Helen Indalencio Gomes

Idiomas

Produções bibliográficas

• GOMES, H. I. ; MARTINS, P. P ; CARDOSO, D. S. ; ARRUDA, B. P. ; VIDO, M. F. C. ; ROCHA, L. A. ; KIHARA, A. H. ; TAKADA, S. H. . EVALUATION OF CELL DEATH AND NEUROINFLAMMATION IN A NEONATAL ANOXIA MODEL IN MICE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, H. I. ; BROCKINGTON, G. . Levantamento da saúde mental de estudantes de ensino técnico e superior no Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, H. I. ; BROCKINGTON, G. . Investigando os impactos da meditação na saúde mental e bem-estar de professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, H. I. ; BROCKINGTON, G. . Investigando práticas contemplativas para saúde mental e bem-estar de professores da rede pública de ensino básico no Brasil: uma revisão sistemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  Avaliação da morte celular e neuroinflamação em um modelo de anóxia neonatal em camundongos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvia Honda Takada em 14/10/2024., Descrição: Iniciação Científica. A asfixia perinatal é caracterizada pela privação de oxigênio, a qual pode ocorrer antes, durante ou logo após o nascimento e atinge principalmente prematuros com baixo peso. O decréscimo dos níveis de oxigênio, principalmente no cérebro, que possui alta demanda energética, e no hipocampo, região particularmente sensível à privação de oxigênio, impacta no seu correto desenvolvimento e leva a ativação de cascatas celulares e moleculares que culminam com morte e inflamação. Estes eventos significativos estão relacionados ao surgimento e gravidade das sequelas na população sobrevivente, tais como a paralisia cerebral, déficits auditivos e visuais, e disfunções cognitivas e motoras. No presente trabalho, é objetivada a avaliação da morte celular e o potencial inflamatório de um modelo de anóxia neonatal em camundongos. Para a detecção da degeneração celular, foi realizada a técnica de Fluoro-Jade C 24 horas após a anóxia. Foi realizada a técnica de western blot para análise dos níveis proteicos de GFAP, iNOS, IL-1#946; e NF-kB 72h após o estímulo para avaliar a inflamação decorrente da privação de oxigênio. A análise de morte celular por Fluoro-Jade C mostrou um índice de degeneração significativa na região CA1 do hipocampo dos neonatos, indicando a sensibilidade da região à privação de oxigênio; entretanto, não foram observadas alterações nos marcadores imunológicos analisados; porém, hipotetiza-se que quadros inflamatórios possam ser reproduzidos com diferentes time points após o insulto. Portanto, destaca-se a necessidade do estudo acerca do tema, e também a importância da otimização de um modelo de asfixia perinatal em camundongos. Um modelo padronizado é essencial para que novas alternativas terapêuticas sejam estudadas, uma vez que aquelas existentes são restritas aos recém-nascidos à termo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Helen Indalencio Gomes - Integrante / Pamela Pinheiro Martins - Integrante / Débora Sterzeck Cardoso - Integrante / BRUNA PETRUCELLI ARRUDA - Integrante / MELANY FERREIRA COSTA VIDO - Integrante / LUDMILLA ARAUJO ROCHA - Integrante / ALEXANDRE HIROAKI KIHARA - Integrante / SILVIA HONDA TAKADA - Coordenador.

• 2022 - 2023

  Levantamento da saúde mental de estudantes de ensino técnico e superior no Brasil, Descrição: Iniciação Científica. Uma grande quantidade de estudantes universitários apresenta complicações relacionadas à saúde mental (BRUFFAERTS, 2018), fenômeno que pede atenção da comunidade acadêmica quando se considera o bem estar da população discente no geral. Ainda há dificuldade em observar se estudantes apresentam maiores índices de problemas de saúde mental do que não estudantes; porém, observa-se também que os estudos sobre o tema são, em sua maior parte, oriundos dos chamados países desenvolvidos. Ademais, o foco principal em estudantes universitários faz com que o grupo de análise constitua-se também, em geral, de pessoas de melhores condições financeiras, fato que também contribui para melhor bem-estar mental por mais amplas possibilidades. Quando analisamos estudos de alguns países em desenvolvimento, observamos um cenário no qual o problema da saúde mental de discentes é mais evidente do que em países desenvolvidos (KOTERA, TING NEARY, 2021). Tal resultado indica a necessidade de mais pesquisas advindas de diferentes países e cenários socioeconômicos e culturais para uma melhor compreensão da saúde mental dos estudantes. Diante disso, esse projeto teve como objetivo fazer um levantamento da saúde mental de estudantes de ensino superior do Brasil, utilizando como ferramentas um questionário sociodemográfico, o questionário de sofrimento mental Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) (HARDING et al, 1980) e o questionário de ansiedade GAD-7 (Generalized Anxiety Disorder) (SPITZER et al., 2006, KROENKE et al., 2007), com análise de dados realizada em R . Os resultados de 82 estudantes e 41 não estudantes indicam que os questionários apresentam boa correlação e os estudantes brasileiros têm pontuações relativamente mais altas do que não estudantes (p < 0,05). Porém, há necessidade de um maior número de participantes para conclusões mais precisas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Helen Indalencio Gomes - Coordenador / Guilherme Brockington - Integrante.

• 2021 - 2022

  Investigando os impactos da meditação na saúde mental e bem-estar de professores, Descrição: Iniciação científica. Junto à área da saúde, a docência é uma das profissões mais estressantes da atualidade, com um alto índice de afastamentos por distúrbios psíquicos. Um desses distúrbios gerados pelo estresse é a síndrome de burnout, caracterizada por imenso desgaste psicológico e emocional relacionado principalmente à área profissional e à insatisfação com o trabalho. Por sua vez, a meditação é cada vez mais investigada cientificamente na última década por seus benefícios à saúde mental e ao bem estar, apontando resultados de redução do estresse. Assim, pode-se observar a possibilidade do uso de práticas contemplativas como a atenção plena para a melhora da saúde mental e do bem estar para docentes. Porém, apesar das recentes pesquisas sobre o tema, uma pesquisa anterior apontou a falta de artigos nacionais tendo como sujeitos de pesquisa especificamente professores. Desse modo, essa pesquisa teve como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sistemática baseada no método PRISMA, buscando e analisando os estudos mais relevantes desta área em nível internacional quanto à metodologia e aos resultados, assim como elaborar um questionário para compreender motivos para a prática ou não prática da meditação por docentes e, com isso, poder contribuir para suprir a lacuna de pesquisas sobre o tema no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Helen Indalencio Gomes - Coordenador / Guilherme Brockington - Integrante.

• 2020 - 2021

  Investigando práticas contemplativas para saúde mental e bem-estar de professores da rede pública de ensino básico no Brasil: uma revisão sistemática, Descrição: Iniciação científica. A meditação é uma técnica que busca a análise atenta e sem julgamento de pensamentos, tendo como foco o momento presente. Diversos estudos indicam que práticas meditativas são benéficas na manutenção da saúde mental, melhorando a atenção, a auto compaixão e o bem-estar daqueles que as praticam. Em 2020, a pandemia de COVID-19 e o isolamento social impactaram a vida de muitos, inclusive professores, que passaram pela migração ao ensino virtual e muitas outras mudanças adicionadas ao estresse pré-existente da profissão: a docência está entre as carreiras mais estressantes e com maiores índices de transtornos como o burnout. Assim, o estudo da meditação como técnica de cultivo emocional mostra-se relevante. Porém, há poucos estudos acerca do tema. Diante dessa realidade, desenvolvemos neste trabalho uma revisão bibliográfica sistemática embasada nos Principais Itens para Relatar Revisões Sistemáticas e Metanálises (PRISMA), com o objetivo de analisar artigos científicos de origem brasileira sobre práticas meditativas para professores. A pesquisa teve como base a revisão sistemática Mindfulness mediates the physiological markers of stress: Systematic review and meta-analysis (PASCOE et al., 2017) e o estudo piloto Mindfulness for Teachers: A Pilot Study to Assess Effects on Stress, Burnout, and Teaching Efficacy (FLOOK et al., 2013) para compreensão da estrutura de revisões bibliográficas e de estudos a respeito da meditação com foco na docência. Para a seleção de artigos, escolhemos os mais relevantes dos últimos 10 anos (2011-2021) com o uso dos descritores meditação, atenção plena, docentes, esgotamento profissional e saúde mental. As pesquisas foram retiradas de três plataformas: CAPES, SciELO e Google Scholar, usando idioma (português) e país (Brasil) como critérios de elegibilidade. A revisão mostrou escassez em resultados de pesquisas brasileiras voltadas para os professores, com a seleção final de três artigos, um deles sendo uma revisão bibliográfica sobre estudos estrangeiros e um com a falta da definição de um grupo de controle. Nos trabalhos apresentados, foram utilizadas as técnicas MBSR, CARE e MBHP-Educa, assim como a prática de Aikido. A meditação implicou em melhorias no estado emocional e no bem-estar dos docentes. Porém, conclui-se que o estudo das práticas meditativas no Brasil ainda é recente e apresenta necessidade do uso de grupos de controle, assim como grupos maiores e uma melhor descrição dos métodos utilizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Helen Indalencio Gomes - Integrante / Guilherme Brockington - Coordenador.