Silvani Silva de Paula
Pedagoga Licenciada em Pedagogia; Educadora Social (2012), graduada em educação Física- Licenciatura pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA. Pós Graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Latino Americana de Educação- FLATED Atualmente é Servidora Pública efetiva atuando como Professora no município de Tianguá-CE. Tem experiência em Educação de Jovens e Adultos- EJA, Educação Infantil, Séries Iniciais e em Educação Especial. Mestre em Educação pela Universidade Vale do Itajaí (UNIVALI) com experiência na área da educação com ênfase em educação inclusiva.
Informações coletadas do Lattes em 21/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2023 - 2025
Universidade do Vale do Itajaí
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA -TEA EM UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS DO MUNICÍPIO DE TIANGUÁ-CEARÁ., Ano de Obtenção: 2025
Valéria Becher Trentin.
Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica
2012 - 2014
Faculdade Latino Americana
Título: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE TIANGUÁ- CE.
Orientador: Francisco Ulissis Paixão e Vasconcelos
Graduação em Pedagogia
2006 - 2012
Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: A contribuição do Movimento de Educação de Base -MEB no Processo de Formação de Jovens e A dultos no Municipio de Tianguá-ce
Orientador: Francisco Ullissis Paixão e Vascocelos
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em X Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades ? SEPEMO,. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO SIS. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2023 - 2023
I SIMPÓSIO DIALOGANDO SOBRE O AUTISMO. (Carga horária: 12h). , CENI - CLÍNICA ESCOLA DE NEUROLOGIA INFANTIL, CENI, Brasil.
2023 - 2023
IV Simpósio e I Congresso de Autismo da Serra da Ibiapaba. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Intervenção Transdisciplinar, ESPAÇO INFANTIL, Brasil.
2017 - 2018
LIBRAS E CIDADANIA. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia, IFCE, Brasil.
2017 - 2017
I Simpósio de autismo da serra da ibiapaba. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
2014 - 2014
Formação de Conselheiros Escolares. (Carga horária: 40h). , Secretária de Educação- Prefeitura municipal de Tianguá, PMT, Brasil.
2013 - 2014
Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 180h). , Secretária de Educação- Prefeitura municipal de Tianguá, PMT, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e adultos-EJA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação especial.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: edução Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamental I.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: fundamental II.
Participação em eventos
Caminhos para repensar novas aprendizagens. 2023. (Seminário).
Concepções e Intervenções para Planejar a Escola do Futuro. 2021. (Seminário).
Desafios da Educação: Replanejar, Recuperar e Avançar.. 2021. (Encontro).
I Simpósio de Autismo da Serra da Ibiapaba. 2017. (Simpósio).
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Com a Promulgação da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) a qual destaca o estreitamento entre a Educação e a Educação Especial, destaca-se o movimento de inclusão que se expandiu na educação básica nos últimos anos, tornando-se assim expressiva a ampliação do número de pessoas com deficiência matriculadas na Educação Básica, o que tem provocado mudanças conceituais e atitudinais dos professores, bem como nas condições de acessibilidade metodológica. O presente projeto se desenvolverá na linha de Pesquisa Políticas para a Educação Básica e Superior e no grupo de pesquisa: políticas e práticas de currículo e gestão da Universidade do Vale do Itajaí- UNIVALI, tendo como objetivo geral, analisar as práticas pedagógicas inclusivas no contexto da Educação Básica. Possui como objetivos específicos: a) Analisar a concepção dos professores sobre a Inclusão e o processo de escolarização de alunos com deficiência na Educação Básica; b) examinar as práticas de ensino adotadas na sala da Educação Básica, a partir das estratégias e mediações realizadas; c) contribuir para a consolidação de práticas pautadas na reflexão sobre a ação, as quais favoreçam a aprendizagem de alunos com deficiência na Educação Básica; d) Verificar as práticas avaliativas utilizadas e como os professores incluem os estudantes com deficiência nestas práticas .A pesquisa caracteriza-se pela natureza qualitativa, fazendo uso de entrevista semiestruturada e análise documental com vistas a responder a questão de pesquisa: Como ocorre as práticas pedagógicas inclusivas na Educação Básica? O desenvolvimento da pesquisa se dará em escolas públicas com a participação de professores da Educação Básica (Anos Iniciais e Anos Finais). A análise dos dados coletados nas entrevistas se dará pela metodologia da Análise de Contéudo..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvani Silva de Paula - Integrante / Valéria Becher Trentin - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2012
E.E.I.F Frei Gervásio- Núcleo de Ensino AplicadoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2013 - 2016
E.E.I.F. Monsenhor Agesilau de AguiarVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2017 - Atual
E.E.F NOSSA SENHORA DAS GRAÇASVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora em educação Especial, Carga horária: 20
2020 - Atual
Centro Educacional Professora Helena de Sá RamosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 200
2021 - Atual
E.E.I. F. Francisco OrdônioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 200
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