Genaina Freitas da Silva Fonseca
Pedagoga formada pela UERJ e Arte-educadora pelo Centro Universitário ETEP. Possui 13 anos de atuação na docência com experiência nas turmas da Educação Infantil ao Ensino Médio. Especialização em Educação Tecnológica pelo CEFET-RJ e Pós-graduação em Arte-Educação pela Faculdade FaSouza. Apaixonada pela arte e cultura, gosta de explorar contos antigos e a imaginação, contar histórias e proporcionar vivências artísticas por meio da prática.
Acredita no poder transformador da educação, realizando trabalho voluntário de ensino com crianças em instituição sem fins lucrativos desde 2017, onde se encontra e desfruta do prazer em praticar o bem social.
Participação do VOZES DAS INFÂNCIAS no Centro Federal de Educação Tecnológica- CEFET-RJ, onde realizou-se pesquisa, levantamentos, discussões teóricas e debates acerca dos dados coletados no seu município, discutindo melhorias estruturais nos espaços públicos, condições emocionais e físicas, educação e lazer na infância.
Recebeu menção honrosa pelo trabalho intitulado O ENSINO DA ARTE NO CONTEXTO TECNOLÓGICO: ABORDAGENS METODOLÓGICAS ANTES E DURANTE A PANDEMIA. Sendo escolhido como um dos melhores trabalhos na área temática LILA - Linguística, Letras e Artes, apresentado durante o III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, COBICET 2022.
Informações coletadas do Lattes em 13/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Educação Tecnológica
2018 - 2020
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: O ENSINO DA ARTE NO CONTEXTO TECNOLÓGICO: ABORDAGENS METODOLÓGICAS ANTES E DURANTE A PANDEMIA
Orientador: Professor Dr. Marcelo de Jesus Rodrigues Nóbrega
Graduação em Artes Visuais
2020 - 2022
Centro Universitário ETEP
Título: COMPETÊNCIAS DA ARTE NA ESCOLA: Contextualização da prática
Graduação em Pedagogia
2015 - 2018
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Afetividade no Ato Educativo
Orientador: Prof.Dr.Sergio Sklar
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Arte-educadora.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educadora Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Monitora Social.
Participação em eventos
Simpósio Bullying e Autolesão: Prevenção. 2023. (Simpósio).
Workshop Arte na sala de aula: práticas Possíveis. 2023. (Outra).
Congresso de Dificuldades de Aprendizagem - Crianças com Disgrafia, Disortografia e Dislexia. 2022. (Congresso).
Congresso de Neuropsicopedagogia e Neuropsicomotricidade para Professores. 2022. (Congresso).
Evento Jornada de Práticas Inclusivas da Criança com Autismo. 2022. (Outra).
Oficina de Atividades Visomotoras, Uso da Tesoura e Taxonomia de Bloom na Educação Infantil. 2022. (Oficina).
Oficina de Musicalização, Contação de História e Arteterapia na Escola. 2022. (Oficina).
Seminário Educação Especial Inclusiva da Criança com Autismo e TDAH. 2022. (Seminário).
Workshop ?Brinquedos Cantados: Cantar, brincar e encantar na Alfabetização?.Recursos didáticos. 2022. (Outra).
Workshop ?Fotografia e História da Arte?.Fotografia do cotidiano. 2022. (Outra).
Encontro de Literatura na Primeira Infância. 2020. (Encontro).
Workshop ?Uso de Ferramentas Digitais na Sala de Aula?. 2020. (Outra).
Palestra Transtorno Opositor Desafiador. 2019. (Outra).
Palestra Transtorno Opositor Desafiador. 2019. (Outra).
Palestra Transtorno Opositor Desafiador. 2019. (Outra).
Palestra Transtorno Opositor Desafiador. 2019. (Outra).
Palestra Transtorno Opositor Desafiador. 2019. (Outra).
Palestra Transtorno Opositor Desafiador. 2019. (Outra).
Oficina Visão Subnormal. 2018. (Oficina).
Oficina de Contos.Contos regionais. 2017. (Oficina).
Seminário Nacional de Tecnologias na Educação. 2017. (Seminário).
Palestra ?Os Desafios do Pedagogo na Contemporaneidade?. 2013. (Encontro).
Palestra A pedagogia na construção socioeducação. 2013. (Encontro).
Palestra Educação Especial Inclusiva: Recursos pedagógicos adaptados. 2013. (Encontro).
Colóquio Sobre a Educação Inclusiva de Nova Friburgo: Educação, Arte, Diferença e Deficiência. 2009. (Outra).
Oficina ?Transformar para brincar?.Reaproveitando materiais recicláveis e criando brinquedos. 2007. (Oficina).
Oficina ?Uma viagem ao mundo da escrita: a evolução da escrita". 2007. (Oficina).
Oficina "O papel dos Jogos cooperativos no processo de inclusão ".Jogos de cooperação. 2007. (Oficina).
Seminário Centro Norte Fluminense, Saúde, Educação e Amor- APAE. 2007. (Seminário).
Produções bibliográficas
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FONSECA, GENAINA FREITAS DA SILVA . O ensino da arte no contexto tecnológico: abordagens metodológicas antes e durante a pandemia. PERSPECTIVA (EREXIM) , v. 46, p. 81-94, 2023.
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FONSECA, G. F. S. . Arte na escola: abordagens interdisciplinares. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FONSECA, G. F. S. . O ENSINO DA ARTE NO CONTEXTO TECNOLÓGICO: ABORDAGENS METODOLÓGICAS ANTES E DURANTE A PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FONSECA, G. F. S. . Arte na escola: abordagens interdisciplinares. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Prêmios
2022
Menção Honrosa pelo trabalho intitulado O ENSINO DA ARTE NO CONTEXTOTECNOLÓGICO: ABORDAGENS METODOLÓGICAS ANTES E DURANTE A PANDEMIA..
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Colegio DinamicoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora de Arte
2023 - Atual
Colégio Nossa Senhora das MercêsVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Arte, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora de Arte
2017 - Atual
CCBVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitora Social, Carga horária: 2
Outras informações:
Monitora social
2012 - 2022
Escola Infantil AbelhinhaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora de Educação Infantil
2020 - 2020
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluna
Outras informações:
VOZES DAS INFÂNCIAS: PARTICIPAÇÃO E PESQUISA. Levantamentos, discussões teóricas e debates acerca dos dados coletados no seu município, discutindo melhorias estruturais nos espaços públicos, condições emocionais e físicas, educação e lazer na infância.
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