Andrey Lucas Rodrigues da Silva

Atualmente é pesquisador de iniciação científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e mentor - Gama Ensino. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: construção de sentidos, psicologia da religião, saúde mental e vícios tecnológicos.

Informações coletadas do Lattes em 16/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2020 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Formação complementar

2020 - 2021

Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços de Supermercados. (Carga horária: 1080h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Projeto Escola Social do Varejo. (Carga horária: 330h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2015 - 2017

Comunicação Visual. (Carga horária: 5320h). , Escola Técnica Estadual Professor Agamemnon Magalhães, ETEPAM, Brasil.

2015 - 2016

Língua Inglesa Pré-Intermediária. (Carga horária: 216h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Organizacional.

Organização de eventos

CAVALCANTI, C. A. T. ; SILVA, A. L. R. ; LOPES, I. S. S. ; NETO, A. V. . III Congresso de Neuro-fisiologia. 2023. (Congresso).

CAVALCANTI, C. A. T. ; SILVA, A. L. R. ; LOPES, I. S. S. ; NETO, A. V. . III CURSO DE EXTENSÃO EM NEUROCIÊNCIAS. 2022. (Outro).

CAVALCANTI, C. A. T. ; SILVA, A. L. R. ; LOPES, I. S. S. ; NETO, A. V. . III CURSO DE EXTENSÃO EM NEUROCIÊNCIAS. 2022. (Outro).

Participação em eventos

28º Encontro Nacional de Empresas Juniores. 2021. (Encontro).

2o Simpósio Dia da Psicologia UFPE: psicologia, história e pluralidades. 2021. (Simpósio).

A Gente Que Lute - disparidades sociais e prevenção ao suicídio entre universitários",. 2021. (Encontro).

Extensão em Liderança, Capacidade de Aprender e Resiliência - PUCRS. 2021. (Outra).

II CURSO DE EXTENSÃO EM PSICOPATOLOGIAS. 2021. (Outra).

Minicurso Psicologia, pluralidades, feminismos e decolonialidade. 2021. (Simpósio).

VIII Jornada de Saúde Mental do HUP. 2021. (Simpósio).

Clube do Orador - Curso de Oratória. 2017. (Oficina).

Campus Weekend Recife.Startups & Makers Camp - Plano A. 2016. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, A. ; LEITE, U. R. ; LINS, M. E. S. B. ; SILVA, A. L. R. ; MAIA, W. F. M. L. ; RODRIGUES, I. S. ; SILVA, D. A. M. E. ; SANTOS, A. C. . The Francis-Louden Mystical Orientation Scale (MOS): Pressupostos Teóricos, Características Psicométricas e Pesquisa Empírica de Instrumento de Mensuração de Misticismo. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação , v. 18, p. 1401-1429-1429, 2025.

  • NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, A. ; LEITE, U. R. ; LINS, M. E. S. B. ; SILVA, A. L. R. ; MAIA, W. F. M. L. ; RODRIGUES, I. S. ; SILVA, D. A. M. E. ; SANTOS, A. C. . The Francis-Louden Mystical Orientation Scale (MOS): Theoretical Assumptions, Psychometric Characteristics and Empirical Research of an Instrument for Measuring Mysticism. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação , v. 18, p. 1430-1457-1457, 2025.

  • CAMPELLO DE FREITAS, SAULO HENRIQUE ; ALVES, ARIANE ARAGÃO ; LIRA, TATIANE MARIA LISBÔA DE ; SILVA, ANDREY LUCAS RODRIGUES DA ; SOUZA, ARIANE SILVA VITAL DE ; CAVALCANTI, CAMILLA DE ANDRADE TENORIO ; LOPES, ISVA'NIA MARIA SERAFIM DA SILVA . Os impactos da esquizofrenia na neurocognição: uma revisão de escopo. Revista de Neurociências , v. 31, p. 1-21, 2023.

  • NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, A. ; SILVA, A. L. R. ; DUARTE, J. G. S. M. ; SILVA FILHO, L. J. ; ALMEIDA, M. V. S. . Pesquisa contemporânea da consciência: modelo dos parâmetros e valores de Benny Shanon. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação , v. 16, p. 84-125, 2023.

  • SILVA, A. L. R. ; ALVES, A. A. ; LIRA, T. M. L. ; SOUZA, A. S. V. ; FREITAS, S. H. C. ; LOPES, I. S. S. . DEPRESSÃO E SUA ASSOCIAÇÃO COM O USO ACENTUADO DE INTERNET POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. In: III Congresso de Neuro-Fisiologia, 2023, Recife. Anais do Congresso de Neuro-Fisiologia, 2023.

  • SOUZA, A. S. V. ; ALVES, A. A. ; LIRA, T. M. L. ; SILVA, A. L. R. ; FREITAS, S. H. C. ; LOPES, I. S. S. . POSSÍVEIS EFEITOS EM LONGO PRAZO DA EXPOSIÇÃO À RADIOFREQUÊNCIA NO SISTEMA NERVOSO DE HUMANOS. In: III Congresso de Neuro-Fisiologia, 2023, Recife. Anais do Congresso de Neuro-Fisiologia, 2023.

  • FREITAS, S. H. C. ; SILVA, A. L. R. ; ALVES, A. A. ; SOUZA, A. S. V. ; LIRA, T. M. L. ; CAVALCANTI, C. A. T. ; LOPES, I. S. S. . OS IMPACTOS DA ESQUIZOFRENIA NA NEUROCOGNIÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In: III Congresso de Neuro-Fisiologia, 2023, Recife. Anais do Congresso de Neuro-Fisiologia, 2023.

  • SILVA, A. L. R. ; ALVES, A. A. ; LIRA, T. M. L. ; SOUZA, A. S. V. ; FREITAS, S. H. C. ; LOPES, I. S. S. . DEPRESSÃO E SUA ASSOCIAÇÃO COM O USO ACENTUADO DE INTERNET POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, A. L. R. . Gestão de Tempo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. M. ; SILVA, A. L. R. ; DUARTE, J. G. S. M. ; SILVA FILHO, L. J. ; ALMEIDA, M. V. S. . Parâmetros da consciência em experiências místicas de estudantes universitários: um estudo no modelo dos parâmetros e valores de Benny Shanon. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Religiosidade e sentidos das dificuldades vivenciadas na pandemia covid-19 na população brasileira: diferenças entre religiosos e sem religião, Descrição: Aluno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, estando a frente do subprojeto "Religiosidade e sentidos das dificuldades vivenciadas na pandemia covid-19 na população brasileira: diferenças entre religiosos e sem religião" que tem como objetivo elucidar, levantar e descrever as possibilidades de leituras e significados de vida que pessoas religiosas e não religiosas experienciaram durante as dificuldades da pandemia do Covid-19, entendendo como os significados se relacionam com a cognição, no caso a religiosidade, e como esse processo cognitivo e de orientação religiosa modula os sentidos dessas vivências. Tendo como orientador o Prof. Dr. Alexsandro Medeiros do Nascimento, vinculado ao Laboratório de Estudos de Autoconsciência, Consciência, Cognição, de Alta Ordem e Self (LACCOS) que está à frente do Projeto principal "Pandemia do COVID-19: Sentidos da Pandemia e da Quarentena, suas estratégias de enfrentamento, e relações com Autoconsciência, Religiosidade, Coping e Prospecto de Morte". , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Andrey Lucas Rodrigues da Silva - Integrante / Alexsandro Medeiros do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2023

3° Lugar por trabalho apresentado no III Congresso de Neuro-fisiologia da UFPE, Universidade Federal de Pernambuco.

2017

Certificado de Menção Honrosa, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP.

2017

Láurea Acadêmica, Escola Técnica Professor Agamemnon Magalhães - ETEPAM.

2015

Menção Honrosa (Desempenho Acadêmico), Escola Técnica Professor Agamemnon Magalhães - ETEPAM.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco. , Universidade Federal de Pernambuco UF/PE, Iputinga, 50670901 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 988379456

Experiência profissional

2023 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2021 - 2022

Ethos Consultoria Jr.

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16

Outras informações:
Há mais de 20 anos a Ethos Consultoria Jr. executa projetos personalizados na área de Gestão com Pessoas, trazendo soluções eficientes ao mercado a partir da Psicologia Organizacional e do Trabalho. Dessa forma, desempenhei o papel de consultor, realizando algumas soluções, como: - Atuei por dois meses com Inbound Marketing enquanto era Social Media e Produtor de Conteúdo do IG Comercial. - Integrei o time comercial realizando Prospecção Ativa por meio de Cold e Warm Calls, e executando Diagnósticos de EJ's. Com suporte do Ploomes, ferramenta de CRM da empresa. - Executei iniciativas internas e externas de Jornada de Formação (Treinamento & Desenvolvimento). - Atuei no desenvolvimento e direcionamento de um Plano de Desenvolvimento Individual. - Realizei processos de Recrutamento & Seleção (análise curricular, mediação de dinâmicas e entrevistas, e construção de feedback). - Integrei o Squad de Offboarding de Time e Cultura em 21.2. - Realizei processos de mentoria e acompanhamento de novos entrantes. - Realizei a construção de um Plano de Cargos, Carreira e Remuneração, como ação colaborativa com a Praxis Consultoria (EJ de Psicologia da Universidade de Brasília) para uma empresa da área Tech.

2022 - 2023

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Pesquisa, Carga horária: 4

Outras informações:
Trabalho Supervisionado I sob a orientação do docente Alexsandro Medeiros do Nascimento, tendo como tema " Parâmetros de consciência em estados alterados a partir do modelo de Shanon".

2022 - 2022

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor bolsista da disciplina de Processos Socioafetivos, nos períodos de 2021.2 e 2022.1, sob orientação da Profª Drª Cilene Alves. Realizando atividades de: - Construção, articulação e estratégias de ensino e avaliação com o docente; - Montagem de atividades; - Ministração de aulas; - Conceder feedbacks relacionados as atividades e avaliações; - Esclarecer dúvidas sobre assuntos e avaliações para discentes; - Ponto de contato entre discentes e docente.

2022 - 2022

Hospital das Clínicas da UFPE/Ebserh, HC-UFPE/Ebserh

Vínculo: Estágio de Observação, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Básico de Observação do Perfil Curricular do curso de Bacharelado em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Exercendo a função no Hospital das Clínicas da UFPE no setor de Clínica Médica. Nele, aprendi habilidades para o manejo de diferentes casos clínicos e, consequentemente, trabalhei as relações interpessoais ao lidar com diferentes pessoas (pacientes e profissionais). As atividades realizadas foram: - Acompanhamento da leitura de relatoria dos pacientes por equipe de enfermagem; - Acompanhamento de atendimento psicológico do paciente/acompanhante; - Discussão dos casos atendidos por equipe de psicologia; - Discussão dos casos com equipe multiprofissional; - Visita Psicológica; - Observação ambiental; - Acompanhamento do Seminário do Relatório de Rodízio dos Residentes Multiprofissionais; - Acompanhamento de Entrevista com Assistente Social; Ao fim, um relatório fora construído cujo tema foi "A fé no divino como mecanismo de enfretamento presente nos discursos de pacientes hospitalizados durante atendimentos psicológicos". Tendo como supervisão a Psicóloga Cinthia Jaqueline da Silva Cavalcanti de Santana e como orientadora a docente Maria Lucicleide Falcão de Melo Rodrigues.

2024 - Atual

Gama Ensino

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Mentor, Carga horária: 30

2023 - 2024

Gama Ensino

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

Outras informações:
- Garantindo a experiência e o aproveitamento do produto para mais de 35 clientes fixos, através de mentorias que mapeiam as necessidades educacionais e direcionam metodologias condizentes à realidade dos estudantes. - Atingindo score médio superior a 9,0 nas avaliações dos clientes acerca das criações de estratégias para rotinas de estudo e das escutas educacionais.