Millena Rezende Carmo

Mestranda em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) na linha de Arte, Memória e Narrativa. Cursando Pedagogia na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). Graduada em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG). Atualmente é bolsista de mestrado pela CAPES. Trabalhou como profissional de apoio na área da inclusão do Ensino Fundamental no município de Curitiba. Trabalhou como professora de História e Sociologia em curso de pré-vestibular. Foi voluntária na startup Ybyram, desenvolvendo material didático voltado para a educação sustentável. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Participou, voluntariamente, do Projeto de Extensão Pré-CEFET promovido pelo Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET). Estagiou, em 2018 e 2019 como monitora na área da inclusão na Educação Infantil. Foco de pesquisa e experiência na área educacional.

Informações coletadas do Lattes em 16/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em História

2023 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Vinicius Nicastro Honesko.

Especialização interrompida em 2024 em História e Cultura no Brasil Contemporâneo

2022 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora
Ano de interrupção: 2024

Graduação em andamento em Pedagogia

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Graduação em História

2018 - 2022

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: A influência da filosofia bilíngue na educação e socialização dos surdos
Orientador: Tatiane Kelly Pinto de Carvalho

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

E E DONA ANTONIA VALADARES

Formação complementar

2024 - 2024

História da educação dos surdos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2024 - 2024

Italiano. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

História do Universo e de Suas Concepções - Uma Introdução Acelerada à Cosm. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

Os usos do cinema nas aulas de História: limites e desafios a partir da fic. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Economia e demografia da escravidão e da liberdade em Minas Gerais-sec XIX. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2022 - 2022

Introdução a história do tempo presente. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2022 - 2022

História e Cinema: Historiografia, Discursos e Práticas Sociais. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2022 - 2022

?A noite da Arábia?: o orientalismo nos filmes de Aladdin. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2022 - 2022

Arte, Memória e Narrativa II - Disciplina isolada. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

História da Moda: fast-fashion ao eco-friendly (anos 90 ao 2000). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Repensando o ensino da História do Paraná: questões e possibilidades. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Honra no audiovisual: Interpretações sobre gênero e nacionalismo. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Relações Étnico-Raciais no Brasil: Período Colonial. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2021 - 2021

Diversidade no contexto escolar. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2021 - 2021

Aprender História com o cinema: o uso de filmes como recursos didáticos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Ensino de História em Tempos de Pandemia. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Múltiplas escritas da história: historiografia e literatura. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à cultura e identidade do surdo. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2021 - 2021

Fotografia documental nos Museus - debates e dilemas contemporâneos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2019 - 2019

Políticas Públicas no Brasil e suas Implicações para a Educação. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2019 - 2019

Gestão de Patrimônio Cultural. (Carga horária: 7h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2018 - 2018

Da História ao Direito: A Importância da História na Filosofia Política de. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2018 - 2018

Crítica e autoimagem: a (des)construção de uma sociedade cordial. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2016 - 2016

Aprendizagem industrial em processos administrativos. (Carga horária: 400h). , SENAI - Departamento Regional de Minas Gerais, SENAI/DR/MG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CARMO, M. R. . IV Jornada da AMENA. 2024. (Outro).

Participação em eventos

II SEMINÁRIO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA/UEMG. 2022. (Seminário).

IV Semana Acadêmica de História UEMG Divinópolis 2022.O uso de fontes para o ensino de história do sujeito surdo. 2022. (Seminário).

SEMINÁRIO PIBID/UEMG.O PIBID E O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19. 2022. (Seminário).

23º Seminário de Pesquisa e Extensão Universidade do Estado de Minas Gerais.O PIBID E O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19. 2021. (Seminário).

Diálogos: ciclo de aulas abertas do curso de História da UEMG Divinópolis. 2021. (Exposição).

Humanidades Encantadas. 2021. (Seminário).

II Diálogos sobre história - UFPR. 2021. (Outra).

O ensino de história e a pesquisa histórica em tempos de pandemia. 2021. (Simpósio).

Semana Acadêmica de História. Projeto de extensão pré-CEFET: Um relato de experiência dos tutores de história. 2021. (Exposição).

13ª Primavera dos Museus. 2019. (Exposição).

17ª Semana de Museus. 2019. (Exposição).

A Monarquia Portuguesa no Pensamento Político do Século XVII. 2019. (Outra).

Semana Acadêmica de História. A importância do ensino da cultura e história nipônica na educação básica no Brasil. 2019. (Exposição).

Semana Acadêmica de História. Educação, cultura e identidade surda. 2019. (Exposição).

12ª Primavera dos Museus. 2018. (Exposição).

7º Seminário História e Memória do Centro-Oeste Mineiro. 2018. (Seminário).

Congresso de Centros Acadêmicos e Diretório Acadêmico da UEMG DIVINÓPOLIS. 2018. (Congresso).

Educação Inclusiva Especial: Tecnologia Assistiva. 2018. (Exposição).

Encontro Acadêmico do Curso de História. 2018. (Encontro).

Semana Acadêmica de História. 2018. (Exposição).

Produções bibliográficas

CARMO, M. R. . A INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DOS SUJEITOS SURDOS. Revista SCIAS Língua de Sinais , v. 1, p. 101-119, 2022.
CARMO, M. R. . O Uso de fontes para o ensino de história do sujeito surdo. In: IV Semana Acadêmica de História da UEMG Divinópolis, 2022, Divinópolis. Anais da IV Semana Acadêmica de História da UEMG Divinópolis. Divinópolis: Ed. dos autores, 2022. v. 1. p. 39-44.
CARMO, M. R. ; MOURA, K. W. S. ; CARVALHO, T. K. P. . Projeto de extensão pré-CEFET: um relato de experiência dos tutores de história. In: III Semana Acadêmica de História da UEMG Divinópolis, 2021, Divinópolis. Anais da III Semana Acadêmica de História da UEMG Divinópolis: resumos. Porto Alegre: Editora Fi, 2021. p. 98-99.
CARMO, M. R. . A importância do ensino da cultura e história nipônica na educação básica no Brasil. In: Semana Acadêmica de História, 2020, Divinópolis. Anais da Semana Acadêmica de História 2019 UEMG Divinópolis: A Universidade e o saber histórico: desafios e possibilidades. Divinópolis: Publicações Portal EmRedes, 2020. p. 41-42.
CARMO, M. R. ; CASTRO, C. F. F. . Educação, cultura e identidade surda. In: Semana Acadêmica de História, 2020, Divinópolis. Anais da Semana Acadêmica de História 2019 UEMG Divinópolis: A Universidade e o saber histórico: desafios e possibilidades. Divinópolis: Publicações Portal EmRedes, 2020. p. 43-44.
CARMO, M. R. . O impacto do congresso de Milão mediante a obra de Emmanuelle Laborit. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARMO, M. R. . Os reflexos da construção de homem e da linguagem no Congresso de Milão de 1880. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, M. R. . O uso de fontes para o ensino de História do sujeito surdo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, M. R. ; BOIM, A. O. ; CARVALHO, T. K. P. ; AZEVEDO, F. L. M. . O PIBID E O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARMO, M. R. ; MOURA, K. W. S. . Projeto de extensão pré-CEFET: Um relato de experiência dos tutores de história. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, M. R. ; BOIM, A. O. . O PIBID e o ensino remoto durante a pandemia do COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARMO, M. R. . A importância do ensino da cultura e história nipônica na educação básica no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, M. R. ; CASTRO, C. F. F. . Educação, cultura e identidade surda. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARMO, M. R. ; MOURA, K. W. S. ; CARVALHO, T. K. P. . Projeto de Extensão Pré-CEFET Divinópolis: Apostila de História. Divinópolis: Centro Federal de Educação Tecnológica de MInas Gerais, 2020 (Apostila).

Outras produções

CARMO, M. R. . PIBID HISTÓRIA. 2020; Tema: História regional e educação. (Rede social).

CARMO, M. R. . PIBID História Identidade Cultural e História Local. 2020; Tema: História regional e educação. (Rede social).

CARMO, M. R. . PIBID História - UEMG Divinópolis. 2020; Tema: História regional e educação. (Blog).

Projetos de pesquisa

2022 - 2023

Promoção da educação para o desenvolvimento sustentável (esd) na perspectiva da educação digital e gameficada, Descrição: Ampliar a abrangência do tema da sustentabilidade, por meio da pesquisa de proposta de gameficação e formação de educadores a fim de promover a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD). Desenvolvimento e promoção de material didático voltado para a educação sustentável, tendo como base os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Millena Rezende Carmo - Integrante / Katia Ethiénne Esteves dos Santos - Coordenador.