Jorge Luís da Silva Vieira

Formação complementar

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PAULO, E. M. ; ERNANDES, I. ; NUNES, J. R. ; KOCHEN, V. L. ; BRUGNERA, E. D. ; VIEIRA, J. L. S. . DESENVOLVENDO HABILIDADES DO SÉCULO XXI COM TDIC. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 6, p. 5340-5354, 2024.

• VIEIRA, Jorge Luís da Silva ; RODRIGUES, ANA PAULA ; LIMA, WELLINGTON SENA BATISTA ; RAMOS, IVANIR ROSA ; DE SOUZA, CARLOS ANTONIO ; CORREA, FERNANDA ; ANGELO, JOSEANE NASCIMENTO LIMA DA SILVA ; DA SILVA, VALDEMIR BARBOSA . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. LUMEN ET VIRTUS , v. 15, p. 7836-7849, 2024.

• LUÍS DA SILVA VIEIRA, JORGE ; MEDIANEIRA VIERA, CASSIANE ; RIBEIRO MENDES, WILLIANS . TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM: A UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA NA ESCOLA PADRE CÉSAR ALBISETTI EM POXORÉU-MT. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 28, p. 17-18, 2024.

• CALDEIRA, V. M. M. ; NUNES, J. R. ; DUARTE, J. S. X. ; MOCO, S. V. S. ; VIEIRA, Jorge Luís da Silva ; AMBROZIO, A. J. R. ; FAVARATO, C. C. ; RODRIGUES, F. F. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DIGITAL: FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS NA ERA DA INFORMAÇÃO. In: ADILSON LIMA PEREIRA; ELSON JOSÉ RIBEIRO; DIRCEU DA SILVA; EDMAURY VIEIRA FABRI E ROSANA SARA DA SILVA BRITO. (Org.). PESQUISAS CONTEMPORÂNEAS NA EDUCAÇÃO MODERNA. 1ed.Formiga - MG: EDITORA MULTIATUAL, 2024, v. 1, p. 135-155.

• OLIVEIRA, I. S. ; VIEIRA, Jorge Luís da Silva ; PAULO, E. M. ; FABRI, E. V. ; SOUSA, D. B. ; MOTA, C. S. ; GONDIM, F. J. ; SILVA, D. . GAMIFICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA FERRAMENTA PARA O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES. In: ADILSON LIMA PEREIRA; ELSON JOSÉ RIBEIRO; DIRCEU DA SILVA; EDMAURY VIEIRA FABRI E ROSANA SARA DA SILVA BRITO. (Org.). PESQUISAS CONTEMPORÂNEAS NA EDUCAÇÃO MODERNA. 1ed.Formiga - MG: EDITORA MULTIATUAL, 2024, v. 1, p. 156-172.

• VIEIRA, Jorge Luís da Silva ; RODRIGUES, A. P. ; LIMA, W. S. B. ; RAMOS, I. R. ; SOUZA, C. A. ; CORREA, F. ; ANGELO, J. N. L. S. ; SILVA, V. B. . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: ADILSON LIMA PEREIRA; ELSON JOSÉ RIBEIRO; DIRCEU DA SILVA; EDMAURY VIEIRA FABRI E ROSANA SARA DA SILVA BRITO. (Org.). PESQUISAS CONTEMPORÂNEAS NA EDUCAÇÃO MODERNA. 1ed.Formiga - MG: EDITORA MULTIATUAL, 2024, v. 1, p. 48-64.

• GOMES, R. P. ; LUÍS DA SILVA VIEIRA, JORGE . Desmistificando conceitos da genética e da biotecnologia com auxílio da matemática e incentivo ao protagonismo juvenil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  A análise heurística da robótica educacional e seu desenvolvimento por meio de Metodologias ativas alinhada à abordagem STEAM, Descrição: O projeto a análise heurística da robótica educacional e seu desenvolvimento por meio de metodologias ativas alinhada a abordagem STEAM na escola se mostrou uma prática exitosa e sua continuidade é crucial para manter a aprendizagem e a inovação no campo da robótica, além de proporcionar o desenvolvimento de competências e habilidades, ergue-se novas oportunidades para o desenvolvimento de habilidades e engajamento da comunidade escolar.Tal projeto visa incentivar a iniciação científica no âmbito escolar por meio da pesquisa, produção e inovação tecnológica com objetivo de mobilizar a prática maker a partir do material do programa robótica educacional desenvolvendo estudo de aperfeiçoamento de produto por meio da analise Heurística ou introdução de novidade que contribuam para a melhoria do ambiente educacional, social ambiental ou produtivo local, tendo como norte do embasamento teórico os cadernos de SIMROBÓTICA, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nessa nova etapa iremos oferecer aos alunos condições para desenvolvimento de sua criatividade e aprendizagem de metodologias científicas ao desenvolver e otimizar métodos de produção utilizando impressoras 3D para criar componentes robóticos personalizados, visando aumentar a eficiência na produção e a flexibilidade no design de robôs para aplicações específicas além de promover novas atividades com o clube de robótica e impressão 3D desenvolvendo habilidades e o protagonismo estudantil através de projetos colaborativos, competições e foco na inovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís da Silva Vieira - Coordenador / MEDIANEIRA VIERA, CASSIANE - Integrante / Regiane Pereira Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Outra.

• 2024 - Atual

  Escolha Maker: A escola da escolha pela cultura maker, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regiane Pereira Gomes em 01/10/2024., Descrição: O Movimento Maker toma conta das escolas com o 'Clube de Protagonismo da Cultura Maker'. Essa iniciativa inovadora visa disseminar o conhecimento científico e tecnológico entre os alunos, estimulando o letramento tecnológico e o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI. Através de um ciclo iterativo de desenvolvimento, o projeto cria um ambiente propício para a experimentação, a criatividade e a resolução de problemas. Os alunos vão colocar a mão na massa, explorando novas ideias e testando diferentes soluções para desafios complexos. Com esse aprendizado prático, eles desenvolvem habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico, design thinking, habilidades digitais e empreendedorismo. Durante o projeto, os alunos devem assumir o controle do seu aprendizado, explorando seus interesses e desenvolvendo suas habilidades de acordo com seu próprio ritmo. Espera-se que haja uma transformação inovadora no ambiente de ensino, preparando os alunos para os desafios do futuro. Eles devem sair da escola com as ferramentas e conhecimentos necessários para ter sucesso na vida pessoal e profissional. Por fim, o Clube de Protagonismo da Cultura Maker' será mais do que um simples projeto, é uma oportunidade única para os alunos se conectarem com o mundo da tecnologia e do saber, abrindo portas para uma formação unilateral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís da Silva Vieira - Integrante / Regiane Pereira Gomes - Coordenador / Larissa Tauany Izidório de Oliveira - Integrante / Joao Paulo Barbosa de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Outra.

• 2024 - Atual

  PODCAST CULTURAL, Descrição: A proposta do projeto PODCAST CULTURAL é promover o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita, interpretação e expressão oral dos alunos por meio de entrevistas com personalidades locais representantes de diversos nichos culturais, sempre, alinhadas com as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para isso, integra-se o uso de tecnologias digitais, visando ampliar o acesso à cultura e incentivar a produção de conteúdo autoral. O foco está na criação de podcasts culturais, que têm como objetivos o aprimoramento das habilidades de leitura, interpretação e análise textual, a expansão do vocabulário e a promoção da escrita autoral. Além disso, busca-se o uso responsável e crítico das tecnologias, a interdisciplinaridade entre diferentes áreas do conhecimento e o estímulo ao trabalho em equipe. Dessa forma, o projeto de podcasts literários é efetivo na promoção das habilidades literários/artísticas e no estímulo à criatividade e ao pensamento crítico dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís da Silva Vieira - Integrante / MEDIANEIRA VIERA, CASSIANE - Coordenador / Luiz Otavio do Prado - Integrante / Letícia Sbeghen dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Outra.

• 2023 - 2024

  A análise heurística da robótica educacional e seu desenvolvimento por meio de Metodologias ativas alinhada à abordagem STEAM, Descrição: O projeto a análise heurística da robótica educacional e seu desenvolvimento por meio de Metodologias ativas alinhada a abordagem STEAM na escola visa inserir no âmbito escolar inovação tecnológica com objetivo de mobilizar a prática maker e incentivar os alunos a refletirem sobre problemáticas e soluções para resolução de problemas através da criação de projetos, jogos e brinquedos com componentes de robótica.As atividades de oficina, se justifica à partir de suas premissas de estímulo do raciocínio lógico, empoderamento do aluno como protagonista do projeto, aperfeiçoamento de produto, possibilidade de integração e implementação dos projetos nas comunidades e conscientização do reaproveitamento de materiais.O uso de tecnologias na educação brasileira tem se tornado frequente, apesar das disparidades e desigualdades de implantação, manutenção e permanência dessas tecnologias entre escolas de diferentes regiões do País (JESUS, José). O fato é que essa ferramenta auxilia também no aprendizado dos alunos, pois, em se tratando de uma geração inserida no mundo tecnológico, sentem-se mais atraídos a aprender quando utilizam a tecnologia atrelada aos demais materiais pedagógicos.No ano de 2022 a escola E.E Pe. Cesar Albisetti foi umas das unidades de ensino médio do estado do Mato Grosso a ser contemplada com o programa robótica educacional. Onde, trata-se de um método focado na pesquisa, descoberta e construção de uma máquina com uso de kits prontos de montagem, com aulas do SIMROBÓTICA, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em lócus, observamos que é possível a partir do programa, desenvolver estudo de aperfeiçoamento de produto por meio da analise Heurística ou introdução de novidade que contribuam para a melhoria do ambiente educacional, social ambiental ou produtivo local, utilizando metodologias ativas alinhada a abordagem STEAM.Seja como parte da grade curricular obrigatória, disciplina extracurricular ou integrando outras matérias, a construção de robôs tem o poder de transformar o processo de aprendizagem, tornando as aulas mais divertidas e atrativas atreladas ao conhecimento científico, partindo de problemas do cotidiano para mostrar o funcionamento de dispositivos tecnológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Luís da Silva Vieira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Outra.