Marcela Ribeiro Trindade

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FONSECA, A. C. S. ; SILVA, A. K. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . Indícios de autoria em redações nota mil do Enem: uma ressonância de vozes enunciativas. Revista Letras Raras , v. 13, p. 1-23, 2024.

• MAIA, M. C. R. A. ; SILVA, A. K. S. ; TRINDADE, M. R. . O (in-)sucesso de alunos no domínio da habilidade D14 SAEB/2019: a distinção entre fato e opinião na leitura de textos expositivo-argumentativos. Mandinga , v. 7, p. 63-78, 2023.

• NEPOMUCENO, A. R. ; FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A MINHA VOZ E AS VOZES DOS OUTROS: INDÍCIOS DE AUTORIA EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. In: Resiane Paula da Silveira; Jader Luís da Silveira. (Org.). CAMINHOS DA EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E DESDOBRAMENTOS. 1ed.Formiga- MG: Editora MultiAtual, 2022, v. 4, p. 79-98.

• FONSECA, A. C. S. ; ABREU, I. R. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. ; SANTO, I. S. R. ; ABREU, A. S. ; RODRIGUES, R. M. A. . A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO ON-LINE LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS: OS PRIMEIROS PASSOS NA TRAJETÓRIA DA PESQUISA. In: II Congresso Internacional de Educação e Inovação da Unimontes, 2024. Anais online, 2024.

• TRINDADE, M. R. ; FONSECA, A. C. S. ; MAIA, M. C. R. A. . AS MÁSCARAS DE AUTOR E LEITOR EM TEXTOS DE APRESENTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LP. In: II Congresso Internacional de Educação e Inovação da Unimontes, 2024. Anais online, 2024.

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . UM AUTOR NOTA MÁXIMA: UMA SÍNTESE FOUCAULTIANA DA FUNÇÃO-AUTOR NAS REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. In: II Congresso Internacional de Educação e Inovação da Unimontes, 2024. Anais online, 2024.

• MAIA, M. C. R. A. ; RAMOS, M. C. G. ; FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; CARVALHO, A. E. M. . A MINHA VOZ SILENCIADA: OS INDÍCIOS DE AUTORIA OU O APAGAMENTO DO AUTOR EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM?. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO, 2023. Anais online, 2023.

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A SUBJETIVIDADE OU O DESAPARECIMENTO DO AUTOR NA ESCRITA DA REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM. In: XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação (Coped), 2024. Anais online, 2024.

• TRINDADE, M. R. ; FONSECA, A. C. S. ; MAIA, M. C. R. A. . AS MÁSCARAS DE AUTOR E LEITOR EM TEXTOS DE APRESENTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LP. In: XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação (Coped), 2024. Anais online, 2024.

• FONSECA, A. C. S. ; SANTO, I. S. R. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. ; RODRIGUES, R. M. A. ; ABREU, I. R. . A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS: OS PRIMEIROS PASSOS NA TRAJETÓRIA DA PESQUISA. In: XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação (Coped), 2024. Anais online, 2024.

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . OS INDÍCIOS DE AUTORIA E O GERENCIAMENTO DE VOZES ENUNCIATIVAS EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED, 2023. Anais do Evento: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO- COPED, 2023.

• TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. ; NEPOMUCENO, A. R. ; FONSECA, A. C. S. . A REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM: A ANÁLISE DA AUTORIA EM UM GÊNERO DISCURSIVO PADRONIZADO. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINOS TRANSGRESSIVOS, APRENDIZAGENS SOLIDÁRIAS: POR UMA ECOLOGIA DE LÍNGUA-LITERATURA-E-LINGUAGENS (ELLAE), 2023. CADERNO DE RESUMOS DO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINOS TRANSGRESSIVOS, APRENDIZAGENS SOLIDÁRIAS: POR UMA ECOLOGIA DE LÍNGUA-LITERATURA-E-LINGUAGENS (ELLAE), 2023.

• FONSECA, A. C. S. ; XAVIER, D. O. ; SOUZA, I. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . OFICINA DE TEXTO: O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA DO GÊNERO TEXTUAL CHARGE POR ALUNOS DO PROJETO NAP. In: 16° FÓRUM DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO, 2022. Anais online, 2022.

• SILVA, A. K. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . MODALIZADORES DISCURSIVOS APRECIATIVOS E PRAGMÁTICOS EM TEXTOS DE 'APRESENTAÇÃO': AS DIFERENTES IMAGENS DE AUTOR E LEITOR EM UM GÊNERO DISCURIVO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. K. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . O (IN) SUCESSO DE ALUNOS NO DOMÍNIO DA HABILIDADE D14 SAEB 2019: A DISTINÇÃO ENTRE FATO E OPINIÃO NA LEITURA DE TEXTOS EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONSECA, A. C. S. ; ABREU, I. R. ; SANTO, I. S. R. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. ; RODRIGUES, R. M. A. . A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS: OS PRIMEIROS PASSOS NA TRAJETÓRIA DA PESQUISA.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . AS MÁSCARAS DE AUTOR E LEITOR EM TEXTOS DE APRESENTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A SUBJETIVIDADE OU O DESAPARECIMENTO DO AUTOR NA OBRA ESCRITA DA REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS: OS PRIMEIROS PASSOS NA TRAJETÓRIA DA PESQUISA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; MAIA, M. C. R. A. ; COSTA, E. W. C. ; TRINDADE, M. R. . A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO ON-LINE LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS: OS PRIMEIROS PASSOS NA TRAJETÓRIA DA PESQUISA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . DA IDEIA AO TEXTO: A PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO-CIENTÍFICO (minicurso ministrado na XX Semana de Economia). 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . AS MÁSCARAS DE AUTOR E LEITOR EM TEXTOS DE APRESENTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . UM AUTOR NOTA MÁXIMA: UMA SÍNTESE FOUCAULTIANA DA FUNÇÃO-AUTOR NAS REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRINDADE, M. R. ; FONSECA, A. C. S. ; ABREU, I. R. ; SANTO, I. S. R. ; MAIA, M. C. R. A. ; RODRIGUES, R. M. A. ; ABREU, A. S. . A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO ON-LINE LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS: OS PRIMEIROS PASSOS NA TRAJETÓRIA DA PESQUISA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . O (IN) SUCESSO DE ALUNOS NO DOMÍNIO DA HABILIDADE D14 SAEB 2019: A DISTINÇÃO ENTRE FATO E OPINIÃO NA LEITURA DE TEXTOS EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . INDICÍOS DE AUTORIA EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM: UMA RESSONÂNCIA DE VOZES ENUNCIATIVAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . O INÍCIO DE UM PROJETO DE ESCRITA ACADÊMICA: A CONSTRUÇÃO DA ÁRVORE TEMÁTICA (minicurso ministrado para o X Seminário de Pesquisa em Letras). 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . OS INDÍCIOS DE AUTORIA E O GERENCIAMENTO DE VOZES ENUNCIATIVAS EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRINDADE, M. R. ; FONSECA, A. C. S. ; MAIA, M. C. R. A. . UM CORO DE VOZES ENUNCIATIVAS NA AUTORIA DE REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM:O GERENCIAMENTO DE VOZES ENUNCIATIVAS NA AUTORIA EM UM GÊNERO DISCURSIVO PADRONIZADO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAIA, M. C. R. A. ; RAMOS, M. C. G. ; FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; CARVALHO, A. E. M. . A MINHA VOZ SILENCIADA: OS INDÍCIOS DE AUTORIA OU O APAGAMENTO DO AUTOR EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM: A ANÁLISE DA AUTORIA E DO GERENCIAMENTO DE VOZES ENUNCIATIVAS EM UM GÊNERO DISCURSIVO PADRONIZADO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM: O APAGAMENTO DO AUTOR EM UM GÊNERO PADRONIZADO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . OFICINA DE TEXTO: O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA DO GÊNERO TEXTUAL CHARGE POR ALUNOS DO PROJETO NAP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A MINHA VOZ E AS VOZES DOS OUTROS- INDÍCIOS DE AUTORIA EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . O GERENCIAMENTO DE VOZES ENUNCIATIVAS E INDÍCIOS DE AUTORIA EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. . A REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM: O APAGAMENTO OU INDÍCIOS DE AUTORIA EM UM GÊNERO PADRONIZADO?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TRINDADE, M. R. ; MAIA, M. C. R. A. ; FONSECA, A. C. S. . DA IDEIA AO TEXTO: A PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO-CIENTÍFICO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• MAIA, M. C. R. A. ; FONSECA, A. C. S. ; TRINDADE, M. R. . DA IDEIA AO TEXTO: A PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO-CIENTÍFICO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO ON-LINE LINGUÍSTICO-HISTORIOGRÁFICO DO SERTÃO DAS GERAIS, Descrição: A produção de um glossário linguístico-historiográfico do sertão das gerais é uma proposta de pesquisa interdisciplinar, filiada às áreas da História da Cultura e da Linguística, que se volta à leitura das obras de memorialistas norte-mineiros como Amelina Chaves, Milene Antonieta Coutinho Maurício, Hermes Augusto de Paula e Nelson Viana. Esses autores retratam nas narrativas, por meio de palavras e expressões, o (s) sertão(ões), as gentes, os costumes, a cultura, a religiosidade, a posse das terras, as cidades, a violência, a política, entre outros temas que reproduzem o repertório linguístico-cultural que constitui um importante retrato historiográfico da região. Em linhas gerais, esta proposta tem por objetivo geral a produção de um glossário on-line inédito formado por verbetes explicativos que designam significados que se referem a uma ampla historiografia do sertão das gerais. Especificamente, pretende-se ler, identificar, coletar, interpretar palavras e expressões regionais extraídas das obras desses autores, com vistas ao registro e a organização de uma lexicografia do sertão norte-mineiro. O suporte teórico apoia-se nos estudos historiográficos de Benjamin Walter (1986) e Jacques Le Goof (2003) em interlocução com os trabalhos de Biderman (1984) sobre a elaboração de glossários. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como bibliográfica de cunho qualitativo-quantitativo, aplicada a um corpus constituído de obras dos memorialistas, apoiando-se nas ferramentas analíticas disponibilizadas pela História da Cultura em interlocução com os estudos lexicográficos. A consecução dessa proposta justifica-se pela possibilidade de a Unimontes e a Fapemig ofertarem à comunidade, por meio da pesquisa, um glossário linguístico-historiográfico inédito do sertão das gerais, podendo beneficiar os trabalhos de historiadores, linguistas, literatos, entre outros, e ofertar ao acervo bibliográfico científico de Minas Gerais e do país um glossário da região norte-mineira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Ribeiro Trindade - Integrante / Anna Clara Souza Fonseca - Integrante / Maria Cristina Ruas de Abreu Maia - Integrante / Ilva Ruas Abreu - Integrante / Rejane Meireles Amaral Rodrigues - Coordenador.

• 2022 - Atual

  O FUNCIONAMENTO DA AUTORIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA CLASSIFICADOS PELO PNLD, Descrição: Compreender o funcionamento da autoria em gêneros discursivos especializados, como os materiais didáticos de língua portuguesa, elaborados para atender as diferentes modalidades da educação básica é uma necessidade de todos os analistas de textos, já que esse tipo de material cumpre o propósito de servir de apoio didático ao professor e ao aluno, por conter conteúdos de língua portuguesa, literatura, atividades, propostas de redação, etc. Em relação à temática, o objetivo geral deste trabalho é analisar os mecanismos linguístico-enunciativos que permitem a manifestação da autoria na elaboração livros de Língua Portuguesa, indicados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD, e como objetivo específico descrever se o estilo autoral é capaz de revelar o funcionamento da autoria em dois livros didáticos de grande consumo. A função da autoria, neste tipo de material, é imprescindível à comercialização e ao consumo do livro. Para a consecução deste trabalho, partimos do quadro teórico que emana dos trabalhos de Bakhtin (2010), Foucault (2000), e Possenti (2002) sobre a noção de autoria, e dos estudos de gêneros discursivo/Bakhtin (2010), atrelados aos estudos e as funções de mecanismos linguístico-enunciativos em textos, conforme preconizam Koch (2007) e Bronckart (2009). Metodologicamente, as pesquisas qualitativo-descritiva permitirão analisar e descrever as estratégias que revelam o funcionamento da autoria em dois livros didáticos de Língua Portuguesa da educação básica, etc. Esperamos contribuir com os estudos que investigam o funcionamento da autoria em materias didáticos, com vistas a revelar as estratégias teórico-metodológicas adotadas na elaboração desse tipo de material formativo. Os resultados serão divulgados em comunicações orais em eventos da área e na publicação de um artigo ou capítulo de livro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Ribeiro Trindade - Integrante / Anna Clara Souza Fonseca - Integrante / Maria Cristina Ruas de Abreu Maia - Coordenador / Maria Clara Gonçalves Ramos - Integrante.

• 2022 - Atual

  O FUNCIONAMENTO DA AUTORIA EM REDAÇÕES NOTA MIL DO ENEM, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar como se configura a manifestação da autoria em um conjunto de redações nota 1000, disponibilizadas no documento "A Redação do Enem 2020-Cartilha do Participante" de responsabilidade da Diretoria de Avaliação da Educação Básica (DAEB), subordinado ao Instituto Nacional de Estudo e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) do Ministério da Educação (MEC). Escritas por estudantes egressos do ensino médio, as redações que obtiveram nota mil no Enem 2020 atenderam a um conjunto de competências numeradas de 1 a 5, que exige desde o domínio da escrita formal, conhecimento do tema, por meio de fatos e opiniões apropriados a defesa de um ponto de vista, atrelado a uma proposta de intervenção que contemple os direitos humanos. Desse modo, um estudo que se proponha a revelar o funcionamento da autoria, no gênero redação do Enem é uma importante justificativa para sua proposição, considerando que o êxito na escrita desse tipo textual, configura-se pré-requisito não só para o ingresso nas universidades, como também esse tipo textual é o mais consumido nas universidades orientando a produção de resumos, resenhas, ensaios, artigos etc . A hipótese que norteará a pesquisa é a de que é possível identificar indícios de autoria na elaboração das redações nota mil. Isto porque, o redator ao atender as competências 2 e 3, faz referência a conhecimentos de diversas áreas na defesa de um ponto de vista, atrelados à apresentação de uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Para nortear este estudo, partimos de um quadro teórico-metodológico ancorado nos estudos de Mikhail Bakhtin (2010) sobre autoria e vozes polifônicas; Bronckart (1999), ao refletir sobre mecanismos enununciativos e Boch e Grossmann(2002), ao refletirem sobre os diferentes modos de alusão ao discurso do outro em textos. A pesquisa caracteriza-se por ser qualitativa e interpretativista aplicada a um corpus constituído de três redações nota mil no Enem/2020, em que se pretende analisar e interpretar as estratégias de alusão aos discursos dos outros, revelando a manifestação da autoria nesse gênero discursivo. Como resultado, pretende-se a elaboração e apresentação de resumos simples e expandidos em eventos científicos e a publicação de artigo científico ou capítulo de livro em periódico da área, a fim de divulgar as contribuições dessa pesquisa para os estudos sobre o funcionamento da autoria na elaboração do tipo textual dissertativo-argumentativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Ribeiro Trindade - Integrante / Anna Clara Souza Fonseca - Integrante / Maria Cristina Ruas de Abreu Maia - Coordenador.