IRIS FERNANDA DA CONCEIÇÃO SANTOS

Graduou-se em Pedagogia (2025) pela Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste (CAA). Durante a graduação participou de iniciação científica (2023-2025), na modalidade PIBIC - CNPq (IC), na área de Políticas públicas de alfabetização e formação continuada de professores/as no CNCA. Durante a graduação realizou monitoria (2024), na disciplina de Metodologia do Ensino de Ciências.

Informações coletadas do Lattes em 11/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2022 - 2025

Universidade Federal de Pernambuco - CAA
Título: PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES E A LEI 10.639/2003: CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Maria Angélica da Silva

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

EREM QUINTINO BOCAIÚVA

Formação complementar

2024 - 2024

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Igualdade Racial nas Escolas. (Carga horária: 180h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2023

Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

Atenção individualizada a estudantes e suas famílias. (Carga horária: 15h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

História da Educação Popular. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco - CAA, UFPE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

Attena e Autodepósito do TCC. 2026. (Oficina).

CICT Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFPE - eCICT 2025. Formação Continuada de professores/as no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada - Educação Infantil: impactos nas práticas de ensino de oralidade, leitura e escrita de docentes atuantes em turmas de crianças de 4 anos. 2025. (Congresso).

V Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire - Caruaru: Dialogicidade, conscientização, criticidade: O caminho se faz caminhando. 2025. (Outra).

Congresso Unificado de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco. Concepções de Alfabetização em Políticas Públicas de Formação de Alfabetizadores. 2024. (Congresso).

Ataques às escolas: ação e prevenção de riscos. 2023. (Exposição).

II Seminário Internacional de Educação, Direitos Humanos e Cidadania. 2023. (Seminário).

Lutas, políticas públicas e violências institucionais. 2023. (Outra).

Palestrante convidada na disciplina de Metodologia da Pesquisa Educacional.Oficina Presencial de Construção de Monografia Acadêmica. 2023. (Oficina).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA// II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GÊNEROS, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO.AS CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO LAR DA CRIANÇA NOSSA SENHORA DO CARMO PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CONDIÇÕES DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA. 2023. (Seminário).

A construção de uma Cultura Ética na Universidade. 2022. (Outra).

Curso Básico de Criação e Preenchimento do Currículo Lattes. 2022. (Outra).

II Seminário de Educação Inclusão Social e Direitos Humanos: Deficiências em Diálogos Interseccionais. 2022. (Seminário).

Integra Diálogo com a CET. 2022. (Outra).

Mesa de conversa. 2022. (Outra).

Produções bibliográficas

  • SANTOS, I. F. C. ; SANTIAGO, B. S. ; SILVA, A. E. A. . ANAIS DO VI SIOMSAL E II SEGS. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA// II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GÊNEROS, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO, 2023, Caruaru - PERNAMBUCO. VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA AMÉRICA LATINA E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GÊNEROS, SEXUALIDADES E EDUCAÇÃO. Caruaru - PERNAMBUCO, 2023. v. I. p. 26-31.

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2025

    Formação Continuada de professores/as no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada - Educação Infantil: impactos nas práticas de ensino de oralidade, leitura e escrita de docentes atuantes em turmas de crianças de 4 anos, Descrição: A relevância deste estudo deriva da sua crescente importância para compreenderos impactos das orientações do curso de formação continuada do Compromisso NacionalCriança Alfabetizada nas práticas de ensino de leitura, escrita e oralidade das professorasque atuam/atuaram em turmas de crianças com 4 anos. Diante disso, mediante osdepoimentos das professoras, percebemos que as práticas docentes foram influenciadaspelas orientações do curso de formação continuada. Contudo, as práticas das professorasnão são restringidas a meras repetições dos conhecimentos ampliados e acessados nocurso do CNCA, mas, sim, no processo de (re)construção desses conhecimentosaprendidos, de modo que, estejam alinhadas às realidades múltiplas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iris Fernanda da Conceição Santos - Coordenador / Alexsandro da Silva - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Aluna de graduação, Enquadramento Funcional: Aluna de graduação

Outras informações:
Aluna de graduação - (UFPE-CAA)

2024 - 2025

Universidade Federal de Pernambuco - CAA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBIC - Iniciação Científica, Carga horária: 20

2024 - 2024

Universidade Federal de Pernambuco - CAA

Vínculo: Estudante de Graduação, Enquadramento Funcional: Discente/Monitor, Carga horária: 156

Outras informações:
Monitoria não remunerada do componente curricular de Metodologia do Ensino de Ciências

2023 - 2024

Universidade Federal de Pernambuco - CAA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBIC - Iniciação Científica, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/2024 - 10/2024

    Ensino,Disciplinas ministradas, Monitora não remunerada do componente curricular de Metodologia do Ensino de Ciências