Sandra Memari Trava

Possui graduação em Letras pela Faculdade de Ciências, Letras e Educação, Presidente Prudente (1983), Mestrado em Educação pela Universidade São Francisco, Itatiba (2006) e doutorado em Educação pela Universidade São Francisco, Itatiba (2015). Seus estudos se baseiam na perspectiva histórico cultural, com ênfase nos seguintes temas: práticas de leitura na escola, formação do professor e trabalho docente.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em educação

2011 - 2015

Universidade São Francisco - USF
Título: o trabalho docente de uma professora: práticas de leitura em foco
Luzia Bueno. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: autoconfrontação simples; Interacionismo sociodiscursivo; Trabalho docente; práticas de leitura em sala de aula.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Mestrado em Mestrado em Educação

2004 - 2006

Universidade São Francisco- USF- Itatiba
Título: O processo de mudança do sujeito-professor no trabalho com práticas de leitura na escola,Ano de Obtenção: 2006
Elizabeth dos Santos Braga.Bolsista do(a): GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO, SEE, Brasil. Palavras-chave: Perspectiva histórico-cultural; Ensino Fundamental; Leitura; Narrativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande área: Ciencias Humanas/ Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Pós-graduação em Neurociências e Inteligência Emocional aplicado à Educação

2022 - Atual

Faculdade Cristã da Cidade

Especialização em Especialização em Currículo e Práticas Educativas

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Currículo e Práticas Educativas

Especialização em Leitura e Produção de textos

1996 - 1997

Universidade de Taubaté
Título: Leitura e Produção de textos

Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola

2009 - 2009

Universidade Federal de São Carlos
Título: Gênero e diversidade na escola. Ano de finalização: 2009

Graduação em Pedagogia

2015 - 2016

Faculdade da Aldeia de Carapicuiba

Graduação em Letras

1980 - 1983

Faculdade de Ciências, Letras e Educação

Formação complementar

2004 - 2006

Extensão universitária em Mestrado em Educação. , Universidade São Francisco- USF- Itatiba, USF, Brasil.

1999 - 2001

Extensão universitária em Currículo e Prática Educativa. , PUC - Rio de Janeiro, PUC, Brasil.

1996 - 1997

Leitura e Produção de textos. , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Grande área: Línguística, Letras e Artes/ Área Letras/ Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande área: Ciencias Humanas/ Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande área: Linguística/ Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande área: Linguística/ Área: Letras/Especialidade: Grande área: Letras e Artes/ Área: línguística/ Subárea: Linguística aplicada.

Participação em eventos

VIII SIGET- Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A complexidade do trabalho docente: prescrições seguidas pelo professor. 2015. (Simpósio).

V SIMELP- Simpósio Mundial de Estudos de Lingua Portuguesa.O TRABALHO DOCENTE COM A LEITURA EM UMA ENTREVISTA DE AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO E FORMAÇÃO DO AGIR DO PROFESSOR. 2015. (Simpósio).

19 INPLA- Intercâmbio de Pesquisa e Linguística Aplicada; 5 SIL- Seminário Internacional de Linguística.O trabalho docente: reflexão de uma professora sobre práticas de leitura nas aulas de matemática. 2013. (Seminário).

Colóquio Internacional Analisar o Trabalho Educacional.O trabalho docente de uma professora das séries iniciais. 2013. (Outra).

II Encontro do grupo ALTER/AGE- Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas de São Paulo (USP).O trabalho do professor alfabetizador: do prescrito ao realizado. 2013. (Encontro).

IV CLAFPL- Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas- Universidade de Brasília (UnB). O trabalho docente: o realizado e a distância do prescrito. 2013. (Congresso).

I Encontro do grupo ALTER-AGE.Trabalho docente: práticas de leitura entre o trabalho prescrito e realizado. 2012. (Encontro).

II Seminário Interno do Programa de Pós- Graduação ? Educação, Cultura Digital e os desafios da Educação.Trabalho docente: entre o prescrito e o que é possível de se realizar. 2012. (Seminário).

II - SIELP- Simpósio Internacional de Língua Portuguesa.O trabalho docente: reflexões sobre os modos de leitura. 2012. (Simpósio).

2ª Jornada de Neurociências em Educação. 2011. (Outra).

I SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.As representações de leitura dos professores de 1ª a 4ª série ciclo I - ensino fundamental. 2011. (Simpósio).

5 Seminário Nacional- O professor e a leitura do jornal.Como a construção de um jornal da escola pode contribuir para a interação e o envolvimento dos alunos do Ensino Fundamental e Médio. 2010. (Seminário).

Seminário: Como aumentar a audiência no Ensino Médio?. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional. 2010. (Seminário).

COLE- 17 CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. Práticas de leitura na escola: uma reflexão sobre os processos interativos e discursivos em torno do texto. 2009. (Congresso).

16.Congresso de leitura do Brasil - UNICAMP. Uma reflexão sobre o trabalho do sujeito-professor com práticas de leitura na escola. 2007. (Congresso).

16o. INPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica aplicada. O sujeito-professor no trabalho com práticas de leitura na escola: processo de (re) significação. 2007. (Congresso).

VIII- Encontro de pesquisa em Educação na região sudeste. Repensando o trabalho com práticas de leitura na escola: uma reflexão sobre o conceito de leitura interativa. 2007. (Congresso).

III- Jornada de Educação: Universidade São Francisco- Itatiba. O pensar sobre a própria prática no trabalho com leitura na escola. 2006. (Congresso).

IV Encontro de Pós-graduação Stricto Sensu.Práticas de leitura: uma perspectiva interativa e discursiva. 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

TRAVA, Sandra Memari . As representações de leitura dos professores de 1ª a 4 ª série - CICLO I- Ensino Fundamental. Anais do SIELP , v. 1, p. 776-781, 2011.
TRAVA, Sandra Memari . Como a construção de um jornal da escola pode contribuir para a interação e o envolvimento dos alunos do Ensino Fundamental e Médio. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal , v. único, p. CD-ROM-CD-ROM, 2010.
TRAVA, Sandra Memari . Práticas de leitura na escola: uma reflexão sobre os processos interativos e discursivos em torno do sentido do texto. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil , v. único, p. . CD-ROM-. CD-ROM, 2009.
BUENO, Luzia ; TRAVA, Sandra Memari . O professor e seu papel no manual do PNAIC. In: Rojo, Roxane Helena Rodrigues (Orgs.). (Org.). Gêneros de texto/discurso e os desafios da contemporaneidade. 1ªed.Campinas: Pontes Editora, 2014, v. 1, p. 189-209.
TRAVA, Sandra Memari . Trabalho docente: entre o prescrito e o que é possível de se realizar. In: II- Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012, Itatiba- SP. Cultura Digital e os Desafios da Educação Contemporânea. Itatiba- SP: Editora EDUSF, 2012.
TRAVA, Sandra Memari ; Braga, Elizabeth . Uma reflexão sobre o trabalho do sujeito-professor com práticas de leitura na escola. In: 16o. COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas, SP. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las. Campinas, SP: ALB, 2007. v. único. p. 01-456.
TRAVA, Sandra Memari ; Braga, Elizabeth . Repensando o trabalho com práticas de leitura na escola: uma reflexão sobre o conceito de leitura interativa. In: VII encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitória- Espírito Santo. VIII encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Vitória: ANPED - CNPQ, 2007. v. Único. p. 01-571.
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . A complexidade do trabalho docente: prescrições seguidas pelo professor. In: VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015, São Paulo. VIII SIGET- Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015. v. único. p. 01-99.
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho docente: o realizado e a distância do prescrito. In: IV CLAFPL- Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas- Universidade de Brasília (UnB), 2013, Brasilia. IV CLAFPL- Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013.
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho do professor alfabetizador: do prescrito ao realizado. In: II Encontro do grupo ALTER/AGE- Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da Universidade de São Paulo (USP), 2013, São Paulo. II Encontro do grupo ALTER/AGE- Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da Universidade de São Paulo (USP), 2013.
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho docente: reflexão de uma professora sobre práticas de leitura nas aulas de matemática.. In: 19 INPLA- Intercâmbio de Pesquisa e Linguística aplicada; 5 SIL- Seminário internacional de Linguística Aplicada., 2013, São Paulo. 19 INPLA- Intercâmbio de Pesquisa e Linguística aplicada; 5 SIL- Seminário internacional de Linguística Aplicada., 2013.
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho docente: reflexão sobre os modos de leitura. In: II SIELP - Simpósio Internacional de Língua Portuguesa, 2012, Uberlãndia. Anais do SIELP, 2012. v. 1. p. 1-55.
TRAVA, Sandra Memari . Trabalho docente: práticas de leitura entre o trabalho prescrito e realizado. In: I Encontro do grupo ALTER-AGE - USP, 2012, São Paulo. I Encontro do grupo ALTER-AGE. São Paulo, 2012.
TRAVA, Sandra Memari . As representações de leitura dos professores de 1ª a 4ª série cilco I - ensino fundamental. In: I SILEP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia - MG. I - SIimpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa - caderno de resumos, 2011. v. único.
TRAVA, Sandra Memari . Práticas de leitura na escola: uma reflexão sobre os processos interativos e discursivos em torno do sentido do texto. In: 17 COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas- SP. Caderno de resumos e programação do Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, SP: ALB - UNICAMP -FE, 2009. v. único. p. 136-137.
TRAVA, Sandra Memari . O sujeito-professor no trabalho com práticas de leitura na escola: processo de (re)significação. In: 16 INPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Linguísitca Aplicada. Puc, 2007, São Paulo. 16o. Inpla- Intercâmbio de pesquisas em linguistica aplicada. São Paulo, 2007. v. único.
TRAVA, Sandra Memari ; Braga, Elizabeth . Práticas de leitura: uma perspectiva interativa e discursiva. In: IV- Encontro de Pós-graduação Stricto Sensu, 2005, Itatiba, SP.. IV- Encontro de Pós-graduação Stricto Sensu. Itatiba: Editoração eletrônica e revisão, 2005. v. Único.
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . A complexidade do trabalho docente: prescrições seguidas pelo professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O TRABALHO DOCENTE COM A LEITURA EM UMA ENTREVISTA DE AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO E FORMAÇÃO DO AGIR DO PROFESSOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho docente: o realizado e a distância do prescrito. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho do professor alfabetizador: do prescrito ao realizado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho docente: reflexão de uma professora sobre práticas de leitura nas aulas de matemática.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari ; BUENO, Luzia . O trabalho docente: reflexão sobre os modos de leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari . Trabalho docente: entre o prescrito e o que é possível de se realizar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari . As representações de leitura dos professores de 1ª a 4ª série ciclo I - ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari . Como a construção de um jornal da escola pode contribuir para a interação e o envolvimento dos alunos do Ensino Fundamental e Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari . Práticas de leitura na escola: uma reflexão sobre os processos interativos e discursivos em torno do sentido do texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari ; TRAVA, Sandra Memari . Uma reflexão sobre o trabalho do sujeito-professor com práticas de leitura na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAVA, Sandra Memari ; Braga, Elizabeth . Práticas de leitura: uma perspectiva interativa e discursiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio São Francisco de Assis, Colégio São Francisco de Assis. , Rua Marechal Rondon, Jardim Amália, 12280019 - Caçapava, SP - Brasil, Telefone: (12) 36522168

Experiência profissional

1983 - 2016

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Institucional, Enquadramento Funcional: Professora efetiva- E.E. Profa. Ayr Picanço B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1993 - 1995

Serviço Social da Indústria- Osasco

Vínculo: Professora de Inglês, Enquadramento Funcional: Professora

1997 - 2001

Instituto São josé

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

2001 - 2002

Escola Técnica Everardo Passos- são José dos Campos

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora -

2013 - 2014

Universidade de Taubaté

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 8

2017 - 2021

Colégio São Francisco de Assis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 17