Rodrigo Godinho Felipe
Bacharel e Licenciado em Letras/Português pela Universidade de São Paulo (USP) com pós-graduação em Tecnologias na Aprendizagem (SENAC-SP). Durante a graduação, cursou disciplinas relacionadas à Literatura e à Cultura africana. Atua como professor de Linguagens, com ênfase em Língua Portuguesa (Gramática, Literatura, Análise e Produção de textos) em diversos segmentos (Ensino Fundamental/Médio - Cursos preparatórios para concurso e vestibular).
Informações coletadas do Lattes em 16/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Tecnologias na Aprendizagem
2020 - 2021
Centro Universitário Senac
Título: Imagem, som e palavra: contribuições do videopoema para as tecnologias da aprendizagem
Orientador: Whaner Endo
Formação complementar
2018 -
Língua Portuguesa e o Fator Escolarização em Perspectiva Histórica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Elementos para o estudo do texto: teoria e aplicação. (Carga horária: 18h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Atualização e Qaulificação de Avaliadores das Redações do ENEM. (Carga horária: 120h). , Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2012 - 2012
Multiletramentos e as demandas do mundo contemporâneo. (Carga horária: 15h). , Colégio Visconde de Porto Seguro, CVPS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
Seminário Língua Portuguesa e Literatura na escola. 2018. (Seminário).
O amor que eu levei de Santiago - Um roteiro da lírica medieval. 2014. (Oficina).
Contexto e situação-problema: alguns mal entendidos. 2013. (Oficina).
Produções bibliográficas
-
FELIPE, R. G. ; LIMA, C.C.R. de . Parâmetros para um letramento de pesquisa histórica escolar situada no ciberespaço. Horizontes , v. 38, p. 1, 2020.
-
FELIPE, R. G. ; LIMA, C.C.R. de . Hipertexto e pesquisa histórica escolar: novos letramentos em discussão. In: Milena Moretto. (Org.). Tecnologias e educação: desafios e possibilidades. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 1-.
Outras produções
LIMA, C.C.R. de ; FELIPE, R. G. . Literatura de viagem e sátira política. 2017.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Curso e Colégio SartreVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura
2015 - 2016
Instituto GerminareVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
2012 - 2013
Colégio Visconde de Porto SeguroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 34
2015 - 2015
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Corretor de redação
2014 - 2017
Colégio COC/SBCVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5
2014 - 2014
Colégio Santo AméricoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretor de redação
2014 - 2017
Colégio ObjetivoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9
2016 - 2017
Colégio Guiherme de AlmeidaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
2011 - 2011
Colégio Jardim São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
2009 - 2014
Cursinho Pré-Universitário GRIOTVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
2011 - 2011
Or Yeshiva CollegeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
2010 - 2010
colégio CermacVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
2014 - 2016
Escola Primeiro PassoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2
1999 - 2002
B Maior Escola de MúsicaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de música
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