Marco Antonio Barbosa Braga
Graduado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - 1985. Mestre em Educação pela PUC-RJ - 1991. Doutor em Engenharia de Produção pela COPPE - UFRJ -1999. Foi pesquisador visitante na University of California at Berkeley. É professor titular e pesquisador no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - RJ. Líder do grupo de pesquisa CNPq "N@melab Novos Ambiente para Educação em Inovação e Sustentabilidade". Titular da Cátedra Sergio Vieira de Melo (UNHCR). Cientista do Nosso Estado (FAPERJ). Autor de 13 livros de Divulgação Científica e Tecnológica, dentre eles APRENDENDO A INOVAR EM PROJETOS STEAM, finalista do Prêmio Jabuti 2022. Prêmio de Educação Empreendedora (SEBRAE-RJ) em 2022. Coordenador do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET/RJ de 2010/2014 e 2018/2020. Pesquisador do Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção e Sistemas do CEFET/RJ. Atualmente é Chefe do Departamento de Pós-graduação do CEFET/RJ e Pró-reitor substituto de Pesquisa e Pós-graduação. Dedica-se ao desenvolvimento de competências em inovação e sustentabilidade a partir de projetos (PbL). Temas de Interesse: Aprendizagem por Projetos (PbL). Educação para a Inovação. Formação Profissional para a Transição Energética e Desenvolvimento Sustentável. Educação por projetos em comunidades em vulnerabilidade e refugiados.
Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Engenharia de Produção
1994 - 1999
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Nova Paidéia: a ciência como princípio educativo na formação do homo-industrialis
Roberto Cintra Martins. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação em Engenharia; História da Tecnologia; Educação em Ciências; Filosofia da Tecnologia; Formação Profissional.Grande área: EngenhariasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1988 - 1991
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Educação, Ciência, Tecnologia e Trabalho:a Educação científica como ideologia na formação dos trabalhadores técnicos., Ano de Obtenção: 1991
Pedro Benjamim Garcia.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Tecnológica; Ensino de Ciências; Formação Profissional; Educação Profissional Técnica de Nível Médio.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Outros / Área: Divulgação Científica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências. Setores de atividade: Educação.
Aperfeiçoamento em Les Approches dans les Formation Techniques
1997 - 1997
Institut de Formation Emergences
Ano de finalização: 1997;
Curso técnico/profissionalizante em Técnico de Telecomunicações
1976 - 1979
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Pós-doutorado
2018 - 2018
Pós-Doutorado. , University of California at Berkeley, UC BERKELEY, Estados Unidos. , Bolsista do(a): University of California at Berkeley, UC BERKELEY, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2017 - 2017
Social and Behavioral Research Investigators - Basic Course. (Carga horária: 40h). , Collaborative Institutional Training Initiative, CITI, Estados Unidos.
2016 - 2016
Interactive Technologies for The Future Classrom. (Carga horária: 40h). , European Schoolnet - European Union, EU, Bélgica.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Novas Abordagens em Educação e Tecnologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação para Inovação Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aprendizagem baseada em Projetos.
Organização de eventos
SAVI, M. A. ; PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, MARCO . Invent for The Planet- Brazil. 2020. (Outro).
PACHECO, P. M. C. ; BRAGA, MARCO ; PASTORE, D. ; SOUZA, C. G. ; OLIVEIRA, S. T. ; PEREIRA, V. . EXPIN48 Experiência de Inovação em projetos. 2020. (Outro).
SOUZA, C. G. ; PASTORE, D. ; BRAGA, MARCO ; PACHECO, P. M. C. L. ; TEYLOR, S. ; PEREIRA, V. . EXPIN48 Experiência de Inovação em projetos. 2020. (Outro).
PACHECO, P. M. C. L. ; SAVI, M. A. ; BRAGA, MARCO . Invent for The Planet Brazil. 2019. (Outro).
PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, MARCO ; TEYLOR, S. ; PEREIRA, V. ; PASTORE, D. . EXPIN48 Experiência de Inovação em Projetos. 2019. (Outro).
BRAGA, Marco . II Seminário Ibero-americano de Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Ciências. 2010. (Congresso).
BRAGA, Marco . 2 Congresso Luso-brasileiro de História da Ciência e da Tecnologia. 2003. (Congresso).
BRAGA, Marco . 9 Seminário Nacional de História da Ciência e da Técnica. 2003. (Congresso).
Participação em eventos
Invent for The Planet 2020.Inovação na Educação. 2020. (Oficina).
Expin48.Inovação na Educação. 2019. (Oficina).
Feira de Ciência e Tecnologia do Estado do Rio de Janeiro. Inovação na Educação. 2019. (Feira).
INVENT FOR THE PLANET. Engineering Education. 2019. (Olimpíada).
Feira de Ciência e Tecnologia do estado do Rio de Janeiro. Avaliador de trabalhos. 2018. (Feira).
Encontro Regional de Ensino de Biologia - EREBIO.CONTRIBUIÇÕES DE UMA HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS CONTEXTUAL PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA CIDADÃ. 2012. (Encontro).
Aula Inaugural do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da UEPB.O papel da história das ciências na construção de um currículo interdisciplinar?. 2011. (Encontro).
BIodiversidade & Ambiente: Desafios para a Educação deste Milênio.Relação Homem-Natureza na História. 2010. (Seminário).
Fórum Inovação, Tecnologia e Educação.Mestrado Profissional e Propriedade Intelectual. 2010. (Seminário).
I Encontro Bosistas PIBID CEFET/RJ.Perspectivas para um professor de Física: ontem e hoje.. 2010. (Encontro).
II Seminário Ibero-americano de Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Ciências.Ciência, Tecnologia e Sociedade na Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável. 2010. (Seminário).
I Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de CIências.Espaço Inovação ALPOIM: a construção de um sítio de divulgação de conteúdos CTS no Brasil. 2008. (Seminário).
IEEE - Teacher in Service Program.Formação de Engenheiros e Ensino Médio no CEFET-RJ. 2007. (Encontro).
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Cinema e História da Ciência na Formação de Professores. 2007. (Simpósio).
IV Congresso Iberoamericano de Educação Científica. A História da Ciência como Ferramenta na construção de um Pensamento Coplexo na Escola. 2006. (Congresso).
X Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.História da Ciência e Ensino: a relatividade em questão. 2005. (Seminário).
VI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la Tecnología. Relações entre Relatividade e Pintura e suas Implicações para a Sala de Aula. 2004. (Congresso).
2 Congresso Luso-brasileiro de História da Ciência e da Técnica. Contribuições da História da Ciência para uma Proposta Interdisciplinar de Ensino. 2003. (Congresso).
XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.História da Ciência e Interdisciplinaridade no Ensino de Física. 2003. (Simpósio).
1 Congresso Luso-brasileiro de História da Ciência e da Técnica. História da CIência no Ensino. 2000. (Congresso).
Bicentenary of the Invention of the Battery - Science as Culture. History, Science and Culture: Curricular Experiences in Brazil.. 1999. (Congresso).
V Congresso Latino-americano de História das ciências e da Tecnologia.. A História da Ciência no Ensino Médio: relatos de uma experiência em Processo. 1998. (Congresso).
Participação em bancas
CIPOLLA, C.; FONTAINHA, T. C.;BRAGA, MARCO. Desisme: Design para Inovação Social e Sustentabilidade. 2025. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MACHADO, J.BRAGA, MARCO; Mozzer, N.; Vinholi, A.. A Progressão da Aprendizagem no Ensino de Bioquímica Fundamentado em Modelagem no 1 ano do Ensino Médio. 2025. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCO; CIPOLLA, C.; SOUZA, C. G.. A INSERÇÃO DA INOVAÇÃO SOCIAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE PESQUISA AGROPECUÁRIA: O CASO DA EMBRAPA. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CARMO, A. C. R.; MACIEL, A. M. C. A.;BRAGA, MARCO. ?HISTÓRIA DAS AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA (CEFET/RJ)?.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e tecnológica) - Colégio Pedro II.
DUARTE, S.;BRAGA, MARCO; MOTTA, C. L. R.. Uma Visão sobre as Estratégias do Ensino de Programação no Brasil como resposta às Demandas da Cibercultura. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Guerra, Andreia;BRAGA, MARCO; LINHARES, M. P.. BOHR E O PRINCÍPIO DA COMPLEMENTARIDADE: SUBSÍDIOS PARA MATERIAIS EDUCACIONAIS NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.;BRAGA, MARCO; HAYASHI, M. C. P. I.. A Representação da Sociologia da Ciência no Ensino CTS Brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
ROCHA, M. B.;BRAGA, MARCO; SIQUEIRA, A. E.. Os Documentários Ambientais no Ensino de CIências: Uma Alternativa para trabalhar a Temática Unidades de Conservação na Educação Básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.;BRAGA, MARCO; CASTRO, A. C.. A Percepção de Ciência e Tecnologia na vida Diária de Professores e Alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil: subsídios para a Implantação do Currículo por Competências. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCOREIS, J. C. O.; VIDEIRA, A. A. P.. Sobre a Metafísica Romântica e a Construção do Princípio da Conservação da Energia. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCOGUERRA, Andreia; ANDRADE, E. M. P.. O Efeito Fotoelétrico e a Natureza da Luz através de um Enfoque Histórico-filosófico: uma proposta. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCO; SILVA, G. S. F.; CHRISPINO, A.; Silva, A. M. T. B.. O Ensino Colaborativo e o PIBID: Aspectos da Codocência na Formação dos Professores de Física. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, A.BRAGA, MARCO; CAMEL, T.. Controvérsia Histórica: uma possibilidade de problematização acerca de elementos de natureza da ciência no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCO; Guerra, Andreia; FORATO, T. C. M.. Problematizando a Realidade dos Modelos na Ciência em Sala de Aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCO; LEITE, S. Q. M.; SEGATTO, B. R.; ROSETTI JUNIOR, H.. Clube de Ciências no Ensino Médio Público para Alfabetização Científica: Aspectos Pedagógicos à Luz da Pedagogia da Praxis e do Movimento CTSA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência e matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; CHRISPINO, A.;MACIEL, M. S. D.; ANTUNES, A. M. S.. Ciência, Tecnologia & Inovação na Educação: Aprendizado de Novas Abordagens para a Educação Tecnológica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, AndreiaBRAGA, MARCO; CAMPOS, G. H. B.. Reflexões em torno ao uso das TIC: Um Caminho Possível para o Professor problematizar sua Cultura Didática. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, AndreiaBRAGA, Marco; GURGEL, I.; BARCELLOS, M.. Física Moderna no Ensino Médio: A espectroscopia na gênese das modernas concepções de Física e áreas afins.. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MarcoGUERRA, Andreia; LARANJEIRAS, C. C.; LUZ, D. M.. Espaços de Divulgação Científica: uma proposta de inserção de um espaço não formal em um ambiente formal. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
LEITE, S. Q. M.; BONFIM, A. M.; OLIVEIRA, E. A. M.;BRAGA, MARCO. ANÁLISE DO POTENCIAL PEDAGÓGICO DA PRIMEIRA FEIRA ESTADUAL DE CIÊNCIAS E ENGENHARIA DO ESPÍRITO SANTO PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO CTSA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência e matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, Marco; Chrispino, A; Xavier, L. S.. O Conceito de Tecnologia a partir de Pesquisas do PIEARCTS. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, A.; Bispo, A. P.;BRAGA, Marco. História e Filosofia da CIência no Estudo da Teoria da Relatividade Restrita no Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Barreto, M. R.;BRAGA, Marco; BENCHIMOL, J. L.. Ciência, Educação e Divulgação Científica: O nascimento da Bacteriologia nas Páginas da Gazeta Médica da Bahia (1866-1890). 2012. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, A.; Machado, M. A. D.;BRAGA, Marco. A Abordagem Histórico-filosófica como Caminho para se introduzir o estudo de Cosmologia no Ensino. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; Guerra, Andreia; MARTINS, A. F. P.. UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-EXPERIMENTAL DO ENSINO DE MÁQUINAS TÉRMICAS BASEADA NA CONSTRUÇÃO DE UM MOTOR STIRLING. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Kawamura, M. R. D.;BRAGA, Marco; Ramos, E. M. F.. Energia e Sustentabilidade no Ensino de Física: leituras da matriz energética brasileira. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.
BRAGA, MarcoGUERRA, A.; Bernardo, J. R. R.. O Uso de uma Controvérsia Sócio-científica em Escolas Públicas do Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; Castro, H. C.; Souza, I. C. F.. O Ensino de CIências no Sexto Ano Escolar: Contribuições de Atividades Práticas e Colaborativas no Processo de Aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
BRAGA, Marco; Soares, V.; Santos, F. C.. "Ufa!! Que calo é esse?! Uma Proposta para o Ensino dos Conceitos de Calor e Temperatura no Ensino Médio.. 2010. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; Chrispino, A; Angotti, J. A.. Aprendendo Física em Células de Inovação. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Chrispino, A;BRAGA, MarcoVIANNA, D. M.REIS, J. C.. Uma Experiência de CTS em Sala de Aula: A Internacionalização da Amazônia. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Barbosa-Lima M. C. A.;BRAGA, Marco; Camargo, E. P.. Material de Equacionamento Tátil para Usuários do Sistema Braille. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MarcoGUERRA, A.REIS, J. C.. ENSINAR CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DO SÉCULO XXI: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA TRANSDISCIPLINAR QUE ALIA A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA, O TEATRO, A FÍSICA E A QUÍMICA. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, A.BRAGA, MarcoREIS, J. C.. Tópicos de Física Moderna no Ensino Fundamental: A Evolução do Conceito de Movimento de Aristóteles a Einstein. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, A.BRAGA, MarcoREIS, J. C.. História da Ciência e o uso da instrumentação: construção de aparato histórico-científico simples como estratégia de ensino. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MarcoGUERRA, A.; Quiroz, Glória. A Importância de uma Abordagem Epistemológica na Graduação em Física. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
GUERRA, A.; Soares, Wilma M;BRAGA, Marco. Física na História: Um Caminho em Direção à Aprendizagem Significativa. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; Borges, Paulo F.; UERJ. Aprendizagem Significativa em Ciências e Física com Alunos da 1 etapa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em Escola Pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; Chrispino, A; Jurkiewicz, S.; Mandarino, M; Valle, B.. Construção e Validação de Materiais Didáticos de História e Fiosofia da CIência na Formação de Profesores de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; Sasaki Daniel; Cordeiro, Francisco; Pennafirme, Andre. Um Curso de Eletrodinâmica Básica à Distância. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; Filgueiras, C. A. L.; KOEHLER, C. B. G.; Santoa, N. P.. A Invasão Francesa ao Rio de Janeiro em 1711 e a Moderna Formação Técnica dos Capitães de Artilharia no Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; GRYNSZPAN, D.; LEAL, M. G. F.; LEITE, S. Q. M.. Educação pela Pesquisa por Meio de Projeto de Biologia: contribuições pedagógicas para o ensino médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
BRAGA, Marco; KURTENBACH, E.; FOGUEL, D.; LETA, J.; BIANCONI, M. L.. O Conceito de Fermentação Alcóolica Através da História. 2004. Dissertação (Mestrado em Bioquímica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; MARTINS, R. C.; BATHOLO JUNIOR, R. S.; Mota, Carlos R.. Aspectos Gerais do Desenvolvimento da educação Profissional de Nível Técnico no Brasil. 2002. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; BATHOLO JUNIOR, R. S.; MARTINS, R. C.; CAMPOS, A. E. M.. Contruindo o Paraíso: a origem e início da Engenharia no Brasil. Estudo de Caso:Alpoim. 1999. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CIPOLLA, C.;BRAGA, MARCO; COUTO, R. M. S.; FRANZATO, C.; DUARTE, F. J. C. M.. SOFT SKILLS CRÍTICAS PARA UMA VIDA SUSTENTÁVEL: PROPOSTA DE UM MODELO EDUCACIONAL PARA O ENSINO SUPERIOR. 2025. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
ALMEIDA, N. N.; MOURA, J. A. A.; LAURO, A.; CORREA, C. R.;BRAGA, Marco. Identificação de Competências desenvolvidas a partir de jogos de guerra para a capacitação de oficiais da Marinha do Brasil. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Maritimos) - Escola de Guerra Naval.
BATHOLO JUNIOR, R. S.; PROENCA JUNIOR, D.; DUARTE, F. J. C. M.; AFONSO, R. C. M.; MARIANO, S. R. H.;BRAGA, MARCO. EFFECTUATION NA ATIVIDADE EMPREENDEDORA NA FAVELA E NA ARTE. 2024. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, MARCO; SANTOS, T. C.; MELO, T. B.; OLIVEIRA, T. C.; MEIRELES, R. M. P. L.. Ambientes de Aprendizagem para alunos Surdos: Analises de redes de Conhecimento a partir de atividades colaborativas. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Silva, A. M. T. B.; Quiroz, Glória;BRAGA, Marco; ESQUINCALHA, A. C.; CHAMON, E. M. Q. O.. MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: um estudo em representações sociais,. 2021. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.; SANTOS, T. C.; DANTAS, J. M.; AMADO, M. V.;BRAGA, MARCO. PERFIL DE ENSINO CTS NO BRASIL ANALISADO A PARTIR DAS DISSERTA-ÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS ENTRE OS ANOS DE 2005 A 2019 USANDO REDES SOCIAIS. 2021. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.; SANTOS, T. C.; SOUZA, S. C.; TEIXEIRA, P. M. M.;BRAGA, MARCO. PERFIL DE ESTUDOS CTS NO BRASIL ILUSTRADO PELAS DISSERTAÇÕES ACADÊMICAS DAS ÁREAS DE ENSINO E EDUCAÇÃO: análises por meio de acoplamento de dados e de modelagem em grafos.. 2020. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
ROCHA, M. B.;BRAGA, MARCO; CATARINO, G. F. C.; PINTO, B. C. T.; SANTOS, L. M. F.. As Trilhas Ecológicas como Espaço Educativo para o Ensino: um estudo sobre as compreensões de professores de ciencias da educação básica. 2019. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Silva, A. M. T. B.;Rego, S. C. R.; SOUZA, L. H. P.; GONCALVES, H. M.;BRAGA, MARCO. A Tecnologia na Contemporaneidade e a Qualidade no Ensino de CIências na Educação de Jovens e Adultos: o Olhar da Teoria das Representações Sociais. 2019. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
ROCHA, M. B.;Rego, S. C. R.; MEIRELES, R. M. S.; MOREIRA, L. M.;BRAGA, MARCO. Ciência em Cena: Uma proposta de Sequencia Didatica Interativa Sobre Teatro Científico na Formação de Professores. 2019. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.;BRAGA, MarcoRego, S. C. R.; BAZZO, W. A.; HAYASHI, C. R. M.. CTS na Iberoamerica e Ensino CTS no Brasil: Convergências e Divergências numa Análise da Produção Científica. 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.;BRAGA, MARCO; AULER, D.; MESSEDER, J. C.;Rego, S. C. R.. Perfil dos Estudos CTS no Brasil a partir das teses Publicadas nas àreas de Ensino e Educação. 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Filgueiras, C. A. L.; KOEHLER, C. B. G.; Piva. T. C. C.; GOMES, M. P.; SOARES, L. C.; Raphael, D. A.;BRAGA, Marco. A Restauração de Portugal à Modernidade no Século XVIII. 2013. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Rezende, F.;BRAGA, Marco; Anjos, M. B.; Silva, A. M. T. B.; REZENDE FILHO, L. A. C.; Quiroz, Glória; SOUSA, G. G.. A Qualidade do Ensino de Ciências na Voz dos Professores da Educação Profissional Técnica de Nível Medio. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; KOEHLER, C. B. G.; Filgueiras, C. A. L.; Piva. T. C. C.; Raphael, D. A.. A École Centrale de Paris e sua Influência no Desenvolvimento Técnico do Brasil. 2010. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; Morey, B. B.; GONCALVES, T. O.; Mendes, I. A.; Gutierre, L. S.. Possibilidades de Exploração da História da Ciência na Formação do Professor de Matemática: Mobilizando Saberes a partir da obra de Nicolau Copérnico De Revolutionibus Orbium Coelestium. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
KOEHLER, C. B. G.; FARIA, F. S.; Kubrusly, R. S.;REIS, J. C.; Filgueiras, C. A. L.;BRAGA, Marco. Louis Agassiz: um anti-evolucionista no país da biodiversidade. 2009. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; Chrispino, A; Souza, C. T. V.. Questões Ambientais na Formação Profissional em Automobilística: uma análise à luz do movimento CTSA e da educação ambiental de percepções docentes e discentes. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
Santoa, N. P.; Filgueiras, C. A. L.; Rosa, Luis Pinguelli; FIGUEIROA, S. F. M.;BRAGA, Marco; KOEHLER, C. B. G.. A Telegrafia Elétrica Estatal no Brasil de 1852-1914. 2008. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; KOEHLER, C. B. G.; MOREIRA, I. C.; MARTINS, R. C.; FREIRE JUNIOR, O.. Contextualizando o fazer:subsídios para uma educação científica com enfoque histórico-filosófico. 2002. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; MOREIRA, I. C.; KOEHLER, C. B. G.; MARTINS, R. C.; ZANETIC, J.. Diálogos Interdisciplinares: Relações entre Pintura e Física na virada do século XIX para XX. 2002. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CHRISPINO, A.; AULER, D.;BRAGA, MARCO. Perfil dos Estudos CTS no Brasil a partir das teses publicadas na áreas de Ensino e Educação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
ALBUQUERQUE, M. B.; CHRISPINO, A.; MACIAEL, M. L.; STRIEDER, R. B.;BRAGA, MARCO. O PERFIL DOS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE BASEADO NAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Chrispino, A;BRAGA, Marco; Souza, C. T. V.. Questões Ambientais na Formação Profissional em Automobilística: Um estudo sobre olhares discentes e docentes à luz do movimento CTS e da Educação Ambiental.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.
BRAGA, Marco; Filgueiras, C. A. L.; Santoa, N. P.. Telegrafia no Brasil 1852-1914. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; Filgueiras, C. A. L.; Santoa, N. P.. O Brigadeiro Alpoim: Um Politécnico no Cenário Luso-brasileiro Renascentista. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; MARTINS, R. C.; KOEHLER, C. B. G.; MOREIRA, I. C.. Contextualizando o Fazer: Subsídios para uma Educação Científica com Enfoquie Histórico-Filosófico. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco; KOEHLER, C. B. G.; MARTINS, R. C.; CRUZ, M.. As Relações entre Física e Arte nos Séculos XIX/XX: Construindo uma abordagem histórico-filosófica para o ensino de ciências no ensino médio. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CASTRO, A. C.; SOUZA, C. G.;BRAGA, MARCO. Atividade Docente na Educação Técnica Integrada ao Ensino Médio: Uma análise sob uma Perspectiva Ergológica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, Marco; SILVA FILHO, F. C. E.. Avaliação do Desempenho Docente e Política Salarial no Ensino Médio. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Biologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BARCELLOS, M.;BRAGA, MARCO; FORATO, T. C. M.. A Influência da Religião na Ciência e da Ciência na Religião. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
CHRISPINO, A.; PEREIRA, A. F.; CARVALHO, M. A.; BOUHID, R. R.; CORDEIRO, Y. M. L.;BRAGA, MARCO. LEILA PONTES DA SILVA. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
BARBOSA, A. C. M.; PESSOA, D. M. M.; TORRES, J. C.;BRAGA, MARCO. Marcelo Sierpe Pedrosa. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
BRAGA, MARCO; COUTO, M. T.; NEVES, M. A. F. E. S.;FREITAS, J. D.. Emilio Nunez. 2017. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCO; COUTO, M. T.; NEVES, M. A. F. E. S.;FREITAS, J. D.. Daniel Guilherme Gomes Sasaki. 2017. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.. Luis Antonio da Silva. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; OLIVEIRA, M. L.. Leonardo Cabral Gontijo. 2014.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; LEITE, S. Q. M.. Livia Rohr Cardoso. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; RODRIGUES FILHO, M.. Milson Lopes de Oliveira. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; SILVA, L. A.. Adolfo Cassoli Gomes. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; CARDOSO, L. R.. Sidnei Quezada Meireles Leite. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; ROSETTI JUNIOR, H.. Antonio Henrique Pinto. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; OLIVEIRA, M. L.. Ruy de Oliveira. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; PINTO, A. H.. Helio Rosetti Junior. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.; MACHADO, M. L. P.. Eduardo Valentino Tonini. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MARCO; BARBOSA, A. C. M.; MORAES, P. E.; CARDOSO, S. P.. Andrea de Moraes. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
BRAGA, MARCO; CHRISPINO, A.; SILVA, S. F. G.; COUTO, M. T.. Marcelo Alex de Carvalho. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
BRAGA, MARCO; AZEVEDO, J. M.; OLIVEIRA, R.. Marcelo Lucas Pereira Machado. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
BRAGA, MarcoGUERRA, Andreia; DUARTE, S.; MEDEIROS, J.. Concurso para Seleção de Professores EBTT - Física - Campus Maracanã. 2013. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
Oliveira, Alexandre L.;BRAGA, Marco; Anjos, M. B.; Pereira, J. A. M.. Professor Ensino de Física. 2011. Inst. Fed. de Educ., Ciencia e Tecnol. do RJ.
BRAGA, MarcoGUERRA, A.; BRANQUINHO, Fatima;REIS, J. C.. Concurso Público para Provimento de Cargo da Carreira de Ensino Superior (História e Filosofia da Ciência). 2006. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco. Concurso de Seleção de Professores de Nível Médio e Técnico - Física. 2002. Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro.
BRAGA, Marco. Concurso de Seleção do Curso Técnico em Biologia Parasitária. 1995. Fundação Oswaldo Cruz.
BRAGA, Marco; Chrispino, A; Sasaki, D.. Seleção de Alunos ao programa de Mestrado emEnsino de CIências e Matemática. 2006. Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro.
Orientou
Aprendizagem de Portugues para Refugiados em Plataformas Digitais; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; (Orientador);
Aprendizagem baseada em Problemas da Comunidade: Telhado verde no Arará; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; (Orientador);
Medindo a Inovabilidade social de Tecnologias Sociais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Tecnologias Sociais e Desenvolvimento Sustentável de Comunidades Refugiadas; Início: 2022; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; (Orientador);
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS DA COMUNIDADE: O PROTAGONISMO INFANTIL MOBILIZANDO SABERES E COMPETÊNCIAS NA TRANSFORMAÇÃO DE UMA COMUNIDADE RURAL NO RIO DE JANEIRO; 2025; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A INSERÇÃO DA INOVAÇÃO SOCIAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE PESQUISA AGROPECUÁRIA: O CASO INOVASOCIAL DA EMBRAPA; 2023; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Aprendizagem por meio de Projetos STEM de Inovação Social e sustentabilidade em comunidades rurais; 2023; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A METODOLOGIA ÁGIL SCRUM NO ENSINO: COMO A ORGANIZAÇÃO DO ESTUDO E OS OBJETIVOS MAIS CURTOS PODEM MELHORAR O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES; 2021; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Avaliação de Projetos Educacionais STEM: uma análise da construção de um modelo de maturidade aplicado na horta escolar urbana do CEFET/RJ- Maria da Graça; 2021; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Um estudo de Caso sobre Gestão de Competências em um Ambiente Educacional Inovador; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A Utilização do Lúdico como Ferramenta para a Educação: o caso da exposição; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A GESTÃO DO CONHECIMENTO E A INTELIGÊNCIA COLABORATIVA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM; UM ESTUDO A PARTIR DA OFICINA DE ROBÓTICA EDUCACIONAL NO COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
De Comunidade Extrativista à Sociedade Educadora: a Tecnologia de Informação e Comunicação e a Educação como Meio de Modificação Social; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
O makerspace na Perspectiva Crítica de Educação Ambiental: Trajetória Etnográfica em um Laboratório de Fabricação (FABLAB); 2018; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
O USo de Videoaulas na Educação Corporativa - o Caso Universidade Petrobrás; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
O Uso de Internet e Livro Didático nos Estudos no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais campus Juiz de Fora; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
De las Nuevas Tecnologias Y los Retos que representa para la Escuela de Hoy: un acercamiento a la realidad colombiana; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
História da Ciência, Museu e Internet: construindo uma relação de parceria para o Ensino de CIências; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A História e Filosofia da Ciência no Ensino: um olhar à composição de sua estrutura social na América Latina; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
O Ensino Colaborativo e o PIBID: Aspectos da Codocência na Formação dos Professores de Física; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Problematizando a Realidade dos Modelos na Ciência em Sala de Aula; 2014; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A Sala de Aula Ampliada: Uma proposta de ensino da Mecânica Newtoniana para EJA Utilizando as Novas TICs; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Ciência, Tecnologia e Inovação na Educação: Aprendizado de Novas Abordagens para a Educação Tecnológica; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Espaços de Divulgação Científica: uma proposta de inserção de um espaço não formal em um ambiente formal; 2013; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-EXPERIMENTAL DO ENSINO DE MÁQUINAS TÉRMICAS BASEADA NA CONSTRUÇÃO DE UM MOTOR STIRLING; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Demanda Epistemológica no Ensino de Física; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Investigação das concepções de alunos sobre da dualidade finitudexinfinitude na ciência: cosmologia; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
O Uso de Uma Controvérsia Sócio-científica em Escolas Públicas do Rio de Janeiro; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Uma proposta para enriquecer o Ensino de Física: os projetos de pesquisa e a abordagem CTS; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
História da Ciência, Filosofia e Arte na Holanda do Século XVII: construindo um módulo para o ensino dos instrumentos óticos; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Resgatando a Dimensão Filosófica da Física através de um Texto Paradidático; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Aprendendo Física em Células de Inovação; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
ENSINAR CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DO SÉCULO XXI: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA TRANSDISCIPLINAR QUE ALIA A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA, O TEATRO, A FÍSICA E A QUÍMICA; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Ensino de Física Mediado por Computador e as Novas Tecnologias para alunos do PROEJA; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Construção e Validação de Materiais Didáticos de História e Filosofia da Ciência na Formação dos Profesores de Matemática; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Empreendedorismo, Inovaçoa e Educação em Engenharia: o que as experiências em eventos de curta duração ensinam?; 2025; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES POR MEIO DE REDES DE CONHECIMENTO COLABORATIVAS; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
a DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL POR MEIO DE UMA ABORDAGEM HÍBRIDA: UM ESTUDO DE CASO; 2023; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS SURDOS: ANÁLISES DE REDES DE CONHECIMENTO A PARTIR DE ATIVIDADES COLABORATIVAS; 2022; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Ambientes Educativos Inovadores: aprendendo com a realidade portuguesa; 2019; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Inovação a partir de hackathons internacionais; 2019; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
AMBIENTES EDUCATIVOS INOVADORES: UM ESTUDO DOS FLUXOS DE INFORMAÇÃO ENVOLVENDO ATORES HUMANOS E NÃO HUMANOS; 2018; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A Montagem de Redes Históricas no Ensino: uma visão complexa da Ciência; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
A Construção de Modelos no Ensino de Física: da Realidade à Conceitualização; 2017; Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
2023; Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Marco Antonio Barbosa Braga;
2021; Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ; Marco Antonio Barbosa Braga;
2017; Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marco Antonio Barbosa Braga;
Cronologia da reprodução: ferramenta de inserção de História das Ciências no ensino de Biologia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Determinação das fontes bibliográficas sobre Natureza da Ciência em revistas Nacionais e Internacionais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Produção de Conteúdos e Avaliação de Impacto do Portal de Divulgação Científica do CEFET-RJ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro, Centro Federal deEducação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Produção de Conteúdos de Divulgação Científica - Espáço Inovação Alpoim; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Informática) - Centro Federal deEducação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal deEducação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Produção de Conteúdos e Avaliação de Impacto do Portal de Divulgação Tecnológica do CEFET-RJ; 2008; Orientação de outra natureza; (Técnico de Mecânica) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal deEducação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Influências religiosas no Aprendizado Científico; 2007; Orientação de outra natureza; (Técnico em Meteorologia) - Centro Federal deEducação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Centro Federal deEducação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca; Orientador: Marco Antonio Barbosa Braga;
Produções bibliográficas
-
MOURA, J. C. ; BRAGA, MARCO . A Inovação Social na Agropecuária: Uma Análise de Projetos Construídos com Comunidades Tradicionais. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , v. 21, p. 190-210, 2025.
-
PIFANO DE REZENDE, FREDERICO ; HAMEDI D'ESCOFIER, AFSANEH ; BRAGA, MARCO . Educar para empreender e inovar. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 19, p. e024037-24, 2024.
-
BRAGA, Marco . Desafios para a Educação num Campo de Refugiados: uma imersão exploratória. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO) , v. 24, p. 563-576, 2024.
-
DIAS, C. M. ; Sasaki, D. ; BRAGA, MARCO . Estilos de aprendizagem e o processo de clusterização o que eles nos dizem para a formação de grupos cooperativos em matemática na EJA-EPT. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 13, p. 1-28, 2024.
-
D'ESCOFFIER, LUIZ NEY ; GUERRA, AIDA ; BRAGA, MARCO . Problem-Based Learning and Engineering Education for Sustainability. Journal of Problem Based Learning in Higher Education , v. 12, p. 18-45, 2024.
-
FERREIRA, R. C. ; BRAGA, MARCO . Ensino de programação e as estratégias pedagógicas utilizadas no Brasil. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 38, p. e11377, 2023.
-
DE REZENDE, FREDERICO PIFANO ; VOELZKE, JAMILLE CASAGRANDE ; BRAGA, MARCO ANTÔNIO BARBOSA . Gerenciamento da rotina diária: pesquisa-ação em uma empresa de commodities. International Journal of Scientific Management and Tourism , v. 9, p. 2797-2813, 2023.
-
REZENDE, F. P. ; ALVES, M. ; BRAGA, Marco . Entrepreneurial Engineering Education: What Do Graduates Say?. Journal of Business and Management , v. 2, p. 1-6, 2023.
-
D, JOANA CARDOZO ; MOURA, E ; D', LUIZ NEY ; ESCOFFIER, N.A. ; BRAGA, MARCO ANTONIO BARBOSA . Social innovation in food production: an insertion analysis. International Journal of Agricultural Resources, Governance and Ecology , v. 19, p. 90-103, 2023.
-
D?ESCOFFIER, AFSANEH HAMEDI ; D?ESCOFFIER, LUIZ NEY ; BRAGA, MARCO . Intensive Innovation Experience: Which Skills can be activated using a short-term PBL Project?. Journal of Problem-Based Learning , v. 1, p. 1-11, 2022.
-
REZENDE, F. ; BRAGA, Marco . Pensamento Computacional na Educação Brasileira: um olhar segundo artigos do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 30, p. 237-261, 2022.
-
BRAGA, Marco ; FERREIRA, R. C. ; Pinto, C. S. . A Construção de Redes de Conhecimento em Laboratórios Didáticos STEAM. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 14, p. 83-102, 2021.
-
DESCOFFIER, L. ; BRAGA, Marco . INTERAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM O ESPAÇO MUSEAL E SEUS ARTEFATOS: RELAÇÕES COM A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 10, p. 173-201, 2021.
-
ALCANTARA, MARLON C. ; BRAGA, MARCO ; VAN DEN HEUVEL, CHARLES . Historical Networks in Science Education. Science & Education , v. 29, p. 101-121, 2020.
-
SENRA, C. P. ; BRAGA, MARCO . Future Classroom Lab em Portugal: análise da relação dos professores com um ambiente educativo inovador. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 20, p. 1-18, 2020.
-
MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO . A CONCEITUALIZAÇÃO DE MODELOS EM FÍSICA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE AS VISÕES DE MARIO BUNGE E GÉRARD VERGNAUD. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 22, p. 1-21, 2020.
-
PINTO, CARLOS ALBERTO SCHETTINI ; REIS, AUGUSTO DA CUNHA ; BRAGA, MARCO . The supply chain as part of knowledge management in organisational environments. International Journal of Logistics Systems and Management , v. 36, p. 385-398, 2020.
-
MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO . O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 36, p. 178-203, 2019.
-
BRAGA, MARCO ; GUTTMANN, GUSTAVO . The Knowledge Networks in a Makerspace: the Topologies of Collaboration. International Journal of Science and Mathematics Education , v. 17, p. 13-30, 2019.
-
SENRA, CLARICE PARREIRA ; BRAGA, MARCO . INOVAÇÃO DISRUPTIVA: UM OLHAR SOBRE OS AMBIENTES EDUCATIVOS INOVADORES. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 101-115, 2019.
-
MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO . A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 25, p. 589-606, 2019.
-
MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO . Secondary students? modelling conceptualisation in situations related to particle dynamics: a clinical perspective. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 40, p. 1-23, 2018.
-
AFONSO NETO, C. ; BRAGA, MARCO ; SILVA, G. S. F. . A Atuação de Bolsistas de Iniciação À Docência nas Aulas de Física em uma Controvérsia sobre Aquecimento Global. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional , v. 1, p. 1-6, 2018.
-
FONTES, V. O. ; REGO, S. C. R. ; BRAGA, Marco . Os saberes docentes e a formação continuada de professores sobre novas abordagens metodológicas. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. v. Extra, p. 1-8, 2018.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, MARCO . Elementos Histórico-culturais para o Ensino de Instrumentos Óticos. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 34, p. 109-130, 2017.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, MARCO ; COSTA, M. F. S. . Espelhos, Lentes e Pintura: uma proposta de atividade baseada na obra de David Hockney.. A Física na Escola (Impresso) , v. 15, p. 29-34, 2017.
-
Guttmann, G. ; BRAGA, MARCO . Energia e Mobilidade Urbana: Uma Proposta de Ensino por Investigação Utilizando TICs. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 1573, 2017.
-
MACHADO, J. ; BRAGA, MARCO . Modelização do Equilíbrio no Plano Inclinado: Um estudo clínico. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 4433, 2017.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, MARCO . Natureza da Ciência: um estudo das influências teóricas em trabalhos publicados em periódicos brasileiros. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 3646, 2017.
-
SENRA, C. P. ; MEDINA, M ; BRAGA, MARCO . A formação de uma comunidade de prática a partir da robótica educacional. Ensenanza De Las Ciencias , v. extra, p. 1655, 2017.
-
MACHADO, JULIANA ; BRAGA, MARCO ANTÔNIO BARBOSA . Can the History of Science Contribute to Modelling in Physics Teaching?. Science & Education , v. 25, p. 823-836, 2016.
-
Guttmann, G. ; BRAGA, MARCO . A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 32, p. 442, 2015.
-
BENÍTEZ, M. L. S. ; BRAGA, MARCO . Autores de la Historia y Filosofía de la Ciencia en la Enseñanza de las Ciencias en América Latina ¿Cuál es su perfil?. Física y Cultura , v. 9, p. 51-66, 2015.
-
SENRA, C. P. ; BRAGA, MARCO . Pensando a natureza da ciência a partir de atividades experimentais investigativas numa escola de formação profissional. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 31, p. 7-29, 2014.
-
GUERRA, Andreia ; BRAGA, Marco . The Name of the Rose: A Path to Discuss the Birth of Modern Science. Science & Education , v. 23, p. 643-654, 2014.
-
MARUYAMA, URSULA GOMES ROSA ; BRAGA, MARCO ANTONIO BARBOSA . HUMAN RESOURCES STRATEGIC PRACTICES, INNOVATION PERFORMANCE & KNOWLEDGE MANAGEMENT: PROPOSAL FOR BRAZILIAN ORGANIZATIONS. Independent Journal of Management & Production (IJM&P) , v. 5, p. 710-732, 2014.
-
FORATO, T. C. M. ; GUERRA, A. ; BRAGA, MARCO . Historiadores das ciências e educadores: frutíferas parcerias para um ensino de ciências reflexivo e crítico. Revista Brasileira de História da Ciência , v. 7, p. 137-141, 2014.
-
CAVALCANTI, K. ; BRAGA, MARCO ; SOUZA, L. . Experimentation in Science teaching: an analysis of a Thermochemistry Experiment. REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS , v. v15, p. 209, 2014.
-
BENÍTEZ, M. L. S. ; BRAGA, MARCO . La Historia y Filosofia de la Ciencia en la enseñanza en América del Sur: ¿Quiénes son los actores de ese proceso?. Revista de Educacion de las Ciencias , v. 15, p. 171, 2014.
-
BRAGA, MARCO ; TOLEDO, C. E. . MODELOS E MODELAGEM NA SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. Enseñanza de las Ciencias , v. extra, p. 485-490, 2013.
-
Guerra, Andreia ; BRAGA, Marco ; Reis, José Claudio . Abordagem Cultural da Física: discussão sobre o uso de linguagens diferenciadas no Ensino de Ciências. Enseñanza de las Ciencias , v. extra, p. 1686-1690, 2013.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio . History of science, physics, and art: a complex approach in Brazilian syllabuses. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (ON LINE) , v. 8, p. 725-736, 2013.
-
CAVALCANTI, K. ; SPRINGER, M. V. ; BRAGA, MARCO . ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM QUÍMICA ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Enseñanza de las Ciencias , v. extra, p. 759-763, 2013.
-
MARUYAMA, U. ; BRAGA, MARCO ; MACIEL, M. S. D. . A Liderança Empreendedora nas PMEs como Propulsora da Ciência, Tecnologia e Inovação: o caso da empresa Angelus. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 15, p. 33-42, 2013.
-
GUERRA, Andreia ; BRAGA, Marco ; Reis, José Claudio . History, Philosophy, and Science in a Social Perspective: A Pedagogical Project. Science & Education (Dordrecht) , v. 22, p. 1485-1503, 2013.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; Reis, José Claudio . The Role of Historical-Philosophical Controversies in Teaching Sciences: The Debate Between Biot and Ampère. Science & Education (Dordrecht) , v. 21, p. 921-934, 2012.
-
Guerra, Andreia ; Reis, José Claudio ; BRAGA, Marco . Tempo, espaço e simultaneidade: uma questão para os ciêntistas, artistas, engenheiros e matemáticos no séculos XIX doi: 10.5007/2175-7941.2010v27n3p568. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 27, p. 569-583, 2011.
-
MEDINA, M ; BRAGA, Marco . O Teatro como Ferramenta de Aprendizagem da Física e de Problematização da Natureza da Ciência. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 27, p. 313-333, 2010.
-
MEDINA, M ; BRAGA, Marco . Oxigênio: Uma experiência educacional de História e Filosofia da Ciência no Teatro. Enseñanza de las Ciencias , v. extra, p. 317-320, 2009.
-
ASSIS, S. F. ; BRAGA, Marco . Células de Inovação: Experiências Educacionais em CTS+I. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 352-354, 2009.
-
GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; BRAGA, Marco . Física e Arte: Uma Proposta para a Compreensão Cultural da Ciência. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 1763-1766, 2009.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. . O Papel dos Livros Didácticos Franceses do Século XIX na Construção de uma Concepção Dogmático-instrumental do Ensino de Física. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 25, p. 507-522, 2008.
-
GUERRA, Andreia ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, Marco ; REIS, J. C. . Teoria da relatividade restrita e geral no programa de mecânica do ensino médio: uma possível abordagem. Revista Brasileira de Ensino de Física (Impresso) , v. 29, p. 575-583, 2007.
-
BRAGA, Marco ; REIS, J. C. O. ; GUERRA, A. . Ciência e arte: relações improváveis?. HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS (IMPRESSO) , v. 13, p. 71-87, 2006.
-
REIS, J. C. ; GUERRA, A. ; BRAGA, Marco . Física e Arte: a construção do mundo com tintas, palavras e equações. Ciência e Cultura , v. 57, n.3, p. 29-32, 2005.
-
GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; BRAGA, Marco . Uma Abordagem Histórico-filosófica para o Eletromagnetismo no Ensino Médio. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , Florianópolis, v. 21, n.2, p. 224-248, 2004.
-
GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; BRAGA, Marco . Um Julgamento no Ensino Médio - Uma estratégia para Trabalhar a Ciência sob Enfoque Histórico-filosófico. Física na Escola, Rio de Janeiro, v. 3, n.1, p. 8-11, 2002.
-
Reis, José Claudio ; Guerra, Andreia ; BRAGA, Marco ; Freitas, Jairo . History, Science and Culture: Curricular Experiences in Brazil. Science & Education (Dordrecht) , Netherlands, v. 10, n.2, p. 369-378, 2001.
-
BRAGA, Marco . Leonardo Da Vinci: Pode um mesmo Homem ser cientista, engenheiro e artista. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , Rio de Janeiro, v. 3, n.3, p. 24-25, 1999.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. ; FREITAS, J. D. . A Interdisciplinaridade no Ensino das Ciências a partir de uma Perspectiva Histórico-filosófica. Caderno Catarinense de Ensino de Física , Florianópolis, v. 15, n.1, p. 32-46, 1998.
-
BRAGA, Marco ; MORAIS, Andréia Guerra de ; REIS, José Claudio de O ; FREITAS, J. D. . De Seriobaldo a Galileu. .. Ciencia Hoje das Criancas , v. 11, p. 2-5, 1998.
-
BRAGA, Marco . Ciência, Tecnologia e Formação dos Trabalhadores. O Professor (Lisboa) , Lisboa, v. 1, n.33, p. 23-30, 1993.
-
BRAGA, Marco ; REIS, J. C. O. ; GUERRA, A. ; FREITAS, J. ; VIANNA, D. M. ; PINTO, K. N. . Representações sobre Ciências e suas implicações para o ensino de Física. Caderno Catarinense de Ensino de Física , Florianópolis, v. 7, n.2, p. 23-30, 1990.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. ; FREITAS, J. D. ; VIANNA, D. ; PINTO, K. N. . O professor de primeiro e segundo graus e sua participação nas pesquisas em educação. Contexto & Educação , Ijuí, v. 1, n.1, p. 63-67, 1990.
-
BRAGA, MARCO . Aprendendo a Inovar em Projetos STEAM: Um Guia para Estudantes. 1. ed. Rio de Janeiro: E-Papers, 2021. v. 1. 142p .
-
BRAGA, MARCO . Aprendendo a Inovar em Projetos STEAM: um guia para estudantes. 1. ed. Rio de Janeiro: e-papers, 2021. v. 1. 142p .
-
ALMEIDA, R. C. ; LEITE, S. Q. M. ; BRAGA, Marco . Clube de Ciências no Ensino Médio Público: Uma Proposta para a Alfabetização Científica Sustentável. 1. ed. Vitóriq: Editora IFES, 2014. v. 1. 70p .
-
BRAGA, MARCO ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. ; GUERRA, Andreia . Galileu e o Nascimento da Ciência Moderna. 9. ed. São Paulo: Atual Editora/Editora Saraiva, 2012. v. 1. 52p .
-
BRAGA, MARCO ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. ; GUERRA, Andreia . Newton e o Triunfo do Mecanicismo. 7. ed. São Paulo: Atual Editora/Editora Saraiva, 2012. v. 1. 52p .
-
BRAGA, MARCO ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. ; GUERRA, Andreia . Einstein e o Universo Relativístico. 5. ed. São Paulo: Atual Editora/Editora Saraiva, 2012. v. 1. 58p .
-
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. O. . Breve História da Ciência Moderna Vol 1. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. v. 1. 104p .
-
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. O. . Breve História da Ciência Moderna Vol 4. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. v. 1. 188p .
-
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. O. . Breve História da Ciência Moderna Vol 3. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. v. 1. 157p .
-
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. O. . Breve História da Ciência Moderna Vol 2. 3. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. v. 1. 136p .
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Bohr e a Interpretação Quântica da Natureza. 1. ed. São Paulo: Atual Editora, 2005. v. 1. 64p .
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Faraday e Maxwell e o Eletromagnetismo: da Indução aos Dínamos. 1. ed. São Paulo: Atual Editora, 2004. v. 1. 64p .
-
BRAGA, Marco ; REIS, J. C. ; GUERRA, A. . Darwin e o Pensamento Evolucionista. 1. ed. São Paulo: Atual Editora, 2003. v. 1. 64p .
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. . Lavoisier e a Ciência no Iluminismo. 1. ed. São Paulo: Atual, 2000. v. 1. 64p .
-
BRAGA, Marco . A Nova Paidéia: ciência e educação na construção da modernidade. 1. ed. Rio de Janeiro: E-papers serviços editoriais, 2000. v. 01. 144p .
-
GATTO, T. ; REGO, S. C. R. ; BRAGA, MARCO . Análise da representação imagética da evolução humana. In: Maylta brandão dos Anjos; Edgar Miranda da Silva. (Org.). Ensino de Ciências, Processos e Estratégias de Ensino-Aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2021, v. 5, p. 35-45.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, Andreia ; REIS, J. C. O. . The Enlightenment Paideia: The French Origins of Modern Science Teaching. In: Maria Elice de Brzezinski Prestes; Cibelle Celestino Silva. (Org.). Teaching Science with Context Historical, Philosophical, and Sociological Approaches. 1ed.Basel: Springer International Publishing, 2018, v. 1, p. 313-324.
-
BRAGA, MARCO . Natureza da Ciência na Realidade Concreta da Sala de Aula: duas tendências.. In: Luiz Gonzaga Genovese, Andreia Guerra, Fernanda Bozelli, Simoni Guhlen, Awdry Miquelin, Lucia Sasseron. (Org.). Diálogo entre as Múltiplas Perspectivas na Pesquisa em Ensino de Física. 1ed.São Paulo: LF Editorial, 2016, v. 1, p. 25-33.
-
MEDINA, M. N. ; SENRA, C. P. ; BRAGA, MARCO . A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO PELOS PROFESSORES E ALUNOS IMERSOS EM UM MUNDO DE CIBERCULTURA. In: Neuza Pedro, Ana Pedro, João Filipe Matos, João Piedade, Magda Fonte. (Org.). TICEDUCA Digital Technologies & Future School. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, v. 1, p. 693-700.
-
FERREIRA, R. C. ; SENRA, C. P. ; BRAGA, MARCO . PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI. In: Neuza Pedro, Ana Pedro, João Filipe Matos, João Piedade, Magda Fonte. (Org.). TICEDUCA Digital Technologies & Future School. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, v. 1, p. 349-356.
-
Guttmann, G. ; BRAGA, MARCO . Universo dinâmico e Big Bang: uma outra forma de se abordar o Cosmo no Ensino Médio. In: Ana Paula Bispo; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2015, v. 1, p. 137-148.
-
BRAGA, MARCO . Contribuições de uma História e Filosofia das Ciências contextuais para uma educação científica cidadã. In: Ana Cléa Moreira Ayres, Mariana Cassab, Daniele Lima Tavares. (Org.). Ao Longo de Toda a Vida: conhecer, inventar, compreender o mundo. 1ed.Curitiba: Editora Prismas / Editora Appris, 2014, v. 1, p. 143-160.
-
REIS, José Claudio de O ; GUERRA, Andreia ; BRAGA, MARCO . Estudo de cosmologia moderna no ensino médio através da história da física: diálogos interdisciplinares .. In: Cibelle Celestino Silva;Maria Elice Brzezinski Prestes. (Org.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1ed.São Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013, v. 1, p. 405-418.
-
REIS, J. C. ; GUERRA, A. ; BRAGA, MARCO . Da Importância da História e Filosofia da Ciência na Formação de Professores. In: Maria de Fátima T. Gomes; Talita de Assis Barreto. (Org.). Pesquisas e Vivências em Formação Docente. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital, 2013, v. 1, p. 13-24.
-
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, José Claudio de O . Física Experimental numa Perspectiva Histórico-filosófica. In: Luiz O. Q. Peduzzi; André Ferrer P. Martins; Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira. (Org.). Temas de História e Filosofia da CIência no Ensino. 1ed.Natal: Edufrn, 2012, v. 1, p. 211-228.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Frankenstein de Mary Shelley: pode a eletricidade gerar vida?. In: Gabriel Cid;Carlos Coimbra. (Org.). Ciência em Foco. 1ed.Rio de Janeiro: Garamond, 2008, v. 1, p. 1-150.
-
BRAGA, Marco . Dzaleka: sobre águias e galinhas. MIRE Migrações e Refugio, Rio de Janeiro, p. 1 - 10, 01 out. 2023.
-
BRAGA, Marco . Mudanças Climáticas: Aquecimento Global numa Perspectiva Histórica. Salto para o Futuro - O Planeta Terra - Geociências na Escola, Rio de Janeiro, , v. 01, p. 17 - 21, 14 ago. 2007.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da CIência na Escola: o contexto de Santos Dumont. Salto para o Futuro, Rio de Janeiro, , v. 1, p. 36 - 40, 07 ago. 2006.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Fabricação de uma Era. Scientific American História, São Paulo, p. 6 - 9, 01 jan. 2006.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Ciência tem Memória. Nossa História, Rio de Janeiro, p. 10 - 10, 01 ago. 2005.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Einstein no Ensino Fundamental. Por que não?. Nova Escola, São Paulo, p. 48 - 49, 01 abr. 2005.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Escola entra em Campo. Nova Escola, São Paulo, p. 20 - 20, 01 abr. 2002.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Ciência no Banco dos Réus: Antraz. Nova Escola on line, São Paulo, 01 fev. 2002.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. ; FREITAS, J. . De Seriobaldo a Galileu. CiÊncia Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, , v. 11, p. 2 - 5, 01 jul. 1998.
-
DESCOFFIER, L. ; DESCOFFIER, A. H. ; BRAGA, MARCO . EXPIN48: Measuring Maturity Levels of STEAM Projects. In: International Organization for Science and Technology Education, 2022, Recife. IOSTE Conference, 2022. v. 1. p. 1-10.
-
REZENDE, F. P. ; BRAGA, MARCO . Entrepreneurial engineering education: what do graduates say?. In: XX Symposium of the International Organization for Science and Technology Education, 2022, Recife. XX Symposium of the International Organization for Science and Technology Education, 2022. v. 1. p. 1-10.
-
BRAGA, MARCO ; DESCOFFIER, L. ; GUERRA, A. . A Research Program about a short-term PBL approach based on the SDG. In: SEFI 2022, 2022, Barcelona. European Society of Engineering Education 2022. Paris: SEFI, 2022. v. 1. p. 1-10.
-
BRAGA, MARCO ; REZENDE, F. P. ; ALVES, M. ; BOEHM, R. . How do students transform good solutions from an educational challenge in a startup? A case study to entrepreneurship education.. In: SEFI 2022, 2022, Barcelona. European Society of Engineering Education 2022. Paris: SEFI, 2022. v. 1. p. 1-10.
-
DESCOFFIER, A. H. ; DESCOFFIER, L. ; BRAGA, MARCO . Creating Solutions for the Cities with STEAM Projects: the Role of Mentors. In: International Organization for Science and Technology Education Symposium, 2021, Pusan, Korea. IOSTE 2020 Symposium. Daegu: Kyungpook National University, 2021. v. 1. p. 1-10.
-
DESCOFFIER, A. H. ; DESCOFFIER, L. ; BRAGA, MARCO . A Short Term PBL Experience in Innovation: What Student's Skills Can Be Improved?. In: International Research Symposium on PbL, 2021, Aalborg. Proceedings International Research Symposium on PbL. Aalborg: University of Aalborg-UNESCO, 2021. v. 1. p. 41-49.
-
DESCOFFIER, A. H. ; DESCOFFIER, L. ; BRAGA, MARCO . An experience using PBL online: the Expin48 case. In: PBL 2021: TRANSFORMING PBL THROUGH HYBRID LEARNING MODELS, 2021, Aalborg. TRANSFORMING PBL THROUGH HYBRID LEARNING MODELS. Aalborg: University of Aalborg-UNESCO, 2021. v. 1. p. 246-256.
-
BRAGA, MARCO ; Pinto, C. S. . COLLECTIVE INTELIGENCE IN ROBOTICS LABS: MAPPING THE FLOWS OF INFORMATION. In: 47th SEFI Annual Conference - European Society for Engineering Education, 2019, Budapest. SEFI Conference 2019 - Complexity is the Normality. Budapest: University of Budapest, 2019. v. 1. p. 36-36.
-
FERREIRA, R. C. ; BRAGA, MARCO . Ensino de programação: um ateliê virtual para o desenvolvimento de competências STEM no Brasil. In: XLVIII COBENGE Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2019, Fortaleza. XLVIII COBENGE Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Brasilia: ABENGE, 2019. v. 1. p. 1.
-
BRAGA, MARCO ; Guttmann, G. ; WILKERSON, M. . The Collaborative Learning: Analyzing the Role of Students, Devices and Software. In: EDULEARN, 2018, Palma de Mallorca. International Conference on Education and New Learning Technologies. VAlencia: IATED, 2018. v. 1. p. 8631-8638.
-
LIMA, N. L. A. ; BRAGA, MARCO . Climate Change Alternative Use of Technological Resources in a Brazilian Science Teaching Program. In: International Organization for Science Technology Education, 2018, Malmö. International Organization for Science Technology Education Symposium. Malmö: Malmö Universitet, 2018. v. 1. p. 76-76.
-
Pinto, C. S. ; BRAGA, MARCO . Gestão do conhecimento e inteligência coletiva: um estudo sobre o ensino de robótica no sistema colégio militar do Brasil. In: TICEDUCA Technology Enhanced Education, 2018, Lisboa. TICEDUCA Technology Enhanced Education. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2018. v. 1.
-
BRAGA, MARCO ; Guttmann, G. . SETTING UP ILES FROM THE MAPPING OF FLOWS OF KNOWLEDGE. In: Transitions 18 Innovative Learning Environments and Teacher Change, 2018, Copenhagen. Transitions 18 Innovative Learning Environments and Teacher Change. Melbourne: University of Melbourne, 2018. v. 1.
-
ROCHA, M. L. ; BRAGA, MARCO . IMPLICAÇÕES DOS SUJEITOS COM O MEIO AMBIENTE: UMA ABORDAGEM CRÍTICA DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS. In: V Encontro Nacional de CIências da Saúde e Meio Ambiente, 2018, Niteroi. V Encontro Nacional de CIências da Saúde e Meio Ambiente. Niteroi: UFF, 2018. v. 1. p. 1-10.
-
BRAGA, MARCO ; MEDINA, M ; GOMES, L. . How the students are shaping their study process in the Digital Culture: an exploratory survey in the periphery of Brazilian Big city. In: International Organization for Science and Technology Education Symposium, 2016, Braga. International Organization for Science and Technology Education Symposium. Braga: Uminho, 2016. v. 1. p. 20-30.
-
BRAGA, MARCO ; MACHADO, J. . Secondary Students' Notions Concerning the Simple Pendulum in a Modeling Perspectives: a clinical study. In: International Organizations for Science and Technology Symposium, 2016, Braga. International Organizations for Science and Technology Symposium. Braga: Uminho, 2016. v. 1. p. 1-10.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; Silva, M. O. ; BRAGA, MARCO . Discussing Aspects of the Nature of Science through the construction of a Knowledge Network: Thermodynamics Module. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2nd World Conference on Physics Education. São Paulo: WCPE, 2016. v. 1. p. 1-15.
-
SENRA, C. P. ; BRAGA, Marco . INTELIGÊNCIA COLETIVA: ANÁLISE DE UM PROJETO COMPETITIVO DE ROBÓTICA. In: TICEDUCA Digital Technologies & Future School, 2016, Lisboa. TICEDUCA Digital Technologies & Future School. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2016. v. 1. p. 10-20.
-
SENRA, C. P. ; FERREIRA, R. C. ; BRAGA, Marco . PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI. In: TIC EDUCA Digital Technologies & Future School, 2016, Lisboa. TIC EDUCA Digital Technologies & Future School. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2016. v. 1. p. 20-30.
-
SENRA, C. P. ; MEDINA, M ; BRAGA, Marco . A utilização do livro didático pelos professores e alunos imersos em um mundo de cibercultura. In: TIC EDUCA DIGITAL TECHNOLOGIES & FUTURE SCHOOL, 2016, Lisboa. TIC EDUCA DIGITAL TECHNOLOGIES & FUTURE SCHOOL. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2016. v. 1. p. 30-40.
-
MACHADO, J. ; BRAGA, MARCO . Can The History of Science Contribute to modeling in Physics Teaching?. In: 13th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 2015, Rio de Janeiro. 13th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, 2015. v. 1. p. 1-10.
-
MEDINA, M ; BRAGA, Marco ; Rego, S. C. R. . Ensinar Ciências Para Alunos Do Século XXI: O Uso De Vídeo-Aulas De Ciências Da Natureza Por Alunos Do Ensino Médio De Uma Escola Pública Federal. 2015.. In: X ENPEC, 2015, Águas de Lindoia. X ENEPC. São Paulo: ABRAPEC, 2015. v. 1. p. 1-10.
-
Medson, A. ; BRAGA, MARCO . Espaços de Divulgação Científica: Uma Proposta de Inserção de um Espaço de Educação Não Formal em um Ambiente Formal. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física., 2013, São Paulo. XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2013. v. 1. p. 1-10.
-
TOLEDO, C. E. ; BRAGA, MARCO . Física e Filosofia: Uma pesquisa exploratória das opiniões de alunos sobre a controvérsia Realismo- Antirrealismo.. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. XX SNEF. São Paulo: SBF, 2013. v. 1. p. 1-10.
-
MARUYAMA, U. ; BRAGA, MARCO ; MACIEL, M. S. D. . Science, Technology and Innovation: learning to learn in corporations to universities. In: 7th International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management ICIEOM, 2013, Valladolid. 7th International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management ICIEOM. Valladolid: ICIEOM, 2013. v. unico. p. 1-10.
-
MARUYAMA, U. ; BRAGA, MARCO . Inovação tecnológica e a formação profissional: o programa de iniciação científica na hierarquia das necessidades do cientista.. In: COBENGE, 2013, GRAMADO. In: XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE, 2013, Gramado. EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA NA ERA DO CONHECIMENTO. Brasília: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, 2013. v. 1. p. 1-10.
-
GUERRA, A. ; BRAGA, MARCO ; REIS, J. C. . History and Philosophy of Science through Three Axes: A Case in Modern Physics. In: International History, Philosophy & Science Teaching Conference, 2013, Pittsburgh. IHPST Conference. Pittsburgh: University of Pittsburgh, 2013. v. unico. p. 1-10.
-
Silva, M. O. ; BRAGA, Marco . SILVA, M. O, Braga, M . Uma investigação sobre a percepção dos estudantes sobre a relação entre ciência e tecnologia para o estudo de máquinas térmicas.. In: 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - SBHC,, 2012, São Paulo. 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - SBHC,. Rio de Janeiro: SBHC, 2012. v. 1. p. 170-180.
-
Guerra, Andreia ; REIS, J. C. ; BRAGA, MARCO . História, Filosofia e CIência: caminhos para contextualizar o ensino de física moderna e contemporânea. In: International History, Philosophy and Science Teaching Group - Latin America Conference, 2012, Mendoza. IHPST-LA. Mendoza: Universidad de Mendoza, 2012. v. 1. p. 1-12.
-
TOLEDO, C. E. ; BRAGA, Marco . Realismo e Antirrealismo na educação básica: uma pesquisa exploratória das opiniões de alunos sobre a controvérsia na filosofia da ciência. In: International History, Philosophy and Science Teaching Group - Latin America Conference, 2012, Mendoza. IHPST-LA. Mendoza: Universidad de Mendoza, 2012. v. 1. p. 1-10.
-
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia . The Nature of Science in the Laboratory: the problem of scientific realism. In: XV Symposium of International Organization for Science and Technology Education, 2012, Hammamet. XV Symposium of International Organization for Science and technology Education. Tunis: INEDP, 2012. v. 1. p. 21-31.
-
Arcanjo-Filho, M. ; BRAGA, Marco . Criando uma Demanda Epistemológica para o Ensino da Física. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus. Qualidade no Ensino de Física: Perspectivas e Desafios no Século XXI. São Paulo: SBF, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, Marco . Um novo mundo visto através das lentes: A construção do conhecimento na Holanda do século XVII e o ensino de isntrumentos óticos. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus. Qualidade no Ensino de Física: Perspectivas e Desafios no Século XXI. São Paulo: SBF, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
Martins, K. ; BRAGA, Marco . Investigando as Concepções dos alunos sobre as relações entre Física e Filosofia. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus. Qualidade no Ensino de Física: Perspectivas e Desafios no Século XXI. São Paulo: SBF, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
SENRA, C. P. ; BRAGA, Marco . Ensinando Física através de Projetos de Pesquisa: relatos de uma experiências em processo. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus. Qualidade no Ensino de Física: Perspectivas e Desafios no Século XXI. São Paulo: SBF, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
GUERRA, A. ; BRAGA, Marco ; REIS, J. C. . History, philosophy, and science in a social perspective: a pedagogical project. In: International History, Philosophy and Science Teaching Group Congress, 2011, Tessaloniki - Grecia. International History, Philosophy and Science Teaching Group Congress. Athens: Epikentro Publications, 2011. v. 1. p. 301-304.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . The Legacy of the First Positivistic Textbooks to Science Education. In: International History, Philosophy and Science Teaching Group Congress, 2011, Tesaaloniki. International History, Philosophy and Science Teaching Group Congress. Athens: Epikentro Publications, 2011. v. 1. p. 100-110.
-
GUERRA, A. ; BRAGA, Marco ; REIS, J. C. . Creating a More Sophisticaded Student Vision of the Nature of Sicence: a survey report. In: ESERA Conference - European Science Education Research Association Conference, 2011, Lyon. 9th ESERA International Conference:. Lyon: ESERA, 2011. v. 1. p. 16-16.
-
Malaquias, A. G. ; Barreto, M. R. ; BRAGA, Marco . Educação e Divulgação Científica: Gênese da Bacteriologia nas páginas da Gazeta Médica da Bahia (séc XIX). In: VII Encontro de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2011, Campinas. VII Encontro de Pesquisadores em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. 1. p. 1-30.
-
Silva, M. O. ; BRAGA, Marco . Uma investigação da relação entre ciência e tecnologia para o estudo de máquinas térmicas através de uma aplicação empírica das medidas de atitudes dos estudantes.. In: VII Encontro de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2011, Campinas. VII Encontro de Pesquisadores em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. 1. p. 1-10.
-
REIS, J. C. O. ; GUERRA, A. ; BRAGA, Marco . Cosmology: Introducing Themes on Modern and Contemporary Physics Through an Interdisciplinary Approach. In: XIV IOSTE Symposium, 2010, Bled - Slovenia. XIV International Organization for Science and Technology Education Symposium. Ljubljana: Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana, 2010. v. 1. p. 1-11.
-
BRAGA, Marco ; FREITAS, R. O. . Uma Controvérsia Sócio-científica em Escolas do Rio de Janeiro: Relatos de um Fracasso. In: II Seminário Ibero-americano de CIência, Tecnologia e Educação no Ensino de CIências, 2010, Brasília. II SIACTS-EC. Brasília: UnB, 2010. v. 1. p. 1-10.
-
BRAGA, Marco ; SENRA, C. P. . Uma Pesquisa Exploratória sobre a Percepção Social do Uso de Fontes Alternativas de Energia numa Escola Técnica de Nível Médio. In: XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindoia. XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2010. v. 1. p. 50-60.
-
REIS, J. C. O. ; GUERRA, A. ; BRAGA, Marco . Da Necessidade de Valorizar a História e Filosofia da CIência na Formação de Professores. In: XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindoia. XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2010. v. 1. p. 80-90.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, Marco . Panoramas de Complexidade: História da Ciência, Filosofia e Arte na Holanda do Século XVII. In: 12 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2010, Salvador. 12 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: SBHC, 2010. v. 1. p. 20-30.
-
ASSIS, S. F. ; GUERRA, A. ; BRAGA, Marco . Aprendendo Física em Células de Inovação: relatos de uma experiência em processo. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. XVIII SNEF Formação Continuada de Professores em Serviço: Educação de Qualidade para uma Sociedade da Aprendizagem. São Paulo: SBF, 2009. v. 1.
-
MEDINA, M. N. ; BRAGA, Marco . Ensinar Física para o Século XXI: Uma proposta metodológica interdisciplinar que alia a História da CIência, o Teatroe a Física.. In: XVIII Simpósio NAcional de Ensino de Física, 2009, Vitória. XVIII SNEF. São Paulo: SBF, 2009. v. 1.
-
GUERRA, A. ; BRAGA, Marco ; REIS, J. C. . Um Curso de Cosmologia na Primeira Série do Ensino Médio com Enfoque Histórico-filosófico. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. XVIII SNEF. São Paulo: SBF, 2009. v. 1.
-
MEDINA, M. N. ; BRAGA, Marco . Historia de la Ciencia y Contexto: utilizando una metodologia de proyectos en la aprendizaje de contenidos interdisciplinares. In: X Conferencia Inter Americana de Educación en Fisica, 2009, Medellin. Atas da X Conferencia Inter Americana de Educación en Fisica. Medellin: CIAEF-IACPE Universidad de Antioquia, 2009. v. 1.
-
BRAGA, Marco ; Guttmann, G. ; Bezerra, K. ; Arcanjo-Filho, M. . Uma Pesquisa Exploratória sobre Questões Epistemológicas no Ensino de Ciências. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII ENPEC. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2009.
-
BRAGA, Marco ; MEDINA, M. N. . Frankenstein: a Aproximação das ciências com alunos de ensino médio através do teatro. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII ENPEC. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2009.
-
BRAGA, Marco ; FREITAS, R. O. . Qual deveria ser o principal combustível do Brasil nas próximas décadas? Uma proposta para introduzir controvérsias CTS na sala de aula. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII ENPEC. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2009.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Espaço Inovação Alpoim: a construção de um sítio de divulgação de conteúdos CTS no Brasil. In: I Seminário Ibero-americano ciencia-tecnologia-sociedad en la ensenanza de las ciencias, 2008, Aveiro. I Seminário Ibero-americano ciencia-tecnologia-sociedad en la ensenanza de las ciencias. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2008. v. 1. p. 235-238.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Rede Inovação Alpoim: Desenvolvimento de uma Rede de Aprendizagem com Enfoque CTS. In: I Seminário Ibero-americano Ciencia-Tecnologia-Sociedad en la ensenanza de las ciencias, 2008, Aveiro. I Seminário Ibero-americano Ciencia-Tecnologia-Sociedad en la ensenanza de las ciencias. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2008. v. 1. p. 239-241.
-
Alves, T. ; BRAGA, Marco . Transdisciplinaridade na formação do professor de matemática.. In: 11 Seminário Nacional de História da CIência e da Tecnologia, 2008, Niterói. 11 Seminário Nacional de História da Ciência e sa Tecnologia. Rio de Janeiro: SBHC, 2008. v. 1. p. 9-17.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Ensino De Ciências Numa Perspectiva Histórico-filosófica. In: 11 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2008, Niterói. 11 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: SBHC, 2008. v. 1. p. 1-8.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Cinema e História da Ciência na Formação de Professores. In: XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2007, São Luís. Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2007. v. 1. p. 1-9.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Mecânica quântica em sala de aula. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - ENPEC, 2007, Florianópolis. VI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências ENPEC. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2007. v. 1. p. 1-9.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A História da Ciência como Ferramenta na Construção de um Pensamento Complexo na Escola. In: IV Congresso Iberoamericano de Educação Científica, 2006, Lima. IV Congresso Iberoamericano de Educação Científica, 2006.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino: a relatividade em questão. In: X Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2005, Belo Horizonte. 10 SNHCT, 2005.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Teoria da Relatividade no Ensino Fundamental: Uma Abordagem Interdisciplinar em Ciência e Arte. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. XV SNEF, 2003.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Uma Abordagem Histórico-filosófica para o Eletromagnetismo no Ensino Médio. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. XV SNEF, 2003.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Diálogos Interdisciplinares no Ensino de Física: Relações entre Física e Pintura. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. XV SNEF, 2003.
-
BRAGA, Marco . História da Ciência e Interdisicplinaridade no Ensino. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. Anais do XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003. v. 1.
-
BRAGA, Marco . Notas sobre uma Investigação Histórica: as raízes dos modernos currículos de Física. In: XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999, Brasília. XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. Brasília: SBF, 1999.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. ; FREITAS, J. D. . A História da Ciência no Ensino Médio: relatos de uma experiência em Processo. In: V Congresso Latino-americano de História das Ciências e da Tecnologia, 1998, Rio de Janeiro. V Congresso Latino-americano de História das ciências e da Tecnologia. Rio de Janeiro: SLAHCT, 1998.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. ; FREITAS, J. D. . A Utilização de Textos de História das Ciências num Curso de Mecânica. In: VI Congresso Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 1997, Rio de Janeiro. VI Congresso Nacional de História da Ciência e Tecnologia. Rio de Janeiro: SBHC, 1997.
-
BRAGA, Marco . O Homo Industrialis: notas sobre a gênese de uma nova concepção de formação científica no século XIX. In: VI Congresso Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 1997, Rio de Janeiro. VI Congresso Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: SBHC, 1997.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. . Uma Perspectiva Histórico Filosófica para o Ensino de Ciências. In: V Simpósio Nacional de História da Ciência, 1995, Ouro Preto. V Simpósio Nacional de História da Ciência. Ouro Preto: SBHC, 1995.
-
BRAGA, Marco . Politecnia: a questão do conhecimento científico e tecnológico. In: XIV ANPED, 1991, São PAulo. XIV Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em educação. São Paulo: ANPED, 1991.
-
BRAGA, Marco . Ciência, Tecnologia e Produção: a educação científica como ideologia no ensino técnico-industrial de segundo grau. In: II Conferencia Interamericana sobre Educación en Fisica, 1991, Caracas. II Conferencia Interamericana de Educacion en Fisica, 1991.
-
BRAGA, Marco . Conhecimento Científico e Trabalho: um estudo exploratório das representações de alunos de um curso técnico de segundo grau sobre as relações entre ciência e meios de produção. In: XIII ANPED, 1990, Belo Horizonte. XIII Reunião Anual da Associação de Pós-graduação em Educação. Belo Horizonte: ANPED, 1990.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. ; VIANNA, D. ; PINTO, K. N. . L´enseignement de la Physique a travers le developpement scientifique et technologique dans le realité sociale et historique. In: Journées Internationales de L´education scientifique, 1990, Chamonix. Actes des Journées Internationales de L´education scientifique. Chamonix: JIES, 1990.
-
BRAGA, Marco ; VIANNA, D. M. ; REIS, J. C. O. ; GUERRA, A. . Proposta de um Projeto de Eletricidade. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1985, Niterói. VI Simpósio Nacional de Ensino de Física. Rio de Janeiro: SBF, 1985.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Physics and Art: An Interdisciplinary Approach in Elementary School. In: XIV IOSTE Symposium, 2010, Bled - Slovenia. XIV IOSTE Symposium. Ljubljana: Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana, 2010. v. 1. p. 1-3.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Relações entre Relatividade e Pintura e suas Implicações para a Sala de Aula. In: VI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la Tecnología, 2004, Buenos Aires. Atas do VI CLHCT. Mexico: Sociedad Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología, 2004.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Cursos de Historia da Ciência para Professores no Brasil: Relatos de uma Experiência em Processo. In: VI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la Tecnología, 2004, Buenos Aires. Anais do VI SLHCT. Mexico: Sociedade Latinoamericana de Historia de las ciencias y la Tecnologia, 2004.
-
MOURA, JOANA CARDOZO DE ; BRAGA, MARCO . UM OLHAR PARA AS AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA DE UMA EMPRESA BRASILEIRA DO SETOR DE COSMÉTICOS POSICIONAMENTO E DIRECIONAMENTO EM RELAÇÃO À COLABORAÇÃO PARA O PROCESSO DE INOVAÇÃO SOCIAL. In: II Congresso Online Internacional de Sustentabilidade, 2021. Anais do II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade. Fortaleza: Instituto Multiprofissional de Ensino, 2021. v. 2.
-
BRAGA, MARCO ; Guttmann, G. . Mapping the Level of Collaboration of Six Thinking Hats Pedagogical Technics for Stem Classes. In: International Organization for Science and Technology Education Symposium, 2018, Malmo. Future Educational Chalenges From Science & Technology Perpectives. Malmö: Malmö University, 2018. v. 1. p. 68-68.
-
GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; BRAGA, Marco . Ciência e Contexto: A História e Filosofia da CIência como forma de trabalhar conteúdos específicos de Física na Formação de Professores. In: 1 Conferencia Latinoamericana do Internaational History, Philosophy and Science Teaching Group, 2010, Maresias. 1 Conferencia Latinoamericana do Internaational History, Philosophy and Science Teaching Group. São Paulo: USP, 2010. v. 1. p. 15-15.
-
REIS, J. C. ; GUERRA, A. ; BRAGA, Marco . Estudo de Cosmologia Moderna no Ensino Médio através da História da Física: diálogos interdisciplinares. In: 1 Conferencia Latinoamericana do Internaational History, Philosophy and Science Teaching Group, 2010, Maresias. 1 Conferencia Latinoamericana do Internaational History, Philosophy and Science Teaching Group. São Paulo: USP, 2010. v. 1. p. 62-62.
-
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, Marco . História da Ciência, Filosofia e arte na Holanda do século XVII: construindo um módulo para o ensino de ótica. In: 1 Congresso Latinoamericano do International History, Philoshopy and Science teaching Group, 2010, Maresias. 1 Congresso Latinoamericano do International History, Philoshopy and Science teaching Group. São Paulo: USP, 2010. v. 1. p. 99-99.
-
BRAGA, Marco ; MEDINA, M. N. . Is it fair choose Einstein to be the father of relativity?. In: Summer Meeting - American Association of Physics Teachers, 2007, Greensboro. Is it fair choose Einstein to be the FATHER of RELATIVITY?. College Park, MD: AAPT, 2007.
-
BRAGA, Marco ; REIS, J. C. ; GUERRA, A. . Contribuições da História da Ciência para uma Proposta Interdisciplinar de Ensino. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Ciência e da Técnica, 2003, Rio de Janeiro. 2 Congresso Luso-Brasileiro de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de História da Ciência, 2003. v. 1. p. 46-46.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências é Possível?. In: I Encontro Nacional de Educadores - Desafios e Perspectivas da Educação, 2002, Curitiba. Encontro Nacional de Educadores, 2002. p. 4-4.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Aprendendo a Trabalhar a História das Ciências na Sala de Aula:Relatos de uma Oficina de Formação de Professores. In: Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2001, Rio de Janeiro. Seminário Nacional de História das Ciências e da Tecnologia, 2001. p. 11-11.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Física no Ensino Fundamental a partir de uma Abordagem Histórico-filosófica. In: VIII Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2001, Rio de Janeiro. A Física no Ensino Fundamental a partir de uma Abordagem Histórico-filosófica. Rio de Janeiro: SBHC, 2001. p. 76-76.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História das Ciências no Ensino. In: I Congresso Luso-brasileiro de História das CiÊncias e da Técnica, 2000, Évora/Aveiro. 1 Congresso Luso Brasileiro de História da Ciência e da Técnica. Évora/Aveiro: Universidade de èvora/Universidade de Aveiro, 2000. p. 6-6.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. D. . A História da Ciência Ajuda no Aprendizado das Ciências?. In: VII Congresso Nacional de História da CIência e da Tecnologia, 1999, São Paulo. VII Congresso Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. São Paulo: Edusp/Unesp/ Imprensa Oficial, 1999. v. 1. p. 207-209.
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; FREITAS, J. . History, Science and Culture: Curricular Experiences in Brazil. In: Bicentenary of theInvention of the Battery - Science as Culture, 1999, Como. Bicentenary of the Invention of the Battery. Paris: European Physics Society, 1999. v. 1. p. 105-105.
-
BRAGA, MARCO . Educação para Inovação em Ambientes Maker. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . Educação para Inovação e Tecnologias Sociais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco ; RABELLO, C. R. L. . Educação baseada em Porjetos a partir da realidade das comunidades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, MARCO . Cultura da Inovação STEAM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . Inovação e Sustentabilidade da Escola para as Comunidades. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . Novas tecnologias e Educação para a Inovação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco ; FALTZ, L. ; Guttmann, G. . Metodologias do Design: Desenvolvimento de Projetos de Inovação Social no Ensino Fundamental: relatos de uma experiência.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, MARCO . Aprendendo a Inovar em Projetos STEAM. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . Cibercultura: a Circulação do Conhecimento na Escola Hoje. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, MARCO ; MARTINS, A. F. P. ; VIDEIRA, A. A. . Natureza da Ciência no Ensino: um panorama. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BRAGA, Marco . La Nueva Paidéia: la ciencia como principio educativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . Historia y Filosofía de las Ciencias en el Laboratorio Didáctico: algunos estudios de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BRAGA, Marco . História e Filosofia da Ciência no Ensino: algumas reflexões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . História e Filosofia da Ciência no ensino: repensando a prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . História e Filosofia da Ciência e o Ensino de Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco ; Nardi, R. ; Ferreira, M. S. . Parceria universidade-escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência no Ensino:a experiência do grupo Teknê. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . O Nascimento da Ciência Moderna. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, Marco . Perspectivas Culturais da Obra de Albert Einstein. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BRAGA, MARCO ; REIS, J. C. O. ; Guerra, Andreia . Quark e a História da CIência. São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
BRAGA, Marco ; Chrispino, A . Tecnologia & Cultura. Rio de Janeiro, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
BRAGA, Marco . Tecnologia & Cultura. Rio de Janeiro, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
BRAGA, MARCO . Avaliação de Projetos para a UNIVERSITY OF MELBOURNE. 2022.
BRAGA, MARCO . Avaliação de Projetos para THE ICELANDIC CENTRE FOR RESEARCH. 2019.
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Darwin: revolução na biologia mudou rumos do pensamento. 2008.
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Instigante questão do tempo na Física. 2007.
BRAGA, MARCO ; Guerra, Andreia ; REIS, J. C. O. . CONPET - Conservação de Petroleo para professores. 2000.
BRAGA, MARCO . Criação de Cursos Técnicos de Telecomunicações e Eletrônica. 1994.
BRAGA, Marco ; MARCONDES, C. B. ; AMORIM, F. C. ; BOLOY, R. A. M. . Programa de Bolsas INOVA-CEFET-RJ. 2022.
BRAGA, MARCO ; DIONYSIO, L. G. . Bancada para ambientes de inovação na educação de surdos. 2022.
BRAGA, Marco ; PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, Marco . EXPIN48. 2019.
BRAGA, MARCO ; Guttmann, G. . Frinove (Ambiente Inovação em Nova Friburgo). 2019.
BRAGA, MARCO ; GUTTMANN, GUSTAVO . Sistema de Avaliação de Atividades Colaborativas em Inovação. 2018.
Silva, M. O. ; BRAGA, MARCO . Máquina de Sterling para uso em aulas de Termodinâmica. 2012.
BRAGA, MARCO ; Guttmann, G. . Sistema de vídeo etnografia para avaliação de redes colaborativas. 2018.
BRAGA, MARCO ; PACHECO, P. M. C. L. . Expin48 Experiencia de Inovação em Projetos (National Oilwell Varco-Capes). 2024.
BRAGA, MARCO . Formação Profissional de Professores Refugiado (UNHCR-Fraternidade sem Fronterias). 2024.
BRAGA, MARCO . TERNIUM GEN TÉCNICO ROBERTO ROCCA. 2024.
BRAGA, MARCO ; DOELINGER, V. M. V. . Capacitação de Refugiados em Produção de Alimentos, Novos Produtos e Empreendedorismo. 2024.
PACHECO, P. M. C. L. ; SAVI, M. A. ; BRAGA, MARCO . INVENT FOR THE PLANET-CEFET/RJ-TEXAS A&M UNIVERSITY. 2023.
BRAGA, MARCO . Formação Profissional de Professores Refugiados - UNHCR/Fraternidade sem Fronteiras. 2023.
PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, MARCO . Expin48 Experiencia de Inovação em Projetos. 2022.
PACHECO, P. M. C. ; BRAGA, MARCO . Expin48 Experiencia em Inovação de Projetos. 2022.
PACHECO, P. M. C. L. ; SAVI, M. A. ; BRAGA, MARCO . INVENT FOR THE PLANET-CEFET/RJ-TEXAS A&M UNIVERSITY. 2022.
PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, Marco ; PASTORE, D. ; TEYLOR, S. ; PEREIRA, V. . EXPIN48 Experiência de Inovação em Projetos. 2021.
PACHECO, P. M. C. L. ; SAVI, M. A. ; BRAGA, MARCO . INVENT FOR THE PLANET-CEFET/RJ-TEXAS A&M UNIVERSITY. 2020.
PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, MARCO ; PASTORE, D. H. ; OLIVEIRA, S. T. ; PEREIRA, V. . EXPIN48 Experiência de Inovação em Projetos. 2020.
PACHECO, P. M. C. L. ; SAVI, M. A. ; BRAGA, MARCO . INVENT FOR THE PLANET-CEFET/RJ-TEXAS A&M UNIVERSITY. 2019.
PACHECO, P. M. C. L. ; BRAGA, MARCO ; REZENDE, F. P. ; Guttmann, G. . EXPIN48 Experiência de Inovação em Projetos. 2019.
BRAGA, MARCO . Células de Inovação (CNPq). 2016.
BRAGA, MARCO ; SENRA, C. P. . Células de Inovação Alpoim (FAPERJ). 2008.
BRAGA, MARCO . Formação de Professores em Conservação de Energia (FAPERJ). 2003.
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. . Formação de Professores em História da Ciência e suas aplicações no Ensino. 1999.
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. O. ; FREITAS, J. . Os Combustíveis e a Racionalização de seu Consumo. 1998.
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, José Claudio de O . Formação de Professores em Conservação de energia (Óleo & Gás). 1998.
BRAGA, Marco . Projeto e desenvolvimento de currículos de ciências. 1997.
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; FREITAS, J. ; REIS, J. C. O. . Cosmovisão. 1996.
BRAGA, Marco . Implantação de um centro de formação tecnológica. 1994.
BRAGA, MARCO ; GUERRA, Andreia ; REIS, José Claudio de O . Projeto de Desenvolvimento de um Centro de Formação Profissional (SINTTEL/Telerj/Embratel). 1994.
BRAGA, MARCO ; DOELINGER, V. M. V. ; RODRIGUES, A. R. P. . Capacitação de refugiados na Produção de Alimentos. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BRAGA, Marco . Globo Educação. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
BRAGA, Marco . Conexão Futura: premio jovem cientista 2011. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BRAGA, Marco . Salto para o Futuro - O planeta Terra: geociências na escola. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BRAGA, Marco . Salto para o Futuro - Orientações Curriculares para o Ensino Médio. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MOREIRA, I. C. ; BRAGA, Marco ; Silva, M C . Salto para o Futuro - Santos-Dumont: criatividade e inovação. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Einstein na Escola. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BRAGA, MARCO ; DOELINGER, V. M. V. . Capacitação de Refugiados Na Criação de Novos Produtos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RODRIGUES, A. R. P. ; DOELINGER, V. M. V. ; BRAGA, MARCO . Capacitação de Refugiados em Produção de Alimentos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, MARCO . Formação de Professores Refugiados em Energias Renováveis. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, MARCO . Formação de Professores Refugiados em Energias Renováveis - Campo de Refugiados Dzaleka. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco . Introdução à Inovação Social. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
BRAGA, Marco . MVP do Livro Aprendendo a Inovar em Projetos). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Paradidático).
BRAGA, Marco . Pode existir alguma relação entre ciência e arte?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Silva, M. O. ; BRAGA, Marco . A História das Máquinas Térmicas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Paradidático).
BRAGA, Marco . História da Física numa Abordagem Contextual: Galileu e o Nascimento da Ciência Moderna. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . O Papel das Controvérsias Histórico-filosóficas no Ensino de Ciências. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FREITAS, R. O. ; BRAGA, Marco . Qual deveria ser o principal combustível do Brasil nas próximas décadas?. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
Bezerra, K. ; BRAGA, Marco . Os Princípios de Conservação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
Arcanjo-Filho, M. ; BRAGA, Marco . Aulas sobre Teoria Atômica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
Guttmann, G. ; BRAGA, Marco . Finitude versus infinitude: cosmologia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
ALCÂNTARA, Malon c. ; BRAGA, Marco . História da Ciência, Filosofia e Arte: Instrumentos óticos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
SENRA, C. P. ; BRAGA, Marco . Inovação no Ensino Médio através da Construção de Coletor Solar. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
ASSIS, S. F. ; BRAGA, Marco . Aprendendo Física em Células de Inovação. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História e Filosofia da Ciência: O Triunfo do Mecanicismo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDINA, M. N. ; BRAGA, Marco . Galileu (peça teatral adaptada). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
BRAGA, Marco ; Chrispino, A . Tecnologia & Cultura - número especial - CTS no ensino. 2009. (Editoração/Periódico).
BARCELOS, L. R. ; BRAGA, Marco . Cursos de Optica e Ondas para alunos do PROEJA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Interdisciplinarida através da História da Ciência. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Mudanças Cimáticas : aquecimento global numa perspectiva histórica in O Planeta Terra: geociências na Escola. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
BRAGA, Marco ; Alves, T. ; Jurkiewicz, S. ; Chrispino, A . Módulo I- O Movimento de Aristóteles a Galileu. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional Paradidático).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Ciência no Universo da Cultura 1. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
Franco. M C ; Chrispino, A ; Filho, D. L. L. ; Campello, A. M. ; Brandão, M. ; Simões, C. A. ; BRAGA, Marco . Tecnologia & Cultura - número especial - Universidades Tecnológicas. 2006. (Editoração/Periódico).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Ciência, História e Cultura: o eletromagnetismo em sala de aula. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Relações entre Física Moderna e Arte no ensino básico. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino I. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino II. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . A Ciência no Universo da Cultura. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino I. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . História da Ciência e Ensino II. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Contribuições da História da Ciência para um Ensino Interdisciplinar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . O Contexto Cultural da Ciência. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Uma Abordagem Histórico-filosófica do Ensino de Ciências I. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Uma Abordagem Histórico-filosófica do Ensino de Ciências II. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Uma Abordagem Histórico-filosófica do Ensino de CIências. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. ; COSTA, F. J. P. . Os Combustíveis e a Racionalização de seu Consumo. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
BRAGA, Marco . O papel do Ensino de Ciências no surgimento de vocações em Ciência e Tecnologia. 2011.
BRAGA, Marco . Comentário Geral - Espécie. 2009.
BRAGA, Marco . Salto para o Futuro - O planeta Terra: geociências na escola. 2007.
BRAGA, Marco . Salto para o Futuro - Orientações curriculares para o Ensino Médio. 2007.
BRAGA, Marco ; MOREIRA, I. C. ; Silva, M C . Salto para o Futuro - Santos-Dumont: criatividade e inovação. 2006.
BRAGA, Marco ; REIS, J. C. ; GUERRA, A. . Einstein na Escola. 2005.
BRAGA, Marco . Cinema Comentado. 2005 (Divulgação Científica).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Ciência em Foco: Frankenstein de Mary Shelley. 2004 (Divulgação Científica).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . O Professor vai de graça ao cinema : Moça com Brinco de Pérola. 2004 (Divulgação Científica).
BRAGA, Marco ; GUERRA, A. ; REIS, J. C. . Ciência, Tecnologia, História e Arte - Nossa Cultura, Nosso Patrimônio. 2004 (Divulgação Científica).
Projetos de pesquisa
-
2024 - Atual
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE REFUGIADOS E INOVAÇÃO SOCIAL, Descrição: Desenvolvimento de novas práticas de Educação Profissional Tecnológica (EPT) baseadas na Inovação Social com alunos refugiados dos cursos subsequentes do CEFET/RJ e estudantes de EPT no Campo de Refugiados de Dzaleka situado no Malawi. Conhecer melhor essa problemática nas duas realidades pode orientar o estabelecimento de políticas de Educação Profissional Tecnológica para refugiados, seja por parte de governos ou do ACNUR no mundo. Esse projeto tem a colaboração do UNHCR e apoio das organizações humanitárias PARES-CÁRITAS no Rio de Janeiro e Fraternidade sem Fronteiras no Malawi.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Vinicius Mattos von Doelinger - Integrante / Leticia Hallack Fabrino - Integrante / MICHELE ROBERTA ROSA E SILVA - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
-
2024 - Atual
ESCOLA DE INOVAÇÃO HUMANITÁRIA, Descrição: Os desastres naturais (terremotos, tsunamis etc), ambientais (enchentes, secas) e os conflitos regionais, tendem a colocar populações inteiras de um dia para outra em condições de vulnerabilidade em diferentes partes do mundo. Essas mudanças destroem rapidamente os sistemas de saúde, educação, saneamento fornecimento de água e alimentos. Para fazer frente a essas condições são necessárias soluções inovadoras que possam estar disponíveis para serem transportadas e implantadas em diferentes tipos de territórios. A escola de inovação humanitária visa formar estudantes de diferentes cursos na busca de soluções e de sua implantação nos diferentes territórios de forma rápida. Á escola de inovação visa formar estudantes com competências para soluções e desenvolvimento de projetos rápidos visando atender situações imprevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Gustavo Guttmann - Integrante / Vinicius Mattos von Doelinger - Integrante / MICHELE ROBERTA ROSA E SILVA - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.
-
2023 - Atual
EDUCAÇÃO ESCOLAR BASEADA EM PROBLEMAS DE COMUNIDADES VULNERÁVEIS (CP-bL), Descrição: Investigação sobre o uso da metodologia CP-bL (Community Problem-based Learning) em escolas instaladas em territórios vulneráveis. Pretende-se aplica a metodologia e procurar entender como professores e alunos lidam com a metodologia. Já existem ações sendo desenvolvidas na Favela do Arará (RJ), na comunidade rural de Galdinópolis (RJ) e no Campo de Refugiados de Dzaleka (Malawi-Africa).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Gustavo Guttmann - Integrante / Luciana Faltz - Integrante / Sicleidi Valente dos Santos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
-
2019 - 2023
REDES DE CONHECIMENTO EM NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM, Descrição: De uma forma geral, o trabalho em ambientes de aprendizagem STEM (makerspaces, oficinas de robótica) é colaborativo. A colaboração permite a elaboração de redes de conhecimento onde dados e informações fluem entre alunos, entre alunos e professor e entre dispositivos e alunos. Nessa pesquisa pretende-se mapear esses fluxos e investigar as características das redes formadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Gustavo Guttmann - Integrante / Roni Costa Ferreira - Integrante / Luis Gustavo Dionysio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
-
2017 - 2019
INVESTIGANDO NOVAS CONCEPÇÕES PARA A ESCOLA DO FUTURO: REDE DE PESQUISA CEFET/RJINSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA, Descrição: A temática da incorporação das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) já vem sendo explorada há alguns anos, tanto no Brasil como em Portugal. Diversas pesquisas já foram realizadas buscando compreender como os professores tem assimilado em sua prática diária o uso dessas tecnologias. Entretanto, estamos vivenciando uma revolução em que o cenário vai se transformando dia após dia. Aquilo que constatávamos há dois, quatro ou oito anos pode não ser mais verdade hoje. Zigmund Bauman denominou esse novo tempo de ?mundo líquido? por não ter uma forma definida. A origem da palavra formação é ?dar forma?. Num mundo líquido talvez a formação não tenha mais sentido. Para os professores de hoje é muito difícil saber para que mundo se esteja preparando os alunos. O objetivo desse projeto conjunto entre o CEFET/RJ e a Universidade de Lisboa é investigar como deverão ser os novos espaços e as metodologias educacionais neles desenvolvidas na escola do futuro. Pretende-se criar um laboratório para que possam ser ensaiadas e investigadas novas propostas. Para tanto, o projeto foi dividido em duas fases de investigação: a primeira visa diagnosticar alguns elementos realidade da escola hoje em ambos os países no que tange à interação entre a tríade alunos-professores-TICs. Pretende-se selecionar professores de 4 gerações no que se refere à década de sua formação (80,90, 2000 e 2010) A segunda será uma investigação baseada em oficinas de formação de professores imersos em novos espaços educacionais e a partir de novas metodologias a eles associadas que poderão no futuro substituir as salas de aula. Essa segunda fase insere-se no projeto "Future Teacher E-ducation Lab" do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e é inspirado no projeto europeu "Future Classrooms Lab". A investigação se utilizará de duas metodologias de pesquisa complementares: surveys e entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Gustavo Guttmann - Integrante / Clarice Parreira Senra - Integrante / João Filipe Lacerda Matos - Integrante / Neuza Sofia Guerreiro Pedro - Integrante / Nuno Dorotea - Integrante / João Manuel Nunes Piedade - Integrante / Ana Isabel Ricardo Pedro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2013 - 2016
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE MATERIAIS PARADIDÁTICOS E EXPERIMENTAIS NAS CONCEPÇÕES SOBRE ?NATUREZA DA CIÊNCIA? DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO., Descrição: Segunda fase do projeto que visa investigar o impacto de materiais paradidáticos sobre a visão de ciência dos alunos de Ensino Médio, este projeto pretende focar no problema da experimentação. Pretende-se desenvolver atividades laboratoriais tentando problematizá-las a partir da História e Filosofia da Ciência. Com isso pretende-se perceber qual o poder dessas atividades nas transformações de visão de ciência dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2011 - 2016
NATUREZA DA CIÊNCIA, INOVAÇÃO E ENSINO: experimentando novos rumos no ensino de ciências na educação profissional e tecnológica, Descrição: Projeto que visa investigar experiências de introdução da pesquisa científica na Formação Profissional de Nível Médio. O projeto se fundamenta em duas ações básicas: - Estudo sobre como ocorre a Inovação nas empresas (epistemologia da Inovação) visando construir subsídios para novas práticas de aprendizagem na Formação Técnica de Nível Médio. - Estudo dos processos de aprendizagem de grupos de estudantes (Células de Inovação) trabalhando com projetos investigativos no campo da Tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andréia Guerra - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Clarice Parreira Senra - Integrante / Ursula Maruyama - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
-
2009 - 2012
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NAS CONCEPÇÕES SOBRE ?NATUREZA DA CIÊNCIA? DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, Descrição: Pesquisa sobre o impacto que materiais paradidáticos de História e Filosofia da Ciência tem sobre a visão dos alunos em relação à Natureza da Ciência (NDC). Após uma seleção de escolas que pretendem utilizar tais materiais, pretende-se realizar uma investigação das visões sobre NDC antes e depois de sua utilização. Pretende-se utilizar como ferramenta de investigação questionários fechados e entrevistas com alunos. Um complemento da entrevista será feito com os professores procurando mapear o motivo da escolha desses materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andréia Guerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Projetos de desenvolvimento
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
-
2022 - Atual
PLATAFORMA SUCKOW (INICIAÇÃO À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E AO EMPREENDEDORISMO, Descrição: Criação de uma plataforma voltada para estudantes da Educação Profissional Tecnológica (EPT) do CEFET/RJ visando criar uma cultura de inovação e empreendedorismo. Essa plataforma será composta por dois programas: 1) Programa de bolsas para projetos de inovação envolvendo estudantes da EPT orientados por mentores da instituição ou externos. 2) Escola de formação em Inovação Tecnológica e Empreendedorismo visando inserir os estudantes na gestão de projetos de inovação, desde os níveis de menor maturidade aos de maior maturidade tecnológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.
-
2019 - Atual
Expin48, Descrição: Desenvolvimento de um projeto visando a formação de recursos humanos no campo da Inovação e empreendedorismo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Cristina Gomes de Souza - Integrante / Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco - Integrante / Sidnei Teylor - Integrante / valéria Pereira - Integrante / Dayse Pastore - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.
-
2019 - Atual
Invent for The Planet- Brazil, Descrição: Hackthon educacional internacional que além de formar recursos humanos para a inovação também produz soluções inovadores para problemas sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Integrante / Cristina Gomes de Souza - Integrante / Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco - Coordenador / Marcelo Amorim Savi - Integrante.
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
-
2022 - Atual
PLATAFORMA SUCKOW (INICIAÇÃO À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E AO EMPREENDEDORISMO, Descrição: Criação de uma plataforma voltada para estudantes da Educação Profissional Tecnológica (EPT) do CEFET/RJ visando criar uma cultura de inovação e empreendedorismo. Essa plataforma será composta por dois programas: 1) Programa de bolsas para projetos de inovação envolvendo estudantes da EPT orientados por mentores da instituição ou externos. 2) Escola de formação em Inovação Tecnológica e Empreendedorismo visando inserir os estudantes na gestão de projetos de inovação, desde os níveis de menor maturidade aos de maior maturidade tecnológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.
-
2022 - Atual
Plataforma CEFET/RJ Inovação, Descrição: Plataforma que visa envolver todo o sistema CEFET/RJ em projetos de inovação e empreendedorismo. A plataforma é constituida de uma série de funcionalidades. A primeira a ser implementada é o Programa de Bolsas de Iniciação à Inovação INOVA CEFET/RJ que visa aumentar o nível de maturidade de projetos já em desenvolvimento na instituição. A segunda funcionalidade será um canal de divulgação de ações de inovação que possibilitará o envolvimento de estudantes com profissionais e empresas visando a troca de experiências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Gustavo Guttmann - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
-
2019 - Atual
Expin48, Descrição: Desenvolvimento de um projeto visando a formação de recursos humanos no campo da Inovação e empreendedorismo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Cristina Gomes de Souza - Integrante / Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco - Integrante / Sidnei Teylor - Integrante / valéria Pereira - Integrante / Dayse Pastore - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.
-
2019 - Atual
Invent for The Planet- Brazil, Descrição: Hackthon educacional internacional que além de formar recursos humanos para a inovação também produz soluções inovadores para problemas sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Integrante / Cristina Gomes de Souza - Integrante / Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco - Coordenador / Marcelo Amorim Savi - Integrante.
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
-
2024 - Atual
CRIANDO UMA CULTURA DE INOVAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO: AVALIANDO A PERFORMANCE DE PLATAFORMAS BOTTOM-UP, Descrição: Projeto que visa criar um mapa de maturidade para auxiliar instituições de ensino de médio porte a implamentar uma política de inovação bottom-up, composta de programas e ações que visem envolver estudantes em ações de inovação internas e externas junto a empresas. O projeto é financiado pela FAPERJ. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Gustavo Guttmann - Integrante.
-
2024 - Atual
FORMANDO REFUGIADOS INOVADORES EM SUSTENTABILIDADE NO BRASIL E NO MUNDO, Descrição: Que impacto pode produzir na EPT dos refugiados a introdução de um módulo de aprendizagem voltada para a Inovação em Sustentabilidade nos dois principais contextos de refúgio, (urbano e campo)? O projeto visa desenvolver um módulo de ensino para refugiados, baseado na metodologia de projetos, que permita a criação de soluções sustentáveis (nas cidades e nos campos de refugiados). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador.
-
2022 - Atual
PLATAFORMA SUCKOW (INICIAÇÃO À INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E AO EMPREENDEDORISMO, Descrição: Criação de uma plataforma voltada para estudantes da Educação Profissional Tecnológica (EPT) do CEFET/RJ visando criar uma cultura de inovação e empreendedorismo. Essa plataforma será composta por dois programas:1) Programa de bolsas para projetos de inovação envolvendo estudantes da EPT orientados por mentores da instituição ou externos.2) Escola de formação em Inovação Tecnológica e Empreendedorismo visando inserir os estudantes na gestão de projetos de inovação, desde os níveis de menor maturidade aos de maior maturidade tecnológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.
-
2019 - 2023
Expin48, Descrição: Desenvolvimento de um projeto visando a formação de recursos humanos no campo da Inovação e empreendedorismo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Cristina Gomes de Souza - Integrante / Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco - Integrante / Sidnei Teylor - Integrante / valéria Pereira - Integrante / Dayse Pastore - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.
-
2019 - 2022
Invent for The Planet- Brazil, Descrição: Hackthon educacional internacional que além de formar recursos humanos para a inovação também produz soluções inovadores para problemas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Integrante / Cristina Gomes de Souza - Integrante / Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco - Coordenador / Marcelo Amorim Savi - Integrante.
-
2007 - 2009
Criação de Conteúdos e Avaliação de Impacto do sítio-sede do Espaço Inovação Alpoim - MCT/FINEP/FNDCT, Descrição: Produção de um sítio de divulgação científica CTS e pesquisa sobre seu impacto junto ao público jovem na faixa de 13-19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / Andreia Guerra - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
-
2007 - 2008
Espaço Inovação Alpoim, Descrição: Construção de um espaço virtual de divulgação e popularização de conhecimentos de C&T. Avaliação de impacto junto aos jovens na faixa de 14 a 18 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Barbosa Braga - Coordenador / José Claudio Reis - Integrante / Andreia Guerra - Integrante / Marcio N Medina - Integrante / Sabrina Fernandes Assis - Integrante / Enoque Rinaldi Duque - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
Prêmios
2024
Titular da Cátedra Sérgio Vieira de Mello, UNHCR.
2021
Premio SEBRAE de Educação Empreendedora - Rio de Janeiro - Ensino Profissional, SEBRAE.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação - DIPPG. , Av Maracanã 229 bloco E sala 506, Maracanã, 20271110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25663179, Ramal: 226, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chedfe do Departamento de Pós-graduação, Carga horária: 20
2022 - Atual
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: vice- Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação, Carga horária: 10
1997 - Atual
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2014
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do PPCTE, Carga horária: 20
Atividades
-
01/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação - DIPPG.Cargo ou função, Coordenador do Comitê PIBIC-EM.
-
03/2010
Direção e administração, Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação.Cargo ou função, Coordenador de Programa.
-
03/2010
Ensino, Ciência, Tecnologia e Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Avançados em Filosofia da Ciência, Introdução á Filosofia da Ciência
-
03/2010
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Epistemologia da Física
-
02/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação - DIPPG.Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
-
03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação - DIPPG.Cargo ou função, Membro do Conselho de Pesquisa e Pós-graduação.
-
01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Gestão Estratégica.Cargo ou função, Presidente do Comitê Técnico-científico da revista Tecnologia & Cultura.
-
03/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, FÍSICA
-
10/2006 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pesquisa e Pós-graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê de Avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Tecnológica PIBIT.
-
09/2005 - 12/2010
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Evolução do Pensamento Científico, Filosofia da Ciência
-
04/2008 - 02/2010
Direção e administração, Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação - DIPPG, Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática.Cargo ou função, Coordenador de Programa.
-
12/2006 - 12/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação - DIPPG.Linhas de pesquisa
-
09/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação Superior.Cargo ou função, Membro da Comissão de estudo para a implantação do curso de licenciatura em Física.
-
03/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Departamento de Ensino Médio e Técnico.Atividade de extensão realizada, Formação de Professores.
2011 - 2015
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Colaborador do Mestrado Profissional EDUCIMAT
2005 - 2007
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE QUÍMICAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Atividades
-
03/2005 - 07/2007
Ensino, Especialização em Ensino de Ciências, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, História da Ciência
2018 - 2018
University of California at BerkeleyVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40
Outras informações:
Desenvolvimento de pesquisa sobre Tecnologia e Educação no Berkeley School of Education sob a supervisão da Porf Michelle Hoda Wilkerson
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marco Antonio Barbosa Braga e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?