Fabíola Onhatte Denti

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GRAEFF, Telisa Furlanetto ; ONHATTE, Fabíola . O domínio do código escrito em redações de vestibular. Desenredo, Universidade de Passo Fundo, p. 153 - 308, 01 jul. 2006.

• ONHATTE, Fabíola . O DOMÍNIO DO CÓDIGO ESCRITO EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR. In: XV MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2005, PASSO FUNDO. XV MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2005.

• ONHATTE, Fabíola . O DOMÍNIO DO DIALETO PADRÃO EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR. In: XI SEMINÁRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E X JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2005, SANTA CRUZ DO SUL. O DOMÍNIO DO DIALETO PADRÃO EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR, 2005.

• ONHATTE, Fabíola ; GRAEFF, Telisa Furlanetto . O uso de expressões próprias do dialeto popular, do registro coloquial e de gírias em redações de vestibular. In: XIV Mostra de Iniciação Científica: A iniciação científica e a formação profissional, 2004, Passo Fundo - RS. Anais da XIV Mostra de Iniciação Científica: A iniciação científica e a formação profissional, 2004.

• GRAEFF, Telisa Furlanetto ; ONHATTE, Fabíola . O domínio do código escrito em redações de vestibular. Desenredo (PPGL/UPF) , 2007.

• ONHATTE, Fabíola . O uso de expressões próprias do dialeto popular, do registro coloquial e de gírias em redações de vestibular. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2005 - 2006

  O domínio do código escrito em redações de vestibulares, Descrição: O objetivo deste trabalho foi verificar se, após onze anos de estudo sistemático da língua portuguesa, os alunos conseguem usar adequadamente as variedades do português. Sabe-se que a função da escola é ampliar a competência de recepção e de produção textual do aluno, nas modalidades falada e escrita. É função, também, da escola aumentar os recursos lingüísticos dos alunos, pondo-os em contato com formas e estruturas de diferentes variedades lingüísticas, especialmente as da forma padrão culto, na modalidade escrita. Pretende-se neste trabalho, verificar se os alunos dominam o código escrito do dialeto padrão e, em caso de ocorrer o uso de expressões próprias de outras variedades, se essas estruturas são mantidas a distância, pelo uso das aspas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fabíola Onhatte Denti - Integrante / Prof Dr Telisa Furlanetto Graeff - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Análise da argumentação em redações do vestibular, Descrição: Esta pesquisa tem o objetivo de explicitar como argumentam os textos produzidos por vestibulandos. Considerando-se a existência de dois tipos básicos de argumentação - causal e concessiva -, pretende-se identificar os blocos semânticos constituídos no texto e registrar a ocorrência dos encadeamentos argumentativos em DONC e em POURTANT a eles associados, para verificar sua distribuição com o total das cem (100) redações que constituem o corpus desta pesquisa. Em última análise, pretende-se obter dados sobre a competência de produção textual dos alunos, relativamente ao uso da argumentação e da contra-argumentação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fabíola Onhatte Denti - Integrante / Andréia Hanel - Integrante / Prof Dr Telisa Furlanetto Graeff - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2