Barbara Lutaif Bianchini
Possui graduação em Matemática - Licenciatura pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), graduação em Matemática Bacharelado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade de Franca (1988), mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente é professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Leciona na PUC-SP desde 1987, tanto em cursos de graduação, quanto no Programa de Estudos Pós-Graduado em Educação Matemática. Foi coordenadora do Programa PEPGEM de 2018 até janeiro de 2020. Orienta iniciações científicas, mestrados e doutorados na PUC-SP. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Educação algébrica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação algébrica, educação matemática, álgebra linear, registros de representação semiótica e formação de professores. Além destas temáticas também pesquisa sobre a vinculação da Matemática em cursos de Engenharia. É membro da Red Iberoamericana MTSK desde 2024.
Informações coletadas do Lattes em 31/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)
1997 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS DECIMAIS
, Ano de obtenção: 2001. Bernardete Angelina Gatti. Bolsista do(a): Conselho de Ensino e Pesquisa, PUC/SP, Brasil. Palavras-chave: NÚMEROS DECIMAIS - ENSINO.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Matemática
1979 - 1992
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Sobre as álgebras de Bernstein
Orientador: Tania Maria Mendonça Campos
, Ano de Obtenção: 1992.Palavras-chave: algebra não associativa.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2011
Pós-Doutorado. , Instituto Tecnológico Autonomo de Mexico, ITAM, México. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2019 - 2019
Estágio Professor Visitante Programa PEPG de Excelência (PEPG-Ex) Modalidad. (Carga horária: 240h). , Universidade Católica do Chile Valparaizo, UCC, Chile.
2007 - 2007
Extensão universitária em Formação Continuada em Educação a dîstância. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em O uso do software em pesquisa qualitativa. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Fale Francês Avançado II. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Atualização Gramatical Parte I. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Aprenda Francês Para Estudar na França Nível Inter. (Carga horária: 90h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Fale Francês Intermediário II. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Educação a Distância na Prática Planejamento Legis. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
Programa Intel Educação Para o Futuro. (Carga horária: 40h). , Fundação Bradesco, FUNDAÇÃO BRADESC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação algébrica.
Organização de eventos
BIANCHINI, B. L. . Organização do Ciclo de Formação Docente da PUC-SP ligado à Pró-Reitoria de Graduação da PUC-SP. 2024. (Outro).
LIMA, A. P. A. B. ; BIANCHINI, B. L. ; CAVALCANTE, J. L. ; LIMA, G. L. . I Seminário Inter-Regional de Pesquisa em Didática da Matemática, com o tema - A PESQUISA EM DIDÁTICA DA MATEMÁTICA: DIÁLOGOS INTER-REGIONAIS. 2023. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . Encontro de Professores: o pensamento algébrico e como desenvolvê-lo. 2023. (Outro).
BIANCHINI, B. L. . Membro da Comissão Organizadora do II Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática - II LADIMA 2018. 2018. (Congresso).
BIANCHINI, B. L. ; IGLIORI, S.B.C. ; OLIVEIRA, G. P. ; ALMOULOUD, Saddo Ag ; COSTA, F. A. ; ALMEIDA, M. V. . Membro da Comissão Organizadora do VI Encontro de Produção Discente. 2017. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. . I Seminário sobre o Ensino e a Aprendizagem de Ciências Básicas nas Engenharias.. 2017. (Outro).
BIANCHINI, B. L. . Participação como Colaboradora - Comissão Organizadora Local (COL). 2016. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . Organização do Dia de Reflexão pelo GPEA - 8 de outubro de 2016. 2016. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; IGLIORI, S.B.C. ; OLIVEIRA, G. P. . Organização do evento da Produção Discente. 2016. (Outro).
BIANCHINI, B. L. . Participação da comissão organizadora do Evento ?Um Dia de Reflexão: encontro de professores e pesquisadores?. 2015. (Outro).
BIANCHINI, B. L. . Participação como membro da Comissão Organizadora do IV EPD - IV Encontro de Produção Discente. 2014. (Outro).
BIANCHINI, B. L. . Participação da Comissão Organizadora do Evento "Um dia de reflexão: Encontro de Professores e Pesquisadores" promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP, realizado em 29 de setembro de 2012. 2012. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; MANRIQUE, A. L. ; JUNIOR, A. T. . Membro da Comissão Científica do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões. 2011. (Outro).
BIANCHINI, B. L. . Membro da Comissão Organizadora da IV Mostra de Pesquisa em Educação. 2006. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; JAHN, A. P. ; MANRIQUE, A. L. ; PASSOS, L. P. ; Coutinho, C.Q.S. . Membro da Comissão Organizadora do VIII Encontro de Pesquisas em Educação da Região Sudeste (Anpedinha). 2006. (Outro).
Participação em eventos
¨6 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A CURADORIA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO E PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM UM MUNDO PÓS-PANDÊMICO. 2024. (Oficina).
52 Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - Cobenge 2024. A IMPORTÂNCIA DE REFLETIR ACERCA DA MULTIVARIAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA A ENGENHARIA. 2024. (Congresso).
Encontro na UESB - Vitória da Conquista - Bahia.Pensamento Aritmético e Pensamento Algébrico: é possível articulá-los?. 2024. (Oficina).
Encontro na UESB - Vitória da Conquista - Bahia.OS DIFERENTES TIPOS DE PENSAMENTO MATEMÁTICO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2024. (Encontro).
FAUBAI Conference. First steps towards establishing a project of internationalization at home in engineering programs at two Brazilian and two Argentine universities. 2024. (Congresso).
IV Congreso Educare+Educere. Curadoria Digital e a Inteligência Artificial: possibilidades e desafios para a Educação do século XXI. 2024. (Congresso).
IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Reflexões acerca de entraves enfrentados por ingressantes em um curso de Engenharia ao se defrontarem com conceitos da Matemática em um contexto extramatemático. 2024. (Seminário).
Participação na Jornada de Profissões 2024 na Rede Azul de Educação Colegio Emilie de Villeneuve.O que é ser professor de Matemática?. 2024. (Outra).
Participação no 1º Seminário de Inteligência Artificial no Ensino, Pesquisa e Extensão: impactos e desafios, realizado de 14/10 a 18/10/2024, contabilizando carga horária total de 20 horas em atividades síncronas e assíncronas.. 2024. (Seminário).
Participou da palestra Educação Matemática Presente na Semana de Ciências Exatas e Tecnologia da PUC-SP. 2024. (Encontro).
Reunião mensal da RED MTSK Brasil ocorrido em 12_7_2024.PESQUISAS DESENVOLVIDAS NA PUC-SP (gpea) SUBSIDIADAS PELO MODELO MTSK. 2024. (Outra).
Semana da Matemática e da Física 2024 - UNIMONTES.Uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sob a perspectiva dos diferentes modos de pensar que constituem o pensamento matemático. 2024. (Encontro).
Seminário de Cognição e Educação Matemática - SCEM 2024.A RELEVÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS PARA A CONTEMPORANEIDADE. 2024. (Seminário).
XV EPEM Encontro Paulista de Educação Matemática.ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO: UMA ANÁLISE DESCRITIVA. 2024. (Encontro).
XXIV Encuentro Nacional XVI Encuentro Internacional de Educacion Matematica.FUNCIONES Y DISFUNCIONES COGNITIVAS: UN ANÁLISIS DESDE UNA SITUACIÓN QUE VINCULA LAS MATEMÁTICAS Y LA ELECTRÓNICA ANALÓGICA. 2024. (Encontro).
4ª Semana da Matemática da UNIMONTES.PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O SÉCULO XXI: UM DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DESTE PROFISSIONAL. 2023. (Outra).
51° Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE e VI Simpósio Internacional de Educação em Engenharia. O ESTUDO DOS NÍVEIS DE RESISTÊNCIA DE UM DIODO SEMICONDUTOR COMO CONTEXTO PARA A ABORDAGEM DE FUNÇÃO, LIMITE E DERIVADA. 2023. (Congresso).
Compartilhamento de resultados: Projeto de Pesquisa Teoria A Matemática no Contexto das Ciências: subsídios teóricos e metodológicos e diálogos com outros referenciais.Compartilhamento de resultadosProjeto de Pesquisa Teoria A Matemática no Contexto das Ciências: subsídios teóricos e metodológicos e diálogos com outros referenciais. 2023. (Outra).
Debate INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: CHATGPT, COLABORAÇÃO OU AMEAÇA?. 2023. (Outra).
Homenagem de Lourdes Onuchic e a Educação Matemática: mil histórias e um legado no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM). 2023. (Outra).
III Congresso Internacional Educare+ Educere: formação de professores para o século XXI,. "DIDÁTICA MEDIADA DOCONTEXTO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO STEAM". 2023. (Congresso).
Internacionalização em Casa: potencialidades e desafios.Internacionalização em Casa: potencialidades e desafios, realizado em 16/11/2023, contabilizando carga horária total de 2 horas.. 2023. (Encontro).
Semana de Letras 2023: As múltiplas linguagens. 2023. (Outra).
Semana de Letras 2023: Palestra - Da pesquisa para o ensino: Linguística Textual e interfaces textuais-discursivas. 2023. (Outra).
Semana de Letras 2023: Palestra - Encontros do literário: ensino, mediação e produção de literatura. 2023. (Outra).
VI CIMTSK Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas. O Eixo Articulador Processos Matemáticos no Ciclo de Alfabetização da Cidade de São Paulo: Conhecimentos Especializados Requeridos dos Professores. 2023. (Congresso).
VI CIMTSK Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento especializado del Profesor de Matemáticas. CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM ARTICULAÇÃO COM OUTROS MODOS DE PENSAR. 2023. (Congresso).
XV EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.AS DIMENSÕES PEDAGÓGICAS DA COORDENAÇÃO DE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO IFSP. 2023. (Encontro).
XVI CIAEM Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Internacionalização em Casa na Engenharia: percepções de docentes argentinos e brasileiros. 2023. (Congresso).
XVI CIAEM Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Internacionalização em Casa na Engenharia: percepções de docentes argentinos e brasileiros. 2023. (Congresso).
2ª jornadas Internacionales PENSAMIENTO VISUAL EM LO MATEMÁTICO, realizada no dia 15 de dezembro de 2022.Pensamento Matemático e Algébrico. 2022. (Outra).
50° COBENGE 2022. Mediação da Mesa do GT - Grupo de Trabalho Ciências Básicas e Matemática na Engenharia ? GT-CbME. 2022. (Congresso).
50º COBENGE. AS PERCEPÇÕES DE INGRESSANTES E CONCLUINTES ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CURSOS DE ENGENHARIA. 2022. (Congresso).
Atividade Branquitude? e ?Negritude? na educação superior II Ciclo de Formação e Desenvolvimento do II. 2022. (Outra).
Atividade Docência na Universidade: desafios e perspectivas no II Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente da PUC-SP,. 2022. (Outra).
Atividade Docentes Ingressantes na PUC-SP II Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente. 2022. (Outra).
Atividade Práticas Curriculares: presente e futuro do II Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente. 2022. (Outra).
Atividade Práticas inclusivas na Educação superior do II Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente. 2022. (Outra).
Participou com êxito das atividades do II Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2022. (Outra).
SeProMat - Semana do Professor de Matemática UNICAMP.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O SÉCULO XXI: ALGUMAS REFLEXÕES. 2022. (Seminário).
V Congresso Iberoamericano sobre conocimiento Especializado del profesor de Matemáticas. 2022. (Congresso).
XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Docentes dos cursos de matemática: quem somos e o que podemos ser?. 2022. (Encontro).
XXIII Encuentro Nacional y XV Internacional de Educación Matemática en Carreras de Ingeniería.Estudando a Curva Característica de um Diodo Semicondutor na disciplina inicial de Cálculo Diferencial e Integral: oportunidade para o desenvolvimento de competências matemáticas e gerais na Engenharia. 2022. (Encontro).
"Definindo questões de pesquisa" realizada em 15/03/2021, durante o Ciclo de Seminários em torno da Abordagem Documental do Didático PUC-SP. 2021. (Seminário).
2º Congresso de Inteligência Artificial da PUC-SP realizado nos dias 17/11/2021 a 18/11/2021. 2021. (Congresso).
Abordagem instrumental, orquestração e meta-orquestração, Homenagem a Pierre Rabardel. 2021. (Seminário).
Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente ? 2º semestre de 2021, realizado de 28/07/2021 a 30/07/2021. 2021. (Outra).
Ciclo de seminários documental do didático PUC-SP - Questões sobre a metodologia reflexiva. 2021. (Seminário).
Ciclo de seminários em torno da abordagem documental do didático PUC-SP - Questões gerais da gênese documental, a noção de esquema realizado em 19/04/2021,. 2021. (Seminário).
Ciclo de seminários em torno da abordagem documental do didático PUC-SP tema: Questões sobre a metodologia reflexiva realizado em 14/06/2021,. 2021. (Seminário).
COBENGE - XLIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: VISÕES DE UM COORDENADOR DE CURSO, DE UM DOCENTE E DE SETE EGRESSOS. 2021. (Congresso).
e A abordagem documental do didático em um contexto remoto com o uso do GeoGebra realizado em 16/08/2021, durante o Ciclo de seminários em torno da abordagem documental do didático PUC-SP. 2021. (Seminário).
e O uso do conceito de trajetória documental para analisar as relações entre recursos e desenvolvimento profissional do professor de matemática a longo do tempo realizado em 27/09/2021, durante o Ciclo de seminários documental do didático PUC-SP. 2021. (Seminário).
III Simpósio Latino-Americano de Educação Matemática - LADIMA.ÁLGEBRA LINEAR: AS INVESTIGAÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ALGÉBRICA (GPEA) SUBSIDIADAS POR TEORIAS DA DIDÁTICA FRANCESA. 2021. (Simpósio).
INSTEAD VIII Workshop on Innovative Teaching Methodologies for Math Courses on Engineering Degrees.The Didactic Model of Mathematics in Context as a Teaching Strategy in Engineering. 2021. (Oficina).
oficina Docência do Ensino Superior no Esquadro da Ética da Alteridade, ministrada pelo(a) professor(a) Alexsandro Santos, em 03/02/2021. 2021. (Oficina).
Oficina Ensino Híbrido "Mão na Massa/'.Apresentação do produto final da Oficina - Criação de uma startup sobre reciclagem. 2021. (Oficina).
oficina Novos Recursos do Teams, ministrada pelo(a) professor(a) Carlos Eduardo de Barros Paes, David de Oliveira Lemes, Jefferson de Oliveira Silva, em 04/02/2021. 2021. (Oficina).
oficina O Desenvolvimento da Autonomia do Estudante com Sônia Maria da Conceição Pinto, ministrada pelo(a) professor(a) Sônia Maria da Conceição Pinto, em 22/02/2021, com duração de 1h30. 2021. (Oficina).
oficina Professor, como está a sua comunicação on-line com seus alunos?, ministrada pelo(a) professor(a) Leslie Picolotto Ferrreira, Marta Andrada e Silva, Patrícia Jundi Penha, em 09/02/2021. 2021. (Oficina).
O uso do conceito de trajetória documental para analisar as relações entre recursos e desenvolvimento profissional do professor de matemática a longo do tempo. 2021. (Seminário).
ouvinte do evento Ciência na PUC-SP, ocorrido nos dias 12/11/2020 a 13/11/2020. 2021. (Encontro).
palestrante no referente ao curso de Educação Matemática - Anos Iniciais: Aspectos Metodológicos, desenvolvido ao longo do 1° semestre de 2021 com carga horária de 4 horas..Aprendizagem cooperativa e o método Jigsaw. 2021. (Encontro).
Palestra - Semana de Ciência da Computação - Red vs Blue - segurança da informação em ambientes coorporativos no dia 07/10/2021. 2021. (Outra).
Palestra - Semana de Jogos Digitais: Arte para jogos no dia 07/10/2021, durante o Encontro de Ciências Exatas e Tecnologia, da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2021. (Outra).
participou com êxito da atividade "Definindo questões de pesquisa" realizada em 15/03/2021, durante o Ciclo de Seminários em torno da Abordagem Documental do Didático PUC-SP, contabilizando carga horária total de 01 hora.. 2021. (Outra).
participou com êxito das oficinas no 1º Ciclo de Formação e Desenvolvimento Docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, realizado entre os dias 01 e 26 de fevereiro de 2021. 2021. (Oficina).
V Congresso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor. 2021. (Congresso).
VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.As potencialidades das perguntas dos professores em uma abordagem contextualizada da Matemática na Engenharia. 2021. (Seminário).
XXII Encuentro Nacional y XIV Internacional de Educación Matemática en Carreras de Ingeniería.Estudando a Curva Característica de um Diodo Semicondutor na disciplina inicial de Cálculo Diferencial e Integral: oportunidade para o desenvolvimento de competências matemáticas e gerais na Engenharia. 2021. (Encontro).
1a Jornada Virtual de Estudos em Didática da Matemática. 2020. (Outra).
1º Congresso Interno de Inteligência Artificial da PUC-SP.. 2020. (Congresso).
I Seminário de Matemática - Mackenzie: Educação Matemática no Século XXI. 2020. (Seminário).
Palestra proferida na Reunião do Grupo de Pesquisa: Al Jabr: grupo de pesquisa em história, epistemologia e didática da álgebra.17 anos de atuação do Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica (GPEA) da PUC-SP. 2020. (Outra).
Palestra - Semana de Jogos Digitais: Ferramentas da Adobe na Arte dos Games, no dia 23/10/2020, durante o Encontro de Ciências Exatas e Tecnologia. 2020. (Outra).
Palestra - Semana de Jogos Digitais: Ficção Científica: Modo de Usar, no dia 22/10/2020, durante o Encontro de Ciências Exatas e Tecnologia. 2020. (Outra).
Participação como mediadora na live (18 de agosto) Diálogos Ibero-Americanoso -.Mediadora da live Diálogos Ibero-Americanos - Ciências Básicas e Matemática na Engenharia. 2020. (Outra).
Participação como Mediadora na live (20 de agosto) Diálogos Ibero-Americanos - Ciências Básicas e Matemática na Engenharia.Mediadora da live Diálogos Ibero-Americanos - Ciências Básicas e Matemática na Engenharia. 2020. (Outra).
Participação como mediadora na live (27 de agosto) Diálogos Ibero-Americanoso -.Mediadora da live Diálogos Ibero-Americanos - Ciências Básicas e Matemática na Engenharia. 2020. (Outra).
Seminário Online EXPERIÊNCIAS DE INTERAÇÃO ENTRE PROFESSORES DAS DISCIPLINAS BÁSICAS E PROFESSORES DAS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS NOS CURSOS DE ENGENHARIA,.promovido pelo Grupo deTrabalho Ciências Básicas e Matemática na Engenharia (GT-CbME), vinculado à Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE). 2020. (Seminário).
Sessão de Apresentação de Pesquisas realizadas na PUC-SP. 2020. (Outra).
XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Coordenação de uma sala do Eixo 11: Educação Matemática no Ensino Superior. 2020. (Encontro).
Formação de Professores para a Educação Básica: desafios atuais e necessidade de renovação. 2019. 2019. (Outra).
I Simpósio Brasileiro de Aprendizagem Ativa na Educação em Engenharia. 2019. (Simpósio).Fortaleza, Brasil. 2019. (Simpósio).
Seminário do Meio Termo da Área de Ensino realizado na sede da CAPES. 2019. (Outra).
XLVII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. O Modelo Didático da Matemática em Contexto como possibilidade para um ensino de Matemática consonante às novas Diretrizes Curriculares Nacionais.. 2019. (Congresso).
XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática.Elaboração de eventos contextualizados para aulas de Cálculo Diferencial e Integral em diferentes cursos de graduação. 2019. (Outra).
XXIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática da.Compromisso Social na Pesquisa em Educação Matemática. 2019. (Encontro).
Ciclo de Palestras promovido pela Divisão Pedagógica da Diretoria Regional de Educação de São Miguel.Implementando a calculadora em uma classe de 6º ano. 2018. (Outra).
II LADIMA - II Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.A Engenharia Didática em pesquisas publicadas nos últimos dez anos da revista Educação Matemática Pesquisa. 2018. (Simpósio).
II LADIMA - II Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.Comparação entre a teoria das Situações Didáticas de Brousseau e a Matemática no Contexto das Ciências de Camarena. 2018. (Simpósio).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa 32. Prática como componente curricular na Licenciatura em Matemática. 2018. (Congresso).
Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa 32. Elaboração de eventos contextualizados para aulas de Cálculo Diferencial e Integral em diferentes cursos de graduação. 2018. (Congresso).
VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Cálculo, Análise e Álgebra Linear: indicações para novas pesquisas a partir de investigações do GT04. 2018. (Seminário).
5º Seminário Nacional da Área de Ensino - PG CAPES: avaliação e acompanhamento. 2017. (Seminário).
Desafios na Formação do Pesquisador da Prática Pedagógica. 2017. (Seminário).
I Seminário sobre Ensino e a Aprendizagem de Ciências Básicas nas Engenhariais. 2017. (Seminário).
Normas de qualificação e qualidade das pesquisas dos alunos. 2017. (Seminário).
Palestra: Metodologias Ativas: como implantar a metodologia da Sala de Aula Invertida. 2017. (Outra).
Produção do Grupo de Pesquisa Professor de Matemática: formação, profissão, saberes e trabalho docente. 2017. (Seminário).
Recepção de alunos - 1°/2017.Recepção de alunos - 1°/2017. 2017. (Outra).
VIII CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE ENGENHARIA: PRIMEIRAS REFLEXÕES. 2017. (Congresso).
Dia de Reflexão - Modelagem no Ensino Básico - Participação da Oficina.Oficina Modelagem no Ensino Básico no Dia de Reflexão. 2016. (Oficina).
I Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.Pesquisas publicadas nos últimos dez anos da revista Educação Matemática Pesquisa embasadas na teoria de Brousseau. 2016. (Simpósio).
IV Encontro do Departamento de Matemática da PUC/SP - Matemática como Curso de Serviço. 2016. (Encontro).
Participação da Palestra do Dia de Reflexão - Modelagem no Ensino Básico promovido pelo grupo de Pesquisa O elementar e o Superior em Matemática. 2016. (Outra).
Seminário de Estudos: "BNCC e perspectivas educacionais". 2016. (Seminário).
Seminário de Estudos: "Educação Matemática vista sob uma perspectiva terapêutico-indisciplinar". 2016. (Seminário).
Seminário de Estudos: "Uso e produção de vídeos no ensino de Matemátictica. 2016. (Seminário).
XII Encontro Nacional de Educação Matemática.MÉTODO JIGSAW DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA ? EXPLORANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO. 2016. (Encontro).
XLIV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. DIPCING: UMA METODOLOGIA PARA O PLANEJAMENTO OU REDIRECIONAMENTO DE PROGRAMAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA EM CURSOS DE ENGENHARIA. 2016. (Congresso).
III Dia de GeoGebra Iberoamericano.O uso do software GeoGebra como estratégia pedagógica no ensino da função exponencial e logarítmica.. 2015. (Outra).
III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil.Coordenador do Grupo de Discussão Educação Algébrica no III Fórum de Discussão. 2015. (Outra).
III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2015. (Outra).
Seminário "Aprendizagens de Professoras que Ensinam Matemática em uma Comunidade de Prática. 2015. (Seminário).
Seminário de Estudos: Modelagem na Formação de Professores: contextos e linguagem. 2015. (Seminário).
VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Mobilização dos estilos de pensamento matemático por estudantes de engenharia. 2015. (Seminário).
XIV CIAEM - Conferência Interamericana de Educación Matemática.Pensamento Algébrico e o currículo enculturador evidenciado por professores. 2015. (Outra).
XLIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Percepção dos alunos a respeito de uma atividade utilizando o método Jigsaw de aprendizagem cooperativa. 2015. (Congresso).
Análise no século XIX: de ciência mista a saber puro. 2014. (Seminário).
II Encontro do Departamento de Matemática da PUC/SP. 2014. (Encontro).
IV EPD - IV Encontro de Produção Discente, promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Ensino de Ciências e Matemática - Universidade Cruzeiro do Sul/SP e Programa de Estudos Pós-Graduados em Ed. Matem. - PUC/SP. 2014. (Encontro).
Momentos de reflexões didáticas: Análise estatística implicativa e exemplos de uso no campo da formação de professores. 2014. (Oficina).
Oficina - Momentos de reflexões didáticas: Análise estatística implicativa e exempos de uso no campo da formação de professorespimp.Análise estatística implicativa e exemplos de uso no campo da formação de professores. 2014. (Oficina).
Pesquisas orientadas por professores do PEPGEM PUC/SP. 2014. (Seminário).
Seminário: A aprendizagem de professores de matemática a partir da partiipação em grupos colaborativos. 2014. (Seminário).
Seminário "O conhecimento esperado sobre limites e continuidade a partir de uma análise das provas unificadas de Cálculo I na UFRJ. 2014. (Seminário).
Seminário de Estudos I - Discussões Teóricas: Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais e formação de professores envolvidos nesses processos. 2014. (Seminário).
Seminário de Estudos I - Discussões Teóricas Marc Bailleul promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2014. (Seminário).
Seminário III "Questões Relevantes para a Formação de Professores de Matemática Reveladas pela Pesquisa em Sala de Aula" ministrado pela profa. Dra. Maria Manoela David e promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2014. (Seminário).
Seminário IV ?Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática: algumas possibilidades de pesquisa?,. 2014. (Seminário).
Um dia de Reflexão: encontro de professores e pesquisadores.O Pensamento Algébrico sob a ótica adotada nas pesquisas do GPEA. 2014. (Oficina).
Um dia de Reflexão: encontro de professores e pesquisadores.Atividades voltadas ao desenvolvimento do pensamento algébrico na Educação Básica. 2014. (Oficina).
Um dia de reflexão: Encontro de Professores e Pesquisadores promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP.O Pensamento Algébrico sob a ótica nas pesquisas do GPEA. 2014. (Oficina).
Apresentação de palestra intitulada "Sobre os processos do pensamento matemático avançado" em 25 de setembro de 2013 na UFS.Sobre os processos do pensamento matemático avançado. 2013. (Seminário).
III Encontro de Produção Discente promovido pelo Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (UNICSUL/SP) e PUC/SPo. 2013. (Encontro).
Participação no Seminário de Estudos VII "Teorias em Educação Matemática", promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2013. (Seminário).
II Encontro de Produção Discente UNICSUL e PUC/SP. 2012. (Encontro).
Seminário de Apresentação do GPEA da PUC/SP.Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica (GPEA). 2012. (Seminário).
Seminário de Apresentação do PROFMAT da PUC/SP. 2012. (Seminário).
Seminário de Apresentação GPES e TecMEM da PUCSP. 2012. (Seminário).
Seminário de Estudos: Teorias em Educação Matemática. 2012. (Seminário).
V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Contribuições da neurociência cognitiva no pensamento matemático avançado e na educação matemática. 2012. (Seminário).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões. Contribuições para o Ensino de Função: um panorama a parpartir de dissertações e teses sobre ensino e apraprendizagem com modelagem matemática produzidas nnono Brasil. 2011. (Congresso).
I Conferência Latino-Americana de GeoGebra. 2011. (Congresso).
XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática. O Pensamento Matemático Avançado e o ensino de logaritmos. 2011. (Congresso).
III Encontro de Produção Discente em Educação Matemática.Coordenação de mesa de sessão coordenada realizada no Evento "III Encontro de Produção Discente em Educação Matemática" promovido pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2010. (Encontro).
Palestra "Abordagens Empíricas em Educação Matemática" proferida pela profa Dra. Érica Valéria Alves (UNIFAL/MG) promovida pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2010. (Outra).
Participação da Palestra: "The role of Technologies in Mathematics Education". 2010. (Outra).
Participação da palestra "Ideias Matemáticas na Histórica e Culturas Africanas". 2010. (Outra).
PUC INOVAÇÃO. 2010. (Outra).
Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.O pensamento matemático avançado e o ensino de funções exponenciais. 2010. (Seminário).
V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Análise de questões de Matemática do 8º ano do Ensino Fundamental, sob a ótica dos níveis de mobilização de conhecimentos e dos Registros de Representação Semiótica. 2010. (Congresso).
X Encontro Nacional de Educação Matemática.O modelo 3UV e o ensino da álgebra: uma análise do livro didático. 2010. (Encontro).
XIV EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Coordenação de uma sala do GT10: Matemática do Ensino Superior. 2010. (Encontro).
II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP.Coordenação da mesa "Educação Algébrica", na modalidade de sessão coordenada no II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2009. (Encontro).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.NOÇÕES BÁSICAS DE ÁLGEBRA LINEAR: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DO GPEA?. 2009. (Seminário).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Função Logarítmica : uma abordagem por meio de uma sequência didática utilizando ambientes computacionais. 2009. (Encontro).
VI Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. SARESP/2005: Uma análise de questões de Matemática do 8° ano do ensino fundamental, sob a ótica dos níveis de mobilização dos conhecimentos e dos registros de representação semiótica. 2009. (Congresso).
VIII Reunión de Didáctica de la Matemática del Cono Sur. Registro gráfico dos sistemas lineares com três equações e três incógnitas na segunda série do Ensino Médio. 2009. (Congresso).
VIII Seminário Nacional de História da Matemática.A noção de Equação do 2º grau nos Livros Didáticos:uma análise sobre a utilização da História da Matemática como recurso didático. 2009. (Seminário).
Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2008. (Encontro).
IX Encontro Paulista de Educação. 2008. (Encontro).
IX Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM.O registro gráfico dos sistemas lineares com três equações e três incógnitas na segunda série do ensino médio. 2008. (Encontro).
Matemática na sala de aula: um dia de reflexão. 2008. (Outra).
Seminário: "Teoria APOS de Dubinski e pesquisas realizadas com esse referencial". 2008. (Seminário).
The 15-th International Linear Algebra Society Conference. GEPEA'S researches about the meta resources in teaching and learning the notion of basis of a vector space. 2008. (Congresso).
XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2008. (Encontro).
IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Software APLUSIX: Uma experiência com equações algébricas de 1º grau. 2007. (Congresso).
IV Semana de Ciências Exatas e Tecnologia integrada à 4ª Semana Acadêmica da PUC/SP.Sofware APLUSIX: uma ferramenta de ensino de equações algébricas e produtos notáveis. 2007. (Outra).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Álgebra Linear: contextos reais na formação do engenheiro elétrico. 2007. (Encontro).
3rd International Conference on Information Systems and Technology management. 3rd International Conference on Information Systems and Technology management. 2006. (Congresso).
III Seminário Internaciona de Pesquisa em Educação Matemática.Os registros de representação semiótica nos livros didáticos de álgebra linear das noções de independência linear. 2006. (Seminário).
III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A matemática na formação de uma aluna de um curso técnico de enfermagem: a relação do sujeito com o conhecimento matemático. 2006. (Seminário).
IV Mostra de Pesquisa em Educação.Grupo Educação Algébrica do Programa de Estudos Pós Graduados em Educação matemática. 2006. (Outra).
IV Mostra de Pesquisa em Educação.Grupo de Pesquisa Educação Algébrica. 2006. (Outra).
Os desafios do trabalho do Professor no Mundo Contemporâneo. 2006. (Outra).
Palestra: A Teoria das Situações Didáticas e a Formação de Professores, proferida pelo Prof. Dr. Guy Brousseau (Université Bordeaux). 2006. (Outra).
VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul.As concepções do enfermeiro-professor sobre os objetos matemáticos razão e proporção em um curso técnico de enfermagem (nível médio). 2006. (Outra).
14º Encontro de Iniciação Científica da PUC/SP. 2005. (Encontro).
Conferência. 2005. (Outra).
Conferência. 2005. (Outra).
Congresso e exposição internacional de Tecnologia Educacional. 2005. (Oficina).
III Congresso Internacional de ensino da Matemática - III CIEM. Participação no III Congresso Internacional de ensino da Matemática. 2005. (Congresso).
Palestra. 2005. (Outra).
Palestra. 2005. (Outra).
TecEduc@tion 2005. Participação no TecEduc@tion 2005 - Congresso e Exposição Internacional de Tecnologia Educacional, com apresentação de trabalho científico. 2005. (Congresso).
V Congresso Ibero-americano de educação matemática. Participação no V CIBEM - Congresso ibero-americano de educação matemática - de 17 a 22 de julho de 2005, na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto - Portugal. 2005. (Congresso).
11º Congresso Internacional de Educação a Distância. 11º Congresso Internacional de Educação a Distância. 2004. (Congresso).
Primeiro Fórum Nacional sobre Currículos de Matem. para Ed. Básica no Brasil. 2004. (Outra).
Programa de estudos pós-graduados em Educação Matemática. 2004. (Outra).
VII Encontro Paulista de Educação Matemática.VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).
VI Simposio de Educación Matemática.VI Simposio de Educación Matemática. 2004. (Simpósio).
11th Inter-American Conference on Mathematics Education. 11th Inter-American Conference on Mathematics Education. 2003. (Congresso).
1º Encontro de Professores Multiplicadores Intel, Microsoft e Fundação Bradesco. 2003. (Encontro).
5º Simpósio Internacional em Informática Educativa.Simpósio Internacional em Informática Educativa. 2003. (Simpósio).
Challenges 2003 - 5º SIIE. Challenges 2003 - 5º SIIE. 2003. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. 2003. (Congresso).
III Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Conferência Internacional na Cidade de Braga - Portugal. 2003. (Congresso).
II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Mostra de Educação - Programa de Estudos Pós-Graduados - PUC/SP. 2003. (Encontro).
II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).
Palestra: Pós-Graduação em Educação Matemática. 2003. (Outra).
Palestra: Uma introdução ao uso de modelos matemáticos em Economia. 2003. (Outra).
Seminário: O que é matemática?. 2003. (Seminário).
X Congresso Internacional de Educação a Distância. Educação a Distância num Projeto de Formação Continuada de Professores. 2003. (Congresso).
Palestra promovida pelo Pós-Graduação em Ed. Matemática: Tecnologia, discurso e formação do professor. 2002. (Outra).
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).
VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Uma Sequência Didática para o Ensino dos Números Decimais. 2002. (Encontro).
I Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação PUC-SP.Estudos sobre a aplicação de uma sequência didática para o ensino dos números decimais. 2001. (Outra).
Seminário: O Campo Conceitual da Multiplicação. 2001. (Seminário).
Seminários de Pesquisa: Quando cada caso não é um caso: pesquisa etnográfica e educação. 2001. (Seminário).
Teorias da Didática Francesa. 2001. (Seminário).
V Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matematica.V EBRAPEM. 2001. (Encontro).
VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Formação inicial: é possível mudar crenças e concepções sobre a prática de ensino de futuros professores?. 2001. (Congresso).
VII Encontro Nacional de Educação Matemática - VII ENEM. Percepções de professores de matemática sobre trigonometria no projeto Pró-Ciências. 2001. (Congresso).
X Colóquio Internaciona da AFIRSE.X Colóquio Internacional da AFIRSE. 2001. (Outra).
XII Seminário Nacional Antidrogas nas Escolas Superiores. 2001. (Seminário).
Curso: Registros de Representação e Educação Matemática. 1999. (Outra).
Conferência sobre a Calculadora TI-92. 1998. (Outra).
Terceira Jornada Interna de Educação Matemática. 1998. (Outra).
VI Encontro Nacional de Educação Matemática - VI ENEM.Ensino de cálculo: uma análise de resultados obtidos com o uso do software Imagiciel. 1998. (Encontro).
Epistemologia e Didática da Matemática. 1997. (Seminário).
Palestra: LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. 1997. (Outra).
Segunda Jornada Interna de Educação Matemática. 1997. (Outra).
A evolução da Geometria Analítica. 1996. (Outra).
IV Encontro Paulista de Educação Matemática. O erro ligado ao ensino/aprendizagem de sistemas lineares. 1996. (Congresso).
História e Epistemologia da Matemática. 1995. (Seminário).
Seminário de Didática da Geometria Analítica e Álgebra Linear. 1995. (Seminário).
Pró-Matemática. 1994. (Outra).
I Encontro Nacional de Educação Matemática. 1987. (Congresso).
Participação em bancas
SOUZA, G. M.;BIANCHINI, B. L.; SILVA, F. S.; SILVA, J. N. D.. UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA MEDIDA DO VOLUME DO DODECAEDRO REGULAR POR MEIO DE COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO EM PIRÂMIDES. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ? PROFMAT) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
PAIVA, M. A. V.; FREITAS, R. C. O.; GUALANDI, J. H.; JACINTO, E. L.;BIANCHINI, B. L.. Concept study na formação inicial de professores de Matemática em contexto de ensino remoto: ação formativa relacionada ao conceito de divisibilidade para o ensino. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; REICHERT, J. T.. Experiência da aprendizagem mediada nos anos iniciais: uma análise sobre o ensino adaptativo por meio de uma plataforma de ensino digital. 2023.
PAIVA, M. A. V.; FREITAS, R. C. O.; GUALANDI, J. H.;BIANCHINI, B. L.; JACINTO, E. L.. ?CONCEPT STUDY NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO: AÇÃO FORMATIVA RELACIONADA AO CONCEITO DE DIVISIBILIDADE PARA O ENSINO?.. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO.
GUALANDI, J. H.;BIANCHINI, B. L.; WEISS, A.. Discussões sobre o pensamento algébrico que emergem em um curso de formação continuada para professores que ensinam matemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.
IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; SANTOS, D. B. M.. MAPEAMENTO SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO NO PERÍODO DE 2017 A 2020. 2022. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, A. P. A. B.; LIMA, G. L.. As Relações entre a Álgebra e a Aritmética: Uma análise comparativa entre os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular. 2022. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.. "NÚMEROS FRACIONÁRIOS NO LIVRO DIDÁTICO DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO PRAXEOLÓGICO". 2022. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; PAES, C. E. B.; SAVIOLI, A. M. P. D.. Processos e subprocessos do Pensamento Matemático Avançado identificados nas habilidades do Pensamento Computacional. 2021. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; ELIAS, H. R.. O conceito de variável: o modelo 3UV nos exercícios de uma coleção de livros didáticos para os anos finais do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; GOULART, A.. A estatística no livro didático do ensino médio brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; LACERDA, S. M.. A comunicação escrita matemática envolvendo o pensamento algébrico com futuras professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LOSANO, A. L.. Contribuições de um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais no desenvolvimento do conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo algébrico. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Escolar (Mestrado Profissional)) - Universidade Estadual de Campinas.
PAIVA, M. A. V.; SILVA, S. A. F.;BIANCHINI, B. L.; ZOCOLOTTI, A. K.. Formação inicial de Licenciandos em Matemática: um estudo sobre o conceito de divisão. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemátaica) - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória.
BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.; GOMES, E.. O sistema de numeração decimal: um estudo sobre o valor posicional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; PRADO, E. A.; COELHO, S. P.. Pensamento algébrico: quais elementos são identificados por professores de Matemática em atividades com este foco?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, M. J. F. da;BIANCHINI, B. L.; ALENCAR, E. S.. Campo conceitual multiplicativo: um mapeamento das pesquisas produzidas no Brasil entre os anos de 1997 e 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; PESSOA, C. A. S.. Educação Financeira no Ensino Fundamental: conhecimentos identificados em um grupo de professores de 5º ano. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MARQUESIN, D. F. B.. Percepções de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre resolução de problemas e competências socioemocionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; MACHADO, N. J.. O ensino de funções trigonométricas com o uso da modelagem matemática sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.; SILVA JUNIOR, F. M. E.. O erro no ensino de matemática: reflexões a respeito de ações docentes no processo de ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.; SILVA JUNIOR, F. M. E.. O erro no ensino de matemática: reflexões a respeito de ações docentes no processo de ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MERLINI, V. L.. Produtos notáveis no 8º ano do ensino fundamental II: contribuições da utilização de diferentes recursos didáticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.. Uma metanálise dos artigos sobre o ensino e a aprendizagem de função na Educação Básica publicados, por pesquisadores brasileiros, nos últimos dez anos, na revista Educação Matemática Pesquisa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.. O ensino de funções trigonométricas com o uso da modelagem matemática sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, M. J. F. da;BIANCHINI, B. L.; ALENCAR, E. S.. Campo Conceitual Multiplicativo: um mapeamento das pesquisas produzidas no Brasil entre os anos de 1997 a 2016. 2017. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
UTSUMI, M. C.; VILELA, D.;BIANCHINI, B. L.. Um estudo sobre o uso do GeoGebra na aprendizagem de geometria Analítica no Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Centro de Educação e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação Profissiona) - Universidade Federal de São Carlos.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Análise de Livros Didáticos de Matemática: Função Exponencial. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; TEIXEIRA, B. R.. Um estudo a respeito das concepções de licenciandos em Matemática para o conceito de Anel. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; LUCCAS, S.. Dependência e Independência Linear: um estudo a respeito das concepções e dificuldades dos licenciandos em Matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
BIANCHINI, B. L.; SOUSA, M. C.; ROSSINI, R.. Pensamento algébrico e os significados do sinal de igualdade: o uso da oralidade e da narrativa nas aulas de Matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SILVA, C. B.; MIGUEL, M. I. R.. A modelagem matemática no ensino da distribuição exponencial para as engenharias. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; GAMA, R. P.. Processos de produção escrita de professores que ensinam matemática em grupos de pesquisa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; PANOSSIAN, M. L.. Estudo sobre os conhecimentos dos professores de matemática na construção do processo de generalização. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; CARVALHO, M. C. C. E. S.. Um estudo a respeito da generalização de padrões nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, S. P.; ALVARENGA, K. B.. Análises das estratégias e erros dos alunos do 9º ano em questões de álgebra baseadas no Saresp de 2008 a 2011. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; FUSCO, C. A. S.; Celestino, M. R.. Estudo da reta em geometria analítica: uma proposta de atividades para o ensino médio a partir de conversões de registros de representação semiótica com o uso do software GeoGebra. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; ALMEIDA, L. M. W.. Um estudo a respeito do pensamento matemático avançado envolvendo transformações lineares. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
Pires, C. M.C.;BIANCHINI, B. L.; ALMEIDA, A. A. O.. Relações entre professores e materiais curriculares no ensino de números naturais e sistema de numeração decimal. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, B. A.; ALLEVATO, N. S. G.;BIANCHINI, B. L.. A aprendizagem significativa de sistemas de equações do 1º grau por meio da resolução de problemas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ROSSINI, R.; UTSUMI, M. C.. Análise do conhecimento de professores sobre o ensino de inequações. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Pires, C. M.C.; MOTTA, C. D. V. B.;BIANCHINI, B. L.. Conhecimentos prévios revelados por estudantes do sexto e sétimo anos do ensino fundamental relativos a proporcionalidade. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; Celestino, M. R.. Um estudo com professores do Ensino Médio sobre Função Modular por meio de Resolução de Problemas utilizando o software GeoGebra como estratégia pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; ABDALLA, M. F. B.. Formação continuada de professores de matemática: processos formativos e possibilidades de ruptura. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LAUDARES, J. B.;BIANCHINI, B. L.; DICKMAN, A. G.; MIRANDA, D. F.. A criação de um objeto de aprendizagem para a resolução de problemas de fenômenos físicos com a utilização de taxas relacionadas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; COBIANCHI, A. S.. Função seno: um estudo com o uso do software Winplot com alunos do ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MARQUESIN, D. F. B.. As concepções da álgebra articuladas aos conteúdos de matemática do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.; SILVA, B. A.; BELTRAO, M. E. P.. Ensino e Aprendizagem de função: uma metanálise de dissertações brasileiras sobre modelagem matemática produzidas entre 1987 e 2010. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MAGINA, Sandra Maria Pinto; GRANDO, R. C.; BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.. O jogo de xadrez e o estudante: uma relação que pode dar certo na resolução de problemas matemáticos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MARANHÃO, Maria Cristina de S A; BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo. Pensamento Algébrico e equações no ensino fundamental: uma contribuição para o Caderno do Professor de Matemática do oitavo ano. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PASSOS, L. P.; FERREIRA, V. L.; BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.. O impacto da formação continuada de professores nas escolas com bom desempenho em matemática: o caso da rede escolar SESI-SP. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.; CARVALHO, A. M. F. T.; BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.. Dificuldades de estudantes de Licenciatura em Matemática na compreensão de conceitos de grupo e/ou isomorfismo de grupos. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SOUSA, M. C.; GAMA, R. P.; BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.. Da resolução de quebra cabeças em sala de aula à aplicabilidade no cotidiano de uma marmoraria: o que os estudantes do 9º ano do ensino fundamental falam e escrevem sobre o conceito de área. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.
BROLEZZI, A. C.; BIANCHINI, Barbara Lutaif;BIANCHINI, B. L.; IGLIORI, S.B.C.. Modelagem Matemática para o estudo de funções afins. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; MALTEMPI, M. V.. A programação do ensino médio como recurso de aprendizagem dos zeros da função polinomial do 2 grau. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; SIDERICOUDES, O.. O uso da calculadora e o pensamento matemático avançado: uma análise a partir de situações de aprendizagem nos Cadernos do Professor de Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
JUNIOR, A. T.;BIANCHINI, B. L.; CARDOSO, V. C.. Resolução de Problemas: Metanálise das dissertações produzidas no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, Sonia Pitta; ARAÚJO, E. A.. Um estudo exploratório das relações funcionais e suas representações no terceiro ciclo do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SOUSA, M. C.; SILVA, M. J. F. da. Análise dos usos da variável presente no Caderno do Aluno na Introdução à Álgebra da Proposta Curricular do Estado de São Paulo do Ensino Fundamental II de 2008 e 2009. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
BIANCHINI, B. L.; Celestino, M. R.; ROSSINI, R.. Uma abordagem funcional para o ensino de inequações no ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; COBIANCHI, A. S.. Um estudo sobre a resolução algébrica e gráfica de sistemas lineares 3x3 no 2º ano do Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MAGINA, Sandra Maria PintoBIANCHINI, B. L.; SANTANA, E. R. S.. Concepções e competências de professores especialistas em matemática em relação ao conceito de fração em seus diferentes significados. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, Benedito Antonio daBIANCHINI, B. L.; BELTRAO, M. E. P.. A modelagem matemática na introdução do conceito de equação para alunos do sétimo ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; BITTAR, M.. Sistema de equação linear: um estudo de sua abordagem nos cadernos do professor de matemática de 2008 e 2009 da rede pública de ensino do estado de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; FIGUEIREDO, A. C.. Proporcionalidade: uma análise do caderno do professor - 7º ano (antiga 6ª série) - da proposta implementada pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo no ano de 2008. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, Silvia Dias Alcântara; KAIBER, C. T.;BIANCHINI, B. L.. "Um estudo sobre a abordagem de matrizes no caderno do professor do programa 'São Paulo faz escola'. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, Silvia Dias Alcântara; SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.. "Alunos que completaram um curso de extensão em Álgebra Linear e suas concepções sobre base de um espaço vetorial". 2010. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
OLIVEIRA, G. P.;BIANCHINI, B. L.; DOBARRO, V. R.. "Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias para o ensino de trigonometria na circunferência". 2010. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; BROLEZZI, A. C.; Celestino, M. R.. A função exponencial no caderno do professor de 2008 da Secretaria do estado de São Paulo, análise de atividades realizadas por alunos da 2ª série do ensino médio". 2010. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; BROLEZZI, A. C.; LOPES, J.A.. O ensino da função logarítmica por meio de uma sequencia didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.; PASSOS, M. M.;BIANCHINI, B. L.. Como estudantes do ensino médio lidam com representações semióticas de funções. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ALMOULOUD, Saddo Ag;BIANCHINI, B. L.; ARAÚJO, E. A.. Diagnósticos dos erros sobre a operação potenciação alicado aos alunos dos ensino fundamental e médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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SILVA, Benedito Antonio daBIANCHINI, B. L.; Celestino, M. R.. Sobre a utilização do livro didático no estudo de derivadas parciais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
COELHO, Sônia Pitta;BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo. Equações e Funções: descontinuidades conceituais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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MARANHÃO, Maria Cristina de S A;BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo. "Pensamento Proporcional: uma metanálise qualitativa de dissertações". 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
ABAR, C. A. A. P.;BIANCHINI, B. L.; SIDERICOUDES, O.. "Argumentação e prova: uma situação experimental sobre quadriláteros e suas propriedades". 2009. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, Sonia Pitta; SOUSA, M. C.. "Construção de critérios de divisibilidade com alunos de 5ª série do ensino fundamental por meio de situações de aprendizagem". 2009. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, Sonia Pitta; COSTA, N.M. L. da. Uma análise da aprendizagem de produtos notáveis com o auxílio do programa Aplusix. 2008. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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BIANCHINI, B. L.SILVA, Benedito Antonio da; NACARATO, A. M.. Conceito de Função: atividades introdutórias propostas no material de matemática do ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
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MAGINA, Sandra Maria PintoBIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo. Um estudo com os números inteiros nas séries iniciais: re-aplicação da pesquisa de Passoni. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; MAZORCHE, S. R.; SOUZA JUNIOR, A. J.. O uso do jogo RPG no ensino da matemática: um estado do conhecimento. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.; LIMA, G. L.; ALMEIDA, M. V.; FONSECA, R. F.. Participação da banca de doutorado de Clarissa Maciel Cavalcante cuja tese intitula-se: Contribuições da Teoria Matemática no Contexto das Ciências para os Cursos Técnicos". 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; Coutinho, C.Q.S.; LIMA, A. P. A. B.; AGUIAR, M.. Estado do conhecimento de pesquisas brasileiras sobre a Educação de Jovens e Adultos e a Matemática no período de 2016 a 2020. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SA, P. F.;BIANCHINI, B. L.; MAFRA, J. R. E. S.; MEIRA FILHO, P. D.; MENDES, I. A.. O conhecimento matemático no currículo da educação profissional. 2023. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - REAMEC) - Universidade Federal do Pará.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.; OLIVEIRA, G. P.; CARVALHO JUNIOR, A. B.. UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS EM CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL À LUZ DA TEORIA A MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; SANTOS, G. J.; SILVA, M. J. F. da; GARCIA, P. D.. INTEGRAIS DUPLAS: UM ESTUDO À LUZ DE UMA ARTICULAÇÃO ENTRE A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO E A TEORIA A MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; GOMES, E.; SCHWERTL, S. L.; LIMA, A. B.. Evento Contextualizado: uma proposta de ensino e de aprendizagem de autovalor e autovetor no curso de Engenharia de Controle e Automação e áreas afins. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
FREITAS, J. L. M.; SHERER, S.;BIANCHINI, B. L.; SILVA, A. F. G.; PRADO, M. E. B.. Pensamento Computacional em Livros Didáticos do Ensino Médio: Sobre Atividades e Possibilidades. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Anhanguera.
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LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; NITZ, M.; REIS, F. S.; SILVA, M. J. F. da. EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE VARIÁVEIS SEPARÁVEIS NA ENGENHARIA CIVIL: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA A PARTIR DE UM PROBLEMA DE TRANSFERÊNCIA DE CALOR. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; OLIVEIRA, G. P.; PAIVA, M. A. V.; RESENDE, M. R.. AS CONCEPÇÕES SOBRE O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA PAULISTA, SOB O OLHAR DA TEORIA APOS. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; OLIVEIRA, G. P.; MILES, F. C. P.; RIBEIRO, A. J.. INVESTIGANDO COMO E QUAIS CONHECIMENTOS OS DOCENTES DEVEM MOBILIZAR EM SUAS PRÁTICAS DE FORMA A OPORTUNIZAR O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS INICIAIS. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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LIMA, G. L.;MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; ALLEVATO, N. S. G.; JUNIOR, A. T.. O ensino de cálculo em cursos superiores de Tecnologia: um olhar para o curso de Microeletrônica. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.; NUNES, J. M. V.; AGUIAR, R.. Um estado da arte das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre etnomatemática e formação de professores de Matemática. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; GOMES, E.; LIMA, G. L.; CIVARDI, J. A.. Um estudo sobre os estilos de pensamento matemático mobilizados por um sujeito cego ao resolver sistemas de equações lineares. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; OLIVEIRA, G. P.; ALVARENGA, K. B.; MACHADO, S. D. A.. A formação continuada de professores que ensinam matemática, centrada na resolução de problemas e em processos do pensamento matemático. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; CARVALHO, D. F.; PEDROCHI JUNIOR, O.; LUCCAS, S.. Um estudo da mobilização de processos mentais entre o pensamento matemático elementar e o pensamento matemático avançado. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; CARVALHO, D. F.; BERTOLAZI, K. S.; CYRINO, M. C. C. T.. Introdução à Álgebra Linear num curso de Licenciatura em Química: o desenvolvimento do pensamento matemático avançado por meio de uma experiência de ensino. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; NUNES, J. M. V.; MORETTI, M. T.. Geometria das dimensões e quadrimensionalidade. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; GATTI, B. A.; LIMA, G. L.; PASSOS, L. F.; PEREIRA, P. S.. Prática como componente curricular na Licenciatura em Matemática. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.; JUNIOR, A. T.;BIANCHINI, B. L.; MOREIRA, G. E.; ALMOULOUD, S. A.. Domínio afetivo: uma discussão teórica de suas dimensões. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; VAZ, D. A. F.; ELIAS, H. R.; PIMENTA, A. C.; CYRINO, M. C. C. T.. Professores formadores da licenciatura em Matemática: identidade profissional, saberes e práticas. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, C. A. B.; LOPES, C. E.; CURI, E.; PAGANI, E. M. L.;BIANCHINI, B. L.. Uma (re)construção praxelógica no estudo de conteúdos de geometria com alunos da Licenciatura em Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; RALHA, M. E. R. M.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; DAMBROSIO, U.. José Anastácio da Cunha (1744-1787) e aspectos de seu ensino: sobre a natureza das quantidades negativas. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, M. J. F. da; MORAIS, A.; MAGALHAES, A. R.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.. Um mapeamento de pesquisas a respeito do estudo de álgebra nos anos finais do ensino fundamental e médio (2008-2017). 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SANTOS, C. A. B.; ALLEVATO, N. S. G.; SANTOS, M. E. K. L.;MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.. Aprendizagem em Matemática: conexões entre as teorias de Ausubel e Duval. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.
ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; NUNES, J. M. V.; MORETTI, M. T.. Um estudo das geometrias prática e teórica presentes em The Pathewaie to knowledge de Robert Recorde: possíveis diálogos. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; CARVALHO, D. F.; BERTOLAZI, K. S.; CYRINO, M. C. C. T.. Introdução à Álgebra Linear num curso de Licenciatura em Química: o desenvolvimento do pensamento matemático avançado por meio de uma experiência de ensino. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
SAITO, F.; BRITO, A. J.;BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; MACHADO, N. J.. Um estudo sobre a Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnese: Álgebra e Análise na Itália Setecentista. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; JUNIOR, A. T.; Pires, C. M.C.; ALMOULOUD, S. A.. Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática: uma análise a partir de elementos dos recursos do currículo e dos recursos dos professores. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.; JUNIOR, A. T.;BIANCHINI, B. L.; Pires, C. M.C.; PASSOS, L. F.. Marco conceitual para estudar a relação entre materiais curriculares e professores de Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, S. D. A.;BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.; MENDES, I. A.; BITTAR, M.. Estágio Curricular Supervisionado na Licenciatura em Matemática: um componente curricular em discussão. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MELLO, C. B.; NOVIKOFF, C.; ALMOULOUD, S. A.. Educação Matemática Inclusiva: Musicalidade, Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Mediação Docente. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; ALMOULOUD, S. A.; CURY, H. N.; OLIVEIRA, P. C.. O estado da arte das pesquisas brasileiras sobre Geometria Analítica no período de 1991 a 2014. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; BRITO, M. R. F.; SOARES, M. T. C.; MACHADO, S. D. A.. Formação de professores de matemática: um estudo das contribuições da Psicologia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, S. D. A.;BIANCHINI, B. L.; NUNES, C. B.; OLIVEIRA, G. P.; SILVA, M. A.. Achados sobre generalização de padrões ao "garimpar" pesquisas brasileiras de Educação Matemática (2003-2013). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, S. D. A.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; RESENDE, M. R.; ALLEVATO, N. S. G.. Concepções de Transformação Linear por estudantes de Licenciatura em Matemática. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; FREITAS, J. L. M.; ALLEVATO, N. S. G.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara. Pensamento Algébrico: Indícios de um currículo enculturador. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SAVIOLI, A. M. P. D.; GATTI, B. A.; MACHADO, S. D. A.; IGLIORI, S.B.C.. Álgebra Linear na Licenciatura em Matemática: Contribuições para a formação do profissional da Educação Básica. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SANTOS, M. C.;BIANCHINI, B. L.; MENEZES, M. B.; LIMA, A. P. A. B.; SANTIAGO, M. M. L.. Níveis de desenvolvimento do pensamento algébrico: um modelo para os problemas de partilha de quantidade. 2016. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMOULOUD, S. A.; MAGALHAES, A. R.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; JESUS, G. B.. A prática docente e sua influência na construção de conceitos geométricos: Um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da simetria ortogonal. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; NASCIMENTO, J. C.; SOUZA JUNIOR, A. J.. Aprendizagem, significativa e assimilação obliteradora: um estudo com conceitos de cálculo. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
MARANHÃO, Maria Cristina de S A;MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, P. C.; RESENDE, M. R.. Número natural: conhecimentos de/para professores polivalentes em um curso de especialização. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Pires, C. M.C.; IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; SANTOS, V. M.; GONCALVES, H. J. L.. Estudo comparativo sobre a educação matemática presente em currículos: Brasil e Uruguai. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; IGLIORI, S.B.C.;PUGA, Leila Zardo; COELHO, S. P.; CURY, H. N.. Esquemas Cognitivos e Mente Matemática inerentes ao objeto matemático autovalor e autovetor: traçando diferenciais na formação do engenheiro. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PASSOS, L. F.; SILVESTRE, M.; MENDES, M. J. F.; SAITO, F.;BIANCHINI, B. L.. Práticas de formação da EJA: as vozes entrecruzadas dos professores de Matemática e dos licenciandos no Estágio Supervisionado. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PASSOS, L. P.; LIMA, E. F.; COSTA, V. G.; ANDRE, M. E. D. A.;BIANCHINI, B. L.. Professores do curso de Licenciatura em Matemática em início de carreira no Ensino Superior. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; SANTOS, M. C.; RIBEIRO, A. J.; IGLIORI, S.B.C.. O que dizem as pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem de inequações. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SILVA, B. A.; ALMOULOUD, Saddo Ag; JAVARONI, S. L.; JUNIOR, A. T.. Introdução ao conceito de integral de funções polinomiais em um curso de engenharia de produção por meio de tarefas fundamentais em princípios da modelagem matemática. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, B. A.;BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; BARONI, R. L. S.; REIS, F. S.. Um estudo epistemológico do Teorema Fundamental do Cálculo voltado para seu ensino. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BITTAR, M.; FREITAS, J. L. M.;BIANCHINI, B. L.; MORELATTI, M. R. M.; SHERER, S.. Dificuldades de alunos do 1º ano de um cruso de licenciatura em matemática na disciplina de construções geométricas. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Pires, C. M.C.; CURI, E.; SANTOS, V. M.;BIANCHINI, B. L.MAGINA, Sandra Maria Pinto. Currículos de matemática do ensino médio: a polarização entre aplicações práticas e especulações teóricas. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ARAKAKI, Júlio; GIORNO, F. A. C.; TONIDANDEL, F.; PAIS, L. C.. "Uma engenharia didática para explorar o aspecto de processo dinâmico presente nos algoritmos". 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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MARANHÃO, Maria Cristina de S A;BIANCHINI, B. L.; CAMPOS, M. M. M.; FUSARI, J. C.; PIRES, R. da C.. Ensino da Matemática em cursos de Pedagogia: A formação do professor polivalente. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.; FONSECA, R. F.; Coutinho, C.Q.S.; OLIVEIRA, Z. V.. Construção de um Percurso metodológico para a elaboração de Projetos Integradores, balizado pela Teoria A Matemática no Contexto das Ciências a partir da realidade dos Cursos Técnicos de Edificações Integrados ao Ensino Médio. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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FREITAS, J. L. M.; SILVA, A. F. G.;BIANCHINI, B. L.; SHERER, S.; PRADO, M. E. B.. O Pensamento Computacional em Orientações Curriculares e Livros Didáticos do Ensino Médio. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - REAMEC) - Universidade Anhanguera de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, A. P. A. B.; LIMA, G. L.; AGUIAR, M.; Coutinho, C.Q.S.. Estado do conhecimento de pesquisas brasileiras sobre a Educação de Jovens e Adultos e a Matemática no período de 2016 a 2020. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; CAMPOS, C. R.; PESSOA, C. A. S.; KISTERMANN, M. A.; ROSA, M.. Potencialidades da Educação Financeira: um estudo sobre o letramento financeiro do estudante que cursa a licenciatura em Matemática. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; SILVA, M. J. F. da; GARCIA, P. D.; JANUARIO, G.. Estudo das três dimensões de um problema didático relacionado à abordagem das Integrais Duplas à luz da Teoria A Matemática no Contexto das Ciências como Praxeologia de Investigação Didática. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; GOMES, E.; SCHWERTL, S. L.; LIMA, A. B.. UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE AUTOVALOR E AUTOVETOR PARA OS CURSOS DE ENGENHARIA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
OLIVEIRA, G. P.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; Coutinho, C.Q.S.; ALENCAR, E. S.. ESTADO DA ARTE DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS NO BRASIL (2000 ? 2017). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; LIMA, G. L.; PAIVA, M. A. V.; RESENDE, M. R.. A concepção de professores da rede pública sobre o Teorema Fundamental da Aritmética. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; NITZ, M.; REIS, F. S.; SILVA, M. J. F. da. Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis na Engenharia Civil: uma abordagem contextualizada a partir de um problema de transferência de calor. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; OLIVEIRA, G. P.; MILES, F. C. P.; RIBEIRO, A. J.. Investigando como e quais conhecimentos docentes são mobilizados para o desenvolvimento do pensamento algébrico no ensino fundamental 1. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.; OLIVEIRA, G. P.; CARVALHO JUNIOR, A. B.. Uma proposta de ensino de equação diferencial no curso de engenharia civil à luz da teoria A Matemática no Contexto das Ciências. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.; AGUIAR, R.; NUNES, J. M. V.. Um estado da arte das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre etnomatemática e formação de professores de matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; MORETTI, M. T.; NUNES, J. M. V.. Um estudo sobre as geometrias prática e teórica presentes em Pathewaie to knowledge de Robert Recorde: Possíveis diálogos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; PASSOS, L. F.; PEREIRA, P. S.; GATTI, B. A.. Prática como Componente Curricular na Licenciatura em Matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; OLIVEIRA, G. P.; MACHADO, S. D. A.; ALVARENGA, K. B.. A Resolução de Problemas e o professor que ensina Matemática: uma via para desenvolver o pensamento matemático. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; JUNIOR, A. T.; ALLEVATO, N. S. G.. O ensino de Cálculo em Cursos Superiores de Tecnologia: um olhar sobre o curso de Microeletrônica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SILVA, B. A.; LIMA, G. L.; MACHADO, S. D. A.; MILES, F. C. P.. O ensino de Teoria dos Grupos nos cursos de Licenciatura em Matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; CARVALHO, D. F.; PEDROCHI JUNIOR, O.; LUCCAS, S.. Um estudo da transição do pensamento matemático elementar para o avançado por meio de uma avaliação em fases envolvendo estruturas algébricas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; PASSOS, L. F.; TINTI, D. S.; OLIVEIRA, A. M. P.. A implementação do Programa Mais Educação de São Paulo (2013-2016) revelada nos discursos de gestores e professores de Matemática: uma análise bernsteiniana. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, M. J. F. da; ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; MAGALHAES, A. R.; MORAIS, A.. Um mapeamento de pesquisas a respeito do estudo de álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio (2009-2016). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.; PIMENTA, A. C.;BIANCHINI, B. L.; VAZ, D. A. F.; ARRUDA, S. M.. Professores formadores da Licenciatura em Matemática: identidades, saberes e práticas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
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SANTOS, C. A. B.; ALLEVATO, N. S. G.; LOPES, C. E.;MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.. Aprendizagem em Matemática: Articulações entre as teorias de Ausubel e Duval. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática.
ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; MAIOLI, M.; NUNES, J. M. V.. Obstáculos no Ensino e na Aprendizagem da Potenciação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.; LIMA, G. L.;MANRIQUE, A. L.; CIVARDI, J. A.. A Matemática no contexto da Educação Inclusiva: um estudo sobre a aprendizagem de pessoas cegas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SILVA, M. J. F. da;MANRIQUE, A. L.; MACHADO, S. D. A.; GAMA, R. P.. Panorama das pequisas acadêmicas brasileiras no período de 2003 a 2016 sobre alunos com deficiência visual no ensino da Matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAITO, F.;BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; BRITO, A. J.; MACHADO, N. J.. A álgebra e a análise na Itália setecentista à luz da obra Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnesi. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo; JUNIOR, A. T.; MOREIRA, G. E.. Estudo de competências emocionais em uma comunidade de prática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; Pires, C. M.C.; JUNIOR, A. T.. O papel dos materiais curriculares para potencializar e ampliar a mobilização dos conhecimentos do professor de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; PASSOS, L. F.; Pires, C. M.C.; JUNIOR, A. T.. Marcos conceituais e analíticos para estudar o uso de materiais curriculares por professores de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ABAR, C. A. A. P.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; PAIVA, M. A. V.; NUNES, J. M. V.. A compreensão da resolução de Sistemas Lineares por alunos de Computação mediada pelo GeoGebra. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
MACHADO, S. D. A.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; PONTE, J. P.; PAIVA, M. A. V.. Os reflexos de uma formação continuada na práxis de professores que ensinam matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; NOVIKOFF, C.; MELLO, C. B.. Educação Matemática Inclusiva: Musicalidade, Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Mediação Docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; MACHADO, S. D. A.; SILVA, M. J. F. da; GAMA, R. P.. O que dizem as pesquisas de 2003 a 2016 sobre os deficientes visuais no ensino e aprendizagem em Matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, S. D. A.; Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; BITTAR, M.; MENDES, I. A.. Estágio Supervisionado da Licenciatura em Matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
ALMOULOUD, S. A.;BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; MAGALHAES, A. R.; GUERRA, R. B.. As práticas matemáticas e as práticas didáticas do professor de cálculo mobilizadas ao ensinar derivada da função de uma variável. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; POMMER, W. M.; Celestino, M. R.. A relação entre o tratamento dado à taxa de variação no livro didático do ensino médio e a transição para o conceito de derivada no livro didático do ensino superior. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PASSOS, L. F.;BIANCHINI, B. L.; ANDRE, M. E. D. A.; LIMA, E. F.; COSTA, V. G.. Professores do curso de licenciatura em matemática em início de carreira e as novas demandas do trabalho docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; SOUZA JUNIOR, A. J.; NASCIMENTO, J. C.. Aprendizagem significativa e assimilação obliteradora dos conceitos de derivadas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, Benedito Antonio daBIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo; LIMA, G. L.; MATTASOGLIO, O.. Contribuições do método jigsaw de Aprendizagem Cooperativa para a mobilização dos Estilos de Pensamento Matemático por estudantes de Engenharia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, Silvia Dias Alcântara; NUNES, C. B.; SILVA, M. A.; OLIVEIRA, G. P.;BIANCHINI, B. L.. O que preconizam pesquisas brasileiras de Educação Matemática sobre Generalização de Padrões?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; FREITAS, J. L. M.; ALLEVATO, N. S. G.. "O enfoque cultural no desenvolvimento de aspectos do pensamento algébrico: Uma relação possível nos diferentes níveis de currículo". 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; ALMOULOUD, Saddo Ag; OLIVEIRA, P. C.; CURY, H. N.. O estado da Arte das pesquisas brasileiras sobre Geometria Analítica no período de 1991 à 2014. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, M. J. F. da;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; JESUS, G. B.; SALAZAR, J. V. F.. A base de conhecimento para o ensino de sólidos arquimedianos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; IGLIORI, S.B.C.; SAVIOLI, A. M. P. D.; GATTI, B. A.. Álgebra Linear e a contribuição na Formação do Professor da Educação Básica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
IGLIORI, S.B.C.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara;BIANCHINI, B. L.. Psicologia de Educação Matemática: contribuições para a formação docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ALMOULOUD, Saddo Ag; OLIVEIRA, G. P.;BIANCHINI, B. L.; MAGALHAES, A. R.; JESUS, G. B.. A prática docente e sua influência na construção de conceitos geométricos: um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da simetria ortogonal. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, Benedito Antonio daBIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; BARONI, R. L. S.; REIS, F. S.. Um estudo epistemológico do Teorema Fundamental do Cálculo voltado para seu ensino. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PASSOS, L. F.;BIANCHINI, B. L.; SAITO, F.; SILVESTRE, M.; MENDES, M. J. F.. Práticas de formação da EJA: as vozes entrecruzadas dos professores de Matemática e dos licenciandos no Estágio Supervisionado. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Pires, C. M.C.;BIANCHINI, B. L.; IGLIORI, S.B.C.; SANTOS, V. M.; GONCALVES, H. J. L.. Educação Matemática e sua influência nos currículos prescritos e nos currículos praticados: um estudo comparativo entre Brasil e Uruguai. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, B. A.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, Saddo Ag; JUNIOR, A. T.; JAVARONI, S. L.. O uso da Modelagem Matemática na introdução do conceito de Integral em um curso de Engenharia de Produção. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; IGLIORI, S.B.C.; COELHO, Sônia Pitta;PUGA, Leila Zardo; SCHIMIGUEL, J.. Esquemas Cognitivos e Mente Matemática inerentes ao objeto matemático autovalor e autovetor: traçando diferenciais na formação do engenheiro à luz da Teoria APOS e do Pensamento Matemático Avançado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
Pires, C. M.C.; ABAR, C. A. A. P.;BIANCHINI, B. L.; CURI, E.; JUNIOR, A. T.. Educação Matemática na Formação dos tecnólogos: Revelações sobre a formação estatística. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Pires, C. M.C.;MAGINA, Sandra Maria PintoBIANCHINI, B. L.; CURI, E.; SANTOS, V. M.. Currículos de Matemática do ensino médio: a polarização entre aplicações práticas e explorações teóricas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
PAIS, L. C.; GUERRA, R. B.;BIANCHINI, B. L.; FREITAS, J. M. de; MACHADO, A. P.; BITTAR, M.. "Práticas argumentativas no estudo da geometria por acadêmicos de licenciatura em matemática". 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; DAMBROSIO, U.; BARBOSA, J. C.; BORBA, M. C.. A etnomatemática no ensino de cálculo. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MARANHÃO, Maria Cristina de S A;BIANCHINI, B. L.; CAMPOS, M. M. M.; SANTOS, V. M.; FUSARI, J. C.. O curso de licenciatura em pedagogia. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; REICHERT, J. T.. Experiência da aprendizagem mediada nos anos iniciais: uma análise sobre o ensino adaptativo por meio de uma plataforma de ensino digital. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.. FRAÇÕES NO LIVRO DIDÁTICO DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO PRAXEOLÓGICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Coutinho, C.Q.S.;BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.. UM MODELO DE ORGANIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLIVALENTES COM O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ESTUDO DOS QUADRILÁTEROS: UMA CONTRIBUIÇÃO EM TIPOS DE ARGUMENTAÇÃO, PROVA E DEMONSTRAÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; SANTOS, C. A. B.. UMA PROPOSTA DE AÇÃO FORMATIVA COLABORATIVA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PELA PERSPECTIVA DA CADEIA CRIATIVA ACERCA DO NÚMEROS RACIONAIS NA FORMA FRACIONÁRIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; LIMA, A. P. A. B.. A PRESENÇA DAS RELAÇÕES ENTRE A ÁLGEBRA E A ARITMÉTICA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
GUALANDI, J. H.;BIANCHINI, B. L.; WEISS, A.. DISCUSSÕES SOBRE O PENSAMENTO ALGÉBRICO QUE EMERGEM EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.
PAIVA, M. A. V.;BIANCHINI, B. L.; DAVIS, A. B.. CONCEPT STUDY NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO: AÇÔES FORMATIVAS RELACIONADAS AO CONCEITO DE DIVISIBILIDADE PARA O ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemátaica) - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória.
IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.; SANTOS, D. B. M.. Mapeamento de pesquisas sobre modelagem matemática no ensino médio no período de 2017 a 2020. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
NOGUEIRA, C. M. I.;BIANCHINI, B. L.; REZENDE, V.. Aspectos do Campo Conceitual Multiplicativo presentes na Prova Paraná e sua relação com o Livro Didático. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; ELIAS, H. R.. O conceito de variável: o modelo 3UV nos livros didáticos do 8ª e 9º anos do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.; GOMES, E.. A formação do conceito de número pelas crianças: um estudo sobre o valor posicional e do número zero no Sistema de Numeração Decimal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, S. P.; PRADO, E. A.. Pensamento Algébrico: O que revelam os professores antes e depois de uma formação continuada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
PAIVA, M. A. V.; SILVA, S. A. F.; ZOCOLOTTI, A. K.;BIANCHINI, B. L.. Saberes de Licenciandos: Reflexões sobre o conceito de divisão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemátaica) - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; MACHADO, S. D. A.. Pensamento Algébrico no Ciclo de Alfabetização: um estudo curricular. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, S. D. A.; NOMURA, J. I.. Explorando o papel da função exponencial em um processo de aprendizagem do futuro Administrador de Empresas. 2016.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; GAMA, R. P.. Investigação da Produção Escrita de Professores que ensinam Matemática na Comunidade de Prática da PUC-SP. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MARQUESIN, D. F. B.. Percepções de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sobre Resolução de Problemas e Competências Socioemocionais em uma situação de sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.; SILVA JUNIOR, F. M. E.. O erro no ensino de matemática: por uma visão que o incorpore no processo de ensino. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.; GOMES, E.. Uma metanálise dos artigos sobre o ensino e a aprendizagem de função na educação básica publicados, por pesquisadores brasileiros, nos últimos dez anos, na revista Educação Matemática Pesquisa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MERLINI, V. L.. A importância do conteúdo de produtos notáveis no 8º ano do Ensino Fundamental II. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
COBIANCHI, A. S.; BOTURA, C. A.;BIANCHINI, B. L.. A Construção de teodolitos como Instrumento Facilitador e de Contextualização no Ensino de Trigonometria. 2014.
LIMA, G. L.;BIANCHINI, B. L.. .Pesquisas sobre Equações e Inequações Logarítmicas defendidas no PPGEM da PUC/SP nos últimos dez anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; IGLIORI, S.B.C.; JUNIOR, A. T.. Participação da banca de Rogerio Ferreira da Fonseca para professor titular do Instituto Federal de São Paulo. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; JUNIOR, A. T.; FIGUEIREDO, A. C.; PINTO, S. S.. Participação da banca de Amari Goulart para professor titular do Instituto Federal de São Paulo. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; IGLIORI, S.B.C.. Participação na comissão para avaliar o acesso à classe de Professor Titular de Carreira do IFSP. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; FUSCO, C. A. S.; ALMOULOUD, Saddo Ag; KENCHIAN, G.. Participação na Comissão Especial de Avaliação para a Carreira de Professor Titular, referente ao docente Diva Valério Novaes. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.. Comentarista dos trabalhos apresentados no Grupo de Discussão I (GD II) III Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática ? III SIMPEM. 2023. Universidade Federal de Ouro Preto.
BIANCHINI, B. L.; IGLIORI, S.B.C.. Participação da Seleção para o Doutorado no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP. 2023. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; BRAGA, M. L. S.; ANDRE, C. F.. Integrei a Comissão de Recredenciamento de Professores do Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, em consonância com o Ato do Pró-Reitor de PósGraduação nº 05/2020.. 2020. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.; LACERDA, S. M.;BIANCHINI, B. L.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação de Mestrado Acadêmico de Jane Lopes de Sousa Goma. 2019. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
UTSUMI, M. C.; LOSANO, A. L.;BIANCHINI, B. L.. Participação da Comissão Examinadora do Exame de Qualificação de Mestrado intitulado "Contribuições de um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais no desenvolvimento do Conhecimento Tecnológico, Pedagógico e Conteúdo Algébrico ao aluno Diego Henrique de Moraes Trídico. 2019. Universidade Estadual de Campinas.
BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; ANDRE, M. E. D. A.. Participação na Comissão de Recredenciamento de Docentes do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.. Participação com membro da banca no Exame de Qualificação do Trabalho de Conclusão de Curso do aluno Fabio Alexandrino da Silva. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; FONSECA, R. F.. Análise de livros didáticos de matemática: função exponencial. 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MIGUEL, M. I. R.; SILVA, C. B.. A modelagem matemática no ensino da distribuição exponencial para engenharias. 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; TEIXEIRA, B. R.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação da Dissertação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, mestrado do estudante MARCELO SILVA DE JESUS,intitulada'UM ESTUDO A RESPEITO DAS CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA PARA O CONCEITO DE ANEL. 2015. Universidade Estadual de Londrina.
BIANCHINI, B. L.; ROSSINI, R.; SOUSA, M. C.. Participação como presidente da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Acadêmico da aluna Patricia de Souza Ferreira da Cruz, intitulado "Pensamento Algébrico e os significados do sinal de igual: o uso da oralidade e da narrativa nas aulas de matemática". 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; PANOSSIAN, M. L.. Participação como presidente da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Acadêmico da aluna Luciane Ramos Américo, intitulado "Reflexão sobre saberes docentes nos processos de construção do pensamento algébrico em alunos do 7º e 8º anos do ensino fundamental por meio da formação continuada". 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; LUCCAS, S.. Participação da Banca Examinadora de Qualificação da Dissertação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Mestrado, da estudante MARYANY LAYNE DE SOUZA, intitulada:. 2015. Universidade Estadual de Londrina.
UTSUMI, M. C.;BIANCHINI, B. L.; VILELA, D.. O software GeoGebra e sua utilização como recurso didático nas aulas de Matemática. 2014. Universidade Federal de São Carlos.
BIANCHINI, B. L.; ROSSINI, R.; UTSUMI, M. C.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional como presidente da banca examinadora da aluna Regina Aparecida Xavier Gomes Dias, intitulado: A didática do ensino de inequações desenvolvida com alunos da escola básica. Uma análise do conhecimento dos professores sobre o tema.. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, B. A.;BIANCHINI, B. L.; ALLEVATO, N. S. G.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado acadêmico da aluna Andreza Martins Goulart, institulado: O ensino e a aprendizagem de sistemas de equações do primeiro grau por meio de resolução de problemas. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; FUSCO, C. A. S.; Celestino, M. R.. Participação na Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional da aluna Raquel Santos Silva sobre o tema "Estudo da reta em Geometria Analítica: uma proposta de atividades para o ensino médio a partir de conversões de Registros de Representação Semiótica com uso do software GeoGebra". 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.; CARVALHO, M. C. C. E. S.. Participação como presidente da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Acadêmico do aluno Paulo Ferreira do Carmo, intitulado: Um estudo a respeito da introdução da linguagem algébrica nos livros de matemática do 7º ano do ensino fundamental escolhidos no PNLD-2011. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, S. P.; ALVARENGA, K. B.. Participação como presidente da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Acadêmico do aluno Alessandro Gonçalves, intitulado: Análise de erros dos alunos do 9º ano em questões de álgebra do SARESP de 2008 a 2011. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MANRIQUE, A. L.BIANCHINI, B. L.; MARQUESIN, D. F. B.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Acadêmico da aluna Jailma Ferreira Guimarães, intitulado "Concepções da álgebra articuladas aos blocos de conteúdos matemáticos". 2013. Pontifícia Universidade Católica de SP.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; COBIANCHI, A. S.. Participação como presidente da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional da aluna Cláudia Pereira dos Santos, intitulado "Função seno: um estudo com o uso do software Winplot com alunos do Ensino Médio". 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Pires, C. M.C.; MOTTA, C. D. V. B.. Identificação de conhecimentos prévios na construção da ideia de proporcionalidade, por alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Celestino, M. R.; OLIVEIRA, G. P.. Um estudo com professores do Ensino Médio sobre Função Modular por meio de Resolução de Problemas utilizando o software GeoGebra como estratégia pedagógica. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.MANRIQUE, A. L.; ABDALLA, M. F. B.. Formação Continuada de Professores de Matemática: processos formativos, capital social, capital cultural e ruptura. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; MALTEMPI, M. V.. O recurso da programação no ensino de Matemática à luz da teoria APOS. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MAGINA, Sandra Maria PintoBIANCHINI, B. L.; SANTANA, E. R. S.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional do aluno Fabio Menezes Costa. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, Benedito Antonio daBIANCHINI, B. L.; BELTRAO, M. E. P.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional do aluno Everton Jonathan de Andrade Salandini, intitulado "A Modelagem Matemática na introdução do conceito de equação para alunos do sétimo ano do ensino fundamental". 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BROLEZZI, A. C.;BIANCHINI, B. L.; MONTEIRO, M. S.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional do aluno Marcos José Traldi, intitulado "Modelagem Matemática para o ensino de funções afins". 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; SIDERICOUDES, O.. Participação como orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Acadêmico da aluna Sonia de Cassia Santos Prado, intitulado. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.SILVA, Benedito Antonio da; BELTRAO, M. E. P.. Participação como orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Acadêmico do aluno João Pereira Viana Filho, intitulado. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; BITTAR, M.. Participação como orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional do aluno Emerson Pereira Rodrigues, intitulado. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; CARVALHO, A. M. F. T.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática do aluno Henrique Rizek Elias, intitulada "Dificuldades apresentadas por graduandos em matemática quanto aos conceitos de grupo e isomorfismo de grupos". 2011. Universidade Estadual de Londrina.
MAGINA, Sandra Maria PintoBIANCHINI, B. L.; GRANDO, R. C.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Acadêmico da aluna Anne Carine Lopes, intitulado "Alunos que jogam xadrez têm melhor desempenho em resolução de problemas matemáticos. Mito ou Realidade?". 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MARANHÃO, Maria Cristina de S A;BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional da aluna Antonia Zulmira da Silva, intitulado "Contribuições ao Caderno do Professor de Matemática do Estado de São Paulo de 2009 no tópico Equações do oitavo ano do Ensino Fundamental". 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; PASSOS, L. P.; FERREIRA, V. L.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Acadêmico do aluno Dimas Cássio Simão. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; BROLEZZI, A. C.; LOPES, J.A.. Participação como Orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Acadêmico de Adriana Tiago Castro dos Santos, intitulado "Ensino de Função Logarítmica: uma sequência didática explorando suas representações utilizando o software Geogebra". 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, Sonia Pitta; ARAÚJO, E. A.. Participação como Orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional de Edson Eduardo Castro, intitulado "Um estudo exploratório das relações funcionais e suas representações no terceiro ciclo do Ensino Fundamental". 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; SILVA, M. J. F. da; SOUSA, M. C.. Participação como Orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Mestrado Profissional de Fernanda Roberta Ravazi, intitulado. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
JUNIOR, A. T.;BIANCHINI, B. L.; CARDOSO, V. C.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional de Alan de Carlo Antonio Silva, intitulado "Resolução de Problemas: uma metanálise das dissertações produzidas no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP no período de 1992 a 2009". 2010. Pontifícia Universidade Católica de SP.
BIANCHINI, B. L.; ROSSINI, R.; Celestino, M. R.. Participação como Orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional do aluno Fernando da Silva Conceição Junior, intitulado. 2010. Pontifícia Universidade Católica de SP.
SAVIOLI, A. M. P. D.;BIANCHINI, B. L.; PASSOS, M. M.. Participação na qualidade de titular ao exame de qualificação do pós-graduando Nilton Garcia Salgueiro, intitulado "Como estudantes do ensino médio lidam com representações semióticas de funções". 2010. Universidade Estadual de Londrina.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; COBIANCHI, A. S.. Participação como Orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional da aluna Ana Lúcia Infantozzi Jordão. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
COELHO, Sonia Pitta;BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo. Participação na Banca Examinadora do Exame de Qualificação do aluno Anderson Barros Lucas, intitulado "Equações e funções: descontinuidades conceituais". 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, Silvia Dias Alcântara; ABAR, C. A. A. P.;BIANCHINI, B. L.. Participação como suplente da banca examinadora do exame de qualificação de Francisco de Moura e Silva Junior, intitulado: Teoria Elementar dos números: uma análise dos cadernos do professor do 1º ano do ensino médio. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; JUNIOR, A. T.;PUGA, Leila Zardo. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de José Zucco, intitulado Análise de questões das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das escolas Públicas (OBMEP) referente ao crescimento/decrescimento de função. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, Benedito Antonio daBIANCHINI, B. L.; Celestino, M. R.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Leandro Marques, intitulado Sobre a utilização do livro didático pelo aluno ao estudar derivadas parciais. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.; PENTEADO, M. G.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Ariovaldo Guinther, intitulado Análise do desempenho dos alunos de um 7º ano do ensino fundamental em dois jogos matemáticos: Maze e Hex da Multiplicação. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; IGLIORI, S.B.C.; BARROS, L.G.X. de. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Juliana Thais Beltrame, intitulado A álgebra nos livros didáticos: um estudo dos usos da variável, segundo o modelo 3UV, no 7º ano (antiga 6ª série) do Ensino Fundamental. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Pires, C. M.C.; FIGUEIREDO, A. C.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Mariucha Baptista de Paula, intitulado Razão e Proporção: uma análise do caderno do professor - 6ª série - da proposta implementada pelo Governo do Estado de São Paulo no ano de 2008. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; DIAS, M. S.; PALARO, L. A.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Marcelo Dugan Dell'Orti, intitulado Representações gráficas: aplicação do material do projeto de recuperação e reforço de 2008 do Estado de São Paulo para alunos do 1º ano do Ensino Médio. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, Sônia Pitta; SOUSA, M. C.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Juliana de Lima Gregorutti, intitulado Noções de divisibilidade: estudo por meio de uma sequência didática. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, M. J. F. da;BIANCHINI, B. L.; PALARO, L. A.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Carlos Francisco Borges, intitulado Análise da transição das razões trigonométricas do triângulo retângulo para o círculo trigonométrico. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; ARAKAKI, Julio; GIORNO, F. A. C.; TONIDANDEL, F.; PAIS, L. C.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação de doutorado de Custodio Thomaz Kerry Martins, intitulado A noção de movimento e o processo de aprendizagem para elaboração de algoritmos. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, Silvia Dias Alcântara;BIANCHINI, B. L.; ALVARENGA, K. B.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação do aluno Eneias de Almeida Prado, intitulado: "Álgebra Linear: concepção de base de alunos de um de um curso de Álgebra Linear". 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; BROLEZZI, A. C.; Celestino, M. R.. Participação como Orientadora da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional de Claudia Vicente de Souza, intitulado. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
OLIVEIRA, G. P.;BIANCHINI, B. L.; DOBARRO, V. R.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional de Ricardo Uchoa Fernandes, intitulado "Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias para o ensino de trigonometria na circunferência e funções trigonométricas". 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MACHADO, Silvia Dias Alcântara;BIANCHINI, B. L.; ROSSINI, R.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestrado Profissional de Lauro de Camargo Junior, intitulado "Abordagem de matrizes na atual proposta curricular da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo". 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
CARVALHO, C. A. S.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; ALMOULOUD, Saddo Ag;BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado de César Augusto Sverberi de Carvalho tendo como membros: Sílvia Dias Alcântara Machado (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini, Saddo Ag Almouloud e Claudia Regina Flores. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BATTAGLIOLI, C. S. M.;BIANCHINI, B. L.; ABAR, C. A. A. P.; CHIUMMO, A.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Carla dos Santos Moreno Battaglioli. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.SILVA, Benedito Antonio da; MACHADO, N. J.. Participação da banca examinadora como orientadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Darice Lascala Padrão. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; UTSUMI, M. C.. Participação da banca examinadora como orientadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissiional de Rosana Aparecida da Costa Vaz. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; CURI, E.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação de James Ernesto Mazzanti intitulada: "O processo de recuperação e reforço "números em ação" e sua motivação nos alunos da rede estadual paulista". 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; Coutinho, C.Q.S.;PUGA, Leila Zardo. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação de David Luiz Mazzanti. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.SILVA, Benedito Antonio da; NACARATO, A. M.. Participação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação de Alexandre de Paula Silva. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ALLEVATO, N. S. G.; LOPES, C. E.;BIANCHINI, B. L.. Participação na banca de qualificação do aluno de mestrado profissional Bruno Tadeu Garcia, intitulada Uma análise das aulas de matemática do projeto São Paulo Faz Escola. 2008. Universidade Cruzeiro do Sul.
ALMOULOUD, Saddo Ag;BIANCHINI, B. L.; ARAÚJO, E. A.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação de Ana Maria Paias. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; COELHO, Sônia Pitta; ALLEVATO, N. S. G.. Partipação como orientadora da banca examinadora do exame de qualificação do mestrado profissional de Claudinei Machado Moreira - título: Análise de questões sobre proporcionalidade do ENEM no período de 1998 a 2007. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ABAR, C. A. A. P.;BIANCHINI, B. L.; ARAÚJO, E. A.. Participação da Banca examinadora do exame de qualificação de Glaucia Pinto intitulado: Um estudo das dissertações de mestrado em Educação Matemática que utilizam tecnologias no ensino e aprendizagem no contexto da Álgebra. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação em banca examinadora de exame de qualificação de Mestrado Profissional de Umberto Almeida Silva tendo como banca: Barbara Lutaif Bianchini (orientadora), Célia Maria Carolino Pires e Irene Maurício Cazorla. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Amarildo Aparecido dos Santos tendo como membros: Vincenzo Bongiovanni (orientador), Barbara Lutaif Bianchini e Maria Cristina Bonomi Barufi. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de José Anísio Daniel tendo como membros: Barbara Lutaif Bianchini (orientadora), Vincenzo Bongiovanni e Leila Zardo Puga.. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Edgar Alves da Silva tendo como membros: Sandra Maria Pinto Magina (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Leila Zardo Puga.. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado de Amari Goulart tendo como membros: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Marcia Regina Ferreira Brito. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado de Juvenal de Gouveia tendo como membros: Marlene Alves Dias (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Laura Marisa Carnielo Calejon. 2007. Universidade Cruzeiro do Sul.
Aquino, L. O.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; IGLIORI, S.B.C.;BIANCHINI, B. L.. Participação em banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Lucimeire Omoti de Aquino, tendo como banca examinadora: Silvia Dias Alcântara Machado (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Sonia Barbosa Camargo Igliori. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
RODRIGUES, S.; COELHO, Sônia Pitta; COSTA, N.M. L. da;BIANCHINI, B. L.. Participação em banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado profissional de Salete Rodrigues, tendo como banca examinadora: Barbara Lutaif Bianchini (orientadora), Sônia Pitta Coelho e Nielce Meneguelo Lobo da Costa.. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
QUEIROZ, P.C.G.;SILVA, Benedito Antonio da; BARROS, L.G.X. de;BIANCHINI, B. L.. Participação em banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado de Paulo César Galvão Queiroz, tendo como banca examinadora: Benedito Antonio da Silva (orientador), Barbara Lutaif Bianchini e Luiz Gonzaga Xavier de Barros. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
NOMURA, J. I.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; DIAS, Marlene Alves;BIANCHINI, B. L.. Participação em banca examinadora do exame de qualificação ao mestrado de Joelma Iamac Nomura, tendo como banca examinadora: Sílvia Dias Alcântara Machado, Marlene Alves Dias e Barbara Lutaif Bianchini (orientadora). 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
HECHT, E. P.;BIANCHINI, B. L.SILVA, Benedito Antonio da; JUNIOR, A. T.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado de Emerson Pazin Hecht tendo como membros: Barbara Lutaif Bianchini (orientadora), Benedito Antonio da Silva e Armando Traldi Junior. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
COSTA, M. C.; DIAS, M.A.;BIANCHINI, B. L.; KLUTH, V. S.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado de Mariza Canjirando da Costa tendo como membros: Marlene Alves Dias (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Verilda Speridião Kluth. 2007. Universidade Cruzeiro do Sul.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Renata Siano Gonçalves como orientadora, membros: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhã e Leila Zardo Puga. 2006. Pontifícia Universidade de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Maria Sueli Gomes Saldanha tendo como banca: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhã (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Leila Zardo Puga. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Participação da banca examinadora do exame de qualificação ao Mestrado Profissional de Margarete da Silva Hungria Castro Clara tendo como banca: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhã (orientadora), Barbara Lutaif Bianchini e Leila Zardo Puga. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
FRANT, J. B.; PRADO, M. E. B. B.;BIANCHINI, B. L.. Participação da Banca Examinadora do Exame de Qualificação ao Mestsrado Profissional de Sandra Regina Leme Forster. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, Silvia Dias Alcântara; SANTOS, V. M.. Exame de qualificação para o mestrado da aluna Cícera Maria dos Santos Xavier como orientadora. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.PUGA, Leila Zardo; DIAS, Marlene Alves. Exame de qualificação de trabalho final do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática do aluno Carlos Rogério Costa como orientadora. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; CAMPOS, Tânia Maria Mendonça; SILVA, A. M.. Exame de qualificação para o mestrado acadêmico do aluno André Lúcio Grande como orientadora. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; JAHN, A. P.; UTSUMI, M. C.. Particpação no Exame de qualificação para o mestrado acadêmico da aluna Maria Helena da Silva como orientadora. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.; DIAS, Marlene Alves; MACHADO, Silvia Dias Alcântara. Exame de Qualificação para o Mestrado do aluno Carlos Eduardo da Silva. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Exame de qualificação para o mestrado do aluno Leonel Valpereiro Moutinho. 2004. Pontifícia Universidade Católica de SP.
BIANCHINI, B. L.. Exame de quaficação do aluno Carlos Antônio da Silva. 2002. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BIANCHINI, B. L.. Exame de qualificação da aluna Micheline Rizcallhah Kanaan da Cunha. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Orientou
Como o planejamento escolar interfere nas aulas de matemática na Educação Básica?; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
As concepções dos professores sobre o autismo após 10 anos da lei de inclusão; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
ESTUDO DIRIGIDO: REFLEXÕES E ORIENTAÇÕES SOBRE O ESTUDO DIRIGIDO PRODUZIDAS PELA CADES (1953-1971); ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Análise dos conhecimentos especializados de professores em relação ao Pensamento Algébrico; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O pensamento algébrico nas séries iniciais; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
As Relações entre a Álgebra e a Aritmética: Uma análise comparativa entre os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular; 2022; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Processos e subprocessos do Pensamento Matemático Avançado identificados nas habilidades do Pensamento Computacional; 2021; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Pensamento algébrico: quais elementos são identificados por professores de Matemática em atividades com este foco?; 2018; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O Sistema de Numeração Decimal: um estudo sobre o valor posicional; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
o erro no ensino de Matemática: reflexões a respeito de ações docentes no processo de ensino; 2017; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Pensamento Algébrico no currículo do ciclo de alfabetização: estudo comparativo de duas propostas; 2017; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Análise de Livros Didáticos de Matemática: Função Exponencial; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
A modelagem matemática no ensino da distribuição exponencial para engenharias; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Pensamento Algébrico o os significados do sinal de igualdade: o uso da oralidade e da narrativa nas aulas de Matemática; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estudo sobre os conhecimentos dos professores de matemática na construção do processo de generalização; 2016; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estudo da reta em geometria analítica: uma proposta de atividades para o ensino médio a partir de conversões de registros de representação semiótica com o uso do software GeoGebra; 2014; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Análises das estratégias e erros dos alunos do 9º ano em questões de álgebra baseadas no Saresp de 2008 a 2011; 2014; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo a respeito da generalização de padrões nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Análise do conhecimento de professores sobre o ensino de inequações; 2014; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo com professores do Ensino Médio sobre Função Modular por meio de Resolução de Problemas utilizando o software GeoGebra como estratégia pedagógica; 2013; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Função seno: um estudo com o uso do software Winplot com alunos do ensino médio; 2013; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Ensino e Aprendizagem de função: uma metanálise de dissertações brasileiras sobre modelagem matemática produzidas entre 1987 e 2010; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP, ; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O uso da calculadora e o pensamento matemático avançado: uma análise a partir de situações de aprendizagem nos Cadernos do Professor de Matemática; 2012; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo exploratório das relações funcionais e suas representações no 3º ciclo do ensino fundamental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Uma abordagem funcional para o ensino de inequações no ensino médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Análise dos usos da variável presente no caderno do aluno na introdução à álgebra da proposta curricular do estado de São Paulo do ensino fundamental II de 2008 e 2009; 2011; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
"Um estudo sobre a resolução algébrica e gráfica de sistemas lineares 3x3 no 2º ano do Ensino Médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Sistema de Equação Linear: um estudo de sua abordagem nos Cadernos do Professor de Matemática de 2008 e 2009 da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo; 2011; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Proporcionalidade: uma análise do caderno do professor - 7º ano (antiga 6ª série) da Proposta implementada pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo no ano de 2008; 2010; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
"A função exponencial no caderno do professor de 2008 da Secretaria do Estado de São Paulo, análise de atividades realizadas por alunos da 2ª série do ensino médio"; 2010; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função logarítmica por meio de uma sequencia didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
"Análise do desempenho de alunos do ensino fundamental em jogos matemáticos: reflexões sobre o uso da calculadora nas aulas de matemática"; 2009; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
"A álgebra nos livros didáticos: um estudo dos usos das variáveis, segundo o modelo 3UV; 2009; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
"Construção de critérios de divisibilidade com alunos de 5ª série do ensino fundamental por meio de situações de aprendizagem"; 2009; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Uma análise da aprendizagem de produtos notáveis com o auxílio do programa Aplusix; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Sistemas Lineares na segunda série do ensino médio: um olhar sobre os livros didáticos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
SARESP/2005: Uma análise de questões de matemática da 7ª série do ensino fundamental, sob a ótica dos níveis de mobilização de conhecimentos e dos registros de representação semiótica; 2008; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
A origem do zero; 2008; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O uso da sala de informática como suporte para o projeto de recuperação e reforço "Números em Ação"; 2008; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Conceito de Função: Atividades Introdutórias propostas no material de matemática do ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Educação de Jovens e Adultos: uma aplicação da regra de três e porcentagem em cálculos trabalhistas; 2008; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Como sobrevivem as diferentes noções de álgebra linear nos cursos de engenharia elétrica e nas instituições; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo com os números inteiros usando o programa Aplusix com alunos de 6ª série do ensino fundamental; 2007; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo de equações algébricas de 1° grau com o auxílio do sofware APLUSIX; 2007; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Análise da abordagem de função adotada em livros didáticos de matemática da Educação Básica; 2007; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Da álgebra à enfermagem - um caminho de mão dupla; 2006; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O conceito de independência e dependência linear e os registros de representação semiótica nos livros didáticos; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estudos das visões sobre álgebra presentes nos parâmetros curriculares nacionais de matemática do ensino fundamental em relação a números e operações; 2006; Dissertação (Mestrado em Educacão Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Panorama de um estudo sobre razões e proporções em três livros didáticos; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Contribuições da Teoria Matemática no Contexto das Ciências para os Cursos Técnicos"; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
?Ser melhor para ser tratado igual?: narrativas sobre a trajetória acadêmica de formadores de professores de Matemática pretos ou pardos; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estado do conhecimento de pesquisas brasileiras sobre a Educação de Jovens e Adultos e a Matemática no período de 2016 a 2020; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Evento Contextualizado: uma proposta de ensino e de aprendizagem de autovalor e autovetor no curso de Engenharia de Controle e Automação e áreas afins; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
AS CONCEPÇÕES SOBRE O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA PAULISTA, SOB O OLHAR DA TEORIA APOS; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
INVESTIGANDO COMO E QUAIS CONHECIMENTOS OS DOCENTES DEVEM MOBILIZAR EM SUAS PRÁTICAS DE FORMA A OPORTUNIZAR O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS INICIAIS; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
As representações sociais sobre a avaliação em Matemática por licenciandos em Matemática; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Barbosa; Prática como componente curricular na Licenciatura em Matemática; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
A formação continuada de professores que ensinam Matemática, centrada na Resolução de Problemas e em Processos do Pensamento Matemático; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Os reflexos de uma formação continuada na prática profissional de professores que ensinam Matemática; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo sobre os estilos de pensamento matemático mobilizados por um sujeito cego ao resolver sistemas de equações lineares; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino de teoria dos grupos nos cursos de Licenciatura em Matemática; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estágio curricular supervisionado na licenciatura em Matemática: um componente curricular em discussão; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O estado da arte da pesquisas brasileiras sobe Geometria Analítica no período de 1991 a 2014; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Pensamento Algébrico: indícios de um currículo enculturador; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Álgebra Linear na Licenciatura em Matemática: contribuições para a formação do profissional da Educação Básica; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Contribuições do método jigsaw de Aprendizagem Cooperativa para a mobilização dos Estilos de Pensamento Matemático por estudantes de Engenharia; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Esquemas Cognitivos e Mente Matemática inerentes ao objeto matemático autovalor e autovetor: traçando diferenciais na formação do engenheiro; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
"Uma Engenharia Didática para explorar o aspecto de processo dinâmico presente nos algoritmos"; 2010; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
2023; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Barbara Lutaif Bianchini;
2023; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Barbara Lutaif Bianchini;
2016; Pontifícia Universidade Católica de SP, ; Barbara Lutaif Bianchini;
Panorama das dissertações e teses em Educação Matemática de 1998 a 2008 a respeito do ensino de Números Inteiros por meio de Jogos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Análise de algumas aplicações na indústria metalúrgica que utilizam a trigonometria no triângulo retângulo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: diagnóstico de uma turma do 1º ano do ensino médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: um teste diagnóstico para uma turma do 1º ano do Ensino Médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: uma investigação para o final de ciclo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: uma análise da produção dos alunos de 8ª série do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: as diferentes formas de representação e suas dificuldades de compreensão; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: a produção dos alunos do 2º ano do ensino médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: as dificuldades dos alunos do 1º ano do ensino médio na aprendizagem da função afim; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino da função afim por meio de situações-problema: o conceito desta função no 2º ano do ensino médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Função Logaritmica; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento no ensino da matemática) - Pontifícia Universidade Católica de SP; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Martins Ortega; Função seno e cosseno; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento no Ensino da matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
As concepções de estudantes do 1º Ano e do 4º ano de cursos de Ciência da Computação em relação à Matemática; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
A Álgebra Linear na Engenharia Civil: reflexões iniciais à luz da teoria A Matemática no Contexto das Ciências; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estudando uma aplicação de Álgebra Linear para manipulações de imagens em Computação Gráfica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Estudando uma aplicação de Álgebra Linear para manipulações de imagens em Computação Gráfica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PIBIC; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Cálculo de áreas por aproximações numéricas numa abordagem computacional; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Cálculo de áreas por aproximações numéricas numa abordagem computacional; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O conceito de Integral estudado com o uso de software educacional; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo sobre as relações métricas no triângulo retângulo; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Um estudo sobre as relações métricas no triângulo retângulo; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Funções trigonométricas: um estudo didático; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Funções trigonométricas: um estudo didático; 2000; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Funções trigonométricas: um estudo didático; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
Funções trigonométricas: um estudo didático; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
O ensino de cálculo diferencial e integral; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa da Puc Sp; Orientador: Barbara Lutaif Bianchini;
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . Uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sob a perspectiva dos diferentes modos de pensar que constituem o pensamento matemático. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . A RELEVÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS PARA A CONTEMPORANEIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . Curadoria Digital e a Inteligência Artificial: possibilidades e desafios para a Educação do século XXI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PHILOT, J. ; GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . O EMPREGO DA AVALIAÇÃO DINÂMICA NA EDUCAÇÃO STEAM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . Pensamento Matemático e Algébrico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ASSAD, L. C. Y. ; TANNO, F. S. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . AS PERCEPÇÕES DE INGRESSANTES E CONCLUINTES ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CURSOS DE ENGENHARIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . DIFICULDADES COGNITIVAS RELACIONADAS À NOÇÃO DE FUNÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA NO CONTEXTO DA ENGENHARIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . Formação de professores de Matemática para o século XXI: algumas reflexões. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PINTO, R. L. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . Representações semióticas de objetos matemáticos e seus significados em uma Transposição Contextualizada na Transferência de Calor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, ELOIZA . Taller - Funciones y disfunciones cognitivas demostradas por estudiantes al resolver un problema matemático en el contexto de la ingeniería. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. . Uma atividade contextualizada na Eletrônica Analógica e o enfrentamento de obstáculos epistemológicos relativos à noção de função: uma análise a partir de podcasts produzidos por futuros engenheiros. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, A. P. X. ; BIANCHINI, B. L. . Docentes dos cursos de matemática: quem somos e o que podemos ser?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVALCANTE, C. M. ; BIANCHINI, B. L. . Ensino Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio: a relação dos alunos com a Matemática e sua influência nas disciplinas da área técnica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARRETO, D. E. S. ; BIANCHINI, B. L. ; FREITAS, J. P. . Propostas de ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos: o que revelam as pesquisas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . Estudando a Curva Característica de um Diodo Semicondutor na disciplina inicial de Cálculo Diferencial e Integral: oportunidade para o desenvolvimento de competências matemáticas e gerais na Engenharia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PINTO, R. L. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . Representações semióticas de objetos matemáticos e seus significados em uma Transposição Contextualizada na Transferência de Calor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . Taller: Funciones e disfunciones cognitivas demostradas por estudiantes al resolver un problema matemático en el contexto de la ingeníeria. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . ÁLGEBRA LINEAR: AS INVESTIGAÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ALGÉBRICA (GPEA) SUBSIDIADAS POR TEORIAS DA DIDÁTICA FRANCESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TANNO, F. S. ; ASSAD, L. C. Y. ; PIRES, R. D. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. . A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: VISÕES DE UM COORDENADOR DE CURSO, DE UM DOCENTE E DE SETE EGRESSOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PHILOT, J. M. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . ÁLGEBRA LINEAR NA ENGENHARIA: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DE PROFESSORES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS E COMPETÊNCIAS GERAIS POR MEIO DE UMA ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA NO ESTUDO DE UM DIODO SEMICONDUTOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . A Internacionalização em Casa como uma possibilidade no ensino de Ciências Básicas e Matemática na Engenharia no Novo Normal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . Estudando a Curva Característica de um Diodo Semicondutor na disciplina inicial de Cálculo Diferencial e Integral: oportunidade para o desenvolvimento de competências matemáticas e gerais na Engenharia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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D' ALMEIDA, J. ; BIANCHINI, B. L. . CONCEPÇÕES SOBRE O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA PAULISTA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . As Potencialidades das Perguntas dos Professores em uma Abordagem Contextualizada da Matemática na Engenharia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . The Didactic Model of Mathematics in Context as a Teaching Strategy in Engineering. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . APRENDIZAGEM COOPERATIVA e MÉTODO JIGSAW. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; SCHWERTL, S. L. . O PROBLEMA DOS PÓRTICOS: UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA CONSTRUÍDA PARA A DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . 17 ANOS DE ATUAÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ALGÉBRICA (GPEA) DA PUC-SP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, E. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; ROCHA, K. B. ; BOLELLI, P. M. . Evento contextualizado: estudo de um problema da Engenharia Civil para o ensino de Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . Conhecimentos docentes em ação no Modelo Didático da Matemática em Contexto (MoDiMaCo). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; PHILOT, J. M. . O Modelo Didático da Matemática em Contexto como possibilidade para um ensino de Matemática consonante às novas Diretrizes Curriculares Nacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. . Apresentação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática aos ingressantes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, BARBARA LUTAIF ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . A Álgebra Linear: seu desenvolvimento histórico, sua introdução como disciplina acadêmica universitária no Brasil e seu papel na formação do futuro professor de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACHADO, S. D. A. ; BIANCHINI, B. L. . O desenvolvimento do Pensamento Algébrico na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARBOSA, L. D. A. ; BIANCHINI, B. L. . Prática como componente curricular na Licenciatura em Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . Elaboração de eventos contextualizados para aulas de Cálculo Diferencial e Integral em diferentes cursos de graduação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . A Engenharia Didática em pesquisas publicadas nos últimos dez anos da revista Educação Matemática Pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . Comparação entre a teoria das Situações Didáticas de Brousseau e a Matemática no Contexto das Ciências de Camarena. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. ; CORDEIRO, J. R. ; ROCHA, K. B. ; SANTOS, L. G. C. ; BOLELLI, P. M. ; CUTRI, R. . Problema dos Pórticos - Interfaces entre a Engenharia Civil, as Ciências Básicas e a Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; ROCHA, K. B. ; BOLELLI, P. M. . ANÁLISE DINÂMICA DE PÓRTICOS: UMA OPORTUNIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DE UM EVENTO CONTEXTUALIZADO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA LINEAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . CÁLCULO, ANÁLISE E ÁLGEBRA LINEAR: INDICAÇÕES PARA NOVAS PESQUISAS A PARTIR DAS INVESTIGAÇÕES DO GT04. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, Silvia Dias Alcântara ; BIANCHINI, B. L. ; PAIVA, M. A. V. . Análise dos temas privilegiados em 3 revistas científicas brasileiras nos números temáticos e especiais no período de 2008 a 2016. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; NOMURA, J. I. . Competências a serem desenvolvidas pelos professores de Matemática dos cursos de Engenharia: Primeiras reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. ; OLIVEIRA, G. F. ; LEONEL, S. S. . Mobilização de conceitos de geometria analítica e de Álgebra Linear nas engenharias civil de produção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; COSTA, F. D. ; ESTEVES, G. R. ; REIS, T. S. R. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, T. S. . A mobilização de conceitos do Cálculo no Núcleo Básico nas Engenharias Civil e de Produção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, E. G. ; BIANCHINI, B. L. . Uma análise sobre os estilos de pensamento matemático mobilizados por um aluno cego ao resolver sistemas de equações lineares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, L. R. A. ; BIANCHINI, B. L. . Estudo sobre os conhecimentos dos professores de Matemática na construção do processo de generalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A.T.C. ; BIANCHINI, B. L. . Um panorama das pesquisas brasileiras sobre o ensino da Geometria Analítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA JUNIOR, F. M. E. ; BIANCHINI, B. L. . O que dizem professores sobre a abstração em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COELHO, S. P. ; NOBRE, A. M. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . A Física Geral como contexto para a Geometria Analítica e a Álgebra Linear: uma análise a partir de livros didáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARBOSA, L. D. A. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . A Prática como componente curricular na Licenciatura em Matemática: uma questão em aberto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. . Obstáculos epistemológicos na construção de conceitos matemáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BIANCHINI, B. L. . Tendências de Pesquisas em Educação Algébrica e o GPEA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . Pensamento Algébrico na Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BIANCHINI, B. L. . Apresentação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática aos ingressantes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, B. L. . Apresentação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática aos ingressantes - 2 semestre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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JUNIOR, F. M. ; BIANCHINI, B. L. . PENSAMENTO ALGÉBRICO: O QUE DIZEM PROFESSORES SOBRE A ABSTRAÇÃO EM SALA DE AULA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A.T.C. ; BIANCHINI, B. L. . Um panorama das pesquisas brasileiras sobre o ensino da Geometria Analítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, L. R. A. ; BIANCHINI, B. L. . Estudo sobre os conhecimentos dos professores de Matemática na construção do processo de generalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, E. G. ; BIANCHINI, B. L. . Uma análise sobre os estilos de pensamento matemático mobilizados por um aluno cego ao resolver sistemas de equações lineares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; COSTA, F. D. ; ESTEVES, G. R. ; GOMES, E. ; OLIVEIRA, G. F. ; BIANCHINI, B. L. . Mobilização de conceitos de Geometria Analítica e de Álgebra Linear nas Engenharias Civil e de Produção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; NOMURA, J. I. . Competências a serem desenvolvidas pelos professores de Matemática dos cursos de Engenharia: primeiras reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, S. D. A. ; BIANCHINI, B. L. ; PAIVA, M. A. V. . Análise dos temas privilegiados em 3 revistas científicas brasileiras nos números temáticos e especiais no período de 2008 a 2016. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COELHO, S. P. ; NOBRE, A. M. V. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . A Física Geral como contexto para a Geometria Analítica e a Álgebra Linear: uma análise a partir de livros didáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS EM ℝ² EM DIFERENTES QUADROS SOB DIVERSOS PONTOS DE VISTA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. . Sobre os Processos do Pensamento Matemático Avançado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONCALVES, A. ; BIANCHINI, B. L. . Utilização de questões do SARESP como metodologia de análise de erros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . DIPCING: uma metodologia para o planejamento ou redirecionamento de programas de Ensino de Matemátiaca em cursos de Engenharia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . Pesquisas publicadas nos últimos dez anos da Revista Educação Matemática Pesquisa embasadas na Teoria de Brousseau. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, J. R. C. ; BIANCHINI, B. L. . Um estudo comparativo sobre pensamento algébrico no currículo do Brasil e do Chile nos anos iniciais da Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA, V. S. ; BIANCHINI, B. L. . O estudo do erro: por uma visão que o incorpore no processo de ensino e aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, S. D. A. ; BIANCHINI, B. L. . Tendências de Pesquisas em Educação Algébrica e o GPEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . Pesquisas publicadas nos últimos dez anos da revista Educação Matemática Pesquisa embasadas nas obras de Brousseau. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, J. R. C. ; BIANCHINI, B. L. . Um estudo comparativo sobre pensamento algébrico no currículo do Brasil e do Chile nos anos iniciais da Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA, V. S. ; BIANCHINI, B. L. . O estudo do erro: por uma visão que o incorpore no processo de ensino e aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . DIPCING: uma metodologia para o planejamento de Programas de Ensino de Matemática em cursos de Engenharia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. . Método Jigsaw de aprendizagem cooperativa - Explorando o conceito de função. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. T. C. ; BIANCHINI, B. L. . Contribuições do uso das TICs para o ensino e aprendizagem da Geometria Analítica: um mapeamento das pesquisas acadêmicas no período de 1991 à 2014. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONCALVES, A. ; BIANCHINI, B. L. . Utilização de questões do SARESP como metodologia de análise de erros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOMURA, J. I. ; BIANCHINI, B. L. . O papel do conceito imagem e conceito definição na constituição do objeto matemático autovalor e autovetor: relatos de um aluno de engenharia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . Percepção dos alunos a respeito de uma atividade utilizando o método Jigsaw de aprendizagem cooperativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. ; LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. . Mobilização dos estilos de pensamento matemático por estudantes de Engenharia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JUNIOR, F. M. ; BIANCHINI, B. L. . Pensamento Algébrico e o currículo enculturador evidenciado por professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A.T.C. ; BIANCHINI, B. L. . Quais as tendências de pesquisa sobre o ensino de Geometria Analítica no período de 1991 à 2007?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PASCHOAL, C. W. ; CEZAR, N. S. R. ; CARMO, P. F. . Atividades voltadas para o desenvolvimento do pensamento algébrico na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PASCHOAL, C. W. ; BIANCHINI, B. L. . A utilização de Modelagem Matemática no ensino de funções de probabilidade para engenharias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROMEU, W. ; BIANCHINI, B. L. . A Educação Matemática no curso de graduação em Administração de Empresas: Diagnósticos e Propostas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, Silvia Dias Alcântara . Reflexões de professores de matemática sobre os processos do pensamento matemático avançado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, H. T. ; BIANCHINI, B. L. . Um estudo com função modular por meio de resolução de problemas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. . Sobre os processos do pensamento matemático avançado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NOMURA, J. I. ; BIANCHINI, B. L. . Contribuições da neurociência cognitiva no pensamento matemático avançado e na educação matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. T. C. ; BIANCHINI, B. L. . O Pensamento Matemático Avançado e o ensino de logaritmos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FILHO, J. P. V. ; BIANCHINI, B. L. . Contribuições para o Ensino de Função: um panorama a parpartir de dissertações e teses sobre ensino e apraprendizagem com modelagem matemática produzidas nnono Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RAVAZI, F. R. ; BIANCHINI, B. L. . A Álgebra na Proposta Curricular do Estado de São Paulo de 2008: Uma análise dos usos da variável presente na Situação de Aprendizagem 2 do Caderno do Aluno da 6ª série volume 4-2009, segundo o Modelo 3UV. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A.T.C. ; BIANCHINI, B. L. . Um estudo da função quadrática e o pensamento matemático avançado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BELTRAME, J.T. ; BIANCHINI, B. L. . O modelo 3UV e o ensino da Álgebra: uma análise do livro didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, R. A. C. ; BIANCHINI, B. L. . Análise de questões de Matemática do 8º ano do Ensino Fundamental, sob a ótica dos níveis de mobilização de conhecimentos e dos registros de representação semiótica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. T. C. ; BIANCHINI, B. L. . Análise de situação-problema envolvendo potências para o estudo da função exponencial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; ABAR, C. A. A. P. . A plataforma WIRIS: uma tecnologia para o ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, B. L. . O modelo 3UV no Ensino de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, A. T. C. ; BIANCHINI, B. L. . O pensamento matemático avançado e o ensino de funções exponenciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VAZ, R. A. C. ; BIANCHINI, B. L. . SARESP/2005: Uma análise de questões de Matemática do 8° ano do ensino fundamental, sob a ótica dos níveis de mobilização dos conhecimentos e dos registros de representação semiótica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, S. ; BIANCHINI, B. L. . Produtos Notáveis: um estudo com o auxílio do programa APLUSIX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NOMURA, J. I. ; BIANCHINI, B. L. . Como sobrevivem as diferentes noções de Álgebra Linear nos cursos de Engenharia Elétrica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. T. C. ; BIANCHINI, B. L. . Função logarítmica: uma abordagem por meio de uma sequência didática utilizando ambientes computacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BELTRAME, J.T. ; BIANCHINI, B. L. . A álgebra nos livros didáticos: um estudo das concepções algébricas e usos das variáveis no 7º ano do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GREGORUTTI, J. L. ; BIANCHINI, B. L. . Noções de Divisibilidade: estudo por meio de uma sequência didática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUINTHER, A. ; BIANCHINI, B. L. . A participação dos pais no cenário escolar: a visão dos mesmos a respeito do uso da calculadora em sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARTINS, C. T. K. ; BIANCHINI, B. L. . A noção de movimento e a elaboração de algoritmos - primeiras análises das observações dos alunos em atividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BATTAGLIOLI, C. S. M. ; BIANCHINI, B. L. . Os sistemas lineares com três equações e três incógnitas e os registros de representação semiótica algébrico e gráfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DANIEL, J. A. ; BIANCHINI, B. L. . Uma experiência com equações algébricas de 1º grau utilizando o software APLUSIX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BATTAGLIOLI, C. S. M. ; BIANCHINI, B. L. . Registro gráfico dos sistemas lineares com três equações e três incógnitas na segunda série do Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, Silvia Dias Alcântara . NOÇÕES BÁSICAS DE ÁLGEBRA LINEAR: O QUE REVELAM AS PESQUISAS DO GPEA?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUINTHER, A. ; BIANCHINI, B. L. . Calculadoras nas aulas de matemática:perspectivas de pais de alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BATTAGLIOLI, C. S. M. ; BIANCHINI, B. L. . O registro gráfico dos sistemas lineares com três equações e três incógnitas na segunda série do ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VAZ, R. A. C. ; BIANCHINI, B. L. . Análise de questões de matemátiaca, sob a ótica dos níveis de mobilização de conhecimentos e dos registros de representação semiótica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, Silvia Dias Alcântara ; BIANCHINI, B. L. ; MARANHÃO, Maria Cristina de S A . GPEA´s researches about the meta resources in teaching and learning the notion of basis of a vector space. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; NOMURA, J. I. . Álgebra Linear: contextos reais na formação do engenheiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; GATTO, Marcelo Tanus ; SANTOS, Gustavo Henrique Pereira dos ; ARAKAKI, Júlio . Uma abordagem computacional sobre cálculo de áreas por aproximações numéricas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Conceito de função em ambientes de ensino e aprendizagem presencial e virtual. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Estudando registros de representação semiótica no ensino de função com alunos do ensino superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Revelando concepções de alunos sobre o conceito de função numa plataforma de ensino em EaD. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Tecnologias no ensino superior em um contexto matemático. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. . O ensino de números decimais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Análises sobre as mediações do professor-assessor num projeto de formação continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; BIANCHINI, Marco Aurelio . Considerações sobre as competências e habilidades necessárias ao professor de matemática para atuar com novas tecnologias aplicadas ao ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Equações e inequações: uma abordagem a partir da utilização de duas ferramentas tecnológicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Estudo sobre as mediações do professor-assessor num projeto de educação continuada para professores de matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; BIANCHINI, Marco Aurelio . Uma reflexão sobre as competências e habilidades necessárias ao professor para atuar com novas tecnologias aplicadas à educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. . Algumas dificuldades encontradas no ensino dos números decimais na 3ª série do ensino fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Educação a Distância num Projeto de Formação Continuada de Professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . O Professor Frente à Educação a Distância: Papel do Medidor num Projeto de Formação Continuada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; BIANCHINI, Marco Aurelio . Como Deve ser o Professor da Nova Geração?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . O papel do Professor-Formador como Mediador num Projeto de Educação a Distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Sobre a interpretação de textos matemáticos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . Editorial. São Paulo: PUC-SP, 2023 (Editorial da Revista de Produção Discente em Educação Matemática da PUC-SP).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. . Editorial. São Paulo: PUC-SP, 2022 (Editorial da Revista de Produção Discente em Educação Matemática da PUC-SP).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; OLIVEIRA, G. P. . Editorial. São Paulo: PUC-SP, 2022 (Editorial da Revista de Produção Discente em Educação Matemática da PUC-SP).
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LUTAIF BIANCHINI, BARBARA . Prefácio do livro: Educação Matemática - Pesquisa e formação. SÃO PAULO, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; RIBEIRO, A. J. . Editorial (português) da Revista Educação Matemática Pesquisa v.21, n.3, 2019 Temático Educação Algébrica. São Paulo: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 2019 (Editor convidado do periódico: Educação Matemática Pesquisa - Temático Educação Algébrica).
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BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; RIBEIRO, A. J. . Editorial do periódico Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP. São Paulo: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 2019 (Editorial (inglês) do periódico Educação Matemática Pesquisa - v.21, n.3, 2019).
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SANTOS, A.T.C. ; BIANCHINI, B. L. . O uso do software GeoGebra como estratégia pedagógica no ensino da função exponencial e logarítmica. São Paulo: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, 2015 (Resumos III Dia de GeoGebra Iberoamericano publicado na Revista do Instituto GeoGebra Internacional).
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BIANCHINI, B. L. ; LEIVAS, J. C. P. ; MACHADO, S. D. A. . Editorial (português) da Revista Educação Matemática Pesquisa v15,n3, 2013. São Paulo: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 2013 (Editorial do periódico: Educação Matemática Pesquisa - Temático GT04 - Ensino Superior da SBE).
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BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, Silvia Dias Alcântara . Ode Course and prospective teachers conception about linear algebra objects. Kiel: Springer, 2013 (Resumo publicado em anais do 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathem).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Função: diagnosticando registros de representação semiótica. Florianópolis: Rede Eletrônica de Educação Matemática, 2006 (Revista eletrônica).
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BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo . Pesquisa qualitativa em matemática usando software de mapeamento: primeiras reflexões num curso de mestrado 2005 (Revista eletrônica).
Outras produções
BIANCHINI, B. L. . Membro da Comissão Científica do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2009.
BIANCHINI, B. L. ; GATTO, Marcelo Tanus ; Software Gatti(Math). 2005.
BIANCHINI, B. L. ; SANTOS, Gustavo Henrique Pereira dos ; Cálculo de áreas por aproximações numéricas numa abordagem computacional - BETA. 2005.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer para a Revista GeoGebra da PUC-SP. 2024.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer para projeto de Pós-Doutoramento no PPG-Educação Matemática. 2024.
BIANCHINI, B. L. . Participação na qualidade de AVALIADOR, do evento 6º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, avaliando nas Modalidade(s) Comunicação Oral e Minicurso. 2024.
LUTAIF BIANCHINI, BARBARA . Parecer sobre o projeto de pós-doutoramento da Profa. Dra. Rozane da Silveira Alves. 2023.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer para a revista BOLEMA. 2023.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer para a revista ALEXANDRIA. 2023.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer para a Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM. 2023.
BIANCHINI, B. L. . Revisor científico do XVI CIAEM - Conferência Interamericana de Educación Matematica - Lima, Peru 30 julio - 4 agosto de 2023. 2023.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do estágio final de Pós-doutoramento de Auriluci de Carvalho Figueiredo. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de 6 pareceres para o XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de cinco pareceres para a Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para o estágio de Pós-Doutoramento de Caroline Valadão Pacheco. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer de artigo submetido à Revista Acta em outubro de 2022. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de um artigo submetido à revista Zetétiké em setembro de 2022. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de um artigo submetido ao evento XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2022.
BIANCHINI, B. L. ; CARMO, P. F. . Coordenação da Sessão A5-GD02, uma das sessões do GD02 ? Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental do XXVI EBRAPEM. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Membro da Comissão Científica do XIV ENEM - EIXO 4 - RECURSOS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO MÉDIO E NO SUPERIOR. 2022.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação Matemática Pesquisa da PUC-SP. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Ensino de Matemática em Debate da PUC-SP. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pós-doutoramento de Auriluci de Carvalho Figueiredo. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de artigo científico para Journal of Global Research in Education and Social Science. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista RENCIMA. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecera para a revista Educação Matemática Debate. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação e Pesquisa - USP. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação e Pesquisa - USP. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Membro do comitê de avaliação de trabalhos submetidos no VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, realizado de 22/11/2021 a 27/11/2021. 2021.
BIANCHINI, B. L. . Barbara Lutaif Bianchini atuou como parecerista ad?hoc da Revista Ensino de Matemática em Debate (ISSN: 2358-4122) da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológica (FCET) da PUC-SP na submissão nº 47006.. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de artigo científico para a Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a Revista Ensino da Matemática em Debate. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação e Pesquisa - USP. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a Revista Paranaense de Educação Matemática. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Ensino de Matemática em Debate - PUC-SP. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad'hoc da Revista Ensino da Matemática em Debate - PUC-SP. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de projeto de pesquisa - pesquisador individual do PIPEq - da PUC-SP. 2020.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática (4 trabalhos). 2019.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista para o número especial do GT 04 - Ensino Superior da SBEM para a revista RenCima (dois artigos). 2019.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Educação Matemática Pesquisa. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre o Relatório Final de Estágio de Pós-Doutorado sob orientação do Prof. Dr. Fumikazu Saito. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Educação Matemática em Debate. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista GeoGebra. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Elton de Andrade para o Comitê de Ética da PUC-SP. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Douglas Borreio Maciel dos Santos para o Comitê de Ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Julio Silva de Pontes para o comitê de ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Cassio Cristiano Giordano para o comitê de ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Daysi Julissa García Cuéllar para o comitê de ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Maria Teresa Merino Ruz Mastroianni para o comitê de ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Maritza Luna Valenzuela para o comitê de ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa da Profa. Dra. Ana Lúcia Manrique para o comitê de ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Renata Nifoci para o Comitê de Ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Chrystian Bastos de Almeida para o Comitê de Ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de um parecer para a solicitação de Auxílio Pesquisador na Plaforma FLUIG da PUC-SP. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de Parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa - Número Temático: Educação Algébrica. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa - Número temático: Educação Algébrica. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa Número temático: Educação Algébrica. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa - Número Temático: Educação Algébrica. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer para a Revista Educação Matemática Pesquisa - Número Temático: Educação Algébrica. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Cileda de Queiroz e Silva Coutinho. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer do projeto de pesquisa de Maximiliam Albano Hermelino Ferreira para o Comitê de Ética. 2019.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um projeto de pesquisa de doutorado a ser submetido à Plataforma Brasil. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um projeto de pesquisa de mestrado a ser submetido à Plataforma Brasil. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo do VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um projeto de pesquisa de doutorado para ser submetido à Plataforma Brasil. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um projeto de pesquisa de pós-doutorado a ser submetido à Plataforma Brasil. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre um projeto de pós-doutoramento sob orientação de Ana Lúcia Manrique. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de um artigo submetido ao XV CIAEM. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um projeto de pesquisa de pós-doutoramento sob orientação de Saddo Ag Almouloud. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre um projeto de pós-doutoramento sob orientação de Celina A. A. P. Abar. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre um projeto de pós-doutoramento sob orientação de Celina A. A. P. Abar. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de uma oficina submetida ao XV CIAEM. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de um artigo submetido ao XV CIAEM. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer de um artigo submetido ao XV CIAEM. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre artigo enviado à Revista Matemática em Debate. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre artigo enviado à Revista Educação Matemática Pesquisa. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre artigo enviado à Revista Actio: Docência em Ciências. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Atuação como parecerista Ad hoc do VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEM. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer enviado à Revista Iberoamericana de Educação Matemática - UNIÓN. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre o projeto de pesquisa de Renata Udvary Rodrigues para o Comitê de Ética da PUC-SP. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre o projeto de pesquisa de Pós-Doutorado de Marluce Alves do Santos. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Participação do Comité Científico del VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM), organizado por la FESPM y convocado por la FISEM, celebrado en Madrid (Espanã). 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo submetido à Revista Ensino da Matemática em Debate. 2018.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre uma comunicação científica para a ULBRA. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre 10 resumos enviados ao VIII Congresso Iberoamericano de Educação Matemática. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo da revista Educação Matemática em Debate. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre solicitação de professor da PUC ao PIPEq. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre projeto de Pós-Doutorado enviado ao PEPG- Educação Matemática. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre artigo enviado à Revista Polyphonía - Revista de Educação Básica do CEPAE/UFG. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Elaboração de parecer sobre o projeto de estágio pós-doutoral. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo da revista Vydia. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo da revista Union. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre um artigo da revista Perspectivas da Educação Matemática da UFMS. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre 4 artigos encaminhados para o evento de Produção Discente do PPGEM da PUC/SP. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre o relatório final de estágio pós-doutoral no PEPG Educação Matemática da PUC/SP. 2017.
BIANCHINI, B. L. . Parecer para a Revista Perspectivas da Educação Matemática. 2016.
BIANCHINI, B. L. . Parecer do Projeto de Pós-Doutorado de Teodora Pinheiro Figueroa junto ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2016.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre o Relatório Final de Iniciação Científica para do Depto de Matemática da PUC/SP de um estudante do curso de Engenharia de Produção ? Modalidade Presencial. 2016.
BIANCHINI, B. L. . Emissão de pareceres para a Revista Educação Matemática Pesquisa - EMP do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2016.
BIANCHINI, B. L. . Parecer para a Revista Unión Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM). 2016.
BIANCHINI, BÁRBARA LUTAIF . Elaboração de parecer de mérito a pedido da Pró-Reitoria de Pós-Graduação sobre solicitação de apoio à pesquisa (PIPEq) 1º semestre de 2015. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad hoc do Boletim de Educação Matemática - BOLEMA no ano de 2015. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Pareceres para a Revista Educação Matemática Pesquisa (7 pareceres). 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer para a Revista da Faculdade de Educação - UNEMAT. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer para a Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer para o departamento de Matemática da PUC/SP sobre o projeto de Iniciação Científica Educação Financeira: um estudo diagnóstico sobre as concepções de alunos de um curso de engenharia de produção. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre o Projeto de Pesquisa de Pós-Doutoramento de Ubirajara Carnevale de Moraes. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre MATERIAL PARA PUBLICAÇÃO da EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - julho 2015. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre MATERIAL PARA PUBLICAÇÃO da EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA -dez 2015. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecer para a Revista Iberoamericana de Educacion Matemática. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista para o GT 04 do VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad-hoc da revista Nuances: estudos sobre Educação, editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp, campus Presidente Prudente. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre o artigo Modelagem Matemática em Situações Reais com Funções Quadráticas. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad hoc do Boletim de Educação Matemática - BOLEMA no ano de 2014. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista da Revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do projeto final de Pós-Doutorado de Sandra Stump. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Membro da Comissão Científica do PPPG em Educação Matemática da PUC-SP no 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista no IV Encontro de Produção Discente de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2014.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do artigo 'Sistemas de inequações lineares: uma ferramenta para resolver problemas de Programação Linear' para a Educação Matemática em Revista. 2013.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista de Departamento de Matemática (Avaliação de Mérito do Projeto -PIBIC) sobre o projeto de Iniciação Científica intitulado 'Números Fracionários: um estudo das concepções utilizadas em livros didáticos no Ensino Fundamental'. 2013.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do Relatório Parcial de Iniciação Científica da pesquisa intitulada: 'A complementaridade dos aspectos intencional e extencional na conceituação de número real: reflexões e possibilidades de intervenção no ensino e aprendizagem' enviado à Consultoria Técnica de Apoio à Gestão Acadêmica - Consulteg. 2013.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista para a Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. 2013.
BIANCHINI, Barbara Lutaif ; Parecerista para a Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo - IGISP da PUC-SP. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Membro do Comitê Científico do V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Coordenação do GT Educação Matemática no Ensino Superior no V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Atividades como avaliador de trabalhos para o II Encontro de Produção Discente, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UNICSUL e pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Coordenação de Comunicação Coordenada, durante o II EPD - II Encontro de Produção Discente, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Universidade Cruzeiro do Sul e Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática - PUC/SP, realizado no dia 01 de dezembro de 2012.. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Participação como formadora no projeto Formação Continuada de Professores de Matemática do 6º ao 9º ano do SESI - Serviço Social da Indústria realizado de agosto a novembro de 2012. 2012.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad hoc para a Revista Educação Matemática Pesquisa, revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2011.
BIANCHINI, B. L. ; JUNIOR, A. T. ; MANRIQUE, A. L. . Membro da Comissão Científica Interna do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP para o X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha). 2011.
BIANCHINI, B. L. . Membro do Comitê Científico da 1ª Conferencia Latino-Americana de GeoGebra. 2011.
BIANCHINI, B. L. ; ALMOULOUD, Saddo Ag ; OLIVEIRA, G. P. . Participação da banca de seleção do Doutorado Interinstitucional PUC/SP - UEPA. 2010.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista dos trabalhos submetidos ao X Encontro Nacional de Educação Matemática (X ENEM). 2010.
BIANCHINI, B. L. . Participação da Comissão Científica no V Congresso Internacional de Ensino de Matemática, promovido pelo Curso de Matemática - Licenciatura e PPGECIM - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2010.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do X Encontro Paulista de Educação Matemática, realizdo no período de 22 a 24 de outubro de 2010. 2010.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad hoc para a Revista Educação Matemática Pesquisa, revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2010.
BIANCHINI, B. L. . Participação da Comissão Avaliadora na qualidade de parecerista do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2009.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre artigo submetido para publicação em Educação Matemática Pesquisa, revista do Programa de Estudos Pós Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2009.
BIANCHINI, B. L. . Parecer sobre artigo submetido à revista Educação Matemática Pesquisa, Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2009.
BIANCHINI, B. L. . Atuação como membro do corpo de pareceristas da Revista Educação Matemática (ISSN 1676-8868) no biênio 2008 - 2009 da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo. 2009.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista ad hoc para a Revista Educação Matemática Pesquisa. 2009.
BIANCHINI, B. L. . Membro do Comitê Científico do IX Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. 2008.
BIANCHINI, B. L. ; MARANHÃO, Maria Cristina de S A . Coodernação de Mesa Redonda no Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2008.
BIANCHINI, B. L. . Membro do Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007.
BIANCHINI, B. L. . Membro do Comitê Científico do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática da ULBRA. 2007.
BIANCHINI, B. L. . Membro do Comitê Científico do IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista da Revista do Programa de Estudo Pós-Graduados da PUC/SP - Educação Matemática Pesquisa. 2007.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do IX ENEM - IX Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007.
BIANCHINI, B. L. . IV Mostra de Pesquisa em Educação. 2006.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática -ENEM (10 trabalhos). 2004.
BIANCHINI, B. L. . Parecerista do VII Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM - (5 trabalhos). 2004.
BIANCHINI, B. L. ; OLIVEIRA, P. C. ; GAMA, R. P. . Cenários de Pesquisa em Educação Matemática na I Semana do Curso de Matemática da UFSCar - Sorocaba. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; D' ALMEIDA, J. ; SILVA, A. A. ; FLORES, A. P. X. . O pensamento algébrico e como desenvolvê-lo. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; GOMES, E. . O problema dos pórticos como contexto para a revisita ao estudo de funções reais de uma variável real na Engenharia. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para professores de Matemática que lecionam nas Engenharias).
LIMA, G. L. ; BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. . O estudo da curva característica de um diodo semicondutor como contexto para a revisita ao estudo de funções reais de uma variável real na Engenharia.. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para professores de Matemática que lecionam nas Engenharias).
BIANCHINI, B. L. . Editora da Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2021. (Editoração/Periódico).
BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; RIBEIRO, A. J. . Editoração da Revista: Educação Matemática Pesquisa - Número Temático Educação Algébrica v.21, n.3, 2019. 2019. (Editoração/Periódico).
BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . Curso: Questões e desafio de Educação Matemática na Educação Básica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. . Mini-curso: Processos do Pensamento Matemático Avançado. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. ; GOMES, E. ; LIMA, G. L. . MÉTODO JIGSAW DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA ? EXPLORANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. . Editorial do volume 17 do ano 2015 da Revista Educação Matemática Pesquisa. 2015. (Editoria do v. 17, n. 1 (2015) da Revista Educação Matemática Pesquisa.).
BIANCHINI, B. L. . Editorial do volume 17 número 2 do ano de 2015 da Revista Educação Matemática Pesquisa. 2015. (Editoria do v. 17, n. 2 (2015) da Revista Educação Matemática Pesquisa).
BIANCHINI, B. L. ; CEZAR, N. S. R. ; PASCHOAL, C. W. ; CARMO, P. F. . Atividades voltadas ao desenvolvimento do pensamento algébrico na Educação Básica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. ; LEIVAS, J. C. P. ; MACHADO, S. D. A. . Editoração da Revista: Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, número temático - GT04 Ensino Superior da SBEM. 2013. (Editoração/Periódico).
BIANCHINI, B. L. ; MACHADO, S. D. A. . Editorial da Revista Educação Matemática Pesquisa. 2013. (Editoria do volume 15, número 3 de 2013 da Revista Educação Matemática Pesquisa. 2013. (Edi).
ABAR, C. A. A. P. ; BIANCHINI, B. L. . Oficina: WIRIS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. ; NOBRE, A. M. ; MIGUEL, M. I. R. ; FUSCO, C. A. S. . Elaboração do curso de Teoria Elementar dos Números para o curso de Licenciatura em matemática a distância. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o curso).
BIANCHINI, B. L. . Apresentação do curso de Teoria Elementar dos Números em vídeo. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção e gravação de video instrucional).
BIANCHINI, B. L. . Video aula sobre congruência linear. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video aula sobre congruência linear para o curso de TEN- Ead Licenciatura em Matemática).
BIANCHINI, B. L. . Video aula sobre o Princípio de Indução Finita para o para o curso de TEN -EaD de Licenciatura em Matemática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apresentação da video aula sobre o Princípio de Indução Finita).
BIANCHINI, B. L. ; BATTAGLIOLI, C. S. M. . O registro gráfico do escalonamento de um sistema linear 3X3. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. ; DANIEL, J. A. ; RODRIGUES, S. . Software APLUSIX: uma ferramenta no ensino de equações algébricas e produtos notáveis. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. . SIPEM - Seminário Inernacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006. (Vice-coordenadora do GT do Ensino Superior do SIPEM).
BIANCHINI, B. L. ; PIETROPAULO, Ruy . Matemática. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de material didático para videoconferências).
BIANCHINI, B. L. ; PUGA, Leila Zardo ; PIETROPAULO, Ruy Cesar . Matemática - ensino médio. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de material didático para oficinas).
BIANCHINI, B. L. ; MAGINA, Sandra Maria Pinto ; CAMPOS, Tânia Maria Mendonça . Metodologias de ensino dos compontentes curriculares do ciclo 1 do ensino fundamental. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para as oficinas).
MANRIQUE, A. L. ; BIANCHINI, B. L. ; SILVA, Benedito Antonio da ; DUBUS, M. T. G. ; SOUSA, V. H. G. . Funções associadas: uma abordagem gráfica em ambiente computacional. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BIANCHINI, B. L. ; MANRIQUE, A. L. . Estudo do comportamento de funções em ambiente informático. 2001 (oficina) .
BIANCHINI, B. L. . Estudo sobre a aplicação de uma seqüência didática para o ensino dos números decimais. 2001 (Mostra de pesquisa e produção em Psicologia da Educação) .
BIANCHINI, B. L. ; PIETROPAULO, Ruy Cesar . Organização da Prática Pedagógica de Matemática e PCNs. 2000 (Palestra) .
BIANCHINI, B. L. ; DUBUS, M. T. G. . Funções Associadas: uma abordagem gráfica em ambiente computacional. 1998 (Mini-curso) .
Projetos de pesquisa
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2021 - 2023
Discussões, análises didáticas e metodológicas de documentos curriculares oficiais que versam sobre o ensino de álgebra, Descrição: Este projeto de pesquisa que está sendo desenvolvido para uma investigação de pós doutoramento no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP e está inserido no Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica (GPEA). Este projeto tem como objetivo realizar estudos sobre o que revelam documentos curriculares oficiais em relação ao ensino de álgebra, bem como verificar suas potencialidades e fragilidades no que diz respeito as questões didáticas e metodológicas do trabalho indicado a professores e estudantes sobre os diferentes registros de representação semiótica necessários aos processos de ensino e aprendizagem da álgebra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Gabriel Loureiro de Lima - Integrante / Cintia Aparecida Bento dos Santos - Coordenador.
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2021 - 2023
As concepções de estudantes do 1 Ano e do 4 ano de cursos de Ciência da Computação em relação à Matemática, Descrição: Projeto de Iniciação Científica desenvolvido com um estudante do Curso de Ciência da Computação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Pedro Coltro do Carmo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - 2022
Pensamento Algébrico: recursos e práticas de ensino no nível do Fundamental, Descrição: PROGRAMA DE INCENTIVO À INTERNACIONALIZAÇÃO (PIPRINT)EDITAL PIPRINT- 11812/2021Esta proposta dá continuidade a uma parceria com o pesquisador PierreBénech do Instituto Francês de Educação da Escola Normal Superior de Lyon,e Cibelle Assis da UFPB, iniciada durante um estágio de pós-doutorado daproponente nesse Instituto, durante o primeiro semestre de 2018. No segundosemestre de 2019 eles foram parceiros em projeto aprovado no âmbito PIPEq.Nesse projeto de 2019 Pierre Benéch, engenheiro pedagógico desempenhou opapel de colaborador e coordenador das incubações das atividades. Essaproposta agora apresentada no PIPRINT-11812/2021 se configura em umprojeto de pesquisa voltado à formação de professores do ensino fundamentalque ensinam matemática, no âmbito de um projeto em desenvolvimento háalguns anos na França como atividade regular do IFE-ENS de Lyon. Aproposta se insere neste projeto de Lyon, com o objetivo de investigarsituações e recursos voltados para a formação do pensamento algébrico. Essainvestigação educacional tem apoio em resultados de pesquisa e apoio teóricoque apontam a complexidade de se ensinar buscando contribuir com aformação do pensamento algébrico. É indiscutível que a formação desse tipode pensamento é essencial nos programas de matemática escolar e que asrecentes reformas curriculares na França e no Brasil fazem desse domíniomatemático uma escolha para um projeto de pesquisa. Espera-se obter comoresultados, além dos exigidos no Edital, a divulgação em grande escala emuma ferramenta bilingue (português e francês) dos recursos elaborados emconsonância à uma sugestão de prática de sala de aula eficaz.Palavras-chave: Parceria com instituição francesa, Pensamento Algébrico,Formação de professores, Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Sonia Barbosa Camargo Igliori - Coordenador / Gabriel Loureiro de Lima - Integrante / José Roberto de Campos Lima - Integrante / Cintia Aparecida Bento dos Santos - Integrante / ADELMO DA SILVA, ANDERSON - Integrante / Cibelle de Fátima Castro de Assis - Integrante / Francisco Eteval da Silva Feitosa - Integrante / Jana TRGALOVA - Integrante / Joice D?Almeida - Integrante / Laurent Courbon - Integrante / Pierre Bénech - Integrante / Sylvie COPPE - Integrante / Carlos Eduardo Campos - Integrante / Valdete Aparecida do Amaral Miné - Integrante / Vanderson Sizino Menezes - Integrante / Alexandre César Felício - Integrante.
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2021 - Atual
A Internacionalização em Casa: uma possibilidade no Novo Normal, Descrição: A pandemia de Covid-19 trouxe uma série de dificuldades para a educação mundial, mas também abriu possibilidades para a concreta inserção de estratégias que poderiam já ter sido realizadas, porém foram constantemente adiadas. No Ensino Superior, especificamente na Engenharia, constatamos como uma oportunidade a inclusão de atividades online de internacionalização, nas unidades curriculares de Ciências Básicas e Matemática, algo relevante uma vez que torna-se então cada vez mais fundamental formar engenheiros com perfil internacional que comunicam-se bem, dominam diferentes idiomas, são resilientes, criativos, críticos, colaborativos, com apurada consciência global, capazes de transitar em ambientes multiculturais, de atuar em cenários incertos, solucionar problemas, de trabalhar em redes, utilizar Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e de participar de co-criações em ambientes remotos. No intuito de dar início à proposição desse tipo de atividade em cursos de Engenharia, foram convidados e os convites aceitos duas docentes da PUC-SP, além do proponente do projeto, uma docente do Instituto Mauá de Tecnologia e quatro docentes argentinos, sendo dois da Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Facultad de Ingenieria: Olavarria e dois da Universidad Nacional de Misiones Facultad de Ingeniería. A proposta é realizar atividades síncronas online de internacionalização, vinculadas a questões relativas ao Cálculo Diferencial e Integral, construídas conjuntamente pelos docentes brasileiros e argentinos, nas quais grupos de estudantes, havendo em cada um deles ao menos um representante de cada instituição envolvida, trabalharão conjuntamente na resolução de problemas diretamente vinculados às formas de pensar da Engenharia.Palavras-chave: Engenharia, Matemática, Internacionalização em Casa, Argentina, Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Gabriel Loureiro de Lima - Coordenador / Eloiza Gomes - Integrante / Ana Maria Velloso Nobre - Integrante / Juliana Martins Philot - Integrante / Maria Beatriz Bouciguez - Integrante / Marys Margarita Arlettaz - Integrante / Sergio Iván Sedoff - Integrante / Mariano Ferreyro - Integrante.
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2020 - 2022
Se e como são empregados os conceitos matemáticos na rotina do profissional em Ciência da Computação?, Descrição: É um projeto de pesquisa desenvolvido por meio de uma Iniciação Científica com a discente Carlolina Cabral Moraes Breitenwieser Alves dos Santos, do curso de Ciência da Computação da PUC-SP.Desta forma, temos por objetivo nesta Iniciação Científica responder às seguintes questões: Quais conceitos matemáticos são pelos bacharéis em Ciência da Computação empregados em seus cotidianos profissionais, de diferentes áreas de atuação? De que maneira é feito este emprego e refletir se, na percepção desses entrevistados, a maneira de abordar tais conceitos durante o curso de graduação que os formou esteve em consonância ao uso que fazem deles ao exercer suas atividades profissionais?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador.
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2017 - Atual
Revisão sistemática de pesquisas brasileiras na área da Educação Matemática, Descrição: Este projeto tem por objetivo geral realizar diferentes tipos de revisões sistemáticas (mapeamentos, panoramas, metanálises, análises interpretativas, etc.) de pesquisas na área de Educação Matemática realizadas no Brasil. Como objetivos específicos, buscamos: identificar quais objetos de pesquisas são priorizados nas investigações, quais metodologias são empregadas, quais referenciais teóricos e quais os principais resultados que foram obtidos. Além disso pretende-se apontar as lacunas existentes na área e investigar quais aspectos e quais dimensões são priorizados em diferentes épocas e locais (dissertações de mestrado, teses de doutorado, publicações em periódicos, comunicações em anais de congressos, entre outros). Objetivamos ainda estabelecer diálogos entre as pesquisas brasileiras sistematicamente revisadas e investigações internacionais.Linha de Pesquisa: A Matemática na Estrutura Curricular e Formação de Professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Gabriel Loureiro de Lima - Integrante / Eloiza Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
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2016 - 2016
A Álgebra Linear e o GeoGebra, Descrição: Um dos desafios do ensino e da aprendizagem de Álgebra Linear reside no fato de ser uma das primeiras disciplinas de um curso de exatas no qual se estuda uma estrutura algébrica, este tipo de estudo exige um alto nível de abstração. Algumas pesquisas como as de Sierspinska (1999), de Karrer (2006), da Silva (2014) utilizaram softwares de Geometria para desenvolver o estudo das transformações lineares (TL), e concluíram que, a utilização de recursos tecnológicos beneficiou a aprendizagem dos estudantes desse objeto matemático. Objetivo: Este projeto visa investigar se o recurso ao GeoGebra, quando da abordagem de TL, propicia ou dificulta a generalização do conceito de TL entre quaisquer K-espaços vetoriais, em que K é um corpo. Linha de Pesquisa: Tecnologias da informação e Educação Matemática. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Gabriel Loureiro de Lima - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Eloiza Gomes - Integrante.
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2014 - Atual
A Álgebra na Educação Básica, Descrição: Investigar a Álgebra do ponto de vista do ensino e da aprendizagem no âmbito da Educação Básica, focalizando as concepções e conhecimentos do aluno e do professor de matemática, este último tanto em formação inicial quanto continuada.Linha de Pesquisa: A Matemática na estrutura curricular e formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (12) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Gabriel Loureiro de Lima - Integrante / José Roberto de Campos Lima - Integrante / Renata Mendes Soares - Integrante / Dosilia Espírito Santo Barreto - Integrante / Mariana Maestripieri Okamoto - Integrante / Anderson Adelmo da Silva - Integrante / Joice D'Almeida - Integrante / Alexandre César Felício - Integrante / IRACEMA DE MIRANDA OLIVEIRA ABREU - Integrante / Isabelle Coelho da Silva - Integrante / Rosane Cordeiro Rafael - Integrante / GUSTAVO GOMES MORENO SENHORA - Integrante / VERONICA FREIRES DA SILVA - Integrante / MILTON SGAMBATTI JUNIOR - Integrante / FABIANA VENHOVEN MARTINS - Integrante.
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2014 - Atual
Educação Matemática em cursos de serviço, Descrição: Este projeto originou-se do interesse crescente de pós-graduandos, pertencentes ao GPEA, que exercem a docência no ensino superior em cursos de áreas afins à Matemática. Tais cursos são aqueles que incluem em seus currículos disciplinas ligada à Álgebra propriamente dita ou que contém tópicos da mesma. Objetivo: investigar o ensino e a aprendizagem de tópicos algébricos em cursos de serviço. As pesquisas relativas a este projeto serão de dois tipos: documental e experimental.Linha de Pesquisa: História, Epistemologia e Didática da Matemática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Eloiza Gomes - Integrante / Alessandro Rosa Silva - Integrante / Rieuse Lopes Pinto - Integrante / Galvina Maria de Souza - Integrante / Juliana Philot - Integrante / Karina Bradaschia Rocha - Integrante / Clarissa Maciel Cavalcante - Integrante / Jorge Luiz de Almeida Zeferino Junior - Integrante.
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2014 - Atual
A Matemática na Formação Profissional, Descrição: Descrição: O grupo pretende refletir a respeito do ensino e da aprendizagem de Matemática em cursos de graduação, destinados ou não a formação de matemáticos ou professores de Matemática, que contêm disciplinas matemáticas em suas matrizes curriculares. Busca também refletir a respeito das diversas componentes envolvidas no ensino e na aprendizagem de Matemática nos cursos universitários, analisar a própria prática e buscar uma aproximação das pesquisas com a sala de aula. Essa condição propicia tanto uma fonte de coleta de dados para as investigações a serem realizadas, quanto um lócus para a implementação de práticas inovadoras inspiradas nos resultados dos estudos desenvolvidos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Gabriel Loureiro de Lima - Coordenador / Eloiza Gomes - Integrante / Ana Maria Velloso Nobre - Integrante / Ana Paula Ximenes Flores - Integrante / Vera Lucia Rangel de Souza - Integrante / ROGERIO JOAQUIM SANTANA - Integrante.
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2014 - Atual
Aportes da Didática à formação do professor que ensina Matemática, Descrição: As dificuldades em matemática apresentadas pela classe estudantil brasileira detectadas por vários instrumentos de avaliação, como: ENEM, PISA, Prova Brasil, Saeb etc. indicam a necessidade de voltarmos nosso olhar de pesquisadores para a formação do professor que ensina Matemática. Este projeto objetiva investigar questões fundamentais associadas a esta formação, tanto inicial quanto continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Gabriel Loureiro de Lima - Integrante / Marilene Ribeiro Resende - Integrante / Iara Zimmer - Integrante / Rogério Osvaldo Chaparin - Integrante / Jorge Henrique Gualandi - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Eloiza Gomes - Integrante / Lucas Diego Antunes Barbosa - Integrante / Angela Maria dos Santos - Integrante.
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2011 - 2016
Álgebra do ponto de vista epistemológico e didático, Descrição: Este projeto derivou do projeto - O que se entende por álgebra do ponto de vista epistemológico e didático? - finalizado no ano de 2010. As considerações finais do projeto anterior, nos levaram a retomar suas principais ideias, e seguir um veio que nos parece interessante e necessário para embasamento de projetos de pesquisa mais focados, e, portanto menos amplos do grupo GPEA. O objetivo do atual projeto é investigar a Álgebra do ponto de vista epistemológico e didático nos planos: institucional, acadêmico e histórico-epistemológico por meio de meta-análises e panoramas sobre objetos do saber, conforme definido por Chevallard (1991), enfocados por pesquisas de educação algébrica. Linha de Pesquisa: História, Epistemologia e Didática da Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Coordenador / Adriana Tiago Castro dos Santos - Integrante / Karly Barbosa Alvarenga - Integrante / Eneias de Almeida Prado - Integrante / Francisco de Moura Junior - Integrante / Natalia Coelho Soares - Integrante / Marilene Ribeiro Resende - Integrante / Grace Dorea Santos Baqueiro - Integrante / Nilza dos Santos Rodrigues Cézar - Integrante / Elen Graciele Martins - Integrante / Maria Eliana Santana da Cruz Silva - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação de SP - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2010 - 2014
Educação Algébrica e o uso de tecnologias, Descrição: Descrição: As pesquisas em Educação Matemática têm apontado que se por um lado a Álgebra é importante para propiciar a introdução de ideias matematicamente significativas, por outro é um obstáculo para a trajetória educacional de muitos. A atual posição sobre a Álgebra na Educação Básica, dados os pressupostos construtivistas preconizados pelas políticas públicas, como pode ser constatado nos PCN, impõe desafios específicos sobre seu ensino e aprendizagem. Destacamos que Álgebra neste projeto envolve a aritmética, a teoria elementar dos números e as estruturas algébricas tratadas desde a Educação Infantil, da Educação Básica até inclusive no Ensino Superior. O projeto tem como objetivo investigar os conhecimentos sobre álgebra de alunos e professores em formação inicial e continuada, por simulação, conhecimentos esses construídos pelos sujeitos com o auxilio de tecnologias. Por tecnologia, entendem-se todos os instrumentos que o professor pode lançar mão para subsidiar o ensino e que o aluno pode utilizar em seu processo de aprendizagem seja para conjecturar, calcular ou validar suas ações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Coordenador / Sonia de Cassia Santos Prado - Integrante / Fernanda Fuentes Azambuja - Integrante / Natalia Coelho Soares - Integrante / André Henrique Pizysieznig - Integrante / Tatiana Albieri Barbosa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2010 - 2013
Funções do ponto de vista cognitivo e didático, Descrição: O projeto visa investigar o ensino e a aprendizagem de funções na Escola Básica. Ele resulta de pesquisas anteriores, relacionadas ao projeto ?Concepções acerca de Relações? concluído em 2009. Constitui-se em um dos eixos de estudo do projeto: O que se entende por álgebra, que focaliza concepções de professores e estudantes em temas centrais da álgebra do ensino básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / João Pereira Viana Filho - Integrante / Alessandro Gonçalves - Integrante / Paulo Ferreira do Carmo - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11
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2008 - 2013
A aprendizagem de álgebra com a utilização de ferramentas tecnológicas, Descrição: As pesquisas em Educação Matemática têm apontado que se por um lado a Álgebra é importante para propiciar a introdução de idéias matematicamente significativas, por outro é um obstáculo para a trajetória educacional de muitos. A atual posição sobre a Álgebra no Ensino Básico, dados os pressupostos construtivistas preconizados pelas políticas públicas (conforme PCN) impõe desafios específicos sobre seu ensino e aprendizagem. O objetivo específico deste projeto é investigar na educação algébrica o papel da tecnologia e avaliar o impacto da tecnologia na Educação Básica e seus efeitos nos campos: institucional, docente e discente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Claudia Pereira dos Santos - Integrante / Helena Tavares de Souza - Integrante / Raquel Santos Silva - Integrante / Regina Aparecida Xavier Gomes Dias - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2007 - 2014
Em busca de situações propicias para a aprendizagem de conceitos básicos de Álgebra Linear, Descrição: O projeto visa a dar continuidade a outro anteriormente concluído em 2006: ?Sobre o desenvolvimento da noção de base de um espaço vetorial?incluindo os resultados das pesquisas realizadas nesse projeto concluído e ampliando o campo de investigação para os demais conceitos básicos de Álgebra Linear. Focaliza a investigação sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra Linear em cursos de ciências exatas e afins.Assim, as pesquisas deste projeto visam investigar o ensino e a aprendizagem de Álgebra Linear em cursos de ciências exatas e afins, tais como: Matemática, Física, Ciências da computação, Engenharia etc .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Joelma Iamac Nomura - Integrante., Financiador(es): Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11
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2006 - 2010
Expressões, equações e inequações ? pesquisa, ensino e aprendizagem, Descrição: Este projeto tem como principal objetivo caracterizar o ensino e aprendizagem sobre expressões equações e inequações no Brasil. Considerando que a pesquisa em pequenos recortes do tema permita futuras sínteses esse objetivo se desdobra nos seguintes: (1) desenvolver pesquisas sobre esses tópicos, nos planos cognitivo, didático e curricular; (2) elaborar sínteses de pesquisas sobre esses tópicos inter-relacionando os planos de investigação aqui propostos. Relatório de conclusão do projeto - Este projeto teve como principal objetivo caracterizar o ensino e aprendizagem sobre expressões equações e inequações no Brasil. Considerando que a pesquisa em pequenos recortes do tema permitisse futuras sínteses esse objetivo se desdobrou nos seguintes: (1) desenvolver pesquisas sobre esses tópicos, nos planos cognitivo, didático e curricular; (2) elaborar sínteses de pesquisas sobre esses tópicos inter-relacionando os planos de investigação aqui propostos. Cumpriu a finalidade de contribuir para a crítica e implementação de propostas curriculares nacionais, materiais de orientação à docência na Educação Básica e para o debate internacional no assunto. Pois, tendo sido configurado para estudantes de curso de Mestrado, sem distinção dos cursos de Mestrado Acadêmico e Mestrado Profissional foi concluído com diversas publicações científicas, de sínteses de pesquisas no assunto e também produções técnicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (11) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Coordenador / Gerson Fontalva - Integrante / José João de Melo - Integrante / Maria Sueli Gomes Saldanha - Integrante / Margarete da Silva Hungria Castro Clara - Integrante / Marcelo Melo - Integrante / José Anísio Daniel - Integrante / Salete Rodrigues - Integrante / Cícera Maria Santos Xavier - Integrante / Rosana Aparecida da Costa Vaz - Integrante / Juliana Thais Beltrame - Integrante / Adriano de Moraes Martins - Integrante / Marcos Nagamachi - Integrante / Lucimar Hessel - Integrante / Adriana Hamazaki - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Marcia Regiane Miranda - Integrante / Tais F C Castro - Integrante / Armando Pereira - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2006 - 2009
Concepções acerca de Relações, Descrição: Este projeto teve origem no projeto Significados Atribuídos a relações por estudantes e por professores do ensino básico, coordenado pela Dra Sonia B C Igliori. Seu objetivo é o de investigar concepções de estudantes e professores de matemática acerca de relações algébricas. Constitui-se em um dos eixos de estudo do projeto: ?O que se entende por álgebra?, que focaliza concepções de professores e estudantes em temas centrais da álgebra do ensino básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Coordenador / Janaína Lage Souza - Integrante / Umberto Almeida da Silva - Integrante / Luciana Lage - Integrante / Alexandre de Paula e Silva - Integrante / Adriana Tiago Castro do Santos - Integrante / Cláudia Vicente de Souza - Integrante / Claudia Pereira dos Santos - Integrante / Neide da Silva Castro - Integrante / Ana Célia Azevedo Morais Cardoso - Integrante / Washington José Santos Alves - Integrante / Orlando Gomes - Integrante / Eunice Barbosa do Nascimento - Integrante / Alessandra Gabriela Alvarez Dias - Integrante / Sergio Ferreira Nunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2004 - 2009
Cálculo de áreas por aproximação numérica numa abordagem computacional, Descrição: O objetivo do projeto foi propriciar aos alunos uma atividade de iniciação científica que inter-relaciona duas disciplinas, a saber: Matemática e Computação Gráfica. Em linhas gerais, buscou-se elaborar um software de natureza educacional com a finalidade de utilizá-lo no curso de Cálculo 1 e 2 do curso de Ciência da Computação da PUCSP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Leila Zardo Puga - Integrante / Marcelo Tanus Gatto - Integrante / Gustavo Henrique Pereira dos Santos - Integrante / Júlio Arakaki - Integrante.
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2003 - 2010
A Teoria Elementar dos Números no Ensino Básico e na Licenciatura, Descrição: Este projeto se insere no projeto maior do Grupo de Pesquisa Educação Algébrica, GPEA. Este grupo concebe a Teoria Elementar dos Números como parte integrante da Álgebra do Ensino Básico, conforme resultado de seus estudos. O objetivo das pesquisas desse projeto é investigar o estatuto que esse assunto tem no campo institucional (PCNs, Programas, NCTM, etc.), no campo docente (professores do ensino superior, médio, fundamental e infantil) e no campo discente (alunos de todos os segmentos). Os resultados dessas pesquisas visam contribuir para a sensibilização sobre a contribuição dos estudos sobre o tema no desenvolvimento do fazer matemático como demonstrar, conjecturar, diversificar estratégias para resolução de problemas que envolvam números inteiros. Dentre os autores que contribuem para os debates: Campbell e Zazkis; Ferrari; Pitombeira e La Rocque.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Coordenador / Renata Siano Gonçalves - Integrante / Silvio Barbosa de Oliveira - Integrante / Wagner Marcelo Pommer - Integrante / David Luiz Mazzanti - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Darice Lascala Padrão - Integrante / James Ernesto Mazzanti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante / Francisco de Moura Junior - Integrante / Claudia Medeiros Theodoro - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2003 - 2009
O que se entende por Álgebra do ponto de vista Curricular e Didático?, Descrição: Este projeto se insere em um projeto maior do Grupo de Pesquisa: Educação Algébrica, GPEA, certificado pela PUC-SP junto ao CNPq. Reúne alunos do Mestrado Acadêmico e do Doutorado. As pesquisas deste projeto visam investigar o que se entende por Álgebra nos planos: institucional (PCNs, Programas, NCTM, etc.), docente (professores do ensino superior, médio, fundamental e infantil) e discente (alunos de todos os segmentos). Os resultados dessas pesquisas visam contribuir para a compreensão da Álgebra escolar e sua articulação com outros domínios da Matemática. Dentre os autores que contribuem para os debates destacam-se: Fiorentini; Antonio Miguel; Miorim; John Mason; C.Kieran; Lins; Rojano; Bell, Lee. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Maria Helena da Silva - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Coordenador / Auriluci de Carvalho Figueiredo - Integrante / Mercedes Bêtta Quintano de Carvalho Pereira dos Santos - Integrante / Adriana Camejo da Silva - Integrante.
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2003 - 2008
QUAL A ÁLGEBRA A SER ENSINADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA?, Descrição: Este projeto é o direcionador dos demais projetos do Grupo de Pesquisa de Educação Algébrica, GPEA, certificado junto ao CNPq pela PUC SP. As reflexões sobre a formação inicial e continuada de professores indicam a necessidade de incorporar novos referenciais a esse processo formativo ressaltando a relevância de estudos sobre o assunto. Após o destaque dado a Álgebra nos anos sessenta, ela perdeu paulatinamente espaço e é frequentemente vista como um amontoado de símbolos de valor indiscernível. Paralelamente as pesquisas em Educação Matemática têm apontado que se por um lado a Álgebra é importante para propiciar a introdução de idéias matematicamente significativas , por outro é um obstáculo para a trajetória educacional de muitos.A nova posição sobre a Álgebra no Ensino Básico, dados os pressupostos construtivistas preconizados pelas políticas públicas, impõe desafios específicos sobre o ensino da Álgebra em cursos de formação de professores. Esses pressupostos implicam uma revisão do conceito de ?educação científica? e do processo de formação do professor privilegiando a unidade na diversidade de suas fases: formação inicial e continuada. Essa problemática induz à questão: Qual a Álgebra a ser ensinada na formação de professores que ensinam matemática?. O exame de documentos institucionais, públicos e privados, revela as descontinuidades existentes no ensino de Álgebra ? tal como proposto ? entre os diversos níveis de ensino. Isso nos conduz a investigar o ensino da Álgebra nos níveis de educação: infantil, básica; universitária e pós-universitária. A abordagem escolhida envolve estudos em planos paralelos e superpostos, através de análises multidimensionais de interação entre estudantes, professores e programas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Integrante / Silvia Dias Alcântara Machado - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante.
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2002 - 2006
Sobre o desenvolvimento da noção de base de um espaço vetorial., Descrição: Este projeto, embora tenha sido elaborado antes do projeto mais amplo: Qual a Álgebra a ser ensinada na Formação de professores que ensinam Matemática? Não só o inspirou como veio a nele se inserir posteriormente, de forma natural. O objetivo das pesquisas desse projeto é de verificar como abordar o objeto matemático base de um espaço vetorial, um dos conceitos básicos de Álgebra Linear, de modo a propiciar sua compreensão pelo aluno iniciante. Para isso é necessário levar em conta como o estudante constrói esse conhecimento , bem como o professor, o livro didático desenvolvem o tema. Dentre os autores que contribuem para os debates destacam-se: Jean Luc Dorier; Aline Robert, Marc Rogalski; Anna Sierpinska; Thomy Dreyfus; Joel Hillel; Marlene Dias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / André Lúcio Grande - Integrante / Joelma Iamac Nomura - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem , concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto Concepções acerca de Relações , concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem , concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto Concepções acerca de Relações , concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem , concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto Concepções acerca de Relações , concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2010 - 2014
Contribuições a Materiais de Orientação à Docência da Educação Básic, Descrição: Este projeto se originou de concluído outro, denominado ?Expressões, Equações e Inequações: Pesquisa, Ensino e Aprendizagem?, concluído em 2010. Visa a fornecer contribuições sustentadas em modelos teóricos acerca da formação e desenvolvimento do pensamento proporcional e do pensamento algébrico a materiais de orientação à docência na Educação Básica (divulgados em instituições escolares, por Secretarias, ou Ministério da Educação), em tópicos relacionados às expressões, equações e inequações. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Edson Eduardo Castro - Integrante / Antonia Zulmira da Silva - Integrante / Emerson Pereira Rodrigues - Integrante / Fernanda Roberta Ravazi - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2010 - 2011
Teoria Elementar dos Números na Educação Básica, Descrição: Objetivo: O projeto visa realizar investigações relativas ao ensino e a aprendizagem de conceitos da teoria elementar do números na Educação Básica nos planos curricular, didático e cognitivo. A ele está associada uma publicação de 2008 por derivar do projeto ?Concepções acerca de Relações?, concluído. Este projeto deve gerar produtos, tais como: materiais didáticos ou instrucionais que se destinarão a uso de pro. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Barbara Lutaif Bianchini - Coordenador / Silvia Dias Alcântara Machado - Integrante / Maria Cristina de S A Maranhão - Integrante / Juliana de Lima Gregorutti - Integrante / Mariucha Baptista de Paula - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
Prêmios
2006
Orientadora do melhor trabalho na área de Matemática - Ciências Exatas e da Terra, Coordenação do PIBIC na PUCSP, Comissão de Pesquisa do CEPE.
2005
Orientadora do melhor trabalho na área de Matemática, Comissão de Pesquisa do CEPE - Coodenação do PIBIC na PUCSP.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática. , Rua Marquês de Paranaguá, 111, Consolação, 01303-050 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 31247200, Fax: (11) 31247200, URL da Homepage:
Experiência profissional
2007 - 2007
Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de GuarulhosVínculo: Tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrei aulas no Curso de Pós-Graduação lato sensu em Educação Matemática, no ano de 2007, nas seguintes disciplinas:
Estudo de Álgebra: 52 horas.
Teorias em Educação Matemática: 32 horas.
2003 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
Outras informações:
Projeto de pesquisa
O que se entende por Álgebra?
Qual é a Álgebra a ser ensinada em cursos de licenciatura em Matemática?
Sobre o desenvolvimento da noção de base de um espaço vetorial
2001 - 2003
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
1992 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Mestre, Carga horária: 40
1983 - 1992
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar de ensino, Carga horária: 40
Outras informações:
Concurso para o cargo de Professor Associado em 21 de Novembro de 2003.
Atividades
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05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro pela Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia do Comitê Assessor do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CACEPE).
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02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro da CACOFE.
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08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do VIII Encontro de Pesquisas em Educação da Região Sudeste (Anpedinha).
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09/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO (CAD) DE MATEMÁTICA PARA INGRESSO E/OU ASCENÇÃO NA CARREIRA.
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02/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro do Conselho Científico da revista do programa de estudos pós-graduados em educação matemática da PUC/SP..
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02/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Algébrica - GPEA - da PUC-SP, certificado pelo CNPq.
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01/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa
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02/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.
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01/1983
Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Álgebra, Geometria Analítica, Geometria Diferencial, Teoria dos Números, Cálculo Diferencial e Integral, Fundamentos da Matemática Elementar
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06/2024 - 11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da PUC-SP.,Cargo ou função, Coordenadora do CAD - Centro de Aperfeiçoamento Docente da PUC-SP.
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03/2024 - 06/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitora de Cultura e Relações Comunitárias da PUC-SP.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Comissão Central Organizadora - CCO, para conduzir o processo de consulta à Comunidade Universitária de que trata a Deliberação do CONSUN n 01/2024, para escolha e nomeação para os cargos de Reitor(a) e Vice-Reitor (a) da PUC-SP.
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02/2024 - 06/2024
Ensino, Programa de Estudo Pós-Graduados em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aportes teóricos da Educação Matemática concebidos por pesquisadores ibero-americanos: uma primeira abordagem
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09/2023 - 12/2023
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A curadoria no contexto educacional sob diferentes perspectivas
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Jogos Digitais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Discreta e Álgebra Linear
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Letras Português Inglês Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Exploratória de Dados
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Reflexões Acerca da Docência Universitária no Século XXI: desafios e possibilidades
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03/2023 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Nomeada pelo pró-reitor de Pós-Graduação como Membro de Recredenciamento do PPG- Tecnologias da Inteligência e Design Digital.
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12/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática PUC-SP.,Cargo ou função, Membro da Comissão da primeira seleção para o Doutorado do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP para o primeiro semestre de 2023.
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Jogos Digitais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Discreta e Álgebra Linear
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica e Cálculo de Vetores
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Jogos Digitais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Discreta e Álgebra Linear
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem
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11/2021 - 11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para o Doutorado do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP para o primeiro semestre de 2022.
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01/2020 - 06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro eleito pela Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia para o Conselho de Cultura e Relações Comunitárias da PUC-SP - CECOM.
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05/2021 - 05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para o Doutorado do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP para o segundo semestre de 2021.
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02/2021 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão da segunda seleção para o Mestrado e Doutorado do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP para o primeiro semestre de 2021.
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01/2021 - 01/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para o Mestrado e Doutorado ocorrido em janeiro de 2021 - segundo processo seletivo para o 1 semestre de 2021.
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11/2020 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Nomeada pelo Pró-Reitor de Pós-Graduação para fazer parte do Recredenciamento no PEPG em Tecnologia da Inteligência e Design Digital.
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Bacharelado em Jogos Digitais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Discreta e Álgebra Linear
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11/2020 - 11/2020
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Atividade realizada, Participação na Comissão de Seleção para o ingresso no doutorado no primeiro semestre de 2021.
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11/2020 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Participação na Comissão de Seleção do Doutorado em Educação Matemática - 1º semestre 2021.
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I
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08/2017 - 01/2020
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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08/2017 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Faculdade da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.
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08/2017 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pós-Graduação da PUC/SP.
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada II
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07/2019 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Mestrado Acadêmico do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Programadas 1
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral
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06/2019 - 06/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para o Mestrado Acadêmico do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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09/2018 - 10/2018
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Atividade realizada, Integrante da Comissão de Recredenciamento de Docentes do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada II
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08/2015 - 07/2017
Direção e administração, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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08/2013 - 07/2017
Direção e administração, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP.
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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02/2016 - 12/2016
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I
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09/2014 - 12/2015
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Atividade realizada, Editora da Revista Educação Matemática Pesquisa do Programa de Ed. Matemática da PU/SP.
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08/2013 - 07/2015
Direção e administração, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática.
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Complementares
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Complementares
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada I
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Doutorado em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada II
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e prática em Educação Matemática
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática em Educação Matemática
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08/2011 - 12/2012
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra III, Cálculo Diferencial e Integral I, Cálculo Diferencial e Integral 2
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08/2011 - 12/2012
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Complementares I, Teoria e pràtica em educação Matemática
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08/2012 - 11/2012
Serviços técnicos especializados , Departamento de Matemática.,Serviço realizado, Professora Formadora no projeto Formação Continuada de Professores de Matemática do 6º ao 9º ano do SESI - Serviço Social da Indústria - realizado de agosto a novembro de 2012 pelo Departamento de Matemática da Pontifícia Universidade Católica de SP- 40 h.
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09/2011 - 10/2012
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Serviço realizado, Avaliação de mérito de relatório parcial de iniciação científica.
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06/2012 - 07/2012
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Serviço realizado, Avaliação de Complementação - PIBIC - parecer para relatório de Pesquisa com Complementação/Reformulação.
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Cálculo
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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04/2012 - 05/2012
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Serviço realizado, Avaliação de mérito de Projeto de Iniciação Científica PIBIC-CNPq - Parecerista ad-hoc interno Projeto PIBIC.
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02/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Euclidiana Espacial, Orientação à Pesquisa 1 (OP1)
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02/2011 - 06/2011
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Cálculo
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05/2011 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção ao Mestrado Profissional para o primeiro semestre de 2012.
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 1
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10/2010 - 10/2010
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Serviço realizado, Parecerista Ad Hoc do PIBIC - avaliação de mérito de projeto de iniciação científica.
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02/2010 - 06/2010
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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02/2010 - 06/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 2
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02/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática e suas investigações: Ensino Médio
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07/2009 - 12/2009
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 1
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08/2007 - 07/2009
Direção e administração, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática.
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08/2007 - 07/2009
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Centro do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.
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02/2009 - 06/2009
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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04/2009 - 05/2009
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade de extensão realizada, Participação como professora convidada no curso de pós-graduação Lato Sensu "Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodológicos para o Ensino Fundamental e Médio", num total de 32 horas-aula.
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07/2008 - 12/2008
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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10/2008 - 10/2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade realizada, Participação no processo eleitoral para escolha da Reitoria da PUC/SP como mesária.
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09/2008 - 10/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção ao Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática.
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06/2008 - 07/2008
Extensão universitária , Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Atividade de extensão realizada, Fundamentos teóricos e metodológicos sobre o pensamento algébrico no Ensino Fundamental e Médio.
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02/2008 - 06/2008
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Álgebra Linear
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02/2007 - 12/2007
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear para Ciência da Computação
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10/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP..
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02/2007 - 06/2007
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Programada II
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02/2007 - 06/2007
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aritmética e Álgebra
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05/2007 - 05/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP..
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12/2006 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da Organização Científica da VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha).
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Educacão Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Álgebra
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06/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Atividade de extensão realizada, Professora do curso de pós-graduação Lato Sensu "Especialização em Educação Matemática para Professores de Matemática -Projeto PNUD - carga horária: 80 horas-aula..
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02/2006 - 12/2006
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 1 e 2
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02/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria na disciplina Cálculo 1 e 2 (Bruna Gomes Santi das Neves).
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02/2005 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria da discplina Álgebra Linear para Ciência da Computação: aluno Leandro Totti Feijó.
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10/2006 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária de seleção para o Mestrado Profissional.
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04/2006 - 08/2006
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (PUC), Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (PUC).,Atividade realizada, Membro do Comitê Científico da IV Mostra de Pesquisa em Educação.
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04/2006 - 08/2006
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (PUC), Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (PUC).,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora da IV Mostra de Pesquisa em Educação.
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04/2006 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (PUC).,Cargo ou função, Membro do Comitê Científico da IV Mostra de Pesquisa em Educação.
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear
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02/2006 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria de Cálculo 1 e 2 (Paula Caroline Silveira).
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06/2006 - 06/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de cadidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP.
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08/2005 - 02/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de iniciação científica (Aline Moraes Martini).
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08/2005 - 02/2006
Outras atividades técnico-científicas , Graduação, Graduação.,Atividade realizada, Orientação de iniciação científica (Liliane Cassapula).
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09/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Departemento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da comissão de reforma do curso de Ciência da Computação da PUC/SP.
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02/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria da disciplina Cálculo 1 e 2: aluna Bruna Gomes Santi das Neves.
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10/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática, Ccet.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP.
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05/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática, Ccet.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP.
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09/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade de extensão realizada, Professora no Programa de Formação Continuada Teia do Saber da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, no projeto "Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias do Ensino Médio: Matemática.
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear para Ciência da Computação, Cálculo 1 e 2
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02/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria: Disciplina: Álgebra Lienar para Ciência da Computação: aluna Rosana Sayuri Kishinami.
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02/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria na disciplina Cálculo 1 e 2: Alunos: Leandro Totti Feijó, Liliane Cassapula, Rafael Moura Robles.
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10/2004 - 10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática, Ccet.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP.
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08/2004 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Consultora ad hoc do projeto de iniciação científica dos alunos Thiago Mendonça do Prado, Agnes Naomi Sato, Felipe Falce de Almeida (orientação: Sônia Pitta Coelho e Cristiana A. S. Fusco) parecer final - PUC/SP.
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05/2004 - 06/2004
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Professora formadora - ministrei 11 (onze) videoconferências no PEC - Municípios, promovido pela Faculdade de Educação da PUC/SP..
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05/2004 - 05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Matemática, Ccet.,Cargo ou função, Membro da comissão temporária para seleção de candidatos ao curso de Mestrado em Educação Matemática da PUC/SP.
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03/2004 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Agnes Naomi Sato, Felipe Falce de Almeida (orientação: Sônia Pitta Coelho e Cristiana da S. Fusco) parecer parcial.
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11/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Atividade de extensão realizada, Ministrei 24 aulas no curso de extensão cultural "Metodologias de ensino dos componentes curriculaares do ciclo 1 do ensino fundamental", realizado de 11 de outubro a 20 de dezembro de 2003, totalizando 40 horas no Programa Teia do Saber da Secretari.
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02/2003 - 12/2003
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear para Ciência da Computação, Cálculo 1 e 2
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02/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.,Atividade realizada, Orientação de monitoria da disciplina Cálculo 1 e 2: alunos Kátia Sobrinho Favorito, Rosana Sayuri Kishinami e Pietro Ferreira Galli.
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03/1998 - 12/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Pró-Ciências.
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03/1997 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Educação continuada.
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08/1993 - 08/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Vice-diretora comunitária.
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08/1993 - 08/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Centro, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Membro de conselho de centro.
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08/1993 - 08/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Comunitário, Campus Monte Alegre.,Cargo ou função, Membro do Conselho comunitário.
1988 - 1993
Universidade Bandeirante de São PauloVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Responsável, Carga horária: 4
Atividades
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02/1988 - 02/1993
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra, Álgebra linear, Estatística
1986 - 1997
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 20
1982 - 1987
Faculdades Metropolitanas UnidasVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Responsável, Carga horária: 10
Atividades
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02/1982 - 12/1987
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra, Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Estatística
1978 - 1987
Instituto de Educação Prudente de MoraesVínculo: Professor de ensino fundamenta, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
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