Fábio da Costa Carbogim

Enfermeiro Graduado e Licenciado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professor Adjunto III do Departamento de Enfermagem Aplicada da Faculdade de Enfermagem da UFJF. Doutor em Ciências pela Escola de Enfermagem da USP (EEUSP). Mestre em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UFJF. Especialização nos moldes de Residência em Enfermagem na Saúde do Adulto - HU/UFJF. Docente permanente e Coordenador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado em Enfermagem UFJF. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Saúde Coletiva da UFJF. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Avançados em Enfermagem (GEPAE). Membro do Grupo Coordenador da Red de Investigacíon en Educación en Enfermería (RIIEE). Membro core staff do Centro Brasileiro para o Cuidado à Saúde Baseado em Evidências: Centro de Excelência do JBI (JBI Brasil). Instrutor do JBI Comprehensive Systematic Review Training Program (Revisão Sistemática da Literatura). Membro do Comitê Regional de Inovação e Empreendedorismo do Coren-MG. Editor Associado da Revista de Enfermagem da Escola Anna Nery. Experiência no cuidado, ensino e pesquisa em Enfermagem, atuando nos seguintes campos: Enfermagem na Saúde do Adulto, Educação, Tecnologia e Inovação no Ensino, Intervenção Educativa e Validação/Desenvolvimento de Instrumentos de medidas para o ensino e cuidado.

Informações coletadas do Lattes em 05/01/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto

2013 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: O ensino do pensamento crítico para estudantes de graduação em enfermagem: uma intervenção educativa piloto.
Vilanice Alves de Araújo Püschel. Palavras-chave: Enfermagem; Educação em Enfermagem; Pensamentro crítico.

Mestrado em Enfermagem

2010 - 2012

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico cultural
, Ano de Obtenção: 2012.Denise Barbosa de Castro Friedrich.Coorientador: Teresa Cristina Soares. Palavras-chave: Enfermagem; Educaçãoem Enfermagem; Recursos humanos em saúde; Currículo.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Educação; Atividades de atenção à saúde humana integradas com assistência social, prestadas em residências coletivas e particulares.

Especialização em MBA Serviços de Saúde e Controle de Infecção

2008 - 2009

Instituto Nacional de Ensino Superior e Pesquisa
Título: Clostridium difficile: Consenso e Manejo
Orientador: Antônio Tadeu Fernandes

Especialização em Políticas e Pesquisa em Saúde Coletiva

2006 - 2007

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Residência de Enfermagem: a experiência de Juiz de Fora - Sob a ótica dos residentes
Orientador: Marcelo da Silva Alves

Especialização em Residência Enfermagem na Saúde do Adulto

2005 - 2007

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A residência de Enfermagem sob a ótica dos residentes
Orientador: Marcelo da Silva Alves
Bolsista do(a): UFJF, UFJF, Brasil.

Aperfeiçoamento em Curso de Licenciatura em Enfermagem

2001 - 2003

Universidade Federal de Juiz de Fora
Ano de finalização: 2003;

Graduação em Enfermagem

2000 - 2004

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Docentes de Enfermagem: prazer e sofrimento com o trabalho
Orientador: Ângela Maria Corrêa Gonçalves

Formação complementar

2021 -

CURSO DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTO NA ÁREA DA SAÚDE. (Carga horária: 60h). , CURSO DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTO NA ÁREA DA SAÚDE, PSICOMETRIA, Brasil.

2020 - 2021

Capacitação de Multiplicadores para Centros de Simulação Clínica. (Carga horária: 180h). , Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, EBSERH, Brasil.

2020 - 2020

ADVANCED CARDIOVASCULAR LIFE SUPPORT (ACLS). (Carga horária: 16h). , Sociedade Mineira de Terapia Intensiva, SOMITI, Brasil.

2019 - 2019

Train the Trainer: Comprehensive Systematic Review Training Program. (Carga horária: 40h). , The Joanna Briggs Institute, JBI, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Tutores Curso Competências em Docência Clínica e Preceptoria. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Educação Médica, ABEM, Brasil.

2018 - 2018

Treinamento dos Membros dos Comitês de Ética em Pesquisa de Minas Gerais. (Carga horária: 20h). , Comissão Nacional de Ética em Pesquisa, CONEP, Brasil.

2016 - 2016

Libras Virtual. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

Curso Prático de Análise de Dados (banco de dados em Excel, SPSS e análise). (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

Manejo de Feridas Baseado em Evidências. (Carga horária: 8h). , Integrar Consultoria e Assessoria em Saúde, INTEGRAR, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação em Pesquisa Clínica. (Carga horária: 80h). , Hospital Alemão Oswaldo Cruz, HAOC, Brasil.

2015 - 2015

Oficina de Revisão Sistemática. (Carga horária: 36h). , Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, EEUSP, Brasil.

2015 - 2015

Comprehensive Systematic Review Training Programme. (Carga horária: 30h). , The Joanna Briggs Institute, JBI, Brasil.

2013 - 2013

Oficina Portal BVS e PubMed- nível básico. (Carga horária: 3h). , Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, EEUSP, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação de Tecnologias em Saúde. (Carga horária: 3h). , Escola de Enfermagem da USP, EEUSP, Brasil.

2010 - 2010

Atenção à saúde da mulher: bases para o cuidado de. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2009 - 2009

Implicações Éticas em Enfermagem e Bioética. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2009 - 2009

Ações de Enfermagem na prevenção e controle das IH. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2008 - 2009

ATUALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM/SAÚDE DO ADULTO. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Enfermagem, ABEn/NACIONAL, Brasil.

2008 - 2008

Quimioterapia: atualizando saber fazer enfermeiro. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2008 - 2008

Ações Governamentais em Políticas Públicas Saúde. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2008 - 2008

Alterações Intervenções Associadas Envelhecimento. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2008 - 2008

Distúrbios Emocionais Comportamentais do Cliente. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2008 - 2008

Cuidando da Mulher no Ciclo Reprodutivo: base para. (Carga horária: 30h). , Conselho Federal de Enfermagem, COFEN, Brasil.

2005 - 2005

Inserção e Manutenção de PICC. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário São Camilo, SÃO CAMILO, Brasil.

2004 - 2004

Primeiros Socorros. (Carga horária: 30h). , UFJF, UFJF, Brasil.

2003 - 2003

Pesquisa em Enfermagem. (Carga horária: 34h). , UFJF, UFJF, Brasil.

2001 - 2003

Curso Básico e Intermediário em Inglês. , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa de Juiz de Fora, SBCI, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Fitoterapia. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2000 - 2001

Operação de Microcomputadores. (Carga horária: 80h). , Manchester Informática, MI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem Saúde Adulto.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Ensino em Enfermagem.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em urgências e emergências.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Unidade de Terapia Intensiva.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde Mental.

Organização de eventos

CAVALCANTE, R. B. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; ARAUJO, C. R. ; SILVA, E. A. ; SIQUEIRA, F. M. ; LACERDA, I. V. C. ; OLIVEIRA, L. G. P. ; FERREIRA, L. M. L. . Aula inaugural: Tecnologia em Enfermagem. 2022. (Outro).

ALBANO, E. ; CAVALCANTE, R. B. ; DIAS, F. B. B. S. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; MURTA, A. ; CAMPOS, E. . I Encontro de Inovação e Empreendedorismo do Coren-MG. 2022. (Outro).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; CAVALCANTE, R. B. ; PÜSCHEL, V. A. A. . Formando para implementação de evidências em saúde no Brasil: a metodologia JBI. 2021. (Exposição).

FAVA, S. M. C. L. ; ALBANO, E. ; SILVA, K. L. ; SAWADA, N. O. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . I Jornada Nacional de pesquisa e extensão em cronicidade/ III Workshop dos Programas de Pós-graduação em Enfermagem da UNIFAL-MG/ II Fórum Mineiro dos Programas de Pós-graduação em Enfermagem. 2021. (Congresso).

CAVALCANTE, R. B. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. ; PÜSCHEL, V. A. A. . World Evidence-based Healthcare Day. 2021. (Outro).

COELHO ; SANTOS, K. B. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . 2 Simpósio Multidisciplinar em Doenças Infecciosas da Zona da Mata Mineira. 2020. (Congresso).

MONTERO, C. V. ; SANHUDO, N. F. ; THOFEHRN, M. B. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . 9 Pre Congreso de Posgrados En Enfermería. 2020. (Congresso).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. . SEMINÁRIO ? Simulação Clínica: do conceito a aplicabilidade. 2019. (Outro).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; LUIZ, F. S. ; TONY, A. C. C. ; SANTOS, A. S. P. ; PAULA, C. F. ; ARAUJO, C. R. ; BRAZ, PATRÍCIA RODRIGUES ; BARBOSA, A. C. S. ; SILVA, A. C. P. ; PAULA, G. L. ; ANDRADE, R. O. ; MOTTA, D. S. . II Simpósio de Estudos e Pesquisas Avançados em Enfermagem: empreendedorismo, tecnologia e inovação no cuidado. 2018. (Congresso).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SANTOS, A. S. P. ; PAULA, C. F. ; BARBOSA, A. C. S. ; LUIZ, F. S. ; ROCHA . I SIMPOSIO DE ESTUDOS E PESQUISA AVANÇADA EM ENFERMAGEM. 2017. (Outro).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; CACADOR, B. ; SIMAN, A. G. ; OLIVEIRA, D. M. ; RIBEIRO, L. ; FANI, M. O. ; CORNELIO, M. E. . V Semana de Enfermagem da Universidade Federal de Viçosa. 2014. (Outro).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; LAURITO, C. ; Fabiana Martins ; HOTT, PAULO . 3 Simpósio de Enfermagem do Hospital Monte Sinai. 2010. (Congresso).

Fabiana Martins ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; HOTT, PAULO ; LAURITO, C. . 2 Simpósio de Enfermagem Intensivísta do Hospital Monte Sinai. 2010. (Congresso).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Rosa, I. F. ; LAURITO, C. . 1 Encontro de Enfermagem Intensivista do Hospital Monte Sinai. 2009. (Congresso).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; LAURITO, C. ; Rosa, I. F. . 2 Simpósio de Enfermagem do Hospital Monte Sinai. 2009. (Congresso).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . 1 Simpósio de Enfermagem do Hospital Monte Sinai. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

21 SENPE ? Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem e o 2 SINPE ? Seminário Internacional de Pesquisa em Enfermagem.CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM CENÁRIO SIMULADO PARA AVALIAÇÃO DE ARRITMIAS CHOCÁVEIS EM PACIENTES ADULTOS EM UTI. 2022. (Seminário).

I Encontro de Inovação e Empreendedorismo do Conselho Regional de Enfermagem de Minas Gerais.Empreendimentos e propostas de negócio: apresentação de pitchs na enfermagem. 2022. (Encontro).

17 SENADEn ? Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem e o 14 SINADEn ? Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermage.Ansiedade em estudantes de graduação em enfermagem e associação com variáveis sociodemográficas. 2020. (Seminário).

17 SENADEn ? Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem e o 14 SINADEn ? Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermage.Diagnósticos de enfermagem a pacientes em observação clínica em uma Unidade de Pronto Atendimento. 2020. (Seminário).

71 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5 Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem. EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO DISPOSITIVO DE GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2019. (Congresso).

71 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5 Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem. ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE OBSTRUÇÃO DE VIAS AÉREAS E PARADA CARDIORESPIRATÓRIA. 2019. (Congresso).

71 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5 Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem. A ARTE COMO TECNOLOGIA INOVADORA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. A ARTE COMO TECNOLOGIA INOVADORA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. 2019. (Congresso).

71 Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5 Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem. Distresse e bem-estar psicológico em estudantes de graduação em Enfermagem do Brasil e Portugal. Distresse e bem-estar psicológico em estudantes de graduação em Enfermagem do Brasil e Portugal. 2019. (Congresso).

16 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem.O Ensino do Pensamento Crítico nos Currículos de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior Públicas Brasileiras. 2018. (Seminário).

16 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem.Conhecimento de Estudantes de Enfermagem sobre Primeiros Socorros: ensaio clínico randomizado. 2018. (Seminário).

16 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem e 13 Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem.Reunião da Rede Iberoamericana de Investigação e Educação em Enfermagem - Região Brasil. 2018. (Seminário).

19ª Semana de Enfermagem da UFJF.A Centralidade da Enfermagem nas Dimensões do Cuidar: Educar. 2018. (Seminário).

Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Metodologia do Ensino Ativo para o Desenvolvimento do Pensamento Crítico. 2017. (Seminário).

XII Semana de Enfermagem do Centro Universitário Estácio de Sá. Educação de Enfermagem como instrumento de transformação do cuidado. 2017. (Congresso).

XI Simpósio Multidisciplinar sobre Doenças Renais.Comunicação Terapêutica. 2017. (Simpósio).

15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn.AVALIAÇÃO QUALITATIVA DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM GRADUANDOS DE ENFERMAGEM. 15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Seminário).

Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa? e do ?6 Simpósio Internacional de Educação e Comunicação?.. Sentidos da Integralidade no Contexto do Cuidado em Saúde. Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa.. 2015. (Congresso).

Semana de Enfermagem da UFV.O conceito de Pensamento Crítico analisado a partir do modelo evolucionísta de Rodgers. Semana de Enfermagem da UFV. 2015. (Outra).

XIII CIENF - XIII Conferencia Iberoamericana de Educacion em Enfermeria,. INSERÇÃO PROFISSIONAL DO EGRESSO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA USP NO MERCADO DE TRABALHO: FACILIDADES E DIFICULDADES. 2015. (Congresso).

XIII Conferencia Iberoamericana de Educacion em Enfermeria,. CONCEITO DE PENSAMENTO CRÍTICO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO,. 2015. (Congresso).

5th International Nurse Education Conference.Experience report of the application of portfolio in the subject of environmental health. 5th International Nurse Education Conference. 2014. (Outra).

5th International Nurse Education Conference.Nursing education in Brazil: The proposal of comprehensive care. 2014. (Outra).

5th International Nurse Education Conference.Experience report of the application of portfolio in the subject of environmental health. 5th International Nurse Education Conference. 2014. (Outra).

9 Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde.Rastreamento, notificação e implementação de cuidados de enfermagem em pacientes com diarreia nosocomial pelo C. difficile. 9 Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde. 2014. (Simpósio).

9 Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde.Abordagem educativa sobre o manejo nosocomial do Clostridium difficile. 9 Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde. 2014. (Simpósio).

Semana de Enfermagem da UFV.Transição do Paradigma de Ensino na Graduação em Enfermagem. 2014. (Outra).

Semana de Enfermagem da UFV.Definição do Pensamento Crítico para Enfermagem Brasileira: uma revisão da literatura. 2014. (Outra).

Inovações para a Enfermagem no Mundo em Mudanças.Residência em Enfermagem: experiência inovadora no campo da especialização. 2013. (Outra).

Inovações para a Enfermagem no Mundo em Mudanças.A integralidade como inovação no ensino de enfermagem: indicações para transformação. 2013. (Outra).

13ª Semana de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem UFJF/ 5ª Semana de Enfermagem do HU-UFJF/ 3ª Semana de Enfermagem e 1Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação-Mestrado em Enfermagem UFJF.Contribuições dos Periódicos de Enfermagem na fiscalização dos aspectos éticos em pesquisa envolvendo seres humanos. 2012. (Seminário).

13 SENADEn.FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: A. 2012. (Seminário).

Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. O Ensino de Enfermagem à Luz do Construtivísmo Sócio-Histórico. 2011. (Congresso).

Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. Comunicação em Rede: novas perspectivas para o cuidado de enfermagem. 2011. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal e I Congresso Internacional de Enfermagem Obstétrica e Neonatal. Portfólio usado como metodologia de ensino na graduação de enfermagem: um relato de experiência. 2011. (Congresso).

XI Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem - ALADEFE. Perspectivas para o cuidado de enfermagem ao usuário diabético através da internet. 2011. (Congresso).

XI Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem - ALADEFE. Abordagem sócio-histórica: contribuições à construção do conhecimento em enfermagem. 2011. (Congresso).

1 Simpósio de Nutrição Oncológica do Hospial ASCOMCER.Enfermagem na Nutrição Parenteral. 2010. (Simpósio).

XI Congresso Brasileiro de Controle de Infecção e Epidemiologia Hospitalar. DIARRÉIA NOSOCOMIAL RELACIONADA AO CLOSTRIDIUM DIFFICILE. 2008. (Congresso).

8 Congresso Brasileiro dos Conselhos de Enferamgem. Percepção dos Estudantes do Ensino Fundamental a Respeito das Propagandas e das Autoridades que Abordam o Consumo do Cigarro. 2005. (Congresso).

65ª Semana de Enfermagem.O Trabalho docente: satisfação e desafios. 2004. (Seminário).

Congresso Internacional de Enfermagem do Trabalho. Educador, o doce e o amargo no trabalho. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Maria Carolina Nascimento Pires

SANTOS, K. B.; OLIVEIRA, P. P.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA. Assistência de enfermagem na prevenção de infecção em pacientes neutropênicos com leucemia aguda: revisão de escopo. 2022. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Tatiane Geralda André

MONTERO, C. V.; DUTRA, H. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; CORTEZ, J. G. A.. AUTOEFICACIA Y COMUNICACIÓN SEXUAL EN PADRES DE HIJOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. 2021. Dissertação (Mestrado em Facultad de Enfermería Mochis) - Universidad Autonoma de Sinaloa.

Aluno: Itallo Carvalho Gomes

MEDINA, M. E. G.;SANTOS, K. B.; MONTERO, C. V.; CAVALCANTE, R. B.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; CORTEZ, J. G. A.. Comportamiento Antisocial, Influencia de Pares y Consumo de Drogas en Adolescentes. 2021. Dissertação (Mestrado em Facultad de Enfermería Mochis) - Universidad Autonoma de Sinaloa.

Aluno: Roberta Maria de Jesus

ERCOLE, F. F.; TOLEDO, L. V.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; MENDOZA, I. Y. Q.. PERFIL CLÍNICO DE PACIENTES CRÍTICOS PORTADORES DE COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gíulia Tácilla Araújo da Silva Gondim

ALVES, M. S.;THOFEHRN, M. B.; ALMEIDA, G. B. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; PEREIRA, M. O.. O cotidiano do ser-familiar de criança com transtorno do espectro autista: subsídios para enfermagem. 2021. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mayara dos Santos Barbosa Beltrão

COELHO COSTA, R. R. O.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA. ?CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA EXPERIÊNCIAS CLÍNICAS SIMULADAS NO ATENDIMENTO DE EMERGÊNCIA AO PACIENTE COM DOR TORÁCICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Naysia Alves Filgueiras

CAVALCANTE, R. B.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; GONTIJO, T. L.. ACEITAÇÃO O DO PRONTUÁRIO ELETRÔNICO DO CIDADÃO EM EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA EM MINAS GERAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: DANIELA SOUSA GOMES

CAVALCANTE, R. B.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; MACHADO, R. M.. DIFUSÃO DO PRONTUÁRIO ELETRÔNICO DO CIDADÃO (PEC) DA ESTRATÉGIA e-SUS ATENÇÃO BÁSICA (e-SUS AB). 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Thayenne Barrozo Mota Monteiro

THOFEHRN, M. B.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAPORTO, A. R.; AMORIM, T. V.. SIGNIFICADO ATRIBUÍDO PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM SOBRE ESPIRITUALIDADE NO PROCESSO DE MORTE DO PACIENTE ONCOLÓGICO. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: MARCELLA FERRONI GOUVEIA

SALGADO, P. O.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; TOLEDO, L. V.. DEBRIEFING COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NO RACIOCÍNIO DIAGNÓSTICO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Edith Monteiro de Oliveira

Friedrich, D. B. C; SEIXAS, C. T.;FARAH, B. F.; FARIA, M. G. A.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA. Educação permanente em saúde: o monitoramento sob a ótica das referências técnicas das Unidades Regionais de Minas Gerais. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fernando Cordeiro Ribeiro

DUTRA, H. S.; SALGUEIRO-OLIVEIRA, A. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; BRAGA, L. M.; KREMPSER, P.. Ocorrência de trauma vascular entre mulheres submetidas a cirurgias ginecológicas: estudo transversal. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Caroline Silva Campos

SANTOS, K. B.; POVEDA, V. B.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA. Adesão a terapêutica imunossupressora no pós transplante renal: implementação das melhores práticas. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anna Karla Nascimento Lima

Friedrich, D. B. CCARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; FRANCO, E. C. D.; OLIVEIRA, V. A. C.;CASTRO, E. A. B.. EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO DISPOSITIVO DE GESTÃO DO SISTEMA DE SAÚDE. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Camila Mariana de Araújo Silva Vieira

SANTOS, K. B.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; REIS, V. N.; SANTOS, N. L. P.. Construção de instrumento para a prática transfusional segura. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcio Antonio Resende

Silva, A. G.; ROCHA, J. C. C. C.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Representações sociais de gestores e trabalhadores sobre a rede de atenção às urgências. 2018. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Michele Nakahara Melo

SENA, C. A.;CRUZ, D. A. L. M.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Processo de Punção de Vasos e Trauma Vascular Periférico em uma Unidade de Pronto Atendimento. 2017. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anadelle de Souza Teixeira Lima

CASTRO, E. A. B.; SILVA, K. L.; BARA, V. M. F.; CALDAS, C. P.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Atenção domiciliar: custo familiar com o idoso dependente pela doença de Alzheimer. 2017. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fernanda Vieira Nicolato

CASTRO, E. A. B.; SILVA, K. L.;SANTOS, K. B.; SEIXAS, C. T.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Atenção Domiciliar: custo da família com o cuidado de idosos com feridas. 2017. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daniela Mascarenhas de Paula Campos

ERCOLE, F. F.; BARBOSA, M. H.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; CHIANCA, T. C. M.; TOLEDO, L. V.. ANALISE DA INCIDÊNCIA E FATORES DE RISCO DOS INCIDENTES ENTRE PACIENTES CRÍTICOS: ESTUDO DE COORTE CONCORRENTE. 2022. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Talita Ingrid Magalhães Silva

ALVES, M.; CAVALCANTE, R. B.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; ZACHARIAS, F. C. M.; GONTIJO, T. L.;CASTRO, E. A. B.. DIFUSÃO TECNOLÓGICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: estudo de caso do prontuário eletrônico do cidadão a luz da Teoria da Difusão de Inovações. 2022. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: FLÁVIA BATISTA BARBOSA DE SÁ DIAZ

ANDRADE, M. V. M.; RAVETTI, C. G.; NOBRE JUNIOR, V. A.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAALVES, K. R.. ACURÁCIA DOS ESCORES DE ALERTA PRECOCE PARA PREDIZER DESFECHOS DESFAVORÁVEIS EM PACIENTES COM COVID-19 OU COM SUSPEITA DE SEPSE. 2021. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luana Vieira Toledo

ERCOLE, F. F.; SALGADO, P. O.; BARBOSA, M. H.; MATA, L. R. F. P.; MAGALHAES, D. D. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA. Efeitos do banho de leito a seco e tradicional sobre as alterações oxi-hemodinâmicas: ensaio clínico randomizado cruzado. 2020. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Larissa Bertacchini de Oliveira

PUSCHEL, V. A. A.CRUZ, D. A. L. M.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; ADAMY, E. K.; CROSSETI, M. G. O.; GALLANI, M. C. B. J.. ENSINO DO PENSAMENTO CRÍTICO PARA ESTUDANTES DE ENFERMAGEM: ABORDAGENS, DESENHO E TEORIA DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA. 2019. Tese (Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Helen Nicoletti Fernandes

THOFEHRN, M. B.PORTO, A. R.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; ARRIEIRA, I. C. O.; LANGE, C.; JACONDINO, M. B.. Construção da competência relacional no processo de formação do enfermeiro para o trabalho em equipe. 2019. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Marli Salvador

SILVA, E. M.;CASTRO, E. A. B.THOFEHRN, M. B.CEOLIM, M. F.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: SABERES E DIÁLOGOS NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL DE ADOLESCENTES. 2018. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Anselmo Amaro dos Santos

PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; BECERRIL, L. C; MENDES, E. C. C. S.; DOMENICO, E. B. L.. Intervenção Educativa Piloto para o Ensino do Pensamento Crítico por Docentes de Enfermagem. 2018. Tese (Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Franciane Silva Luiz

LEITE, I. C. G.CARBOGIM, FABIO DA COSTASANTOS, K. B.; MIRANDA, F. B. G.; ALMEIDA, R. G. S.; EZEQUIEL, O. S.. ?Eficácia de um Ambiente Simulado sobre o Conhecimento e as Habilidades de Estudantes no Processo de Avaliação e Tratamento de Lesões por Pressão. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Kamila Dias Gonçalves

PORTO, A. R.THOFEHRN, M. B.CARBOGIM, FABIO DA COSTA. Autogerenciamento da promoção da saúde adolescente. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Talita Ingrid Magalhães Silva

ALVES, M.; CAVALCANTE, R. B.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; PINTO, I. C.. INCORPORAÇÃO TECNOLÓGICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: ESTUDO DE CASO DO PRONTUÁRIO ELETRÔNICO DO CIDADÃO A LUZ DA TEORIA DA DIFUSÃO DE INOVAÇÕES. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriela Feitosa Esplendori

PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTACRUZ, D. A. L. M.; MECCA, T. P.. Efeito do Ensino de eletrocardiograma com abordagem multissensorial na aprendizagem de graduandos de enfermagem: ensaio clínico randomizado.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Helen Nicoletti Fernandes

THOFEHRN, M. B.PORTO, A. R.FARAH, B. F.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Desenvolvimento da competência interpessoal no processo de formação do enfermeiro. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Tamiris Rodrigues Carvalho

FARAH, B. F.; BATISTELLA, .. C. E. C.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: experiência docente na graduação em saúde. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: HENRIQUE DE FARIA CARVALHO

GONTIJO, T. L.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; OLIVEIRA, P. P.. ANÁLISE DE IMPLEMENTAÇÃO DO PRONTUÁRIO ELETRÔNICO DO CIDADÃO DA ESTRATÉGIA e-SUS ATENÇÃO PRIMÁRIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Bruna Lourenço Cassimiro

AMORIM, T. V.; CARVALHO, Z. M. F.;CARBOGIM, FABIO DA COSTASANTOS, K. B.. "Intervenções de Enfermagem paliativistas aplicadas à Esclerose Lateral Amiotrófica: revisão de escopo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Paula de Oliveira Dia

SILVA, E. M.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; VILELA, M. F. G.. "Implementação de Práticas Baseadas em Evidências frente à desordem informacional na COVID-19". 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Cordeiro Ribeiro

DUTRA, H. S.; OLIVEIRA, A. S. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; BRAGA, L. M.; KREMPSER, P.. Processo de punção de vasos periféricos e trauma vascular em centro cirúrgico: estudo transversal. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Diego Stefan Catani

PUSCHEL, V. A. A.CRUZ, D. A. L. M.; CROSSETTI, M. G. O.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Avaliação da aceitabilidade, viabilidade e fidelidade de uma intervenção educativa utilizando a teoria do ensino explícito do pensamento crítico: um teste piloto. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amanda Conrado Silva Barbosa

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; FRIEDRICH, DENISE BARBOSA DE CASTRO;MENDONCA, E. T.. Egressos de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora: competências, habilidades e inserção profissional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anna Karla Nascimento Lima

Friedrich, D. B. C; FRANCO, E. C. D.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; OLIVEIRA, V. A. C.;CASTRO, E. A. B.. EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO DISPOSITIVO DE GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2018.

Aluno: Michele Nakahara Melo

ARREGUY-SENA, C.CRUZ, D. A. L. M.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. PROCESSO DE PUNÇÃO DE VASOS E TRAUMA VASCULAR PERIFÉRICO: INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NUMA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO. 2017.

Aluno: Thalyta Nogueira de Souza

COELHO SILVA, E. A. E.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA. Manejo dos usuários em crises hipertensivas na Atenção Primária à Saúde e instrumentos de classificação de risco: uma revisão de escopo. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Multiprofissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sandra Trindade Toledo

CASTRO, E. A. B.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; RAIMUNDO, D. R.. Perfil da demanda na implantação da oferta de Atenção Domiciliar pelo Programa Melhor em Casa de Juiz de Fora. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Enfermagem Saúde do Adulto) - Faculdade de Enfermagem UFJF.

Aluno: Anna Karla Nascimento Lima

Friedrich, D. B. CCASTRO, E. A. B.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Formação Multiprofissional em Serviço: a percepção dos residentes. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Multiprofissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Paula Aguiar Nogueira

ALMEIDA, G. B. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; SANTOS, J. C.. Saúde mental e o autocuidado de profissionais da saúde no contexto da Covid-19: revisão integrativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jessica dos Santos Salgueiro

FORTES, F. L. S.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; KREMPSER, P.. O rastreamento dos traumas ocorridos na infância antes e durante o isolamento social: Revisão Integrativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: DAVI PEREIRA COELHO

SANTOS, K. B.CARBOGIM, FABIO DA COSTA; PERRONE, A. C. A. S. J.. Aplicabilidade prática do uso de instrumento de administração segura de hemocomponentes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Tatiane Ribeiro da Silva

Alves, S. M.SANTOS, K. B.; TAVARES, M.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; VELLOSO, I. C.. O PENSADO E O VIVIDO NO COTIDIANO DA COMISSÃO INTRA-HOSPITALAR DE DOAÇÃO DE ÓRGÃOS E TECIDOS PARA TRANSPLANTES: COM A PALAVRA OS ENFERMEIROS. 2018.

Aluno: Anita Fernanda Magalhaes Martins

SANTOS, K. B.; LOPES, A. P. R.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Perfil Epidemiológico dos pacientes com lesões crônicas internados em um hospital de ensino. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aline Fávero Abou Kalam

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAGONCALVES, A. M. C.; BRAZ, P. R.. O impacto das demandas para os familiares das pessoas com transtorno mental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Juliana Paula Pereira

SANTOS, K. B.; BARBOSA, K. C.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTACASTRO, E. A. B.. Conhecimento da enfermagem aplicado na assistência a pacientes em terapia nutricional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Amanda Conceição Silva Pires

NOVAES, M. C. S.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; FERREIRA, L. V.. Urgências Psiquiátricas no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência: uma revisão integrativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daniela de Souza Mota

SANTOS, K. B.CASTRO, E. A. B.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. O Conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Camila Coldibeli Moraes

BITTENCOURT, J. F. V.; NOVAES, M. C. M. S.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. A ESSÊNCIA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM AO PACIENTE ADULTO ONCOLÓGICO SOB CUIDADO PALIATIVO: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Enfermagem UFJF.

Aluno: Suelem Pessata Ferraz

CORREIA, M. D. L.;RIBEIRO, L.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Dor e Utilização de Estratégias para o seu Controle em Unidade de Terapia Intensiva: conhecimento dos profissionais de enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ana Carolina de Paula Lima

SIMAN, A. G.; AMARO, M. O. F.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde e Segurança do Paciente: percepção da equipe de enfemagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Amanda Maísa Gava

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAARREGUY-SENA, C.; LEONEL, M.. Ser ou Não Envelhecido com 60 a 65 anos de Idade?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

SPAGNOL, C. A.;CARBOGIM, FABIO DA COSTA; DUTRA, H. S.; OLIVEIRA, J. S. A.; CAMPOS, K. F. C.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto A do Departamento de Enfermagem Aplicada (ENA), regido pelo Edital n 1173 de 28/07/2021, publicado no Diário Oficial da União em 30/07/2021, retificado, em parte, pelo Edital n 1192 de 02/08/2021, publicado no Diário Oficial da União em 06/08/2021, e pelo Edital n 1351 de 30/08/2021, publica.PORTARIA N 6769, DE 20 DE SETEMBRO DE 2021. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

CARBOGIM, FABIO DA COSTACASTRO, E. A. B.; OLIVEIRA, F. T.. Concurso Público para provimento do cargo de Professor Classe A ? com denominação Adjunto A ? I DE (Edital de Concurso Público n 115/2019) ? DOU n 191, de 05.10.2020. 2020. Universidade Federal de Viçosa.

COELHOCARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; AMORIM, T. V.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Ingresso no Mestrado em Enfermagem UFJF. 2019. Universidade Federal de Juiz de Fora.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; SALIMENA, A. M.; ALMEIDA, G. B. S.; PASCHOALIN, H. C.. COMISSÃO JULGADORA PARA SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO PÓS-DOUTORADO PELO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ? MESTRADO EM ENFERMAGEM UFJF. 2018. Universidade Federal de Juiz de Fora.

CASTRO, E. A. B.BITTENCOURT, J. F. V.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor Substituto. Edital 08/2018. 2018. Universidade Federal de Juiz de Fora.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; SENA, C. A.; STUCHI, R. A. G.. Concurso Público para provimento do cargo de Professor Classe A ? com denominação Adjunto A ? I DE (Edital de Concurso Público n 105/2018) ? DOU n 196, de 10.10.2018.. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

PAIVA, E. P.; PACHECO, Z. M. L.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Banca do 2 Edital do Processo Seletivo Mestrado em Enfermagem 2017. 2017. Faculdade de Enfermagem UFJF.

MENDONCA, E. T.CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAALVES, K. R.. Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor Substituto. 2015. Universidade Federal de Viçosa.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; CAVALCANTE, R. B.; COELHO CASTRO, E. A. B; NASCIMENTO, T. C.;SANTOS, K. B.. Comissão de revisão do Regimento do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFJF. 2021. Universidade Federal de Juiz de Fora.

CAVALCANTE, R. B.;CARBOGIM, FABIO DA COSTAFriedrich, D. B. C; SALIMENA, A. M.;SANTOS, K. B.COELHO, A. C. O.. Comissão de Credenciamento e Recredenciamento os Professores. 2020. Universidade Federal de Juiz de Fora.

DIAS, S. M.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAAlves, S. M.. Avaliação de Período Probatório da Professora Thaís Vasconselos Amorim. Faculdade de Enfermagem UFJF. 2019. Universidade Federal de Juiz de Fora.

DIAS, S. M.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTAAlves, S. M.. Avaliação de Período Probatório da Professora Andyara do Carmo Pinto Coelho Paiva. Faculdade de Enfermagem UFJF. 2019.

DIAS, S. M.;CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; ALMEIDA, G. B. S.. Avaliação de Período Probatório da Professora Adelia Dayane Guimarães Fonseca. Faculdade de Enfermagem UFJF. 2019. Faculdade de Enfermagem UFJF.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA; COELHO NASCIMENTO, T. C.. Banca Examinadora para Seleção de Candidatos ao Corpo Docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Enfermagem. 2018.

SENA, C. A.;Friedrich, D. B. CCARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PROFESSOR VISITANTE. 2017. Faculdade de Enfermagem UFJF.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Avaliador de trabalhos científicos no XI Congresso do Trauma e Emergência da Zona da Mata Mineira. 2017. Universidade Federal de Juiz de Fora.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTARIBEIRO, L.ALVES, K. R.. Banca Examinadora de Concurso para Seleção de Monitor Bolsista para Disciplina EFG 358 - Laboratório Saúde do Adulto. 2015. Universidade Federal de Viçosa.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA. Moderador de trabalhos científicos na XIII CONFERÊNCIA IBEROAMERICANA DE EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM - XIII CIENF,. 2015. Associação Latinoamericana de Escolas/Faculdades de Enfermagem.

Comissão julgadora das bancas

Teresa Cristina Soares

FRIEDRICH, D.B.C.; LOPES, J.J.M; CASTRO, E. A. B.;SOARES, T. C.. Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico-cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Teresa Cristina Soares

SOARES, T. C.. Docentes de Enfermagem: Prazer e Sofrimento no Trabalho. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem e Obstetrícia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Cláudia Prado

PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo; Cruz DALM; Becerril LC; Passos IC;Prado, Cláudia. Membro Suplente - O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto. PROESA-EEUSP, em 13 de dezembro. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da USP.

Vilanice Alves de Araújo Püschel

PÜSCHEL, V. A. A.; CRUZ, D. A. L. M.; BECERRIL, L. C.; PASSOS, I. C.; MOURA, M. O.. O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da USP.

Vilanice Alves de Araújo Püschel

PÜSCHEL, V. A. A.; CRUZ, D. A. L. M.; BECERRIL, L. C.; PASSOS, I. C.; MOURA, M. O.. O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto.. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da USP.

Vilanice Alves de Araújo Püschel

PÜSCHEL, V. A. A.; CRUZ, D. A. L. M.; BECERRIL, L. C.; BERNARDES, M. E. M.; MOURA, M. O.. O ensino do pensamento crítico para estudantes de Enfermagem: um estudo controlado randomizado. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da USP.

Denise Barbosa de Castro Friedrich

FRIEDRICH, D. B. C.; J.M.L,Jader; CASTRO, E. B.; ARAUJO, M. R. N.; SOARES, T.C. Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro:um enfoque histórico cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Enfermagem/UFJF.

Denise Barbosa de Castro Friedrich

FRIEDRICH, D. B. C.; J.M.L,Jader; CASTRO, E. B.. A integralidade do cuidado na formação do enfermeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Enfermagem UFJF.

Rita de Cassia Gengo e Silva Butcher

PUSCHEL, V. A. A.; TEIXEIRA, E.;CRUZ, D. de A. L. M. da; BECERRIL, L. C.; PASSOS, I. C.; MOURA, M. O.; NOGUEIRA, L. S.; FRIEDRICH, D. B. C.;Silva, RCG; PRADO, C.. O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto (suplente). 2016. Tese (Doutorado em Prog Pós-Grad em Enf. na Saúde do Adulto (PROESA)) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Ivan Carlin Passos

PÜSCHEL, V. A. A.; CRUZ, D. A. L. M.; BECERRIL, L. C.;PASSOS, I.C.; MOURA, M. O.. O ensino do Pensamento Crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto. 2016. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Diná de Almeida Lopes Monteiro da Cruz

PUSCHEL, V. A. A.;Cruz, DALM. O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto. 2016. Tese (Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Edna Aparecida Barbosa de Castro

Friedrich DBC.; LOPES, J. J. M.;CASTRO, E. A. B.; ARAUJO, M. R. N.; SOARES, T.C. Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico Cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Edna Aparecida Barbosa de Castro

CARBOGIM, F.CFriedrich DBC.; LOPES, J. J. M.; SOARES, T.C;CASTRO, E. A. B.. A integralidade do cuidado na formação do enfermeiro. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Lilia de Souza Nogueira

PUSCHEL, V. A. A.; TEIXEIRA, E.; CRUZ, D. A. L. M.; BECERRIL, L. C.; PASSOS, I. C.; MOURA, M. O.;NOGUEIRA, L. S.; FRIEDRICH, D. B. C.; SILVA, R. C. G. E.; PRADO, C.. O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto (Membro Suplente). 2016. Tese (Doutorado em Programa de Enfermagem na Saúde do Adulto - PROESA) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Angela Maria Corrêa Gonçalves

GONÇALVES, A. M. C.; SOARES, Teresa Cristina; GRECO, Rosangela Maria. Docentes de enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Enfermagem e Obstetrícia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Jader Janer Moreira Lopes

LOPES, Jader Janer Moreira; CASTRO. E. A. de; FRIEDRICH, D. B. C.. Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico-cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Jader Janer Moreira Lopes

LOPES, Jader Janer Moreira. Integralidade do cuidado na formação do enfermeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Orientou

Terezino Lara Sant'Ana

Avaliação do Debriefing na simulação Realística no Ensino em Enfermagem; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Ana Carolina Carraro Tony

A influência do ambiente simulado nas habilidades e segurança de estudantes na avaliação de arritmias cardíacas chocáveis: ensaio clínico randomizado; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Marcos Paulo Schlinz e Silva

Avaliação da efetividade de ambiente simulado na segurança, habilidades e conhecimentos de estudantes de enfermagem no atendimento à parada cardiorrespiratória; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Alice Maria das Graças de Sousa

A repercussão da Infodemia na saúde mental dos profissionais de saúde durante a pandemia do novo coronavírus: uma revisão de escopo; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Rodrigo de Oliveira Andrade

Validação Multidimensional Fatigue Inventory 10 e Avaliação da Fadiga após intervenção; Início: 2022; Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Iury Antônio de Souza

Efetividade de intervenção educativa nutricional no comportamento alimentar de usuários diabéticos da atenção primária; Início: 2022; Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Franciane Silva Luiz

Eficácia de um ambiente simulado sobre o conhecimento e as habilidades de estudantes da área da saúde; Início: 2020; Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Thalita de Oliveira Felisbino

Controle de partículas aéreas nos procedimentos cirúrgicos durante a pandemia da Covid-19: revisão de escopo; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Thalita de Oliveira Felisbino

Desenvolvimento e validação de uma cartilha educativa sobre a manobra de Heimlich; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; (Orientador);

Ana Carolina Carraro Tony

APRENDIZAGEM BASEADA EM TIME NO ENSINO DE SUPORTE BÁSICO DE VIDA: ESTUDO RANDOMIZADO CONTROLADO; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Yule Caroline Nunes da Costa

Construção e validação de cenário simulado e checklist para avaliação e identificação de arritmias chocáveis no indivíduo adulto em Unidade de Terapia Intensiva; 2022; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Amanda Aparecida Dias

Construção e validação de cenário e instrumento para a avaliação de competências na ressuscitação cardiopulmonar; 2022; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Luana Mendes de Souza

O TRABALHO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA PANDEMIA PELO NOVO CORONAVÍRUS EM HOSPITAIS DE ENSINO BRASILEIROS; 2022; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Giovana Caetano de Araujo Laguardia

CONTROLE DE PARTÍCULAS AÉREAS NOS PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: revisão de escopo; 2022; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Rodrigo de Oliveira Andrade

Adaptação transcultural: tradução e validação do questionário Multidimensional Fatigue Inventory ? 10 para o idioma Português do Brasil com aplicabilidade onco-hematológica; 2021; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Daniela de Souza Motta

Desenvolvimento e validação de um aplicativo móvel de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem; 2020; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Franciane Silva Luiz

Validação Transcultural da Escala Critical Thinking Disposition Scale; 2019; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Danielle Braga Pena Franck

Trauma em idosos: caracterização de atendimentos realizados pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência; 2019; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Amanda Conrado Silva Barbosa

Egressos de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora: competências, habilidades e inserção profissional; 2018; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Ana Carolina Carraro Tony

Ensinando Suporte Básico de Vida para crianças em idade escolar: estudo quase experimental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Aline Emília Bolpato dos Santos

NÍVEIS DE DEPRESSÃO E ANSIEDADE EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DE SAÚDE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Thayani Colombo Gomes

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NA ATUALIDADE: REFLEXÃO TEÓRICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Leticia Cassia de Oliveira

PAPEL DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NA QUALIFICAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Anna Stephany Santos

NÍVEIS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM E MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Letícia da Silva Coelho

NÍVEIS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Ingrid dos Santos Lessa

DISTRESSE E BEM-ESTAR PSICOLÓGICO EM ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Nathália Lanzoni Pereira

O preparo e o conhecimento de estudantes de enfermagem frente ao paciente pós-tentativa de suicídio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Maria Theresa da Silva Vieira

DISTRESSE E BEM-ESTAR PSICOLÓGICO EM ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM ENFERMAGEM NA UNIVERSIDADE DO ALGARVE, FARO, PORTUGAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Aline Fávero Abou Kalam

O impacto das demandas para os familiares das pessoas com transtorno mental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Enfermagem da UFJF) - UFJF; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Raphaela Teixeira Resende

Conhecimento dos acadêmicos de Enfermagem em Suporte Básico de Vida com ênfase em Parada Cardiorrespiratória; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Tayene de Oliveira Souza

Atuação da Equipe de Enfermagem da Atenção Primária à Saúde Frente a Usuários com Transtornos Mentais Agressivos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Djenyfe Tuane de Oliveira

Diagnósticos de enfermagem a pacientes em observação clínica em uma Unidade de Pronto Atendimento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Renan Vieira dos Santos

A atenção à violência doméstica contra crianças na Estratégia Saúde da Família: revisão integrativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Enfermagem da UFJF) - UFJF; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Ludmyla Reis Cupertino

Pensamento crítico no processo de formação do enfermeiro: revisão integrativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Bruna Raiane Dias

Possibilidades assistências ao idoso com Doença de Alzheimer: uma revisão integrativa da literatura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Ramony Zanotti de Assis Pereira

Vivências cotidianas de familiares de pacientes em tratamento oncológico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Robson Cleber Clemente Lopes

O cuidado à saúde na percepção de homens usuários da atenção primária: um estudo descritivo exploratório; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Thais Nayara Tavares de Farias

Cuidados paliativos em Unidade de Terapia Intensiva: percepção dos profissionais de enfermagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Ana Carolina Carraro Tony

Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Thalita de Oliveira Felisbino

Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes graduação em enfermagem e saúde; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Camila Fernandes de Paula

O IMPACTO DAS DEMANDAS PARA OS FAMILIARES DE PESSOAS COM TRANSTORNO MENTAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Anna Stephany Pereira dos Santos

PERFIL DOS EGRESSOS DA FACULDADE DE ENFERMAGEM DA UFJF: COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Enfermagem) - Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Barbara Xavier dos Santos

Programa Jovens Talentos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Fábio da Costa Carbogim;

Foi orientado por

Vilanice Alves de Araújo Püschel

O ensino do pensamento crítico para estudantes de enfermagem: uma intervenção educativa piloto; 2016; Tese (Doutorado em Enfermagem na Saúde do Adulto) - Escola de Enfermagem da USP,; Orientador: Vilanice Alves de Araújo Püschel;

Denise Barbosa de Castro Friedrich

A integralidade do cuidado na formação do enfermeiro; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem) - Faculdade de Enfermagem UFJF,; Orientador: Denise Barbosa de Castro Friedrich;

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  • OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. . MODELO DO ENSINO ATIVO DO PENSAMENTO CRÍTICO (MEAPC) PARA ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO. XIV Conferencia Iberoamericana de Educacíon en Enfermería.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, L. B. ; DIAZ, L. J. R. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; RODRIGUES, A. R. B. ; PUSCHEL, V. A. A. . Efetividade das Estratégias de Ensino no Desenvolvimento do Pensamento Crítico de Graduandos de Enfermagem: uma metanálise. Prêmio 2 Lugar Conference of The Americas - Evidence Implementation - JBI Brazil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, M. N. ; ARREGUY-SENA, C. ; BRAGA, L. M. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PERES, A. A. . Conference of The Americas - Evidence Implementation - JBI Brazil. Trabalho: Punção de Vasos Periféricos em Serviços de Urgência e Emergência: uma revisão integrativa da literatura.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, G. S. ; MONTENARIO, J. V. C. ; ARREGUY-SENA, C. ; PACHECO, Z. M. L. ; BARA, V. M. F. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Pesquisa em via pública com homens idosos:viabilidade e desafios para pesquisadores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Carbogim FC ; Püschel VAA ; OLIVEIRA, L. B. ; ALVES, K. R. ; SA, F. B. . AVALIAÇÃO QUALITATIVA DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM GRADUANDOS DE ENFERMAGEM. 15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; OLIVEIRA, L. B. . Ensino Implícito do Pensamento Crítico: avaliação de estudantes de bacharelado após intervenção educativa. XV Coloquio Panamericano de Investigacion en Enfermería. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. . Efetividade de uma intervenção educativa para o desenvolvimento para habilidades e disposições do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem. XV Coloquio Panamericano de Investigacion en Enfermería. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ANDRADE, M. S. ; REIS, P. P. . ENSINO DO PENSAMENTO CRÍTICO-REFLEXIVO NOS CURRICULOS DE ENFERMAGEM DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. 15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; DIAZ, L. J. R. ; RODRIGUES, A. R. B. . IMPACTO DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMETNO CRÍTICO EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: METANÁLISE. 15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Educação em Enfermagem Enquanto Área de Conhecimento e Prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; SANTOS, B. X. ; RIBEIRO, L. ; SA, F. B. ; ALVES, K. R. . O conceito de Pensamento Crítico analisado a partir do modelo evolucionísta de Rodgers. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, L. B. ; C, CASTRO ; CAMPOS, G. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA . Inserção Profissional de Egressos da Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da USP. I Congresso de Graduação da USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; COSTA, D. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; REIS, P. P. . Egresso da Escola de Enfermagem da USP no Mercado de Trabalho: competência e habilidades. I Congresso de Graduação da USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; COSTA, D. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; REIS, P. P. . Inserção Profissional de Egressos da Escola de Enfermagem da USP no Mercado de Trabalho: facilidades e dificuladades. I Congresso de Graduação da USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PUSCHEL, V. A. A. ; COSTA, D. ; REIS, P. P. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . INSERÇÃO PROFISSIONAL DO EGRESSO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA USP NO MERCADO DE TRABALHO: FACILIDADES E DIFICULDADES. XIII CIENF - XIII Conferencia Iberoamericana de Educacion em Enfermeria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. . CONCEITO DE PENSAMENTO CRÍTICO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO. XIII CIENF - XIII Conferencia Iberoamericana de Educacion em Enfermeria,.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Friedrich, D. B. C ; CASTRO, E. A. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SILVA, C. E. M. ; FREITAS, G. K. S. . Educação em Enfermagem e a Experiência com Metodologias Ativas Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Área de Saúde no Contexto do SUS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Friedrich, D. B. C ; CASTRO, E. A. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SILVA, C. E. M. ; FREITAS, G. K. S. . Educação em Enfermagem Enquanto Área de Conhecimento e Prática. Educação em Enfermagem e a Experiência com Metodologias Ativas. Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Área de Saúde no Contexto do SUS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, L. B. ; Cruz F ; Santana-Santos E ; Lima ZS ; RODRIGUES, A. R. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA . Prática educativa do enfermeiro no cuidado a pacientes com dispositivo de assistência ventricular. XXXV Congresso da Sociedade Brasileira de Cardiologia do Estado de São Paulo (SOCESP). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA ; OLIVEIRA, L. B. . Definição do Pensamento Crítico para Enfermagem Brasileira: uma revisão da literatura. V Semana de Enfermagem da UFV. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA ; OLIVEIRA, L. B. ; RIBEIRO, L. . Transição do Paradigma de Ensino na Graduação em Enfermagem. V Semana de Enfermagem da UFV. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; SOUZA, L. S. . Nursing education in Brazil: The proposal of comprehensive care. 5th International Nurse Education Conference. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. . Experience report of the application of portfolio in the subject of environmental health. 5th International Nurse Education Conference. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; RIBEIRO, L. ; BITTENCOURT, J. F. V. ; OLIVEIRA, L. B. ; Püschel VAA . Abordagem educativa sobre o manejo nosocomial do Clostridium difficile. 9 Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BITTENCOURT, J. F. V. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; RIBEIRO, L. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. . Rastreamento, notificação e implementação de cuidados de enfermagem em pacientes com diarreia nosocomial pelo C. difficile. 9 Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica-Região Brasil. 14 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PUSCHEL, V. A. A. ; CASTRO, C. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Currículos de Enfermagem em Universidades de língua inglesa: uma análise documental. XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, L. S. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Orientações de alta hospitalar para pacientes com doença cardiovascular em Pronto Socorro: a perspectiva do usuário. XIV Colóquio Panamericano de Investigación en Enfermería.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Prática Educativa do enfermeiro no cuidado a pacientes com dispositivo de assistência ventricular. XXXV Congresso da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; NASCIMENTO, H. R. . A Integralidade no Currículo e No Ensino de Enfermagem: um enfoque histórico-cultural. XII Conferência Iberoamericana de Educacion En Enfermería. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, L. B. ; NASCIMENTO, H. R. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional. XII Conferência Iberoamericana de Educacion En Enfermería. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico-cultura. 2 Seminário de Pesquisa em Enfermagem do Pós-Graduação/Mestrado em Enfermagem da UFJFl. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico-cultural.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, L. B. ; NASCIMENTO, H. R. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . A Produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional. XII Conferência Iberoamericana de Educación en Enfermeira/ V Encuentro de Investigación Educativa en Enfermería/ IV Encuentro Latinoamerica-Europa/ IIII Encuentro de Estudiantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; NASCIMENTO, H. R. . A Integralidade no Currículo e no Ensino de Enfermagem: um enfoque histórico-cultural. XII Conferência Iberoamericana de Educación en Enfermeira/ V Encuentro de Investigación Educativa en Enfermería/ IV Encuentro Latinoamerica-Europa/ IIII Encuentro de Estudiantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; NASCIMENTO, H. R. . A integralidade como inovação no ensino de enfermagem: indicações para transformação. Inovações para a Enfermagem no Mundo em Mudanças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. ; SANTOS, K. B. . Residência em Enfermagem: experiência inovadora no campo da especialização. Inovações para a Enfermagem no Mundo em Mudanças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ARREGUY-SENA, C. ; Friedrich, D. B. C ; FERNANDES, B.M. . Contribuições dos Periódicos de Enfermagem na Fiscalização dos Aspectos Éticos em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos. 13ª Semana de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem UFJF/ 5ª Semana de Enfermagem do HU-UFJF/ 3ª Semana de Enfermagem e 1Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação-Mestrado em Enfermagem UFJF. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; SOARES, T. C. . Formação do Enfermeiro a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais: a integralidade como eixo norteador. 13 SENADEn. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Teoria histórico-cultural aplicada ao ensino de enfermagem. Disciplina do Mestrado - Tópicos Especiais: enfermagem e contexto das políticas de saúde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, B. C. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; NEPOMUCENO, C. C. ; JERÔNIMO, A. C. O. ; COSTA, W. A. . PORTFÓLIO USADO COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal ? VII COBEON e Congresso Internacional de Enfermagem Obstétrica e Neonatal ? I CIEON. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ARREGUY-SENA, C. ; Friedrich, D. B. C ; PACHECO, Z. M. L . Comunicação em Rede: novas perspectivas para o cuidado de enfermagem.Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; Edna Aparecida Barbosa de Castro ; ALVES, K. R. . Ensino de Enfermagem à Luz do Construtivísmo Sócio-Histórico. Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; Edna Aparecida Barbosa de Castro ; ALVES, K. R. . Abordagem sócio-histórica: constribuições à construção do conhecimento em enfermagem. XI Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem - ALADEFE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ARREGUY-SENA, C. ; Friedrich, D. B. C ; PACHECO, Z. M. L . Perspectivas para o cuidado de enfermagem ao usuário diabético através da internet. Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem-ALADEFE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Enfermagem na Nutrição Parenteral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . O exercício Profissional do Enfermeiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SENA, C. A. ; SANTOS, K. B. . a Percepção dos Estudantes do Ensino Fundamental a Respeito das Propagandas e das Autoridades que Abordam o Consumo do Cigarro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SENA, C. A. ; Kelli Borges dos Santos . Assessment na Consulta de Enfermagem Anti-Tabagísmo: implicações na Operacionalização do Atendimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . O Trabalho docente:satisfação e desafios. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; GONCALVES, A. M. C. . Educador, o doce e o amargo no trabalho. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOREL, M. G. ; FARIA, T. N. ; FC CARBOGIM ; THOFEHRN, M. B. ; BITTENCOURT, J. F. ; MONTEIRO, T. B. ; TOTI, I. C. ; FRANCK, D. B. ; OLIVEIRA, T. V. . Palliative in intensive care in the perception of the nursing team. BMC Health Services Research, 2019 (Abstract).

  • LUIZ, F. S. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Escala de disposição para o Pensamento Crítico. Juiz de Fora: UFJF, 2019. (Tradução/Outra).

Outras produções

SANTOS, A. S. P. ; LUIZ, F. S. ; Carbogim FC . Enfermatiza - Empresa Júnior de Enfermagem. 2019.

THOFEHRN, M. B. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; FERREIRA, M. A. . REUNIÃO TÉCNICA. 2019.

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANHUDO, N. F. ; THOFEHRN, M. B. ; BRITO, I. ; FARAH, B. F. ; COELHO, A. C. O. ; PAIVA, E. P. . Internacionalização de Programas de Pós-graduação stricto sensu - Dra. Irma Brito. 2019.

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; THOFEHRN, M. B. ; SANHUDO, N. F. ; BACKES, V. M. S. . Planejamento Estratégico de Programas de Pós-graduação stricto sensu contando com a participação dos seguintes professores: Profª. Drª. Vânia Marli Schubert Backes (UFBA),. 2019.

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; MOTTA, D. S. ; TONY, A. C. C. . Aplicativo Multimídia para Ensino de Suporte Básico De Vida. 2020.

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. ; SOUZA, M. A. M. S. ; FERREIRA, J. D. N. ; GOLLNER, A. M. . Desenvolvimento de um cenário de simulação realística para ensino do manejo de pacientes com a COVID-19. 2020.

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SENA, C. A. ; SANTOS, K. B. ; CABRAL, M. I. A. . Prevenção, tratamento e controle do tabagismo no HU-UFJF: abordagem multiprofissional e interdisciplinar- Programa "Viva sem tabaco".. 2005.

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; PACHECO, Z. M. L. . II Simpósio Internacional de Pesquisa do PPGEnf da UFJF; II Curso Fundamentos da humanização da Assistência a mulher e ao recém-nascido no contexto da internacionalização do cuidado e I Encontro de Enfermeiros Obstetras e Obstetrizes de Juiz de Fora. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MOTTA, D. S. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Pesquisa Cria Aplicativo para Ensino de Primeiros Socorros. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MOTTA, D. S. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Plataforma SBVida. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Alves, S. M. ; Silva, A. G. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Enfermagem na linha de frente contra novo coronavírus. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ALVES, M. ; CERQUEIRA, A. . COVID-19: uma questão de saúde pública. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. . Facenf realiza live em comemoração a 21ª Semana de Enfermagem da UFJF. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; ALVES, M. S. ; PALITOT, I. ; BAHIA, M. T. R. . Série de lives da Facenf/UFJF discutiu papel da Faculdade de Enfermagem na sociedade através da pesquisa e do ensino. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; ROCHA, O. M. ; PADILHA, A. R. S. ; LOPES, R. . Saúde em tempos de coronavírus em desafios do SUS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NASCIMENTO, T. C. ; SILVA, E. A. E. ; REIS, V. N. ; GODINHO, M. R. ; FARIA, L. R. ; LOPES, A. P. R. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Faculdade de Enfermagem coleta material para testes de Covid-19 em instituição de idosos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRANK, D. B. P. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Estudo realizado pela UFJF aponta a urgência de políticas públicas voltadas para a terceira idade.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRANK, D. B. P. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Atropelamento é segunda maior causa de atendimento pelo Samu para idosos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, S. S. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; MOURAO JUNIOR, C. A. ; FONSECA, J. F. . Campanha 'Setembro Amarelo' é espaço para prevenção ao suicídio na Zona da Mata e Vertentes. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, S. S. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; MOURAO JUNIOR, C. A. ; FONSECA, J. F. . Grupo ?Acolhe? promove atividades relacionadas ao Setembro Amarelo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MONTEIRO, S. S. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Setembro amarelo: Grupo Acolhe. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; TONY, A. C. C. ; LUIZ, F. S. ; MOTTA, D. S. ; SANTOS, A. S. P. . Projeto leva noções de primeiros socorros a escolas públicas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FC CARBOGIM ; MOTTA, D. S. ; TONY, A. C. C. ; MORAES, M. . Professores da rede municipal e do João XXIII terão curso de primeiros socorros. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; MORAES, M. ; LEONEL, M. ; TONY, A. C. C. ; MOTTA, D. S. ; LUIZ, F. S. . Servidores da rede municipal participam de curso de primeiros socorros na UFJF. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; TONY, A. C. C. ; MORAES, M. ; LEONEL, M. . Educação realiza curso de primeiros socorros em parceria com UFJF e Bombeiros. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Tuberculose na atenção primária à saúde é tema de evento na Enfermagem. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; BARBOSA, A. C. S. . Estudo analisa inserção profissional de egressos da Faculdade de Enfermagem. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Grupo de estudos da Enfermagem realiza pesquisa sobre níveis de ansiedade e depressão. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA . 2 Simpósio da Enfermagem aborda empreendedorismo e tecnologia. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Mito ou verdade? Palestra desvenda tabus sobre vacinação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Professor da UFJF recebe prêmio da Associação Brasileira de Enfermagem. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Residência em Enfermagem. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . I Simpósio de Nutrição Oncológica do Hospital ASCOMCER. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . O exercício Profissional do enfermeiro. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Revisão Sistemática de Efetividade. 2022. .

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANTOS, W. M. ; PÜSCHEL, V. A. A. ; CABRAL, I. E. ; CRUZ, D. A. L. M. ; SANTOS, K. B. ; PAULA, C. C. ; NOGUEIRA, L. S. . COMPREHENSIVE SYSTEMATIC REVIEW TRAINING PROGRAM. 2022. .

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. ; SOUZA, M. A. M. S. ; FERREIRA, J. D. N. ; GOLLNER, A. M. . Manejo de pacientes infectados pelo novo coronavírus em um ambiente simulado: avaliação do conhecimento.. 2020. .

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA ; Friedrich, D. B. C ; LUIZ, F. S. . Método de Ensino Ativo para o Pensamento Crítico. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Intervenção Educativa).

SANTESSO, A. C. O. A. ; LOPES, A. P. R. ; SILVA, E. A. E. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; DUTRA, H. S. ; SANTOS, K. B. ; FARIA, L. R. ; GODINHO, M. R. ; MARTINS, N. A. ; REIS, V. N. . Paramentação e Desparamentação profissional para coleta de material para paciente suspeito de COVID-19. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. ; GOLLNER, A. M. ; FERREIRA, J. D. N. ; SOUZA, M. A. M. S. . Criação de ambiente simulado para manejo de pacientes infectados pelo novo coronavírus. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Treinamento).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; MOTTA, D. S. ; TONY, A. C. C. ; FELISBINO, T. O. ; PUSCHEL, V. A. A. . Aplicativo Multimídia para Ensino de Suporte Básico De Vida. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; FARAH, B. F. ; AMORIM, T. V. ; LAGUARDIA, G. C. A. . Bases teóricas da Enfermagem. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; MORAES, M. ; LEONEL, M. ; TONY, A. C. C. ; MOTTA, D. S. . Primeiros Socorros para professores de escolas municipais de Juiz de Fora. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; TONY, A. C. C. ; LUIZ, F. S. ; MOTTA, D. S. ; MORAES, M. ; LEONEL, M. . Primeiros Socorros para professores da rede básica de educação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. . Modelo do Ensino Ativo para o Desenvolvimento do Pensamento Crítico (MEAPC). 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - IntervençãoEducativa).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; COELHO ; SANTOS, K. B. ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. . Práticas e intervenções Avançadas em Saúde e Enfermagem. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Intervenção Educativa).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SANTOS, K. B. ; LUIZ, FRANCIANE SILVA ; VIEIRA, M. T. S. ; SANTOS, I. L. . Níveis de Depressão e Ansiedade em estudantes da graduação de Enfermagem na Universidade do Algarve na cidade de Faro, Portugal e na Universidade Federal de Juiz de Fora na cidade de Juiz de Fora, Brasil. 2019. (Relatório de pesquisa).

LUIZ, F. S. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; LEITE, I. C. G. ; GUIRARDELLO, E. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; SOSU, E. M. . Tradução e Validação Transcultural da Critical Thinking Disposition Scale para o Português do Brasil. 2019. (Relatório de pesquisa).

CARBOGIM, FABIO DA COSTA ; BARBOSA, A. C. S. ; SANTOS ; LUIZ, F. S. ; FRIEDRICH, DENISE BARBOSA DE CASTRO ; PAULA, C. F. ; FARAH, B. F. ; Püschel VAA . Perfil dos Egressos da Faculdade de Enfermagem da UFJF: competências, habilidades e inserção no mercado de trabalho. 2019. (Relatório de pesquisa).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Educação em Enfermagem enquanto área de conhecimento e prática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . NR 32/2005 - Rísco Biológico. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Treinamento).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Infecção Hospitalar em Centro Cirúrgico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Treinamento Introdutório ao Controle de Infecção. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Treinamento).

CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . O Exercício Profissional do Enfermeiro. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Infodemia de COVID-19 e suas repercussões sobre a saúde mental de idosos: estudo multicêntrico Brasil/Portugal/Espanha/Itália/Chile, Descrição: Estudo multicêntrico misto de estratégia sequencial explanatória (CRESWELL, 2009) a ser realizada em três fases. Busca-se analisar a relação entre a infodemia sobre a COVID-19 e as repercussões na saúde mental de pessoas idosas. Instituições participantes: Brasil: Programas de Pós graduação em Enfermagem e de Saúde Coletiva da Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São João Del Rei, Programa de Pós graduação em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento da Universidade FUMEC, Programa de Pós graduação em Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? EERP/USP; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto (PROESA) da Escola de Enfermagem da USP; Portugal: Universidade de Lisboa e Universidade Nova de Lisboa; Espanha: Universidad Autónoma de Madrid; Itália: Università degli Studi di Roma Tor Vergata - Rome. Chile: Universidad de Concepción... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Integrante / Edna Aparecida Barbosa de Castro - Integrante / Ricardo Bezerra Cavalcante - Coordenador / Marília Alves - Integrante / Marta Macedo Kerr Pinheiro - Integrante / Pilar Serrano Gallardo - Integrante / Ione Carvalho Pinto - Integrante / Tarcísio Laerte Gontijo - Integrante / Humberto Ferreira de Oliveira Quites - Integrante.

  • 2020 - Atual

    O TRABALHO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS EM HOSPITAIS DE ENSINO BRASILEIROS, Descrição: A enfermagem está na linha de frente dos cuidados aos pacientes infectados pelo novo coronavírus e tem papel central nos cuidados clínicos, educação, prevenção e controle da doença. Objetivo: Avaliar as condições de trabalho, fatores associados ao adoecimento e a percepção dos profissionais de enfermagem sobre a assistência de enfermagem no contexto da pandemia pelo novo coronavírus em hospitais de ensino brasileiros. Método: Trata-se de um estudo quantitativo e qualitativo, multicêntrico que será realizado no Hospital Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF/EBSERH), Hospital Universitário da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Hospital Universitário da Universidade Federal do Amazonas, Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Maria e Hospital Universitário da Universidade Federal de Pernambuco. Para a coleta de dados, foi elaborado um instrumento, do tipo checklist, composto por duas partes. A primeira parte inclui variáveis sociodemográficas (sexo, idade, escolaridade, condições de moradia e de transporte, renda familiar), comorbidades, intituição(ões) de trabalho, condições de trabalho (incluindo disponibilidade de EPI, estrutura física, treinamento prévio). A segunda parte é composta por perguntas relacionadas ao adoecimento pela COVID-19 (gravidade e tipo de sintomas apresentados, confirmação da doença por testes laboratoriais e /ou de imagem, período de afastamento e necessidade de internação). Para a avaliação dos dados quantitativos, serão realizadas análises descritivas. A regressão logística múltipla será aplicada para identificar os fatores associados ao adoecimento dos profissionais e o nível de significância adotado será de 5%. A análise das entrevistas será realizada pela técnica de análise de conteúdo temática categorial, utilizada no campo da saúde com a finalidade de analisar as ideias expressas, vocábulos ou outros símbolos que configuram o conteúdo das comunicações. A partir as seguintes etapas: constituição do corpus; definição das unidades de registro ? a palavra; codificação; recorte; agrupamento e categorização conforme o referencial de Bardin. Resultados esperados: os resultados da investigação permitirão construir evidências sobre abordagens/manejo empregados, a incidência de diagnóstico de covid-19, fatores associados, desfechos clínicos e sociais de profissionais de Enfermagem que atuam na linha de frente do cuidado a pacientes com COVID-19 em 3 hospitais de ensino brasileiros e que tiveram a doença; além de produzir evidências qualitativas sobre vivências e significados para os profissionais de Enfermagem que cuidaram de pacientes com a doença. Essas evidências são importantes para conhecer resultados não produzidos ainda na realidade brasileira sobre a COVID-19, o que contribuirá para melhor preparo da equipe de enfermagem, planejamento dos serviços e de gestão do cuidado, enfrentamento de futuras epidemias/pandemias, formação de futuros enfermeiros e de técnicos de enfermagem, além de divulgar a produção brasileira na área. Inclui-se a contribuição da pesquisa para a proposição de estratégias para melhorar o conhecimento público, a conscientização e a confiança nas medidas de prevenção e controle da COVID-19, uma vez que investigará características de profissionais que foram acometidos pela doença e também a vivência e significados para a equipe de enfermagem que esteve atuando na linha de frente do cuidado a pessoas com COVID-19 em hospitais de ensino que compõem a rede de saúde do Sistema Único de Saúde brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Kelli Borges dos Santos - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Ivone Evangelista Cabral - Integrante / Jack Roberto Silva Fhon - Integrante / Rizioléia Marina Pinheiro Pina - Integrante / Eduardo Tavares Gomes - Integrante / Joice Claret Neves - Integrante / Wendel Mombaque dos Santos - Integrante / Fábia Maria de Lima - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Uso de equipamentos de proteção individual pelos profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde no combate a COVID 19, Descrição: O objetivo do estudo é avaliar a adesão e uso de EPI por profissionais da Atenção Primária à Saúde no combate à pandemia da COVID-19. Trata-se de estudo transversal descritivo, analítico com inclusão de etapa metodológica. Os participantes do estudo serão todos os profissionais da Atenção Primária à Saúde do Brasil que aceitarem participar livremente. A etapa metodológica procederá a validação de conteúdo do instrumento elaborado para a coleta de dados e os participantes para esta etapa serão juízes com experiência em validação de conteúdo e ou atuação na APS. Espera-se contribuir para as ações relacionadas a segurança dos profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde, tendo em vista 1) que atuam diretamente na assistência aos sintomáticos respiratórios, 2) que o COVID-19 apresenta alta transmissibilidade e 3) a necessidade da adesão e uso correto dos EPI para evitar o contágio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Integrante / Kelli Borges dos Santos - Integrante / ANGELICA DA CONCEICAO OLIVEIRA COELHO - Coordenador / THIAGO CESAR NASCIMENTO - Integrante / Isabel Cristina Gonçalves Leite - Integrante / Hérica Silva Dutra - Integrante / Érika Andrade e Silva - Integrante / Ana Paula Mendes Carvalho - Integrante / Francisco Carlos Félis Lana - Integrante / LANZA, F.M - Integrante / Rodrigo Correa Oliveira - Integrante / COELHO MOURA GARCIA, MARIANA - Integrante / Sarah Lamas Vida - Integrante / Cosme Rezende Laurindo - Integrante / Gabrielle Guedes Pedroso - Integrante / Raquel Nogueira Avelar e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2020 - Atual

    APRENDIZAGEM BASEADA EM TIME NO ENSINO DE SUPORTE BÁSICO DE VIDA: ESTUDO RANDOMIZADO CONTROLADO, Descrição: Avaliar a efetividade da Aprendizagem Baseada em Time no ensino de suporte básico de vida em adultos a estudantes de graduação em enfermagem. Ensaio clínico randomizado (ECR), com grupos paralelos e unicego, que será desenvolvido com estudantes de Graduação em Enfermagem.Para avaliar o efeito ou desfecho, a variável dependente será o nível de conhecimento dos participantes sobre SBV em adultos. O grupo experimental (GE) e o grupo controle (GC) passarão pelas mesmas fases, temáticas e avaliações durante o curso, exceto pela metodologia de ensino. Dessa forma os alunos do GE serão ensinados teoricamente pelo ABT e avaliados pelo Exame Clínico Objetivo Estruturado (ECOE) e os alunos do GC serão ensinados teoricamente por aula expositiva (em power point) e avaliados pelo ECOE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / ANGELICA DA CONCEICAO OLIVEIRA COELHO - Integrante / Ana Carolina Carraro Tony - Integrante / Amanda Aparecida Dias - Integrante / Yule Caroline Nunes da Costa - Integrante / SANTOS, KELLI BORGES DOS - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento E Emprego De Um Aplicativo Multimídia Em Plataforma Móvel Para O Ensino De Suporte Básico De Vida Para Estudantes De Graduação Em Enfermagem E Saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência. IMPACTO SOCIAL: produção de tecnologia on-line móvel que permita novas formas de aprendizado e comunicação, de forma a otimizar o conhecimento sobre suporte básico de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Larissa Bertacchine de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante / Ana Paula Boaventura - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2018 - Atual

    Ensino de Primeiros Socorros na Educação Básica, Descrição: Os primeiros socorros (PS) às vítimas acometidas por mal súbito ou acidentes, quando prestados de forma eficaz, influenciam diretamente o prognóstico e a sobrevida do paciente. Trata-se dos procedimentos iniciais realizados no local do evento, por tempo determinado, até abordagem mais complexa em um serviço de saúde. Essas intervenções por serem básicas, podem ser realizadas por leigos. Porém, antes de qualquer intervenção, é preponderante a avaliação das condições que ameaçam a vida, inclusive a do provedor de cuidados que deverá avaliar o cenário em que ocorre a emergência. Depois da primeira avaliação, atuar com agilidade, segurança e destreza repercute positivamente em situações como trauma, hemorragia, síncope, crise convulsiva, engasgo, parada cardiorrespiratória e outras situações críticas. Dessa forma, o projeto tem por objetivo ofertar o ensino de primeiros socorros a professores, funcionários e estudantes da educação básica da Escola Estadual Henrique Burnier (CAIXA ESCOLAR CORINA ERSE), Juiz de Fora, Minas Gerais. A abordagem será mediada por metodologias ativas, com prática em manequins, realizada pelo professor junto a estudantes de graduação (bolsistas e voluntários) e mestrandos do programa de pós-graduação em enfermagem. As abordagens serão semanais, às sextas-feiras, no período da manhã, abordando temáticas de primeiros socorros aos interessados. Será aplicada avaliação do conhecimento da temática, antes e após as intervenções. Os resultados dos testes serão utilizados como indicador do aprendizado e para produção de trabalhos científicos. IMPACTO SOCIAL: pessoas capacitadas (docentes, funcionários e estudantes) nas escolas para prevenção, avaliação e condutas dos em situações básicas de primeiros socorros. Integração entre ensino, pesquisa e extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Franciane Silva Luiz - Integrante / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante / Ana Carolina Carraro Tony - Integrante / Daniela de Souza Motta - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

  • 2017 - 2019

    Tradução e Validação Transcultural da Accumulation of Content Validation Evidence for the Critical Thinking Self-Assessment Scale, Descrição: Trata-se de um instrumento de avaliação do pensamento crítico no ensino de enfermagem. Encontra-se em fase final de conclusão no país de origem e será aplicada no Brasil, após tradução e validação para avaliar a consistência e aplicabilidade. Posteriormente, com autorização das autoras, a versão brasileira será publicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Cristina Arreguy-Sena - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / . Lynnette Leeseberg Stamler - Integrante / Girija Gopinathan Nair - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Níveis de Depressão e Ansiedade em estudantes da graduação de Enfermagem na Universidade do Algarve na cidade de Faro, Portugal e na Universidade Federal de Juiz de Fora na cidade de Juiz de Fora, Brasil., Descrição: Trata-se de uma pesquisa exploratória, transversal de abordagem quantitativa, que tem por objetivo investigar os níveis de depressão e de ansiedade em estudantes da graduação de Enfermagem na Universidade do Algarve na cidade de Faro, Portugal e na Universidade Federal de Juiz de Fora na cidade de Juiz de Fora, Brasil. A escala Mental Health Inventory (MHI) será utlizada como ferramenta por ser capaz de avaliar duas dimensões: o distresse psicológico e o bem-estar na população em geral. Espera-se ampliar o conhecimento sobre a temática e contribuir para os resultados desta e de futuras pesquisas, além de fornecer dados que possibilitarão intervenções e direcionamento de ações no âmbito das demandas na saúde dos acadêmicos de enfermagem em dois países.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Amanda Conrado Silva Barbosa - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Maria Theresa da Silva Vieira - Integrante / Ingrid Lessa Santos - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Tradução e Validação Transcultural da Critical Thinking Disposition Scale para o Português do Brasil, Descrição: Trata-se de um estudo metodológico de validação transcultural para o Português do Brasil, de um instrumento que avalia a disposição para o pensamento crítico, denominado Critical Thinking Disposition Scale (CTDS). O processo de adaptação e validação transcultural seguirá o roteiro proposto por Beaton (2000), o qual é composto por VI etapas. Esse método, por ser frequentemente utilizado em outros estudos, foi elegido a fim de se padronizar, sistematizar e ordenar os dados dessa pesquisa. Destarte, as etapas propostas pelo autor supracitado são: I) Tradução inicial: deverá ser realizado duas traduções (T1 e T2) para o Português do Brasil da versão original da Critical Thinking Disposition Scale, por dois brasileiros, de forma independentes e com domínio da língua inglesa. Para tanto, será entregue aos tradutores um instrumento com espaço adequado para a tradução, sugestões pertinentes e atribuição de uma nota que se remita ao grau de dificuldade ao traduzir. Ainda, esses tradutores terão conhecimentos diferentes a respeito do instrumento. Um estará ciente dos conceitos a serem examinados, visando uma tradução que abarque equivalência no ponto de vista clínico, já o outro tradutor, conhecido como tradutor ingênuo, não terá acesso às informações supracitadas a fim de se garantir uma tradução que reflita uma linguagem mais popular. 2) Síntese das traduções: será analisado a redação, o uso da linguagem coloquial e a equivalência semântica dos itens traduzidos pelos tradutores envolvidos na primeira etapa e por um observador. Então, os mesmos irão sintetizar o resultado das traduções, originando uma tradução comum (T12). 3) Retrotradução: a versão sintetizada será traduzida novamente para a língua original, por dois profissionais ingleses e com domínio língua portuguesa, de forma cega e independente, dando origem às retrotraduções (BT1 e BT2). 4) Revisão por um comitê: a versão original em inglês, cada tradução (T1 e T2), a versão sintetizada (T12) e as retrotraduções (BT1 e BT2), juntamente dos respectivos relatórios serão analisadas e comparadas por um comitê de especialistas, com o objetivo de desenvolver a versão a ser utilizada em pré-teste. O comitê deverá ser composto por profissionais de saúde, sendo seis enfermeiros e pesquisadores, dos quais três com conhecimento sobre a temática e três com conhecimento sobre a validação transcultural de instrumentos e pelos tradutores envolvidos. Essa etapa visa garantir as equivalências semântica, idiomática, experimental e conceitual entre a versão original e a versão alvo do estudo. Deve-se então haver consenso entre os especialistas e se preciso repetir as etapas I e III desse processo, o que justifica a presença dos tradutores no comitê. Então, a versão definida pelos especialistas será submetida a pré-testes para se analisar a compreensão e clareza da escala. V) Pré-teste: a versão pré-final do instrumento será aplicada a 30 estudantes do curso de enfermagem da UFJF. VI) Envio de documentação aos desenvolvedores ou comitê coordenador para avaliação do processo de adaptação: Todos os relatórios e traduções serão apresentadas a um comitê que irá verificar se as etapas propostas foram seguidas e se o instrumento atingiu uma tradução admissível. IMPACTO SOCIAL: disponibilização de instrumento livre de custos para avaliação do pensamento crítico por docentes e até mesmo a autoavaliação, por discentes e docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Remuneração., Número de produções C, T & A: 4

  • 2017 - 2018

    O Preparo e a atitude de estudantes de enfermagem frente ao paciente pós tentativa de suicídio., Descrição: Avaliar o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre o atendimento ao paciente pós tentativa de suicídio. Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, onde os participantes desse estudo serão graduandos de enfermagem a partir do 7° período da UFJF. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Amanda Conrado Silva Barbosa - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Nathália Lanzoni Pereira - Integrante.

  • 2017 - 2018

    O IMPACTO DAS DEMANDAS PARA OS FAMILIARES DE PESSOAS COM TRANSTORNO MENTAL, Descrição: O movimento da reforma psiquiátrica se deu na década de 70, em meio à crise política e econômica do Brasil, iniciado pelos trabalhadores do setor de Saúde Mental, com o objetivo de impulsionar a criação de modelos assistenciais substitutivos ao modelo hospitalocêntrico. Um dos desafios da desinstitucionalização é a falta de auxílio à família do indivíduo com transtorno mental. Com a extinção dos manicômios, as famílias se viram responsáveis pelo cuidado ao familiar em sofrimento psíquico, e com pouca ou nenhuma orientação, tiveram que lidar com a nova situação, interferindo na estrutura familiar. Assim, o presente estudo tem por objetivo identificar o impacto das demandas do indivíduo com transtorno mental para seus familiares, geradas em consequência da Reforma Psiquiátrica e a desinstitucionalização. Para captar a percepção dos familiares acerca das demandas, realizaremos uma pesquisa qualitativa e descritiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Marcelo da Silva Alves - Integrante / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Fernanda Scheffer Augusto da Rocha - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Perfil dos Egressos da Faculdade de Enfermagem da UFJF: competências, habilidades e inserção no mercado de trabalho., Descrição: A pesquisa tem por objetivo traçar o perfil dos egressos da Faculdade de Enfermagem da UFJF, no período de 2007 a 2017, de acordo com inserção no mercado de trabalho e as habilidades e competências dispostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Enfermagem. Trata-se de estudo exploratório, descritivo, de natureza quanti qualitativa. A coleta de dados será feita por meio de questionário enviado por meio eletrônico a todos os egressos do período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Caroline Gotelip Silveira - Integrante / Fernanda Scheffer Augusto da Rocha - Integrante / Isadora Caldeira Belini - Integrante / Amanda Conrado Silva Barbosa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

  • 2017 - Atual

    EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO DISPOSITIVO DE GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Denise Barbosa de Castro Friedrich em 10/12/2017., Descrição: Descrição: O Sistema Único de Saúde tem o dever constitucional de ordenar a formação de recursos humanos na área da saúde e vem lutando por isso desde seu início, passando por momentos importantes em sua história, como a criação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), ainda não efetivada. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a Educação Permanente como dispositivo de gestão dos profissionais de saúde nas Superintendências e Gerências Regionais de Saúde de Minas Gerais. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritivo, baseado no referencial teórico-metodológico da hermenêutica-dialética. O cenário do estudo serão as 28 superintendências e gerências regionais de saúde do estado de Minas Gerais. Os participantes serão profissionais de saúde que trabalham na gestão de projetos e programas desenvolvidos nas superintendências junto aos municípios de área de abrangência. A coleta de dados será através de questionário elaborado através formulários eletrônicos gratuitos. A análise de dados será através da Hermenêutica Dialética. Espera-se que os resultados demonstrem a importância das ações educacionais através da educação permanente em saúde para os profissionais de saúde gestores nas superintendências regionais de saúde de Minas Gerais. IMPACTO SOCIAL: delineamento da articulação entre ensino - serviço - comunidade e da interdisciplinaridade possibilitando, através da instância privilegiada da Educação Permanente para conduzir ações conjuntas e experiências inovadoras, de forma a contribuir com os serviços de saúde. para a implementação de um sistema de atenção à saúde de qualidade, eqüitativo e inclusivo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Integrante / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Coordenador / Elaine Cristina Dias Franco - Integrante / Anna Karla Nascimento Lima - Integrante / Luciana Teixeira Rosseti - Integrante / JOAO ANDRE TAVARES ALVARES DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2016 - 2016

    Vivências cotidianas de familiares de pacientes em tratamento oncológico, Descrição: O progressivo envelhecimento da população tem determinado mudanças no perfil de morbimortalidade dos indivíduos, provocando a necessidade de readequação dos cuidados de saúde às suas necessidades. Dentre as doenças que tem sem destacado nesse processo o câncer ganha relevância por seu perfil epidemiológico. Sabe-se que na atualidade, muitos são as possibilidades terapêuticas para controlar e eliminar o câncer, contudo, há uma demanda por cuidados que não se limita apenas aos pacientes. Dessa forma, acredita-se que o adoecimento não se restrinja ao âmbito individual, mas abranja aspectos sociais e familiares, gerando incertezas, expectativas e necessidade de reorganização das vivencias cotidianas. Dessa forma, a pesquisa tem por objetivo compreender como os familiares e cuidadores de indivíduos em tratamento para o câncer lidam com o enfrentamento dessa doença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Ramony Zanotti de Assis Pereira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    O cuidado à saúde na perspectiva de homens usuários da atenção primária., Descrição: Dentre os desafios atuais da Atenção Primária à Saúde, o cuidado à saúde do homem tem sido dificultado, principalmente pela característica peculiar de resistência a assistência preventiva. Isso acontece porque, entre os homens, não há uma cultura de autocuidado, dificultando o estabelecimento de medidas preventivas. Dessa forma, a desigualdade de gênero relacionada à mortalidade por doenças no Brasil é consideravelmente maior no sexo masculino.Para uma maior compreensão dos fatores que determinam a baixa procura dos homens aos serviços de saúde, especialmente a atenção primária, são necessários mais estudos que identifiquem e clarifiquem os fatores responsáveis por tal situação. Considerando ser este um problema de saúde pública, requerendo descrições e intervenções, justifica-se o presente trabalho que tem como objetivo avaliar perspectiva de homens entre 18 a 59 anos de idade, cadastrados em uma unidade básica, acerca da utilização dos serviços de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Robson Cleber Clemente Lopes - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Cuidados paliativos em Unidade de Terapia Intensiva: percepção dos profissionais de enfermagem, Descrição: Compreender a percepção de enfermeiros e técnicos de enfermagem em uma Unidade de Terapia Intensiva adulto sobre os cuidados paliativos prestados a pacientes em estado terminal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Thais Nayara Tavares de Farias - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2019 - Atual

    Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios

2018

1 Lugar no Prêmio Vilma de Carvalho no 16 SENADEn e 13 SINADEn - Conhecimento de Estudantes de Enfermagem sobre Primeiros Socorros: ensaio clínico randomizado, Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn).

2018

2 Lugar no Prêmio Vilma de Carvalho no 16 SENADEn e 13 SINADEn - O Ensino do Pensamento Crítico nos Currículos de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior Públicas Brasileiras, Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn).

2018

2 Lugar na Categoria Pós-Graduação no II Simpósio de Ensino e Pesquisa Avançados em Enfermagem: empreendedorísmo, tecnologia e inovação no cuidado, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora.

2018

1 Lugar na categoria graduação no II Simpósio de Ensino e Pesquisa Avançados em Enfermagem: empreendedorísmo, tecnologia e inovação no cuidado, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora.

2017

1 Lugar no Prêmio Zaíra Cintra Vidal - 19 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem (19 SENPE), Associação Brasileira de Enfermagem.

2017

2 Lugar Prêmio Conference of The Americas - Evidence Implementation - JBI Brazil. Trabalho: Efetividade das Estratégias de Ensino no Desenvolvimento do Pensamento Crítico de Graduandos de Enfermagem, Joanna Briggs Institute.

2017

4 lugar na modalidade de Apresentação Oral na I Jornada Científica do Curso de Enfermagem SUPREMA. Trabalho: Impacto das Demandas do Indivíduo com Transtorno Mental para seus Familiares., Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora (SUPREMA).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Faculdade de Enfermagem UFJF, Departamento de Enfermagem Aplicada. , Universidade Federal de Juiz de Fora (Campus UFJF), São Pedro, 36036900 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (032) 21023821, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente permanente do PPG Saúde Coletiva UFJF, Carga horária: 8

2021 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IIl, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
EAP 526 - ENFERMAGEM EM SAÚDE DO ADULTO E DO IDOSO II- prática EAP023 - Práticas Educativas em Saúde EAP523 ? Práticas Educativas em Saúde - Prática CEF001 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem I CEF002 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem II Pós-Graduação PRÁTICA DE ENSINO À ENFERMAGEM I PRÁTICA DE ENSINO À ENFERMAGEM II TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM I TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM II TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM III TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM IV ? DISSERTAÇÃO EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO NO CUIDADO EM SAÚDE E ENFERMAGEM

2020 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do PPG Enfermagem UFJF, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente permanente do PPG Enfermagem UFJF, Carga horária: 12

2019 - 2021

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Faculdade de Enfermagem UFJF - Departamento de Enfermagem Aplicada Disciplinas Lecionadas: Graduação EAP 026 - ENFERMAGEM EM SAÚDE DO ADULTO E DO IDOSO II- teoria EAP 526 - ENFERMAGEM EM SAÚDE DO ADULTO E DO IDOSO II- prática EAP023 - Práticas Educativas em Saúde EAP523 ? Práticas Educativas em Saúde - Prática CEF001 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem I CEF002 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem II Pós-Graduação PRÁTICA DE ENSINO À ENFERMAGEM I PRÁTICA DE ENSINO À ENFERMAGEM II TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM I TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM II TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM III TÓPICOS AVANÇADOS EM ENFERMAGEM IV ? DISSERTAÇÃO Educação em Enfermagem

2017 - 2020

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenador do Mestrado em Enfermagem, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Faculdade de Enfermagem UFJF - Departamento de Enfermagem Aplicada Disciplinas Lecionadas: EAP021- Enfermagem em Saúde Mental- Ensino à distância EAP501 - Enfermagem em Saúde Mental- Prática EAP023 - Práticas Educativas em Saúde EAP523 - Práticas Educativas em Saúde - Prática CEF001 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem I CEF002 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem II

2016 - 2018

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de departamento Dep. Enf. Aplicada, Carga horária: 20

2016 - 2017

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II/A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Faculdade de Enfermagem UFJF - Departamento de Enfermagem Aplicada Disciplinas Lecionadas EAP021- Enfermagem em Saúde Mental- Ensino à distância EAP501 - Enfermagem em Saúde Mental- Prática EAP023 - Práticas Educativas em Saúde EAP523 - Práticas Educativas em Saúde - Prática CEF001 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem I CEF002 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem II

2015 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I/A, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Faculdade de Enfermagem - Departamento de Enfermagem Aplicada. Disciplinas Lecionadas EAP021- Enfermagem em Saúde Mental- Ensino à distância EAP501 - Enfermagem em Saúde Mental- Prática CEF001 - Trabalho de Conclusão do Curso de Enfermagem II

2015 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I/A, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina de Verão: EFG 348 - Prevenção e Controle de Infecção nos Serviços de Saúde (2015/0) - 30 horas

2015 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I/A, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina EFG 351- Enfermagem na Saúde do Adulto II (Conteúdo de enfermagem em Centro Cirúrgico e Centro de Material e Esterilização.

2015 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I/A, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina EFG 358 - Laboratório em Saúde do Adulto II ( prática em laboratório de cuidados de enfermagem em Centro Cirúrgico e Centro de Material e Esterilização).

2014 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente A / Nível I, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina:EFG351- ENFERMAGEM NA SAÚDE DO ADULTO II Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Esterilizado Disciplina: EFG358- LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM NA SAÚDE DO ADULTO II

2014 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Habilidades em Enfermagem I (prática em UBS e Hospital)

2014 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I/A, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente Coordenador da disciplina: Enfermagem em Saúde do Adulto III (EFG-343) Atividades Práticas e Teóricas em UTI

2011 - 2014

Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Enfermeiro, Carga horária: 40

Outras informações:
Hospital Regional Dr. João Penido Enfermeiro coordenador da Equipe de Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Neopediátrica.

2009 - 2013

Associação Femina de Prevenção e Combate ao Câncer de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Enfermeiro coordenador, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como coordenador de equipe de enfermagem na Unidades de Clínica Cirúrgica e supervisão indireta/direta nos finais de semana na Unidade de Terapia Intensiva Adulto, Clínica Médica e Centro Cirúrgico.

2007 - 2009

Hospital Monte Sinai

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Enfermeiro do Serviço de Controle de Infecção, Carga horária: 44

Outras informações:
Enfermeiro coordenador do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar.

2004 - 2009

Santa Casa de Misericordia de Juiz de Fora

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Enfermeiro, Carga horária: 40

Outras informações:
Enfermeiro coordenador da equipe de enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Adulto e Neonatal; Serviço de Urgência e Emergência.

2018 - Atual

The Joanna Briggs Institute

Vínculo: Core Staff, Enquadramento Funcional: Instrutor, Carga horária: 1

2021 - Atual

Conselho Regional de Enfermagem de Minas Gerais (MG)

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Comitê Regional de Inovação Empreendedorismo, Carga horária: 1