LUIS MIGUEL DA SILVA CARVALHO

Possui curso-tecnico-profissionalizante em Eletrônica pelo Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro(2018). Atualmente é Monitor-colaborador de Inglês da Cursos de Línguas Abertos à Comunidade e da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Teoria Gerativa.

Informações coletadas do Lattes em 13/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Português e Inglês

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Curso técnico/profissionalizante em Eletrônica

2015 - 2018

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Gramática Gerativa na Educação Básica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Teoria Decolonial: alternativa de análise para os Estudos de Gênero. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Argumentação em Textos Midiáticos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Gramática Universal e Línguas Indígenas. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria Gerativa.

Participação em eventos

Viva Língua Viva. 2019. (Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    A subespecificação do modo subjuntivo em português brasileiro, Descrição: Este trabalho objetiva analisar a realização do modo verbal subjuntivo no português brasileiro à luz de um modelo construcionista de Gramática Gerativa. Desse modo, foram coletados, através da rede social X, dados escritos em que havia uma alternância do modo verbal subjuntivo, evidenciando a perda de contraste morfofonológico. A metodologia consiste na comparação dos dados coletados, sendo divididos em três contextos sintáticos: 1) orações subordinadas substantivas, como em espero que traz boas coisas; 2) orações subordinadas adverbiais, como em se caber em mim; e 3) orações principais com advérbio de dúvida, como em talvez eu quero um relacionamento. Serão selecionados verbos de raiz irregular para a pesquisa e, em todas as sentenças, espera-se encontrar alternâncias entre os modos verbais. A partir da análise, será observado se os morfemas associados ao indicativo, na verdade, são subespecificados para modo, já que estão sendo usados nos mesmos contextos em que o subjuntivo é previsto. Logo, se o expoente fonológico que originalmente pertencia ao indicativo passou a encapsular o traço de modalidade do subjuntivo, o indicativo se estabelece como uma forma não marcada, default. Portanto, pretende-se atestar que o traço de modo associado ao subjuntivo pode ser expresso através do indicativo, tornando-se independente da forma verbal para sua compreensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Miguel da Silva Carvalho - Integrante / Isabella Lopes Pederneira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Cursos de Línguas Abertos à Comunidade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor-colaborador de Inglês, Carga horária: 20