Giovana Mamedio Gomes
Possui graduação em Matemática - Faculdades Integradas Urubupunga (1998). Graduação Física - Unicastelo. ( 2007). Atualmente é Professor Coordenador de Gestão pedagógica por Área de Conhecimento. -Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Tem experiência na área de Matemática . - Graduação em Física. - Especialista MBA Gestão Escolar pela USP. Cursando Neurociência Aplicada a Educação Faculdade de Ciencias médicas Santa Casa de São Paulo.
Informações coletadas do Lattes em 13/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Neurociencia aplicada a educação
2023 - Atual
Especialização em Gestão Escolar
2020 - 2022
Universidade de São Paulo Esalq
Título: Estratégia para motivar a aprendizagem utilizando metodologias ativas: Relatos de Experiências
Orientador: Pollyane Vieira da Silva
Graduação em Matemática
1997 - 1998
Faculdades Integradas Urubupungá
Título: Nao tem
Orientador: Não tem
Formação complementar
2023 - 2023
Programa de desenvolvimento de liderença. (Carga horária: 80h). , Escola de formação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação, EFAPE, Brasil.
2023 - 2023
Ame sua mente na escola. (Carga horária: 80h). , Instituto Ame sua mente, AME SUA MENTE, Brasil.
2023 - 2023
Educação Especial Para profissionais da educação. (Carga horária: 80h). , Escola de formação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação, EFAPE, Brasil.
2022 - 2022
Educação financeira nas Escolas. (Carga horária: 80h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Projetos de pesquisa
-
2022 - 2022
Estratégia para motivar a aprendizagem utilizando metodologias ativas: Relatos de Experiências, Descrição: O presente projeto de pesquisa foi aprovado pelo CEP PECEGE e o número CAAE é 54738721.7.0000.9927. As metodologias ativas fazem parte das alternativas pedagógicas que colocam a base do processo de ensino e de aprendizagem no estudante, fazendo com que ele se envolva na aprendizagem por investigação, descobertas ou resolução de problemas. Para tanto essas metodologias distingui da abordagem pedagógica de ensino tradicional, que é centrado no professor, onde é ele quem passa a informação aos alunos, como se fosse ele o dono do saber, em vez do ensino baseado na transmissão de informação, do conhecimento, de acordo com (MORAN e BACICH, 2018). Usando metodologias ativas, o protagonista é o próprio estudante, que recebe maior autonomia para participar do seu processo de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giovana Mamedio Gomes - Coordenador / Pollyane Vieira da Silva - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
1999 - Atual
Secretaria da Educação de CaieirasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor
Criando um monitoramento
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