TATIANA PLATZER DO AMARAL

2020 - 2022

Pós-Doutorado. , Instituto de Psicologia - USP, IPUSP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Escolar/Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professor.

AMARAL, T. P. ; BORGOBELLO, A. . Seminários Temáticos sobre investigaciones e intervenciones en psicología yeducación en tiempos de pandemia en América Latina. 2021. (Congresso).

SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; CALDAS, R. F. L. ; FACCI, M. G. D. ; SILVA, S. M. C. ; ANACHE, A. A. ; AMARAL, T. P. ; COTRIN, J. T. D. ; FERREIRA, T. . XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2019. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; FACCI, M. G. D. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; VIEGAS, L. S. ; SILVA, S. M. C. ; CALDAS, R. F. L. . XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PELA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2017. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; OLIVEIRA, A. L. ; BRITO, C. J. A. ; ARZABE, A. C. . Dia Nacional da Responsabilidade Social. 2016. (Outro).

AMARAL, T. P. . Palestra: Educação no Japão. 2016. (Outro).

AMARAL, T. P. ; MADALLENA, M. H. P. ; LEME, A. C. F. . VIII Simpósio de Educação da UMC. 2016. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; TADA, I. N. C. ; BARBOSA, D. R. . XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2015. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; TADA, I. N. C. ; BARBOSA, D. R. . 37th Annual Conference of the International School Psycology Association. 2015. (Outro).

OLIVEIRA, A. L. ; BRITO, C. J. A. ; ARZABE, A. C. ; AMARAL, T. P. . Dia Nacional da Responsabilidade Social. 2015. (Outro).

AMARAL, T. P. . Palestra: Alfabetização: método e contexto. 2015. (Outro).

SILVA, C. R. ; AMARAL, T. P. ; SALOMAO, M. C. R. C. . VII Simpósio de Educação da UMC. 2015. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; SILVA, C. R. . VI Simpósio de Educação da UMC. 2015. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; BRITO, C. J. A. ; ARZABE, A. C. ; OLIVEIRA, A. L. . Dia Nacional da Responsabilidade Social. 2014. (Outro).

BARBOSA, D. R. ; CALDAS, R. ; CHECCIA, A. K. ; PERETTA, A. A. C. E. S. ; ANGELUCCI, C. B. ; SOUZA, D. T. R. ; ROMAN, M. ; TOASSA, G. ; TADA, I. N. C. ; COTRIN, J. T. D. ; RIBEIRO, M. C. F. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; AMARAL, T. P. . XI Congresso Nacionl de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; ARZABE, A. C. ; BRITO, C. J. A. ; OLIVEIRA, A. L. . Dia Nacional da Responsabilidade Social. 2013. (Outro).

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; TORRAGA, F. C. F. . V Simpósio de Educação. 2010. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; TORRAGA, F. C. F. . IV Simpósio de Educação. 2009. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; TORRAGA, F. C. F. . III Simpósio de Educação. 2008. (Congresso).

AMARAL, T. P. . Educação: Protagonismo na Diversidade. 2007. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; TORRAGA, F. C. F. . II Simpósio de Educação. 2007. (Congresso).

SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; FACCI, M. G. D. ; CUNHA, B. B. B. ; SOUZA, D. T. R. ; TADA, I. N. C. ; TANAMACHI, E. R. ; AMARAL, T. P. . VIII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; TORRAGA, F. C. F. . I Simpósio de Educação. 2006. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; ROMANO, M. ; PEROTTI, C. ; GARCIA, I. . IV Jornada de Pedagogia. 2005. (Congresso).

AMARAL, T. P. ; ROMANO, M. ; PEROTTI, C. ; GARCIA, I. . I Jornada de Pedagogia. 2002. (Congresso).

Conferência nacional Popular de Educação - CONAPE. Atuação de profissionais da Psicologia no campo da Educação: desafios e possibilidades. 2022. (Congresso).

Conferência nacional Popular de Educação - CONAPE. A participação da psicologia na Educação Básica e a luta pelo direito à educação. 2022. (Congresso).

VIII Congreso Regional de la Sociedad Interamericana Psicologiagia. La formación de Psicólogos Educativos en Argentina, Brasil, Colombia, México y Perú: posibilidades y retos. 2022. (Congresso).

VIII Congreso Regional de la Sociedad Interamericana Psicologiagia. Psicología y Educación: formación y desempeo profesional. 2022. (Congresso).

VIII Congreso Regional de la Sociedad Interamericana Psicologiagia. Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. 2022. (Congresso).

VIII Congreso Regional de la Sociedad Interamericana Psicologiagia. O terceiro ano da Pandemia de COVID-19 e a escolarização no Brasil: dilemas e desafios. 2022. (Congresso).

VIII Congreso Regional de la Sociedad Interamericana Psicologiagia.Psicología y Educación: formación y desempeo profesional. 2022. (Simpósio).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. A Lei 13935/19 e seu processo de implementação: analisando os editais de concursos públicos para profissionais da Psicologia na área da Educação. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Formação em Psicologia e em Psicologia Escolar e Educacional na América Latina: considerações sobre recomendações de organismos internacionais e diretrizes curriculares nacionais. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. O projeto Psicólogo na Educação da rede estadual de São Paulo: contradições e a precarização do trabalho. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Constituição do discurso sobre o retorno às aulas presenciais durante a Pandemia de COVID-19. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Escola, vínculos e pandemia: uma experiência de formação de educadores da rede estadual paulista. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. A formação de Psicólogos na América Latina: Brasil, Argentina e México. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Formação do Psicólogo Escolar e Educacional no Brasil: trajetória e atuação docente a partir de estudo de caso. 2022. (Congresso).

XV CONPE - Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Políticas Públicas em Educação do estado de São Paulo: problematizando desafios. 2022. (Congresso).

51a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. LEI 13935/19: AVANÇOS E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2021. (Congresso).

VIII Congresso Latino-americano de Psicologia Ulapsi ? Paraguai. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: concepções teóricas, bases metodológicas e atuação profissional. 2021. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DA ABEP. Em questão: Práticas medicalizantes em Psicologia Escolar e Educacional nos processos formativos. 2021. (Congresso).

XXXVIII Congreso Interamericano de Psicología. Título do Simpósio: Pandemia COVID-19 ? Ano 2: desafios e perspectivas na Educação no Brasil e contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 2021. (Congresso).

Congreso Virtual de la SIP ?Aportes de la Psicología ante el COVID-19?. Pandemia COVID-19 e vozes que se entrelaçam no cenário de la educação básica ou primária. 2020. (Congresso).

IV ENCONTRO PAULISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.FORMAÇÃO DE PROFESSOR E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO EFI. 2019. (Encontro).

IV ENCONTRO PAULISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. 2019. (Encontro).

IV ENCONTRO PAULISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE MATEMÁTICA: ALGUNS APONTAMENTOS. 2019. (Encontro).

XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. DIMENSÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO E ESTIGMATIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. 2019. (Congresso).

XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO, O DESENVOLVIMENTO HUMANO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Congresso).

XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Congresso).

XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE MATEMÁTICA: RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2019. (Congresso).

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DA BNCC. 2018. (Outra).

V CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO E ESTIGMATIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 2018. (Congresso).

IV Encontro Brasileiro de Mindfulness e IV International Meeting on Mindfulness. 2017. (Congresso).

XIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (MAIS OUTRAS). 2017. (Congresso).

XX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UMC. ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS DOS 6 E 7 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II NÃO ALFABETIZADOS NA ESCOLA PÚBLICA. 2017. (Congresso).

Consulta Pública Mogi 2040. 2016. (Outra).

VIII SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA UMC.GÊNERO E EDUCAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS. 2016. (Simpósio).

XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO À PESQUISA DA UMC. HOSPITAL SANTO ANGELO: HISTÓRIAS E LEMBRANÇAS. 2016. (Congresso).

37th Annual Conference of the International School Psychologiy Association. Psicologia e Educação: análise dos processos históricos. 2015. (Congresso).

37th Annual Conference of the International School Psychology.Apontamentos sobre história de alunos com deficiência mental e o processo de escolarização: constituição e reiteração da incapacidade de aprender. 2015. (Simpósio).

37th Annual Conference of the International School Psychology.Para além da surdez histórica: em defesa dos processo de humanização dos envolvidos na relação entre Psicologia e Educação. 2015. (Outra).

37th Annual Conference of the International School PsychologyAA.Déficit de Atenção: desenvolvimento psíquico e aprendizagem escolar. 2015. (Outra).

VII CONPEE. Psicologia e Educação: análise dos processo históricos. 2015. (Congresso).

VII SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA UMC.PRECONCEITO RACIAL EDUCAÇÃO: ASPETOS HISTÓRICOS E O COTIDIANO ESCOLAR. 2015. (Simpósio).

VI SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA UMC.NORMALIDADE E LOUCURA: ASPECTOS DA HISTÓRIA DOS MANICÔMIOS NO BRASIL. 2015. (Simpósio).

XII CONPEE. Deficit de Atenção: desenvolvimento psíquico e aprendizagem escolar. 2015. (Congresso).

XII CONPEE. Apontamentos sobre histórias de alunos com deficiência mental e o processo de escolarização: constituição e reiteração da incapacidade de aprender. 2015. (Congresso).

XII CONPEE. Para além da surdez histórica: em defesa dos processo de humanização dos envolvidos na relação entre Psicologia e Educação. 2015. (Congresso).

IV Seminário de Psicologia. 2014. (Seminário).

IV Seminário de Psicologia.Políticas Educacionais e Diversidade. 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO DE PSICOLOGIA.EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2014. (Seminário).

III Seminário de Educação Medicalizada: reconhecer e acolher a diferença.O discurso de profissionais da saúde e educação na cmpreensão do desenvolvimento de alunos de escola especial. 2013. (Seminário).

IV Encontro Interinstitucional de atendimento psicológico à queixa escolar. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-Americano de Educação (8 EIDE).FORMAÇÃO DE SUJEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSOR. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A Psicologia Crítica na formação de professor e o ENADE: alguns apontamentos. 2013. (Congresso).

Anped - Educação no Brasil: o balanço de uma década. História de escolarização no Japão e Brasil de filhos dekasseguis na década de 1990 na 33a. 2010. (Congresso).

XIII Congresso de Iniciação Científica. Fracasso escolar e Patologização do Ensino na Educação Infantil: desconstruindo o discurso na escola. 2010. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE. Psicologia e Educação: um encontro necessário a partir da análise da experiência do Projeto Bolsa Alfabetização. 2009. (Congresso).

XII Congresso de Iniciação Científica. A Ação Educativa do Agente Escolar. 2009. (Congresso).

19o Congresso anual do SINPEEM. Será que a escola consegue ensinar?. 2008. (Congresso).

7 Encontro Nacional dos Dirigentes de Graduação das IES Particulares. 2008. (Encontro).

Jornada Regional de São Paulo e região - SEMESP. 2008. (Encontro).

VI Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar- LIEPPE- intitulado. 2008. (Seminário).

XI Congresso de Iniciação Científica. Pedagogia Social: Novos Rumos. 2008. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação Alto Tietê.Identidade profissional: elementos para a compreensão do momento inicial. 2007. (Outra).

II Mostra Estadual de Práticas de Psicologia em Educação e V Encontro de Psicólogos da Área de Educação.Psicologia em instituições escolares voltadas para jovens e adultos. 2007. (Outra).

I Seminário Sobre Ética nas Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais na Saúde. 2007. (Seminário).

Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes. 2007. (Outra).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Pessoas com Necessidades Especiais na Escola - Contribuições da Psicologia para as Conquistas de um Segmento Historicamente Excluído dos Direitos Sociais. 2007. (Congresso).

X Congresso de Iniciação Cientifica da Universidade de Mogi das Cruzes. O Registro dos Profissionais Acerca de Alunos de Escola Especial. 2007. (Congresso).

Conferência Educar para Outro Mundo Possível. 2006. (Outra).

Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu.Trabalho de conclusão de curso em Pedagogia: contribuições da Psicologia Crítica. 2006. (Encontro).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão -. Deficiência Mental e Escolarização. 2006. (Congresso).

IX Congresso de Iniciação Científica. Identidade profissional: elementos para a compreensão do momento inicial. 2006. (Congresso).

SEMESP - Seminário: Curso de Pedagogia - fazer o que?. 2006. (Seminário).

Ciclo de debates - Rede de atendimento e proteção à criança e ao adolescente de Mogi das Cruzes.O papel da Educação no desenvolvimento da autonomia do cidadão. 2005. (Outra).

Encontro de Entidades - O Direito à Educação Inclusiva. 2005. (Encontro).

II Congresso Internacional de Psicologia. O processo de construção da condição de deficiente mental leve: caso Marina. 2005. (Congresso).

II Encontro Interinstitucional de atendimento à Queixa Escolar. 2005. (Encontro).

I Mostra Estadual de Práticas de Políticas Públicas em Educação e IV Encontro de Psicólogos da área da Educação.Relatora do Grupo Psicologia e Educação Inclusiva. 2005. (Outra).

I Mostra Regional Por uma escola acolhedora e inclusiva da cidade de Mogi das Cruzes.Por uma escola acolhedora e inclusiva. 2005. (Outra).

IV Jornada de Pedagogia - UMC.Escola pública e compromisso social. 2005. (Outra).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O processo de construção da condição de deficiente mental leve: caso Marina. 2005. (Congresso).

III Jornada de Pedagogia - UMC.Educação e Diversidade: estratégias de intervenção. 2004. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Educação Especial e I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Discutindo a história oficial de ex-alunos de classe especial. 2003. (Congresso).

I Seminário do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - Sobre o conceito de crítica. 2003. (Seminário).

4. Congresso Nacional de Educação. Problematizando a trajetória escolar de ex-alunos de classe especial. 2002. (Congresso).

I Jornada de Pedagogia - UMC.A literatura infantil e o desenvolvimento da criança. 2002. (Outra).

1ª. Jornada de Pesquisadores: Ética e Deficiência.Trajetória escolar de ex-alunos de clase especial. 2000. (Outra).

1ª. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia:.Dilemas de uma Psicóloga. 2000. (Outra).

Seminário Avaliação Psicológica no âmbito da Educação.Reflexões sobre a a avaliação psicológica no âmbito da educação. 2000. (Seminário).

V Encontro da DACI - Dance and Child International - Núcleo São Paulo.Inclusão dos portadores de necessidades especiais: múltiplas perspectivas. 2000. (Encontro).

22ª. Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1999. (Outra).

Mulheres em movimento Prefeitura de Diadema.A educação dos filhos. 1999. (Outra).

Seminários de Pesquisa - Programa de mestrado interinstitucional.Relato de Experiência de Pesquisa. 1999. (Outra).

21ª. Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Recuperando a história de quem já foi aluno especial. 1998. (Outra).

II Congreso Iberoamericano de Psicologia. Recuperando a história de quem já foi aluno especial. 1998. (Congresso).

II Congreso Sectorial de la Psicologia Educativa. Recuperando a história de quem já foi aluno especial. 1998. (Congresso).

Fórum Estadual sobre Formação de Professores para Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 1997. (Outra).

II Encontro de Educação Especial. 1997. (Encontro).

XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Aluno problema: um estudo de caso sobre a concepção de professores de uma escola particular de São Paulo. 1997. (Congresso).

Projeto Construindo o sucesso na escola - Agosto.Projeto Construindo o sucesso na escola. 1993. (Outra).

Projeto Construindo o sucesso na escola - Dezembro. Projeto Construindo o sucesso na escola. 1993. (Olimpíada).

Projeto Construindo o sucesso na escola - Novembro.Projeto Construindo o sucesso na escola. 1993. (Outra).

Projeto Construindo o sucesso na escola - Outubro.Projeto Construindo o sucesso na escola. 1993. (Outra).

Projeto Construindo o sucesso na escola - Setembro.Projeto Construindo o sucesso na escola. 1993. (Outra).

Seminário Construindo o sucesso na escola.Palestra sobre Distúrbios de Aprendizagem. 1993. (Seminário).

II Encontro de Educação de Paulínea. 1992. (Encontro).

I Encontro de Educação em Pauínea. 1991. (Encontro).

TADA, I. N. C.; FACCI, M. G. D.;AMARAL, T. P.. O adolescente com autismo e escolarização: em busca daquele que não se vê. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

AMARAL, T. P.. " Posto de trabalho adaptado a pessoas com limitações motoras severas". 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. "Ambiente virtual para auxiliar o letramento de meninas com transtorno de leitura". 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. "Periféricos e jogo computadorizados para criança com limitações motoras". 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. A pesquisa-ação na Educação Ambiental: construção de conceitos, data da defesa 10/03/2006. 2006 - Universidade de Mogi das Cruzes.

FACCI, M. G. D.; LEMES, M.J.; BARROCO, S.M.S.; TADA, I. N. C.;AMARAL, T. P.. DEFICIÊNCIA E PERSONALIDADE: O QUE PODE REVELAR UMA BIOGRAFIA - CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2018. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA) - Universidade Estadual de Maringá.

AMARAL, T. P.; MARTINS, L. M.; MARSIGLIA, A.C.G.; TULESKI, S.C.; PASQUALINI, J. C.. ANÁLISE DA DINÂMICA DE FORMAÇÃO DO CARÁTER E A PRODUÇÃO DA QUEIXA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2017. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AMARAL, T. P.; SECKEL, M. C.; PASQUALINI, J. C.; TANAMACHI, E. R.; BARROS, C.C.. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NA PROMOÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTUDO: INTERFACES COM A ESCOLA E COM A FAMÍLIA. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

SOUZA, Marilene Proença Rebello de; SECKEL, M. C.; Prieto, R. G.; Antunes, M.A.M.;AMARAL, T. P.. Itinerários da Psicologia na Educação Especial: uma leitura histórico-crítica em psicologia escolar. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de São Paulo.

AMARAL, T. P.. Ambiente virtual para quantificação dos estímulos coloridos no desempenho de TDAH. 2009. Tese (Doutorado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.; FACCI, M. G. D.; BARROCO, S.M.S.; LEMES, M.J.; TADA, I. N. C.. A PERSONALIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA EGRESSA DA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO- CULTURAL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PSICOLOGIA) - Universidade Estadual de Maringá.

AMARAL, T. P.. Ambiente virtual para quantificação dos estimulos coloridos no desempenho de TDAH. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. História da Prática da Psicologia na Educação Especial do Deficiente Mental: Um estudo histórico-crítico em Psicologia Escolar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade de São Paulo.

TADA, I. N. C.;AMARAL, T. P.; SOUZA, A. M. L.. INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: OUVINDO EQUIPE TÉCNICA E PROFESSORES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA) - Universidade Federal de Rondônia.

FRANCO, F. C.; Prados, R.M.N.;AMARAL, T. P.. Posicionamento político do professor: um querer-fazer para a formação do cidadão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas) - Universidade de Mogi das Cruzes.

TADA, I. N. C.;AMARAL, T. P.; FACCI, M. G. D.. O adolescente com autismo e escolarização: em busca daquele que não se vê. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

FRANCO, F. C.; Prados, R.M.N.;AMARAL, T. P.. Portal Eletrônico Confraria Mogiana: tecnologias e novas políticas públicas de cultura. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Aparelho tátil para facilitar a comunicação com aluno deficiente auditivo no ensino regular e contribuir com sua inclusão escolar. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Periféricos e jogos computadorizados para crianças com limitações motoras. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Ambiente virtual para auxiliar o letramento de meninas com transtorno de leitura. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Posto de trabalho adaptado e pessoas com limitações motoras severas. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Avaliação da degradação ambiental como tema gerador em educação ambiental. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Biotecnologia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação fragmentada de professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores no exercício da profissão de educador. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Aspectos históricos que perpassam a formação docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A formação docente revelada na aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores na atividade de ensinar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Raízes ideológicas educacionais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A relevância política na prática pedagógica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A realidade dos objetivos escolares. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Paradigmas da formação docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. O descaso acerca da formação docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Reescrevendo o passado. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores em memórias jamais esquecidas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Os dilemas da formação docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. O compromisso político na prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores: Aspectos históricos, dilemas e suas implicações na prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores: uma reflexão acerca dos dilemas enfrentados no contexto brasileiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores e a prática pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. .Leitura: intervindo em classes de alfabetização com o uso de diferentes gêneros textuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Leitura feita pelo professor: a arte que liga o eu ao outro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. O professor como modelo de leitor: de como se ensinam e aprendem comportamentos leitores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Relação professor e aluno: uma educação democrática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A importância do compromisso político docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Comprometimento político e competência técnica no ato de educar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A prática docente entre o fazer e o pensar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. O professor em questão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Formação de professores: a luta contra a alienação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A formação interferindo na prática pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A importância da formação do professor. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A postura do docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Leite; Iranete A. R. Marques; Laryssa M. Paulo.Atividades de escrita e concepções de ensino: diferentes estratégias e diversos significados. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Rotina de leitura e escrita: implicações no desenvolvimento das competências leitora e escritora na 1ª série do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Rotina de escrita: usos e abusos nas escolas públicas estaduais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. O trabalho docente e a educação escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A prática docente e seus desafios. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A continuidade e a descontinuidade da educação brasileira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Teoria e Prática ou Teoria versus prática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A transposição didática e a gestão do conteúdo de língua portuguesa no processo de alfabetização: análises de situações didáticas realizadas pelas alunas pesquisadoras do programa Bolsa escola pública e universidade na alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Luz Rodrigues; Juliana Barreto de Santanna..Gestão e organização do tempo e dos conteúdos: uma análise crítica do desenvolvimento das atividades de leitura e escrita dos projetos Ler e Escrever e Bolsa escola pública e universidade na alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A cópia: funções e significados o uso social da cópia nas primeiras séries do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Eloy.Memórias de escola e prática pedagógica de uma professora negra e suas relações de preconceitos e discriminação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Memórias de escola e representações sobre a docência : vozes de um professor entre a dominação masculina e a feminização do magistério. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. "A obra lobatiana escrita e televisiva: análise estrutural e crítico-comparativa entre o livro "Reinações de Narizinho" e o episódio para televisão "O Reino das Águas Claras. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. A identidade da professora declaradamente negra nas instituições públicas de ensino: análise de autobriografias. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

RIGON, A. J.; CORES, L. N. S.;AMARAL, T. P.. Concepção de alfabetização ao longo dos tempos: uma análise de autobiografias de professoras alfabetizadoras. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. "Educar X Cuidar: a fala de políticas públicas para as creches". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Mariano Ferreira.A Importância das Histórias em Quadrinhos na Formação de Leitores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Sherek: um novo conto de fadas sob a ótica da psicanálise. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Vieria Barbosa.O Processo de Construção dos Valores Morais e Éticos nas Crianças de Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Histórias em Quadrinhos: contribuição na formação de leitores na educação infantil. 2006 - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Lazer e recreação na terceira idade, data: 23/11/2005. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. A importância do brincar na Educação Infantil, data: 12/12/2005. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Brinquedoteca: uma necessidade?, data: 16/12/2005. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. A leitura como elemento facilitador na aquisição da escrita em alunos de 1ª. a 4ª. série de escola pública estadual. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Superstição no futebol amador: jogadores da cidade de São Paulo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Prática de atividades físicas: influência na qualidade de vida no trabalho. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Educação Física no ensino fundamental: discutindo a questão dos valores. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Influência da Educação Física no Ensino Fundamental II - Ciclo 3ª. e 4ª. série. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade de Mogi das Cruzes.

AMARAL, T. P.. Expectativa de mulheres ao realizar treinamento de musculação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade de Mogi das Cruzes.

As contribuições da aquisição da linguagem para a formação da concepção de mundo do aluno; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; (Orientador);

O desenvolvimento da linguagem: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a Educação Inclusiva; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A atividade principal no desenvolvimento da adolescência: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o trabalho pedagógico; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O desenvolvimento da linguagem oral: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o processo de alfabetização; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

PSICOPEDAGOGIA: PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

TDAH: DIAGNÓSTICO E IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

TDAH: DIAGNÓSTICO E PROCESSO DE MEDICALIZAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A PSICOPEDAGOGIA COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de Formação: problematizando a formação do alfabetizador; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de Formação: Uma alfabetizadora em busca de identidade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de formação: alfabetização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de formação: desafios da alfabetização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de Formação: a alfabetização no atual contexto educacional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Cultura escrita na escola) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de formação: gestão educacional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: fundamentos e práticas) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de formação: gestão educacional e realidade brasileira; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: fundamentos e práticas) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de formação: a gestão no processo de formação do professor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: fundamentos e práticas) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Memorial de formação: desafios na gestão educacional; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar: fundamentos e práticas) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação do Professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Políticas públicas em educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Políticas públicas em educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Prática Docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação do Professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação do Professor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Déficit de Atenção: Desenvolvimento Psíquico e Aprendizagem Escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação do Professor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Políticas públicas em educação: o processo de inclusão escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A gestão e o projeto político pedagógico: aspectos estruturais e de funcionamento; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

É possível ir além do; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação de professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação de professores: análise da prática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Por trás dos muros escolares: o verdadeiro papel da escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Competência e Compromisso no ato pedagógico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A raiz do problema na formação de professores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Escola: necessária a recuperação de sua função; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Educação de qualidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Refletindo sobre a prática docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O compromisso político na prática docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Pedagogia: Formação de professores e de cidadãos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação continuada: aspecto relevante para a prática pedagógica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Contexto didático-pedagógico e especificidade: formação docente refletida na prática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O compromisso docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Seixas Fernandes; Cristiane V; Alcantara; Fracasso escolar e Patologização do Ensino na Educação Infantil: desconstruindo o discurso na escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A escrita no processo inicial de alfabetização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O prazer da docência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A construção da prática teórico pedagógica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A necessidade de rever a teoria que o trabalho do professor está ancorado; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A pratica docente como da efetivação da educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Políticas públicas em educação e o resgate da escola como instituição de ensino; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O preconceito presente na sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Um olhar crítico da política educacional brasileira: demandas atuais da escola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O específico da educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Diferença na aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A Ação Educativa do Agente Escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Análise da Trajetória de Escolarização de Alunos Não-Alfabetizados em uma Escola Pública do Ciclo I do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

História de Escolarização no Japão e Brasil de Filhos de Dekasseguis na Década de 1990; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Preconceito Racial; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O processo de escolarização insatisfatória de alunos multi-repetentes de escola pública: uma proposta de intervenção a partir da experiência de estágio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Pedagogia Social: novos rumos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Evasão Escolar: o registro do Conselho Tutelar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Machado et al; ; PNAE: alimentação,, escola e atividades pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Inclusão Escolar: o processo de encaminhamento de alunos especiais para classe regular; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

R; Silva, Caroline C; Trigueiro e Renata L; Hungr; "Síndrome de Down: em busca de novas perspectivas de entendimento"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

"Inclusão do aluno especial no ensino regular"; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Identidade Profissional: elementos para compreeensão do momento inicial da formação dos alunos ingressantes no curso de pedagogia com habilitação em magistério das sérias iniciais do ensino fundamental da Universidade de Mogi das Cruzes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Professor-Pesquisador: construindo a ação transformadora na educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A criança pré-operatória e o processo de socialização; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O brincar e a criança: uma análise do simbólico na concepção da ABRINQ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O brincar: desenvolvimento humano e contexto escolar; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A não-aprendizagem: reflexão acerca do processo de estigmatização de alunos; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Síndrome de Down: em busca de perspectivas de entendimento; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Boneca Barbie: brincar e significados; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Teoria sócio-histórica e educação de surdos; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Contos de fadas no cotidiano escolar; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Professor-Pesquisador: construindo a açõ transformadora na Educação; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A identidade do professor de Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Práticas educativas com crianças institucionalizadas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A deficiência auditiva e a escolarização; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Reflexões acerca da indisciplina na escola; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O desenvolvimento moral na Educação Infantil a partir dos registros da prática cotidiana do professor; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Como estudam: eis a questão! A relação dos alunos de Pedagogia com o estudo; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Aprendizagem de um instrumento musical: interfere ou não no desempenho escolar?; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Pais e filhos: critérios de escolha da escola; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O brincar e as implicações para o desenvolvimento da criança: aspectos da transição da educação infantil e ensino fundamental; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A brinquedoteca na universidade e na escola: contribuições da perspectiva histórico cultural; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Silva; ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS DOS ENTRE 8° E 9° ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II NÃO ALFABETIZADOS NA ESCOLA PÚBLICA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Pessoa de Macedo; ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS DOS ENTRE 6° E 7° ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II NÃO ALFABETIZADOS NA ESCOLA PÚBLICA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Análise dos documentos oficiais sobre a idade certa para o início da alfabetização; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Hospital Santo Ângelo: documentos e história; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Hospital Santo Ângelo: histórias e lembranças; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Déficit de Atenção: desenvolvimento psíquico e aprendizagem escolar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A gestão e o projeto político pedagógico: aspectos estruturais e de funcionamento; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

É possível ir além do "Escreve do jeito que você pensa que é?" Alfabetização e formação inicial de professores; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Fracasso Escolar e patologização do ensino na Educação Infantil: desconstruindo o discurso na escola; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Histórias de escolarização no Japão e Brasil de filhos dekasseguis na década de 1990; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Análise da trajetória de escolarização de alunos não-alfabetizados em uma escola pública do Ciclo I do Ensino Fundamental; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

A ação educativa do agente escolar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O processo de escolarização insatisfatória multi-repetentes de escola pública; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Pedagogia social: novos rumos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Inclusão escolar: o processo de escolarização de egresso de escola especial marcado pela tentativa de retorno após inclusão no ensino comum; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O registro dos profissionais acerca de alunos de escola especial; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

"Professor pesquisador:construindo a ação transformadora na Educação"; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

"Identidade Profissional:Elementos para a compreensão do momento inicial de formação dos alunos ingressantes do Curso de Pedagogia com habilitação magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental da Universidade de Mogi das Cruzes; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Shrek um outro significado para os contos de fadas; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

O desenvolvimento moral na Educação Infantil a partir dos registros da prática cotidiana do professor; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Como estudam: eis a questão! A relação dos alunos de pedagogia com o estudo; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Pais e Filhos: critérios de escolha da escola; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

Aprendizagem de um instrumento musical: Interfere ou não no desempenho escolar; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Tatiana Platzer do Amaral;

AMARAL, T. P. . Editora de Seção Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2022.

AMARAL, T. P. . XV CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2022.

AMARAL, T. P. . Parecerista 73 Reunião Anual SBPC. 2021.

AMARAL, T. P. . Membro Comissão Científica - Congresso Internacional Freire e Vigotsky. 2021.

AMARAL, T. P. . Editora de Seção Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2021.

AMARAL, T. P. . Parecerista Revista Interamericana de Psicologia - SIP. 2021.

AMARAL, T. P. ; SOUZA, M. P. R. ; BAVARESCO, M. R. C. . Curso Vínculo de estudantes de Ensino Médio com a escola em tempos e pandemia COVID-19 fortalecimento e resgate. 2021.

AMARAL, T. P. . Parecerista 72 Reunião Anual SBPC. 2020.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA 71a REUNIÃO ANUAL SBPC. 2019.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2019.

AMARAL, T. P. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; FACCI, M. G. D. ; SILVA, S. M. C. ; TADA, I. N. C. ; CALDAS, R. F. L. ; ANACHE, A. A. . PARECERISTA XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2019.

AMARAL, T. P. . LABORATÓRIO DIDÁTICO. 2019.

AMARAL, T. P. . Programa de Nivelamento. 2019.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA 70a REUNIÃO ANUAL SBPC. 2018.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA MOSTRA CIENTÍFICA DA ETEC DE SUZANO. 2018.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2018.

AMARAL, T. P. ; SILVA, C. R. . TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2018.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA Guia do Estudante - curso de Pedagogia. 2018.

AMARAL, T. P. . Laboratório Didático. 2018.

AMARAL, T. P. . Programa de Nivelamento. 2018.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA 69a REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2017.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA REUNIÃO REGIONAL DA SBPC - CRATO. 2017.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2017.

AMARAL, T. P. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 2017.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA Guia do Estudante - curso de Pedagogia. 2017.

AMARAL, T. P. . Laboratório Didático. 2017.

AMARAL, T. P. . Programa de Monitoria. 2017.

AMARAL, T. P. . Programa de Nivelamento. 2017.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA Guia do Estudante - curso de Pedagogia. 2016.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2016.

AMARAL, T. P. . Laboratório Didático. 2016.

AMARAL, T. P. . Programa de Monitoria. 2016.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA Guia do Estudante - curso de Pedagogia. 2015.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2015.

AMARAL, T. P. . PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. 2015.

AMARAL, T. P. . LABORATÓRIO DIDÁTICO. 2015.

AMARAL, T. P. . Autoria de disciplina EAD - Educação e Diversidade. 2015.

AMARAL, T. P. . Programa de Monitoria. 2015.

AMARAL, T. P. . Programa de Nivelamento de conteúdo - UMC. 2014.

AMARAL, T. P. . Presidente da Comissão Eleitoral da Abrapee. 2014.

AMARAL, T. P. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de ; BARBOSA, D. R. . PARECERISTA Parecerista IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2014.

AMARAL, T. P. . PARECERISTA Guia do Estudante - curso de Pedagogia. 2014.

AMARAL, T. P. . Parecerista Guia do Estudante - Curso: Pedagogia. 2013.

AMARAL, T. P. . Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia - UMC. 2013.

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; OLIVEIRA, A. L. . Programa de Nivelamento de conteúdo - UMC. 2013.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2012.

AMARAL, T. P. . Presidente da Comissão Eleitoral da Abrapee. 2012.

AMARAL, T. P. ; PEREIRA, V. L. . CPA - ENADE 2011 Pedagogia. 2012.

AMARAL, T. P. ; PEREIRA, V. L. . CPA - ENADE 2009 e 2010 UMC. 2012.

AMARAL, T. P. . Parecerista ad hoc - Revista Psicologia e Escolar - ABRAPEE. 2011.

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão Eleitoral da Abrapee. 2010.

AMARAL, T. P. ; ARZABE, A. C. . Programa de Atendimento Psicopedagógico UMC. 2010.

AMARAL, T. P. ; WUO, M. ; TAVARES, F. . Membro do Comitê Institucional do PIBIC UMC. 2010.

AMARAL, T. P. ; SOUZA, A. P. . Projeto Interdisciplinar VI: Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado III. 2009.

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. . Projeto Interdisciplinar V: Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado II. 2009.

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; RIGON, A. J. . Manual do Trabalho de Conclusão do curso de Pedagogia UMC. 2009.

AMARAL, T. P. ; PEREIRA, V. L. . CPA - ENADE 2008 Pedagogia UMC. 2009.

AMARAL, T. P. ; SCHIMDT, C. ; CALDERÓN, Adolfo Ignácio . Membro do Comitê Institucional do PIBIC UMC. 2009.

AMARAL, T. P. ; FRANCO, F. C. ; TORRAGA, F. C. F. . Projeto Interdisciplinar III: Trabalho pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento. 2008.

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; PEREIRA, T. R. . Projeto Interdisciplinar IV: Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado I. 2008.

AMARAL, T. P. ; AMORIM, S. R. ; FERNANDES, R. P. ; HIGASHI, A. S. . Regulamento de Estágio Curricular Obrigatório do curso de Pedagogia UMC. 2008.

AMARAL, T. P. ; SCHIMDT, C. ; CALDERÓN, Adolfo Ignácio . Membro do Comitê Institucional do PIBIC UMC. 2008.

AMARAL, T. P. . Parecerista II Mostra Estadual de Psicologia em Educação. 2007.

AMARAL, T. P. . Parecerista - II Simpósio Internacional de Administração e Marketing. 2007.

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão Científica - VIII CONPE. 2007.

AMARAL, T. P. ; FRANCO, F. C. ; MARTINS, F. P. . Projeto Interdisciplinar II: Cotidiano e realidade escolar: modalidades intencionais de educação formal e não formal. 2007.

AMARAL, T. P. ; MARTINS, F. P. . Projeto Interdisciplinar I: Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador. 2007.

AMARAL, T. P. ; CALDERÓN, Adolfo Ignácio ; SCHIMDT, C. . Membro do Comitê Institucional do PIBIC UMC. 2007.

AMARAL, T. P. . Parecerista - I Simpósio Internacional de Administração e Marketing. 2006.

AMARAL, T. P. ; CORES, L. N. S. ; TORRAGA, F. C. F. . Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia UMC. 2006.

AMARAL, T. P. . Projeto: Desmistificando o Estatuto da Criança e do Adolescente UMC. 2006.

AMARAL, T. P. . Relatora - I Mostra Estadual de Práticas de Psicologia em Educação. 2005.

AMARAL, T. P. ; SCHIAVI, M. . Programa Frente a Frente - TV Mogi News. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMARAL, T. P. . Violência gera problema na escola. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Saiba das obrigações das prefeituras com creches. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMARAL, T. P. . Pedagogia UMC. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMARAL, T. P. . Femininas sim. E no topo da história.. 2009. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Mudanças no ENEM. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMARAL, T. P. . Exame ENEM. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMARAL, T. P. . Os traumas e o futuro da criança.. 2006. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Ensino precisa ter mais qualidade. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Pais modernos são mais afetivos. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Psicólogos ensinam a evitar esquecimento. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Em Mogi das Cruzes I Mostra Regional do seminário sobre escola acolhedora. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Julgadora do 8 Prêmio Professor Cidadão. 2012. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. ; ROMAO, M. C. ; GUIL, L. . Desafio de Redação UMC/TV Diário. 2012. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Julgadora do 7 Prêmio Professor Cidadão. 2011. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. ; GUIL, L. ; ROMAO, M. C. . Desafio de Redação UMC/TV Diário. 2011. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Julgadora do 6 Prêmio Professor Cidadão. 2010. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Julgadora do 5 Prêmio Professor Cidadão. 2009. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Julgadora do 4 Prêmio Professor Cidadão. 2008. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Julgadora do 3 Prêmio Professor Cidadão. 2007. (Comissão Julgadora).

AMARAL, T. P. . Prêmio Mogi News 2009 Professor Cidadão. 2009 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Prêmio Mogi News 2008 Professor Cidadão. 2008 (Membro da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Prêmio Mogi News 2007 Professor Cidadão. 2007 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Co-orientação de Mestrado da Aluna: Adriana de Oliveira Andrade, com o título: Avaliação da degradação ambiental como tema gerador em educação ambiental - Universidade de Mogi das Cruzes (em andamento). 2006 (Co-orientação de Mestrado) .

AMARAL, T. P. . Participação em banca de Qualificação de Mestrado da Aluna: Adriana de Oliveira Andrade, com o título: Avaliação da degradação ambiental como tema gerador em educação ambiental, 03/05/2006. 2006 (Participação em banca de Qualificação) .

AMARAL, T. P. . Coordenadora do Projeto Estatuto da criança e do adolescente e formação discente, Universidade de Mogi das Cruzes - 2006. 2006 (Coordenadora) .

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Científica da Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes (desde 2002). 2005 (Membro da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Membro do Colegiado do Curso - Universidade de Mogi das Cruzes (desde 2000). 2005 (Membro do Colegiado) .

AMARAL, T. P. . Coordenadora de Grupo de Estudos - Projeto Raízes (julho, agosto e setembro de 2005). 2005 (Coordenadora) .

AMARAL, T. P. . Professora convidada do curso de Pedagogia - disciplina Educação Inclusiva - Faculdades de Campo Limpo - julho de 2005. 2005 (Professora convidada) .

AMARAL, T. P. . Orientação de Iniciação Científica - Curso de Pedagogia (em andamento) - alunas: Edvania Cristina Cipriano e Sandra Ferreira Assumção com o título: Identidade Profissional - elementos para a compreensão do momento inicial de formação dos alunos ingressantes do curso de Pedagogia com habilitação em magisterio das séries iniciais do Ensino Fundamental da Universidade de Mogi das Cruzes (2005-2006). 2005 (Orientação de Iniciação Científica) .

AMARAL, T. P. . Integrante do Colegiado do Curso de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes (2000 a 2005). 2005 (Integrante do Colegiado) .

AMARAL, T. P. . Participação em banca de Qualificação de Mestrado da Aluna: Maria Elízia Pacheco Ferreira com o título: A pesquisa-ação na Educação Ambiental: construção de conceitos, 22/11/2005. 2005 (Participação em banca de Qualificação) .

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão Organizadora da III Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2004 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão de Comunicações Científicas da III Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2004 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. ; SOUZA, Marilene Proença Rebello de . Grupo de Pesquisa: Psicologia Escolar e Educacional: processos de escolarização e atividade profissional em uma perspectiva crítica. 2004 (Grupo de Pesquisa) .

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão Organizadora da II Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2003 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão de Comunicações Científicas da II Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2003 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Elaboração de Projeto Pedagógico - Curso de Fisioterapia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2003 (Elaboração de Projeto Pedagógico) .

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão Organizadora da I Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2002 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Integrante da Comissão de Comunicações Científicas da I Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2002 (Integrante da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Organizadora da II Jornada de Pedagogia - Universidade de Mogi das Cruzes. 2001 (Membro da Comissão) .

AMARAL, T. P. . Elaboração de Projeto Pedagógico - Curso de Pedagogia e Letras - Universidade de Mogi das Cruzes (2000-2001). 2001 (Elaboração de Projeto Pedagógico) .

AMARAL, T. P. . Membro da Comissão Organizadora da I Jornada das Licenciaturas - Universidade Mogi das Cruzes. 2000 (Membro da Comissão) .

AMARAL, T. P. . 2. Lugar - Concurso público para o cargo de Psicólogo - Unesp de Araraquara - SP. 1996 (Aprovação em concurso) .

AMARAL, T. P. . Professora convidada do curso de Pedagogia - disciplina Psicologia Escolar - Universidade Estadual de Campinas - outubro de 1993. 1993 (Professora convidada) .

AMARAL, T. P. . Trabalho no Departamento do Arquivo do Estado de São Paulo - Secretaria da Cultura, no setor de Restauração e conservação de documentos (fevereiro a julho de 1994). 1970 (Trabalho no Departamento de Arquivo) .

2019

PEDAGOGIA UMC - 4 ESTRELAS, GUIA QUERO EDUCAÇÃO.

2018

PEDAGOGIA UMC - 4 ESTRELAS, GUIA DO ESTUDANTE.

2017

PEDAGOGIA UMC - 4 ESTRELAS, GUIA DO ESTUDANTE.

2016

PEDAGOGIA UMC - 3 ESTRELAS, GUIA DO ESTUDANTE.

2015

Pedagogia UMC - 4 estrelas, Guia do Estudante.

2014

Pedagogia UMC - 5 estrelas, Guia do Estudante.

2013

Pedagogia UMC - 4 Estrelas, Guia do Estudante.

2012

Pedagogia UMC - 4 Estrelas, Guia do Estudante.

2011

Pedagogia UMC - 4 Estrelas, Guia do Estudante.

2010

Pedagogia UMC - 4 Estrelas, Guia do Estudante.

2009

Pedagogia UMC - 4 Estrelas, Guia do Estudante.

2008

Pedagogia UMC - 3 Estrelas, Guia do Estudante.

2007

Menção Honrosa da Sessão F - Ciências Humanas, X Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Mogi das Cruzes.

2007

Pedagogia UMC - 3 Estrelas, Guia do Estudante.

2004

Menção Honrosa da Sessão F - Ciências Humanas, VII Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Mogi das Cruzes.

2004

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, IP-USP.

1998

Mestre em Psicologia escolar e do Desenvolvimento Humano, IP-USP.