Beatriz Pereira de Marchi

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARCHI, Beatriz de ; MELLO, Ágda Cristina ; DIAS, Emily . Educação de Jovens e Adultos: Emancipação, combate ao sentimento de rebaixamento e valorização da identidade.. In: Antonio Henrique Pinto. (Org.). Formação de professores(as) da EJA: memórias e histórias como ponto de partida. 1ed.Vitória, Espírito Santo: Edifes, 2024, v. , p. 1-115.

• MARCHI, Beatriz de . Desenhos do ritmo no poema em prosa de Angélica Freitas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, Beatriz de . Desenhos do ritmo no poema em prosa de Angélica Freitas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Aspectos do ritmo na poesia brasileira do século XXI, Descrição: Dos anos 1970 à atualidade, a crítica costuma considerar que a poesia brasileira foi do coloquialismo desbundado e político (calcado na contracultura) da poesia marginal a um quase que absoluto desinteresse pelo contexto histórico, numa espécie de ensimesmamento do sujeito; no trajeto, o poeta experimentou o espaço da indústria cultural, viu a assunção da MPB, as alternativas da performance, fez surgir os discursos minoritários e até mesmo se voltou para o trabalho mais tradicional do verso. Reunindo essa pletora de tendências, afirma-se, por exemplo, que a poesia produzida no Brasil a partir dos anos 1990 teria como característica principal a pluralidade de vozes, discursos e formas; são poucas, no entanto, as análises formais de fôlego que dão conta de identificar estratégias construtivas peculiares a cada uma dessas múltiplas experiências vivenciadas pela poesia brasileira contemporânea. Atuando nessa lacuna, a proposta é colocar sob perspectiva analítica a obra de quatro poetas em plena produção (a saber: Angélica Freitas, Antonio Cicero, Josely Vianna Baptista e Teruko Oda) com vistas a observar os elementos rítmicos que se apresentam no que publicaram no século XXI e produzir um material bibliográfico para sua abordagem em sala de aula tanto para o curso de Letras quanto para o professor de Ensino Básico. Para isso, virão à baila, ao lado de notas da historiografia literária brasileira recente, referências da fortuna crítica (embora incipiente) de cada autor e, sobretudo, estudos que forneçam instrumentos para a interpretação formal de seus versos e formas (coloquiais, livres, metrificados, lineares ou não).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Beatriz Pereira de Marchi - Integrante / Lucas dos Passos e Silva - Coordenador.