EDUARDA DE MARIA COSTA

Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG/CES), onde foi bolsista da Capes no Programa Residência Pedagógica e do Programa de Bolsas de Extensão, contribuindo para o projeto "+ Matemática". Foi presidente do Centro Acadêmico de Matemática (CAMAT) e monitora voluntária na disciplina Educação e Diversidade. Tem experiência na docência na educação básica em rede particular. Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campus de Campina Grande/PB, com bolsa da Fapesq-PB durante o mestrado. Atualmente, é doutoranda em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela UEPB, com ênfase em Metodologia, Didática e Formação do Professor no Ensino de Ciências e Educação Matemática. Participa do Grupo de Pesquisa Leitura e Escrita em Educação Matemática - LEEMAT, vinculado à UEPB, e de um projeto intitulado "Lesson Study na Formação Inicial e Continuada do(a) Professor(a) de Matemática", vinculado à UnB.

Informações coletadas do Lattes em 19/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática

2025 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba
Título: O ESTUDO DE AULA NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM CAMINHO PARA ROMPER A DICOTOMIA ENTRE AS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS
Orientador: Tiêgo dos Santos Freitas
Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática

2023 - 2025

Universidade Estadual da Paraíba
Título: AS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, Ano de Obtenção: 2025
Marcus Bessa de Menezes.Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba, FAPESQ, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores de matemática; disciplinas específicas e pedagógicas; currículo.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Matemática

2018 - 2023

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Um olhar para as mudanças ocorridas na prática profissional dos docentes de matemática do ensino superior em tempos de pandemia da Covid- 19.
Orientador: Aluska Dias Ramos de Macedo Silva

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO JOSE ROLDERICK DE OLIVEIRA

Formação complementar

2024 -

Inglês. , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2023 -

Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 -

Espanhol 2. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 -

Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 -

Educação Brasileira. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

Formar para incluir: Operações Matemáticas com o Soroban. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2022 - 2023

Monitora da disciplina Educação e Diversidade. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em + Matemática. (Carga horária: 324h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2021 - 2021

Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagó. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2020 - 2020

Curso de extensão Matemática Básica: Nivelamento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Extensão Espanhol 1. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2019 - 2019

O ENSINO DAS GRANDEZAS E MEDIDAS NOS ANOS INICIAIS: ASPECTOS TEÓRICOS E DID. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2018 - 2018

Números Primos: Não São Apenas Números, São Números Primo.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2018 - 2018

Caracterização De Conjuntos Finitos, Infinitos, Enumerávies e Não - Enumerá. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Organização de eventos

COSTA, Eduarda de Maria . V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2024. (Congresso).

Participação em eventos

13º FESTIVAL UNIVERSITÁRIO DE INVERNO - FUI 2024.A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2024. (Outra).

13º FESTIVAL UNIVERSITÁRIO DE INVERNO - FUI 2024.ENSINO EXPLORATÓRIO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ESTRATÉGIAS PARA UMA PRÁTICA DOCENTE CONSTRUTIVA DURANTE O ESTUDO DE AULA. 2024. (Outra).

XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED.EXPLORANDO GRANDEZAS PROPORCIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2024. (Outra).

XXVIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. AS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2024. (Congresso).

12° Festival Universitário de Inverno. 2023. (Outra).

I FOFIPEMU - FÓRUM DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA DA URCA. 2023. (Outra).

II Encontro de Leitura e Escrita em Educação Matemática.AS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE ACERCA DA VISÃO DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.O ensino da área do triângulo por meio da Lesson Study: Uma experiência com Estágio supervisionado. 2023. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Educação. Relato de Experiência: Um debate sobre gênero e estereótipos na disciplina de educação e diversidade. 2023. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação. Um olhar para as mudanças ocorridas na prática profissional dos docentes de Matemática no ensino superior em tempos de pandemia da COVID-19. 2023. (Congresso).

XII Encontro Paraibano de Educação Matemática. PESQUISAS ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

XII Encontro Paraibano de Educação Matemática. DESAFIOS E DIFICULDADES EM UTILIZAR APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO REMOTO. 2023. (Congresso).

I Ciclo Internacional de debates de Formação de Professores. 2022. (Outra).

IV Encontro de Matemática da FECLESC. 2022. (Outra).

Princípios e características da gestão escolar participativa e democrática. 2022. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.O Teorema de Tales Através do Geogebra em uma Experiência com a Lesson Study. 2022. (Encontro).

Currículo e Formação Docente na Contemporaneidade. 2021. (Outra).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste - Saberes e práticas constitutivos da formação docente em tempos de adversidade.UTILIZANDO O JOGO QUIZZIZ PARA ENSINAR FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO REMOTO. 2021. (Seminário).

SEMINÁRIO DE GESTÃO - Estudantes e Entidades Construindo um Novo Amanhã para a UFCG. 2021. (Seminário).

Seminário Internacional de Lesson Study. 2021. (Seminário).

XIV Semana Acadêmica da Matemática - UFRRJ. 2021. (Outra).

II Encontro de Física e Matemática - II FISMAT. 2018. (Encontro).

I Seminário de Educação da UAFM. 2018. (Seminário).

Produções bibliográficas

COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . As mudanças na prática profissional dos docentes de matemática em tempos de pandemia da COVID-19. https://doi.org/10.30612/tangram.v6i4.16997 , v. 6, p. 115-140, 2023.
SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; COSTA, Eduarda de Maria . Reflexões acerca da Lesson Study no Estágio Curricular Supervisionado de Matemática: uma experiência no Ensino Médio. In: Adriana Richit, Dario Fiorentini, Regina da Silva Pina Neves. (Org.). II SILSEM SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LESSON STUDY NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2ed.: , 2024, v. , p. 547-555.
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COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; GONÇALVES, Emanuelly Cristina Eudorico ; LIMA, Jucileia da Cunha ; SOUZA, Maria Nazaré Dantas de ; IGNÁCIO, Renato da Silva . +MATEMÁTICA. XVI Encontro de Extensão Universitária da UFCG, 31 maio 2023.
COSTA, Eduarda de Maria . DESAFIOS E DIFICULDADES EM UTILIZAR APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO REMOTO. In: XII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2024, João Pessoa. Anais do XII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2023.
COSTA, Eduarda de Maria ; SANTOS, Luciene do Carmo ; MENEZES, Marcus Bessa de . PESQUISAS ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE MATEMÁTICA. In: XII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2024, João Pessoa. Anais do XII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2024.
COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da . O ensino da área do triângulo por meio da Lesson Study: Uma experiência com Estágio supervisionado. In: II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática, 2024, Online. II Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática, 2023.
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COSTA, Eduarda de Maria . AS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, 2024.
COSTA, E. M. ; SILVA, A. G. V. ; SILVA, E. E. T. ; COSTA, N. S. ; COSTA, S. S. H. ; SOUZA, G. S. . Relato de experiência: um debate sobre gênero e estereótipos na disciplina de Educação e Diversidade. In: Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade, 2023. v. IX.
COSTA, E. M. ; SILVA, E. J. A. ; COSTA, I. L. ; VIEIRA, G. F. ; MACEDO, R. E. ; SILVA, A. D. R. M. . Um olhar para as mudanças ocorridas na prática profissional dos docentes de Matemática no Ensino superior em tempos de pandemia da COVID-19. In: Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade, 2023. v. IX.
COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; SOUZA, IVANIELMA SANTOS DE ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . O Teorema de Tales Através do Geogebra em uma Experiência com a Lesson Study. In: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, On-line. Anais do(a) Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Even3, 2022.
SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; COSTA, Eduarda de Maria ; SOUZA, IVANIELMA SANTOS DE ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . OBSERVAÇÕES E REFLEXÕES DE UM JOGO CRIMINAL UTILIZANDO O TEOREMA DE TALES DURANTE UMA EXPERIÊNCIA COM A LESSON STUDY. In: Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, On-line. Anais do(a) Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Even3, 2022.
COSTA, Eduarda de Maria . EXPLORANDO GRANDEZAS PROPORCIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, Eduarda de Maria ; MENEZES, Marcus Bessa de . PESQUISAS EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, Eduarda de Maria ; MENEZES, Marcus Bessa de . UMA PROPOSTA DE PEÇA TEATRAL ABORDANDO O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, I. L. ; COSTA, E. M. . REFLEXÕES E APRENDIZADO ATRAVÉS DA LIBRAS: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; JACINTO, Murilo da Silva. ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . ESTUDO DE AULA: UMA PROPOSTA COLABORATIVA E REFLEXIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, E. M. ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da . O ensino da área do triângulo por meio da Lesson Study: Uma experiência com Estágio supervisionado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. M. ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da . Reflexões acerca da Lesson Study no Estágio Curricular Supervisionado de Matemática: Uma Experiência no Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; GONÇALVES, Emanuelly Cristina Eudorico ; LIMA, Jucileia da Cunha ; SOUZA, Maria Nazaré Dantas de ; IGNÁCIO, Renato da Silva . + Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, E. M. ; SILVA, A. G. V. ; SILVA, E. E. T. ; COSTA, N. S. ; COSTA, S. S. H. ; SOUZA, G. S. . Relato de Experiência: Um debate sobre gênero e estereótipos na disciplina de educação e diversidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, E. M. . DESAFIOS E DIFICULDADES EM UTILIZAR APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO REMOTO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. M. ; SANTOS, L. C. ; MENEZES, M. B. . PESQUISAS ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE MATEMÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. M. ; SILVA, E. J. A. ; VIEIRA, G. F. ; COSTA, I. L. ; MACEDO, R. E. ; SILVA, A. D. R. M. . Um olhar para as mudanças ocorridas na prática profissional dos docentes de Matemática no ensino superior em tempos de pandemia da COVID-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, E. M. ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; SOUZA, Ivanielma Santos de ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . O Teorema de Tales Através do Geogebra em uma Experiência com a Lesson Study. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; COSTA, E. M. ; SOUZA, Ivanielma Santos de ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . OBSERVAÇÕES E REFLEXÕES DE UM JOGO CRIMINAL UTILIZANDO O TEOREMA DE TALES DURANTE UMA EXPERIÊNCIA COM A LESSON STUDY. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, E. M. ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; COSTA, Simone dos Santos Henrique ; SILVA, Thaís Araújo ; BRITO, Leonardo Lira de ; FERREIRA, Derick da Costa . UTILIZANDO O JOGO QUIZZIZ PARA ENSINAR FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO REMOTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, E. M. . Aplicação de Equação Diferencial de Primeira Ordem: Crescimento Populacional de Bactérias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, E. M. ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo . UM OLHAR PARA AS MUDANÇAS OCORRIDAS NA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS DOCENTES DE MATEMÁTICA DO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 2022 (TCC).
COSTA, Eduarda de Maria . A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, Eduarda de Maria ; SILVA, Emilly Joyce Alcântara da ; SILVA, Aluska Dias Ramos de Macedo ; JACINTO, Murilo da Silva. . ESTUDO DE AULA: UMA PROPOSTA COLABORATIVA E REFLEXIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Lesson Study na Formação Inicial e Continuada do(a) Professor(a) de Matemática: reflexão e colaboração em prol do desenvolvimento profissional docente, Descrição: O projeto de investigação considera a Aula de Matemática como elemento central de análisee reconstrução teórico-metodológica da ação docente, tendo como objetivos centrais: planejar,produzir, analisar e validar aulas de matemática para a Educação Básica, a partir dométodo do Lesson Study (LS) de forma colaborativa, integrando licenciandos, formadoresde professores e professores de matemática; e, socializar toda a produção de modoa fomentar e ampliar as oportunidades formativas desenvolvidas junto a outrosformadores de professores, futuros professores e professores. Os participantesintegrados aos ciclos de LS se desenvolvem constantemente e fortalecem seusvínculos profissionais em suas escolas e entre escolas; sentem-se capazes àmedida que aprendem mais sobre currículo, conteúdos, metodologias, sobre aaprendizagem dos estudantes, sobre como podem melhorar suas formas decomunicação em sala de aula, seus instrumentos avaliativos, entre outros aspectosda prática docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduarda de Maria Costa - Integrante / Aluska Dias Ramos de Macedo Silva - Integrante / Raquel Carneiro Dorr - Integrante / Wesley Pereira da Silva - Integrante / Maria Dalvirene Braga - Integrante / Ana Maria Porto Nascimento - Integrante / Regina da Silva Pina Neves - Coordenador / Josyane dos Santos Pereira - Integrante / Camila Fernandes Beserra de Oliveira - Integrante / Maria das Vitórias Guimarães da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
2023 - Atual

Leitura e Escrita em Educação Matemática - Grupo de pesquisa (LEEMAT), Descrição: O LEEMAT tem por objetivo problematizar questões relativas à leitura e escrita em Educação Matemática, mormente aquelas concernentes à linguagem matemática, à produção de significados em aulas de Matemática, inclusive na formação de professores, no âmbito escolar e na universidade. Em sua metodologia, inclui a pesquisa teórica acerca destas questões e alguns desdobramentos direcionados para o trabalho em sala de aula... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduarda de Maria Costa - Coordenador / José Joelson Pimentel de Almeida - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2025

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna Mestrado

2022 - 2022

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Bolsas de Extensão - PROBEX, Carga horária: 12

2020 - 2022

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residência Pedagógica, Carga horária: 8

2022 - 2023

Educandário Caminho do Saber

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 9