Fábio da Costa Carbogim

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Comissão julgadora das bancas

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Produções bibliográficas

• DE ASSIS, CAMILA CRISTINA GREGÓRIO ; DUTRA, HERICA SIVA ; LAURINDO, COSME REZENDE ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; LANZA, FERNANDA MOURA ; COELHO, ANGÉLICA DA CONCEIÇÃO OLIVEIRA . Covid-19: factors associated with the use and adherence of personal protective equipment in Brazil among residents / Covid-19: fatores associados ao uso e adesão de equipamentos de proteção individual entre residentes no Brasil. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental (Online) , v. 16, p. 13058, 2024.

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• BRAZ, P. R. ; Alves, S. M. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . A ARTE COMO TECNOLOGIA INOVADORA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. 71º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5º Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; TONY, A. C. C. ; MOTTA, D. S. ; MARTINS, T. F. ; VIEIRA, T. Z. X. . ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE OBSTRUÇÃO DE VIAS AÉREAS E PARADA CARDIORESPIRATÓRIA. 71º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5º Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, D. K. ; Friedrich, D. B. C ; CASTRO, E. A. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; LIMA, A. K. N. . EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO DISPOSITIVO DE GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 71º Congresso Brasileiro de Enfermagem, 12ª Jornada Brasileira de Enfermagem Gerontológica e 5º Seminário Internacional sobre o Trabalho em Enfermagem,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUIZ, F. S. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Conhecimento de Estudantes de Enfermagem sobre Primeiros Socorros: ensaio clínico randomizado. 16º Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem e 13º Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CATANI, D. S. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. . O Ensino do Pensamento Crítico nos Currículos de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior Públicas Brasileiras. 16º Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem e 13º Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARBOSA, A. C. S. ; PAULA, C. F. ; ARAUJO, C. R. ; SANTOS, A. S. P. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . FORMAÇÃO E INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. 16º Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem e 13º Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARBOSA, A. C. S. ; PAULA, C. F. ; ARAUJO, C. R. ; SANTOS, A. S. P. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . PERFIL DO ENFERMEIRO EGRESSO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. 16º Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem e 13º Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUIZ, F. S. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . VALIDAÇÃO TRANSCULTURAL DA CRITICAL THINKING DISPOSITION SCALE. 16º Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem e 13º Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, L. B. ; FAVA, Y. R. ; FANULOVIC, A. C. ; BALDACIN, A. R. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. . MANEJO DO CATETER CENTRAL DE INSERÇÃO PERIFÉRICA DE PACIENTES NO PÓS-OPERATÓRIO DE CIRURGIA CARDÍACA: IMPLEMENTAÇÃO DAS MELHORES EVIDÊNCIAS NA PRÁTICA. 16º SENADEn e 13º SINADEn - O Ensino do Pensamento Crítico nos Currículos de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior Públicas Brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUIZ, F. S. ; SANTOS, A. S. P. ; VASCONCELLOS, L. J. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Pensamento Crítico e Tomada de Decisão pelo Enfermeiro. II Simpósio de Ensino e Pesquisa Avançados em Enfermagem: empreendedorísmo, tecnologia e inovação no cuidado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUIZ, F. S. ; SANTOS, A. S. P. ; PAULA ; ARAUJO, C. R. ; CARBOGIM, FABIO DA COSTA . Empreendedorísmo em enfermagem: relato de experiência sobre a implantação da empresa júnior no curso da Universidade Federal de Juiz de Fora. II Simpósio de Ensino e Pesquisa Avançados em Enfermagem: empreendedorísmo, tecnologia e inovação no cuidado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, G. S. ; MONTENARIO, J. V. C. ; ARREGUY-SENA, C. ; PACHECO, Z. M. L ; BARA, V. M. F. ; Carbogim FC . Pesquisa em via pública com homens idosos: viabilidade e desafios para pesquisadores. 69º CBEn - CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, A. C. S. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . ENSINO DAS HABILIDADES DO PENSAMENTO CRÍTICO POR MEIO DO PROBLEM BASED LEARNING. 4º CONGRESSO NACIONAL DE SAÚDE DA FACULDADE DE MEDICINA DA UFMG.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, A. C. S. ; FARIAS, T. N. T. ; ALVES, K. R. ; MENDONCA, E. T. ; MARQUES, D. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . CUIDADOS PALIATIVOS EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM.4º CONGRESSO NACIONAL DE SAÚDE DA FACULDADE DE MEDICINA DA UFMG. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, A. S. P. ; PAULA ; KALAM, A. F. A. ; LUIZ, F. S. ; BARBOSA, A. C. S. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Impacto das demandas dos indivíduos com transtorno mental para seus familiares. I Jornada Acadêmica do Curso de Enfermagem.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAULA ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; OLIVEIRA, V. C. ; LUIZ, F. S. ; SANTOS ; BARBOSA, A. C. S. . Pensamento Crítico em Graduandos de Enfermagem: estudo descritivo. I Jornada Acadêmica do Curso de Enfermagem.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. . MODELO DO ENSINO ATIVO DO PENSAMENTO CRÍTICO (MEAPC) PARA ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO. XIV Conferencia Iberoamericana de Educacíon en Enfermería.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, L. B. ; DIAZ, L. J. R. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; RODRIGUES, A. R. B. ; PUSCHEL, V. A. A. . Efetividade das Estratégias de Ensino no Desenvolvimento do Pensamento Crítico de Graduandos de Enfermagem: uma metanálise. Prêmio 2º Lugar Conference of The Americas - Evidence Implementation - JBI Brazil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELO, M. N. ; ARREGUY-SENA, C. ; BRAGA, L. M. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PERES, A. A. . Conference of The Americas - Evidence Implementation - JBI Brazil. Trabalho: Punção de Vasos Periféricos em Serviços de Urgência e Emergência: uma revisão integrativa da literatura.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, G. S. ; MONTENARIO, J. V. C. ; ARREGUY-SENA, C. ; PACHECO, Z. M. L. ; BARA, V. M. F. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Pesquisa em via pública com homens idosos:viabilidade e desafios para pesquisadores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Carbogim FC ; Püschel VAA ; OLIVEIRA, L. B. ; ALVES, K. R. ; SA, F. B. . AVALIAÇÃO QUALITATIVA DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM GRADUANDOS DE ENFERMAGEM. 15º Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; OLIVEIRA, L. B. . Ensino Implícito do Pensamento Crítico: avaliação de estudantes de bacharelado após intervenção educativa. XV Coloquio Panamericano de Investigacion en Enfermería. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. . Efetividade de uma intervenção educativa para o desenvolvimento para habilidades e disposições do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem. XV Coloquio Panamericano de Investigacion en Enfermería. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ANDRADE, M. S. ; REIS, P. P. . ENSINO DO PENSAMENTO CRÍTICO-REFLEXIVO NOS CURRICULOS DE ENFERMAGEM DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. 15º Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; DIAZ, L. J. R. ; RODRIGUES, A. R. B. . IMPACTO DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMETNO CRÍTICO EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: METANÁLISE. 15º Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem ? SENADEn. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Educação em Enfermagem Enquanto Área de Conhecimento e Prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; SANTOS, B. X. ; RIBEIRO, L. ; SA, F. B. ; ALVES, K. R. . O conceito de Pensamento Crítico analisado a partir do modelo evolucionísta de Rodgers. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, L. B. ; C, CASTRO ; CAMPOS, G. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA . Inserção Profissional de Egressos da Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da USP. I Congresso de Graduação da USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; COSTA, D. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; REIS, P. P. . Egresso da Escola de Enfermagem da USP no Mercado de Trabalho: competência e habilidades. I Congresso de Graduação da USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; COSTA, D. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; REIS, P. P. . Inserção Profissional de Egressos da Escola de Enfermagem da USP no Mercado de Trabalho: facilidades e dificuladades. I Congresso de Graduação da USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PUSCHEL, V. A. A. ; COSTA, D. ; REIS, P. P. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . INSERÇÃO PROFISSIONAL DO EGRESSO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA USP NO MERCADO DE TRABALHO: FACILIDADES E DIFICULDADES. XIII CIENF - XIII Conferencia Iberoamericana de Educacion em Enfermeria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. . CONCEITO DE PENSAMENTO CRÍTICO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO. XIII CIENF - XIII Conferencia Iberoamericana de Educacion em Enfermeria,.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Friedrich, D. B. C ; CASTRO, E. A. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SILVA, C. E. M. ; FREITAS, G. K. S. . Educação em Enfermagem e a Experiência com Metodologias Ativas Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Área de Saúde no Contexto do SUS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Friedrich, D. B. C ; CASTRO, E. A. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SILVA, C. E. M. ; FREITAS, G. K. S. . Educação em Enfermagem Enquanto Área de Conhecimento e Prática. Educação em Enfermagem e a Experiência com Metodologias Ativas. Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Área de Saúde no Contexto do SUS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, L. B. ; Cruz F ; Santana-Santos E ; Lima ZS ; RODRIGUES, A. R. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA . Prática educativa do enfermeiro no cuidado a pacientes com dispositivo de assistência ventricular. XXXV Congresso da Sociedade Brasileira de Cardiologia do Estado de São Paulo (SOCESP). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA ; OLIVEIRA, L. B. . Definição do Pensamento Crítico para Enfermagem Brasileira: uma revisão da literatura. V Semana de Enfermagem da UFV. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Püschel VAA ; OLIVEIRA, L. B. ; RIBEIRO, L. . Transição do Paradigma de Ensino na Graduação em Enfermagem. V Semana de Enfermagem da UFV. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; SOUZA, L. S. . Nursing education in Brazil: The proposal of comprehensive care. 5th International Nurse Education Conference. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. . Experience report of the application of portfolio in the subject of environmental health. 5th International Nurse Education Conference. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; RIBEIRO, L. ; BITTENCOURT, J. F. V. ; OLIVEIRA, L. B. ; Püschel VAA . Abordagem educativa sobre o manejo nosocomial do Clostridium difficile. 9º Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BITTENCOURT, J. F. V. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; RIBEIRO, L. ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. . Rastreamento, notificação e implementação de cuidados de enfermagem em pacientes com diarreia nosocomial pelo C. difficile. 9º Simpósio Internacional de Esterilização e Controle de Infecão Relacionado a Assistência à Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica-Região Brasil. 14º Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PUSCHEL, V. A. A. ; CASTRO, C. ; OLIVEIRA, L. B. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Currículos de Enfermagem em Universidades de língua inglesa: uma análise documental. XIV Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. S. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Orientações de alta hospitalar para pacientes com doença cardiovascular em Pronto Socorro: a perspectiva do usuário. XIV Colóquio Panamericano de Investigación en Enfermería.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Prática Educativa do enfermeiro no cuidado a pacientes com dispositivo de assistência ventricular. XXXV Congresso da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; NASCIMENTO, H. R. . A Integralidade no Currículo e No Ensino de Enfermagem: um enfoque histórico-cultural. XII Conferência Iberoamericana de Educacion En Enfermería. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, L. B. ; NASCIMENTO, H. R. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . A produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional. XII Conferência Iberoamericana de Educacion En Enfermería. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico-cultura. 2º Seminário de Pesquisa em Enfermagem do Pós-Graduação/Mestrado em Enfermagem da UFJFl. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Integralidade do Cuidado na Formação do Enfermeiro: um enfoque histórico-cultural.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, L. B. ; NASCIMENTO, H. R. ; PUSCHEL, V. A. A. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . A Produção do conhecimento acerca do ensino superior de graduação em enfermagem em âmbito internacional. XII Conferência Iberoamericana de Educación en Enfermeira/ V Encuentro de Investigación Educativa en Enfermería/ IV Encuentro Latinoamerica-Europa/ IIII Encuentro de Estudiantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; OLIVEIRA, L. B. ; PUSCHEL, V. A. A. ; NASCIMENTO, H. R. . A Integralidade no Currículo e no Ensino de Enfermagem: um enfoque histórico-cultural. XII Conferência Iberoamericana de Educación en Enfermeira/ V Encuentro de Investigación Educativa en Enfermería/ IV Encuentro Latinoamerica-Europa/ IIII Encuentro de Estudiantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; PUSCHEL, V. A. A. ; OLIVEIRA, L. B. ; NASCIMENTO, H. R. . A integralidade como inovação no ensino de enfermagem: indicações para transformação. Inovações para a Enfermagem no Mundo em Mudanças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; PUSCHEL, V. A. A. ; SANTOS, K. B. . Residência em Enfermagem: experiência inovadora no campo da especialização. Inovações para a Enfermagem no Mundo em Mudanças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ARREGUY-SENA, C. ; Friedrich, D. B. C ; FERNANDES, B.M. . Contribuições dos Periódicos de Enfermagem na Fiscalização dos Aspectos Éticos em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos. 13ª Semana de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem UFJF/ 5ª Semana de Enfermagem do HU-UFJF/ 3ª Semana de Enfermagem e 1ºSeminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação-Mestrado em Enfermagem UFJF. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; SOARES, T. C. . Formação do Enfermeiro a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais: a integralidade como eixo norteador. 13º SENADEn. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Teoria histórico-cultural aplicada ao ensino de enfermagem. Disciplina do Mestrado - Tópicos Especiais: enfermagem e contexto das políticas de saúde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, B. C. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; NEPOMUCENO, C. C. ; JERÔNIMO, A. C. O. ; COSTA, W. A. . PORTFÓLIO USADO COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal ? VII COBEON e Congresso Internacional de Enfermagem Obstétrica e Neonatal ? I CIEON. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ARREGUY-SENA, C. ; Friedrich, D. B. C ; PACHECO, Z. M. L . Comunicação em Rede: novas perspectivas para o cuidado de enfermagem.Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; Edna Aparecida Barbosa de Castro ; ALVES, K. R. . Ensino de Enfermagem à Luz do Construtivísmo Sócio-Histórico. Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; Friedrich, D. B. C ; Edna Aparecida Barbosa de Castro ; ALVES, K. R. . Abordagem sócio-histórica: constribuições à construção do conhecimento em enfermagem. XI Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem - ALADEFE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; ARREGUY-SENA, C. ; Friedrich, D. B. C ; PACHECO, Z. M. L . Perspectivas para o cuidado de enfermagem ao usuário diabético através da internet. Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem-ALADEFE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Enfermagem na Nutrição Parenteral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . O exercício Profissional do Enfermeiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SENA, C. A. ; SANTOS, K. B. . a Percepção dos Estudantes do Ensino Fundamental a Respeito das Propagandas e das Autoridades que Abordam o Consumo do Cigarro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; SENA, C. A. ; Kelli Borges dos Santos . Assessment na Consulta de Enfermagem Anti-Tabagísmo: implicações na Operacionalização do Atendimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . O Trabalho docente:satisfação e desafios. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA ; GONCALVES, A. M. C. . Educador, o doce e o amargo no trabalho. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BOREL, M. G. ; FARIA, T. N. ; FC CARBOGIM ; THOFEHRN, M. B. ; BITTENCOURT, J. F. ; MONTEIRO, T. B. ; TOTI, I. C. ; FRANCK, D. B. ; OLIVEIRA, T. V. . Palliative in intensive care in the perception of the nursing team. BMC Health Services Research, 2019 (Abstract).

• LUIZ, F. S. ; CARBOGIM, FÁBIO DA COSTA . Escala de disposição para o Pensamento Crítico. Juiz de Fora: UFJF, 2019. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Desenvolvimento, validação e aplicação da escala de avaliação da efetividade de estratégias educativas de atenção nutricional para pacientes com diabetes na atenção básica, Descrição: Projeto financiado pela Chamada CNPq/MCTI N 10/2023 - Faixa A - Grupos Emergentes - Universal 2023.Desenvolver, validar e aplicar a escala de avaliação da efetividade de estratégias educativas de atenção nutricional para pacientes com diabetes na atenção básica. Método: Trata-se de uma pesquisa multimétodo, que será desenvolvida em quatro fases. A FASE 1 envolverá uma revisão de escopo da literatura para definir os conceitos e as variáveis a serem mensuradas no contexto da atenção primária à saúde à diabéticos. FASE 2 - reunião e definição dos itens que comporão a escala. A FASE 3 compreenderá a formação de um painel de juízes, para avaliação da escala e seus subitens, A FASE 4 envolverá um envolverá um estudo psicométrico de validação e aplicação da escala. Pretende-se fortalecer a realização de pesquisas multicêntricas nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Edna Aparecida Barbosa de Castro - Integrante / Beatriz Francisco Farah - Integrante / KATIUSSE REZENDE-ALVES - Integrante / Costa, Yule Caroline Nunes da - Integrante / Ricardo Bezerra Cavalcante - Integrante / Giovana Caetano de Araujo Laguardia - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAUJO - Integrante / Roberta Teixeira Prado - Integrante / IURY ANTÔNIO DE SOUZA - Integrante / Adriana Melo Bothomé - Integrante / Leandra de Brito Barbosa Santos Campos - Integrante.

• 2020 - 2023

  Uso de equipamentos de proteção individual pelos profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde no combate a COVID 19, Descrição: O objetivo do estudo é avaliar a adesão e uso de EPI por profissionais da Atenção Primária à Saúde no combate à pandemia da COVID-19. Trata-se de estudo transversal descritivo, analítico com inclusão de etapa metodológica. Os participantes do estudo serão todos os profissionais da Atenção Primária à Saúde do Brasil que aceitarem participar livremente. A etapa metodológica procederá a validação de conteúdo do instrumento elaborado para a coleta de dados e os participantes para esta etapa serão juízes com experiência em validação de conteúdo e ou atuação na APS. Espera-se contribuir para as ações relacionadas a segurança dos profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde, tendo em vista 1) que atuam diretamente na assistência aos sintomáticos respiratórios, 2) que o COVID-19 apresenta alta transmissibilidade e 3) a necessidade da adesão e uso correto dos EPI para evitar o contágio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Integrante / Kelli Borges dos Santos - Integrante / ANGELICA DA CONCEICAO OLIVEIRA COELHO - Coordenador / THIAGO CESAR NASCIMENTO - Integrante / Isabel Cristina Gonçalves Leite - Integrante / Hérica Silva Dutra - Integrante / Érika Andrade e Silva - Integrante / Ana Paula Mendes Carvalho - Integrante / Francisco Carlos Félis Lana - Integrante / LANZA, F.M - Integrante / Rodrigo Correa Oliveira - Integrante / COELHO MOURA GARCIA, MARIANA - Integrante / Sarah Lamas Vida - Integrante / Cosme Rezende Laurindo - Integrante / Gabrielle Guedes Pedroso - Integrante / Raquel Nogueira Avelar e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  Infodemia de COVID-19 e suas repercussões sobre a saúde mental de idosos: estudo multicêntrico Brasil/Portugal/Espanha/Itália/Chile, Descrição: Estudo multicêntrico misto de estratégia sequencial explanatória (CRESWELL, 2009) a ser realizada em três fases. Busca-se analisar a relação entre a infodemia sobre a COVID-19 e as repercussões na saúde mental de pessoas idosas. Instituições participantes: Brasil: Programas de Pós graduação em Enfermagem e de Saúde Coletiva da Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São João Del Rei, Programa de Pós graduação em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento da Universidade FUMEC, Programa de Pós graduação em Enfermagem em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? EERP/USP; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto (PROESA) da Escola de Enfermagem da USP; Portugal: Universidade de Lisboa e Universidade Nova de Lisboa; Espanha: Universidad Autónoma de Madrid; Itália: Università degli Studi di Roma Tor Vergata - Rome. Chile: Universidad de Concepción... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Integrante / Edna Aparecida Barbosa de Castro - Integrante / Ricardo Bezerra Cavalcante - Coordenador / Marília Alves - Integrante / Marta Macedo Kerr Pinheiro - Integrante / Pilar Serrano Gallardo - Integrante / Ione Carvalho Pinto - Integrante / Tarcísio Laerte Gontijo - Integrante / Humberto Ferreira de Oliveira Quites - Integrante.

• 2020 - Atual

  O TRABALHO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS EM HOSPITAIS DE ENSINO BRASILEIROS, Descrição: A enfermagem está na linha de frente dos cuidados aos pacientes infectados pelo novo coronavírus e tem papel central nos cuidados clínicos, educação, prevenção e controle da doença. Objetivo: Avaliar as condições de trabalho, fatores associados ao adoecimento e a percepção dos profissionais de enfermagem sobre a assistência de enfermagem no contexto da pandemia pelo novo coronavírus em hospitais de ensino brasileiros. Método: Trata-se de um estudo quantitativo e qualitativo, multicêntrico que será realizado no Hospital Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora (HU-UFJF/EBSERH), Hospital Universitário da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Hospital Universitário da Universidade Federal do Amazonas, Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Maria e Hospital Universitário da Universidade Federal de Pernambuco. Para a coleta de dados, foi elaborado um instrumento, do tipo checklist, composto por duas partes. A primeira parte inclui variáveis sociodemográficas (sexo, idade, escolaridade, condições de moradia e de transporte, renda familiar), comorbidades, intituição(ões) de trabalho, condições de trabalho (incluindo disponibilidade de EPI, estrutura física, treinamento prévio). A segunda parte é composta por perguntas relacionadas ao adoecimento pela COVID-19 (gravidade e tipo de sintomas apresentados, confirmação da doença por testes laboratoriais e /ou de imagem, período de afastamento e necessidade de internação). Para a avaliação dos dados quantitativos, serão realizadas análises descritivas. A regressão logística múltipla será aplicada para identificar os fatores associados ao adoecimento dos profissionais e o nível de significância adotado será de 5%. A análise das entrevistas será realizada pela técnica de análise de conteúdo temática categorial, utilizada no campo da saúde com a finalidade de analisar as ideias expressas, vocábulos ou outros símbolos que configuram o conteúdo das comunicações. A partir as seguintes etapas: constituição do corpus; definição das unidades de registro ? a palavra; codificação; recorte; agrupamento e categorização conforme o referencial de Bardin. Resultados esperados: os resultados da investigação permitirão construir evidências sobre abordagens/manejo empregados, a incidência de diagnóstico de covid-19, fatores associados, desfechos clínicos e sociais de profissionais de Enfermagem que atuam na linha de frente do cuidado a pacientes com COVID-19 em 3 hospitais de ensino brasileiros e que tiveram a doença; além de produzir evidências qualitativas sobre vivências e significados para os profissionais de Enfermagem que cuidaram de pacientes com a doença. Essas evidências são importantes para conhecer resultados não produzidos ainda na realidade brasileira sobre a COVID-19, o que contribuirá para melhor preparo da equipe de enfermagem, planejamento dos serviços e de gestão do cuidado, enfrentamento de futuras epidemias/pandemias, formação de futuros enfermeiros e de técnicos de enfermagem, além de divulgar a produção brasileira na área. Inclui-se a contribuição da pesquisa para a proposição de estratégias para melhorar o conhecimento público, a conscientização e a confiança nas medidas de prevenção e controle da COVID-19, uma vez que investigará características de profissionais que foram acometidos pela doença e também a vivência e significados para a equipe de enfermagem que esteve atuando na linha de frente do cuidado a pessoas com COVID-19 em hospitais de ensino que compõem a rede de saúde do Sistema Único de Saúde brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Kelli Borges dos Santos - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Ivone Evangelista Cabral - Integrante / Jack Roberto Silva Fhon - Integrante / Rizioléia Marina Pinheiro Pina - Integrante / Eduardo Tavares Gomes - Integrante / Joice Claret Neves - Integrante / Wendel Mombaque dos Santos - Integrante / Fábia Maria de Lima - Integrante.

• 2020 - Atual

  APRENDIZAGEM BASEADA EM TIME NO ENSINO DE SUPORTE BÁSICO DE VIDA: ESTUDO RANDOMIZADO CONTROLADO, Descrição: Avaliar a efetividade da Aprendizagem Baseada em Time no ensino de suporte básico de vida em adultos a estudantes de graduação em enfermagem. Ensaio clínico randomizado (ECR), com grupos paralelos e unicego, que será desenvolvido com estudantes de Graduação em Enfermagem.Para avaliar o efeito ou desfecho, a variável dependente será o nível de conhecimento dos participantes sobre SBV em adultos. O grupo experimental (GE) e o grupo controle (GC) passarão pelas mesmas fases, temáticas e avaliações durante o curso, exceto pela metodologia de ensino. Dessa forma os alunos do GE serão ensinados teoricamente pelo ABT e avaliados pelo Exame Clínico Objetivo Estruturado (ECOE) e os alunos do GC serão ensinados teoricamente por aula expositiva (em power point) e avaliados pelo ECOE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / ANGELICA DA CONCEICAO OLIVEIRA COELHO - Integrante / Ana Carolina Carraro Tony - Integrante / Amanda Aparecida Dias - Integrante / Yule Caroline Nunes da Costa - Integrante / SANTOS, KELLI BORGES DOS - Integrante.

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento E Emprego De Um Aplicativo Multimídia Em Plataforma Móvel Para O Ensino De Suporte Básico De Vida Para Estudantes De Graduação Em Enfermagem E Saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência. IMPACTO SOCIAL: produção de tecnologia on-line móvel que permita novas formas de aprendizado e comunicação, de forma a otimizar o conhecimento sobre suporte básico de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Larissa Bertacchine de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante / Ana Paula Boaventura - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - Atual

  Ensino de Primeiros Socorros na Educação Básica, Descrição: Os primeiros socorros (PS) às vítimas acometidas por mal súbito ou acidentes, quando prestados de forma eficaz, influenciam diretamente o prognóstico e a sobrevida do paciente. Trata-se dos procedimentos iniciais realizados no local do evento, por tempo determinado, até abordagem mais complexa em um serviço de saúde. Essas intervenções por serem básicas, podem ser realizadas por leigos. Porém, antes de qualquer intervenção, é preponderante a avaliação das condições que ameaçam a vida, inclusive a do provedor de cuidados que deverá avaliar o cenário em que ocorre a emergência. Depois da primeira avaliação, atuar com agilidade, segurança e destreza repercute positivamente em situações como trauma, hemorragia, síncope, crise convulsiva, engasgo, parada cardiorrespiratória e outras situações críticas. Dessa forma, o projeto tem por objetivo ofertar o ensino de primeiros socorros a professores, funcionários e estudantes da educação básica da Escola Estadual Henrique Burnier (CAIXA ESCOLAR CORINA ERSE), Juiz de Fora, Minas Gerais. A abordagem será mediada por metodologias ativas, com prática em manequins, realizada pelo professor junto a estudantes de graduação (bolsistas e voluntários) e mestrandos do programa de pós-graduação em enfermagem. As abordagens serão semanais, às sextas-feiras, no período da manhã, abordando temáticas de primeiros socorros aos interessados. Será aplicada avaliação do conhecimento da temática, antes e após as intervenções. Os resultados dos testes serão utilizados como indicador do aprendizado e para produção de trabalhos científicos. IMPACTO SOCIAL: pessoas capacitadas (docentes, funcionários e estudantes) nas escolas para prevenção, avaliação e condutas dos em situações básicas de primeiros socorros. Integração entre ensino, pesquisa e extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Franciane Silva Luiz - Integrante / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante / Ana Carolina Carraro Tony - Integrante / Daniela de Souza Motta - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

• 2017 - 2019

  Tradução e Validação Transcultural da Accumulation of Content Validation Evidence for the Critical Thinking Self-Assessment Scale, Descrição: Trata-se de um instrumento de avaliação do pensamento crítico no ensino de enfermagem. Encontra-se em fase final de conclusão no país de origem e será aplicada no Brasil, após tradução e validação para avaliar a consistência e aplicabilidade. Posteriormente, com autorização das autoras, a versão brasileira será publicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Cristina Arreguy-Sena - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / . Lynnette Leeseberg Stamler - Integrante / Girija Gopinathan Nair - Integrante.

• 2017 - 2019

  Níveis de Depressão e Ansiedade em estudantes da graduação de Enfermagem na Universidade do Algarve na cidade de Faro, Portugal e na Universidade Federal de Juiz de Fora na cidade de Juiz de Fora, Brasil., Descrição: Trata-se de uma pesquisa exploratória, transversal de abordagem quantitativa, que tem por objetivo investigar os níveis de depressão e de ansiedade em estudantes da graduação de Enfermagem na Universidade do Algarve na cidade de Faro, Portugal e na Universidade Federal de Juiz de Fora na cidade de Juiz de Fora, Brasil. A escala Mental Health Inventory (MHI) será utlizada como ferramenta por ser capaz de avaliar duas dimensões: o distresse psicológico e o bem-estar na população em geral. Espera-se ampliar o conhecimento sobre a temática e contribuir para os resultados desta e de futuras pesquisas, além de fornecer dados que possibilitarão intervenções e direcionamento de ações no âmbito das demandas na saúde dos acadêmicos de enfermagem em dois países.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Amanda Conrado Silva Barbosa - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Maria Theresa da Silva Vieira - Integrante / Ingrid Lessa Santos - Integrante.

• 2017 - 2019

  Tradução e Validação Transcultural da Critical Thinking Disposition Scale para o Português do Brasil, Descrição: Trata-se de um estudo metodológico de validação transcultural para o Português do Brasil, de um instrumento que avalia a disposição para o pensamento crítico, denominado Critical Thinking Disposition Scale (CTDS). O processo de adaptação e validação transcultural seguirá o roteiro proposto por Beaton (2000), o qual é composto por VI etapas. Esse método, por ser frequentemente utilizado em outros estudos, foi elegido a fim de se padronizar, sistematizar e ordenar os dados dessa pesquisa. Destarte, as etapas propostas pelo autor supracitado são: I) Tradução inicial: deverá ser realizado duas traduções (T1 e T2) para o Português do Brasil da versão original da Critical Thinking Disposition Scale, por dois brasileiros, de forma independentes e com domínio da língua inglesa. Para tanto, será entregue aos tradutores um instrumento com espaço adequado para a tradução, sugestões pertinentes e atribuição de uma nota que se remita ao grau de dificuldade ao traduzir. Ainda, esses tradutores terão conhecimentos diferentes a respeito do instrumento. Um estará ciente dos conceitos a serem examinados, visando uma tradução que abarque equivalência no ponto de vista clínico, já o outro tradutor, conhecido como tradutor ingênuo, não terá acesso às informações supracitadas a fim de se garantir uma tradução que reflita uma linguagem mais popular. 2) Síntese das traduções: será analisado a redação, o uso da linguagem coloquial e a equivalência semântica dos itens traduzidos pelos tradutores envolvidos na primeira etapa e por um observador. Então, os mesmos irão sintetizar o resultado das traduções, originando uma tradução comum (T12). 3) Retrotradução: a versão sintetizada será traduzida novamente para a língua original, por dois profissionais ingleses e com domínio língua portuguesa, de forma cega e independente, dando origem às retrotraduções (BT1 e BT2). 4) Revisão por um comitê: a versão original em inglês, cada tradução (T1 e T2), a versão sintetizada (T12) e as retrotraduções (BT1 e BT2), juntamente dos respectivos relatórios serão analisadas e comparadas por um comitê de especialistas, com o objetivo de desenvolver a versão a ser utilizada em pré-teste. O comitê deverá ser composto por profissionais de saúde, sendo seis enfermeiros e pesquisadores, dos quais três com conhecimento sobre a temática e três com conhecimento sobre a validação transcultural de instrumentos e pelos tradutores envolvidos. Essa etapa visa garantir as equivalências semântica, idiomática, experimental e conceitual entre a versão original e a versão alvo do estudo. Deve-se então haver consenso entre os especialistas e se preciso repetir as etapas I e III desse processo, o que justifica a presença dos tradutores no comitê. Então, a versão definida pelos especialistas será submetida a pré-testes para se analisar a compreensão e clareza da escala. V) Pré-teste: a versão pré-final do instrumento será aplicada a 30 estudantes do curso de enfermagem da UFJF. VI) Envio de documentação aos desenvolvedores ou comitê coordenador para avaliação do processo de adaptação: Todos os relatórios e traduções serão apresentadas a um comitê que irá verificar se as etapas propostas foram seguidas e se o instrumento atingiu uma tradução admissível. IMPACTO SOCIAL: disponibilização de instrumento livre de custos para avaliação do pensamento crítico por docentes e até mesmo a autoavaliação, por discentes e docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Remuneração., Número de produções C, T & A: 4

• 2017 - 2018

  O IMPACTO DAS DEMANDAS PARA OS FAMILIARES DE PESSOAS COM TRANSTORNO MENTAL, Descrição: O movimento da reforma psiquiátrica se deu na década de 70, em meio à crise política e econômica do Brasil, iniciado pelos trabalhadores do setor de Saúde Mental, com o objetivo de impulsionar a criação de modelos assistenciais substitutivos ao modelo hospitalocêntrico. Um dos desafios da desinstitucionalização é a falta de auxílio à família do indivíduo com transtorno mental. Com a extinção dos manicômios, as famílias se viram responsáveis pelo cuidado ao familiar em sofrimento psíquico, e com pouca ou nenhuma orientação, tiveram que lidar com a nova situação, interferindo na estrutura familiar. Assim, o presente estudo tem por objetivo identificar o impacto das demandas do indivíduo com transtorno mental para seus familiares, geradas em consequência da Reforma Psiquiátrica e a desinstitucionalização. Para captar a percepção dos familiares acerca das demandas, realizaremos uma pesquisa qualitativa e descritiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Marcelo da Silva Alves - Integrante / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Fernanda Scheffer Augusto da Rocha - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

• 2017 - 2018

  Perfil dos Egressos da Faculdade de Enfermagem da UFJF: competências, habilidades e inserção no mercado de trabalho., Descrição: A pesquisa tem por objetivo traçar o perfil dos egressos da Faculdade de Enfermagem da UFJF, no período de 2007 a 2017, de acordo com inserção no mercado de trabalho e as habilidades e competências dispostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Enfermagem. Trata-se de estudo exploratório, descritivo, de natureza quanti qualitativa. A coleta de dados será feita por meio de questionário enviado por meio eletrônico a todos os egressos do período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Anna Stephany Pereira dos Santos - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Caroline Gotelip Silveira - Integrante / Fernanda Scheffer Augusto da Rocha - Integrante / Isadora Caldeira Belini - Integrante / Amanda Conrado Silva Barbosa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

• 2017 - 2018

  O Preparo e a atitude de estudantes de enfermagem frente ao paciente pós tentativa de suicídio., Descrição: Avaliar o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre o atendimento ao paciente pós tentativa de suicídio. Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, onde os participantes desse estudo serão graduandos de enfermagem a partir do 7° período da UFJF. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Amanda Conrado Silva Barbosa - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Nathália Lanzoni Pereira - Integrante.

• 2017 - Atual

  EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO DISPOSITIVO DE GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Denise Barbosa de Castro Friedrich em 10/12/2017., Descrição: Descrição: O Sistema Único de Saúde tem o dever constitucional de ordenar a formação de recursos humanos na área da saúde e vem lutando por isso desde seu início, passando por momentos importantes em sua história, como a criação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), ainda não efetivada. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a Educação Permanente como dispositivo de gestão dos profissionais de saúde nas Superintendências e Gerências Regionais de Saúde de Minas Gerais. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritivo, baseado no referencial teórico-metodológico da hermenêutica-dialética. O cenário do estudo serão as 28 superintendências e gerências regionais de saúde do estado de Minas Gerais. Os participantes serão profissionais de saúde que trabalham na gestão de projetos e programas desenvolvidos nas superintendências junto aos municípios de área de abrangência. A coleta de dados será através de questionário elaborado através formulários eletrônicos gratuitos. A análise de dados será através da Hermenêutica Dialética. Espera-se que os resultados demonstrem a importância das ações educacionais através da educação permanente em saúde para os profissionais de saúde gestores nas superintendências regionais de saúde de Minas Gerais. IMPACTO SOCIAL: delineamento da articulação entre ensino - serviço - comunidade e da interdisciplinaridade possibilitando, através da instância privilegiada da Educação Permanente para conduzir ações conjuntas e experiências inovadoras, de forma a contribuir com os serviços de saúde. para a implementação de um sistema de atenção à saúde de qualidade, eqüitativo e inclusivo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Integrante / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Coordenador / Elaine Cristina Dias Franco - Integrante / Anna Karla Nascimento Lima - Integrante / Luciana Teixeira Rosseti - Integrante / JOAO ANDRE TAVARES ALVARES DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2016 - 2016

  Vivências cotidianas de familiares de pacientes em tratamento oncológico, Descrição: O progressivo envelhecimento da população tem determinado mudanças no perfil de morbimortalidade dos indivíduos, provocando a necessidade de readequação dos cuidados de saúde às suas necessidades. Dentre as doenças que tem sem destacado nesse processo o câncer ganha relevância por seu perfil epidemiológico. Sabe-se que na atualidade, muitos são as possibilidades terapêuticas para controlar e eliminar o câncer, contudo, há uma demanda por cuidados que não se limita apenas aos pacientes. Dessa forma, acredita-se que o adoecimento não se restrinja ao âmbito individual, mas abranja aspectos sociais e familiares, gerando incertezas, expectativas e necessidade de reorganização das vivencias cotidianas. Dessa forma, a pesquisa tem por objetivo compreender como os familiares e cuidadores de indivíduos em tratamento para o câncer lidam com o enfrentamento dessa doença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Ramony Zanotti de Assis Pereira - Integrante.

• 2015 - 2016

  O cuidado à saúde na perspectiva de homens usuários da atenção primária., Descrição: Dentre os desafios atuais da Atenção Primária à Saúde, o cuidado à saúde do homem tem sido dificultado, principalmente pela característica peculiar de resistência a assistência preventiva. Isso acontece porque, entre os homens, não há uma cultura de autocuidado, dificultando o estabelecimento de medidas preventivas. Dessa forma, a desigualdade de gênero relacionada à mortalidade por doenças no Brasil é consideravelmente maior no sexo masculino.Para uma maior compreensão dos fatores que determinam a baixa procura dos homens aos serviços de saúde, especialmente a atenção primária, são necessários mais estudos que identifiquem e clarifiquem os fatores responsáveis por tal situação. Considerando ser este um problema de saúde pública, requerendo descrições e intervenções, justifica-se o presente trabalho que tem como objetivo avaliar perspectiva de homens entre 18 a 59 anos de idade, cadastrados em uma unidade básica, acerca da utilização dos serviços de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Robson Cleber Clemente Lopes - Integrante.

• 2014 - 2015

  Cuidados paliativos em Unidade de Terapia Intensiva: percepção dos profissionais de enfermagem, Descrição: Compreender a percepção de enfermeiros e técnicos de enfermagem em uma Unidade de Terapia Intensiva adulto sobre os cuidados paliativos prestados a pacientes em estado terminal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Thais Nayara Tavares de Farias - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de Parada Cardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoas leigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial até abordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes do ensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2024

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Suporte básico de vida (SBV) diz respeito ao atendimento inicial em situações de ParadaCardiorrespiratória (PCR) que pode ser oferecido fora do ambiente hospitalar, mesmo por pessoasleigas. A capacidade de reconhecer uma PCR e realizar ventilação e circulação artificial atéabordagem mais complexa pode ser decisivo para vítima. O estudo tem por objetivo desenvolvere avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de SBV para estudantes doensino básico e na graduação em enfermagem/saúde na cidade de Juiz de Fora. Trata-se de umapesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1-desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicaçãono ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório deinformática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), propostaconstrutivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistasda área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente oaplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, serárealizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduaçãoenfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testesespecíficos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa decomputador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para osdados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa sejaalcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerandoprodutos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos,seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Larissa Bertacchini de Oliveira - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAÚJO - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Rachel Portes dos Santos Juliatti - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2024

  Desenvolvimento e emprego de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino de suporte básico de vida para estudantes de graduação em enfermagem e saúde., Descrição: Trata-se de uma pesquisa aplicada na modalidade de produção de tecnologia, constituída de três fases: fase 1- desenvolvimento do aplicativo, fase-2 avaliação do aplicativo por especialistas e fase 3- aplicação no ensino no formato de intervenção educativa. A fase 1 será realizada em laboratório de informática, utilizando como conceito o Design Instrucional Contextualizado (DIC), proposta construtivista com enfoque na produção material didático multimídia. Na fase 2, os especialistas da área da educação, enfermagem/saúde, avaliarão qualitativamente e quantitativamente o aplicativo quanto ao conteúdo, aspectos didáticos e interface do aplicativo. Na fase 3, será realizada intervenção educativa com a utilização do aplicativo para estudantes da graduação enfermagem/área de saúde, avaliando o conhecimento pré e pós intervenção, através de testes específicos sobre SBV. Para análise dos dados quantitativos, será utilizado o programa de computador Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, versão 24.0 for Windows), e para os dados qualitativos, análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que com essa pesquisa seja alcançada a produção de tecnologia digital que promova a mediação do ensino de SBV, gerando produtos para ensino e ciência. Além disso, apresentação de trabalhos em congressos, seminários, simpósios e publicações de artigos em periódicos indexados de referência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fábio da Costa Carbogim - Coordenador / Denise Barbosa de Castro Friedrich - Integrante / Vilanice Alves de Araújo Püschel - Integrante / Camila Fernandes de Paula - Integrante / Franciane Silva Luiz - Integrante / OLIVEIRA, LARISSA BERTACCHINI DE - Integrante / Marcos Paulo Schlinz e Silva - Integrante / Elizabeth Correia Ferreira Galvão - Integrante / Heloisa Helena Ciqueto Peres - Integrante / Ana Paula Boaventura - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Prêmios