Orlene Lucia de Saboia Carvalho
possui graduação em Letras pela Universidade de Brasília, mestrado em Lingüística pela Universidade de Brasília e doutorado em Lingüística pela niversidade Livre de Berlim, Alemanha. Atualmente é professora-associada I, na Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: lexicologia, lexicografia, ensino de português como língua estrangeira/segunda língua.
Informações coletadas do Lattes em 14/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Lingüística
1992 - 2001
Freie Universität Berlin
Título: Lexicogafia bilíngüe português/alemão: teoria e aplicação à categoria das preposições
Orientador: Winfried Busse
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: lexicografia bilíngüe; preposições em alemão; preposições em português.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Lingüística
1989 - 1992
Universidade de Brasília, UnB
Título: O verbo SER na diacronia do português: três séculos em estudo, Ano de Obtenção: 1992
Lúcia Maria Pinheiro Lobato.Palavras-chave: Lingüística diacrônica; Gramática gerativa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Português como L2.
2010 - 2010
Pós-Doutorado. , Universität Leipzig, UNIV. LEIPZIG, Alemanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicologia e Terminologia.
Formação complementar
2013 - 2013
Extensão universitária em Estudo de Filosofia da Linguagem: W. von Humboldt. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1989 - 1989
Extensão universitária em Gramática Gerativa. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1989 - 1989
Latim. (Carga horária: 350h). , Glossa - Instituto de Línguas, GLOSSA, Brasil.
1988 - 1988
Oberstufe. (Carga horária: 140h). , Goethe Institut, GOETHE, Alemanha.
1987 - 1987
Língua e Cultura Alemã. , Instituto Cultural Brasileiro-Alemão - Matriz, ICBA/RS, Brasil.
1987 - 1987
Fortbildung von Deutschlehrern. , Goethe Institut (DF), GI, Brasil.
1986 - 1987
Grego Clássico. (Carga horária: 700h). , Glossa - Instituto de Línguas, GLOSSA, Brasil.
1983 - 1983
Treinamento de Professores. (Carga horária: 12h). , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.
1981 - 1981
Seminário para Professores de Inglês. , Associação Cultural Brasil-Estados Unidos, ACBEU, Brasil.
1978 - 1979
Curso de Treinamento para Professores. , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Latim
Compreende Bem, Lê Bem.
Grego
Compreende Pouco, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lexicologia e Lexicografia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Português como L2.
Organização de eventos
RAMOS, Ana Adelina L ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . I Encontro Nacional de Português Brasileiro como Língua Adicional (ENPLA). 2017. (Congresso).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; MULINACCI, R. ; TOCCO, V. . Coordenador do Simpósio Estudos do Léxico e de Dicionários e Ensino de Português. 2015. (Congresso).
SILVA, E. C. M. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . III Workshop de Systemics Across Languages - SAL. 2014. (Congresso).
GRANIER, D. M. ; SILVIA, B. ; Mello, Heloísa A. B. de ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . III Encontro Nacional do GELCO. 2006. (Congresso).
Participação em eventos
Sprache, Recht und Translation im Spannungsfeld gesellschaftlicher Veränderung. A família em livros didáticos de português brasileiro para estrangeiros. 2018. (Congresso).
XII Encontro de Português Língua Estrangeira - 3 Congresso de Português Língua Internacional.Quão real é o vocabulário em livros de PBLE? Dois corpora em comparação. 2016. (Encontro).
II Colóquio Internacional sobre Ensino e Aprendizagem de Português do.Colocações Lexicais e Português Brasileiro como Língua Estrangeira. 2015. (Outra).
V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A Licenciatura em Português do Brasil como Segunda Língua (PBSL). 2015. (Simpósio).
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Gelco.Pressupostos para o ensino da gramática: um olhar para os livros didáticos de PLE. 2014. (Encontro).
Primeiro Seminário Internacional sobre Ensino e Aprendizagem de Português.O ensino da gramática brasileira para aprendizes de PLE. 2014. (Seminário).
V SERGEL - Seminário Regional de Geossociolinguística.Variação linguística em dicionários escolares brasileiros. 2014. (Seminário).
19o. Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada (InPLA)/5o. Seminário Internacional de Linguística (SIL).Linguística de corpus e ensino de português como LE: colocações lexicais com "aprofundar, profundo, profundamente". 2013. (Seminário).
IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Seleção das variantes fonéticas das consoantes fricativas para o dicionário semibilíngue de aprendizagem do português brasileiro. 2013. (Simpósio).
IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Ferramentas digitais e recursos didáticos complementares para o ensino de português como língua estrangeira. 2013. (Simpósio).
IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Receitas culinárias no ensino de PLE. 2013. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.Exemplos em dicionários escolares. 2012. (Simpósio).
I Congresso Internacional de Estudos do Léxico. O vocabulário científico de Paul Ehrenreich e a cultura indígena brasileira: estratégias de denominaçao e de tradução. 2011. (Congresso).
I Mini-Curso do SESI para professores de Línguas.Uso de Dicionários no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2011. (Outra).
I Minicurso do UnB Idiomas para professores de línguas.Dicionários e o ensino de línguas. 2011. (Outra).
V Colóquio Internacional sobre a História das Linguagens Ibero-Românicas de Especialidade. Paul Ehrenreich e a etnologia no Brasil do século XIX: estudo terminológico e tradutológico. 2010. (Congresso).
III Jornada de Educação das Escolas Americanas no Brasil: Educação para um mundo plural: direitos humanos, diversidade e respeito na escola.Abordagens da gramática e ensino de português como língua estrangeira. 2009. (Outra).
XII Congresso Internacional de Humanidades. Por um dicionário escolar semibilíngue de português para usuários de Libras. 2009. (Congresso).
II Jornada de Educação - A Alma do Educador.Ensino de Português como L1 e L2: reflexões teóricas e práticas. 2008. (Encontro).
IV Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Linguagens: Desafios Contemporâneos.Lexicologia contrastiva Português-Libras: o verbo "tomar". 2008. (Encontro).
10 Ciclo Internacional de Enseanza de Lenguas Extranjeras.Aspectos culturais em manuais didáticos: conhecendo o Brasil pelas palavras. 2007. (Outra).
V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Novas propostas de definições oracionais em dicionários escolares. 2007. (Congresso).
X Congresso Internacional de Humanidades. Aspectos da identidade brasileira em livros didáticos de português para estrangeiros. 2007. (Congresso).
III Encontro Nacional do GELCO.O vocabulário dos livros didáticos de 1a. e 2a. séries do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).
III Encontro Nacional do GELCO.Aspectos didáticos e lexicográficos do dicionário escolar. 2006. (Encontro).
VI Brasilianischer Deutschlehrerkongress/I. Lateinamerikanischer Deutschlehrerkongress. Lexicologia contrastiva e lexicografia bilíngüe: seit e seitdem em português. 2006. (Congresso).
53 Seminário do GEL.Natureza do vocabulário em livros didáticos e seleção lexical para um Dicionário de Aprendizagem para Estrangeiros. 2005. (Seminário).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Critérios de seleção para composições nominais: análise de dicionários bilíngües alemão-português. 2005. (Congresso).
Gelne - XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. Seleção lexical para um Dicionário de Aprendizagem. 2004. (Congresso).
V CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE. Manuais didáticos como base lexical para um Dicionário de Aprendizagem. 2004. (Congresso).
Gelco - II Encontro Nacional do Grupo de Estudos Lingüísticos do Centro-Oeste.Tipologia dos dicionários bilíngües. 2003. (Encontro).
Gelne - II ECLAE -Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Dicionário monolíngüe de aprendizagem e português do Brasil como língua estrangeira. 2003. (Encontro).
Gelne - II ECLAE- Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para uma prática pedagógica. 2003. (Encontro).
I Encontro de Letras-Tradução.Funções do Dicionário Bilíngüe?. 2003. (Encontro).
84th Annual Meeting of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese.Detalhando a gramática: o emprego do subjuntivo. 2002. (Encontro).
IV Congresso da SIPLE: O desafio do novo milênio.. Transparência semântica e polissemia: distinções auxiliares no ensino das preposições. 2001. (Congresso).
4 Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas. 1993. (Congresso).
Simpósio sobre Mercado de Trabalho, Legislação e Ética Profissional. 1980. (Simpósio).
Participação em bancas
Strehler, René G.; HARDEN, T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A equivalência na terminologia de Missões de Paz da ONU em espanhol e em português. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.
HARDEN, T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BESSA, C. R.. "Let the little children come to me" nas traduções bíblicas infantis. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.
HARDEN, H. T.; Strehler, René G.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Tradução, representações sociais e ideologia: o tradutor entre culturas distintas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.
MELLO, A. A.; ROCHA, S. L. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Historiografia linguística: orientações imanentista e sócio-histórica. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
HARDEN, H. T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MONTEIRO, J. C. N.. Mais valioso e precioso tesuro da língua portuguesa: manipulação e sensibilidade na tradução da Bíblia de João Ferreira de Almeida. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade de Brasília.
BESSA, C. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A tradução de rótulos virtuais no e-commerce: um olhar sobre cosméticos infants. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
MELLO, A. A. S.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Percepção e Articulação dos Sons Oclusivos Vozeados da Língua Portuguesa por Falantes do Chinês Mandarim. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
HARDEN, T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. De salus et securitas: polissemia, línguas de especialidade e tradução. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Letramento na escrita da luz: a vez e a voz do olhar surdo. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
GOMES, D. M.; Bagno, Marcos;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Voz passiva em Libras? Ou outras estratégias de topicalização?. 2014. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
Bagno, Marcos;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Inteligência financeira e respectiva terminologia: uma análise comparativa bilíngue português-inglês. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos de Tradução) - Universidade de Brasília.
Fonseca Jael G. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Siqueira, Domingos Sávio Pimentel. A autonomia do aluno: uma análise em livros didáticos de língua alemã como língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
Fonseca Jael G. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Scheyerl, Denise. Aprender alemão como língua estrangeira pela modalidade a distância: atividades de compreensão oral. 2012. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.
BORGES, C. B. O.; Pereira, Maria das Graças Dias;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Pistas de contextualização: um olhar sobre os falantes de espanhol aprendizes do português. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Aspectos do Português de uma criança de cinco anos. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SCHERRE, M. M. P.; Silva, Myriam B. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A fala de Formosa/GO: a pronúncia das vogais médias pretônicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SALLES, H. M. M. L.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A categoria preposicional na interlíngua do surdo aprendiz de português (L2). 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, E. L. J.; Isquerdo, Aparecida N.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Brasileirismos terminológicos: estado de verbos em ação e processo. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.; ANDRADE, J. M. T.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. O vocabulário do Vale do Amanhecer como índice de crioulização cultural. 2006. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
NAKAYAMA, H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; ALVAREZ, M. L. O.. O ensino da produção de textos escritos em L2/LE: uma perspectiva terminológica. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
Welker, Herbert Andreas; Humblé, Philippe;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. O uso do dicionário bilíngüe na produção escrita em alemão como língua estrangeira. 2006 - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, Enilde; NAKAYAMA, H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Estudo da terminologia das fibras e tecidos na área têxtil. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
NAKAYAMA, H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; ALVAREZ, M. L. O.. O comunicativo no ensino de língua estrangeira e o texto especializado. 2005. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, Enilde;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A desambiguação do ítem lexical polissêmico. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SCHERRE, M. M. P.; CORREA, V. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A concordância verbal em redações de vestibular. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
Sílvia Braggio;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Heloísa A. B. de Melo. Entre dois mundos: a relação entre migração e língua Bakairi. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
GRANNIER, D. M.; BORTONE, M. E.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Ensino de português L2 para surdos - proposta de roteiro gramatical e sua aplicabilidade. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
GRANIER, D. M.; ALVES, P. M.; LIMA, S. V. T. A. P.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Aspectos Fonológicos na Aquisição do Português Brasileiro por Africanos Francófonos. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SCHERRE, M. M. P.; GUY, G.; CARVALHO, A. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A fala brasiliense: origem e expansão do uso do pronome tu. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; PRACA, W. N.. Aspectos Gramaticais da Língua Makasae de Timor-Leste: Fonologia, Morfologia e Sintaxe. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.; COUTO, E. K. N. N.; RIDD, M. D.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELLO, A. A.. Relexificação fonológica no Tok Pisin. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.; SILVA, T. C.; GRANNIER, D. M.; RIDD, M. D.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A influência da idade na aquisição da fonologia do inglês como língua estrangeira por brasileiros. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, E. L. J.; GRANNIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Representações lexicais da Língua de Sinais Brasileira. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.; FAULSTICH, E. L. J.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A língua da comunidade Calon da Região Norte-Nordeste do Estado de Goiás. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, E. L. J.; Alves, Ieda M.; Carvalho, Nelly;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; CORREA, V. R.. O processo de aquisição lexical na infância e a metalexicografia do dicionário escolar. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
Coroa, Maria Luiza M. S.; MEURER, J. L.; BORTONI-RICARDO, S. M.; GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Um caminho estrangeiro na compreensão do gênero: estratégias cognitivas em produção textual no Celpe-Bras. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, E. L. J.; ALVES, I.; Carvalho, Nelly; Strehler, René G.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Equivalência conceitual na terminologia dos textos de bulas de medicamentos. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Aspectos sintáticos e semânticos das orações com a ordem Verbo-Sujeito no português do Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; GOMES, P. V. N.; PRACA, W. N.. Terminologia e tradução no Brasil: estudo diacrônico de Cadernos de Tradução. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
GRANNIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Um syllabus gramatical para o ensino de português-por-escrito a surdos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.
FAULSTICH, E. L. J.; Abreu, Sabrina P. de;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Representações Lexicais da Língua de Sinais Brasileira. Uma proposta lexicográfica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.; FAULSTICH, E. L. J.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A aquisição da linguagem por Janine, numa perspectiva sociocognitivista. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COUTO, H. H.; GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. A língua da comunidade Calon da região norte-nordeste so estado de Goiás. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
COROA, M. L.; BORTONI-RICARDO, S. M.; GRANIER, D. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Um caminho estrangeiro na compreensão do gênero: estratégias cognitivas na produção do CELPE-Bras. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Coroa, Maria Luiza M. S.. Léxico, texto e ensino: os heterossemânticos na interface espanhol-português. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; VILARINHO, M. M. O.. Abordagem do léxico em livros didáticos de língua portuguesa: as séries finais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MELLO, A. A.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Linguística-genética X contato linguístico: uma análise histórica das línguas germânicas. 2015.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELLO, A. A. S.. Colocações nominais em dicionários escolares de Tipo 4. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELLO, A. A.. Variação linguística no ensino de PBLE: pronomes objeto de terceira pessoa. 2015.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Coroa, Maria Luiza M. S.. Pretérito Imperfeito no Ensino de Português como Língua Estrangeira: por um uso autêntico da língua. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SILVA, Kleber A.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Luz, câmera, ação...: a vez e voz do olhar surdo na fotografia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Fonseca Jael G. da; UNTERNBAUMEN, E. H.. Deutsch lernen per Blended Learning: eine Fallstudie am Goethe Institut ? Brasília. 2009 - Universidade Federal da Bahia.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Fonseca Jael G. da; Welker, Herbert Andreas. Jogos como ferramenta no aprendizado de línguas estrangeiras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Fonseca Jael G. da; Welker, Herbert Andreas. Fonética do alemão para brasileiros: atividades para descoberta de regras. 2005 - Universidade Federal da Bahia.
Alves, Soraya F.; Alvarez, Alba E.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Tradução da etnomusicologia de um povo indígena. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Tradução) - Universidade de Brasília.
BACELAR, A.; PRACA, W. N.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Professor substituto na área de Grego. 2018. Universidade de Brasília.
RODRIGUES, C. H.; BERNARDINO, E. L. A.; CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, M. P. M.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso para a área de Língua Brasileira de Sinais. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.
BARROS, M. E.; SANTOS, T. F. R.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso para a área de Linguística e Ensino de Português para Surdos e Ouvintes. 2014. Universidade Federal de Goiás.
Rocha, Sandra L. R.; Werner, Christian;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso Público na área de línguas clássicas: grego. 2012. Universidade de Brasília.
Naves, Rozana Reigota;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; Suassuna, Lívia. Comissão Examinadora de concurso público para Professor Adjunto-1 na área de Linguística e Língua Portugesa: Ensino de Português. 2009. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; CORREA, V. R.; Rocha, Sandra L. R.. Comissão Examinadora de concurso público para professor Adjunto-1, na área de Linguística: Educação do campo. 2009. Universidade de Brasília.
Fonseca Jael G. da;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.. Concurso Público para Professor Assistente de Língua Alemã e Literaturas de Língua Alemã. 2009.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; VIEIRA, J. A.; FAULSTICH, E. L. J.. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua. 2006. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; COUTO, H. H.; ALVES, P. M.. Professor substituto em Fonética, Fonologia e Língua Portuguesa. 2006. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; JORGE, L. T. L.; CASTRO, J. A. R. O.. Professor substituto em Morfossintaxe. 2006. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; SALLES, H. M. M. L.. Professor substituto em Lingüística Geral e Gramática - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; SALLES, H. M. M. L.; FAULSTICH, Enilde. Professor substituto em Morfossintaxe da Língua Portuguesa - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; SALLES, H. M. M. L.; FAULSTICH, Enilde. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; JORGE, L. T. L.. Professor substituto em Fonologia e Morfossintaxe - Assistente. 2005. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; JORGE, L. T. L.. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua. 2005. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; MELO, D. C.; DETTONI, R. V.. Professor substituto em Língua Portuguesa - Assistente. 2004. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; FAULSTICH, E. L. J.; MELO, D. C.. Professor substituto em Português do Brasil como Segunda Língua - Assistente. 2004. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BORGES, C. B. O.. Professor Assitente - Lingüística aplicada/Línguas estrangeiras. 2003. Universidade Federal de Tocantins.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BORGES, C. B. O.. Professor Assistente - Lingüística. 2003. Universidade Federal de Tocantins.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; BORGES, C. B. O.. Professor Assistente - Lingüística aplicada/Línguas estrangeiras. 2003. Universidade Federal de Tocantins.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; CORREA, V. R.; FAULSTICH, E. L. J.. Professor substituto em Língua Portuguesa - Assistente. 2003. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; NAVARRO, I. C. A.; VIEIRA, J. A.. Professor substituto em Língua Portuguesa - Assistente. 2002. Universidade de Brasília.
FAULSTICH, Enilde;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; SALLES, Heloisa M M L. Professor-substituto em LIBRAS. 2007. Universidade de Brasília.
Coroa, Maria Luiza M. S.;CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; GRANIER, D. M.. Seleção para o Programa de Mestrado. 2007. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; ARRUDA, A. S. C.; BORTONE, M. E.. Seleção para o Programa de Mestrado. 2006. Universidade de Brasília.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S.; VIEIRA, J. A.; ARRUDA, A. S. C.. Seleção para o programa de Mestrado. 2003. Universidade de Brasília.
Orientou
Abordagem do Léxico em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: os Anos Finais do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Léxico, texto e ensino: os heterossemânticos parciais nos contextos de português e espanhol como línguas estrangeiras; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
O pretérito imperfeito no ensino de português brasileiro como língua estrangeira; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
A Variação Linguística no ensino de PBLE: os pronomes pessoais em função de objeto nos Livros Didáticos de PLE/PL2; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Classificação regencial de verbos nocionais em dicionários de língua portuguesa; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Gênero e Número Nominal: Proposta de Ensino de Português como Segunda Língua para os Waimiri Atroari; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
O Ensino da Biologia: o intérprete e a geração de sinais em Libras; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
O vocabulário em livros didáticos e dicionários escolares infantis: análise do campo léxico dos sentimentos; 2006; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
A Terminologia na Área de Gestão em Educação Municipal; 2006; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Terminologia e tradução no Brasil: estudo diacrônico de Cadernos de Tradução; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Tradoidíai: cantos de cura? Representações da doença nos cultos dionisíacos e nas tragédias de Sófocles; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Aprendizaje del léxico espaol mediante la cognicidad y el acceso sinonimico: propuesta de diccionario de cognados sinonimicos interlinguisticos espaol-portugués brasileo (DICOGSINTER); 2018; Tese (Doutorado em Facultad de Filología) - Universidad Complutense de Madrid,; Coorientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
La Cognicidad en el Acceso Léxico en ELE; Catálogo de Cognados espaol-portugués (brasileo); 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
A doença em cena: o conceito de Nósos nas Grandes Dionisíacas e em tragédias de Sófocles; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Gramáticas contemporâneas do português brasileiro: linhas de continuidade e movimentos de ruptura com o paradigma tradicional de gramatização; 2015; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Língua de Sinais Brasileira: proposta de análise articulatória com base no banco de daos LSB-DF; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
A neologia antroponímica no Brasil: aspectos sócio-históricos, morfológicos e lexicográficos; 2018; Universidade de Brasília,; Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
ANÁLISE CONTRASTIVA DE TEMPOS VERBAIS EM PORTUGUÊS BRASILEIRO E ITALIANO: PROPOSTA DE APLICAÇÃO AO ENSINO; 2017; Universidade de Brasília,; Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Deutsch lernen per Blended Learning: eine Fallstudie am Goethe Institut - Brasília; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Jogos como ferramenta no aprendizado de línguas estrangeiras; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Fonética do alemão para brasileiros: atividades para descoberta de regras; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização à Distância) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Olá Brasil - Português Nível Básico para Hispanofalantes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Olá Brasil - Português Nível Básico para Hispanofalantes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Unidade didática para aprendizes de Português do Brasil como Segunda Língua na melhor idade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Brèsil: ensino de português do Brasil para francófonos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
A variação no ensino de PBLE: retrato do uso dos Pronomes-objeto; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Educação Escolar Indígena: gêneros textuais no ensino de português como L2; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Material didático complementar para aprendizes de português como segunda língua do Centro Cultural Missionário; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Guia gastronômico de Brasília para estrangeiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Brasiologia: material paradidático para estrangeiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
ABC em minhas mãos: material didático para letramento de crianças surdas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Material para refugiados e solicitantes de refúgio: falantes de línguas distantes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Site: Bem-vindo ao Brasil!; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Ensino do futuro do subjuntivo para hispanofalantes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Aprenda o básico do português brasileiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Brasil Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Ensino do Português Brasileiro para Universitários Indígenas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Brasil Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Português Brasileiro para Crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Português Brasileiro para Crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Site: Bem-vindo ao Brasil!; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Receitas Culinárias Brasileiras e Ensino de Português Língua Estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Sufixos -inho e -ão do português: uma proposta de ensino para surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Curso Preparatório para o Celpe-Bras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Tempos verbais: análise tradicional, funcionalista e proposta de atividade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
O uso do Tumblr como suporte para alunos japoneses de português como língua estrangeira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Educação Escolar Indígena - os Waimiri-Atroari; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Produção escrita de falantes de línguas germânicas no aprendizado de português do Brasil: concordância de gênero e acentuação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Gêneros em livros didáticos de português como segunda língua; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Jogando conversa fora: portal das expressões idiomáticas do português brasileiro; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Unidade Didática de Revisão Gramatical; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Uso de provérbios e ditados populares no ensino de português do Brasil como segunda língua; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Expressões idiomáticas com partes do corpo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
O sufixo -inho: análise lingüística e proposta de verbete para um Dicionário de Aprendizagem; 2006; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Dicionário Monolíngüe de Aprendizagem: seleção e sistematização de prefixos e sufixos; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Dicionário de Aprendizagem de Português: dicionário de português como primeira e segunda línguas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
Dicionário de Aprendizagem de Português: campos semânticos e elaboração de verbetes; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Português como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Orlene Lucia de Saboia Carvalho;
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Outras produções
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2016.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc - Programa de Leitorado 2015. 2015.
Rangel, Egon de Oliveira ; Coroa, Maria Luiza M. S. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenadora Adjunto do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2014.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Consultora Técnica do Programa Nacional do Livro Didático - Dicionários (PNLD-Dicionários). 2012.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Comissão Técnica da Secretaria de Educação Básica (SEB) para a supervisão do processo de avaliação das obras inscritas no âmbito do PNLD-Dicionários 2012. 2012.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Consultor pedagógico do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2012.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Oficina de Interpretação da Escala do Enem. 2011.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do exame Celpe-Bras 2011/1. 2011.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Exame Celpe-Bras 2011/2. 2011.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Celpe-Bras - 1/2010 Exame para concessão do Certificado de Proficiência em Língau Portuguesa. 2010.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Consultor pedagógico do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2010.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção online do Celpe-Bras - Exame para concessão do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa. 2009.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão da correção de redação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção das questões discursivas do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação, leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para a avaliação das Escolas Americanas do Brasil. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção/codificação das questões do Pré-teste do PISA. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação, leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para a Avaliação Externa do sistema de escolas do SESIl. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção online do Celpe-Bras - Exame para concessão do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista do Programa Nacional de Livro Didático (PNLD). 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Oficina de Interpretação da Escala do Saeb/2005. 2007.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. 2007.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2007.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para o SAEB. 2007.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenadora Regional do Programa Nacional do Livro Didático - Dicionários (PNLD-Dicionários). 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Leitura crítica, ajuste técnico-pedagógico de itens para a Avaliação das Escolas Americanas do Brasil. 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção do Exame Nacional do Ensino Médio - ENADE. 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Supervisão de Correção do Exame Nacional de Jovens e Adultos - ENCCEJA. 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Leitura crítica e ajuste técnico-pedagógico de itens para o SAEB. 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Avaliação dos Trabalhos Apresentados no XI Congresso de Iniciação Científica e II Congresso de Iniciação Científica no Distrito Federal. 2005.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação de equipe de correção de questões discursivas do Programa de Avaliação Seriada - PAS da Universidade de Brasília. 2005.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção de questões discursivas do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes - ENADE 2005. 2005.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista do Programa Nacional de Livros Didáticos - Ensino Médio (PNLD-EM). 2004.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Elaboração de Princípios e Critérios para Avaliação Pedagógica dos Livros de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2003.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Coordenação de equipe de correção de questões discursivas do Programa de Avaliação Seriada (PAS) da Universidade de Brasília. 2000.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Correção de questões discursivas de Processos Seletivos Públicos. 2000.
Busse, Winfired ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Colaboração no Dicionário Sintático de Verbos Portugueses. 1994.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista na Avaliação do Livro Didático de 3a. a 5a. séries - Português. 2008.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc para a Revista Horizontes da Lingüística Aplicada. 2007.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc para a Revista Estudos Lingüísticos. 2006.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Comissão Avaliadora dos Projetos Nacionais para o Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Indígenas - PROLIND. 2005.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista na Avaliação de Dicionários - Programa Nacional do Livro Didático. 2005.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista na Avaliação do Livro Didático para o Ensino Médio - Português. 2004.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Parecerista ad hoc para a Revista de Estudos Lingüísticos. 2004.
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; RAMOS, Ana Adelina L . Atualização de Professores dos Anos Iniciais da Educação Básica nas Escolas Indígenas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . II Seminário de Educação Escolar Indígena: o Currículo e sua Flexibilização. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Curso de Especialização à Distância Para Professores de Língua Alemã. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Lingüístca e ensino de português para surdos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Português como Segunda Língua para Índios (Universitários). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de português para surdos).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Abordagem no ensino de português como segunda língua. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensino de Língua Portuguesa para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Português como Segunda Língua para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Lingüística e Ensino de Português para Surdos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Curso de Especialização à Distância para Professores de Língua Alemã. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . Ensino de português para surdos: caminhos para uma prática pedagógica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANNIER, D. M. ; CARVALHO, Orlene Lúcia de S. ; CARVALHO, E. A. ; Santos, Cristiane O. . Língua Portuguesa Viva. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de português para estrangeiros).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . IngLês para servidores da Universidade de Brasília. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, Orlene Lúcia de S. . O Brasil é 10! Encontros com a língua e a cultura.. 2003 (Chefe de redação de revista bilíngüe português-alemão) .
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Dicionário multilíngue do meio ambiente: termos em português brasileiro, Descrição: Esse projeto trata do desenvolvimento de um dicionário eletrônico multilíngue, considerado um recurso linguístico para a descrição linguística do léxico especializado, mais especificamente referente ao meio ambiente em português brasileiro. É um projeto desenvolvido em colaboração com o projeto central Dictionnaire fondamental de l'environnement - DiCoEnviro (Dicionário fundamental do meio ambiente, disponível em https://bit.ly/2IdfflX), coordenado pela professora Marie Claude L'Homme do Observatoire de Linguistique Sens Texte (OLST - http://olst.ling.umontreal.ca/), do Departamento de Linguística e Tradução (Département de Linguistique et Traduction), da Universidade de Montreal (Université de Montréal), no Canadá. Nesse trabalho são preparados dois recursos terminológicos multilíngues o DiCoEnviro e o Framed DiCoEnviro (versão em frames do DiCoEnviro), elaborados em francês, inglês, espanhol, italiano, português e, mais recentemente, o chinês. As temáticas de trabalho são o meio ambiente em conjunto com os seguintes tópicos: mudança climática, desmatamento, espécies em extinção, gerenciamento de resíduos e energia renovável. Os recursos são desenvolvidos sob os princípios teóricos e metodológicos da abordagem léxico-semântica da Terminologia, da Semântica Lexical e da Semântica de Frames.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Integrante / Flavia Cristina C. Lamberti - Coordenador / Marie Claude L'Homme - Integrante / Luana Oliveira - Integrante / Mariana Gomes Rezende - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
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2016 - Atual
Estudos teóricos e aplicados do léxico brasileiro, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar o léxico do português brasileiro, em suas relações semântico-pragmáticas e sintáticas. Além de abordagens qualitativas e quantitativas, contemplam-se estudos contrastivos, visando a aplicação de teorias aos contextos de ensino de língua materna (L1) e de segunda língua ou língua estrangeira (L2). No que diz respeito aos aspectos quantitativos, tem destaque a Linguística de Corpus, que concebe a linguagem como sistema de probabilidades que apresenta padrões diversos, sendo alguns mais recorrentes que outros (Sardinha, 2004). As ferramentas digitais disponíveis atualmente para a operacionalização dos corpora nos permitem a extração de dados sob a forma de listas, com informações variadas, tais como o índice de frequência, a probabilidade e os contextos de ocorrência. Nosso corpus básico, o Brasileiro, é representativo do português brasileiro, com 1.133.416.757 de ocorrências, composto de gêneros textuais diversos. Também serão utilizados os dados do Corpus de Livros Didáticos de Português Brasileiro, elaborado no Lamep/IL/UnB (Laboratório de Elaboração de Material de Português). Sabe-se que, apesar dos avanços tecnológicos, o livro didático impresso, em suas versões livro-texto e caderno de exercícios, ainda constitui a principal fonte de informações sobre língua e cultura, em especial quando o aprendiz não se encontra em situação de imersão. De um livro didático espera-se, então, que proporcione ao aprendiz linguagem autêntica, gêneros diversos, informais e formais, de escrita e fala, em circulação na sociedade da língua-alvo, aproximando-o da realidade fora da sala de aula. Nas análises de obras didáticas, considera-se o gênero o contexto revelador do sistema linguístico, das escolhas que o falante faz, entre aquelas que estão disponíveis no sistema em questão (Halliday, 2014; Thompson, 2013). No eixo sintagmático, recebem destaque as colocações lexicais. Entre as escolhas que o falante faz ao construir significados por meio de fraseados (wordings), estão as colocações lexicais, combinações semi-cristalizadas, não-idiomáticas, entre dois (ou mais) itens lexicais, consagradas pelo uso (Sardinha, 2004; Welker, 2011; Tagnin, 2013). As colocações lexicais revelam as escolhas espontâneas de um falante nativo e, portanto, devem ser centrais na aprendizagem de uma segunda língua ou língua estrangeira. É de grande relevância que o aprendiz saiba que existem combinações verbais, como tomar uma decisão e lamentar profundamente, e combinações nominais, como notícia bombástica e ledo engano, para que não selecione combinações estranhas à língua, como *fazer uma decisão ou *encontrar uma decisão, o que pode perfeitamente acontecer com um aprendiz de língua inglesa (inglês: to make a decision) ou de língua alemã (alemão: eine Entscheidung treffen).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Coordenador / Eduardo Melo Rebouças - Integrante / Camila da Silva Sarmento - Integrante / Soraia Melo dos Santos - Integrante / Claudia Muriel Justiniano da Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2016 - Atual
Gramaticografia como política linguística, Descrição: Instrumental teórico: - Gramatização: Auroux (1992); Linn (2013); Luhtala (2013). Glotopolítica: Johnson (2013); Ricento (2006); Schiffman (1996); Cooper (1997); Narvaja de Arnoux e Nothstein (eds.)(2013); Sousa e Roca (orgs.) (2015); Ninyoles (1989); Lagares e Bagno (orgs.)(2011); Maurais (ed.)(1987); Savedra e Lagares (2012). - História social das línguas: Faraco (2016); Monteagudo (1999); Wright (1989); Leith (1997); Mattos e Silva (2004); Lucchesi (2015). - Sociolinguística histórica: Hernández-Campoy e Conde-Silvestre (eds.)(2014). - Sociologia da linguagem: Bourdieu (1996); Achard (1997); del Valle e Gabriel-Sheeman (eds.)(2004); Hobsbawn (2012); Cameron (1995); Faraco (2008); Fishman (1995); Bagno (org.)(2001); Bagno (org.)(2002). Objetivos 1) Pesquisa - Investigar a história da produção gramaticográfica em diferentes contextos históricos, culturais e linguísticos (individuais ou em perspectiva comparada), a fim de estabelecer os possíveis vínculos entre essa produção e políticas linguísticas explícitas ou implícitas, estatais, institucionais ou de iniciativa particular. - Relacionar a gramaticografia, nessa perspectiva glotopolítica, à produção de outros instrumentos e ações de natureza normativa (dicionários, livros didáticos, decisões sobre ortografia, políticas educacionais e/ou de difusão da língua em plano internacional etc.). - Investigar o impacto cultural das obras gramaticais, o poder simbólico e a autoridade atribuída a seus autores, a formação de um senso comum (crenças, mitos, preconceitos) em torno da gramática como fonte de uma língua hipostasiada (Bagno, 2011) e o efeito de todos esses fatores em diferentes instâncias da vida social (mídia, educação, políticas linguísticas etc.). - Com foco específico no Brasil, relacionar a história passada e presente da gramaticografia no país (inaugurada em 1595 com a publicação da Artes de gramática da língua mais usada na costa do Brasil, uma gramática do tupi, de José de Anchieta), sua correlação com possíveis ações de política linguística (catequese, ensino etc.), seu papel social e cultural como fonte de uma imaginária língua legítima (Bourdieu, 1996) etc. 2) Desenvolvimento - Produzir compêndios gramaticais de descrição do português brasileiro numa perspectiva glotopolítica explícita de difusão do conhecimento acumulado pela pesquisa linguística no Brasil no último meio século, de sistematização desse conhecimento para a construção de um novo senso comum linguístico (Bourdieu, 1996), de contribuição para uma prática educacional renovada, seja na educação em língua materna, seja para o ensino do português brasileiro como segunda língua. Algumas etapas dessa fase de desenvolvimento já foram cumpridas com as publicações de Bagno (2012; 2013), destinadas ao ensino de língua materna, e de Carvalho e Bagno (2015), destinada ao ensino como segunda língua. Estão em fase de preparação gramáticas do português brasileiro para falantes de francês (Marcos Bagno, Orlene L. S. Carvalho, Philippe Blanchet), de inglês (Orlene L. S. Carvalho, Marcos Bagno) e de italiano (Orlene L. S. Carvalho, Marcos Bagno, Lívia A. Cecílio, Roberto Mulinacci).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Integrante / Bagno, Marcos - Coordenador / Roberto Mulinacci - Integrante / Philippe Blanchet - Integrante / Livia Assunção Cecilio - Integrante / Xoán Carlos Lagares - Integrante.
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2015 - 2020
Linguística de Corpus e Ensino de Língua Estrangeira/Segunda Língua: colocações lexicais, Descrição: Nesta pesquisa, nos propomos a estudar as colocações lexicais no português brasileiro (PB) e suas implicações para o ensino do PB como língua estrangeira, por meio de: um levantamento de colocações lexicais com os 100 verbos e 100 substantivos mais frequentes no Banco Brasileiro (LAEL/PUC-SP), um corpus representativo do português brasileiro, com 1.133.416.757 ocorrências, composto de gêneros diversos; um levantamento de colocações lexicais no corpus Banco Didático de PBLE, a ser compilado pela equipe participante da pesquisa; um contraste entre os levantamentos dos dois corpora. O livro didático, no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira, ocupa posição de destaque em sala de aula, onde predomina a aprendizagem formal. Apesar dos avanços tecnológicos, o livro didático impresso, em suas versões livro-texto e caderno de exercícios, ainda constitui a principal fonte de informações sobre língua e cultura estrangeira, em especial quando o aprendiz não se encontra em situação de imersão. De um livro didático, espera-se, então, que proporcione ao aprendiz linguagem autêntica, gêneros diversos, informais e formais, de escrita e fala, em circulação na sociedade da língua-alvo, aproximando-o da realidade fora da sala de aula. O gênero é, por excelência, o contexto revelador do sistema linguístico, das escolhas que o falante faz, entre aquelas que estão disponíveis no sistema em questão (Halliday, 2014; Thompson, 2013). Entre as escolhas que o falante faz ao construir significados por meio de fraseados (wordings), estão as colocações lexicais, que são combinações semi-cristalizadas, não-idiomáticas, entre dois (ou mais) itens lexicais, consagradas pelo uso, i.e., como passaram a ocorrer muito frequentemente juntas, o falante automaticamente associa uma à outra ? costuma-se dizer que uma palavra puxa a outra (Sardinha, 2004; Welker, 2011; Tagnin, 2013). As colocações lexicais revelam as escolhas espontâneas de um falante nativo e, portanto, devem ser centrais na aprendizagem de uma língua estrangeira. É importante que o aprendiz saiba que existem combinações verbais, como tomar uma decisão e lamentar profundamente, e combinações nominais, como notícia bombástica e ledo engano, para que não diga, por exemplo, *fazer uma decisão ou *encontrar uma decisão, como em inglês (to make a decision) ou em alemão (eine Entscheidung treffen). Para uma pesquisa que se propõe a analisar as colocações lexicais com base em um levantamento de ocorrências, o mais adequado quadro teórico-metodológico é indubitavelmente o da Linguística de Corpus, que concebe a linguagem como sistema de probabilidades que apresenta padrões diversos, sendo alguns mais recorrentes do que outros (Sardinha, 2004). As ferramentas digitais disponíveis atualmente para a operacionalização dos corpora nos permitem a extração de dados sob a forma de listas, com informações variadas, tais como, o índice de frequência, a probabilidade de ocorrência e os contextos de ocorrência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Coordenador / Ana Adelina Lopo Ramos - Integrante / Antônio Augusto Mello - Integrante / Andreas Kneip - Integrante / Victor Araujo Coutinho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2003 - 2008
Português como Segunda Língua na Educação Científica de Surdos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Integrante / Heloisa M M L Salles - Coordenador / Paulo Sérgio B. de A. Salles - Integrante / Ricardo Gauche - Integrante / Enilde Leite de Jesus Faulstich - Integrante.
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2002 - 2006
Dicionario de Aprendizagem de Português, Descrição: Trata-se de um projeto de elaboração de um dicionário monolíngüe de português do Brasil, cujo público-alvo são estrangeiros em nível intermediário de aprendizagem. O dicionário terá cerca de 5.000 verbetes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Orlene Lucia de Saboia Carvalho - Coordenador / Rafael Gabriel Assis - Integrante / Fernanda Lima Bastos da Rocha - Integrante / Geisa Mara Castilho Magalhães - Integrante / Edimar José Gomes - Integrante / Lauana Vale de Mello Brandão - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
Prêmios
2022
8 Prêmio ABEU - 1 lugar - Categoria: Tradução, Associação Brasileira de Editoras Universitárias.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. , Campus Universitário Darcy Ribeiro, Asa Sul, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 3072119
Experiência profissional
2002 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2014
Direção e administração, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Elaboração de Material Didático para o Ensino de Português (LAMEP).
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09/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Presidente de comissão para seleção de monitores para o período de 2/2010.
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03/2005
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de análises lingüísticas: léxico e terminologia 1, Laboratório de análises lingüisticas: léxico e terminologia 2, Lexicologia e Lexicografia, Seminário de português, Tópicos especiais em Lingüística 2, Trabalho de campo 1, Trabalho de campo 2
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04/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas.,Linhas de pesquisa
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04/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Membro de comissões administrativas.
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03/2002
Ensino, Português como Segunda Língua, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em PBSL1 e 2, Laboratório de gramática, Léxico, semântica e pragmática contrastiva, Lexicologia, Lexicografia e Semântica Contrastivas, Lingüística aplicada, Morfossintaxe, Morfossintaxe contrastiva de línguas modernas, Projeto: elaboração de multimeios
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01/2013 - 01/2015
Direção e administração, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Coordenadora de curso de graduação - Português do Brasil como Segunda Língua.
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02/2012 - 02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão constituída para emitir parecer sobre progressão funcional da Profa. Cibele Brandão de Oliveia Borges.
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02/2012 - 02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão constituída para emitir parecer sobre relatório de estágio probatório apresentado pela profa. Cintia Carla Moreira Schwantes.
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12/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de comissão para emitir parecer referente ao pedido de revalidação de diploma de Lisieux Tavares Cortês..
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10/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Membro de comissão constituída para emitir parecer sobre relatório de progressão funcional apresentado pelo Prof. Eclair Antônio Almeida Filho.
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Laboratório de Gramática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto - Elaboração de Multimeios, Laboratório de Gramática
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03/2011 - 03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de comissão para progressão funcional do Prof. André Luís Gomesl.
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10/2010 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Insituto de Letras.,Cargo ou função, Presidente de Comissão técnica para emitir parecer referente à progressão fucional da Profa. Maria Isabel Edom Pires.
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04/2003 - 04/2005
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas.,Cargo ou função, Coordenador de Graduação - diurno.
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03/2002 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Depto. de Lingüística - Universidade de Brasília.,Cargo ou função, Membro de Comissão.
2001 - 2002
INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES PLANALTOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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04/2001 - 02/2002
Ensino, Letras Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe do Português, Latim 1
1993 - 1994
Freie Universität BerlinVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Atividades
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10/1993 - 05/1994
Ensino, Portugiesisch, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolingüística do Português do Brasil
1987 - 1992
Instituto Cultural Brasil AlemanhaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de alemão, Carga horária: 0
Atividades
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03/1987 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua alemã
1983 - 1987
Sociedade Brasileira de Cultura InglesaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0
Atividades
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03/1983 - 12/1987
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
1981 - 1982
ASSOCIACAO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0
Atividades
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06/1981 - 01/1982
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
1981 - 1982
ESCOLA BAIANA DE EXPANSÃO CULTURALVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0
Atividades
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06/1981 - 06/1982
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
1979 - 1981
Casa Thomas JeffersonVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 0
Atividades
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03/1979 - 06/1981
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
1979 - 1980
Brasil América Sociedade de Inglês S AVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Atividades
-
03/1979 - 12/1980
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
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