Sabrina Pires Trufeli

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TRUFELI, S. P. ; CARAVIERI, C.K. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . O USO DE MÚLTIPLOS INFORMANTES NA IDENTIFICAÇÃO DE PREOCUPAÇÕES SOBRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM QUEIXAS DE DESATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO (ONLINE) , 2023.

• PRIORE, BIANCA ; SILVA, JOSIANE DA ; LIMA, MARCELA EDUARDA BEZERRA DE ; RODRIGUES, MATHEUS DE MELO ; CARVALHO, PAULA BEATRIZ MENDES ; TRUFELI, Sabrina Pires ; SILVA, MAYARA MIYAHARA MORAES . A impulsividade afeta a tomada de decisão em compras on-line?. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO (ONLINE) , 2022.

• TRUFELI, S. P. ; CARAVIERI, C.K. ; ZEBALLOS, B. A. G. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . PARENTAL PERCEPTION OF STRENGTHS AND CONCERNS REGARDING CHILDREN WITH ATTENTION-DEFICIT/HYPERACTIVITY DISORDER. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARAVIERI, C.K. ; TIRADO, G. O. ; SOUZA, R. S. ; TRUFELI, S. P. ; ZEBALLOS, B. A. G. ; MONTIEL-NAVA, C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . ASSOCIATIONS BETWEEN THE CHILDREN?S MENTAL HEALTH IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS AND PARENTAL PLAYTIME. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZEBALLOS, B. A. G. ; AMORIM, G. Z. P. ; TRUFELI, S. P. ; LACERDA, M. R. ; CARAVIERI, C.K. ; GIAQUINTO, C. R. ; FLORES, G. M. ; SEABRA, A. G. ; CARREIRO, L. R. R. . CORRELATION OF PARENTS? REPORTS OF ATTENTIONAL DIFFICULTIES AND PERFORMANCE IN THE CANCELLATION ATTENTION TEST OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN POST COVID-19 PANDEMIC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRUFELI, S. P. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Qualidades e preocupações sobre crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Estudo Comparativo entre pais e professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRUFELI, S. P. ; CARAVIERI, C.K. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . O uso de múltiplos informantes na identificação de preocupações sobre crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRUFELI, S. P. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . QUALIDADES E PREOCUPAÇÕES SOBRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE PAIS E PROFESSORES. 2022 (Trabalho completo publicado em anais (XVIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA)) .

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Evidências de viabilidade de uso de aplicativo para treino de comunicação funcional em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Pires Trufeli - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador.

• 2022 - 2022

  O uso de múltiplos informantes na identificação de preocupações sobre crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Pires Trufeli - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Carolina Kulcsar Caravieri - Integrante.

• 2021 - 2022

  Qualidades e preocupações sobre crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Estudo Comparativo entre pais e professores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Pires Trufeli - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador.

• 2014 - 2021

  Evidências de efetividade de um programa de capacitação de pediatras e psicólogos para avaliação de sinais e sintomas dos Transtornos do Espectro do Autismo: um estudo colaborativo, Descrição: O objetivo geral do projeto foi identificar evidências empíricas de efetividade de um programa de capacitação de profissionais da saúde para avaliação de sinais e sintomas de Transtornos do Espectro do Autismo. O projeto terá duas fases com grupos amostrais distintos. Os objetivos específicos do projeto na primeira fase que envolverá todos os profissionais da saúde das duas unidades de atendimento serão: a) Avaliar o conhecimento geral dos participantes sobre indicadores de desenvolvimento típico e sobre sinais de alerta para TEA de crianças entre 12 e 48 meses, antes e após o programa de capacitação; b) Capacitar os participantes em uma medida padronizada de rastreamento de sinais e sintomas de TEA em crianças entre 12 e 48 meses com a suspeita do transtorno; c) Avaliar a satisfação dos participantes com o programa de capacitação, especialmente o potencial de uso em seu contexto de trabalho. Os objetivos específicos do projeto na segunda fase que envolverá somente 10 profissionais da saúde das duas unidades de atendimento serão: a) Avaliar os índices de confiabilidade entre os profissionais e o examinador-sênior na aplicação da ADOS; b) Identificar possíveis associações entre a frequência de acertos nas medidas de conhecimentos sobre indicadores de desenvolvimento típico e sinais de alerta de TEA aos 12, 18 e 24 e os índices de confiabilidade obtidos na aplicação da ADOS, após o programa de capacitação no uso da ADOS; c) Avaliar a satisfação desses participantes com o programa de capacitação no uso da escala ADOS, especialmente o potencial de uso em seu contexto de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Pires Trufeli - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Cleonice Alves Bosa - Integrante / Rosane Lowenthal - Integrante / Ricardo Halpern - Integrante / Maria Clara Pacifico - Integrante / Nadia Giaretta - Integrante / Victor Namur - Integrante / Carolina Kulcsar Caravieri - Integrante / Isabela Ciocca Muniz - Integrante.