Paulo Ricardo dos Santos Rubim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FREITAS, F. O. S. ; SANTOS, S. C. ; RUBIM, P. R. S. ; SOARES, T. L. M. ; OLIVEIRA, S. A. R. S. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DA VILA APARECIDA NO MUNICÍPIO DE RAPOSA-MA. In: Flávio Luiz de Castro Freitas; Luciano da Silva Façanha; Ronaldo Barros Sodré (Org.).. (Org.). EBOOK DO XVII ENCONTRO HUMANÍSTICO DA UFMA: Ciências, Humanidades e Reconstrução Democrática. 1ªed.São Luís-MA: Editora da Universidade Federal do Maranhão-EDUFMA, 2023, v. 1, p. 2430-2446.

• FEITOSA, A. C. ; RUFINO, D. C. ; PEDROSA, E. C. ; BARBOZA, I. R. ; RUBIM, P. R. S. . INDICADORES SOCIOAMBIENTAIS DO CLIMA SEMIÁRIDO NO LESTE MARANHENSE. Revista Territorium Terram, p. 414 - 430, 01 maio 2024.

• RUFINO, D. C. ; BARBOZA, I. R. ; RUBIM, P. R. S. ; FEITOSA, A. C. . REFLEXÕES SOBRE O CLIMA SEMIÁRIDO NO ESTADO DO MARANHÃO. International Journal Semiarid, Ceará, Brasil, p. 211 - 230, 28 mar. 2024.

• RUBIM, P. R. S. ; CRUZ, V. S. ; RODRIGUES, L. B. ; PEREIRA, E. D. . PERSPECTIVAS DE VIDA DOS ESTUDANTES APÓS O ENSINO MÉDIO: Um Estudo Científico de uma Escola Pública localizada no Cohatrac 1. In: XI Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2023, São Luís. Anais do evento - 2023, 2023.

• CRUZ, V. S. ; RUBIM, P. R. S. ; RODRIGUES, L. B. ; MARINHO, S. C. . REGIÃO: Espaço e Identidade Cultural para o Desenvolvimento. In: XI Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2023, São Luís. Anais do evento - 2023, 2023.

• RODRIGUES, L. B. ; MELO, M. P. M. ; RUBIM, P. R. S. ; CRUZ, V. S. ; FARIAS FILHO, M. S. . PROBLEMAS AMBIENTAIS ASSOCIADOS Á POLUIÇÃO DO AR NO CENTRO DE SÃO LUÍS-MA. In: XI Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2023, São Luís. Anais do evento - 2023, 2023.

• RUBIM, P. R. S. ; OLIVEIRA, S. A. R. S. ; SOARES, T. L. M. ; RODRIGUES, Z. M. R. . A SAÚDE DOS TRABALHADORES DA PESCA EM RAPOSA-MA. In: III Congresso Brasileiro de Geografia da Saúde dos Países de Língua Portuguesa, 2024, São Luís. Caderno de Resumos. São Paulo: Câmara Brasileira do Livro, 2024. p. 169-169.

• CARVALHO, L. E. S. ; CONCEICAO, L. S. ; RODRIGUES, Z. M. R. ; RUBIM, P. R. S. ; VIANA, L. L. S. . TOPOFILIA, SAÚDE E AMBIENTE: IMPACTOS DO DESLOCAMENTO FORÇADO EM COMUNIDADES TRADICIONAIS - O CASO DA COMUNIDADE ESPERA, ALCÂNTARA- MA. In: III Congresso Brasileiro de Geografia da Saúde dos Países de Língua Portuguesa, 2024, São Luís. Caderno de Resumos. São Paulo: Câmara Brasileira do Livro, 2024. p. 31-31.

• RUBIM, P. R. S. ; OLIVEIRA, S. A. R. S. ; SAORES, T. L. M. ; RODRIGUES, Z. M. R. . A SAÚDE DOS TRABALHADORES DA PESCA EM RAPOSA-MA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RUBIM, P. R. S. . PERSPECTIVAS DE VIDA DOS ESTUDANTES APÓS O ENSINO MÉDIO: Um Estudo Científico de uma Escola Pública localizada no Cohatrac 1. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUBIM, P. R. S. ; FREITAS, F. O. S. ; SANTOS, S. C. ; SAORES, T. L. M. ; OLIVEIRA, S. A. R. S. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DA VILA APARECIDA NO MUNICÍPIO DE RAPOSA-MA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. K. C. B. ; RUBIM, P. R. S. ; CRUZ, V. S. ; SERRA, B. C. ; ACRUCHI, A. S. E. G. ; PIMENTA, A. C. S. ; CARVALHO, V. O. ; BRENHA JR, L. C. ; GOMES, I. B. A. ; ARAUJO, M. A. . AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOS DISCENTES DO SUBPROJETO GEOGRAFIA NO CENTRO DE ENSINO ANTÔNIO RIBEIRO DA SILVA, SÃO LUÍS - MA 2024 (Resumo Expandido).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO AMBIENTAL PARTICIPATIVA NA REGIÃO DA VILA APARECIDA, MUNICÍPIO DE RAPOSA - MA, Descrição: A expansão urbana e o crescimento desordenado das cidades têm sido uma realidade marcante neste século, resultando em desafios socioambientais em muitas regiões. O Município de Raposa, no Estado do Maranhão, Brasil, apresenta-se como um exemplo ilustrativo desses desafios, com a ocupação da Vila Aparecida destacando-se como um caso a se analisar.Ao longo dos anos, o crescimento urbano não planejado levou à expansão para áreas de manguezais, resultando na degradação desses ecossistemas vitais. O desmatamento e o despejo inadequado de resíduos sólidos contribuem para a deterioração ambiental e trazem desafios significativos para a saúde da população local.A ocupação da Vila Aparecida, situada no centro de Raposa - MA, é um caso ilustrativo dos desafios socioambientais enfrentados na região. Nesse contexto, observa-se a perda de áreas de manguezais devido à expansão urbana e à construção de habitações em palafitas, em condições precárias de acesso à água, saneamento básico e coleta de resíduos sólidos.De acordo com Vasconcelos (2020), a ocupação da Vila Aparecida teve início aproximadamente em 2013, quando foi estabelecida nas proximidades de um campo de futebol municipal, adjacente ao manguezal. Com essa ocupação, as áreas de manguezais, sendo ambientes sensíveis, acabam sofrendo com a ocupação humana, que não é culpada pelo fato de utilizar o espaço para sua sobrevivência e, por vezes, para sua subsistência.O ambiente desequilibrado e impactado do município de Raposa MA, reflete diretamente na estrutura da Vila Aparecida, há por tanto a presença marcante de diversas residências subnormais e evidências claras de despejo indiscriminado de resíduos sólidos e líquidos no manguezal na região da comunidade, evidenciando o risco à saúde que a região da vila pode representar a seus moradores.A Educação Ambiental foi entendida, desde suas origens, como componente de mudança cultural que propiciaria aos indivíduos um entendimento crítico sobre a interação da humanidade com o meio natural, tendo em vista a transformação das suas atitudes e de seus valores diante da natureza.O conceito de Educação Ambiental mais aceito hoje em dia estabelece que esta é um processo educativo permanente mediante o qual os indivíduos adquirem conhecimento, desenvolvem valores, atitudes, habilidades e comportamentos que permitem-lhes tomar decisões responsáveis no que se refere à sua interação no meio ambiente visando a sustentabilidade ambiental (MEDINA, 2002).Sachs (2004), salienta que no período pós-1992 o crescente processo de degradação de ecossistemas nativos tem sugerido a necessidade de uma aproximação mais efetiva entre políticas ambientais e necessidades sociais de manejo e exploração de recursos naturais. Ao se falar sobre a importância da participação na esfera de decisão considera que é no plano local que se buscam soluções para conflitos, se negociam compromissos e se constroem sinergias.Ao falar sobre a gestão participativa para o desenvolvimento local, Zapata (2001) considera que a temática sobre o desenvolvimento local vem ganhando novas posturas de debates e reflexões no mundo todo. No entanto, no Brasil, segundo a autora, em meados da década de 80, abrem-se debates sobre as primeiras reflexões a respeito das experiências de descentralização de políticas públicas. Estas reflexões aconteceram durante o debate em torno da formulação da Constituição Federal e das reflexões do poder local. Uma nova visão de desenvolvimento aparece na década de 90, quando surgem experiências apoiadas por organismos internacionais, que têm por objetivo subsidiar as metodologias participativas de caráter sistêmico e integrado.Segundo Layrargues (2002), o maior desafio e a tarefa prioritária da educação no processo de gestão ambiental consistem na possibilidade de, sem negar os conflitos existentes, mas mediando-os democraticamente, instaurar acordos conse. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Ricardo dos Santos Rubim - Integrante / Shirley Cristina dos Santos - Coordenador.

• 2023 - Atual

  A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Shirley Cristina dos Santos em 27/09/2023., Descrição: O projeto tem como objetivo diagnosticar a situação da Educação Ambiental no Centro de Ciências Humanas da Universidade Federal do Maranhão, identificando dados estruturais, avaliando informações, analisando conteúdos, levantando e analisando trabalhos e apresentando e discutindo o diagnóstico com todos os entes envolvidos. A metodologia adotada será qualitativa, com estudo de caso exploratório e descritivo, revisão bibliográfica, levantamento e análise de dados estruturais, conteúdos pedagógicos, trabalhos produzidos e ações desenvolvidas, aplicação de questionário e roteiro de entrevista, reuniões e proposições. O projeto parece ser bem estruturado e ter uma abordagem adequada para atingir seus objetivos específicos. A utilização de metodologias qualitativas e quantitativas, bem como a proposição de ações participativas para subsidiar a gestão e gerenciamento das atividades do Centro de Ciências no que tange à temática ambiental, são pontos positivos do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Ricardo dos Santos Rubim - Integrante / Shirley Cristina dos Santos - Coordenador.