Cláudio Marcos Teixeira de Queiroz

Formado em Ciências Biológicas (Modalidade Médica) pela Universidade Federal de São Paulo (1996), com Mestrado em Farmacologia (1999) e Doutorado (2005) em Medicina (Neurologia) pela Universidade Federal de São Paulo. Com experiência em eletrofisiologia, etologia e biologia celular, atualmente pesquisa os mecanismos responsáveis pela deflagração de crises epilépticas em modelos animais de epilepsia. Apresenta interesse na etiologia das oscilações elétricas no sistema nervoso (de neurônios a redes neurais) associados a comportamentos e patologias.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Neurologia / Neurociências

2000 - 2005

Universidade Federal de São Paulo
Título: Contribuição das proteínas tirosina cinases e da cálcio-calmodulina cinase tipo II em modelos animais de epilepsia
Orientador: Luiz Eugênio Araújo Moraes Mello
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: epileptogênese; herbimicina A; morte celular; brotamento das fibras musgosas; eletrofisiologia; animais transgênicos. Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Neurociências.

Mestrado em Farmacologia

1997 - 1999

Universidade Federal de São Paulo
Título: Efeitos da buspirona em modelos animais de discinesia tardia,Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Roberto Frussa-Filho
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: buspirona; haloperidol; reserpina; rato; supersensibilidade dopaminérgica; modelos experimentais. Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Neurociências.

Graduação em Ciências Biológicas - Modalidade Médica

1993 - 1996

Universidade Federal de São Paulo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

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Pós-doutorado

2006 - 2009

Pós-Doutorado. , Universiteit van Amsterdam, UvA, Holanda. , Bolsista do(a): Nationaal Epilepsie Fonds, NEF, Holanda. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Neurofisiologia.

2005 - 2006

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Bolsista do(a): Associação Fundo de Incentivo à Pesquisa, AFIP, Brasil. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas. , Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Neurofisiologia.

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Formação complementar

2007 - 2007

International course on laboratory animal science. (Carga horária: 80h). , Utrecht University, UU, Holanda.

2003 - 2004

Estágio durante o doutorado. (Carga horária: 1000h). , Universiteit van Amsterdam, UvA, Holanda.

2003 - 2003

Molecular and celular mechanisms of brain repair. (Carga horária: 32h). , Fondazione per le Biotecnologie, FOBIOTECH, Itália.

2002 - 2002

VII Escuela Latinoamericana de Neurociencias. (Carga horária: 120h). , Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, IIBCE, Uruguai.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Holandês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas/Especialidade: Neurofisiologia.

    Grande área: Ciências Biológicas / Área: Farmacologia / Subárea: Neuropsicofarmacologia.

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Organização de eventos

Queiroz, Claudio M. . Workshop sobre cannabis medicinal: aspectos medicinais, legais e sociais. 2019. (Outro).

Queiroz, Claudio Marcos . Cannabis medicinal: uma atualização profissional. 2018. (Outro).

QUEIROZ, C.M.T. ; LEAO, E. K. S. ; KOSHIYAMA, D. C. A. G. . 3rd House Symposium of the Instituto do Cérebro. 2017. (Congresso).

QUEIROZ, C.M.T. ; KOSHIYAMA, D. C. A. G. ; LEAO, E. K. S. . 2nd House Symposium of the Instituto do Cérebro. 2016. (Congresso).

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Participação em eventos

II Simpósio Nacional de Bioética e Experimentação Animal.Modelos experimentais em animais: o que o comportamento animal pode nos ensinar sobre o funcionamento do sistema nervoso. 2019. (Simpósio).

SEMINÁRIOS DE CANABINOLOGIA TRANSLACIONAL.DADOS EXPERIMENTAIS EM CANABINÓIDES E EPILEPSIA. 2019. (Simpósio).

Newroscience 2018. The Genesis of an Epileptic Hippocampus. 2018. (Congresso).

International school on machine learning for neural disorders caused by Zika Virus?,us.Cerebellar and brainstem malformations are associated with epileptiform paroxysms in patients with congenital Zika virus syndrome. 2017. (Seminário).

Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação do Nordeste.Mesa redonda: Ética na pesquisa / Comitês de Ética. 2013. (Encontro).

International Symposium NEWroscience 2013: ?Epilepsies: Complexity and Comorbidities'.Prognostic significance of interictal spikes and high frequency oscillations in ECoG acutely recorded during temporal lobe epilepsy surgery. 2013. (Simpósio).

Society for Neuroscience. Ketamine/xylazine induces high frequency cyclic electrographic seizures in epileptic rats. 2008. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Stefani Alves Magalhães

TORRAO, A. S.;Queiroz, Claudio Marcos; ARISI, G. M.;MELLO, L. E. A. M.. Avaliação comparativa da expressão de c-fos em ratos e saguis após estimulação com pentilenotetrazol. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Nilma do Rocio Lara de Lima Janisset

Queiroz, C. M; Arida, R. M.; ARISI, G. M.. Efeito anti-inflamatório e anticonvulsivante do canabidiol durante duas fases do ciclo estral de ratas no modelo de epilepsia induzido por PTZ. 2018. Dissertação (Mestrado em Neurologia / Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ricardo Ramos de Carvalho

Queiroz, C. M; Mello, C. B.; Moura, R. C. R.. Efeitos da Prática Mental Sobre o Desempenho de Músicos Clarinetistas em Uma Partitura Heterogênea e Atonal. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Sylvia Galvão de Vasconcelos Pinheiro

Queiroz, Claudio Marcos; QUEIROZ, A. J. M.; COPELLI, M.; RIBEIRO, S. T. G.. Análise de grafos de textos literários: investigação de traços psicóticos. 2016. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rafael dos Santos de Bessa

Queiroz, Claudio Marcos; PEREIRA, R. N. R.; BELCHIOR, H. A.; LEITE, J. P.. Dinamica do status epilepticus em dois modelos animais de epilepsia do lobo temporal. 2016. Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruna Soares Landeira

COSTA, M. R.; PEREIRA, C. H.;Queiroz, Claudio Marcos. Efeitos da eliminação de neurônios infragranulares sobre a especificação de neurônios granulares e supragranulares do córtex cerebral.. 2012.

Aluno: Dardo Nahuel Ferreiro

SCHMIDT, K.; DINIZ, C. W. P.; BARON, J. P. A. L.;Queiroz, Claudio Marcos; LEAO, K.. Functional properties and spatial layout of neurons in the primary visual cortex: electrophysiological comparison between the Amazonian agouti and the domestic cat. 2018. Tese (Doutorado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lucas Martins Stolerman

IMBUZEIRO, R.; KUTZ, N.; TEIXEIRA, A.; NEHAB, D.; GALVIS, A.;Queiroz, Claudio M.. Dimensionality reduction in neuroscience and epidemiology. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Matemática) - Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

Aluno: Jasiara Carla de Oliveira

Mendes, E. M. A. M.; Medeiros, D. C.; Damázio, L. C. M.; Tilelli, C.;Queiroz, C. M.. Investigação do sincronismo intra e inter substrato como mecanismo da supressão de crises por estratégias espaço-temporais de estimulação elétrica. 2017. Tese (Doutorado em BIOENGENHARIA) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Vanessa Novaes Barros

MELLO, L. E. A. M.; FERREIRA, T. L.; SILVA, S. G.; LONGO, B. M.; TORRAO, A. S.; HELENE, A. F.;CLAUDIO MARCOS, QUEIROZ. O mapeamento da expressão de elf2-alfap e genes de expressão imediata no cérebro de ratos e saguis quando submetidos a uma hiperestimulação cerebral com pentilenotetrazol. 2017. Tese (Doutorado em Neurologia / Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rafael Naime Ruggiero

LEITE, J. P.;Queiroz, C. M.; COTA, V. R.; CAIRASCO, N. G.; Velasco, Tonicarlo Rodrigues. Estudo da plasticidade sináptica da via hipocampo-córtex pré-frontal e sua relação com as alterações comportamentais e moleculares em ratos submetidos a Status epilepticus durante o desenvolvimento. 2016. Tese (Doutorado em Neurologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Clara Silveira Broggini

LEITE, J. P.; CAIRASCO, N. G.; Velasco, Tonicarlo Rodrigues; COTA, V. R.;Queiroz, C. M.. Caracterização das alterações comportamentais, eletrográficas e moleculares durante e após crises recorrentes espontâneas na fase crônica do modelo de epilepsia do lobo temporal induzido por estimulação elétrica contínua da via perfurante. 2015. Tese (Doutorado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jasiara Carla de Oliveira

COTA, V. R.;Moraes, M.F.CLAUDIO MARCOS, QUEIROZ; Mendes, E. M. A. M.; Medeiros, D. C.; Damázio, L. C. M.. Investigação do sincronismo intra e inter substrato como mecanismo da supressão de crises por estratégias espaço-temporais de estimulação elétrica. 2014. Tese (Doutorado em BIOENGENHARIA) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Hindiael Aeraf Belchior

Queiroz, Claudio Marcos; REYES, M. B.; CARELLI, P. V.; SILVA, R. H.; RIBEIRO, S. T. G.. Oscilações teta no hipocampo do rato durante tarefa de tomada de decisão espacial. 2013. Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lézio Soares Bueno Júnior

LEITE, J. P.; CAIRASCO, N. G.; COTA, V. R.; CRIPPA, J. A. S.;Queiroz, Claudio Marcos. Plasticidade sináptica no córtex pré-frontal induzida por estimulação do tálamo mediodorsal de ratos in vivo: efeitos da modulação colinérgica muscarínica e nicotínica. 2012. Tese (Doutorado em Neurologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Simone Ribeiro Bittencourt Neves

YAN, C. Y. I.; Canteras, N. S.; Schwindt, T. T.; Porcionatto, M.;Queiroz, C. M.; Calcagnotto, M. E.. Mapeamento Topográfico da Proteína IMPACT em encéfalo de mamíferos (camundongo, rato e sagüi) e sua co-localização com marcadores neuronais. 2009 - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Natalia Bezerra Mota

SILVA, M. C. L.;Queiroz, Claudio Marcos; SOUZA, S. J.. Análise de grafos aplicada a relatos de sonhos: ferramenta diagnóstica objetiva e diferencial para psicose esquizofrênica e bipolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jéssica de Andrade Pessoa

Queiroz, Claudio M.; Araújo, D.B.; Tort, A.. Marcadores espectrais de eletroencefalografia observados durante os efeitos agudos da Ayahuasca e sua relação com a experiência psicodélica. 2017.

Aluno: Bruna Soares Landeira

COSTA, M. R.; RIBEIRO, S. T. G.;Queiroz, Claudio Marcos. Efeitos da eliminação de coortes de progenitores e neurônios sobre a organização do córtex cerebral em desenvolvimento. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lucas Caiã de Souza Tavares

Queiroz, C. M.; WILFREDO, BLANCO; Fonseca, C. A. G.. Modelagem de disfunção sináptica em uma rede neural hipocampal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sylvia Galvão de Vasconcelos Pinheiro

COSTA, M. R.; SOARES, B. L.;Queiroz, Claudio Marcos. Papel do CREB no ciclo celular e sobrevivência neuronal durante o desenvolvimento no sistema nervoso central. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Comissão julgadora das bancas

Rosana de Alencar Ribeiro

RIBEIRO, R. de A.. Efeitos da buspirona em modelos animais de discinesia tardia. 1999. Dissertação (Mestrado em Farmacologia) - Universidade Federal de São Paulo.

Margareth Rose Priel

PRIEL, M. R.. CONTRIBUIÇÃO DAS PROTEÍNAS TIROSINA CINASE E DA CALCIOCALMODULINA CINASE TIPO II EM MODELOS ANIMAIS DE EPILEPSIA. 2005. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo.

Carlos Fernando de Mello

MELLO, C. F.. Efeitos da buspirona em modelos animais de discinesia tardia. 1999. Dissertação (Mestrado em Farmacologia) - Universidade Federal de São Paulo.

Márcio Flávio Dutra Moraes

MORAES, M. F. D.; MELLO, L. E. A. M.;GARCIA-CAIRASCO, N.; PRIEL, M. R.; XAVIER, G. F.. Contribuição das proteínas tirosina cinases e da cálcio-calmodulina cinase tipo II em modelos animais de epilepsia. 2005. Tese (Doutorado em Neurologia / Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo.

Gilberto Fernando Xavier

XAVIER, G. F.. Contribuição das proteínas tirosina cinases e da cálcio-calmodulina cinase tipo II em modelos animais de epilepsia. 2005. Tese (Doutorado em Neurologia / Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo.

MARIA DA GRACA NAFFAH MAZZACORATTI

Naffah-Mazzacoratti M.G., Mazzacoratti MGN, da Graça Naffah Mazzacoratti M,. Contribuição das proteínas tirosina cinases e da cálcio-calmodulina tipo II em modelos animais de epilepsia. 2005. Tese (Doutorado em Neurologia / Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo.

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Orientou

Igor Rafael Praxedes de Sales

Caracterização eletrofisiológica de um novo modelo de epilepsia focal; Início: 2015; Dissertação (Mestrado profissional em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Caroline Pereira de Araújo

Avaliação das alterações comportamentais após a indução de status epilepticus pela administração intra-hipocampal de pilocarpina e ácido caínico em camundongos; 2015; Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Anderson Brito da Silva

Revisitando o eletrocorticograma intra-operatório: relevância das oscilações de alta frequência; 2013; Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Kelly Soares Farias

Interferindo com oscilações de alta frequência no hipocampo epiléptico: consequências para as crises espontâneas; 2012; Dissertação (Mestrado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Kelly Soares Farias

Uso de transplante de astrócitos na redução da epileptogenicidade experimental; 2018; Tese (Doutorado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Raphael Bender Chagas Leite

Aspectos comportamentais e eletrofisiológicos da percepção de alturas sonoras: um estudo sobre ?ouvido absoluto?; 2017; Tese (Doutorado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Aron de Miranda Henriques Alves

Reorganização de redes neuronais após estresse social; 2015; Tese (Doutorado em NEUROCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Francisco Paulino Dubiela

Modulação do sistema glutamatérgico sobre os efeitos da privação de sono; 2007; Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade Federal de São Paulo,; Coorientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

Francisco Bráulio Silva de Oliveira

Monitoramento e identificação de crises espontâneas em animais cronicamente epilépticos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz;

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Foi orientado por

Carolina Campelo Soeiro

Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN; (Orientador);

Luiz Eugenio Araujo de Moraes MELLO

Contribuição das proteínas tirosina cinases e da cálcio-calmodulina cinase tipo II em modelos animais de epilepsia; 2005; Tese (Doutorado em Neurologia / Neurociências) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Luiz Eugenio Araujo de Moraes Mello;

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Produções bibliográficas

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  • MOURA, D. M. S. ; Queiroz, Claudio Marcos ; COSTA, M. R. . Cell lineage progression in the adult hippocampus revisited: Evidence of progenitor transdifferentiation. In: Society for Neuroscience Meeting, 2017, Washington. Society for Neuroscience Meeting, 2017. p. 282.02 / A2.

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  • LEITE, R. B. C. ; Queiroz, C. M. . Frequency following response in musicians with absolute pitch ability. In: 9th World Congress Internacional Brain Research Organization, 2015, Rio de Janeiro. 9th World Congress Internacional Brain Research Organization, 2015.

  • Queiroz, C. M. ; ARAUJO, C. P. ; Sales, L. ; PAZ, L. B. ; SOARES, B. L. ; GALVAO, N. ; SOUSA, I. C. ; NASCIMENTO, G. C. . SPIX: uma ferramenta no ensino das neurociências. In: 35o Congresso da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento, 2014, Búzios. 35o Congresso da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento, 2014.

  • ALVES, A. M. H. ; ARAUJO, C. P. ; Queiroz, C. M. . Impaired brain reward circuitry during social investigation in socially defeated mice. In: 35o Congresso da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento, 2014, Búzios. 35o Congresso da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento, 2014.

  • SILVA, A. B. ; FERRARI-MARINHO, T. ; CABLOCO, L. O. ; YACUBIAN, E. M. ; Queiroz, C. M . Uses of intraoperative subdural electrocorticography to assess surgery outcome in mesial temporal lobe epilepsy. In: XIV Congresso da Sociedade Brasileira de Neurofisiologia Clínica, 2013, Rio de Janeiro. XIV Congresso da Sociedade Brasileira de Neurofisiologia Clínica, 2013.

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  • COBE, G. ; PEREIRA, H. S. G. ; SILVA, A. B. ; FARIAS, K. S. ; RIBEIRO, A. J. V. ; ROMCY-PEREIRA, R. N. ; MELO, A. N. ; Queiroz, C. M . Percepção do estigma em relação à epilepsia junto aos professores do ensino infantil e fundamental da cidade do Natal / RN. In: 34o Congresso Brasileiro de Epilepsia, 2012, Ribeirão Preto. 34o Congresso Brasileiro de Epilepsia, 2012.

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  • QUEIROZ, C.M. ; Gorter, J. A ; Wadman, W. J. . Continuous EEG and dentate gyrus evoked field potential recordings in rats with chronic spontaneous seizures. In: Society for Neuroscience Meeting, 2007, San Diego. Society for Neuroscience, 2007.

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  • QUEIROZ, C.M.T. ; FRUSSA-FILHO, R. . Efeitos da administração de antidepressivos sobre um novo modelo animal de discinesia tardia. In: I Simpósio Internacional "O Futuro da Neuropsiquiatria", 1998, São Paulo - SP. Anais do I Simpósio Internacional "O Futuro da Neuropsiquiatria", 1998.

  • QUEIROZ, C.M.T. ; FRUSSA-FILHO, R. . Animais geneticamente hipertensos não respondem a um novo modelo animal de discinesia tardia. In: I Simpósio Internacional "O Futuro da Neuropsiquiatria", 1998, São Paulo - SP. Anais do I Simpósio Internacional "O Futuro da Neuropsiquiatria", 1998.

  • QUEIROZ, C.M.T. ; NOVAES, F. ; MARQUES, R. S. ; PIOVEZAN, R. D. ; SALAZAR, G. M. M. ; FRUSSA-FILHO, R. . Efeito do tratamento com clorimipramina sobre os movimentos periorais induzidos pela reserpina. In: XII Reunião da FeSBE, 1997, Caxambú - MG. Anais da XI Reunião da FeSBE, 1997. p. 147.

  • QUEIROZ, C.M.T. ; ROZANCZYK, V. ; COUTINHO, A. P. ; FREITAS, A. T. ; TEIXEIRA, P. A. ; MARTINS, C. R. ; ABILIO, V. C. ; GARCIA JUNIOR, J. C. ; CONCEICAO, I. M. ; FRUSSA-FILHO, R. . Efeitos da administração prolongada de deprenil sobre os movimentos periorais de ratos. In: XII Reunião da FeSBE, 1997, Caxambú - MG. Anais da XI Reunião da FeSBE, 1997. p. 147.

  • QUEIROZ, C.M.T. ; ROZANCZYK, V. ; COUTINHO, A. P. ; FREITAS, A. T. ; TEIXEIRA, P. A. ; FRUSSA-FILHO, R. . O tratamento neonatal com glutamato monossódico intensifica os movimentos periorais espontâneos em ratos. In: XXI Reunião da FeSBE, 1997, Caxambú - MG. Anais da XII Reunião da FeSBE, 1997. p. 147.

  • FARINAZZO, A. ; QUEIROZ, C.M.T. ; FRUSSA-FILHO, R. . Efeito da administração aguda e prolongada de buspirona sobre a supersensibilidade dopaminérgica central. In: V Congresso de Iniciação Científica da UNIFESP, 1997, São Paulo - SP. Anais do V Congresso de Iniciação Científica da Unifesp, 1997. p. 29.

  • BERGAMO, M. ; QUEIROZ, C.M.T. ; ABILIO, V. C. ; DOLNIKOFF, M. S. ; PALERMO-NETO, J. ; FRUSSA-FILHO, R. . A administração neonatal de glutamato monossódico inibe a habituação de ratos em campo aberto. In: XI Reunião da FeSBE, 1996, Caxambú - MG. Anais da XI Reunião da FeSBE, 1996. p. 48.

  • BERGAMO, M. ; ABILIO, V. C. ; QUEIROZ, C.M.T. ; BARBOSA JUNIOR, H. N. ; ABDANUR, L. R. A. ; FRUSSA-FILHO, R. . Comparação entre ratos jovens e velhos em um novo modelo animal de discinesia tardia. In: XI Reunião da FeSBE, 1996, Caxambú - MG. Anais da XI Reunião da FeSBE, 1996. p. 141.

  • BERGAMO, M. ; ABILIO, V. C. ; QUEIROZ, C.M.T. ; BARBOSA JUNIOR, H. N. ; FREDERICO, P. C. ; ABDANUR, L. R. A. ; CONCEICAO, I. M. ; FRUSSA-FILHO, R. . Manipulações experimentais de um novo modelo animal de discinesia tardia. In: 47a. Reunião Anual da SBPC, 1995, São Luís - MA. Anais da 2a. Jornada Nacional de Iniciação Científica, 1995. p. 185.

  • QUEIROZ, C.M.T. ; FRUSSA-FILHO, R. . Efeito da administração prolongada e concomitante de buspirona sobre a supersensibilidade dopaminérgica induzida pelo haloperidol. In: X Reunião da FeSBE, 1995, Serra Negra. Anais da X Reunião da FeSBE, 1995. p. 63.

  • CONCEICAO, I. M. ; ABILIO, V. C. ; BERGAMO, M. ; BARBOSA JUNIOR, H. N. ; QUEIROZ, C.M.T. ; FRUSSA-FILHO, R. . Efeitos da administração aguda de pilocarpina sobre um novo modelo animal de discinesia tardia. In: X Reunião da FeSBE, 1995, Serra Negra - SP. Anais da X Reunião da FeSBE, 1995. p. 63.

  • PEREIRA, C. M. ; FILEV, R. ; Dubiela, Francisco P. ; BRANDAO, B. B. ; Queiroz, C. M ; LUDWIG, R. G. ; HIPOLIDE, DEBORA CRISTINA ; LONGO, B. M. ; Mello, Luiz E. ; MORI, M. A. ; CASTILHO, B. A. . The GCN2 inhibitor IMPACT contributes to diet-induced obesity and body temperature control. PLoS One , 2019.

  • Queiroz, C. M. . Mesolimbic function after social defeat: correlation analysis for phenotypic outcome. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Queiroz, Claudio M. . Interferindo com oscilações de alta frequência no hipocampo epiléptico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Queiroz, C. M. . Crises e sono: lições tiradas do estudo das transições entre estados eletroencefalográficos do hipocampo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUEIROZ, C.M. ; Gorter, J. A ; Wadman, W. J. . Ketamine/xylazine induces high frequency cyclic electrographic seizures in epileptic rats. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUEIROZ, C.M.T. . Princípios da Neurociência (caps. 1, 13, 20 e 45). São Paulo: Editora Manole, 2001. (Tradução/Livro).

  • QUEIROZ, C.M.T. . Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): Subcategorias D1 e D2 (drogas e compostos químicos), 2000. (Tradução/Outra).

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Outras produções

Queiroz, Claudio Marcos . Neurociência é um barato. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Caracterização de um novo modelo de epilepsia focal, Descrição: O objetivo do presente projeto de pesquisa é caracterizar, comportamental e eletrofisiologicamente, um novo modelo de epilepsia focal baseado na administração intra-hipocampal de pilocarpina em camundongos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / Kelly Soares Farias - Integrante / Caroline Pereira Araújo - Integrante / Igor Rafael Praxedes de Sales - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2013 - 2016

    Funções do sono paradoxal, Descrição: O projeto tem por objetivo caracterizar a(s) função(ões) do sono paradoxal (PS), também denominado sono REM (do inglês, rapid eye movement), na aprendizagem e na formação, consolidação e evocação de novas memórias. Métodos de privação de sono (específicos para o PS) serão empregados com o objetivo de interferir com a consolidação de novas memórias. Especificamente, o projeto trabalhará para a criação de uma base de dados comum, com registros obtidos de experimentos e procedimentos realizados em Lyon; o desenvolvimento de matrizes de eletrodos compatíveis com registro de animais não anestesiados, e submetidos a protocolos de privação de sono; o desenvolvimento de novas configurações de matrizes de multi-eletrodos de forma a permitir o registro em estruturas variadas simultaneamente (em especial, o hipocampo, córtex, e tronco cerebral) e em associação com sondas de estimulação luminosa (a ser empregada nos experimentos de optogenética) e o desenvolvimento e implementação de rotinas escritas em Matlab para análise dos dados e tratamento estatístico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / Kelly Soares Farias - Integrante / Aron de Miranda Henriques Alves - Integrante / SIDARTA TOLLENDAL GOMES RIBEIRO - Integrante / Bruna del Vechio Koike - Integrante / Pierre Hervé Luppi - Integrante / Daniel Almeida Filho - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - Atual

    Aspectos comportamentais e eletrofisiológicos da percepção de alturas sonoras, Descrição: Nos seres humanos, o processamento de diversos atributos sonoros possibilitou o aparecimento da linguagem e da música. A altura (pitch), que confere melodia à música e prosódia ao discurso falado, é um desses atributos. A percepção da altura é uma habilidade universal, contudo alguns indivíduos se destacam por serem capazes de identificar ou produzir um tom em uma altura particular sem o uso de uma referência tonal externa, habilidade conhecida por Ouvido Absoluto. Os mecanismos neurais responsáveis por tal habilidade ainda não são totalmente conhecidos. O presente projeto de pesquisa tem o objetivo de contribuir para o entendimento dos processos perceptivos, mnemônicos e performáticos da percepção de alturas em indivíduos com diferentes graus de habilidade musical, em especial, em indivíduos com a habilidade de Ouvido Absoluto. Para isso, avaliaremos a incidência dessa habilidade em alunos da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, por meio de um teste de identificação da altura de um tom. Indivíduos selecionados conforme seu desempenho nos testes comportamentais serão submetidos a um protocolo de quantificação dos Potenciais Evocados Auditivos do Tronco Encefálico (PEATE). Parâmetros dessa medida eletrofisiológica serão correlacionados ao desempenho nos testes psicofísicos como forma de entender a relevância do tronco encefálico no processamento neural da informação auditiva. Nossa hipótese de trabalho é que indivíduos com Ouvido Absoluto apresentam um PEATE com maior potência e resolução de frequência quando comparados com músicos sem essa habilidade ou indivíduos não músicos. Nesse sentido, a melhor representação da altura do estímulo durante os registros reflita uma maior eficiência na extração da altura por regiões mais antigas do encéfalo, do ponto de vista evolutivo. Além disso, testaremos a plasticidade suscitada nessas estruturas por um treinamento de aprendizagem associativa de percepção absoluta do som. Com o presente projeto, esperamos contribuir para o entendimento dos processos neurais envolvidos na percepção de alturas e sua relevância na apreciação e produção musical.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / Raphael Bender Chagas Leite - Integrante / Sérgio Arthuro Mota-Rolim - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2012 - 2016

    Resiliência e susceptibilidade ao estresse psicossocial: implicações para distúrbios psiquiátricos, Descrição: Animais submetidos à situações de estresse intenso apresentam respostas variadas: enquanto alguns são capazes de superar o evento estressor, outros desenvolvem quadros psicopatológicos severos (i.e., depressão). Os mecanismos neurais responsáveis pela habilidade em lidar com situações estressantes (i.e., resiliência) ainda não são compreendidos. Atualmente, sabemos que distúrbios psiquiátricos como a depressão, fobia social, transtorno do estresse pós-traumático e até mesmo a esquizofrenia podem estar intimamente associados a alterações em processos neurobiológicos relacionados à resposta ao estresse. Assim, o presente projeto de pesquisa buscará avaliar como alguns dos circuitos neuronais do sistema límbico se modificam após uma situação de estresse (e.g., psicossocial), de modo a inferir assim possíveis mecanismos responsáveis pela expressão da resiliência. Para isso, utilizaremos o modelo residente-intruso de forma a produzir um quadro de depressão fenomenologicamente semelhante a do ser humano induzida pelo estresse psicossocial, associando observações comportamentais, registros eletrofisiológicos e avaliações bioquímicas e anatômicas. Com isso esperamos contribuir para o entendimento da resistência cognitiva e comportamental ao estresse, bem como para o desenvolvimento de terapias alternativas para os transtornos psiquiátricos relacionados ao estresse (i.e., depressão, transtorno do estresse pós-traumático e abuso de drogas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / Aron de Miranda Henriques Alves - Integrante / Isabel Marian Hartmann de Quadros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2012 - Atual

    Disseminando práticas e conteúdos em neurociências, Projeto certificado pela empresa SCIENLABOR EQUIPAMENTOS INDUSTRIAIS LTDA - EPP em 27/07/2015., Descrição: Desenvolver estratégias de ensino que introduzam uma formação científica e tecnológica de qualidade é fundamental para reduzir a distância entre o bem estar social existente nos países desenvolvidos e naqueles em vias de desenvolvimento. O objetivo deste projeto é contribuir para a educação científica dos jovens através de atividades práticas que despertem o interesse pela ciência. Especificamente, o projeto buscou difundir experimentos simples, curiosos e lúdicos em neurociências por meio de práticas e ações centradas em eletrofisiologia. Para isso, desenvolvemos um sistema de amplificação de sinais biológicos (hardware) de baixo custo, bem como material didático-pedagógico utilizado nas atividades práticas (ie, Oficina de Neurociência). Parte desse material foi testado em aulas práticas realizadas tanto em cursos de graduação da UFRN como junto a alunos do ensino médio de uma escola municipal (Projeto financiado por edital interno da UFRN 2012-2014).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / Kelly Soares Farias - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / George Carlos Nascimento - Integrante / Raphael Bender Chagas Leite - Integrante / Caroline Pereira Araújo - Integrante / Lindolpho Sales - Integrante / Lucas Barbosa Paz - Integrante / Nicole Galvão - Integrante / Ivanise Cordeiro de Sousa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2010 - Atual

    Interferindo com oscilações de alta freqüência (80 - 500 Hz) no hipocampo epiléptico: conseqüências para as crises espontâneas, Descrição: Crises epilépticas são interrupções abruptas no funcionamento de redes neurais, com ou sem comprometimento do comportamento, caracterizadas pela ativação sincronizada de populações de neurônios. Apesar do grande esforço colocado no estudo do ?foco? epiléptico, os mecanismos responsáveis pela deflagração de uma crise ainda são desconhecidos. Recentemente, a descrição de que regiões epileptogênicas apresentam oscilações de alta freqüência (250 ? 600 Hz), normalmente não observadas em outras zonas que não o foco epiléptico ou em tecido normal, levantaram a possibilidade de que essas oscilações poderiam estar envolvidas na gênese de crises espontâneas e/ou que poderiam ser utilizadas como (bio)marcadores da zona epileptogênica. Paralelamente, a estimulação intracerebral (EIC) vem sendo cada vez mais utilizada no tratamento de diversas condições patológicas do sistema nervoso central, inclusive no tratamento das epilepsias de difícil controle. Apesar de alguns estudos preliminares com EIC terem se mostrado eficazes na redução de crises espontâneas, os mecanismos fisiológicos de tais efeitos, bem como o melhor local e o mais adequado regime de estimulação, são desconhecidos. Para que essa nova abordagem terapêutica possa se desenvolver ao máximo de seu potencial, se faz necessária a utilização de modelos animais de epilepsia. Assim, o presente projeto de pesquisa buscará caracterizar as alterações eletrofisiológicas das oscilações de alta freqüência (80 ? 500 Hz) do hipocampo do rato epiléptico (modelo da epilepsia do lobo temporal) submetidos a diferentes regimes de estimulação elétrica. Acreditamos que a realização desses experimentos permitirá o entendimento das relações existentes entre as oscilações de alta freqüência e a freqüência de crises espontâneas, contribuindo assim para o desenvolvimento de uma nova terapia para as epilepsias de difícil controle.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / Kelly Soares Farias - Integrante / Anderson Brito Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

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Projetos de desenvolvimento

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Desenvolvimento e aplicação de kit didático para ensino, pesquisa e extensão em neurociência, Descrição: Em ciência, o desenvolvimento de novos instrumentos está intimamente relacionado à capacidade de formularmos novas perguntas e consequentemente perceber o mundo sob um ponto de vista diferente. Associada a capacidade de argumentação e crítica, a inovação na coleta de novos dados é utilizada rotineiramente pelos principais laboratórios de pesquisa em neurociência do mundo. Entretanto, essa práxis é pouco difundida no ensino de ciências, se não totalmente inexistente. São raros os equipamentos e aparelhos desenvolvidos exclusivamente para ensino de ciências para alunos do ensino médio, acentuando a distância entre os produtores de novos conhecimentos (pesquisadores e cientistas) e os consumidores desse conhecimento (sociedade). Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de um kit didático para ensino da neurofisiologia do sistema nervoso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudio Marcos Teixeira de Queiroz - Coordenador / George Nascimento - Integrante / Bruno Lobão Soares - Integrante / Carolina Campelo Soeiro - Integrante / Giovanne Rosso - Integrante / Anônio Pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2013

Prêmio Juarez Aranha Ricardo (JAR) ? Menção Honrosa, SBNeC.

2003

IBRO Travel Grant (Participação do VI IBRO World Congress of Neuroscience, Praga), International Brain Research Organization.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Instituto do Cérebro. , Av. Nascimento de Castro, 2155, Lagoa Nova, 59056450 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 32152709, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 10/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ética no Uso Animal (CEUA).

    • 06/2011

      Direção e administração, Instituto do Cérebro, .,Cargo ou função, Coordenador de Graduação.

    • 01/2010

      Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Neurofisiologia, História da neurociência, Neuroetologia, Plasticidade, aprendizado e memória

    • 01/2010

      Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Neurobiologia da música

    • 01/2010

      Ensino, NEUROCIÊNCIAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de neurociências, Tópicos atuais em neurociências, Neurofisiologia das epilepsias, História da neurociência, Seminários em neurociências

    • 01/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto do Cérebro, .,Linhas de pesquisa

  • 2006 - 2009

    Universiteit van Amsterdam

    Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Research Associate, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2005 - 2006

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2000 - 2000

    Universidade Anhembi Morumbi

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Nível III R6, Carga horária: 12

    Atividades

    • 02/2000 - 07/2000

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Geral