Ruth Maria Rodrigues Garé

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade São Francisco, USF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Outros

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

GARÉ, R. M. R. ; MADRID, M. P. . I Fórum de Educação da cidade de Jarinu. 2005. (Outro).

Live de Comemoração do 3º aniversário do Grupo de Estudos Discurso e Subjetividade na Educação Profissional e Tecnológica (GEDS-EPT). 2024. (Encontro).

3º Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.NIVE(LAMENTO): UM RETORNO A VELHAS PRÁTICAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Seminário).

CONEDIF - COLOQUIO NACIONAL DE ESTUDOS DISCURSIVOS FOUCAULTIANOS. 2021. (Outra).

VIII Congresso Latino-americano de formação de professores de Línguas. DORMI PROFESSORA E ACORDEI UM AVATAR: CULPA DO CORONAVÍRUS OU ACELERAÇÃO DE UM PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO ASSUSTADOR?. 2021. (Congresso).

V SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO: ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO | V SIEPEX Educação Profissional e Tecnológica: novas faces em meio a novas fases.(dês)contros na (de)formação docente na rede privada. 2021. (Seminário).

Congresso Internacional de Formação do Docente e Intérprete/Tradutor de Língua de Sinais Pós Pandemia: Desafios Contemporâneos. Libras como disciplina obrigatória nas licenciaturas: resistências, encontros e desincontros.. 2020. (Congresso).

9º Encontro Anual de Extensão Universitári."Mostra de trabalhos dos alunos voluntários". 2019. (Encontro).

Reverbera - Semana Integrada do Centro de Linguagem e Comunicação. 2019. (Oficina).

VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. (Simpósio).

VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA.De uma vida sem som a um grito de libertação: Sou surdo e daí?. 2019. (Simpósio).

XII Seminário Sobre a Producão do Conhecimento em Educação e XIV Seminário ~Escola e Universidade: Diálogos e Compromisso com a Formação do Professor Crítico.Singularidades da Pessoa Surda e sua Inclusão no Âmbito Jurisdicionalo. 2019. (Seminário).

XXV Encontro de Iniciação Cientifica, XVIII Encontro de Pós-Graduação, XIV Encontro de Extensão Universitária. XII Seminário de Estudos do Ser Contemporâneo.A importância da Libras na formação universitária: uma perspectiva bilíngue da perspectiva surda.. 2019. (Encontro).

21º Intercambio de Pesquisas em Linguística Aplicada INPLA.Libras uma experiencia bilingue: tentando entender como um surdo entende língua portuuesa na perspectiva surda. 2018. (Outra).

8º CBEU. 2018. (Congresso).

8º Encontro Anual de Extensão Universitária - Puc Campinas. 2018. (Encontro).

Comunicação oral no 8º Encontro Anual de Extensão Universitária - Puc Campinas. 2018. (Encontro).

Palestra de Abertura do 8º Encontro Anual de Extensão Universitária da PUC-Campinas. 2018. (Encontro).

Programa Permanente de Capacitação docente. 2018. (Oficina).

Programa Permanente de Capacitação docente. 2018. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DO DISCURSO -. AS CONTRIBUIÇÕES DE FOUCAULT PARA PENSAR A ESCRITA PRODUZIDA PELO SUJEITO SURDO EM CONTEXTO ESCOLAR. 2018. (Congresso).

Exposição de Publicações.Educação Formal x Educação não formal. 2017. (Outra).

Semana de Estudos rememorações: O passado como devir..Ledor. Você sabe o que é?. 2017. (Oficina).

Semana de Estudos rememorações: O passado como devir..Ledor. Você sabe o que é?. 2017. (Oficina).

V Mostra de Fonoaudiologia na Saúde Pública do Estado de São Paulo. 2017. (Outra).

DEsafios da Educação Contemporânea. 2016. (Outra).

Estratégias de Leitura no Ensino Superior. 2016. (Oficina).

I Ciclo de Palestras de Letras: "Hail, Shakespeare! - 400 anos da morte do bardo". 2016. (Encontro).

III Seminário de Boas Práticas da Diretoria de Ensino Região Campinas Leste.Tecnologias e Inclusão: você está preparado(a) para elas?. 2016. (Seminário).

IV SIAD Simpósio Internacional Análise do Discurso.ESCOLA X FAMÍLIA: diferentes contribuições na construção de identidades surdas.. 2016. (Simpósio).

Palestra: As políticas Públicas de Educação e a Construção da Qualidade desejada. 2016. (Outra).

Palestra Ensino Superior e Transições: do Ensino Médio à Formação de Cidadãos Autônomos. 2016. (Encontro).

Semana de Letras. 2016. (Seminário).

XI Seminário da Faculdade de Educação e IX Seminário do Programa de Pós-Gradução. 2016. (Seminário).

Encontro Pedagógico Acolhimento e Inclusão dos Alunos Inserção do aluno na vida ac universitária e PROCAP. 2015. (Encontro).

Oficina de Modelagem em 3D em ambiente virtual como ferramenta didática. 2015. (Oficina).

VIII Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação - X Seminário da Faculdade de Educação "Tensões da/na escola homogênea? Singular?.Escola x Família: diferentes contribuições na construção de identidades surdas.. 2015. (Seminário).

Congresso Isatt 2014. Formação de professores Surdos: uma análise discursiva nos documentos produzidos no Brasil e em Portugal.. 2014. (Congresso).

Grupo de Trabalho Pedagogia para a Autonomia - GT PA. 2014. (Encontro).

Seminário: Dispositivos de Mediação. 2014. (Seminário).

A Abordagem Vigotskiana para o Desenvolvimento Humano. 2013. (Outra).

Educação, Governamentalidade e subjetividade. 2013. (Outra).

III Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em E# Educação - Pesquisa em educação: Perspectivas sócio-histórico-culturais..OS MOVIMENTOS SOCIAIS E SEUS IMPACTOS NA PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS OFICIAIS E NAS ATUAIS DISCUSSÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL.. 2013. (Seminário).

IV Fórum de Educação e Cultura da cidade de Jarinu: Talentoso professor.. 2013. (Outra).

XIX Encontro de Iniciação Científica, XII Encontro de Pós-Graduação, VIII Encontro de Extensão Universitária, Seminários de E.H.C. - VI Cilo. 2013. (Encontro).

18º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. QUANDO UMA LÍNGUA É ACEITA PELA METADE TEMOS PRECONCEITO LINGUÍSTICO?COMO DAR VOZ A UM CORPO MUTILIADO SEM UMA LÍNGUA ESCRITA?. 2012. (Congresso).

Educação Matemática e Escola Indígena: Realidades, utopias tensões. 2012. (Outra).

II SEMINÁRIO INTERNO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - EDUCAÇÃO CULTURAL DIGITAL E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA.O espaço escolar instituído x espaço escolar como "locus" de formação do sujeito surdo na conformação inclusiva atual. 2012. (Seminário).

IV ENCONTRO PARFOR (PROGRAMA NACIONAL PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES) XXX SEMAPE. 2012. (Encontro).

XVIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA XI ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO VII ENCONTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SEMINÁRIOS DE ESTUDOS DO HOMEM CONTEMPORÂNEO - V CICLO - PESQUISA E POLÍTICAS PÚBLICAS: ACONVERGÊNCIA NECESSÁRIA.As contribuições do modelo de educação não-formal: Testemunhas de Jeová e a Educação do surdo pela difusão ensino da Libras no Brasil.. 2012. (Encontro).

18º INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. O ensino da língua portuguesa para surdos a partir da leitura de documentos oficiais: quando uma língua é aceita pela metade temos preconceito linguístico?. 2011. (Congresso).

1º CONAPIC - CONGRESSO NACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PESQUISA. Na relação homem x meio ambiente: como fica a inclusão na escola?. 2011. (Congresso).

1º CONAPIC Congresso Nacional de Pesquisa e Iniciação Científica. 2011. (Congresso).

I Encontro Parfor (Programa Nacional Para Formação de Professores).Na relação homem/ambiente,onde fica a inclusão?. 2011. (Outra).

VIII Jornada de Educação.Na relação homemx mei ambiente - onde fica a inclusão do surdo?. 2011. (Encontro).

X JORNADA DE PEDAGOGIA - UNEMAT.O ensino-aprendizagem para surdos a partir de um modelo de educação não-formal: incluindo os excluídos pela inclusão, por não serem ensinados na língua do surdo ?. 2011. (Outra).

Projeto cidadão do Amanhã.Surdos e a Língua de sinais - Libras. 2010. (Outra).

VII JORNADA DE EDUCAÇÃO.Libras o que é?. 2010. (Oficina).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS GÊNEROS DO DISCURSO: QUANDO DUAS LÍNGUAS SE CRUZAM, UM NOVO OLHAR PARA A SEQÜÊNCIA DIDÁTICA. 2008. (Congresso).

IV Simpósio de Educação e Surdez. 2007. (Simpósio).

Curso de Capacitação - ENCONTRO DE TUtORES. 2006. (Encontro).

15º INPLA.Os gêneros da esfera midiática no livro didático de língua portuguesa. 2005. (Simpósio).

Uma Pausa para educação III: Antigos problemas, novas visões. 2005. (Simpósio).

Disciplina no curso de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. 2004. (Outra).

Disciplina no curso de Pós-Graduação da Faculdade de Educacão na Universidade Estadual de Campinas. 2004. (Outra).

Exposição de Método - Playground 1 a Have Fun 3, Teens5,6 e PPT. 2004. (Oficina).

SEMANA DO PROFESSOR.Transposição didática: Teoria e Prática de Transmissão de Conhecimento.. 2004. (Outra).

51º Seminário do GEL.O gêneros da esfera midiática no livro didático de Língua Portuguesa. 2003. (Seminário).

II Encontro de Pesquisadres em Educação.Como o livro didático de Língua Portuguesa trata os gêneros da esfera midiática: teoria e prática, onde está a coerência ?. 2003. (Encontro).

Semana de Atividades na Faculdade de Letras.TCC A Hora da Monografia. 2003. (Oficina).

Semana de Letras - formação de professores.Educação Inclusiva: Estamos preparados. 2003. (Simpósio).

Semana de Letras - Formação de professores.A leitura do texto nos livros didáticos: dever x prazer. Pesrspectivas literária, pedagógica e social.. 2003. (Seminário).

90º Semana Euclidiana. 2002. (Congresso).

Semana de Atividades Livres. 2002. (Oficina).

Semana de Atividades Livres. 2002. (Oficina).

Seminário do programa de Estudos de Pós-graduados em Educação. 2002. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O entrelaçamento de gêneros no livro didático de língua portuguesa.. 2002. (Encontro).

XVI Spring conference. 2002. (Encontro).

XV Spring Conference. 2001. (Encontro).

disciplina oferecida pelo Instituto de Estudos de Linguagem - IEL. 2000. (Outra).

III Congresso de Pesquisa e Extensão e no VI Encontro de Iniciação Científica. Introdução aos estudos de Interação em Sala de Aula. 2000. (Congresso).

III Congresso de Pesquisa e Extensão e no VI Encontro de Iniciação Científica. Introdução aos estudos de Interação em Sala de Aula. 2000. (Congresso).

I Semana de Estudos do Campus de Itatiba. 2000. (Oficina).

I Semana de Estudos do Campus Itatiba. 2000. (Outra).

I Semana de Estudos da Faculdade de Ciências Humanas e letras.I Semana de Estudos da Faculdade de Ciências Humanas. 1999. (Encontro).

Ciclo de Palestras. 1985. (Simpósio).

XIII Congresso Brasileiro de comunicação Social. 1984. (Congresso).

Semana Cultural da Faculdade de Comunicações - IMES. 1983. (Encontro).

GARÉ, R. M. R.; PINTO, V. F.; ANDRADE, A. O.. O SURDO: ENTRE O REAL E O IMAGINÁRIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

SCHAFFER, A. M. M.;GARÉ, R. M. R.. A formação docente e o ensino de espanhol em contexto inclusivo?. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade do Vale do Paraiba.

MASCIA, M. A. A.; AZEREDO, L. A. S.; ROBERTO, C.;GARÉ, R. M. R.; SILVA, L. B. O.. ?RELAÇÕES DE PODER-SABER E AS NOVAS FORMAS DE GOVERNAMENTALIDADE: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE UMA EDUCAÇÃO CORPORATIVA?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.; MORETTO, M.;GARÉ, R. M. R.. O trabalho com a leitura no livro didático do 2º ano do Ensino Fundamental I: uma análise das questoes de interpretaçao do enero Conto. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.; PERBONI, E. M. C.; BUENO, L.;GARÉ, R. M. R.. O PISA E O QUARTO PODER: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS E OBJETIVAÇÕES DA MÍDIA SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;GARÉ, R. M. R.; BUENO, L.; WITTKE, C. I.;MASCIA, M. A. A.. QUÊNCIA DIDÁTICA DE PARÓDIA DE CONTO DE FADAS COM ALUNOS DO 4o ANO DO O TRABALHO. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.; SILVA, L. B. O.;GARÉ, R. M. R.. Discursos de Empreendedorismo na voz de alunos dos cursos de Administração e Pedagogia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.; MORETTO, M.;GARÉ, R. M. R.. (Dis)cursos de professores polivantes em formação: a Língua Inglesa em questão.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

NASCIMENTO, C. A. G. S.;GARÉ, R. M. R.; BIONDO, F.; MUSSATO, M. S.; COSMO, S. D.; MOREIRA, I. C.; KARNOPP, L. B.. OLHOS QUE ESCUTAM, MÃOS QUE FALAM: Modos de subjetivação em poesias surdas. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação dm Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MASCIA, M. A. A.;GARÉ, R. M. R.; BUENO, L.; BARTHO, V. D. O. R.; MORETTO, M.. ?DO GOVERNAMENTO AOS MODOS DE RESISTÊNCIA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

BUENO, L.; MASCIA, M. A. A.; SIQUELLI, S. A.; FRANCO, W. E. J.;GARÉ, R. M. R.. ?RELAÇÕES DE PODER-SABER NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO ENSINO SUPERIOR (2020-2022): O PROFESSOR COMO UM PROFISSIONAL CAMALEÃO?,. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Silveira, Carlos Roberto; AZEREDO, L. A. S.; PEREIRA, D. S.; MASCIA, M. A. A.; SIQUELLI, S. A.;GARÉ, R. M. R.; MORETTO, M.. EAD E NECROPOLÍTICA: GOVERNAMENTALIDADE E SUBJETIVIDADES EM EDUCAÇÃO. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Silveira, Carlos Roberto; RODRIGUES, D. S.;MASCIA, M. A. A.; MORETTO, M.; AZEREDO, L. A. S.; SILVA, L. B. O.;GARÉ, R. M. R.. A Educação a Distância e a Escrita de si: (novos) regimes de verdade e modos de subjetivação de professores(as). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

PERBONI, E. M. C.; ROBERTO, C.; MASCIA, M. A. A.; SATHLER, C. N.;GARÉ, R. M. R.; BUENO, L.; MORETTO, M.. ?AS ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA INSERIDOS NA ESCOLA DO SÉCULO XXI?. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.; MORETTO, M.; BARTHO, V. D. O. R.; ROBERTO, C.. ?DO GOVERNAMENTO AOS MODOS DE RESISTÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.; SIQUELLI, S. A.;GARÉ, R. M. R.; FRANCO, W. E. J.; BUENO, L.. ?RELAÇÕES DE PODER-SABER NA MODALIDADE REMOTA DE ENSINO SUPERIOR: O PROFESSOR COMO UM PROFISSIONAL CAMALEÃO,. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

BUENO, L.;MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.; BARTHOLOMEU, M. A. A. N.. A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E AS NOVAS FORMAS DE GOVERNAMENTALIDADE: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DE DOCENTES E DISCENTES EXTENSIONISTAS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

RODRIGUES, D. S.; MASCIA, M. A. A.; SIQUELLI, S. A.;GARÉ, R. M. R.. RELAÇÕES DE SABER E PODER NA MODALIDADE REMOTA DE ENSINO SUPERIOR: O PROFESSOR COMO UM PROFISISONAL CAMALEÃO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.; ROBERTO, C.; AGOSTINI, N.; PERBONI, E. M. C.. Entre a violência e a resistência: subjetividades de crianças e adolescentes e o papel da escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Silveira, Carlos Roberto; MASCIA, M. A. A.;GARÉ, R. M. R.. MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DE GESTORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DISCURSIVA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.. O Trabalho com a Leitura no Livro Didático do 2º ano do Ensino Fundamental I: Uma análise das questões de interpretação do gênero Conto.. 2018.

MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.; SILVA, L. B. O.. Discursos de Empreededorismo na voz de alunos dos cursos de Administração e Pedagogia.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MORETTO, M.;MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.. Concepções de Leitura Propostas nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa do 2º Ano do Ensino Fundamental I. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.; MORETTO, M.. Representações Discursivas de professores polivalentes em formação: A língua Inglesa em questão.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

GODOY, E. A.;GARÉ, R. M. R.. Desafios Identificados no Trabalho docente com alunos surdos no ensino regular. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

GARÉ, R. M. R.; GODOY, E. A.. Os desafios dos professores que trabalham com aluno surdo no processo de inclusão na sala de aula regular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

GODOY, E. A.;GARÉ, R. M. R.. Atuação do intérprete de Libras no ensino regular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RIOS, M. P. G.;GARÉ, R. M. R.. A Inclusão da criança surda nos processos de alfabetização e letramento no contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

GARÉ, R. M. R.; RIOS, M. P. G.. Desafios da inclusão escolar do aluno com deficiência. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MENDONCA, S.;GARÉ, R. M. R.. Educação de jovens e adultos: lutas e desafios. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MASCIA, M. A. A.GARÉ, R. M. R.. História de vida de surdos em situação de pobreza.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. O que dizer de professores nos faz pensar sobre inclusão? Notas para uma educação inclusiva menos excludente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Padre Anchieta.

GARÉ, R. M. R.. "Dos alicerces a construção da ponte: Uma perspectiva discursiva sobre a prática pedagógica na escola da ponte".. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Padre Anchieta.

GARÉ, R. M. R.. O ensino-aprendizagem de língua portuguesa para surdos falantes de libras: um estudo sobre o desenvolvimento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. A inclusão de alunos surdos nas classes regulares: realidade ou ilusão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. O autista em suas relações interpessoais e a busca pela inserção social.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. Autismo: educação especial ou inclusão?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. O VALOR DA AMIZADE NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. 1ª Olimpíada de Redação em Língua Portuguesa ?Professora Terezinha Aparecida Santos?,. 2022. Pastoral da Educação de Três Lagoas.

GARÉ, R. M. R.. Mostra de Posteres de Alunos de Pós-Graduação Stricto Senso I Postgraduate Meeting. 2019. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

GARÉ, R. M. R.. 8º Encontro Anual de Extensão Universitária. 2018. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

GARÉ, R. M. R.MASCIA, M. A. A.; MORETTO, M.. III Concurso Literário Jl/Aepti. 2013. Jornal de Itatiba Diário.

GARÉ, R. M. R.. Concurso Literário JI/AEPTI XII -. 2012. Universidade São Francisco.

GARÉ, R. M. R.. Concurso Literário JI/AEPTI XI. 2011.

; A violência nas escolas públicas como resultado das transformações registradas na família contemporânea; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Estudantes com surdez na escola inclusiva: do mito ao real; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

O percurso de formação de um pedagogo surdo; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A inclusão de crianças com Síndrome de Down nas escolas regulares; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A Psicomotricidade nas aulas de Educação Física e sua relação com a disgrafia motora; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A Educação Indígena; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

APAE; Contribuição dos movimentos sociais para a inclusão: uma realidade ou utopia?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Bullying " O mudo clamor do desespero" a ação do Fenômeno no ambiente escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A importância do Pedagogo na Empresa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A inclusão do deficiente auditivo/surdo na escola e sociedade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Pedagogia Hospitalar|: a contribuição dos pedagogos na vida escolar de alunos hospitalizados; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Administração - Administração educacional e gestão democrática: origens, fundamentos e compromissos na sociedade mundializada; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Bullying; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Formação docente inicial: Lei 5692/71 Magistério ou Pedagogia o que de fato forma o professor alfabetizador?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A importância da equipe multidisciplinar no diagnóstico da dislexia do desenvolvimento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Inclusão escolar: grande desafio aos professores e as escolas; Uma análise sobre a importância de repensar a prática docente e sua formação continuada para atender as necessidades de todos os alunos em uma escola inclusiva; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

O estudante surdo e a musicalização: reflexão sobre a produção da identidade e da diferença na escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

A norma culta da Língua Portuguesa reflexões sobre a diversidade e a diferença; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: a produção da diferença e do estigma pela própria escola; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Reflexões sobre a formação inicial do pofessor: do ensino presencial à educação à dstância; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

O atendimento pedagógico domiciliar junto de um estudante com leucemia: uma experiência vivida; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

GESTÃO DEMOCRÁTICA: A VISÃO DA PRÁTICA GESTORA CONTEMPLANDO AS INSTITUIÇÕES DE REDE PÚBLICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

CONSIDERAÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

OS BENEFÍCIOS DA RECREAÇÃO NO CONTEXTO HOSPITALAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

UMA PERSPECTIVA DA COMPREENSÃO LEITORA NA EDUCAÇÃO RURAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

O BULLYING E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS COM EXCESSO DE PESO OU OBESAS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

BULLYING E AUTOCONCEITO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PROBLEMÁTICAS QUE PERMEIAM TAIS RELAÇÕES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

AUSÊNCIA DOCENTE: ENCANTOS E DESENCANTOS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

O percurso de formação de um pedagogo surdo: memorial de formação; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Libras uma experiência bilíngue: estratégias de tradução/interpretação e formação continuada de professores; 2019; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Libras uma experiência bilíngue: estratégias de tradução/interpretação e formação continuada de professores; 2019; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

?DIDÁTICA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO DO SURDO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Libras uma experiência bilíngue: estratégias de tradução/interpretação; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia Ambiental e Sanitária) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

Libras uma experiência bilíngue: estratégias de tradução/interpretação; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Artes Visuais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ruth Maria Rodrigues Garé;

GARÉ, R. M. R. ; SOUSA, M. J. F. . Estudos da Literatura Surda. 2024.

MONCAO, B. L. F. ; SOUSA, M. J. F. ; GARÉ, R. M. R. . Comitê Editorial e Científico. 2023.

GARÉ, R. M. R. . I Encontro Interinstitucional de Pesquisas em Andamento - IEPA. 2022.

GARÉ, R. M. R. . Implantação de atendimento educacional especializado na cidade de Jarinu. 2013.

GARÉ, R. M. R. . A Educação emancipatória e a relação com o comportamento empreendedor. 2024.

PEREIRA, J. G. R. ; GARÉ, R. M. R. . Estado de conhecimento: pesquisas realizadas no Brasil sobre a autonomia docente em escolas pertencentes ao Programa Ensino Integral (PEI). 2024.

GARÉ, R. M. R. . TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES DE LIBRAS: SURDOS ?FILHOS DO BILINGUÍSMO?. 2024.

GARÉ, R. M. R. . JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE NORMAS DA ABNT PARA TRABALHOS ACADÊMICOS NA EPTNM. 2024.

GARÉ, R. M. R. . 'O EMPREENDEDOR DE SI E A EDUCAÇÃO: TENSÕES DISCURSIVAS NA ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA. 2024.

GARÉ, R. M. R. . O papel do discurso nos processos de constituição identitária do surdo um olhar da Análise Crítica do Discurso: um olhar da Análise Crítica do Discurso. 2022.

GARÉ, R. M. R. . 'Educação de surdos(as) em tempo de pandemia. 2022.

GARÉ, R. M. R. . IDENTIDADE SOCIAL DO SURDO: PERCEPÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO. 2018.

GARÉ, R. M. R. . 8º Encontro Anual de Extensao Universitária. 2018.

GARÉ, R. M. R. . A Educação Bilíngue em duas Escolas Públicas do Recife: desafios e possibilidades no ensino para estudantes surdos. 2017.

GARÉ, R. M. R. . Inclusão Escolar: um saber necessário à prática docente?. 2017.

GARÉ, R. M. R. . Saberes docentes para atuação na sala de recursos de alunos com deficiência visual. 2017.

GARÉ, R. M. R. . Avaliação de artigo - Revista Horizontes -. 2017.

GARÉ, R. M. R. . Elaboração de questões para concurso de Itatiba. 2014.

GARÉ, R. M. R. . Elaboração de questões para concurso de Taboão da Serra. 2013.

GARÉ, R. M. R. . Elaboração de questões para concurso de Bragança Paulista. 2013.

GARÉ, R. M. R. . Elaboração de questões para concurso de Itatiba. 2013.

GARÉ, R. M. R. . Elaboração de questões para Concurso de São Vicente. 2012.

GARÉ, R. M. R. . Atendimento educacional especializado - surdo. 2012.

GARÉ, R. M. R. . Correção de Redações em Vestibular. 2011.

GARÉ, R. M. R. ; MORENO, F. C. . Plano Nacional do Livro Didático (PNLD). 2006.

GARÉ, R. M. R. . Correção da Prova de Redação do Vestibular da Universidade São Francisco. 2002.

GARÉ, R. M. R. ; AZEREDO, L. A. S. ; PEREIRA, D. S. . (Des)encontros no Ensino Remoto Emergencial. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GARÉ, R. M. R. ; JACOBINI, C. A. E. M. L. . Dia Nacional de Educação de Surdos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GARÉ, R. M. R. . III Seminário do PIBID PUC-Campinas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GARÉ, R. M. R. . Projeto Voluntário Aprender A+ Preparação para o Enem. 2020; Tema: ?Como estudar e se preparar para os estudos? em tempos de distanciamento social. (Rede social).

GARÉ, R. M. R. . Não pensar em fronteiras implica mais responsabilidade: depoimento!. 2018. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Dia do Surdo no Brasil.. 2018; Tema: Dia do Surdo no Brasil. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Tecnologia, Educação e Inclusão. 2017; Tema: A Inclusão em foco. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Filhos com necessidades especiais e suas famílias maravilhosas. 2017; Tema: Mães de crianças especiais. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Eu sem fronteiras. 2017; Tema: O maior desafio a vencer é vencer o desafio proposto. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Special Olympics: já ouviu falar?. 2016; Tema: Inclusão e Olimpíadas. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Acessibilidade virtual? Será que é importante?. 2016; Tema: Acessibilidade e tecnologia. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Desenho Universal: você sabe o que é?. 2016; Tema: A Inclusão em foco. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Você sabe por que as empresas contratam pessoas com deficiência?. 2016; Tema: Gestão e empreendedorismo. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Você sabe por que Empreendedorismo está diretamente relacionado a educação especial?. 2015; Tema: Você sabe por que Empreendedorismo está diretamente relacionado a educação especial?. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Língua de Sinais: mitos e verdades. 2015; Tema: Libras. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Ledor ou leitor? Você sabe a diferença?. 2015; Tema: Acessibilidade. (Site).

GARÉ, R. M. R. . Curso Preparatório para Concurso de PEB II Estado de S.P.. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Pedagogia nas necessidades especiais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . VII Curso Extensivo em Foniatria - 1ª ?uma - 12º módulo Pedagogia nas necessidades especiais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GARÉ, R. M. R. . VII Curso Extensivo em Foniatria - 2ª ?uma - 12º módulo Pedagogia nas necessidades especiais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GARÉ, R. M. R. . Libras Básico I. 2021. .

GARÉ, R. M. R. . VIII CURSO EXTENSIVO EM FONIATRIA, -. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . VIII Curso de Foniatria. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Políticas Linguísticas, do Programa de Pós-Graduação - PPGLETRAS/MESTR/DOUT - da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GARÉ, R. M. R. . Compreendendo a inclusão de surdos na aula de matemática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . ?DIDÁTICA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO DO SURDO. 2019. .

GARÉ, R. M. R. . Relatório final de projeto de extensão universitária biênio 2018/2019. 2019. (Relatório de pesquisa).

GARÉ, R. M. R. . Libras na Formação docente: por que e para quem?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . V CURSO EXTENSIVO DE FONIATRIA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GARÉ, R. M. R. ; FERREIRA, L. I. ; GODOY, E. A. . Oficina para alunos do Ensino Médio - PUC-Campinas -. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Libras na formação docente: por que e para quem?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Ledor/Transcritor em provas de concursos, processos seletivos e avaliações. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Ledor/Transcritor em provas de concursos, processos seletivos e avaliações. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Libras e Saúde I - Atendimento e a Comunicação com o Surdo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. ; RIBEIRO, M. C. ; TARSITANO, C. A. B. ; MANDELLI, D. I. A. M. ; VASCONCELOS, G. M. S. ; PARETO JR, L. . Atividades complementares de formação - ACF. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de orientação).

GARÉ, R. M. R. . Ledor/Transcritor em Provas de Concursos, Processos Seletivos e Avaliação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Oficina para capacitação de Ledores. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Libras e Saúde I - Atendimento e a Comunicação com o Surdo.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Básico de Libras I - Atendimento Médico e a comunicação com o Surdo.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Libras: o que é?. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Libras: o que é?. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Libras: o que é?. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Ledor e Transcritor em provas, concursos, processos seletivos e avaliações. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Oficina para capacitação de Ledores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Oficina para capacitação de Ledores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Oficina para capacitação de Ledores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Ledor e Transcritor em provas, concursos, processos seletivos e avaliações. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Ledor e Transcritor em provas, concursos, processos seletivos e avaliações - Edição 2. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Ledor e Transcritor em provas, concursos, processos seletivos e avaliações. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Capacitação de Ledor e Transcritor para vestibulares e avaliações. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Oficina: técnica de leitura para ledores.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Oficina: técnica de leitura para ledores.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Libras - Atendimento especial ao aluno surdo. 2014. .

GARÉ, R. M. R. . 'Organização de Estudos'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Oficina: Técnica de Libras. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Curso de Capacitação de Ledor e Transcritor para Vestibulares e Avaliações. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . PROJETO LIBRAS EM SAÚDE. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Leitura e Produção de Texto no Ensino Fundamental - Gênero Carta do Leitor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GARÉ, R. M. R. . Metodologias Ativas para temáticas na área de Saúde voltadas ao Ensino Médio. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . Informática Básica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARÉ, R. M. R. . O ensino da língua portuguesa para surdos a partir da leitura de documentos oficiais: quando uma língua é aceita pela metade temos preconceito linguístico?. 2011 (RESUMO PUBLICADO EM PROGRAMAÇÃO DE EVENTO) .