Ingrid Dittrich Wiggers
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1990), Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (1983). Atualmente é Professora Titular da Universidade de Brasília (UnB). Foi coordenadora do Programa Mestrado Profissional em Educação Física em Rede (PROEF) - Pólo UnB, de 2017 a 2020. Implantou o Centro de Memória da Faculdade de Educação Física da UnB, entre 2018 e 2024. Credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UnB, desde 2009, vinculada à Linha Estudos Socias e Pedagógicos da Educação Física, Esporte e Lazer. Realizou estágio de Pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), entre agosto de 2014 e julho de 2015, com bolsa do CNPq. Realizou estágio de Pós-doutorado na Università di Macerata, entre agosto de 2024 a fevereiro de 2025, com bolsa da CAPES. Foi pesquisadora visitante da University of Chicago (UC) e do Center for Dewey Studies da Southern Illinois University (SIU), nos EUA, em 2014. Igualmente, foi pesquisadora visitante do Iberoamerikanisches Institut e da Staatsbibliothek zu Berlin, na Alemanha, em 2015. Além disso, também atuou como pesquisadora visitante da University of Illinois at Chicago (UIC), nos EUA, em 2016 e 2017. Da mesma forma, foi pesquisadora visitante da Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, na Alemanha, em 2018, 2022 e 2023. Coordenadora do Imagem - Grupo de Pesquisa sobre corpo e educação, formado por pesquisadores, estudantes e professores de Educação Básica. Integrante do núcleo da Rede CEDES da UnB, desde 2009, além de outros grupos de pesquisa, como o Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil no DF (HISTEDBR-DF) e o Grupo de Pesquisa História Intelectual e Educação (GPHIE). É membro do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (ANPED), da International Standing Conference for the History of Education (ISCHE), da American Educational Research Association (AERA) e da National Association for Media Literacy Education (NAMLE). Dedica-se à pesquisa dos seguintes temas, principalmente: estudos comparados em educação, didática da educação física, aspectos sociohistóricos sobre o corpo, infância, mídia-educação, escola, desenho infantil e história da educação. Contato: ingridwiggers@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1998 - 2003
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Corpos desenhados: olhares de crianças de Brasília através da escola e da mídia
Orientador: em Universidade de Brasília ( Dr. Lúcio de Brito Castelo Branco)
com , Ano de obtenção: 2003. Selvino José Assmann. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Corporeidade; Corpo; Representação de crianças; Escola e Infância; Mídia e Infância; Arte e Infância. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Infância. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Mestrado em Ciência do Movimento Humano
1987 - 1990
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Ideologia e prática da Educação Física escolar
Orientador: Haimo Hartmuth Fensterseifer
, Ano de Obtenção: 1990.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Física escolar; Educadores; Ideologia.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Sociologia do Esporte. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em Ginástica Escolar
1985 - 1985
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Estilos de ensino dos professores de Educação Física de primeira a quarta série do primeiro grau da Prefeitura Municipal de Florianópolis-SC
Orientador: Jefferson Thadeu Canfield
Aperfeiçoamento em Estágio de Pós-Graduação - Sociologia do Esporte
2001 - 2002
Universidade de Brasília, UnB
Título: XXX. Ano de finalização: 2002
Orientador: Dr. Lúcio de Brito Castelo Branco
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Aperfeiçoamento em Técnico em Desportos - Voleibol e Natação
1984 - 1984
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: XXX. Ano de finalização: 1984
Orientador: XXX
Graduação em Licenciatura em Educação Física
1980 - 1983
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: XXX
Orientador: XXX
Bolsista do(a): Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2024 - 2025
Pós-Doutorado. , Universita Degli Studi Di Macerata, U.D.S.M., Itália. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2018 - 2018
German a Sa Foreign Language. (Carga horária: 40h). , Die Neue Schule, DNS, Alemanha.
2005 - 2005
O corpo em Merleau-Ponty. (Carga horária: 40h). , Instituto Gestalt, INS. GESTALT, Brasil.
2001 - 2002
Estágio de Pós-graduação - Sociologia do Esporte. (Carga horária: 480h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1998 - 1998
Curso Extracurricular do Leitura em Inglês 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1997 - 1997
Curso Extracurricular do Leitura em Inglês 1C. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1986 - 1986
Educação Física Infantil. (Carga horária: 40h). , Sec. de Educação do Município de Aracajú, SEM, Brasil.
1985 - 1985
Desenvolvimento Motor. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1985 - 1985
Jazz e Dança Escolar. (Carga horária: 20h). , Associação dos Professores de Educação Física de Santa Maria, APEF, Brasil.
1984 - 1984
Psicomotricidade. (Carga horária: 40h). , Sec. de Educação Saúde e Des. Social/SC, SED, Brasil.
1984 - 1984
Habilitação Técnico Em Desportos Voleibol Natação. (Carga horária: 330h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1983 - 1983
Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1983 - 1983
Método de Dança na Educação Física. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1982 - 1982
Gin Corretiva e Treinamento de Corrida Rústica. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1982 - 1982
Atualização em arbitragem do Atletismo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1982 - 1982
Farmácia e Bioquímica. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1980 - 1980
Datilografia. (Carga horária: 120h). , Escola de Datilogafia Nereu Ramos, EDNR, Brasil.
1979 - 1979
Alemão V. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1978 - 1978
Alemão III. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1978 - 1978
Alemão IV. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1977 - 1977
Alemão II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Infância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Midia-educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Formação de Educadores.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Educação Física Escolar/Especialidade: Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física.
Organização de eventos
WIGGERS, I. D. . Escolas-Parque de Brasília: Um Colóquio sobre os 60 anos. 2020. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Escolas-Parque de Brasília: Um Colóquio sobre os 60 anos. 2020. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Semana Universitária 2020 - Faculdade de Educação Física. 2020. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Metodologia de Ensino de Séries Iniciais: Planejamento e Desenvolvimento de. 2005. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Espelhos da Educação I: reflexões sobre experiências e pesquisas do Curso de Pedagogia. 2004. (Congresso).
WIGGERS, I. D. . Infância e formação de educadores: apresentação de experiências de estágio na Educação Infantil e nas Séries Iniciais, um encontro entre a rede de ensino e a UFSC - Pedagogia e Educação Física. 2004. (Congresso).
PINTO, F. M. ; VAZ, A. F. ; WIGGERS, I. D. . Eu não vou prá escola, não!. 2004. (Congresso).
WIGGERS, I. D. . As infâncias da EEB Jurema Cavallazzi e o processo de escolarização. 2004. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Os Múltiplos olhares sobre as infâncias. 2004. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Imagem e Educação: Diferentes Modos de Ver a Escola. 2004. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Fórum Nacional: Escolas Parque - Patrimônio da educação brasileira. 2002. (Congresso).
WIGGERS, I. D. . II Encontro Pedagogia e Educação Física: o professor em formação. 1999. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Pedagogia e Educação Física. 1999. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Encontro Pedagógico da Educação Física. 1999. (Congresso).
WIGGERS, I. D. . Coordenação da Sessão de vídeos da I Mostra das Práticas de Ensino e Estágios da UFSC. 1997. (Exposição).
WIGGERS, I. D. . Programa de Socialização das Experiências de Estágio. 1997. (Outro).
WIGGERS, I. D. . I Mostra das Práticas de Ensino e Estágios da UFSC. 1997. (Outro).
WIGGERS, I. D. . VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1996. (Congresso).
WIGGERS, I. D. . Projeto de Formação continuada de professor polivalente de primeira a quarta série. 1994. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Programa de Socialização das Experiências de Estágio. 1994. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Seminário da Prática de Ensino de Educação Física - 1994.1. 1994. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Seminário da Prática de Ensino de Educação Física de 1º e 2º graus - 1993.1. 1993. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Seminário da Prática de Ensino de Educação Físa de 1º e 2º graus - 1993.2. 1993. (Outro).
WIGGERS, I. D. . I Forum de Debates: Psicomotricidade. 1991. (Outro).
WIGGERS, I. D. . II Forum de Debates: Educação Física e o Comprimisso com a Escola Pública. 1991. (Outro).
WIGGERS, I. D. . I Festival de Temas Livres. 1991. (Festival).
WIGGERS, I. D. . I Seminário de Ciências do Esporte. 1991. (Outro).
WIGGERS, I. D. . I Encontro de Professores de Educação Física do Município. 1986. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Seminário de Ciências Aplicadas à Educação Física. 1986. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Curso de Educação Física Infantil. 1986. (Outro).
WIGGERS, I. D. . Programa de capacitação e qualificação de recursos humanos na área de educação física. 1986. (Outro).
WIGGERS, I. D. . I Encontro Brasileiro Científico para Estudantes de Educação Física. 1981. (Outro).
Participação em eventos
IV ISA FORUM OF SOCIOLOGY.The "Place" of the Body in Anísio Teixeira Thoughts: Dance Memories at 307/308 South Park School in Brasília, Brazil.. 2021. (Outra).
Cemef Convida Online com Denise Bernuzzi de Sant'Anna. 2020. (Outra).
Colóquio 120 anos de Anísio Teixeira. 2020. (Outra).
Escolas - Parque de Brasília: Um colóquio sobre os 60 anos.Escolas-Parque de Brasília: Um Colóquio sobre os 60 anos. 2020. (Outra).
Office 365 para Docêcia - Oficinas Remotas. 2020. (Oficina).
Planejamento e Design de Disciplinas Online.Planejamento e Design de Disciplinas Online. 2020. (Outra).
1964 - Caminhos e Desafios na História da Educação do Distrito Federal. 2019. (Outra).
I Seminário Internacional de Educação Física: Diálogos entre Brasil e Suécia. 2019. (Seminário).
Semana Universitária da Faculdade de Educação Física. 2019. (Outra).
Seminário ECOE - Estudos Comparados em Educação. 2019. (Seminário).
Semana Universitária da Faculdade de Educação Física. 2018. (Outra).
Canada Internacional Conference on Education. 2017. (Outra).
Quem matou Anísio Teixeira? 46 anos da morte do inspirador da UNB. 2017. (Seminário).
III Seminário GERAJU: 10 anos pesquisando gerações, juventude, relacões de gênero e étnico/raciais com o Método Documentário. 2016. (Seminário).
IV Seminário ECOE - Estudos Comparados em Educação. 2016. (Seminário).
XIV Congresso de História do Esporte, Lazer e Educação - CHELEF e I Internacional Congress of Sports History - ICOSH. Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2016. (Congresso).
American Sociological Association.Sexualities in the Social World. 2015. (Outra).
Seminário Internacional "Repensando a Universidade Comparativamente entre Países: Brasil, Rússia, Índia e China. 2015. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização. 2015. (Congresso).
IV GRUPECI - Seminário de Gruppos de Pesquisas sobre Crianças e Infância: Ética e Diversidade na Pesquisa. 2014. (Seminário).
XIII Congresso Brasileiro de História do esporte. Lazer e Educação Física (CHELEF). Educação e Cultura Corporal Infantil em Brasília, na Década de 1960. 2014. (Congresso).
II Seminário de Políticas Públicas de Esporte e Lazer. 2012. (Seminário).
Internacional Sociological Association. 2012. (Outra).
Palestra: A Ginga no Drible às Contradições da Vida: Aproximações Etnometodológicas. 2012. (Outra).
V Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte - I Congresso Sul-Mato-Grossense de Ciências do Esporte. 2012. (Congresso).
VII Jornada de Pesquisas do PGPDS.O Corpo na Educação Infantil: Uma Análise da Manifestação da Violência nas Relações das Crianças. 2012. (Outra).
XIII Congress of the Internacional Socety for the History of Physical Education and Sport; XII Brazilian Congress for the History of Physical Education and Sport. Moderator of Thematic. 2012. (Congresso).
Ciclo de Conferências Andrew Feenberg - Demogracia e Tecnolo - Curso. 2011. (Outra).
II Simpósio EaD na UnB: Interlocução, Interação e Reflexão.Mediadora de Mesa Redonda: Avaliação Institucional e da Aprendizagem em EaD. 2011. (Outra).
National Association for Media Literacy Education (NAMLE) Conference. 2011. (Outra).
XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. 2011. (Congresso).
IV Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte e I Congresso Distrital de Ciências do Esporte. 2010. (Congresso).
Educação Física Desenvolvimentista Base Teórica e Prática. 2009. (Outra).
I Seminário de Integração da UAB na UnB.Criação da Disciplina Didática da Educação Física. 2009. (Seminário).
Congresso Internacional de Educação Física e Qualidade de Vida. A Educação Física na Escola-Parque de Brasília. 2008. (Congresso).
I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos Reais. O jogo teatral como espelho mágico da infância. 2008. (Congresso).
III Congresso Centro-Oeste de Ciências do Esporte. Formação Profissional e Educação Física Escolar no Centro-Oeste:Que Cominhos Trilhar?. 2008. (Congresso).
I Seminário de Políticas Públicas para o Esporte e Lazer. 2008. (Seminário).
Seminário Participação do Brasil nas Olimpíadas de 2008: Foi um Fracasso?. 2008. (Seminário).
II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2007. (Congresso).
III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia. Interacciones de los ninõs con la escuela y los medios: posibilidades del arte para la expresión corporal infantil. 2007. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2007. (Congresso).
Colóquio Memória e Imaginação. 2006. (Outra).
Colóquio Memória e Imaginação. 2006. (Outra).
Curso "Infância e Formação de Educadores: O Currículo Integrado". 2006. (Outra).
.Universidade e Escola: diálogos possíveis. 2005. (Seminário).
.Políticas educativas, escuelas y sujetos en contextos de exclusión y diversidad sociocultural. 2005. (Encontro).
28ª ANPED - Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).
2º Encontro dos Cursos de Pedagogia da UFSC e UDESC.Educação e Infância. 2005. (Encontro).
I Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2005. (Congresso).
II Seminário de Teoria e Prática de Ensino e XI Seminário de Encerramento da Disciplina de Prática de Ensino de Educação Física - UNIVERSIDADE E ESCOLA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS.Mesa redonda: Diálogos (in)existentes na prática escolar da Educação Física. 2005. (Seminário).
O Corpo em Meleau-Ponty. 2005. (Outra).
Pesquisa na Abordagem Fenomenológica. 2005. (Outra).
Pesquisa na Perspectiva Pós-Estruturalista. 2005. (Outra).
Seminário "Olhares sobre a Pesquisa em Educação. 2005. (Seminário).
Seminário Inaugural da Prática de Ensino em Educação Física 2005/2.Seminário Inaugural da Prática de Ensino em Educação Física 2005/2. 2005. (Seminário).
XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2005. (Congresso).
1º Encontro dos Cursos de Pedagogia da UFSC e UDESC.Debatedora de Mesa-Redonda: A "Pedagogia" no contexto das novas tecnologias. 2004. (Encontro).
2º Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte. Os Movimentos da Escola e da Academia: o que fica para a Educação Física?. 2004. (Congresso).
Espelhos da Educação I - Reflexões sobre experiências e pesquisas do Curso de Pedagogia.Coordenadora do Seminário Espelhos da Educação I - Reflexões sobre experiências e pesquisas do Curso de Pedagogia. 2004. (Seminário).
I Encontro Fotoeducativo.I Encontro Fotoeducativo - Imagem: intervenção e pesquisa. 2004. (Encontro).
Projeto de Extensão "Infância e Formação de Educadores".Curso: Imagem e Educação: Diferentes Modos de ver a Escola. 2004. (Outra).
Projeto de Extensão Infância e Formação de Professores.Minicurso: Sexualidade Humana. 2004. (Outra).
IV Encontro Regional Centro Oeste da ABEM - A educação musical nas ações sócio-culturais.IV Encontro Regional Centro Oeste da ABEM - A educação musical nas ações sócio-culturais. 2003. (Encontro).
Oficinas Lúdicas - LABRINCA. 2003. (Oficina).
XIII CONBRACE. 2003. (Congresso).
.I Semana de Sociologia: construindo um saber crítico. 2002. (Encontro).
Semana Pedagógica para organização do Ano Letivo.Semana Pedagógica para organização do ano letivo - palestra Corpo, Movimento e Educação. 2002. (Outra).
52ª Reunião Anual da SBPC.52ª Reunião Anual da SBPC. 2000. (Outra).
I Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto.I Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto: desafios para o século XXI. 2000. (Simpósio).
I Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto.I Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto. 2000. (Outra).
II Encontro Pedagógico da Educação Física. 2000. (Encontro).
10º Programa de Formação Pedagógica dos Docentes da UFSC. 1999. (Outra).
II Encontro Pedagogia e Educação Física - O Professor em Formação.Pedagogia e Educação Física. 1999. (Encontro).
Reforma Educacional na Espanha e a Organização do Currículo Escolar por Projetos de Trabalho. 1999. (Outra).
Seminário 25 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educaçào: Resgate, Situação Atual e Perspectivas. 1999. (Seminário).
XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1999. (Congresso).
.Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED/SUL. 1998. (Seminário).
.IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 1998. (Encontro).
9º Programa de Formação Pedagógica dos Docentes da UFSC.A Prática de Ensino nos Cursos de Licenciatura. 1998. (Outra).
Encontro Regional Sul da ANFOPE. 1998. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Papel das Novas Tecnologias no Ensino. 1998. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1998. (Encontro).
Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 1998. (Seminário).
1 Oficina de Vídeo. 1997. (Outra).
8º Programa de Formação Pedagógica para Docentes da UFSC. 1997. (Outra).
Programa PET Educação Física.Tema da Palestra: Teorias do Conhecimento. 1996. (Outra).
VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (VIII ENDIPE). 1996. (Encontro).
3º Programa de Formação Pedagógica dos Docentes da UFSC.A política de Estágios na UFSC com os Coordenadores de Estágio, Coordenadoria de estágios/Preg e Assessoria Pedagógica. 1994. (Outra).
VIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Curso: Pedagogia do Esporte. 1993. (Congresso).
Encontro Estadual de Educação Física Escolar.Ideologia e Prática da Educação Física Escolar. 1992. (Encontro).
II Semana de Educação/Curso: "Ideologia e Prática de Educação Física Escolar: O Currículo em Questão".O Currículo da Escola Fundamental em Busca da Construção da Cidadania. 1992. (Outra).
I Jornada Municipal de Currículo - Curso: "O Ensino do Esporte no Currículo da Educação Física Escolar. 1992. (Outra).
Encontro de Pesquisa em Educação Física.O Cotidiano da Educação Física nas Escolas de 1º e 2º Graus: Realidade e Compromisso. 1991. (Encontro).
I Festival de Temas Livres.I Festival de Temas Livres. 1991. (Outra).
I Fórum de Debates: psicomotricidade.I Fórum de Debates: psicomotricidade. 1991. (Outra).
II Fórum de Debates: Educação Física e o Compromisso com a Escola Pública. 1991. (Outra).
I Jornada Esportiva SESC.Debatedor de mesa redonda: O Corpo em Questão, Saúde e Lazer. 1991. (Outra).
I Seminário de Ciências do Esporte.I Seminário de Ciências do Esporte. 1991. (Seminário).
O Corpo em Discussão.Ideologia e Educação Física Escolar. 1991. (Outra).
Seminário Educação e trabalho.Educação e Trabalho. 1991. (Seminário).
Seminário Educação e Trabalho. 1991. (Seminário).
VII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Congressista do VII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1991. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Participante do Encontro Especial - Pesquisa em Educação Física. 1991. (Congresso).
I Seminário de Educação Física: Um Compromisso Político com a Educação. 1988. (Seminário).
I Encontro de Discussão dos Professores de Educação Fíca. 1987. (Encontro).
Curso de Educação Física Infantil. 1986. (Outra).
Iº Encontro de professores de Educação do Município.Iº Encontro de professores de Educação do Município. 1986. (Encontro).
Seminário de Ciências Aplicadas à Educação Física. 1986. (Seminário).
Curso de "Desenvolvimento Motor". 1985. (Outra).
Cursos de Ginástica Jazz e Dança Escolar. 1985. (Outra).
Curso de Psicomotricidade. 1984. (Outra).
9ª Encontro Nacional de Professores de Educação Física.9ª Encontro Nacional de Professores de educação Física. 1983. (Encontro).
II Semana da Pesquisa nas Ciências do Esporte - Curso de Método Dança Educação Física. 1983. (Outra).
II Semana da pesquisa nas Ciências do Esporte - Curso de Metodologia da Pesquisa. 1983. (Outra).
Iº Encontro Regional de Educação Física. 1983. (Encontro).
Iº Seminário do centro de Desportos "Ensino e Aprendizagem da Educação Física. 1983. (Seminário).
VIº Jogos Inter-Turma de Prática Desportiva.Arbitragem. 1983. (Outra).
XVI Olimpíadas do Colégio de Aplicação.Árbitro. 1983. (Outra).
Curso de Atualização em Arbitragem do Atletismo. 1982. (Outra).
Curso de Metabolismo de Lipoproteínas. 1982. (Outra).
II Encontro Brasileiro Científico para Estudantes de Educação Física e dos Cursos de Atualização em Ginástica Corretiva e Treinamento de Corrida Rústica. 1982. (Encontro).
II Encontro Regional de Professores de Educação Física.II Encontro Regional de Professores de Educação Física. 1982. (Encontro).
IIº Encontro de Presidentes de APPs. 1982. (Encontro).
VI Seminário Regional - A Escola de Pais do Brasil - Secção de Florianópolis. 1982. (Seminário).
I Encontro Brasileiro Científico para Estudantes de Educação Física e dos Cursos de de Educação Física para Cegos, Deficientes Físicos e Aptididão Física. 1981. (Encontro).
Participação em bancas
COSTA, J. M.;WIGGERS, I. D.; LIAO JUNIOR, R.; ATHAYDE, P. F. A.. A Educação Física e a Interdisciplinaridade na Infância: Um estudo sobre o Programa Educação com Movimento de Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília.
WELLER, W.; FILICE, R. C. G.;WIGGERS, I. D.; COSTA, J. B.. Jovens Negras no Ensino Médio Público e Privado no DF: Um Estudo Comparado e Interseccional sobre suas vivências e percepções sobre o Racismo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
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WIGGERS, I. D.. Banca de Avaliação dos Bolsistas de Iniciação Científica da UFSC - VII SIC/UFSC. 1997. Universidade Federal de Santa Catarina.
WIGGERS, I. D.. Seleção para Professor Substituto - Campo de Conhecimento: Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física. 1996. Universidade Federal de Santa Catarina.
WIGGERS, I. D.. Seleção para Professor Substituto - Campo de Conhecimento: Metodologia e Prática de Ensino de Educação Física. 1995. Universidade Federal de Santa Catarina.
WIGGERS, I. D.. Seleção para Professor Substituto - Campo de Conhecimento: Prática de Ensino de Educação Física. 1994. Universidade Federal de Santa Catarina.
BARROS, M. E.;WIGGERS, I. D.. Concurso Público Seletivo para Professor Substituto na Disciplina: Natação. 1991. Universidade Federal de Sergipe.
GIANSANTE, S.;WIGGERS, I. D.; SILVA, M. R.. Concurso Público Seletivo para Professor Substituto na Disciplina: Atletismo. 1991. Universidade Federal de Sergipe.
NASCIMENTO, A. E.;WIGGERS, I. D.. Concurso Público Seletivo para Professor Substituto nas Disciplinas: Prevenção e segurança da atividade; Componentes funcionais da atividade física. 1991. Universidade Federal de Sergipe.
OLIVEIRA, A. C. C.;WIGGERS, I. D.; RIBEIRO, H. J. A.. Concurso Público Seletivo para Professor Substituto na Disciplina: Tênis. 1991. Universidade Federal de Sergipe.
Orientou
Desenho infantil, figura humana e imagem corporal; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; (Orientador);
"Senhoras e senhores, põem a mão no chão": diálogos de gênero nas culturas infantis por meio do desenho; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
As infâncias sob a perspectiva de crianças de Brasília: um estudo comparado entre escola pública e escola particular; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Coleção de desenho infantis do Imagem - Grupo de Pesquisa sobre Corpo e Educação; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Brincadeiras e Histórias na Educação Infantil: Ações Pedagógicas Integradas e Interdisciplinares no Programa "Educação com Movimento" do Distrito Federal; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
As práticas corporais na infância: estudo do projeto Educação com Movimento na SEDF; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Um Mergulho nas Experiências Aquáticas Infantis: Olha o que eu sei fazer; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Brincadeiras Infantis: Uma Comparação entre a Escola Classe e a Escola da Ponte; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação Física Escolar: um olhar para a prática educativa dos professores na educação infantil no Distrito Federal; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Práticas Corporais Infantins em Campo: A Relação Infância e Corpo em uma Escola do Campo do Distrito Federal; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Uma História da Dança em Escolas de Brasília: Memórias da Escola-Parque de 1960 a 1974; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação Física Escolar em Brasília: análise Comparativa de Currículos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mãos à Máquina: Um Estudo sobre Mídia-Educação e Infância; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Criança e a Escola: Práticas Corporais Infantis nos Espaços e Tempos Escolares: O Ponto de Vista das Crianças; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Não é Briga Não; ; ; É só Brincadeira de Lutinha; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Representação Sociais de Corpo Feminino; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
As Mídias nas Entrelinhas da Cultura Corporal Infantil; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Infância e Práticas Corporais; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Produção Cultural Infantil: Práticas Corporais sob a ótica de crianças; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Apropriações de Tecnologias da Informação e Comunicação por professores do contexto da Educação do corpo na Escola; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação Física Escolar e sua Interface com o Esporte e a Mídia; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação Física Escolar e a Linguagem Audiovisual: Uma Proposta de Ação Pedagógica; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Ensaiando o Olhar: O Sentido da Infância a partir de Fotografias Produzidas por Crianças; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
O Amor em Cena - Um Estudo sobre o Consumo da Telenovela Malhação por Jovens Educandos das Redes de Ensino Pública e Privada; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Representação e Uso da Internet por Adolescentes; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação Física: Um Estudo de Caso; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ciência do Movimento Humano) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A dança em escolas de Brasília/DF: passos e (des)compassos de uma história em movimento; 2024; Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Culturas infantis: um estudo com crianças em um parquinho de uma comunidade religiosa em Brasília-DF; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Arte-Educação e experiências artísticas nas escolas-parque de Brasília: concepções e transformações no tempo; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Swedish Physical Education and Health: the children's perceptions; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação do Corpo na Escola-Parque 210/211 Sul de Brasília; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Apropriações De Tic e suas Interseções Entre Professores, Crianças e Adolescentes; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
"Tio, eu gosto é de treta; ; ; ": O cotidiano infantil nas mediações entre o brincar e o brigar na escola; 2019; Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Nos Tempos de brincar: por uma etnografia das culturas infantis nos espaços da escola; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Crianças na cidade: mobilidade e escalas infantis em Brasília; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Brincadeiras de Todos: Perspectivas das Crianças de uma Escola de Brasília; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Aulas de educação física e as percepções de crianças: uma comparação entre o Brasil e a Suécia; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Currículo, Educação Física e Infância: Estudo Comparado da Educação do corpo das Crianças Brasileiras; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
2020; Universidade de Brasília, ; Ingrid Dittrich Wiggers;
2018; Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Ingrid Dittrich Wiggers;
Imagens da Infância: O Imaginário Midiático e suas Representações nas Práticas Corporais Infantis; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Crianças, Corporalidade e Comunidades Remanescentes de Quilombos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Infância e Corpo: A Percepção do Corpo e a Construção da Imagem Corporal na Rotina Escolar de Crianças de Brasília, Distrito Federal; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Infância, Práticas Corporais e Educação Física Escolar: A Cultura Quilombola; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Imagens da Infância: As Possíveis Influências das Mídias nas Práticas Corporais Infantis; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Influência da Educação Psicomotora no Desenvolvimento Motor Global de Alunos de 5 anos de Idade; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação Física na Educação Infantil: A Prática Docente e as Tendências Pedagógicas Aplicadas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Reflexões sobre o Brincar como Elemento Próprio da Cultura Infantil na Prática Pedagógica dos Professores de Educação Física do Distrito Federal; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Concepções Críticas, Metodologia e Interação Universidade-Escola; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Possibilidade de Articulação entre Teoria e Prática Pedagógica no Cotidiano da Educação Física: Um Estudo de Caso; 1996; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Desenho infantil: uma revisão de literatura da língua espanhola; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
''Minha brincadeira preferida'': uma interpretação comparativa de desenhos; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
''Eu sou assim'': desenho infantil e imagem corporal; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A coleção de desenhos infantis do Imagem - Grupo de Pesquisa sobre Corpo e Educação; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
"Minhas Brincadeiras Preferidas" Um Inventário da Imagem - Grupo de Pesquisa sobre Corpo e Educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
O Papel do Professor de Educação Física na Educação Infantil: Uma Visão dos Docentes do Curso de Licenciatura em Educação Física da UFSC; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação Física Infantil no Contexto do Núcleo de Desenvolvimento Infantil - NDI/CED/UFSC; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Prática de Ensino de Educação Física: A Visão das Educadoras do Núcleo de Desenvolvimento Infantil; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Prática de Ensino em Educação Física escolar no Núcleo de Desenvolvimento Infantil - NDI: percepções dos acadêmicos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação Física no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI): desenhos de crianças; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Presença da Cultura Alemã nas Danças, Brincadeiras e Jogos nas Escolas de Blumenau; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Uma Perspectiva Histórico-Cultural para a Educação Física na Educação Infantil; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
O Significado do Estágio para o Acadêmico de Educação Física; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Avaliação da Prática de Ensino de Educação Física: o ponto de vista dos estagiários; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
O desenho da figura humana: imagem corporal e desenvolvimento do grafismo; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Minha brincadeira preferida: uma interpretação comparativa de desenhos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Brincadeiras de Crianças de Brasília: Mapa Sociogeográfico das Culturas Infantins; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Apropriações de TIC por Crianças: Análise da Literatura; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Apropriações de TIC por Crianças: Análise de Práticas Culturais e de Consumo de Mídias; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Tendências Atuais de Pesquisa em Mídia e Infância; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação do Corpo e Infância: Análise de Práticas Culturais e Consumo de Mídias; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Educação do Corpo e Cultura Infantil: Brincadeiras de Hoje e de Ontem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia e Infância: Análise da Literatura Científica em Língua Portuguesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia-Educação no Contexto da Disciplina Educação Física; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes para o Estudo Histórico das Práticas Corporais Escolares e da Constituição da Educação Física Escolar em Brasília; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Concepção de Infância do Projeto Educacional de Brasília, da Década de 1960; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas do Jardins de Infância Pioneiros de Brasília; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia-Educação e Formação de Professores; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas da Escola-Classe 206 Sul e do Jardim de Infância 308 Sul, da década de 1960: Uma Análise de Práticas Corporais Escolares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas das Escolas-Parque 210 e 314 Sul: Uma Análise das Práitcas Corporais Escolares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia-Educação e Cultura Corporal Infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas das Escolas-Classe 108 e 308 Sul: Uma Análise das Práticas Corporais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas das Escolas-Parques 313 Sul, 210 Sul, 304 Norte e 210 Norte: Uma Análise das Práticas Corporais Escolares Mídia-Educação e Cultura Corporal Infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas das Escolas-Classe da Unidade de Vizinhança 107/307/108/308 Sul de Brasília, de década de 1960: Uma Análise das Práticas Corporais Escolares; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Fontes Históricas das Escolas-Parques 313 Sul, 210 Sul, 304 Norte e 210 Norte: Uma Análise das Práticas Corporais Escolares Mídia-Educação e Cultura Corporal Infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia-Educação no Contexto da Disciplina Educação Física; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Uma Análise Didática de Atividades Esportivas para Crianças em Clubes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Uma Análise Didática de Atividades Esportivas para Crianças em Clubes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação do Corpo na Infância: Um Estudo sobre a Didática Escolar do Distrito Federal; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia-Educação e Cultura Corporal Infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Dança, Mídias e Cultura Corporal Infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Uma Análise Didática de Atividades Esportivas para Crianças em Clubes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação do Corpo na Infância: Um Estudo sobre a Didática Escolar do Distrito Federal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação do Corpo na Infância: Um Estudo Comparativo entre a Educação Física Escolar e o Clube Esportivo; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Mídia-Educação no Contexto da Disciplina Educação Física; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação do Corpo na Infância: Um Estudo Comparativo entre a Educação Física Escolar e o Clube Esportivo; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Uma Análise Didática de Atividades Corporais para Crianças em Clubes; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação Física na Escola Parque, nas décadas de 60 e 70, representada pelo seu acervo iconográfico; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Crianças em Academias de Ginástica: Novas Mediações da Educação do Corpo?; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
A Educação do Corpo na Infância: Um Estudo Documental em Escolas do Distrito Federal; 2008; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Crianças em Academias de Ginástica: Novas Mediações da Educação do Corpo?; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Brasília; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
História e Escola-Parque de Brasília: Imagens de Infâncias Brasileiras; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Didática em Educação Física: Ordem Unida, Recreação e Pedagogia do Movimento Crítico; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Didática em Educação Física: Ordem Unida, Recreação e Pedagogia do Movimento Crítico; 1991; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Didática em Educação Física: Ordem Unida, Recreação e Pedagogia do Movimento Crítico; 1991; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
Produção/Socialização do Conhecimento em Disciplinas Técnico-Esportivas do Curso de Licenciatura em Educação Física da UFSC; 1998; 0 f; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ingrid Dittrich Wiggers;
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FREIRE, J. O. ; TOCANTINS, G. M. O. ; WIGGERS, I. D. . Educação Física nos Anos Iniciais em Brasília: De Anísio Teixeira ao Currículo em Movimentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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WIGGERS, I. D. . A Coleção de Desenhos Infantis de Mário de Andrade e as Práticas Corporais de Crianças, nas Décadas de 1930 e 1940. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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WIGGERS, I. D. . Body and Dance in Catholic Charismatic Renewal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; SIQUEIRA, I. B. ; Passos, Élia Raquel Alves Portella . 'Eu sou muito esperto': a Infância entre as Mídias e as Brincadeiras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TOCANTINS, G. M. O. ; WIGGERS, I. D. . TIC e Corpo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. ; ARRELARO, J. D. S. G. . Corpos Invisíveis: A Supremacia do Cognitivo em Ambiente Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARRELARO, J. D. S. G. ; MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. . Vamos Brincar de fazer vídeo? Crianças como Produtoras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. . O corpo na escola sob Olhares de Crianças: Em Busca do protagonismo Infatil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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WIGGERS, I. D. ; BEHMOIRAS, D. C. . Interfaces entre Educação Física e Mídia-Educação: Um Estudo em Escolas Públicas Brasileiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOCANTINS, G. M. O. ; WIGGERS, I. D. . Tic e Educação do Corpo: Professores e suas Apropriações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; TOCANTINS, G. M. O. ; RIBEIRO, A. M. M. P. ; GREGORIO, L. V. ; GUIMARAES, J. S. ; PASSOS, E. R. . Vídeoprocesso e Formação de Professores: Uma Experiência em Mídia-Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOCANTINS, G. M. O. ; WIGGERS, I. D. . Das 'Redes'e seus 'Nós' à Educação do Corpos na Escola: Convergências entre Tecnologias e Corpo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COSTA, J. M. ; WIGGERS, I. D. . A Mídia-Educação na Escola: Por um Ensino Emancipatório em Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIEDADE, M. M. ; WIGGERS, I. D. . Trajetórias da Educação Física Escolar em Brasília: A Passagem da Década de 1970. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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QUEIROZ, T. ; WIGGERS, I. D. . Fontes Históricas de Escolas-Classe de Brasília, da Década de 1960: Análise de Práticas Corporais Escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GUIMARAES, J. S. ; WIGGERS, I. D. ; LUETZ, J. . Esporte na Escola: Uma Experiência de Vídeo-Aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GREGORIO, L. V. ; WIGGERS, I. D. ; MONTEIRO, R. D. L. . Gênero e Educação Física: Outras Práticas Corporais na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BEHMOIRAS, D. C. ; WIGGERS, I. D. . Discriminação de Gênero em Aulas de Educação Física do Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TOCANTINS, G. M. O. ; WIGGERS, I. D. . Tic e Educação do Corpo: Professores e suas Apropriações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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WIGGERS, I. D. ; SIQUEIRA, I. B. ; PASSOS, E. R. . A Infância na Era das Mídias: Corporeidade em Foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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WIGGERS, I. D. ; RIBEIRO, A. M. M. P. ; PASSOS, E. R. A. P. ; TOCANTINS, G. M. O. ; GUIMARAES, J. S. ; GREGORIO, L. V. . A Perspectiva da Mídia-Educação na Formação de Professores: Possibilidades do Vídeo-Processo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Machado, Sheila da Silva ; ARRELARO, Joana D'Arc Silvia ; WIGGERS, I. D. . I Mostra de Dança: Da Banalização Midiática à Ressignificação Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRELARO, J. D. S. G. ; MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. . Exposição de Fotografias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRELARO, J. D. S. G. ; MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. . Narrativas Corporais e Produção de Vídeo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. ; ARRELARO, J. D. S. G. . Infância e Mídia: Reflexões Acerca do Corpo da Criança na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARRELARO, J. D. S. G. ; MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. . A Interdisplinaridade na produção Discente de Vídeos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WIGGERS, I. D. . Educação Física Escolar e Práticas Pedagógicas na Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, D. M. F. ; SANTOS, R. ; WIGGERS, I. D. . Culture and Body Practices in Traditional Communities of the Center west of Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; SIQUEIRA, I. B. ; PASSOS, E. R. . La Manifestación de la Media en el Cuerpo de los Niños. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, B. L. ; TEIXEIRA, D. L. S. A. ; GREGORIO, L. V. ; WIGGERS, I. D. . Mídia-educação e Formação de professores de Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; GREGORIO, L. V. . Gênero e Práticas Corporais na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Primeiras Imagens da Educação Física Escolar em Brasília (1960-1972). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Educação Física Escolar e as Políticas Públicas de Esporte e Lazer. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUIMARAES, J. S. ; WIGGERS, I. D. ; LUETZ, J. . As TIC na Formação do Professor de Educação Física: Registro de uma Experiência Pessoal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GREGORIO, L. V. ; WIGGERS, I. D. . Representação de Feminino em Práticas Corporais na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PASSOS, E. R. ; WIGGERS, I. D. . Práticas Corporais Infatnis e Mídias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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WIGGERS, I. D. ; RIBEIRO, A. M. M. P. ; PASSOS, E. R. . Mídia-Educação e Formação de Professores de Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Avaliação Institucional e da Aprendizagem em EaD. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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WIGGERS, I. D. . Infância e Práticas Corporais: um Estudo em Comunidades Remanescentes dos Quilombos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEHMOIRAS, D. C. ; WIGGERS, I. D. . O Esporte na Escola: Uma Visão dos Estudantes de Ensino Médio de São Sebastião - DF. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEHMOIRAS, D. C. ; WIGGERS, I. D. . Esporte em Cena: a Visão de Estudantes Representada em Vídeo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEHMOIRAS, D. C. ; WIGGERS, I. D. . Virando o Jogo: a Produção de um Vídeo por Jovens Estudantes Brasileiros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . A Produção de Corpos Perpassada pela Produção de Lixo: Uma Interface entre Educação do Corpo e Educação Ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOCANTINS, G. M. O. ; RIBEIRO, A. M. M. P. ; WIGGERS, I. D. . Educação, TIC e Mídia: uma Aproximação com o Pensamento Bakhtiniano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SIQUEIRA, I. B. ; WIGGERS, I. D. . 'Teacher, let's pretend we are super heroes!': a Study about Media Education at a Kindergarten. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, S. S. ; FREITAS, T. C. ; WIGGERS, I. D. . Educação Física no DF: as Práticas Corporais Infantis no Ambiente Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOURA, T. R. ; WIGGERS, I. D. . A Educação do Corpo na Infância: Um Estudo sobre a Didática Escolar do Distrito Federal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BEHMOIRAS, D. C. ; MACHADO, S. S. ; WIGGERS, I. D. . Práticas de Consumo de Mídias de Estudantes do Ensino Fundamental de São Sebastião - DF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TOCANTINS, G. M. O. ; WIGGERS, I. D. . As Tecnologias da Informação e Comunicação e a Prática Pedagógica na Educação Física Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BEHMOIRAS, D. C. ; WIGGERS, I. D. . Considerações sobre a Proposta de Mudança do Currículo da Educação Física Escolar no Distrito Federal para 2010. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COSTA, J. M. ; WIGGERS, I. D. . A Escola abre as suas Portas: Registros sobre o Programa Escola Aberta na Cidade do Itapoã. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMIRES, C. ; WIGGERS, I. D. . Crianças em Academias de Ginástica: Novas Mediações da Educação do Corpo?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Educação do Corpo na Infância: Um Estudo Documental em Escolas do Distrito Federal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, A. M. M. P. ; WIGGERS, I. D. . Relações Presentes entre a Educação Física Escolar e o Fenômeno Esporte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Educação, Diversidade e Inclusão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELLO, H. D. ; WIGGERS, I. D. . O que é Internet para você? 'É o mundo em minha mão...'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . O Jogo Teatral como Espelho Mágico da Infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIANA, K. C. P. ; MELAMED, P. E. L. ; COUTINHO, D. B. ; WIGGERS, I. D. . Mediações da Educação do Corpo na Infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, I. R. ; FRAZZI, M. Z. ; WIGGERS, I. D. . A Educação Física na Escola-Parque de Brasília. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Didática da Educação Física a Distância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Participação do Brasil nas Olimpíadas de 2008: Foi um fracasso?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Formação Profissional e Educação Física Escolar no Centro-Oeste. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Interacciones de los Niños con la Escuela y los Medios: Posibilidades del Arte para la Expresión Corporal Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; FRAZZI, M. Z. . História e Escola-Parque de Brasília: Imagens de Infâncias Brasileiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Infância e Formação de Educadores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WIGGERS, I. D. . Capacitação para Professores da Educação Básica - Educação Física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PINHEIRO, A. C. ; FLORES, C. R. ; DEBUS, E. S. D. ; WIGGERS, I. D. ; GIRALDI, P. M. . Patrimônio Cultural, Infâncias e Linguagens: Uma Proposta Interdisciplinar no Contexto da Formação de Professores de Séries Iniciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, Ingrid Dittrich ; ROCHA, Eloísa Acires Candal ; COUTINHO, Angela Maria Scalabrin ; SERRÃO, Maria Isabel Batista . Educação e Infância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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WIGGERS, I. D. . Diálogos (in)existentes na Prática Escolar da Educação Física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PINHEIRO, Alessandra Do Carmo ; FLORES, Cláudia Regina ; DEBUS, Eliane Santana Dias ; WIGGERS, Ingrid Dittrich ; DIAS, Maria de Fátima Sabino ; GIRALDI, Patrícia Montanari . Estágio de Observação nas Séries Iniciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Infância e Formação de Educadores II: Assessoria Pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Infância, Escola e Metodologias: Comunicação de Experiências em Ambiente Eletrônico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; GELAKE, D. M. . No Morro e na Escola: Um Encontro com Infâncias Contemporâneas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. ; COUTO, G. A. . A Educação Física e a formação em Pedagogia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Políticas Educativas, Escuelas y Sujetos en Contextos de Exclusión y Diversidad Sociocultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Uma Pedagogia da Imagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CATAPAN, A. H. ; ERN, E. ; WIGGERS, I. D. ; BELLONI, M. L. . A Pedagogia no Contexto das Novas Tecnologias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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WIGGERS, I. D. . Os Movimentos da Escola e da Academia: O que fica para a Educação Física?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Relações Universidade-Escola e o Processo de Formação Continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Conceitos, Elementos Históricos e Abordagens da Brincadeira Infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Infância e Formação de Educadores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Infância e Corporeidade: O Uso da Imagem na Formação de Professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Corpo, Mídia e Infância: Imagens de Meninas de Brasília. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Fotografia e Práticas Pedagógicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WIGGERS, I. D. . A Infância pela Infância na E.E.B. Jurema Cavallazzi e o Processo de Escolarização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Uma Pedagogia da Imagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, D. R. P. ; HUTTL, F. C. ; WIGGERS, I. D. . Experimentando uma Nova Proposta de Trabalho. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Músicas e Performances Corporais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . A Educação Musical nas Ações Sócio-Culturais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Corpo, Movimento e Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Escolas Parque: Concepções Educacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Concepções Críticas e Intervenções Pedagógicas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Proposta de Currículo para o Curso de Educação Física da UFSC. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . O Ponto de Encontro. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Conhecimento e Intervenção na Educação Física. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . O Vídeo: Um Ponto de Reflexão da Prática de Ensino. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Programa de Socialização das Experiências de Estágio 1999. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
WIGGERS, I. D. . Prática de Ensino de Educação Física, Currículo e Campo de Estágio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Pedagogia e Educação Física. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Corpo, Movimento e Educação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . A Prática de Ensino nos Cursos de Licenciatura. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Fazendo e Mostrando o Cotidiano da Sala de Aula: Uma Experiência de Socialização das Práticas de Ensino das Licenciaturas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . O Ponto de Encontro. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . O Trilhar Pedagógico da Educação Física. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . O Vídeo um Ponto de Reflexão da Prática de Ensino. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . Estágio em Movimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . O Trilhar Pedagógico da Educação Física. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WIGGERS, I. D. . Produção de Vídeos Pedagógicos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WIGGERS, I. D. . Formação e Profissionalização do Educador. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WIGGERS, I. D. . Formação Continuada do Professor Polivalente: Integração da UFSC com a Rede Pública da Região de Florianópolis. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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WIGGERS, I. D. . Saúde e sua Conceituação na Educação Física. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
WIGGERS, I. D. . Metodologia do Ensino de Educação Física Escolar. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WIGGERS, I. D. . A Formação Profissional em Educação Física. 1993. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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WIGGERS, I. D. . Pesquisa e Extensão no Curso de Licenciatura em Educação Física. 1993. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
WIGGERS, I. D. . Avalição Curricular do Curso de Licenciatura em Educação Física. 1993. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
WIGGERS, I. D. . Ideologia e Prática de Educação Física Escolar. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WIGGERS, I. D. . Conteúdos, Métodos e Avaliação em Educação Física Escolar. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
WIGGERS, I. D. . Ideologia e Prática de Educação Física Escolar: o Currículo em Questão. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WIGGERS, I. D. . O Corpo em Questão, Saúde e Lazer. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
WIGGERS, I. D. . Ideologia dos Professores de Educação Física da Escola Púbica. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WIGGERS, I. D. . Ideologia e Educação Física Escolar. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WIGGERS, I. D. . Ideologia e Prática da Educação Física Escolar. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
WIGGERS, I. D. . Ideologia e Prática da Educação Física Escolar. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
WIGGERS, I. D. . Psicomotricidade. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. ; RIGO, L. C. ; MARTINS, I. M. L. . O Cotidiano da Educação Física na Escolas de 1º e 2º graus: Realidade e Compromisso. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WIGGERS, I. D. . SOS currículo. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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WIGGERS, I. D. . Ideologia e currículo. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, F. M. ; WIGGERS, Ingrid Dittrich ; FARIAS, M. J. A. ; FARIAS, R. N. P. ; FREITAS, T. C. . Prólogo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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WIGGERS, Ingrid Dittrich ; COIMBRA, A. P. . Efemérides. Brasília, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DITTRICH WIGGERS, INGRID ; COIMBRA, A. P. . Perspectivas. Brasília, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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WIGGERS, I. D. ; PEREIRA, E. W. . Educação a Distância e História: Uma Análise do Projeto Educacional de Brasília, da Década de 1960 2011 (Monografias do IV Curso de Especialização em Educação Continuada e a Distância).
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WIGGERS, I. D. ; AMORIM, P. H. . Pesquisa em Educação Fisíca. Brasilia: Universidade de Brasília, 2010 (Verbete).
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BENCK, R. T. ; WIGGERS, I. D. . Pedagogia da Educação Física na Educação Infantil. Brasilia: Universidade de Brasília, 2008 (Verbete).
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WIGGERS, I. D. . Didática. Ijuí: Unijaí, 2005 (Verbete).
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PETERS, L. L. ; WIGGERS, I. D. . Teoria e Prática no Cotidiano da Educação Física Escolar: Um Estudo de Caso. Florianópolis 1997 (Textos produzidos a partir das Monografias de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Físic).
Outras produções
WIGGERS, I. D. . Edital N 02/2018 - Promoção, Realização e Organização de Eventos. 2018.
WIGGERS, I. D. . Comitê de Assessoramento. 2013.
WIGGERS, I. D. . Assessoria do Grupo de Trabalho de Educação Física. 1992.
WIGGERS, I. D. . Assessoria Técnica. 1992.
WIGGERS, I. D. . Parecerista da Revista do Colégio Brasileiro de Ciêcias do Esporte. 2005.
WIGGERS, I. D. . Parecerista da Revista Motrivivência. 2005.
WIGGERS, I. D. . Parecerista da Revista Motrivivência. 2004.
WIGGERS, I. D. . Parecerista da Revista do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 2004.
WIGGERS, I. D. . Parecerista da Revista Motrivivência. 1991.
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Curso de mídia-educação e produção cultural: oficina de histórias em quadrinhos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, I. D. . Oficina de Produção de Vídeo Didádico. 2011. (Oficina).
WIGGERS, I. D. . Atualização Pedagógica e Educação Física. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . A sexualidade e a infância. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, I. D. . Metodologia de Ensino de Séries Iniciais: Planejamento e Desenvolvimento de 'Projetos de Trabalho'. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . A relação entre desenho, teatro e dança na aprendizagem infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . O uso do desenho na pesquisa com crianças. 2004. .
WIGGERS, Ingrid Dittrich ; GELAKE, D. M. . Imagem e educação: diferentes modos de ver a escola. 2004. .
WIGGERS, Ingrid Dittrich ; GELAKE, D. M. . A infância pela infância na EEB Jurema Cavalazzi e o processo de escolarização. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Sexualidade humana e possibilidades do trabalho pedagógico. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, I. D. . Reelaboração do Projeto Político Pedagógico na Escola. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WIGGERS, I. D. . Registro e Reflexão. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WIGGERS, I. D. . Perfil da Realidade apontado nas Entrevistas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WIGGERS, I. D. . A Relação entre Desenho, Teatro e Dança na Aprendizagem Infantil. 2004. (Oficina).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . A escola que queremos: desenho, teatro e vídeo. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, I. D. . A escola que Queremos: Teatro, Desenho e Vídeo. 2003. (Oficina).
WIGGERS, I. D. ; ARENHART, D. . O vídeo na formação de professores. 1999. (Oficina).
WIGGERS, I. D. . Corporeidade e Educação Infantil. 1998. (Oficina).
WIGGERS, I. D. . Estágio em Movimento. 1997. (Vídeo Pedagógico).
WIGGERS, I. D. . O que é Educação Física?. 1997. (Vídeo Pedagógico).
WIGGERS, I. D. . I Mostra das práticas de ensino e estágios da UFSC. 1997. (Vídeo Pedagógico).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Teorias do conhecimento. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Análise crítica e perspectivas metodológicas da educação física escolar. 1994. .
WIGGERS, I. D. ; SIEBERT, R. S. S. ; ROCHA, J. C. S. . Relatório final da avaliação curricular do curso de licenciatura em Educação Física da UFSC. 1994. (Relatório de pesquisa).
SIEBERT, R. S. S. ; ROCHA, J. C. S. ; WIGGERS, I. D. . Avaliação curricular do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina. 1994. (Relatório de pesquisa).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Análise crítica e perspectivas metodológicas da Educação Física escolar. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Metodologia do Ensino de Educação Física. 1993. .
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Repensando a Educação Física e Desportiva. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . O Ensino do Esporte no Currículo da Educação Física Escolar. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Educação e Infância. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Supervisora de monitoria da Disciplina Fundamentos e Metodologia de Ensino de Educação Física - MEN 5115. 2005 (Supervisora de Monitoria) .
WIGGERS, Ingrid Dittrich ; FLORES, Cláudia Regina ; SULZBACHER, K. . Produção do site www.ced.ufsc/keringue. 2005 (Desenvolvimento de Home Page) .
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Produção do site www.ufsc.br/soma. 2004 (Desenvolvimento de Home Page) .
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Supervisora de Monitoria da Disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Educação Física - MEN 5115. 2004 (Supervisora de Monitoria) .
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Supervisora de Monitoria da Disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Educação Física - MEN 5115. 2003 (Supervisora de Monitoria) .
WIGGERS, Ingrid Dittrich . Multimeios e ensino: o papel das novas tecnologias no ensino. 1998 (Coordenadora) .
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Memória e história da Faculdade de Educação Física na Universidade de Brasília, Descrição: O projeto tem como objeto a memória e História da Faculdade de Educação Física na Universidade de Brasília, a partir de fontes orais, iconográficas e documentais, bem como registros em arquivo, tanto institucionais como pessoais de professores e servidores pioneiros da Faculdade de Educação Física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Alessandra Pessoa Coimbra - Integrante / Pilar de Freitas Custódio - Integrante / Raimundo Mendes Ferreira Filho - Integrante / Árisson da Silva Alcantara - Integrante / Raquel Rodrigues da Silva - Integrante / Jitone Leônidas Soares - Integrante.
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2015 - Atual
Infância e mídia sob abordagem dos estudos comparados, Descrição: Considerando a importância das novas mediações na cultura e educação de crianças, o projeto tem como objetivo identificar semelhanças e diferenças ou continuidades e rupturas entre a recepção das mídias por crianças em diferentes contextos sociais, por meio da abordagem dos estudos comparados. Preliminarmente, a pesquisa enfocará a revisão de literatura em língua portuguesa e em língua inglesa, buscando produzir um mapeamento de pesquisas que permite traçar comparações entre ênfases de pesquisa, ferramentas midiáticas e desenhos metodológicos. Além da revisão de literatura, serão examinados documentos e dados de pesquisa produzidos em campo, comparando-se escolas da cidade e escolas rurais, escolas públicas e escolas privadas, bem como aspectos da formação de professores e da prática educativa realizada em instituições educacionais. Os dados serão produzidos prioritariamente por meio de observação, oralidade, desenhos infantis e outras fontes iconográficas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Geusiane Miranda de Oliveira Tocantins - Integrante / João da Silveira Guimarães - Integrante / Mayrhon José Abrantes Farias - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2014 - Atual
Playground movement, Parques Infantis e Escola-Parque: histórias entrelaçadas, Descrição: O projeto de pesquisa pretende desenvolver análise comparativa entre o Playground Movement, os Parques Infantis de São Paulo e as Escolas-Parque de Brasília, por intermédio da abordagem metodológica dos entrelaçamentos e trocas culturais. O objetivo geral do projeto é identificar e compreender processos de troca cultural e educacional entre Alemanha, Estados Unidos e Brasil, na primeira metade do século XX, enfocando a comparação entre o Playground Movement, os Parques Infantis de São Paulo e as Escolas-Parque de Brasília. Tem como objetivo secundário caracterizar estas instituições, considerando pressupostos filosóficos, contextos históricos, políticas e práticas sociais, bem como analisar a socialização infantil, a arte-educação e a educação do corpo por elas promovidas. Além da educação comparada, a perspectiva da história cultural subsidiará o trabalho, privilegiando-se o enfoque no tratamento de fontes diversas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Tayanne da Costa Freitas - Integrante / Flávia Martinelli Ferreira - Integrante / Rafaella Lira Vasconcelos - Integrante / Laryssa Mota Guimarães Rocha - Integrante.
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2014 - Atual
Infância e educação do corpo, Descrição: O projeto enfoca a análise e interpretação qualitativa de práticas corporais infantis. São consideradas diversas dimensões dessas práticas, como educação do corpo, educação física escolar, currículo, práticas educativas, percepções de crianças, além do cotidiano e linguagens infantis. As crianças são abordadas a partir dos estudos do campo da sociologia da infância em articulação com os estudos comparados. O projeto é desenvolvido por meio de variadas metodologias, como análise de conteúdo e trabalhos de campo de inspiração etnográfica, destacando-se o desenho infantil como fonte de produção de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Mayrhon José Abrantes Farias - Integrante / Aldecilene Cerqueira Barreto - Integrante / Ivan Vilela Ferreira - Integrante / Juliana de Oliveira Freire - Integrante / Renata de Moraes Lino - Integrante / Pedro Henrique Malheiros Lucindo - Integrante / Emanuelli Ramos da Silveira - Integrante / Angélica Aparecida Ferreira da Silva - Integrante / Rhaisa Naiade Pael Farias - Integrante / Higor Ramos Ferreira - Integrante.
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2009 - 2014
Mídia-educação, infância e corporalidade, Descrição: A mídia-educação se constitui em um campo interdisciplinar em construção, que atua entre a educação, a comunicação e a arte, como forma de reflexão, pesquisa e intervenção na formação humana (Rivoltella, 2005). A mídia-educação é entendida, portanto, como estratégia de desenvolvimento da cidadania. Nesse sentido deve fazer parte do currículo das escolas, incluindo a disciplina Educação Física. O objetivo geral desse projeto é identificar experiências, referências teóricas e metodológicas formuladas para a mídia-educação, no âmbito da pesquisa científica, para o contexto da disciplina Educação Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Daniel Cantanhede Behmoiras - Integrante / Sheila da Silva Machado - Integrante / Álvaro Maurício Moura Paz Ribeiro - Integrante / Jonatas Maia da Costa - Integrante / Valéria Pereira Souza - Integrante / Isabelle Borges Siqueira - Integrante / Élia Raquel Alves Portella Passos - Integrante / Geusiane Miranda de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9
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2009 - 2012
A educação do corpo na infância: um estudo comparativo entre a didática da escola, da academia e do clube, Descrição: A pesquisa se situa em nível exploratório, através de método descritivo sobre as mediações da Educação Física, suas caracterizações em diferentes espaços de intervenção social da área, indicando similaridades e diferenças entre estes espaços. Selecionamos como objeto de investigação as práticas corporais para infância, focando-se as mediações destas em espaços formativos destinados às crianças, como a escola, a academia e o clube. Justifica-se a infância por constituir um elemento fundamental de nossos trabalhos de pesquisa mais recentes, mas principalmente porque se sobressai na reflexão da Educação como um todo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Paulo Elias Lobo Melamed - Integrante / Kênia Catilene Pereira Viana - Integrante / Thainá Rodrigues de Moura - Integrante / Álvaro Maurício Moura Paz Ribeiro - Integrante / Christiane Ramires - Integrante / Tauana Ramos Schmidt - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
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2003 - 2014
História e Escola-Parque de Brasília: imagens de infâncias brasileiras, Descrição: O projeto tem como objetivo principal examinar a relação entre a concepção política, econômica, urbanística, cultural e educacional de Brasília com o modelo "Escola-Parque" proposto por Anísio Teixeira, em meados do século XX, considerando como categoria principal de análise a corporeidade. Pretende ainda discutir o conceito de infância que estaria presente na concepção urbanística e educacional do Plano Piloto construído em meados do século XX, que, por sua vez, permeou o modelo "Escola-Parque" em sua origem, em contraste com as infâncias observadas in loco na Escola-Parque 210/211 Norte, no início do século XX. Visando responder aos objetivos da pesquisa utilizaremos como metodologia a análise iconográfica e documental de textos de referência sobre Brasília, de material sobre o ideário de Anísio Teixeira e ainda de documentos e outras fontes de época, como literatura e periódicos, referentes à rede de ensino distrital, sobretudo à Escola-Parque.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Isabela Ribeiro Marques - Integrante / Mariana Ziloti Frazzi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
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1993 - 1994
Avaliação Curricular do Curso de Educação Física, Descrição: Como subsídio para a reforma do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina produziu-se, entre 1993 e 1994, uma investigação baseada em metodologias qualitativas, sobre a realidade formativa daquele curso, destacando os estudantes, docentes e servidores técnico-administrativos como sujeitos ativos do currículo, além de produzir análise documental sobre planos de ensino e outras fontes significativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Integrante / Maria Cecília Mocker - Integrante / Raquel Stela de Sá Siebert - Integrante / Iara Regina Damiani de Oliveira - Integrante / Júlio César Schmitt Rocha - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Projetos de desenvolvimento
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Karine Sulzbacher - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
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2005 - 2006
Infância, escola e metodologias: comunicação de experiências em ambiente eletrônico, Descrição: O projeto tem como objetivo principal criar e implementar um ambiente eletrônico que veicule produções na área de "fundamentos e metodologia de ensino de séries iniciais" para oferecer a estudantes e professores de Educação Física, de Artes e formados em Pedagogia, além de materiais, os resultados de experiências de ensino e, ao mesmo tempo, divulgar o trabalho interdisciplinar na formação de professores de séries iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina. Espera-se ainda que o projeto contribua para o desenvolvimento da necessária educação para as mídias do novo professor, baseada na concepção e aplicação de meios virtuais de comunicação - no caso a Internet - tanto como instrumento didático quanto como objeto de pesquisa. Produziu-se assim o site www.ced.ufsc/keringue para divulgar relatórios de estágio, monografias, projetos de ensino, referências bibliográficas e outros materiais significativos da área de ensino de séries iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Cláudia Regina Flores - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2004 - 2004
Infância e corporeidade: o uso da imagem na formação de professores, Descrição: A finalidade do projeto foi oferecer oportunidades de mídia-educação a estudantes de Educação Física e de Pedagogia, através do uso de tecnologias como fotografia e vídeo, enfocando a corporeidade infantil e sua construção sócio-histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Karine Sulzbacher - Integrante / Deise Arenhart - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1997 - 1999
Vídeos pedagógicos, Descrição: O projeto teve como objetivo a produção de vídeos pedagógicos enfocando a formação do professor de Educação Física na Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a rede pública de ensino de Florianópolis (SC). Foram gerados três materiais com a participação de estudantes de graduação e de pós-graduação versando sobre estágios em escolas, sobre concepções de currículo dos docentes universitários e sobre concepções e metodologias de ensino de Educação Física, este último a partir da análise de aulas de Educação Física no ensino fundamental e médio gravadas em vídeo. Além da atividade de produção dos vídeos o trabalho foi permeado pela reflexão e estudos de textos das áreas de vídeo e cinema, configurando-se como espaço de mídia-educação em processo de formação de educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ingrid Dittrich Wiggers - Coordenador / Deise Arenhart - Integrante / Gustavo Souza de Holleben - Integrante / Marcos Roberto Batista - Integrante / Maria Dênis Schneider - Integrante / Paul Alexander Zoshke - Integrante / Paulo José Pierin da Luz - Integrante / Fábio Machado Pinto - Integrante / Vladimir Marques Vicenzi - Integrante / Uwe Müller - Integrante / Fernanda Regina Luiz - Integrante / Blei Campos Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa.
Prêmios
2010
Prêmio de "Melhor Trabalho por Sessão" ao trabalho "Mídia-educação no contexto da disciplina Educação Física, apresentado por Isabelle Borges Siqueira e orientado por Ingrid Dittrich Wiggers, Universidade de Brasília.
1983
Diploma de Mérito Universitário, Universidade Federal de Santa Catarina/Pró-reitoria de Ensino de Graduação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física. , Gleba B - Campus Darcy Ribeiro, Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31072500, Fax: (61) 31072508, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
- Resolução do Conselho de Ensino, pesquisa e Extensão Nº 261/2016 - Aprovou ad referendum a indicação da professora Ingrid Dittrich Wiggers para função de membro titular da Câmera de Carreira Docente, na condição de representante da Faculdade de Educação Física.
- Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Física Escolar, no período de 01 de Março de 2010 a 31 de Agosto de 2011.
- Ministrou as seguintes disciplinas: Didática da Educação Física - Semestre 2007/1; Pesquisa em Educação Física - Semestre 2007/1.
- Trabalhou como autora da disciplina - Pesquisa em Educação Física, incluída no Módulo 4, para o 4º Semestre, do curso de Educação Física a Distância, Programa Pró-Licenciatura.
- Trabalhou como autora da disciplina - Pesquisa em Educação Física, no período de 03 de novembro de 2008 à 27 de fevereiro de 2010, e da Disciplina - Pedagogia da Educação Física na Educação Infantil, no período de 01 de dezembro de 2009 à 28 de fevereiro de 2010, para o curso de Educação Física a Distância, Programa Pró-Licenciatura.
- Trabalhou como Supervisora da Disciplina - Pesquisa em Educação Física, incluída no 4º semestre do curso de Educação Física a Distância, Programa Pró-Licenciatura.
- Ministrou a disciplina Educação Física no Ensino Fundamental e Médio no período de 01/04 a 17/04/2008, no curso de Especialização em Educação Física Escolar.
Atividades
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10/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação Física.Linhas de pesquisa
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10/2009
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Educação Física, Pesquisa em Educação Física
1993 - 2008
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
- Portaria Nº 0280/GR/94 - Designou Ingrid Dittrich Wiggers, para exercer as funções de Subchefe do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação, com um mandato de 02 (dois) anos, a partir de 17/02/94.
- Assumiu a função de membro titular do Colegiado do Curso de Educação Física a partir de junho de 1995 até 14/10/96.
- Participou do Celegiado do Curso de Educação Física no período de 15/10/96 a 02/06/97.
- Representou o departamento de Metodologia de Ensino-MEN, junto ao Colegiado do Curso de Educação Física, com mandato de 2 (dois) anos a partir da data 03/06/1997.
- Membro do Colegiado do Curso de Educação Física, conforme Resolução 017/Cun/97.
- Representou o MEN no Colegiado do Curso de Pedagogia pelo período de Dezembro de 2003 a Dezembro de 2005.
- Representou o MEN no Colegiado do Curso de Educação Física/CDS, pelo período de Maio de 2004 a Maio de 2006.
- Membro Representante do Departamento de Metodologia de Ensino - MEM/CED, com um mandato de 02 (dois) anos, a partir de 09/04/2004.
- Representou o MEN no Colegiado do Curso de Pedagogia, como membro titular, pelo período 01 de Fevereiro de 2006 a 31 de Dezembro de 2008.
- Atuou como professora, nas seguintes disciplinas: Prática de Ensino de Educação Física 1º Grau - Semestres 1993/1, 1993/2 e 1994/2; Prática de Ensino de Educação Física 2º Grau - Semestres 1994/1, 1995/1, 1995/2; Didática Geral - Semestre 1996/1.
- Ministrou juntamente com os professores Francisco das Chagas de Souza, Edel Ern, Gilka Elvira Girardello, Wladimir Garcia, Ida Mara Freire e Araci Hack Catapan na seguinte disciplina - Ênfases Teórico-Metodológica da Pesquisa em Educação e Comunicação no semestre 2005/2.
- Exerceu a Função de Subchefe do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação, com um mandato de 02 anos, a partir de 17/02/1994.
Atividades
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08/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Especial Ênfases Teórico-Metodológicas da Pesquisa em Educação e Comunicação
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05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Desportos.Cargo ou função, Representante do Departamento de Metodologia de Ensino no Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação Física.
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03/2004
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Atividade de extensão realizada, Infância e formação de educadores.
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08/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Ensino de Educação Física
-
08/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Ensino de Educação Física
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08/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Linhas de pesquisa
-
08/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Linhas de pesquisa
-
03/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Linhas de pesquisa
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01/1993
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Linhas de pesquisa
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12/2003 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.Cargo ou função, Representante do Departamento de Metodologia de Ensino no Colegiado do Curso de Pedagogia.
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar II
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09/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Atividade de extensão realizada, A formação do professor: um encontro entre Pedagogia e Educação Física.
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04/2004 - 07/2004
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física Escolar I
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07/1997 - 07/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Desportos.Cargo ou função, Representante do Departamento de Metodologia de Ensino no Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação Física.
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07/1997 - 03/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Ensino de Educação Física
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03/1994 - 03/1999
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física de Segundo Grau
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03/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Atividade de extensão realizada, Vídeos pedagógicos.
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07/1994 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Atividade de extensão realizada, Programa de socialização das experiências de estágio em Educação Física escolar.
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03/1993 - 12/1998
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Educação Física de Primeiro Grau
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12/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Atividade de extensão realizada, I Mostra das Práticas de Ensino e Estágio.
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06/1995 - 10/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Desportos.Cargo ou função, Representante do Departamento de Metodologia de Ensino no Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação Física.
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03/1996 - 07/1996
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral
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02/1994 - 02/1996
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Cargo ou função, Subchefe do Departamento de Metodologia de Ensino.
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04/1995 - 05/1995
Ensino, Especialização em Educação Física Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Ciência e Educação
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03/1993 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Desportos.Cargo ou função, Membro do Grupo de Pesquisa de Avaliação Curricular do Curso de Licenciatura em Educação Física.
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07/1993 - 07/1994
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Atividade de extensão realizada, Programa de formação continuada do professor polivalente de primeira a quarta série.
1989 - 1993
Universidade Federal de SergipeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
- Atuou como Professora nas seguintes disciplinas: Atletismo I - Semestre 1990/2 e Atletismo II - Semestres 1989/2, 1990/1, 1990/2, 1991/1, 1991/2, 1992/1 e 1992/2.
- Atuou como Professora de Educação Física no 3º Grau, nas seguintes disciplinas: Educação Física I/Ginástica - Semestre 1989/2 e 1991/1; Educação Física II/Ginástica - Semestre 1991/1 e 1991/2.
- Fez parte no Núcleo de Pós-Graduação em Educação, atuando como professora no Curso de Especialização em Metodologia do Ensino e da Pesquisa no Ensino Fundamental, desde março 1991 até 22 de dezembro de 1992.
- Atuou como professora no "Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental", lecionando a disciplina "Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Física no 1º Grau, durante o semestre letivo 1992/1.
Atividades
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11/1989 - 02/1993
Ensino, Graduações - Educação Física Obrigatória, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Física/Ginástica I, Educação Física/Ginástica II
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11/1989 - 02/1993
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atletismo I, Atletismo II
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03/1992 - 07/1992
Ensino, Metodologia do Ensino e da Pesquisa no Ensino Fund, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos teórico-metodológicos da Educação Física no Primeiro Grau
1984 - 1986
Prefeitura Municipal de FlorianópolisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de primeira a quarta série, Carga horária: 40
Atividades
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03/1984 - 12/1986
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Física
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ingrid Dittrich Wiggers e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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