DALMO CAVALCANTE DE MOURA

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Alagoas (2006), Especialização em Ensino de Filosofia e Sociologia, e possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (2017) pelo Centro de Educação (CEDU). Possui Doutorado em Educação pelo Centro de Educação (CEDU) da Universidade Federal de Alagoas e em experiência na área de ensino de Filosofia, com ênfase em Filosofia Moderna e Contemporânea e no estudo da Indústria Cultural, através da contribuição da Escola de Frankfurt. Áreas de interesse: Ensino de Filosofia, Indústria Cultural, Educação.

Informações coletadas do Lattes em 11/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2023

Universidade Federal de Alagoas
Título: A LUTA POR RECONHECIMENTO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CACIMBINHAS NO ESTADO DE ALAGOAS: TRAMAS E DRAMAS NUMA SOCIEDADE REIFICADA
Anderson de Alencar menezes. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de Alagoas
Título: A PROPOSTA ADORNIANA DE EDUCAÇÃO: Uma alternativa à crise da indústria cultural
, Ano de Obtenção: 2017.Anderson Alencar de Menezes.Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Metodologia do Ensino de Filosof

2009 - 2010

Instituto Mantenedor de Ensino Superior da Bahia
Título: A Sociedade Pós-Moderna: Sociedade do Consumo
Orientador: Leila Bárbara Menezes Souza

Graduação em Licenciatura em Filosofia

2002 - 2006

Universidade Federal de Alagoas

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Participação em eventos

III Seminário ?Qualidade e Regulação na Educação Online?.III Seminário ?Qualidade e Regulação na Educação Online?. 2019. (Seminário).

I SEMINÁRIO ONLINE "DESAFIOS PARA A DOCÊNCIA ONLINE".I SEMINÁRIO ONLINE "DESAFIOS PARA A DOCÊNCIA ONLINE". 2019. (Seminário).

Conferência: A avaliação das atividades na VIII Semana Acadêmica da Facesta.A Avaliação das atividades na VIII Semana Acadêmica da Facesta. 2018. (Outra).

I Semana Regional de Filosofia.Filosofia Africana e sua transversalidade na educação brasileira. 2017. (Seminário).

VIII Encontro Nacional e V Encontro Internacional do GT Ética e Cidadania. Aproximações da crítica da Indústria Cultural de Adorno e a educação para sensibilidade de Horkheimer. 2017. (Congresso).

III SEMANA DE FILOSOFIA: DEMOCRACIA OU CRISE? REFLEXÕES FILÓSICAS SOBRE O CENÁRIO POLÍTICO ATUAL.III SEMANA DE FILOSOFIA: DEMOCRACIA OU CRISE? REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O CENÁRIO POLÍTICO ATUAL. 2016. (Outra).

MINICURSO. 2016. (Outra).

VIII COLOQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO NA UERJ. A ATUALIDADE DA PROPOSTA ADORNIANA DE EDUCAÇÃO: CONTRA A BARBÁRIE E O CONFORMISMO. 2016. (Congresso).

VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO NA UERJ.A ATUALIDADE DA PROPOSTA ADORNIANA DE EDUCAÇÃO: CONTRA A BARBARIÉ E O CONFORMISMO. 2016. (Outra).

V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/ III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS.A ESCOLA DE FRANKFURT E A RESTAURAÇÃO DA MÍMESIS: UMA CRÍTICA A RACIONALIDADE. 2016. (Encontro).

IV Encontro Internacional do GT Ética e Cidadania da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF).HABERMAS E A EDUCAÇÃO: AÇÃO COMUNICATIVA E A EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2015. (Encontro).

II SEMANA FILOSÓFICA: OLHARES SOBRE A FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA DESDE A AMÉRICA LATINA.II SEMANA FILOSÓFICA - FACESTA. 2014. (Outra).

2ª SEMANA DE FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA DA UFAL.2ª SEMANA DE FILOSFIA CONTEMPORÂNEA DA UFAL. 2012. (Outra).

3ª SEMANA DE PEDAGOGIA COM A TEMÁTICA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: LIMITES E POSSIBILIDADES NA AÇÃO DOCENTE.O TRABALHO NA ATUALIDADE E A POLITICA NEOLIBERAL GLOBAL PARA A EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

III SECIFA - SEMANA ACADEMICA-CIENTIFICA DA FACESTA..CAPITALISMO E HEGEMONIA EM GRAMSCI. 2011. (Outra).

IV Semana de História.Apresentação do Tema: A Esfera Privada e a Pública no Pensamento de Jürgen Habermas. 2006. (Seminário).

Curso de Teoria Política em Habermas.Curso de Teoria Política em Habermas. 2005. (Outra).

III Semana Filosófica.III Semana Filosófica. 2005. (Seminário).

III Semana Filosófica: Comissão Organizadora..III Semana Filosófica: Comissão Organizadora. 2005. (Seminário).

Projeto: Habermas e o Pensamento Contenporâneo.Projeto Habermas e o Pensamento Contemporâneo. 2005. (Seminário).

Semana "Kant Críticas e Aproximações".Semana "Kant Críticas e Aproximações". 2005. (Seminário).

Curso de Alemão Instrumental I.Curso de Alemão Instrumental I. 2004. (Outra).

IV Semana do Êzodos- Do Caos à Athanásia..IV Semana do Êzodos- Do Caos a Athanásia.. 2004. (Seminário).

II Semana Filosófica: A Filosofia e a Interdisciplinaridade.II Semana Filosófica. 2003. (Seminário).

A História em Questão: a Reconstrução problematizada.Mesa Redonda. 2002. (Outra).

IV Semana Pedagógica de Filosofia.IV Semana de Pedagógica de Filosofia. 2002. (Seminário).

Seminário de Monografia.Seminário de Monografia. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: JOSÉ WEVERTON DE MELO

Anderson de Alencar Menezes; Darlan do Nascimento Lorenço;MOURA, D. C.. A CONCEPÇÃO DE LIBERDADE HUMANA EM TOMÁS DE AQUINO: UMA PERSPECTIVA FILOSÓFICA PARA ENTENDER O FIM DO AGIR HUMANO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Thaline Monteiro da Silva

MOURA, D. C.; José Bezerra da Silva; Darlan do Nascimento Lorenço. O ALÉM-HOMEM: A CONCEPÇÃO DE NIETZSCHE A RESPEITO DA SUPERAÇÃO DO HOMEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Lucineide da Silva Alves

MOURA, D. C.; Darlan do Nascimento Lorenço; José Bezerra da Silva. RELAÇÃO DE CORPO E ALMA EM RENÉ DESCARTES. 2017 - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Ediejila Silva do Nascimento

Darlan do Nascimento Lorenço; José Bezerra da Silva;MOURA, D. C.. REFLEXÕES EM TORNO DO HOMEM UNIDIMENSIONAL MARCUSIANO NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA. 2017 - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Reniel Ramos da Silva

José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A LIBERDADE EM SANTO AGOSTINHO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA PENSAR O AGIR HUMANO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Cristovam de Oliveira Silva Junior

José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A VERDADE EM SANTO TOMÁS DE AQUINO: UMA REFLEXÃO SOBRE O AGIR MORAL JUSTO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Davi Henrique peixoto de Alexandre

José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A INCIDÊNCIA DA RAZÃO NA MODELAÇÃO DO AGIR HUMANO COMO GUIA À VIDA BEM-AVENTURADA NUMA PERSPECTIVA TOMASIANA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Jismara Moreira do Nascimento

MOURA, D. C.; José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes. A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA EM SANTO AGOSTINHO E O ROMPIMENTO DA LINEARIDADE PELA HISTÓRIA EXEMPLAR DE MAQUIAVEL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Luilene Cristina Moura da Silva

MOURA, D. C.; José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes. A VIRTUDE DA JUSTIÇÃ NO PENSAMENTO DE ARISTÓTELES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Luiz Junio ferreira de Couto

José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. AS RELAÇÕES ENTRE ÉTICA E VIRTUDE NO PENSAMENTO DE SANTO TOMÁS DE AQUINO: CONTRIBUTOS PARA PENSAR O AGIR MORAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Aderval Rodrigues Ferreira

José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A JUSTIÇA EM SANTO TOMÁS DE AQUINO: UM CAMINHO PARA PENSAR A EQUIDADE DAS RELAÇÕES HUMANAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Adriano Mendes de Souza Júnior

José Lucas Omena Gusmão; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A RACIONALIDADE DA FÉ NA FILOSOFIA TOMASIANA: INTERFACES,DIÁLOGOS E IMPLICAÇÕES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Alex Gulhermino dos Santos

José Cândido de Almeida; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A CIÊNCIA DEMOCRITIANA: DO ÁTOMO GREGO À PARTICULA DE DEUS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Joselton Silva de Lima

José Bezerra da Silva; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. AS CONFLUÊNCIAS DA FILOSOFIA DA LIBERTAÇÃO DUSSELIANA COM O PLANO CAMPONÊS DO MOVIMENTO DOS PEQUENOS AGRICULTORES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Mobiana Oliveira dos Santos

José Cândido de Almeida; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. A COMPREENSÃO DE LIBERDADE EM SANTO AGOSTINHO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: Jeudes Pinto de Araujo

José Bezerra da Silva; Anderson de Alencar Menezes;MOURA, D. C.. O SER HUMANO ENTRE O DESESPERO E A ANGUSTIA: UMA LEITURA DE SOREN KIERKEGAARD. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Aluno: GERSON AUDÁLIO DOS SANTOS JÚNIOR

MOURA, D. C.. ANÁLISE FILOSÓFICA SOBRE A CONCEPÇÃO DE "HOMEM" NA OBRA "CONFISSÕES" DE AGOSTINHO DE HIPONA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino.

Orientou

FERNANDO LUCIO RAMOS FORTE

A IRONIA COMO PROCESSO DE CONHECIMENTO EM SÓCRATES E EM ERASMO DE ROTTERDAM: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino; (Orientador);

Maria Betânia Mendes de Menezes

A LIBERDADE DO HOMEM NO ESTADO MODERNO E A SUA RELAÇÃO COM O RECONHECIMENTO TERRITORIAL: XUCURU-KARIRI; ; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino; (Orientador);

Lucineide da Silva Alves

A RELAÇÃO DE CORPO E ALMA EM DESCARTES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino; Orientador: Dalmo Cavalcante de Moura;

Thaline Monteiro da Silva

O ALÉM-HOMEM: A CONCEPÇÃO DE NIETZSCHE A RESPEITO DA SUPERAÇÃO DO HOMEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino; Orientador: Dalmo Cavalcante de Moura;

DALMO CAVALCANTE DE MOURA

A IRONIA COMO PROCESSO DO CONHECIMENTO EM SÓCRATES E EM ERASMO DE ROTTERDAM: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FILOSOFIA) - Faculdade São Tomás de Aquino; Orientador: Dalmo Cavalcante de Moura;

Produções bibliográficas

DE MOURA, DALMO CAVALCANTE ; MENEZES, ANDERSON ALENCAR DE . Teoria Crítica e Reificação: Amnésia Social e Esquecimento do Outro. Ágora Filosófica , v. 21, p. 115-136-136, 2021.
MENEZES, ANDERSON ALENCAR DE ; MOURA, DALMO CAVALCANTE DE . DO DIREITO DA LIBERDADE Ã€ SOLIDARIEDADE. P2P E INOVAÇÃO , v. 5, p. 10-23, 2019.
DE MOURA, DALMO CAVALCANTE . O Fracasso Escolar e a Teoria da Semiformação: Considerações Preliminares entre Charlot e Adorno. P2P E INOVAÇÃO , v. 5, p. 89-101, 2018.
Anderson de Alencar Menezes ; MOURA, D. C. . VESTÍGIO DO NÃO-IDÊNTICO NA TEORIA ESTÉTICA ADORNIANA:UMA OPOSIÇÃO À DESSENSIBILIZAÇÃO DA INDÚSTRIA CULTURAL. AUFKLÄRUNG: REVISTA DE FILOSOFIA , v. 4, p. 47-58, 2017.
Anderson de Alencar Menezes ; DE MOURA, DALMO CAVALCANTE ; SILVA, V. G. . Educação em Contexto de Privação e Restrição de Liberdade. 1. ed. Maceió: EDUFAL, 2021. v. 1. 314p .
SILVA, J. B. ; Anderson de Alencar Menezes ; DE MOURA, DALMO CAVALCANTE . ESCOLARIZAÇÃO DE QUILOMBOLAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM ESTUDO DE CASO. In: Maria Eliene Maganhães da Silva; Raimunda de Fátima Coêlho. (Org.). ESCOLARIZAÇÃO DE QUILOMBOLAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM ESTUDO DE CASO. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2021, v. 5, p. 419-432.
Anderson de Alencar Menezes ; MOURA, D. C. ; SILVA, J. B. . Educação e resistência em tempos de pandemia: reconstruir o reconhecimento, a racionalidade e a sensibilidade. In: Junot Cornélio Matos; José Aparecido de Oliveira Lima. (Org.). Educação e Resistência em tempos de pandemia: reconstruir o reconhecimento, a racionalidade e a sensibilidade. 1ed.Maceió: Café com Sociologia, 2020, v. 1, p. 111-131.
MOURA, D. C. ; Anderson de Alencar Menezes . RECONHECIMENTO DE AXEL HONNETH E A RELAÇÃO PROBLEMÁTICA DOS POVOS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS. In: JOSÉ IVAMILSON SILVA BARBALHO; GISELIANE MEDEIROS ALMEIDA. (Org.). EDUCAÇÕES E RESISTÊNCIAS: DIÁLOGOS, RUPTURAS E ALTERNÂNCIAS. 1ed.CURITIBA: EDITORA CRV, 2019, v. 1, p. 1-251.
Anderson de Alencar Menezes ; MOURA, D. C. . EDUCAÇÃO PARA SENSIBILIDADE COMO CRÍTICA À INDÚSTRIA CULTURAL: A PERSPECTIVA DE THEODOR ADORNO. ÉTICA: DOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS AOS PRICIPIOS DE AÇÃO DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO E INTERVENÇÃO SOCIAL. 1ed.PORTO/PORTUGAL: Escola Superior de Educação de Paulo Franssinetti, 2018, v. 1, p. 94-99.
MOURA, D. C. ; SANTOS, S. D. G. . EMANCIPAÇÃO HUMANA E AS POLÍTICAS PUBLÍCAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL. Revista Germinal: Marxismo e Educação em Debate, Salvador, 01 out. 2013.
DE MOURA, DALMO CAVALCANTE ; Anderson de Alencar Menezes . AXEL HONNETH E A TEORIA DO RECONHECIMENTO: UMA PROPOSTA PARA AS MINORIAS. In: IX EFENN - ENCONTRO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE. FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: ENTRE OS OLHARES DA CRISE E DA FORMAÇÃO HUMANA., 2019, DELMIRO GOUVEIA. ANAIS DO IX EFENN - ENCONTRO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE. FILOSOFIA EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: ENTRE OS OLHARES DA CRISE E DA FORMAÇÃO HUMANA.. DELMIRO GOUVEIA: UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, 2019. p. 51.
MOURA, D. C. . Filosofia da educação: da antropologia filosófica a cidadania. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Vírgilio Andrade Neto ; MOURA, D. C. ; Alexandre Costa Moura ; Gabriel Soares de Azevedo Filho . HABERMAS E A EDUCAÇÃO - AÇÃO COMUNICATIVA E A EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOURA, D. C. . O TRABALHO NA ATUALIDADE E A POLITICA NEOLIBERAL GLOBAL PARA A EDUCAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, D. C. . O INDIVIDUO E A SOCIEDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, D. C. . Capitalismo e Hegemonia em Gramsci. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOURA, D. C. . A Esfera Privada e a Esfera Pública em Häbermas 2006 (Comunicação).

Outras produções

MOURA, D. C. . Mini curso: Jean Baudrillard: O corpo simulado da pós-modernidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, D. C. . AS CONTRIBUIÇÕES DA ESCOLA DE FRANKFURT PARA EDUCAÇÃO: ARTES E MÍMESIS. 2015. (Oficina).

MOURA, D. C. . Estado e luta de classes à vista de Karl Marx e Enrique Dussel. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

A LUTA POR RECONHECIMENTO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CACIMBINHAS NO ESTADO DE ALAGOAS: TRAMAS E DRAMAS NUMA SOCIEDADE REIFICADA, Descrição: O projeto se inicia como ingresso no doutorado. A partir da categoria da Reificação de Axel Honneth pretendemos investigar a ausência de Reconhecimento e a relação com uma educação na perspectiva da Teoria Crítica. Através de uma pesquisa qualitativa e análise de documento discutir o Reconhecimento e a relação com a comunidade quilombola de Cacimbinhas no Estado de Alagoas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Dalmo Cavalcante de Moura - Integrante / Anderson de Alencar Menezes - Coordenador.
2015 - 2017

A PROPOSTA ADORNIANA DE EDUCAÇÃO: UMA ALTERNATIVA À CRISE DA INDÚSTRIA CULTURAL., Descrição: ATRAVÉS DA ANALISE CRÍTICA DAS CONTRIBUIÇÕES DA ESCOLA DE FRANKFURT SOBRE A INDÚSTRIA CULTURAL, BUSCAR ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DE UMA FORMAÇÃO PARA REPENSAR A CULTURA, ENQUANTO, PARTE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS SUBJETIVIDADES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dalmo Cavalcante de Moura - Integrante / Anderson de Alencar Menezes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - Atual

Faculdade São Tomás de Aquino

Vínculo: PROF. DO CURSO DE FILOSOFIA, Enquadramento Funcional: Regime Parcial, Carga horária: 80

Outras informações:
Exerce a função de professor do curso de Filosofia da FACESTA (Faculdade São Tomás de Aquino).