto em Morfossintaxe da Língua Portuguesa - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; SALLES, H. M. M. L.; FAULSTICH, Enilde. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; JORGE, L. T. L.. Professor substituto em Fonologia e Morfossintaxe - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; JORGE, L. T. L.. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua. 2005. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELO, D. C.; DETTONI, R. V.. Professor substituto em Língua Portuguesa - Assistente. 2004. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; MELO, D. C.. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua - Assistente. 2004. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BORGES, C. B. O.. Professor Assitente - Lingüística aplicada/Línguas estrangeiras. 2003. Universidade Federal de Tocantins.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BORGES, C. B. O.. Professor Assistente - Lingüística. 2003. Universidade Federal de Tocantins.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BORGES, C. B. O.. Professor Assistente - Lingüística aplicada/Línguas estrangeiras. 2003. Universidade Federal de Tocantins.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; CORREA, V. R.; FAULSTICH, E. L. J.. Professor substituto em Língua Portuguesa - Assistente. 2003. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; NAVARRO, I. C. A.; VIEIRA, J. A.. Professor substituto em Língua Portuguesa - Assistente. 2002. Universidade de Brasília.

FAULSTICH, Enilde;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; SALLES, Heloisa M M L. Professor-substituto em LIBRAS. 2007. Universidade de Brasília.

Coroa, Maria Luiza M. S.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; GRANIER, D. M.. Seleção para o Programa de Mestrado. 2007. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; ARRUDA, A. S. C.; BORTONE, M. E.. Seleção para o Programa de Mestrado. 2006. Universidade de Brasília.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; VIEIRA, J. A.; ARRUDA, A. S. C.. Seleção para o programa de Mestrado. 2003. Universidade de Brasília.

Orientou

Camila da Silva Sarmento

Abordagem do Léxico em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: os Anos Finais do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Eduardo Melo Rebouças

Léxico, texto e ensino: os heterossemânticos parciais nos contextos de português e espanhol como línguas estrangeiras; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Claudia Muriel Justiniano da Cruz

O pretérito imperfeito no ensino de português brasileiro como língua estrangeira; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Victor Araújo Coutinho

A Variação Linguística no ensino de PBLE: os pronomes pessoais em função de objeto nos Livros Didáticos de PLE/PL2; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Tathyana Chamon Ribeiro Soares

Classificação regencial de verbos nocionais em dicionários de língua portuguesa; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Eneida Alice Gonzaga dos Santos

Gênero e Número Nominal: Proposta de Ensino de Português como Segunda Língua para os Waimiri Atroari; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Margot Latt Marinho

O Ensino da Biologia: o intérprete e a geração de sinais em Libras; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Karla Patrícia Vieira de Aguiar Costa

O vocabulário em livros didáticos e dicionários escolares infantis: análise do campo léxico dos sentimentos; 2006; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Helber Ricardo Vieira

A Terminologia na Área de Gestão em Educação Municipal; 2006; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Sátia Marini

Terminologia e tradução no Brasil: estudo diacrônico de Cadernos de Tradução; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Agatha Pitombo Bacelar

Tradoidíai: cantos de cura? Representações da doença nos cultos dionisíacos e nas tragédias de Sófocles; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Soraia Melo dos Santos

Aprendizaje del léxico espaol mediante la cognicidad y el acceso sinonimico: propuesta de diccionario de cognados sinonimicos interlinguisticos espaol-portugués brasileo (DICOGSINTER); 2018; Tese (Doutorado em Facultad de Filología) - Universidad Complutense de Madrid,; Coorientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Soraia Melo dos Santos

La Cognicidad en el Acceso Léxico en ELE; Catálogo de Cognados espaol-portugués (brasileo); 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Agatha Pitombo Bacelar

A doença em cena: o conceito de Nósos nas Grandes Dionisíacas e em tragédias de Sófocles; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

FRANCISCO EDUARDO VIEIRA DA SILVA

Gramáticas contemporâneas do português brasileiro: linhas de continuidade e movimentos de ruptura com o paradigma tradicional de gramatização; 2015; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Margot Latt Marinho

Língua de Sinais Brasileira: proposta de análise articulatória com base no banco de daos LSB-DF; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Juliana Soledade

A neologia antroponímica no Brasil: aspectos sócio-históricos, morfológicos e lexicográficos; 2018; Universidade de Brasília,; Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Livia Assunção Cecilio

ANÁLISE CONTRASTIVA DE TEMPOS VERBAIS EM PORTUGUÊS BRASILEIRO E ITALIANO: PROPOSTA DE APLICAÇÃO AO ENSINO; 2017; Universidade de Brasília,; Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Sabine Plattner

Deutsch lernen per Blended Learning: eine Fallstudie am Goethe Institut - Brasília; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Maria Lúcia Washington Batista

Jogos como ferramenta no aprendizado de línguas estrangeiras; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Josélia Mitre Apolinário

Fonética do alemão para brasileiros: atividades para descoberta de regras; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Deborah Mychelle Costa

Olá Brasil - Português Nível Básico para Hispanofalantes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Juliane Simões

Olá Brasil - Português Nível Básico para Hispanofalantes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Wendel Silva Santana

Unidade didática para aprendizes de Português do Brasil como Segunda Língua na melhor idade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Thiago Evangelista dos Santos

Brèsil: ensino de português do Brasil para francófonos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Victor Araújo Coutinho

A variação no ensino de PBLE: retrato do uso dos Pronomes-objeto; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Camila Varela

Educação Escolar Indígena: gêneros textuais no ensino de português como L2; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Pablo Rezende Vargas

Material didático complementar para aprendizes de português como segunda língua do Centro Cultural Missionário; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Aline Rodrigues da Cruz Souza

Guia gastronômico de Brasília para estrangeiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Marianna Rodrigues de Carvalho

Brasiologia: material paradidático para estrangeiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Raíssa Marques de Melo Kikuchi

ABC em minhas mãos: material didático para letramento de crianças surdas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Alice Soares Pessoa

Material para refugiados e solicitantes de refúgio: falantes de línguas distantes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Ana Caroline Amaral da Silva

Site: Bem-vindo ao Brasil!; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Daniella Soares de Souza

Ensino do futuro do subjuntivo para hispanofalantes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Erick Machado Gomes

Aprenda o básico do português brasileiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Isabela Batista da Silva

Brasil Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Joice Marielle da osta Moreira

Ensino do Português Brasileiro para Universitários Indígenas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Juliana Tamara Câmara Santos

Brasil Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Larissa Teixeira Carvalho

Português Brasileiro para Crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Mariana Oliveira Barretto

Português Brasileiro para Crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Tatiany da Silva Carvalho

Site: Bem-vindo ao Brasil!; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Daniela Emerich da Cruz

Receitas Culinárias Brasileiras e Ensino de Português Língua Estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Dayana da Silva Gomes

Sufixos -inho e -ão do português: uma proposta de ensino para surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Tamyris Soares Viana Jardim

Curso Preparatório para o Celpe-Bras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Claudia Muriel Justiniano da Cruz

Tempos verbais: análise tradicional, funcionalista e proposta de atividade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Isabella Siqueira Toguchi

O uso do Tumblr como suporte para alunos japoneses de português como língua estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Priscila Formiga dos Santos

Educação Escolar Indígena - os Waimiri-Atroari; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Marcos Felipe da Silva Mendonça

Produção escrita de falantes de línguas germânicas no aprendizado de português do Brasil: concordância de gênero e acentuação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Cristiane Mansur da Silva

Gêneros em livros didáticos de português como segunda língua; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Ana Luiza Gabatelli Vieira

Jogando conversa fora: portal das expressões idiomáticas do português brasileiro; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Marlon Fleury

Unidade Didática de Revisão Gramatical; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Thayssa Bezerra da Silva Jales

Uso de provérbios e ditados populares no ensino de português do Brasil como segunda língua; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Sarah Torres Teixeira de Mello

Expressões idiomáticas com partes do corpo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Geisa Mara Castilho Magalhães

O sufixo -inho: análise lingüística e proposta de verbete para um Dicionário de Aprendizagem; 2006; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Geisa Mara Castilho Magalhães

Dicionário Monolíngüe de Aprendizagem: seleção e sistematização de prefixos e sufixos; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Fernanda Lima Bastos da Rocha

Dicionário de Aprendizagem de Português: dicionário de português como primeira e segunda línguas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Rafael Gabriel Assis

Dicionário de Aprendizagem de Português: campos semânticos e elaboração de verbetes; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;

Produções bibliográficas

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  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Lexicologia contrastiva e lexicografia bilíngüe: "seit" em português. In: VI Brasilianischer Deutschlehrerkongress/I. Lateinamerikanischer Deutschlehrerkongress, 2006, São Paulo. VI. Brasilanischer Deutschlehrerkongress/I.Lateinamerikanischer Deutschlehrerkongress. São Paulo: ABraPa, 2006. p. 69-69.

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Natureza do vocabulário em livros didáticos e seleção lexical para um Dicionário de Aprendizagem para Estrangeiros. In: 53o. Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), 2005, Sâo Carlos. Resumos da Mesas-redondas e conferências. São Paulo: Fapesp, 2005. p. 238-238.

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Seleção lexical para um Dicionário de Aprendizagem. In: Gelne - XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2004, João Pessoa. XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. Resumos e programação., 2004.

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; SALLES, Heloisa M M L ; FAULSTICH, Enilde ; RAMOS, Ana Adelina L . Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para uma prática pedagógica. In: II ECLAE - Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2003, João Pessoa. Gelne - II ECLAE: Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Caderno de resumos e programação.. João Pessoa: Editora Idéia, 2003. p. 406-406.

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Detalhando a gramática: o emprego do subjuntivo. In: 84th Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, 2002, Rio de Janeiro. Programação de Eventos do 84th Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, 2002. p. 88-88.

  • CARVALHO, ORLENE LÚCIA DE SABOIA . Ensino de português brasileiro como L1 e L2: reflexões teóricas e práticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Visão geral da Linguística de Corpus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . O português brasileiro nos dicionários escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Abordagem monolíngue no ensino de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HARDEN, H. T. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensaios sobre língua e linguagem. Uberlândia: Editora de Universidade Federal de Uberlândia, 2021. (Tradução/Livro).

Outras produções

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2016.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc - Programa de Leitorado 2015. 2015.

Rangel, Egon de Oliveira ; Coroa, Maria Luiza M. S. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenadora Adjunto do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2014.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Consultora Técnica do Programa Nacional do Livro Didático - Dicionários (PNLD-Dicionários). 2012.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Comissão Técnica da Secretaria de Educação Básica (SEB) para a supervisão do processo de avaliação das obras inscritas no âmbito do PNLD-Dicionários 2012. 2012.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Consultor pedagógico do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2012.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Oficina de Interpretação da Escala do Enem. 2011.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do exame Celpe-Bras 2011/1. 2011.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Exame Celpe-Bras 2011/2. 2011.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Celpe-Bras - 1/2010 Exame para concessão do Certificado de Proficiência em Língau Portuguesa. 2010.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Consultor pedagógico do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2010.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção online do Celpe-Bras - Exame para concessão do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa. 2009.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão da correção de redação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção das questões discursivas do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação, leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para a avaliação das Escolas Americanas do Brasil. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção/codificação das questões do Pré-teste do PISA. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação, leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para a Avaliação Externa do sistema de escolas do SESIl. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção online do Celpe-Bras - Exame para concessão do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista do Programa Nacional de Livro Didático (PNLD). 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Oficina de Interpretação da Escala do Saeb/2005. 2007.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2007.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2007.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para o SAEB. 2007.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenadora Regional do Programa Nacional do Livro Didático - Dicionários (PNLD-Dicionários). 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Leitura crítica, ajuste técnico-pedagógico de itens para a Avaliação das Escolas Americanas do Brasil. 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção do Exame Nacional do Ensino Médio - ENADE. 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção do Exame Nacional de Jovens e Adultos - ENCCEJA. 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para o SAEB. 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Avaliação dos Trabalhos Apresentados no XI Congresso de Iniciação Científica e II Congresso de Iniciação Científica no Distrito Federal. 2005.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação de equipe de correção de questões discursivas do Programa de Avaliação Seriada - PAS da Universidade de Brasília. 2005.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção de questões discursivas do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes - ENADE 2005. 2005.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista do Programa Nacional de Livros Didáticos - Ensino Médio (PNLD-EM). 2004.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Elaboração de Princípios e Critérios para Avaliação Pedagógica dos Livros de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2003.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação de equipe de correção de questões discursivas do Programa de Avaliação Seriada (PAS) da Universidade de Brasília. 2000.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção de questões discursivas de Processos Seletivos Públicos. 2000.

Busse, Winfired ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Colaboração no Dicionário Sintático de Verbos Portugueses. 1994.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista na Avaliação do Livro Didático de 3a. a 5a. séries - Português. 2008.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc para a Revista Horizontes da Lingüística Aplicada. 2007.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc para a Revista Estudos Lingüísticos. 2006.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Comissão Avaliadora dos Projetos Nacionais para o Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Indígenas - PROLIND. 2005.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista na Avaliação de Dicionários - Programa Nacional do Livro Didático. 2005.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista na Avaliação do Livro Didático para o Ensino Médio - Português. 2004.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc para a Revista de Estudos Lingüísticos. 2004.

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; RAMOS, Ana Adelina L . Atualização de Professores dos Anos Iniciais da Educação Básica nas Escolas Indígenas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . II Seminário de Educação Escolar Indígena: o Currículo e sua Flexibilização. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Curso de Especialização à Distância Para Professores de Língua Alemã. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Lingüístca e ensino de português para surdos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Português como Segunda Língua para Índios (Universitários). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de português para surdos).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Abordagem no ensino de português como segunda língua. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensino de Língua Portuguesa para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Português como Segunda Língua para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Lingüística e Ensino de Português para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Curso de Especialização à Distância para Professores de Língua Alemã. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensino de português para surdos: caminhos para uma prática pedagógica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANNIER, D. M. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; CARVALHO, E. A. ; Santos, Cristiane O. . Língua Portuguesa Viva. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de português para estrangeiros).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . IngLês para servidores da Universidade de Brasília. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . O Brasil é 10! Encontros com a língua e a cultura.. 2003 (Chefe de redação de revista bilíngüe português-alemão) .

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Dicionário multilíngue do meio ambiente: termos em português brasileiro, Descrição: Esse projeto trata do desenvolvimento de um dicionário eletrônico multilíngue, considerado um recurso linguístico para a descrição linguística do léxico especializado, mais especificamente referente ao meio ambiente em português brasileiro. É um projeto desenvolvido em colaboração com o projeto central Dictionnaire fondamental de l'environnement - DiCoEnviro (Dicionário fundamental do meio ambiente, disponível em https://bit.ly/2IdfflX), coordenado pela professora Marie Claude L'Homme do Observatoire de Linguistique Sens Texte (OLST - http://olst.ling.umontreal.ca/), do Departamento de Linguística e Tradução (Département de Linguistique et Traduction), da Universidade de Montreal (Université de Montréal), no Canadá. Nesse trabalho são preparados dois recursos terminológicos multilíngues o DiCoEnviro e o Framed DiCoEnviro (versão em frames do DiCoEnviro), elaborados em francês, inglês, espanhol, italiano, português e, mais recentemente, o chinês. As temáticas de trabalho são o meio ambiente em conjunto com os seguintes tópicos: mudança climática, desmatamento, espécies em extinção, gerenciamento de resíduos e energia renovável. Os recursos são desenvolvidos sob os princípios teóricos e metodológicos da abordagem léxico-semântica da Terminologia, da Semântica Lexical e da Semântica de Frames.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Integrante / Flavia Cristina C. Lamberti - Coordenador / Marie Claude L'Homme - Integrante / Luana Oliveira - Integrante / Mariana Gomes Rezende - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.

  • 2016 - Atual

    Estudos teóricos e aplicados do léxico brasileiro, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar o léxico do português brasileiro, em suas relações semântico-pragmáticas e sintáticas. Além de abordagens qualitativas e quantitativas, contemplam-se estudos contrastivos, visando a aplicação de teorias aos contextos de ensino de língua materna (L1) e de segunda língua ou língua estrangeira (L2). No que diz respeito aos aspectos quantitativos, tem destaque a Linguística de Corpus, que concebe a linguagem como sistema de probabilidades que apresenta padrões diversos, sendo alguns mais recorrentes que outros (Sardinha, 2004). As ferramentas digitais disponíveis atualmente para a operacionalização dos corpora nos permitem a extração de dados sob a forma de listas, com informações variadas, tais como o índice de frequência, a probabilidade e os contextos de ocorrência. Nosso corpus básico, o Brasileiro, é representativo do português brasileiro, com 1.133.416.757 de ocorrências, composto de gêneros textuais diversos. Também serão utilizados os dados do Corpus de Livros Didáticos de Português Brasileiro, elaborado no Lamep/IL/UnB (Laboratório de Elaboração de Material de Português). Sabe-se que, apesar dos avanços tecnológicos, o livro didático impresso, em suas versões livro-texto e caderno de exercícios, ainda constitui a principal fonte de informações sobre língua e cultura, em especial quando o aprendiz não se encontra em situação de imersão. De um livro didático espera-se, então, que proporcione ao aprendiz linguagem autêntica, gêneros diversos, informais e formais, de escrita e fala, em circulação na sociedade da língua-alvo, aproximando-o da realidade fora da sala de aula. Nas análises de obras didáticas, considera-se o gênero o contexto revelador do sistema linguístico, das escolhas que o falante faz, entre aquelas que estão disponíveis no sistema em questão (Halliday, 2014; Thompson, 2013). No eixo sintagmático, recebem destaque as colocações lexicais. Entre as escolhas que o falante faz ao construir significados por meio de fraseados (wordings), estão as colocações lexicais, combinações semi-cristalizadas, não-idiomáticas, entre dois (ou mais) itens lexicais, consagradas pelo uso (Sardinha, 2004; Welker, 2011; Tagnin, 2013). As colocações lexicais revelam as escolhas espontâneas de um falante nativo e, portanto, devem ser centrais na aprendizagem de uma segunda língua ou língua estrangeira. É de grande relevância que o aprendiz saiba que existem combinações verbais, como tomar uma decisão e lamentar profundamente, e combinações nominais, como notícia bombástica e ledo engano, para que não selecione combinações estranhas à língua, como *fazer uma decisão ou *encontrar uma decisão, o que pode perfeitamente acontecer com um aprendiz de língua inglesa (inglês: to make a decision) ou de língua alemã (alemão: eine Entscheidung treffen).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Coordenador / Eduardo Melo Rebouças - Integrante / Camila da Silva Sarmento - Integrante / Soraia Melo dos Santos - Integrante / Claudia Muriel Justiniano da Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2016 - Atual

    Gramaticografia como política linguística, Descrição: Instrumental teórico: - Gramatização: Auroux (1992); Linn (2013); Luhtala (2013). Glotopolítica: Johnson (2013); Ricento (2006); Schiffman (1996); Cooper (1997); Narvaja de Arnoux e Nothstein (eds.)(2013); Sousa e Roca (orgs.) (2015); Ninyoles (1989); Lagares e Bagno (orgs.)(2011); Maurais (ed.)(1987); Savedra e Lagares (2012). - História social das línguas: Faraco (2016); Monteagudo (1999); Wright (1989); Leith (1997); Mattos e Silva (2004); Lucchesi (2015). - Sociolinguística histórica: Hernández-Campoy e Conde-Silvestre (eds.)(2014). - Sociologia da linguagem: Bourdieu (1996); Achard (1997); del Valle e Gabriel-Sheeman (eds.)(2004); Hobsbawn (2012); Cameron (1995); Faraco (2008); Fishman (1995); Bagno (org.)(2001); Bagno (org.)(2002). Objetivos 1) Pesquisa - Investigar a história da produção gramaticográfica em diferentes contextos históricos, culturais e linguísticos (individuais ou em perspectiva comparada), a fim de estabelecer os possíveis vínculos entre essa produção e políticas linguísticas explícitas ou implícitas, estatais, institucionais ou de iniciativa particular. - Relacionar a gramaticografia, nessa perspectiva glotopolítica, à produção de outros instrumentos e ações de natureza normativa (dicionários, livros didáticos, decisões sobre ortografia, políticas educacionais e/ou de difusão da língua em plano internacional etc.). - Investigar o impacto cultural das obras gramaticais, o poder simbólico e a autoridade atribuída a seus autores, a formação de um senso comum (crenças, mitos, preconceitos) em torno da gramática como fonte de uma língua hipostasiada (Bagno, 2011) e o efeito de todos esses fatores em diferentes instâncias da vida social (mídia, educação, políticas linguísticas etc.). - Com foco específico no Brasil, relacionar a história passada e presente da gramaticografia no país (inaugurada em 1595 com a publicação da Artes de gramática da língua mais usada na costa do Brasil, uma gramática do tupi, de José de Anchieta), sua correlação com possíveis ações de política linguística (catequese, ensino etc.), seu papel social e cultural como fonte de uma imaginária língua legítima (Bourdieu, 1996) etc. 2) Desenvolvimento - Produzir compêndios gramaticais de descrição do português brasileiro numa perspectiva glotopolítica explícita de difusão do conhecimento acumulado pela pesquisa linguística no Brasil no último meio século, de sistematização desse conhecimento para a construção de um novo senso comum linguístico (Bourdieu, 1996), de contribuição para uma prática educacional renovada, seja na educação em língua materna, seja para o ensino do português brasileiro como segunda língua. Algumas etapas dessa fase de desenvolvimento já foram cumpridas com as publicações de Bagno (2012; 2013), destinadas ao ensino de língua materna, e de Carvalho e Bagno (2015), destinada ao ensino como segunda língua. Estão em fase de preparação gramáticas do português brasileiro para falantes de francês (Marcos Bagno, Orlene L. S. Carvalho, Philippe Blanchet), de inglês (Orlene L. S. Carvalho, Marcos Bagno) e de italiano (Orlene L. S. Carvalho, Marcos Bagno, Lívia A. Cecílio, Roberto Mulinacci).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Integrante / Bagno, Marcos - Coordenador / Roberto Mulinacci - Integrante / Philippe Blanchet - Integrante / Livia Assunção Cecilio - Integrante / Xoán Carlos Lagares - Integrante.

  • 2015 - 2020

    Linguística de Corpus e Ensino de Língua Estrangeira/Segunda Língua: colocações lexicais, Descrição: Nesta pesquisa, nos propomos a estudar as colocações lexicais no português brasileiro (PB) e suas implicações para o ensino do PB como língua estrangeira, por meio de: um levantamento de colocações lexicais com os 100 verbos e 100 substantivos mais frequentes no Banco Brasileiro (LAEL/PUC-SP), um corpus representativo do português brasileiro, com 1.133.416.757 ocorrências, composto de gêneros diversos; um levantamento de colocações lexicais no corpus Banco Didático de PBLE, a ser compilado pela equipe participante da pesquisa; um contraste entre os levantamentos dos dois corpora. O livro didático, no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira, ocupa posição de destaque em sala de aula, onde predomina a aprendizagem formal. Apesar dos avanços tecnológicos, o livro didático impresso, em suas versões livro-texto e caderno de exercícios, ainda constitui a principal fonte de informações sobre língua e cultura estrangeira, em especial quando o aprendiz não se encontra em situação de imersão. De um livro didático, espera-se, então, que proporcione ao aprendiz linguagem autêntica, gêneros diversos, informais e formais, de escrita e fala, em circulação na sociedade da língua-alvo, aproximando-o da realidade fora da sala de aula. O gênero é, por excelência, o contexto revelador do sistema linguístico, das escolhas que o falante faz, entre aquelas que estão disponíveis no sistema em questão (Halliday, 2014; Thompson, 2013). Entre as escolhas que o falante faz ao construir significados por meio de fraseados (wordings), estão as colocações lexicais, que são combinações semi-cristalizadas, não-idiomáticas, entre dois (ou mais) itens lexicais, consagradas pelo uso, i.e., como passaram a ocorrer muito frequentemente juntas, o falante automaticamente associa uma à outra ? costuma-se dizer que uma palavra puxa a outra (Sardinha, 2004; Welker, 2011; Tagnin, 2013). As colocações lexicais revelam as escolhas espontâneas de um falante nativo e, portanto, devem ser centrais na aprendizagem de uma língua estrangeira. É importante que o aprendiz saiba que existem combinações verbais, como tomar uma decisão e lamentar profundamente, e combinações nominais, como notícia bombástica e ledo engano, para que não diga, por exemplo, *fazer uma decisão ou *encontrar uma decisão, como em inglês (to make a decision) ou em alemão (eine Entscheidung treffen). Para uma pesquisa que se propõe a analisar as colocações lexicais com base em um levantamento de ocorrências, o mais adequado quadro teórico-metodológico é indubitavelmente o da Linguística de Corpus, que concebe a linguagem como sistema de probabilidades que apresenta padrões diversos, sendo alguns mais recorrentes do que outros (Sardinha, 2004). As ferramentas digitais disponíveis atualmente para a operacionalização dos corpora nos permitem a extração de dados sob a forma de listas, com informações variadas, tais como, o índice de frequência, a probabilidade de ocorrência e os contextos de ocorrência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Coordenador / Ana Adelina Lopo Ramos - Integrante / Antônio Augusto Mello - Integrante / Andreas Kneip - Integrante / Victor Araujo Coutinho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2003 - 2008

    Português como Segunda Língua na Educação Científica de Surdos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Integrante / Heloisa M M L Salles - Coordenador / Paulo Sérgio B. de A. Salles - Integrante / Ricardo Gauche - Integrante / Enilde Leite de Jesus Faulstich - Integrante.

  • 2002 - 2006

    Dicionario de Aprendizagem de Português, Descrição: Trata-se de um projeto de elaboração de um dicionário monolíngüe de português do Brasil, cujo público-alvo são estrangeiros em nível intermediário de aprendizagem. O dicionário terá cerca de 5.000 verbetes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Coordenador / Rafael Gabriel Assis - Integrante / Fernanda Lima Bastos da Rocha - Integrante / Geisa Mara Castilho Magalhães - Integrante / Edimar José Gomes - Integrante / Lauana Vale de Mello Brandão - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

Prêmios

2022

8 Prêmio ABEU - 1 lugar - Categoria: Tradução, Associação Brasileira de Editoras Universitárias.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. , Campus Universitário Darcy Ribeiro, Asa Sul, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 3072119

Experiência profissional

2002 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 07/2014

    Direção e administração, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Elaboração de Material Didático para o Ensino de Português (LAMEP).

  • 09/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Presidente de comissão para seleção de monitores para o período de 2/2010.

  • 03/2005

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de análises lingüísticas: léxico e terminologia 1, Laboratório de análises lingüisticas: léxico e terminologia 2, Lexicologia e Lexicografia, Seminário de português, Tópicos especiais em Lingüística 2, Trabalho de campo 1, Trabalho de campo 2

  • 04/2003

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas.,Linhas de pesquisa

  • 04/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Membro de comissões administrativas.

  • 03/2002

    Ensino, Português como Segunda Língua, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em PBSL1 e 2, Laboratório de gramática, Léxico, semântica e pragmática contrastiva, Lexicologia, Lexicografia e Semântica Contrastivas, Lingüística aplicada, Morfossintaxe, Morfossintaxe contrastiva de línguas modernas, Projeto: elaboração de multimeios

  • 01/2013 - 01/2015

    Direção e administração, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Coordenadora de curso de graduação - Português do Brasil como Segunda Língua.

  • 02/2012 - 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão constituída para emitir parecer sobre progressão funcional da Profa. Cibele Brandão de Oliveia Borges.

  • 02/2012 - 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão constituída para emitir parecer sobre relatório de estágio probatório apresentado pela profa. Cintia Carla Moreira Schwantes.

  • 12/2011 - 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de comissão para emitir parecer referente ao pedido de revalidação de diploma de Lisieux Tavares Cortês..

  • 10/2011 - 10/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão constituída para emitir parecer sobre relatório de progressão funcional apresentado pelo Prof. Eclair Antônio Almeida Filho.

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Laboratório de Gramática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto - Elaboração de Multimeios, Laboratório de Gramática

  • 03/2011 - 03/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de comissão para progressão funcional do Prof. André Luís Gomesl.

  • 10/2010 - 10/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de Comissão técnica para emitir parecer referente à progressão fucional da Profa. Maria Isabel Edom Pires.

  • 04/2003 - 04/2005

    Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas.,Cargo ou função, Coordenador de Graduação - diurno.

  • 03/2002 - 03/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Membro de Comissão.

2001 - 2002

INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES PLANALTO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/2001 - 02/2002

    Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe do Português, Latim 1

1993 - 1994

Freie Universität Berlin

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 10/1993 - 05/1994

    Ensino, Portugiesisch, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolingüística do Português do Brasil

1987 - 1992

Instituto Cultural Brasil Alemanha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de alemão, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1987 - 12/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua alemã

1983 - 1987

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1983 - 12/1987

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

1981 - 1982

ASSOCIACAO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0

Atividades

  • 06/1981 - 01/1982

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

1981 - 1982

ESCOLA BAIANA DE EXPANSÃO CULTURAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0

Atividades

  • 06/1981 - 06/1982

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

1979 - 1981

Casa Thomas Jefferson

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1979 - 06/1981

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

1979 - 1980

Brasil América Sociedade de Inglês S A

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1979 - 12/1980

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa