Solange Granado Dantas de Oliveira

Possuo Graduação em Letras Português Espanhol Licenciatura Plena pela Universidade Tuiuti do Paraná (2001) e o título de Mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná na linha de Políticas Públicas e Gestão da Educação (2007).

Informações coletadas do Lattes em 13/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Políticas de Formação Continuada de Professores que Atuam no Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2007
Evelcy Monteiro Machado.Palavras-chave: formação de professores; educação continuada; politica educacional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras Português Espanhol Licenciatura Plena

1999 - 2001

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: A Educação de Jovens e Adultos na Perspectiva do Letramento
Orientador: Maria Evanilda Tomé Valença

Curso técnico/profissionalizante

1994 - 1996

Colégio Anchieta - RS

Formação complementar

2006 - 2006

Avaliação Institucional: Desafios e Enfrentamento. , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2006 - 2006

Aula Magna: Como a Escola é Vista pelos alunos. (Carga horária: 4h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

O direito à educação no campo da investigação. (Carga horária: 15h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

Movimentos sociais e direito à educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

Análise Quantitativa (re) descobrindo o seu papel.. (Carga horária: 10h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

Qdo a tragetória Humana dos Educ. Int. a Pedagogia. (Carga horária: 10h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

Educação Superior no Brasil: Desafios da Pós Gradu. (Carga horária: 30h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

A educação como direito. (Carga horária: 15h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2005 - 2005

Direito à educação e cidadania no Brasil. (Carga horária: 15h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2000 - 2000

Novas formas de aprender e ensinar com a Internet. (Carga horária: 16h). , Centro de Capacitação Profissional da Escola do Futuro USP, USP, Brasil.

1999 - 1999

Lectura Conversacion y Redación en Lengua Española. (Carga horária: 20h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Participação em eventos

A EDUCAÇÃO COMO DIREITO: DIREITO A EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO BRASIL; MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITO À EDUCAÇÃO; O DIREITO À EDUCAÇÃO NO CAMPO DA INVESTIGAÇÃO. 2005. (Outra).

ANALISE QUANTITATIVA (RE) DESCOBRINDO O SEU PAPEL NA PESQUISA EDUCACIONAL. 2005. (Seminário).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. CIDADANIA EM REDE. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO DO BANCO HSBC. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. NOVAS PERSPECTIVAS PARA A GESTÃO EDUCACIONAL. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ADITIVOS. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. RESOLVENDO SITUAÇÕES-PROBLEMA COM CRIANÇAS DE 1ª A 4ª SERIE EM MATEMATICA. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. COLÉGIO SESI PARANÁ. 2005. (Congresso).

CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA. 2005. (Congresso).

EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: DESAFIOS DA PÓS GRADUAÇÃO E A RELAÇÃO COM A GRADUAÇÃO.EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: DESAFIOS DA PÓS GRADUAÇÃO E A RELAÇÃO COM A GRADUAÇÃO. 2005. (Outra).

QUANDO A TRAJETORIA HUMANA DOS EDUCANDOS INTERROGAM A PEDAGOGIA.AULA MAGNA DA PPG-ED INTITULADA: QUANDO A TRAJETÓRIA HUMANA DOS EDUCANDOS INTERROGAM A PEDAGOGIA. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, Solange Granado Dantas de . Cumplicidade Poética Letras & Artes. In: Roza de Oliveira; Sônia Gutierrez; Carla V. Malucelli; Isabel de Alencar Castro. (Org.). Cumplicidade Poética Letras & Artes. 20ed.CURITIBA: UTP, 2000, v. , p. -.
OLIVEIRA, Solange Granado Dantas de ; BUCCIO, Maria Isabel . POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO, 2005, PINHAIS, CURITIBA-PR. CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA, 2005. v. 01. p. 64-64.
OLIVEIRA, Solange Granado Dantas de . Apresentação do Planejamento Estratégico do Centro de Excelência Inepar à Presidência e Diretoria da Holding. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .
OLIVEIRA, Solange Granado Dantas de . Construindo Equipes para a Alta Performance. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .
OLIVEIRA, Solange Granado Dantas de . Construindo Equipes para a Alta Performance. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .
OLIVEIRA, Solange Granado Dantas de . Programa de Excelência no Atendimento. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .

Projetos de pesquisa

2005 - Atual

Formação e trabalho de profissionais da educação: políticas, demandas sociais e práticas pedagógicas, Descrição: A presente pesquisa visa discutir a formação de profissionais da educação expressas nas políticas públicas educacionais contemporâneas e suas relações com demandas sociais por educação, e a inserção desses profissionais no mundo do trabalho. São objetivos específicos: discutir as políticas públicas educacionais pós LDB de 1996 para a formação dos profissionais da educação; discutir o trabalho dos educadores frente às demandas contemporâneas na educação formal, não-formal, inclusão social, educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental, educação continuada; examinar a legislação referente à formação dos profissionais da educação; examinar a distribuição de pedagogos egressos da UTP no trabalho; examinar demandas de pedagogos na organização do trabalho pedagógico nas escolas do Paraná. A pesquisa de abordagem dialética que tem caráter descritivo, interpretativo e exploratório estrutura-se em duas fases: 1ª) na análise e discussão de referenciais teóricos e documentos legais sobre políticas públicas educacionais referentes à formação e trabalho de pedagogos e licenciados, e demandas sócio-educacionais de 1996-2005; 2ª) na pesquisa de campo sobre profissionais da educação no trabalho com ênfase no pedagogo. Os dados serão coletados por meio de entrevistas e questionários. Nesta etapa o estudo em processo inicial centra-se na discussão teórica das categorias formação e trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Granado Dantas de Oliveira - Integrante / Maria Isabel Buccio - Integrante / Evelcy Monteiro Machado - Coordenador / Maria Ignês Mancini De Boni - Integrante / Maria Iolanda Fontana - Integrante / Maria Marlene do Carmo Pasqualotto - Integrante / Maristela Sobral Cortinhas - Integrante / Rúbia Carla Santi - Integrante / Maria Neves Collet Pereira - Integrante / Crismara Paludo - Integrante / Ana Cristina dos Reis Rodrigues - Integrante / Regina Aparecida Azevedo - Integrante / Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato - Integrante / Ronise Gaspareto Klam - Integrante / Roseli Vaz Carvalho - Integrante., Financiador(es): Universidade Tuiuti do Paraná - Remuneração.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Colégio Social Madre Clélia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuo na área da Coordenação Pedagógica - 4 e 5º ano do Ensino Fundamental I.

2017 - Atual

Colégio Social Madre Clélia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Horista, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de Espanhol atuando no ensino e aprendizagem da Língua Espanhola no ensino de 6 ao 9º ano do Ensino Fundamental II. Professora de Língua Portuguesa e Produção Textual para os 9º anos de Ensino Fundamental II.

2005 - 2006

Universidade Tuiuti do Paraná

Vínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 2

Outras informações:
Formação e trabalho de profissionais da educação: políticas, demandas sociais e práticas pedagógicas

2002 - 2004

Inepar Administração e Participações S A

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretária, Carga horária: 44

Atividades

10/2002 - 10/2004
Direção e administração, Diretoria, Holding.,Cargo ou função, Cargo administrativo.

1998 - 2002

Fundação Inepar

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 44

Atividades

10/1998 - 10/2002
Direção e administração, Presidência, Matriz.,Cargo ou função, Secretária.

1994 - 1996

Inepar S A Indústria e Construções

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 44

Atividades

08/1994 - 10/1996
Direção e administração, Diretoria, Matriz.,Cargo ou função, Recepcionista.