Jacinta de Souza Fernandes Madisson

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

FERNANDES, J. S. ; CALDAS, M. A. H. ; ROCHA, P. L. C. ; FARIA, J. P. . XII Semana de Letras. 2012. (Outro).

TOLEDO, M. F. C. ; FERNANDES, J. S. . X Semana das Licenciaturas e VIII Jornada das Licenciaturas - Uma Tragetória de compromisso com a educação. 2012. (Outro).

FERNANDES, J. S. ; CALDAS, M. A. H. ; ROCHA, P. L. C. . XI Semana de Letras. 2011. (Outro).

FERNANDES, J. S. . semana Multidisciplinar do Curso de Letras. 2008. (Outro).

FERNANDES, J. S. . VII Semana de Letras. 2007. (Outro).

6º Simpósio Ação Cidadã - SIAC. 2012. (Simpósio).

I Encontro Interinstitucional de Linguagem. 2010. (Encontro).

XI Semana de Estudos Pedagógicos: Arte, Educação e Interdisciplinaridade. 2009. (Outra).

Conresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica. 2005. (Congresso).

Curso de Atualizaçao Didático-Pedagógica para Professores. 2005. (Outra).

13º InPLA - Metodologia de Pesquisa em Linguística Aplicada - LAEL/PUC-SP.Currículo universitário: situações de ação e capacidades de linguagem no ensino de língua estrangeira. 2003. (Outra).

1st Universitas-Celil English Teaching seminar. 2003. (Seminário).

FERNANDES, J. S.; FARIA, J. P.. A avaliação como prática social na atividade de ensinar e aprender língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.. A música em aulas de língua inglesa: uma contribuição na perspectiva da teoria da atividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.; ROSA, M. C. M. M.; FARIA, J. P.. A quem ou a quê imputar responsabilidades na formação de sujeitos mais reflexivos e críticos?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.; FARIA, J. P.; ROCHA, P. L. C.. Ensino-aprendizagem da língua inglesa na educação básica: teoria da atividade sócio-histórico-cultural na pesquisa crítica de colaboração. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.; CALDAS, M. A. H.; ROSA, M. C. M. M.. Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental: atividade social, o papel do material didático, do professor, do aluno e do erro.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.; ROCHA, P. L. C.; VILAS BOAS, G. A.. Novas perspectivas para as práticas Linguístico-discursivas em língua inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.; ROCHA, P. L. C.; VILAS BOAS, G. A.. A contribuição da perspectiva sócio-histórico cultural nas aulas de língua inglesa no ensino fundamental.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.; CALDAS, M. A. H.; ROSA, M. C. M. M.. Currículo de Língua Inglesa no curso de Letras: Gêneros discursivos escritos na formação de professores.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.. A formação crítico-colaborativa de professores no contexto da monitoria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí.

FERNANDES, J. S.. Uma análise da colaboração durante a implantação da atividade monitoria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí.

FERNANDES, J. S.. O processo de implantação da atividade moniotira em uma escola pública de ensino fundamental I. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí.

FERNANDES, J. S.; CALDAS, M. A. H.; ROSA, M. C. M. M.. Ensino-aprendizagem de língua inglesa na educação básica: sequência didática e gêneros discursivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário de Itajubá.

FERNANDES, J. S.. A observação de aulas como instrumento semiótico para reconhecimento da prática pedagógica do professor de língua inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí.

FERNANDES, J. S.. A monitoria e sua aplicação na escola pública? O conhecimento construído na teoria da atividade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí.

FERNANDES, J. S.. A inferência na construção do sentido textual. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ITAJUBÁ-UNIVERSITAS.

Ensino-aprendizagem de língua inglesa na educação básica: sequência didática e gêneros discursivos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ITAJUBÁ-UNIVERSITAS; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

Gêneros textuais e seqüência didática como instrumentos no ensino-aprendizagem de língua inglesa; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

Gêneros de Textos: Uma Alternativa no Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira para o Desenvolvimento das Capacidades de Linguagem dos Alunos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

Ensino-aprendizagem de língua inglesa: gêneros textuais e temas na composição de material didático; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

Análise de material didático para o ensino-aprendizagem de língua inglesa: gênero textual e capacidades de linguagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ITAJUBÁ-UNIVERSITAS; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

A escolha do material didático para o ensino e aprendizagem de língua estrangeira: análise de livro didático e reflexões teóricas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ITAJUBÁ-UNIVERSITAS; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

Educação para a cidadania: As ações de linguagem do professor de língua inglesa no processo de ensino-aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

Ações de linguagem do professor de Língua Inglesa na formação do cidadão reflexivo-crítico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ITAJUBÁ-UNIVERSITAS; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;

As ações de linguagem do professor de língua inglesa na construção do aluno cidadão; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Sapucaí; Orientador: Jacinta de Souza Fernandes Madisson;