Irismar de Fátima Cordeiro
Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2014) e Pós-graduação em Educação Especial e Inclusão pela Faculdade de Conchas - FACON (2015). Mestranda em Ensino no PPIFOR - Formação Docente Interdisciplinar na UNESPAR (2023-2025). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil.
Informações coletadas do Lattes em 11/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Formação Docente Interdisciplinar
2023 - Atual
Universidade Estadual do Paraná
Título: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Nájela Tavares Ujiie.Palavras-chave: Educação Infantil; Transtorno do Espectro Autista; Inclusão.
Graduação em Pedagogia
2011 - 2014
Universidade Estadual de Maringá
Título: A importância da efetividade entre o educador e aluno na educação infantil como agente auxiliador na formação do indivíduo
Orientador: Lucia Keiko Kawamoto
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
Pedagogia da Esperança - Paulo Freire do GEPE. 2023. (Outra).
V EDUINTER - Seminário de Pesquisa com Intervenção na Educação Básica e I Seminário Integrado de Pesquisa das Licenciaturas.A percepção dos professores de Educação Infantil na inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista. 2023. (Seminário).
XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Retrato do Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil na base Scielo: uma revisão de literatura. 2023. (Congresso).
XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2023. (Seminário).
Inclusão, os desafios e manejos no ambiente escolar. 2022. (Outra).
Educação Especial e Inclusiva. 2021. (Outra).
Educação infantil, realidades e possibilidades. 2021. (Outra).
Roteiro de Estudos. 2021. (Encontro).
Conexão Professor em Ação - Educação Infantil. 2020. (Outra).
Deliberação nº02/2018 e Instrução nº19/2018. 2019. (Outra).
Intervenções e Metodologias de Trabalho na Perspectiva do Referencial Curricular do Paraná. 2019. (Outra).
Planejamento em Sequência Didática. 2019. (Outra).
Projeto Político-Pedagógico da escola. 2019. (Outra).
Produções bibliográficas
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CORDEIRO, I. F. ; UJIIE, N.T. . A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. In: EDUINTER, 2023, Caçador/SC. EDUINTER, 2023. v. 5. p. 46-49.
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CORDEIRO, I. F. ; UJIIE, N.T. . A percepção dos professores de Educação Infantil na inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORDEIRO, I. F. ; UJIIE, N.T. . Retrato do Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil na base Scielo: uma revisão de literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Histórico profissional
Experiência profissional
2003 - Atual
CMEI Maria José VasconcelosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Monitora de creche
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